ESTRUTURA DO RELATÓRIO

OBJETIVO MOSTRAR QUE UMA TAREFA

FOI REALIZADA OU PRESTAR CONTAS DE UMA ATIVIDADE

PRINCÍPIOS O RELATO SE DEFINE COMO UM ATO

NARRATIVO ATRELADO NÃO SÓ A UM OBJETIVO, MAS TAMBÉM A UM DESTINATÁRIO.

NÃO HÁ UM MODELO PADRÃO.

ESTRUTURA BÁSICA (GOLD, 2005)

INTRODUÇÃO: cenário, contendo objetivo e coordenadas dos fatos.

DESENVOLVIMENTO: o relato dos fatos, conforme proposto na INTRODUÇÃO. A ordenação dos acontecimentos pode ser cronológica ou lógica (agrupamento de ideias).

CONCLUSÃO: retomada do que foi proposto na INTRODUÇÃO, incluindo comentários.

TIPO DE PLANOS (ESQUELETOS) DE

RELATÓRIOS(GOLD, 2005)

EXEMPLO 1

Introdução Apresentação dos itens

observados Comentários Conclusão

EXEMPLO 2 Introdução Relatório cronológico dos

acontecimentos Apresentação dos itens observados Análise de causas Proposta de soluções Conclusão

EXEMPLO 3

Cenário Enumeração de fatos Relações de

consequência Comentários Conclusão

EXEMPLO 4

Cenário Aspectos positivos Aspectos negativos Considerações gerais Conclusão

CURSANDO ENGENHARIA ELÉTRICA: UM RELATO

ALGUMAS PERGUNTAS AUTOAVALIATIVAS

1. Você traçou o objetivo do relatório?2. Explicitou o destinatário?3. Apontou todas as disciplinas do 1º. ano do curso?4. Fez algum tipo de agrupamento das disciplinas:

disciplinas semestrais e anuais; por assunto (básicas, disciplinas de apoio ou aplicadas à eletricidade); disciplinas teóricas e práticas (laboratório)?

5. Os principais conteúdos ou objetivos foram mencionados?6. As coordenadas temporais e espaciais foram apontadas?7. Fez comentários tais como: relevância para formação

acadêmico-profissional, lacunas, pontos fracos e fortes, sugestões, preferências, expectativas?

REESCREVENDO O 1º. RELATÓRIO

INTRODUÇÃO1. Objetivo.2. Destinatário3. Visão geral sobre curso:

expectativas, impressões e relevância pessoal.

4. Total de disciplinas (referência aos nomes): semestrais (1º. e 2º.) e anuais. Listar em forma de agrupamento as disciplinas.

DESENVOLVIMENTO1. Descrição dos agrupamentos: a) disciplinas semestrais: cursadas no 1º. semestre

e em curso no 2º. semestre; b) disciplinas anuais.2. Contextualizar: carga horária, dias da semana etc.3. Mencionar os conteúdos ou os objetivos.4. Fazer um outro reagrupamento e apontar o critério

utilizado .

SUGESTÕES: fazer uma tabela que facilite a visualização ou usar marcadores numéricos ou não.

CONCLUSÃOFazer comentários:a) relevância para formação

acadêmico-profissional,b) lacunas, pontos fracos e

fortes,c) sugestões,d) preferências oue) expectativas.