ESCOLA SECUNDÁRIA MANUEL DE ARRIAGAESCOLA SECUNDÁRIA MANUEL DE ARRIAGA

Plano Plano dededede

SegurançaSegurança

ANO LECTIVO 2010 / 2011

Constituição do Plano de Segurançanstituição do Plano de Segurança

PLANODE

SEGURANÇA

PLANODE

PREVENÇÃO

PLANO DE EMERGÊNCIA

INTERNOANEXOS

CADERNO DE REGISTO DE SEGURANÇA

ORGANIZAÇÃODE

SEGURANÇA

PLANO DE

ACTUAÇÃO

PLANO DE

EVACUAÇÃO

INSTRUÇÕES DE

SEGURANÇA

A,B,C e D- Edifício Escolar

Planta de implantação do complexo escolarPlanta de implantação do complexo escolar

E - Refeitório

Complexo Desportivo

ED

B

C

A

5

67

Pátio

Pátio Norte -“Espelho de água”

Parque estac.do Auditório

Parque de estac. do Refeitório

1

2

4

3

Pátio entrada

Parque de estac. principal

Auditório exteriore zona relvada

Pátio central

•• Risco de IncêndioRisco de Incêndio

Identificação de riscosIdentificação de riscos

�� RISCOS INTERNOSRISCOS INTERNOS

•• Risco de IncêndioRisco de Incêndio

•• Fuga de gásFuga de gás•• Ameaça de BombaAmeaça de Bomba

Identificação de riscosIdentificação de riscos

��RISCOS EXTERNOSRISCOS EXTERNOS

•• SismosSismos•• TempestadesTempestades

Risco de ocorrência de sismosRisco de ocorrência de sismos

▬▬ AA localizaçãolocalização geográficageográfica dodo arquipélagoarquipélago dosdos AçoresAçores determinadetermina umumenquadramentoenquadramento geotectónicogeotectónico complexocomplexo;; asas nossasnossas ilhasilhas estãoestãosituadassituadas nana confluênciaconfluência dede trêstrês placasplacas litosféricas,litosféricas, aa placaplaca Americana,Americana,aa placaplaca AfricanaAfricana ee aa placaplaca EurasiáticaEurasiática

▬▬ AA separaçãoseparação entreentre aa primeiraprimeira ee asas restantesrestantes placasplacas tectónicastectónicasocorreocorre aa nívelnível dada importanteimportante CordilheiraCordilheira MédiaMédia dodo OceanoOceano Atlântico,Atlântico,

Risco de ocorrência de sismosRisco de ocorrência de sismos

ocorreocorre aa nívelnível dada importanteimportante CordilheiraCordilheira MédiaMédia dodo OceanoOceano Atlântico,Atlântico,emem cujocujo centrocentro existeexiste umauma profundaprofunda ee extensaextensa fractura,fractura, oo rifte,rifte, aoaolongolongo dodo qualqual ocorreocorre aa expansãoexpansão dodo fundofundo oceânicooceânico.. EstaEsta cordilheiracordilheiraéé atravessadaatravessada porpor inúmerasinúmeras falhasfalhas transversaistransversais dede orientaçãoorientação EE--WWondeonde ocorremocorrem deslocamentosdeslocamentos querquer parapara ocidenteocidente querquer parapara orienteoriente..

▬▬ EsteEste enquadramentoenquadramento geotectónicogeotectónico permitepermite classificarclassificar ooarquipélagoarquipélago dosdos AçoresAçores comocomo umauma regiãoregião dede altoalto riscorisco sísmicosísmico ,, ààsemelhançasemelhança dodo queque aconteceacontece comcom outrasoutras regiõesregiões dodo nossonosso paíspaís(Região(Região dede LisboaLisboa ee ValeVale dodo TejoTejo ee Algarve)Algarve)..

Risco de ocorrência de tempestades

–– AA latitudelatitude aa queque sese situasitua oo arquipélagoarquipélago dosdosAçoresAçores favorecefavorece aa deslocaçãodeslocação dede massasmassas dedearar dede OesteOeste parapara LesteLeste comcom aa formaçãoformaçãofrequentefrequente dede depressões,depressões, queque originamoriginam ventosventosfrequentefrequente dede depressões,depressões, queque originamoriginam ventosventosfortesfortes ee chuvaschuvas intensasintensas..

–– QualquerQualquer acçãoacção aa desenvolverdesenvolver comocomo prevençãoprevençãoaa esteeste riscorisco dependedepende dede avaliaçãoavaliação dodo ServiçoServiçoRegionalRegional dede ProtecçãoProtecção CivilCivil ee BombeirosBombeiros dosdosAçoresAçores..

�� SistemaSistema AutomáticoAutomático dede DetecçãoDetecção dede IncêndiosIncêndios(SADI)(SADI)::

�� CentralCentral (Edifício(Edifício Escolar)Escolar)�� DetectoresDetectores dede fumofumo�� RedeRede dede botoneirasbotoneiras

Meios e recursos de detecção de Meios e recursos de detecção de incêndiosincêndios

�� RedeRede dede botoneirasbotoneiras�� SirenesSirenes�� PortasPortas cortacorta--fogofogo

�� SistemaSistema AutomáticoAutomático dede DetecçãoDetecção dede GásGás (SADG)(SADG)::�� CentralCentral (Edifício(Edifício escolarescolar ee Refeitório)Refeitório)�� DetectoresDetectores dede gásgás�� SirenesSirenes

�� MeiosMeios dede ControloControlo dede FumosFumos::

Sistema de desenfumagem.Sistema de desenfumagem.

Meios e recursos de detecção de Meios e recursos de detecção de incêndiosincêndios

�� Sistema de desenfumagem.Sistema de desenfumagem.

�� Janelas e alçapões basculantes motorizados.Janelas e alçapões basculantes motorizados.

�� Meios de 1ª intervençãoMeios de 1ª intervenção−− ExtintoresExtintores−− Rede armadaRede armada

Grupo de bombagemGrupo de bombagem

Meios e recursos de extinção de Meios e recursos de extinção de incêndiosincêndios

−− Grupo de bombagemGrupo de bombagem−− Depósito de água ligado à rede públicaDepósito de água ligado à rede pública

�� Meios de 2ª intervençãoMeios de 2ª intervenção− Rede não armada (seca)

� Iluminação e sinalização de emergência

− Blocos autónomos permanentes e nãopermanentes .

Outros recursosOutros recursos

permanentes .− Pictogramas de sinalização adequados.

� Grupo de emergência

SINALÉCTICA DE EMERGÊNCIASINALÉCTICA DE EMERGÊNCIA

BOTÃO DE ALARME

EXTINTOREXTINTOR

CARRETEL (BOCA DE INCÊNDIO)

SINALÉCTICA DE EMERGÊNCIASINALÉCTICA DE EMERGÊNCIA

SENTIDO DA SAÍDA DE EMERGÊNCIA

SEGUIR EM FRENTE

ITINERÁRIO DE EVACUAÇÃO

SEGUIR EM FRENTE

DESCER ESCADA

LOCAL DE CONCENTRAÇÃO EXTERIOR

Organograma da Estrutura Interna Organograma da Estrutura Interna de Segurançade Segurança

RESPONSÁVEL DE SEGURANÇA –

PRESIDENTE CE

EQUIPA DEALARME /ALERTA

EQUIPAS DE 1ª INTERVENÇÃO/

EVACUAÇÃO/COORDENAÇÃO

EQUIPA DECORTE DE ENERGIA

EQUIPADE

SEGURANÇA

EQUIPA DECONCENTRAÇÃO E

CONTROLO

EQUIPA DECORTE DE GÁS

EQUIPA DE INFORMAÇÃO

�� RESPONSÁVEL DE SEGURANÇARESPONSÁVEL DE SEGURANÇA

-- Eugénio Leal Eugénio Leal

�� EQUIPA DE SEGURANÇAEQUIPA DE SEGURANÇA

−− Isabel Naia Isabel Naia −− Luís ValentimLuís Valentim−− António RamiresAntónio Ramires−− Cristina AmbrósioCristina Ambrósio−− João MacielJoão Maciel

Flu

xogr

ama

de a

ctua

ção

da

Est

rutu

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tern

a de

Seg

uran

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luxo

gram

a de

act

uaçã

o da

E

stru

tura

Inte

rna

de S

egur

ança

� Qualquer elemento da populaçãoescolar que detecte uma situação derisco, deve :

Normas de actuação numa situação Normas de actuação numa situação de emergênciade emergência

risco, deve :

− avisar de imediato o Conselho Executivo.

− verificar se existem pessoas em perigo.

− prestar apoio com os recursos disponíveis.

O Responsável de Segurança (Pres.CE), deve:

� validar a informação recebida, confirmando o local e otipo de ocorrência.

Normas de actuação numa situação Normas de actuação numa situação de emergênciade emergência

tipo de ocorrência.

� avaliar a situação.

� divulgar um alarme interno e/ou externo, decorrenteda avaliação efectuada.

� prestar informação às forças de intervenção externa eaos Encarregados de Educação que contactem aescola.

�� Alarme externo :− chamada dos Bombeiros Voluntários e PSP.

� Alarme interno :− consiste no toque prolongado da campainha

normal em simultâneo com o alarme da Central

ALARMES / TOQUESALARMES / TOQUES

normal em simultâneo com o alarme da Centralde Incêndios e accionará o Plano de Evacuação daEscola.

− noutras situações de emergência, exigindo umcomportamento diferenciado, o alarme interno serádesencadeado pelo toque intermitente dacampainha normal.

� Deverá ser accionado o Plano de Evacuação.

� Poderá ser dada ordem para evacuar apenas um

Em caso de incêndioEm caso de incêndio

� Poderá ser dada ordem para evacuar apenas umedifício ou o sector atingido.

� Em caso de evacuação parcial a ordem serácomunicada verbalmente.

� Após o alarme, a população escolar deve:

▬ manter a serenidade.▬ fechar portas e janelas, de modo a retardar a propagação

do fogo .▬ não perder tempo com a salvaguarda de bens.▬ abandonar o edifício utilizando os itinerários e saídas de

Em caso de incêndioEm caso de incêndio

▬ abandonar o edifício utilizando os itinerários e saídas deemergência constantes do plano de evacuação, e relativas aoscompartimentos que estão a ocupar.

▬ não voltar atrás para ir buscar quaisquer objectos.▬ se encontrar fumo na deslocação, é aconselhável caminhar de

gatas , pois junto ao chão o ar é mais fresco e o fumo menosdenso.

▬ sempre que possível, proteger o rosto com um pano húmidorespirando através dele.

▬ dirigir-se para o respectivo local de concentração exterior .

� Poderá ser accionado o Plano de Evacuação.

� Poderá ser dada ordem para evacuar apenas um

Em caso de Fuga de gásEm caso de Fuga de gás

� Poderá ser dada ordem para evacuar apenas umedifício ou o sector atingido.

� Em caso de evacuação parcial a ordem serácomunicada verbalmente.

� Após detecção, a população escolar da área afectadadeve:

▬ não fazer lume e apagar qualquer chama.▬ não provocar faíscas ou incandescência de qualquer

material.

Em caso de Fuga de gásEm caso de Fuga de gás

material.▬ não accionar interruptores eléctricos.▬ não ligar nem desligar os aparelhos eléctricos das

tomadas.▬ ventilar o compartimento abrindo portas e janelas.▬ não perder tempo com a salvaguarda de bens.▬ se for dada ordem de evacuação, proceder de acordo com

as normas estipuladas para as outras situações deemergência.

� Seguir as instruções da Polícia de Segurança Pública .

� Poderá ser accionado o Plano de Evacuação total ou parcial

Em caso de Ameaça de bombaEm caso de Ameaça de bomba

� Após o alarme, a população escolar deve :

▬ abrir portas e janelas dos compartimentos.▬ recolher todo o seu material, não deixando atrás quaisquer

objectos pessoais.▬ abandonar o edifício utilizando os itinerários e saídas de

emergência constantes do plano de evacuação.▬ dirigir-se para o local de concentração exterior .

� Durante um sismo a população escolar:▬ deve manter a serenidade.▬ não deve precipitar-se para as saídas.▬ nunca deve utilizar os elevadores .▬ deve manter-se no interior dos edifícios, procurando

proteger-se debaixo das mesas, protegendo a cabeçacom as mãos.

Em caso de sismoEm caso de sismo

com as mãos.▬ deverá contar com a ocorrência de uma possível réplica.

� Nas salas de aula, professores e alunos devem :▬ manter-se na sala de aula.▬ afastar-se das janelas e vidros do mobiliário.▬ proteger-se debaixo das mesas.▬ manter a calma.▬ contar alto e devagar até 50.

� Nos pátios, professores e alunos devem :

▬ afastar-se dos edifícios.▬ dirigir-se para os locais de concentração exterior.

Em caso de sismoEm caso de sismo

�� Após um sismo :

− de pequena intensidade , a população escolar devepermanecer nos locais onde se encontra.

− de grande intensidade , e depois de activado oalarme interno, é accionado o Plano de Evacuação.

� Durante uma tempestade, nomeadamentea ocorrência de ventos fortes, a populaçãoescolar deverá:

Em caso de TempestadeEm caso de Tempestade

escolar deverá:▬manter-se nas salas, afastando-se das

janelas, até que existam condições desegurança para regressarem a casa.

Plano de Evacuação

Itinerários/ percursos de evacuação

Saídas de emergência

Locais de concentração exteriores

Itinerários de evacuação Itinerários de evacuação Saídas de EmergênciaSaídas de Emergência

PISO 1

SAÍDASUL (1)

SAÍDA NORTE (2)

SAÍDASUL (AA)

SAÍDA NAUDITÓRIO

SAÍDASUL (PALCO )

PISO 2

SAÍDAOESTE(2)

SAÍDAOESTE(1)

SAÍDASUL (2)

SAÍDALESTE

PISO 3

SAÍDA NORTE (3)

SAÍA NORTE (3)

SAÍDASUL (3)

SAÍDAS LESTE

REFEITÓRIO

Itinerários de evacuação Itinerários de evacuação Saídas de EmergênciaSaídas de Emergência

SAÍDANORTE

SAÍDASSUL

SAÍDASOESTE

� Os locais de concentração / pontos deencontro :

Locais de concentraçãoLocais de concentração

▬ locais amplos e seguros

▬ no exterior dos edifícios escolares

▬ para onde devem convergir e permanecer aspessoas, após saírem dos edifícios.

LC1 – Pátio de EntradaLC2 – Zona Relvada, junto ao auditório

exteriorLC3 – Pátio CentralLC4- Parque de estacionamento do RefeitórioLC5 – Parque de estacionamento do Auditório

Directores de Turma:� transmitir aos alunos os comportamentos adequados a cada tipo

de risco.� informar os alunos sobre o sistema convencionado de alarme

em caso de emergência.� instruir os alunos sobre os procedimentos correctos a adoptar

Instruções de SegurançaInstruções de Segurança

� instruir os alunos sobre os procedimentos correctos a adoptarno cumprimento rigoroso do plano de evacuação.

� contribuir para disciplinar a utilização normal dos itinerários deevacuação.

� nomear o Delegado de Turma como Guia de classe ou Chefede fila.

� providenciar para que o aluno delegado de turma ocupe umacarteira, na sala de aula, próxima da porta de saída.

� no caso de existir na turma algum aluno portador de deficiência,designar um aluno da turma para o ajudar .

� Professores em actividade lectiva

Após o sinal de evacuação devem:� manter a serenidade.� controlar a saída dos alunos da sala, sendo o último a

sair.

Instruções de SegurançaInstruções de Segurança

sair.� prestar auxílio a qualquer aluno que se desoriente, fique

atrasado ou magoado na deslocação.� acompanhar os alunos, no final da fila, até ao local de

concentração exterior.� certificar-se da presença de todos os alunos à sua

responsabilidade.� manter os alunos nos locais de concentração até serem

dadas instruções de regresso à normalidade.

�Professores em actividade não lectiva

Após o sinal de evacuação devem:

� desligar, se possível, o equipamento eléctrico que

Instruções de SegurançaInstruções de Segurança

� desligar, se possível, o equipamento eléctrico queestejam a utilizar.

� prestar, se necessário, auxílio na evacuação deoutros elementos.

� dirigir-se para a saída de emergência estabelecidano Plano de evacuação, juntando-se à restantepopulação escolar nos locais de concentraçãoprevistos.

� Guia de Classe/Delegado de turma

– Após o sinal de evacuação, compete ao Delegado deTurma:

Instruções de SegurançaInstruções de Segurança

Turma:

� abrir de imediato a porta da sala.

� conduzir os restantes alunos atrás de si, em fila indiana,pelos itinerários definidos no plano de evacuação, atéaos locais de concentração exterior previsto neste plano.

� Alunos

– Após o sinal de evacuação, os Alunos devem:

� acatar as orientações do professor.

Instruções de SegurançaInstruções de Segurança

� acatar as orientações do professor.� seguir o guia de classe, pelos itinerários de evacuação,

em silêncio e de forma apressada, mas sem correr.� descer as escadas encostados à parede.� não voltar atrás.� dirigir-se ao local de concentração exterior previsto neste

plano.� não abandonar o local de concentração exterior sob

qualquer pretexto e sem a devida autorização, até seremdadas instruções de regresso à normalidade.

ÉÉ dada responsabilidaderesponsabilidade dosdos DirectoresDirectores dedeTurmaTurma ee deverádeverá serser enquadradaenquadrada nana ÁreaÁrea

Formação dos alunosFormação dos alunos

TurmaTurma ee deverádeverá serser enquadradaenquadrada nana ÁreaÁreaCurricularCurricular NãoNão DisciplinarDisciplinar dede CidadaniaCidadania(Decreto(Decreto LegislativoLegislativo RegionalRegional nºnº 2121//20102010/A,/A,dede 2424 dede JunhoJunho dede 20102010),), nana DimensãoDimensão --“Educação“Educação parapara aa Segurança”Segurança”..

Exercícios de EvacuaçãoExercícios de Evacuação

DevemDevem envolverenvolver todatoda aacomunidadecomunidade escolarescolar ,, dedemodomodo aa criarcriar rotinasrotinas eecomportamentoscomportamentos dede actuaçãoactuaçãocomportamentoscomportamentos dede actuaçãoactuaçãoemem casocaso dede emergênciaemergência ..

AA EquipaEquipa dede SegurançaSegurança solicitasolicita queque aacomunidadecomunidade escolarescolar colaborecolabore ee actueactue ememconformidade,conformidade, cumprindocumprindo osos

Exercício de EvacuaçãoExercício de Evacuação

conformidade,conformidade, cumprindocumprindo ososprocedimentosprocedimentos previstosprevistos nesteneste plano,plano,durantedurante oo ExercícioExercício // TreinoTreino queque iráirádecorrerdecorrer nana últimaúltima semanasemana destedesteperíodoperíodo ..

• O visionamento desta apresentação não dispensa

uma leitura cuidada da versão completa do Plano de

Segurança que se encontra disponível em:

www.esmarriaga.orgwww.esmarriaga.org

• Sugere-se o visionamento do vídeo:

http://www.youtube.com/watch?v=U3l_jQ56H9s

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