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vanderlei-domingos
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Reflexo da Orientação “Tecnologia na Escola” como
ação na Escola
ESCOLA MULTIPLICADOR DIVULGAÇÃO PRÁTICA
Agenor de Carvalho Marcelo Fernandes ATC Rádio alunos + PC
Alberto Vellone Fernando M. Soares ATPC com apresentação Era do Gelo – como baixar vídeo,
Rádio – grêmio
Almerinda Rodrigues Ana Cristina Campos ATPC
Altair de F F Polettini Renata C dos Santos ATPC Professores resistentesRádio = professor voluntárioVerificar – kit + supervisor
Amélia Massaro Sem multiplicador
Ana Ferrari Rossi Michel Donizetti dos Santos ATP Alguns utilizam dvds
Anália Bueno Leonardo B. O. N. Munhoes informal Utilizam alguns filmes
Ângela M P Costa Emerson Alves Cota atpc Estão utilizando os dvdsRádio em edição
Antonio Caio Renata F. H. Bosso Informal face + ATPC
Antonio P Marques Cláudia P. Teodoro ATPC Professores utilizam os dvds.Falta segurança para construção da rádio, informática
Ariosto R Persicano Carlos E. Ap. Soares Dia da avaliação Dvds muito usado. Rádio inviabilizada devido espaço
Aristides Gurjão Henrique P. da Silva ATPC Produção de um vídeo editado no Movie???
Bela Vista Jd Christiano G. Guimarães ATP Proposta de implantação da rádio
Benedita Nair X Vedovello Jefferson David ATPC Instalada caixa som pátio e sala de aula + grêmio + profsPortais e emuladores
Benedito F de Azevedo Patrícia H. T. Adorno ATPC Uso dvds com alunosMúsica no recreio improviso
Caetano Munhoz Regina V Sartorelli ATPC Usa-se filmesFalta espaço para rádio
ESCOLA MULTIPLICADOR DIVULGAÇÃO PRÁTICA
Candido Moura Alessandra Pelizzer ATPC Utilização de vídeos comum
Cleide F Ferreira Michele Munhoz ATPC Já conheciam os dvdsUtilizam as tics conforme possibilidades
Clodoveu Barbosa Luciana B. Sartori
Coriolano Burgos Valéria B. Pagnan Passado para PC Subutilização
Dionysia G. Beira Josafá A. Libório ATPC + grêmio + 9º anos Vídeo de propaganda eleitoral. Rádio será função do grêmio
Elvira S de Oliveira João Victor Inocêncio informal Usam dvdsRádio cadastro para equipa/to
Ernani Calbucci Cibele C. Batista
Fenízio Marchini Narcisa Fernandes ATPC Direito de Imagem
Fernando Barbosa Cristina Dal C. Bastos
Fernando R G Paolini Denize Ajala ATPC Poucos utilizam os dvdsRádio com grêmio
Franca Franca Sylvia C. V Vitachi ATPC Guarda-se tudo muito e há desestímulo do professor
Francisco A Gonçalves Valdemir Ferreira ATPC Uso comum dos dvds
Francisco S Franco Jaime R. Jorge ATPC Dvds muito utilizado História, Geografia..Rádio é só música intervalo com intencionalidade futura
Francisco Tozzi Adenilson G. da Cruz Seleção musical para intervalo
Geraldo Sorg Flávia Benedito ATPC Falta treino para estagiáriosRádio estará no ar na próxima semana Dvds up
Gisselda Ap T. Piovezan Ana Marta de Oliviera Passado para o PC Professores não utilizam dvds . Interesse momentâneo do grêmio sem responsabilidade.
ESCOLA MULTIPLICADOR DIVULGAÇÃO RETORNO
Monsenhor Nora Márcia E. M. Lopes ATPC - dvd materiais, tv escola e emails + grêmio
Criada a M.N.News rádio intervalo - entretenimento e informações
Nair de Almeida Sem multiplicador
Nelson A de Godoy Juliano Martinelli Não participou do 1º encontro
Já existe música no intervalo e são utilizado s os dvds
Nelson Girard Marli Ap. Z. Accierini ATPC Prof. Felipe – facebook Escola – Rádio no 2º semestre
Noedir Mazzini Adelson Belotto ATPC Uso imediato dvd – start. Rádio espera...
Orestes Ladeira Geisiel Beltrame ATPC – 5 envolvidos Escolhido “Ilha das Flores” para todas disciplinas
Oscar R Alves Edenilson Antonio Bruno Não multiplicou Não se sabe onde estão os dvdsGrêmio músicas no intervalo sem espaço viável
Padre Armani Anna Sara Francisco Conheciam os DVDsATPC
Não tem sala vídeo. Já ocorreu programa Água c/ vídeo. Haverá rádio com temas por semana, e construção rádio na web
Paulo Turola Joseli da F. Christovam ATPC Tem somente um volume dvdConstrução da rádio
Pedro de Toledo Alex A. Martins
Pedro F Cintra Maria da P. B. da Silva ATPC 9ª ano e 2º EM inclusão da rádio no Projeto “A terra pede socorro” TV???
Rangel Pestana Luis A. de F. Nunes ATPC Novidade novos profs. – dvdRádio + grêmio
Romeu C Vergal Andréia L. A. Calixto ATPC Material trabalhado nas oficinas e integrado ao conteúdo – Rádio início de junho com 5º ano
Santo Antonio Luciene Leandro Sporta
São Judas Tadeu Rute Eliana C. Sbegue ATPC bem rápido Muita informação para pouco tempo
ESCOLA MULTIPLICADOR Divulgação RETORNO
Ibrantina Cardona Luiz A. P. de S. Birocchi ATPC Projeto 2º semestre rádio
João Alvarenga Érica P. M. Rocha ATPC Música no intervalo com previsão para o 2º semestre da rádio
João P G Moreira Daniel K. da Silva Já conheciam Sem net 3 meses. Há equipamento mas não ocorre.
João P Maschietto José Afonso V. Junior Uso de vários dvds;Material de fácil acesso;Anexo ao pátio os alunos usam vídeos, clips em sintonia com a escola da família interdisciplinas.
Joaquim L de Souza Valdecir de Andrade ATPC Dvds sairam da caixaUso do material na DE de SJBVista
José S de Oliveira Érica de Sousa
Jovino Silveira Paulo A. M. de Faria Na sala de informática
Já funciona a rádio - grêmio
Júlio Mesquita Sandra Z. Christofoletti ATPC Direitos autorais
Longino Vastbinder Daniel Sterzo informal Usam os dvds
Lourenço F de Oliveira Neusa Ap. Kapor
Luiz Bortoletto Gisele F. M. Pavão Não veio 1º encontro
DVDs são utilizadosRádio proposta grêmio 2º semestre
Luiz Leite Ana C. G. Pinhatari
Luiz Martini Manuel Duarte ATPC Skydrive – Notas Bimestrais
Maria Ap S Castro Danyella G da Luz ATPC Projeto rádio
Maria C G Ramos Milena Ap. da Silva ATPC Rádio – dois alunos p/ sala para produção ocorrerá em ATPC o divulgar
ESCOLA MULTIPLICADOR DIVULGAÇÃO PRÁTICA
Sebastião Gomes Thaísa C Venturini ATPC Alguns não conheciam os DVDsMúsica no intervalo
Sônia Ap M Bueno Willians CarvalhoRenata S. de Oliveira
ATPC Uso do DOCsUtilizam os dvdsProcesso de organização do grêmio
Sylvio de A Maya Renê Vido ATPC – dvd, falta rádio Faltam dvds do Tv Escola. Do material que existe é utilizado individualmente.
Therezinha A V Camargo Kátia S. C. Santos ATPC Uma professora já utilizou rádio + grêmio
Valério Strang Maria A. B. Moraes ATPC Efeito positivo pois estão solicitando os vídeos
Venâncio Cel Rosana V. da Costa ATPC Tv pouco usada pelo transporteReforma....
Vicente Rizzo Samira C R Helou informal Dvds agora com acesso
Zenaide F F Mello Leila N. Ghisllotti ATPC Grêmio – E. Família e PCs
Plano de Aula
1. Tema a ser abordado – abrangenteEx: Tecnologia
2. Ano/série – todos
Plano de Aula
3. Objetivo geral a ser alcançado – para quê?O que se espera atingir com a temática? Como o foco é a competência leitora e escritora, os verbos serão:Inserir as tecnologias como estímulo na apresentação do novo conteúdo;Apresentar recursos diferenciados na narrativa cotidiana em sala de aula;
Plano de Aula
4. Objetivos específicos – desenrola-se de acordo com o conteúdo.Ex: Desenvolver procedimentos adequados para criar a fotonovela, HQ, mural e vídeo como estímulo na apresentação do novo conteúdo;Descrever na forma escrita a síntese da aula.
Plano de Aula
5. Justificativa de se trabalhar determinado conteúdo – a necessidade de se aprender o “Tema”Ex: A necessidade de o aluno como cidadão utilizar as linguagens tecnologicas em seu cotidiano...
Plano de Aula
6. Procedimentos metodológicos – descrição detalhada das aulas:Ex: Partindo de conteúdos específicos, escrever uma história em quadrinhos;
7. Recursos materiais e tecnológicosEx: Flip-chart, cola, tesoura, revistas, máquina fotográfica, filmadora, Movie Maker, internet...
Plano de Aula
8. AvaliaçãoEx: aferição objetiva, construção de gibis, dissertação, exposição, seminário...
9. Duração – 8 horas
Fotonovela – HQ
São os adolescentes – dos 13 aos 25 anos – que mais leem história em quadrinhos. As crianças também se dedicam à leitura, mas não de uma forma intensiva e regular. Segundo ele, o quadrinho nacional reflete, cada vez mais, a realidade urbana dos jovens das grandes cidades do país, o que chama atenção e atrai mais leitores adolescentes. “Jovens que são influenciados pela cultura pop, pela televisão e pelos meios eletrônicos”.
Waldomiro Vergueiro (professor ECA/USP)
Há mudanças mas, continua atrativo
VídeoA explosão da produção de vídeo aulas deu-se durante
a década de 1980, com a popularização dos videocassete, através das fitasVHS. Na década de 1990, os DVDs passaram a substituir as fitas VHS e uma difusão ainda mais abrangente foi propiciada através da internet, embora muitas vezes infringindo direitos autorais, com a distribuição de cópias digitais não autorizadas.
As vídeo aulas são muito usadas na educação à distancia, com o objetivo de ilustrar, reforçar e complementar o conteúdo do curso. É um importante recurso didático que auxilia na fixação de conteúdos.
Leis de Newton
Análise do vídeo:
http://www.youtube.com/watch?v=v1EVhAp49vI
Proposta do dia
Planejar a aula introdutória ao Tema do Plano de aula que contemple:
• A narrativa como estímulo ao conteúdo;• Contextualização através de uma história em
quadrinhos com recortes de revista, uma fotonovela com imagens da internet, um vídeo com figuras inanimadas ou pessoas;
Proposta do dia
• Construção de HQ, mural ou fotonovela ;• Edição de HQ, mural, fotonovela no Power
Point e vídeo no Movie Maker;• Publicação do vídeo no Youtube e
disponibilização dos materiais no grupo do Facebook
Grupos
1. Linguagens, códigos e suas Tecnologias2. Ciências Físicas, Biológicas e suas tecnologias3. Matemática e suas tecnologias4. Ciências Humanas e suas tecnologias
Opções: HQ, mural, fotonovela e vídeo
Para acessar >>> Iniciar.... Todos os Programas.... Windows Movie Maker
Planejar o conteúdo
• Objetivos – o que se pretende• Duração• Elencar as imagens• Elencar gravações, trilha sonora, vinhetas;• Textos;
Organização
Criar uma pasta para salvar:• Imagens• Vídeos• Sons• Projeto• Filme“todos renomeados em ordem”Ex: imagem1, vídeo 4...
1º Importar mídia: imagem, vídeo ou som
Procurar as imagens ou sons e “importar”
Selecione as imagens em ordem
Arraste a imagem ou vídeo escolhidos para barra “vídeo”
Vídeo x Áudio
Para transformar vídeo em áudio, basta arrastá-lo na barra áudio/música que o vídeo será eliminado.
Arraste o som para a barra “áudio”você poderá recortá-la e adequá-la
à apresentação
Em Editar...Podemos adicionar:• Efeitos• Transição de slides• Títulos e créditos
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Como Projeto
Para poder alterar, modificar
Como filme
Finalizado
Preencha os campos e salve as alterações
Compartilhando a atividade
• Exposição do trabalho e das dificuldades na construção;
• Propostas de divulgação para os pares na Escola;
• Meios de aplicação do material produzido na sala de aula;
• Propostas para produção de HQ ou vídeos como avaliação.