ESCOLA DA PREVIDÊNCIA SOCIAL - escola.previdencia.gov.brescola.previdencia.gov.br/bib/guia1.pdf · 1 Guia de Navegação ESCOLA DA PREVIDÊNCIA SOCIAL 31/OUT/2008 . Previdência

Previdência Social – 85 anos – A Seguradora do Trabalhador Brasileiro

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Guia de Navegação

ESCOLA DA

PREVIDÊNCIA

SOCIAL

31/OUT/2008


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INDICE

Introdução .............................................................................................................................................................................3 Página Inicial (Home Page) do Ambiente Moodle ...............................................................................................................4 A - Menu Principal................................................................................................................................................................4 B – Calendário ......................................................................................................................................................................6 C – Cursos em Andamento ...................................................................................................................................................7 2 – Página Específica de Curso.............................................................................................................................................9 D – Participantes ...................................................................................................................................................................9 E – Atividades.....................................................................................................................................................................10 F – Administração...............................................................................................................................................................12 G – Programação ................................................................................................................................................................13 CONSIDERAÇÕES FINAIS..............................................................................................................................................21


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Introdução

Este Guia tem por ob jet ivo fac i l i tar a navegação na Plataforma Moodle, escolh ida como ambiente v i r tual e cenár io para os processos de ens ino-aprendizagem a d is tância da Escola da Prev idênc ia Soc ia l (EPS). Por meio de explanação passo-a-passo, apresentamos o essenc ia l para que você, a luno/aprend iz , real ize com ef ic iênc ia sua aprendizagem a d is tância dos conteúdos desenvolv idos em seu curso.


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Página Inicial (Home Page) do Ambiente Moodle Se ja bem-v indo! É por meio do Moodle que você (a luno/aprendiz) i rá par t ic ipar de eventos/cursos a d is tânc ia , ter acesso a textos e in formações pert inentes a sua complementação prof iss ional .

A - Menu Principal

Guia de Navegação no Moodle Ao c l icar no l ink , aparece este Guia, que tem por ob je t ivo fac i l i tar a navegação no Moodle, esco lh ido como ambiente v i r tua l e cenár io para os processos de ens ino-aprendizagem a d is tânc ia da Escola da Prev idênc ia Soc ia l (EPS) . Nele, estão apresentados os boxes pr inc ipa is do Moodle e são fornec idas or ientações sobre como operac ional izar a navegação nos cursos d isponib i l i zados nesse ambiente v i r tual .

Guia do Aluno/Aprendiz Tem por ob je t ivo a judar o a luno por meio de d icas das pr inc ipa is ações a serem executadas antes, durante e ao término do curso. Recomenda-se que o a luno/aprendiz não in ic ie nenhuma das au las sem antes ter l ido o Guia de


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Navegação Moodle , e o Guia do Aluno/Aprendiz ( is to cer tamente a judará o a luno/aprendiz a ambientar -se melhor com a educação a d is tânc ia) .

Glossário EAD e Moodle Como em um dic ionár io ou enc ic lopédia , são def in idos/exp l icados termos ut i l i zados nos processos de Ens ino-Aprendizagem a d is tância. O g lossár io v isa, igualmente, expl icar func ional idades do ambiente Moodle. As pa lavras estão em ordem a l fabét ica. Aprovei tamos para ressa l tar a natureza d inâmica deste arqu ivo, que pode ser a tual izado a qualquer tempo. Todos podem co laborar em sua atua l ização.

Bibliografia A B ib l iograf ia é uma sugestão ao a luno/aprendiz para complementar seu aprendizado, não só em um assunto espec i f ico ou sobre o curso em que está inscr i to . Esse arqu ivo é igua lmente d inâmico, e, ass im, contamos com sua co laboração para enr iquecê- lo .

Aprender a Aprender – parte 1 e 2 No módulo in t rodutór io “Aprender a Aprender” , você terá a opor tunidade de ref le t i r sobre as ex igênc ias dos tempos atua is , marcados por a l ta compet i t i v idade e mudanças ver t ig inosas. Isso inc lu i necessar iamente o desenvolv imento de competênc ias (conhecimento, habi l idades e a t i tudes) para t rabalhar e aprender ind iv idual e co laborat ivamente a d is tânc ia, com o recurso de ambientes v i r tuais , ta is como o Moodle.


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Mais espec i f icamente , você terá a oportun idade de: 1º - re f le t i r /d iscut i r /aprender sobre a era do Conhecimento , cu jas ver t ig inosas mudanças tornam obsole to o conhec imento que temos e nossa própr ia forma de t rabalhar , ex ig indo mudanças, também em nós, sobretudo mudanças de at i tude na busca do conhec imento e no desenvolv imento de habi l idades. 2º - re f le t i r /d iscut i r /aprender sobre EAD – Educação a d is tânc ia , espec ia lmente sobre e- learn ing (aprendizagem e le t rôn ica) , inc lus ive sobre formas de ser e f ic iente na aprendizagem ind iv idual e colaborat iva nesse formato – f lex íve l – de educação, que es tá sendo responsável pe la a tual ização e pelo desenvolv imento de um número cada vez maior de adul tos na busca por novos conhec imentos . É impor tante que todo a luno/aprendiz , an tes de in ic iar qualquer curso, faça pr imei ro este módulo para conhecer um pouco mais sobre EAD.

B – Calendário A lém de mostrar a data cor rente, também são destacadas no ca lendár io as datas em que houver a lgum evento marcado (contendo in formações sobre seu desenvolv imento) , ou a inda, a lguma data impor tante a ser cons iderada no andamento dos cursos de re levânc ia para os a lunos/aprendizes.


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C – Cursos em Andamento Aqui es tarão re lac ionados todos os cursos em andamento (d isponíve is) na Escola da Prev idência Socia l (EPS), cu jos t í tu los são apresentados junto a uma breve descr ição do assunto desenvolv ido. Para acessar qualquer um dos cursos, basta c l icar em c ima do t í tu lo do curso em que está inscr i to para par t ic ipar e preencher o Formulár io de Cadastramento. Lembre-se de que o acesso aos cursos é restr i to aos serv idores que foram prev iamente cadastrados pe lo órgão gestor responsável , que env iará, por seu e-mai l ins t i tuc ional , os dados necessár ios (matr ícu la e senha) para poder acessar o curso. Tenha esses dados em mãos, ao c l icar no t í tu lo do curso escolhido, a seguin te página será aber ta :


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D ig i te os dados recebidos nos campos Matr ícu la e Senha e, em segu ida, c l ique na tec la “Acesso” . Após o pr imei ro acesso, a senha prev iamente cadastrada poderá ser a l terada por você.


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2 – Página Específica de Curso Boxes (QUADROS) Da mesma forma como na te la pr inc ipal do ambiente Moodle, a página especí f ica dos cursos é organizada em boxes (quadros) .

D – Participantes

Neste quadro/box é possível v isual izarem-se todos os a lunos e tutores inscr i tos no curso, juntamente com o regis t ro do ú l t imo acesso de cada um. A l is tagem apresentada pode ser ordenada por nome, sobrenome, c idade, ú l t imo acesso; ou v isua l izar apenas os par t ic ipantes que têm o nome, ou sobrenome, in ic iados com uma determinada le t ra. Ao dar um c l ique sobre o nome de um par t ic ipante , você terá acesso às in formações d isponib i l izadas no per f i l do(a) co lega.


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E – Atividades

Avaliação de Reação Aqui você é sol ic i tado a re f le t i r sobre como rea l izou a aprendizagem no curso. Quanto mais consc iente você est iver sobre a manei ra como aprende, melhor será seu desempenho nos cursos a d is tânc ia .

Enquetes Está é uma a t iv idade mui to s imples. É colocada para est imular a ref lexão sobre um tóp ico, para esco lher entre sugestões dadas para a so lução de um prob lema ou, a inda, para obter a permissão de ut i l i zar dados pessoais dos a lunos em pesquisas. É uma pergunta com d iversas opções de resposta e o a luno/aprendiz deve escolher apenas uma a l ternat iva.

Fóruns O fórum representa o recurso mais importante de comunicação entre os par t ic ipantes de um curso à d is tânc ia . É uma fer ramenta poderosa que promove o aprendizado a par t i r da t roca de mensagens sobre os assuntos t ra tados no curso.


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Tipos de Fórum: Fórum de Notíc ias – ut i l izado pelo tutor para postar not íc ias, av isos aos a lunos/aprendizes. Os tóp icos do fórum são gerados apenas pelo tu tor , mas os a lunos podem in terag i r respondendo as mensagens postadas pelo tu tor . Fórum Dúvidas – ex is tente em cada módulo do curso para que o a luno/aprendiz possa t i rar suas dúvidas referentes a um assunto a l i abordado. Os tóp icos do fórum podem ser gerados pe los a lunos/aprendizes. Fórum Temát ico – este fórum representa o cenár io pr inc ipa l no qual se real izará a aprendizagem co laborat iva. A cada d ia , os a lunos terão que d iscut i r duas ou mais questões sobre os assuntos t ra tados, in ic iando as d iscussões. Não de ixe de par t ic ipar das d iscussões propostas por seus co legas. Aqui , todos aprendem e ens inam e quanto mais r icas forem as d iscussões, mais se aprenderá. Par t ic ipe!

Lições Uma l ição cons is te de in formações d isponib i l i zadas ao a luno/aprendiz em um conjunto de páginas. Em cada página é d isponib i l i zada uma par te do conteúdo e, ao f ina l do texto , são apresentadas questões re lac ionadas aos assuntos d iscut idos, podendo forçar o a luno/aprendiz a re ler o tex to. Ao c l icar sobre o nome de uma l ição, você terá acesso à página da at iv idade em que será apresentado o conteúdo e a questão a ser respondida.

Recursos Os recursos const i tuem s imples h iper l inks a e lementos que podem ser v is tos, l idos, executados ou ba ixados na rede e que permi tem obter in formações. Ex is tem mui tos t ipos de recursos: tex tos, páginas web internas e externas ao curso, documentos em d i ferentes formatos: PDF, doc, ppt , swf, e tc . Em geral , um recurso nos conduz a um cer to tex to ou arquivo.


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F – Administração Notas No box admin is t ração, você terá acesso às suas notas, às at iv idades desenvolv idas no curso e à modi f icação de seu per f i l e senha.

Ao dar um c l ique na opção “Notas” , você poderá v isua l izar todas as suas notas nas at iv idades já desenvolv idas no curso.


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G – Programação No box cent ra l chamado “Programação” são apresentados os recursos (documentos no Word, apresentações em f lash, tex tos em páginas web etc . ) e as a t iv idades a serem desenvolv idas no curso ( l ições e ava l iações) . Para ter acesso a um recurso ou at iv idade, basta dar um c l ique sobre seu t i tu lo . Exemplo: “Apresentação do Curso”. O Programa/Conteúdo re ferente a um determinado curso estará acessível para consul ta a qualquer tempo. Independente da te la em que você est iver , a Barra de Navegação estará sempre d isponível /v is íve l na par te super ior da te la . E la d isponib i l iza l inks (ata lhos) para retornar às te las anter iores.


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Sempre que você qu iser retornar à te la pr inc ipal do curso ou do ambiente, por exemplo, deve fazer uso da Barra de Navegação ou c l icar na s ig la do curso (no f ina l da página) .


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No caso das apresentações em f lash, é importante ressa l tar a operac ional idade das te las de apresentação do curso: Botão “Curso” : ao se c l icar nesse botão, todos os módulos que compõem o curso são apresentados. Botão “Módulo” : aqu i é apresentado o conteúdo do módulo e em quantas par tes e le está d iv ido (ex: Par te 1 e Par te 2) Botão “Equipe” : são os créd i tos dev idos aos responsáveis pe la e laboração e execução do curso (Conteúdo, Execução, Gerênc ia do Pro je to , Des ign Inst ruc ional e Rev isão F inal )


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Após abr i r uma das te las mencionadas anter iormente (Curso, Módulo ou Equipe) o botão ( X ) , na margem super ior d i re i ta da te la , deve ser c l icado para que se retorne ao conteúdo do curso.


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* Te las do módulo: aqui aparecem todas as te las que compõem o conteúdo do módulo do curso. Caso se ja necessár io consul tar uma te la especí f ica do módulo é só c l icar em seu respect ivo número que imediatamente será apresentado o seu conteúdo. (Exemplo: abaixo temos a te la o conteúdo da te la nº 6) :


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A sequência do conteúdo das aulas é fe i ta c l icando nos botões in fer iores do s l ide de apresentação: ( ) próx ima te la ( ) te la anter ior :


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2) Para f ina l izar a apresentação em f lash é prec iso c l icar no botão ( X ) no canto in fer ior d i re i to .


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CONSIDERAÇÕES FINAIS Este gu ia , que preparamos cuidadosamente , resume a lgumas das pr inc ipais func ional idades do ambiente onde você rea l izará sua aprendizagem a d is tânc ia. Ler e entender as or ientações aqui apresentadas é só o pr imei ro passo neste curso. Daqui em d iante , pross iga pe los outros guias a té entrar no curso propr iamente d i to . Lembre-se de que, na educação a d is tânc ia, seu papel na busca e construção do conhec imento é essenc ia l . Quanto mais você part ic ipar , mais aprenderá, t razendo benef íc ios para s i , para seus co legas e para a Previdência Soc ia l . Para quaisquer esc larec imentos ou in formações ad ic ionais , é só nos conta tar : escola@previdenc ia .gov.br ou, então, fa le com o tu tor do seu curso!

Equipe: EPS Versão - 2008

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