Click here to load reader

Empreendedorismo - · PDF file10.2 Empreendedorismo: como identificar oportunidades 62. Aula 11 – Mitos e verdades sobre o empreendedor 65 11.1 Introdução 65 11.2 Mitos e verdades

  • View
    218

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of Empreendedorismo - · PDF file10.2 Empreendedorismo: como identificar oportunidades 62. Aula...

  • EmpreendedorismoZlia Halicki

    2012Curitiba-PR

  • e-Tec Brasil 2 Empreendedorismo

    Catalogao na fonte pela Biblioteca do Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia - Paran

    INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA - PARAN - EDUCAO A DISTNCIAEste Caderno foi elaborado pelo Instituto Federal do Paran para o Sistema Escola Tcnica Aberta do Brasil - e-Tec Brasil.

    Presidncia da Repblica Federativa do Brasil

    Ministrio da Educao

    Secretaria de Educao a Distncia

    Prof. Irineu Mario ColomboReitor

    Prof. Mara Christina Vilas BoasChefe de Gabinete

    Prof. Ezequiel WestphalPr-Reitoria de Ensino PROENS

    Prof. Gilmar Jos Ferreira dos SantosPr-Reitoria de Administrao PROAD

    Prof. Silvestre LabiakPr-Reitoria de Extenso, Pesquisa e Inovao PROEPI

    Neide AlvesPr-Reitoria de Gesto de Pessoas e AssuntosEstudantis PROGEPE

    Bruno Pereira FaracoPr-Reitoria de Planejamento e Desenvolvimento Institucional PROPLAN

    Prof. Jos Carlos CiccarinoDiretor Geral do Cmpus EaD

    Prof. Ricardo HerreraDiretor de Planejamento e Administrao do Cmpus EaD

    Prof. Mrcia Freire Rocha Cordeiro MachadoDiretora de Ensino, Pesquisa e Extenso DEPE/EaD

    Prof Mrcia Denise Gomes Machado CarliniCoordenadora de Ensino Mdio e Tcnico do Cmpus EaD

    Prof. Roberto Jos Medeiros JuniorCoordenador do Curso

    Prof. Ediane Santos SilvaVice-coordenadora do Curso

    Adriana Valore de Sousa Bello Cassiano Luiz Gonzaga da SilvaJssica Brisola StoriDenise Glovaski SoutoAssistncia Pedaggica

    Prof. Ester dos Santos Oliveira Prof. Sheila Cristina MocellinIdamara Lobo DiasProf. Maria Angela MottaReviso Editorial

    Paula BonardiDiagramao

    e-Tec/MECProjeto Grfico

  • e-Tec Brasil

    Apresentao e-Tec Brasil

    Prezado estudante,

    Bem-vindo ao e-Tec Brasil!

    Voc faz parte de uma rede nacional pblica de ensino, a Escola Tcnica

    Aberta do Brasil, instituda pelo Decreto n 6.301, de 12 de dezembro

    2007, com o objetivo de democratizar o acesso ao ensino tcnico pblico,

    na modalidade a distncia. O programa resultado de uma parceria entre

    o Ministrio da Educao, por meio das Secretarias de Educao a Distancia

    (SEED) e de Educao Profissional e Tecnolgica (SETEC), as universidades e

    escolas tcnicas estaduais e federais.

    A educao a distncia no nosso pas, de dimenses continentais e grande

    diversidade regional e cultural, longe de distanciar, aproxima as pessoas ao

    garantir acesso educao de qualidade, e promover o fortalecimento da

    formao de jovens moradores de regies distantes, geograficamente ou

    economicamente, dos grandes centros.

    O e-Tec Brasil leva os cursos tcnicos a locais distantes das instituies de

    ensino e para a periferia das grandes cidades, incentivando os jovens a

    concluir o ensino mdio. Os cursos so ofertados pelas instituies pblicas

    de ensino e o atendimento ao estudante realizado em escolas-polo

    integrantes das redes pblicas municipais e estaduais.

    O Ministrio da Educao, as instituies pblicas de ensino tcnico, seus

    servidores tcnicos e professores acreditam que uma educao profissional

    qualificada integradora do ensino mdio e educao tcnica, capaz

    de promover o cidado com capacidades para produzir, mas tambm com

    autonomia diante das diferentes dimenses da realidade: cultural, social,

    familiar, esportiva, poltica e tica.

    Ns acreditamos em voc!

    Desejamos sucesso na sua formao profissional!

    Ministrio da Educao

    Janeiro de 2010

    Nosso contato

    [email protected]

  • Indicao de cones

    Os cones so elementos grficos utilizados para ampliar as formas de

    linguagem e facilitar a organizao e a leitura hipertextual.

    Ateno: indica pontos de maior relevncia no texto.

    Saiba mais: oferece novas informaes que enriquecem o assunto ou curiosidades e notcias recentes relacionadas ao

    tema estudado.

    Glossrio: indica a definio de um termo, palavra ou expresso utilizada no texto.

    Mdias integradas: sempre que se desejar que os estudantes desenvolvam atividades empregando diferentes mdias: vdeos,

    filmes, jornais, ambiente AVEA e outras.

    Atividades de aprendizagem: apresenta atividades em diferentes nveis de aprendizagem para que o estudante possa

    realiz-las e conferir o seu domnio do tema estudado.

    e-Tec Brasil

  • e-Tec Brasil

    Sumrio

    Palavra do professor-autor 9

    Aula 1 O contexto econmico e mercadolgico antes de 1990 11

    1.1 Introduo 111.2 Competitividade nas empresas: alguns aspectos relevantes 13

    Aula 2 As mudanas ocorridas com o processo de globalizao 19

    2.1 Introduo 192.2 O processo de globalizao 19

    Aula 3 A economia dos anos 90 e a implantao do plano real: estabilizao econmica e crescimento 25

    3.1 Introduo 253.2 O plano real e a competitividade das organizaes 26

    Aula 4 O surgimento do empreendedorismo no Brasil 314.1 Introduo 314.2 A importncia do empreendedorismo 32

    Aula 5 O processo empreendedor 375.1 Introduo 375.2 Empreendedor e administrador: habilidades requeridas 38

    Aula 6 Definindo um empreendedor 416.1 Introduo 416.2 Definindo um empreendedor 42

    Aula 7 Perfil do empreendedor 477.1 Introduo 477.2 Perfil do empreendedor 47

    Aula 8 Caractersticas e tipos de empreendedores 518.1 Introduo 518.2 Tipos de empreendedores 518.3 Principais caractersticas dos empreendedores de sucesso 53

    Aula 9 A importncia do empreendedorismo para a gerao de negcios 57

    9.1 Introduo 579.2 Empreendedorismo e gerao de negcios 58

    Aula 10 Ideia e oportunidade: o estudo das oportunidades e a essncia do trabalho do empreendedor 61

    10.1 Introduo 6110.2 Empreendedorismo: como identificar oportunidades 62

  • Aula 11 Mitos e verdades sobre o empreendedor 6511.1 Introduo 6511.2 Mitos e verdades 65

    Aula 12 A importncia das micro e pequenas empresas 7112.1 Introduo 7112.2 Empresas: uma breve caracterizao 7212.2 Representatividade no contexto econmico mundial 74

    Aula 13 A logstica das MPEs - como acrescentar valor ao produto? 77

    13.1 Introduo 7713.2 A logstica das micro e pequenas empresas 78

    Aula 14 Plano de negcios: conceitos e importncia para a sobrevivncia do empreendimento 81

    14.1 Introduo 8214.2 Por que fazer um Plano de Negcios PN? 83

    Aula 15 Plano de Negcios: revisitando alguns aspectos relevantes 87

    15.1 Introduo 8715.2 Parcerias e assessoria 8815.3 Por onde comear? 89

    Aula 16 Construo do Plano de Negcios 9116.1 Introduo 9116.2 Tpicos que podem ser inseridos em um Plano de Negcios 91

    Aula 17 Empreendedorismo e cooperatividade: gerao Y, X e Z 99

    17.1 Introduo 9917.2 Gerao X, Y e Z 100

    Aula 18 A busca de recursos para a implementao da empresa 105

    18.1 Introduo 10518.2 A importncia do Plano de Negcios para a

    Consolidao de um projeto 105

    Aula 19 A consolidao da empresa 10919.1 Introduo 10919.2 Questes legais de constituio da empresa 109

    Aula 20 Empreendedorismo: perspectivas e tendncias 11520.1 Introduo 11520.2 Perspectivas e tendncias 115

    Referncias 119Atividades autoinstrutivas 121Currculo do professor-autor 151

    e-Tec Brasil Empreendedorismo

  • e-Tec Brasil9

    Palavra do professor-autor

    Caro aluno,

    Nesta disciplina voc ir conhecer um pouco sobre o tema Empreendedo-

    rismo, que vem ganhando espao nos cursos das mais variadas reas do

    conhecimento e tambm j vem fazendo parte das sries iniciais. Tais aes

    devem-se ao fato de que se percebeu a importncia de despertar o esprito

    empreendedor nos mais diversos campos das atividades humanas.

    Hoje as empresas buscam, para compor o quadro de funcionrios, pessoas

    dispostas, com atitude, iniciativa, sobretudo empreendedoras, pois aquele

    estilo do empregado que fazia somente o que lhe era dito no se enquadra

    mais nas empresas do sculo XXI. Para isso, voc precisa estar constante-

    mente se atualizando, se empenhando para desenvolver com eficcia a sua

    atividade, quer seja ela de proprietrio, de gerente, encarregado, vendedor,

    secretria, professor, enfim, as mais diversas profisses.

    Sendo assim, espero que voc aproveite bastante as nossas aulas, que bus-

    que tambm, na medida do possvel aprofundar-se em alguns temas que lhe

    despertem maior interesse.

    Desejo que voc tenha sucesso em sua vida, como estudante, como pro-

    fissional e tambm em todos os aspectos de sua vida. Pois se somos bem

    sucedidos, com certeza somos felizes, e no me refiro aqui somente ao di-

    nheiro, mas principalmente ao realizar uma tarefa com e por amor. Esse o

    segredo do sucesso.

    Bons estudos!

    Professora Zlia Halicki

  • e-Tec Brasil11

    Aula 1 O contexto econmico e mercadolgico antes de 1990

    O objetivo desta primeira aula abordarmos um pouco o cen-

    rio econmico do Brasil antes de 1990, dcada em que o pas

    passou por inmeras transformaes que estruturaram a eco-

    nomia, e at hoje convivemos com tais mudanas. O objetivo

    desta primeira aula falar um pouco do cenrio econmico do

    Brasil antes de 1990, dcada em que o pas passou por inmeras

    transformaes que estruturaram a economia que temos hoje.

    Ao final da aula voc compreender como era o mercado e a

    influncia do processo de globalizao no empreendedorismo.

    Figura 1.1: Contexto econmico e mercadolgicoFonte: Air0ne/Shutterstock

    1.1 IntroduoPodemos considerar a dcada de 1990, como sendo um marco para o Brasil, por ter sido nessa poca que se definiram algumas prticas econmicas que estruturaram o me