UNIVERSIDADE DE VORA
ESCOLA DE CINCIAS SOCIAIS
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA E EDUCAO
Perfil do Professor Angolano do Ensino Primrio:
Contributo para um Estudo Comparativo no
Municpio de Belas Colgio Pitruca e Escola
Pblica Pedal
Tadeu Calandula Chissanguela, n.10161
Orientao: Prof. Doutora Marlia Evangelina Sota Favinha
Mestrado em Cincias da Educao
rea de especializao: Administrao e Gesto Educacional
Dissertao
vora, 2015
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UNIVERSIDADE DE VORA
ESCOLA DE CINCIAS SOCIAIS
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA E EDUCAO
Perfil do Professor Angolano do Ensino Primrio:
Contributo para um Estudo Comparativo no
Municpio de Belas Colgio Pitruca e Escola
Pblica Pedal
Tadeu Calandula Chissanguela, n.10161
Orientao: Prof. Doutora Marlia Evangelina Sota Favinha
Mestrado em Cincias da Educao
rea de especializao: Administrao e Gesto Educacional
Dissertao
vora, 2015
2
DEDICATRIA
Chegar at aqui uma grande vitria. Devo esta conquista, a
Deus que me proporcionou muita sade e luz e minha famlia, que sempre esteve
presente.
II
3
AGRADECIMENTOS
Agradeo a Deus pelo dom da vida e pelas oportunidades que nos tem dado, e
pela sua infinita bondade.
Agradeo acima de tudo minha orientadora Prof. Dr. Marlia Evangelina Sota
Favinha, pela sua pacincia, orientao e palavras de alento, pois sem ela no seria
possvel desenvolver esta investigao.
Gostaria tambm de manifestar o meu agradecimento Dr Mamona Mena, que
com carinho, pacincia e disponibilidade me ajudou a tornar possvel a realizao deste
trabalho.
III
4
NDICE
DEDICATRIA ......................................................................................................................... II
AGRADECIMENTOS .............................................................................................................. III
NDICE DE GRFICOS ........................................................................................................... V
NDICE DE QUADROS ............................................................................................................ V
NDICE DE FIGURAS ............................................................................................................. VI
RESUMO ................................................................................................................................. VII
TEACHER PROFILE ANGOLAN PRIMARY SCHOOL: CONTRIBUTION TO A
COMPARATIVE STUDY IN THE MUNICIPALITY OF BELLAS - COLLEGE
PITRUCA AND PEDAL PUBLIC SCHOOL ..................................................................... VIII
INTRODUO ........................................................................................................................... 9
PARTE I - ENQUADRAMENTO TERICO ....................................................................... 23
CAPTULO I O SISTEMA EDUCATIVO PRIMRIO EM ANGOLA .......................... 24
1.1.1 A educao Primria em Angola durante o perodo "clssico" da ocupao colonial (1926
a 1961) ......................................................................................................................................... 24
1.1.2 A Instruo Primria no Perodo Republicano (de 1961 a 1975) ....................................... 26
1.1.3 Os Primeiros dois Anos do perodo Ps-Independncia (1975-1977) ............................... 31
1.1.4 A Instruo Primria de 1991 a 2001 ................................................................................. 32
CAPITULO II O ENSINO PRIMRIO .............................................................................. 42
CAPTULO III PERFIL DO PROFESSOR DO ENSINO PRIMRIO EM ANGOLA 61
A. JUSTIFICAO DO ESTUDO...................................................................................................... 18
B. QUESTES E OBJETIVOS DE INVESTIGAO ........................................................................... 20
C. ESTRUTURA DA INVESTIGAO.............................................................................................. 21
1.1 BREVE RESENHA HISTRICA ........................................................................................ 24
1.2 A LEI DE BASES DO SISTEMA DE EDUCAO ........................................................................ 35
1.3 A ESTRATGIA DE INTERVENO PARA O PERODO DE 2001-2015 ...................................... 37
1.4 AS POLITICAS E REFORMAS DO SISTEMA EDUCATIVO NO CONTEXTO DE
DESENVOLVIMENTO DE ANGOLA ............................................................................................... 40
2.1 PARTICULARIDADES DO ENSINO PRIMRIO .......................................................................... 42
2.2 NVEL DE HABILITAES DOS PROFESSORES PRIMRIOS ..................................................... 43
2.3COMPONENTES DA FORMAO DOS PROFESSORES ............................................................... 44
2.4 A COMPONENTE ACADMICA E CIENTFICA ........................................................................... 45
2.5 A COMPONENTE PROFISSIONAL-PEDAGGICA ....................................................................... 48
2.6 QUESTES SALARIAIS DOS PROFESSORES ............................................................................. 50
2.7 A RELAO PROFESSOR-ALUNO........................................................................................... 51
2.8 A RELAO ESCOLA-FAMLIA .............................................................................................. 55
3.1 O PROFESSOR DO ENSINO PRIMRIO EM ANGOLA ............................................................... 61
3.2 O PROFESSOR COMO AGENTE DE UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA PARA O
DESENVOLVIMENTO .................................................................................................................... 66
3.3 O PROFESSOR COMO INTERVENTOR SOCIAL ......................................................................... 67
IV
5
PARTE II METODOLOGIA DE INVESTIGAO ......................................................... 71
CAPITULO IV - OPES METODOLOGICAS ................................................................. 72
4.1.1 Paradigma de investigao utilizado no estudo Abordagem qualitativa ......................... 72
4.2.1 A Escola Pblica Pedal ................................................................................................. 74
4.2.2 A Escola Privada (colgio) Pitruca .................................................................................... 75
CAPTULO V - APRESENTAO E INTERPRETAO DOS RESULTADOS ........... 78
CONSIDERAES FINAIS ................................................................................................... 87
RECOMENDAES ............................................................................................................... 91
BIBLIOGRAFIA ....................................................................................................................... 93
ANEXOS .................................................................................................................................... 99
NDICE DE GRFICOS
Grfico 1 Habilitaes dos professores entrevistados .............................................................. 82
Grfico 2 Frequncia de Formao Contnua Especfica ......................................................... 84
Grfico 3 Satisfao Salarial .................................................................................................... 85
Grfico 4 Receo de Incentivos ............................................................................................. 85
NDICE DE QUADROS
Quadro 1 - Frequncia em escolas oficiais entre 1846 e 1862.................................................... 13
Quadro 2 Data de criao e locais das Escolas do Magistrio Primrio .................................. 27
Quadro 3 Datas de criao e localizao das Escolas de Habilitao de Professores e Posto . 28
Quadro 4 Mapa da distribuio do pessoal docente (14 de Janeiro de 1974) .......................... 30
Quadro 5 - Distribuio dos alunos por classe em 1977 ............................................................. 31
4.1 NATUREZA DA INVESTIGAO ............................................................................................. 72
4.2 CARATERIZAO DO CAMPO DE INVESTIGAO E PARTICIPANTES DO ESTUDO ...................74
4.3 TCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLHA DE DADOS ........................................................... 76
5.1 APRESENTAO DOS DADOS DA ESCOLA PBLICA PEDAL ................................................. 78
5.2 APRESENTAO DOS DADOS DA ESCOLA PRIVADA (COLGIO) PITRUCA ............................ 80
5.3 ANLISE COMPARATIVA DOS RESULTADOS ......................................................................... 82
ANEXO I GUIO DA ENTREVISTA .......................................................................................... 103
ANEXO II - TRANSCRIO DAS ENTREVISTAS DOS PROFESSORES DA ESCOLA PBLICA DE
PEDAL ...................................................................................................................................... 105
ANEXO III - TRANSCRIO DAS ENTREVISTAS DOS PROFESSORES DA ESCOLA PRIVADA
(COLGIO) PITRUCA ...............
