ENFERMAGEM ENFERMAGEM AVANÇADAAVANÇADA

Intervenção caracterizada por um nível mais elevado de “saberes” Permitir estabelecer objectivos e formular opções para a acção, baseada na prática, teoria e investigação.

Mobilize a experiência vivenciada enquanto pessoa e, ou profissional

Visão da complexidade da acção de cuidar

Fundamente de forma critica e reflexiva os fenómenos vividos pelos clientes de uma área clínica de enfermagem

Promova o desenvolvimento pessoal e do meio visando cuidados de elevada qualidadeFundamentar do processo de cuidar em enfermagem, as questões da complexidade e da intervenção enquanto profissional competente

Conhecimento elevado de si próprio para um agir com conhecimento especializado

Compreender e conceptualizar a prática de cuidar em enfermagem

Criticar os modelos de Enfermagem / escolas de pensamento com base nas concepções teóricas e filosóficas

Comparar a prática baseada na evidência com outras formas de prática em enfermagem

Diferenciar a natureza da acção de enfermagem face á acção de outras profissões

Implementar estratégias complexas na resolução de problemas de enfermagem

CONTEÚDOSCONTEÚDOS

•Ética e deontologia profissional:- Código Deontológico do Enfermeiro- O consentimento informado: direitos e deveres-Alguns problemas éticos do fim da vida: Cuidar -dos idosos; Eutanásia; Doação e transplante de -órgãos; A morte ao longo do ciclo vital; Utilização -do cadáver (casos práticos).

•Ética e deontologia profissional:- Código Deontológico do Enfermeiro- O consentimento informado: direitos e deveres-Alguns problemas éticos do fim da vida: Cuidar -dos idosos; Eutanásia; Doação e transplante de -órgãos; A morte ao longo do ciclo vital; Utilização -do cadáver (casos práticos).

DIAS AMENDOEIRA(35 horas)

ERNESTINA(35 horas)

AMARÍLIS(20 horas)

TERESA(10 horas)

5/3 4 (14-18h)6/3 4 (9-13h)

12/3 3 (14-17h)13/3 4 (9-13h)

Início dos MestradosAmendoeira e Teresa darão aulas conjuntas a Mestrados e CPLEESC

26/3 (troca de 27 para 26 com Cláudia)

4 (9-13 h)

16/4 6 (14-20h)23/4 (troca de 24

para 23)4 (9-13h)

30/4 4 (14-18h)7/5 4 (9-13h)8/5 3 (14-17h)

14/5 3 (14-17h)15/5 4 (9-13h)21/5 6 (14-20h)28/5 4 (9-13h)29/5 4 (9-13h)4/6 2 (18-20)

11/6 4 (9-13h) 4 (16-20h)12/6 2 (18-20)18/6 6 (14-20h) 4 (9-13h)25/6 6 (14-20h) 4 (9-13h)

02/07 4 (9-13h)02/07 Avaliação (14-16 horas)TOTAL 34 34 19 10

PLANEAMENTO GLOBAL DA UNIDADE CURRICULARPLANEAMENTO GLOBAL DA UNIDADE CURRICULAR

DIAS AMENDOEIRA(35 horas)

Prática baseada na evidência (relação entre

teoria, investigação e prática)

A natureza da acção em enfermagem (novas

formas de cuidar em enfermagem)

5/3 4 (14-18h) Enfermagem Avançada26/3 4 (9-13 h) Prática baseada na evidência

16/4 6 (14-20h) A natureza da Acção em Enfermagem (leitura de textos)

7/5 4 (9-13h) Processo de cuidados 18/6 6 (14-20h) Origem e difusão dos saberes em Enfermagem25/6 6 (14-20h) Transferência de conhecimento na acção;

Competências

02/07 4 (9-13h) Síntese02/07 Avaliação (14-16 horas)TOTAL 34 34

PROGRAMAÇÃO ENFERMAGEM AVANÇADA

ARCHER, Luís [et al.] – Bioética. Lisboa : Editorial Verbo, 1996. BOLANDER, Verolyn R. – Enfermagem fundamental : abordagem psicofisiológica. Lisboa : Lusodidacta, 1998. CHALIFOUR, Jacques – La relation d’aide en soins infirmiers : une perspective holistique-humaniste. Montréal : Gaëtan Morin, 1989. CLARKE, P.N. ; CODY, W.K. - Nursing theory-based practice in the home and community : the crux of professional nursing education. Advances in Nursing Science. 17 (2) 1994 41-53.CODY, W. K. - Philosophical and theoretical perspectives for advanced nursing practice. 4th ed. London : Jones & Bartlett, 2006. COLLIÈRE, Marie Françoise – Cuidar : a primeira arte da vida. 2ª ed. Loures : Lusociência, 2003. CONSELHO INTERNACIONAL DE ENFERMEIROS – CIPE : classificação internacional para aprática de enfermagem : versão 1. Geneva : International Council of Nurses, 2005.JOEL, L. A. - Advanced practice nursing : essentials for role development. London : F. A. Davis Company, 2003.LOPES, Manuel José – A relação enfermeiro doente como intervenção terapêutica : proposta de uma teoria de médio alcance. Coimbra : Formasau, 2006.NUNES, Lucília [et al.] – Código deontológico do enfermeiro: dos comentários à análise de casos. Lisboa: Ordem dos Enfermeiros, 2005.PATRÃO-NEVES, Mª do Céu ; PACHECO, Susana, coords. – Para uma ética da enfermagem. Coimbra : Gráfica de Coimbra, 2004.PERRENOUD, P. – A prática reflexiva no ofício de professor : profissionalização e razão pedagógica. Porto Alegre : Artmed, 2002.SCHON, D. – The reflective practitioner : how professionals think in action. Arena., 1983.SERRÃO, Daniel ; NUNES, Rui, coords. – Ética em cuidados de saúde. Porto : Porto Editora, 1998.THOMPSON, Ian E. [et al.] – Ética em enfermagem. Lisboa : Lusociência, 2004.WATSON, J. - Enfermagem pós-moderna e futura : novo paradigma de enfermagem. Camarate: Lusociência, 2002.

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Philadelphia: F. A. Davis Company.