ÉTICA NO SERVIÇO PÚBLICO

• O QUE É ÉTICA?• PADRÃO ÉTICO. • QUAL DEVE SER O PADRÃO ÉTICO DO

SERVIÇO PÚBLICO?• O QUE A SOCIEDADE ESPERA DE NÓS?• O QUE É O TRABALHO NO SERVIÇO

PÚBLICO• O SERVIDOR PÚBLICO NO SÉCULO XXI

O QUE É ÉTICA?

• PODEMOS VER DE 3 MODOS:

1. FILOSOFICAMENTE: DISCIPLINA QUE TEM POR OBJETO O ESTUDO DA MORAL.

2. PADRÃO A QUE DETERMINADA CATEGORIA PROFISSIONAL ESTÁ SUBMETIDA (ÉTICA MÉDICA, ÉTICA POLÍTICA, ÉTICA CIENTÍFICA).

3. NÃO BASTA O PADRÃO ÉTICO, MAS QUE SEJA EFETIVAMENTE SEGUIDO E QUE ISSO TRANSPAREÇA DE FATO NA ATUAÇÃO.

PADRÃO ÉTICO

- PADRÃO ÉTICO É QUE SE AVALIA NA ATUAÇÃO DE UM GRUPO:

- VALORES.- PRINCÍPIOS.- IDEAIS- REGRAS

VALORES

• VALOR É TUDO AQUILO QUE AFIRMAMOS MERECER DESEJADO: TER SAÚDE; TER FELICIDADE; TER ÉTICA, TER EDUCAÇÃO.

• SÃO ORIENTADORES DE NOSSAS ESCOLHAS E DECISÕES.

• IMPORTANTE DETERMINAR QUAIS AS COISAS QUE MERECEM SER DESEJADAS, POIS PODEMOS ESTABELECER NOSSAS PREFERÊNCIAS MAIS FACILMENTE.

PRINCÍPIOS

• PRINCÍPIO É UM COMEÇO.• ALGO QUE É POSTO NO INÍCIO, COMO

BASE OU FUNDAMENTO.• PRINCÍPIOS MATEMÁTICOS; LÓGICOS;

PRINCÍPIOS IDEOLÓGICOS.• GUIAR NOSSO RACIOCÍNIO SOBRE

QUESTÕES ÉTICAS.• GUIAR NOSSAS ESCOLHAS,

FUNCIONANDO COMO PREVISÃO.

IDEAIS

• UM CONJUNTO DE VALORES COMPÕE, NO CONJUNTO, UMA CONCEPÇÃO DO QUE, PARA NÓS, É CONSIDERADO BOM.

• ESSA CONCEPÇÃO DO QUE É BOM É O IDEAL.

• UM PADRÃO ÉTICO É UM IDEAL APLICÁVEL.

• OS IDEAIS, APARECEM NA FORMA DE MODELOS OU EXEMPLOS A SEGUIR.

REGRAS

- UM PADRÃO ÉTICO VAI CONTER UM NÚMERO DE REGRAS OU NORMAS.

- REGRAS PROCURAM ORIENTAR MAIS DE PERTO A CONDUTA.

- REGRAS APARECEM ORGANIZADAS NA FORMA DE CÓDIGOS DE ÉTICA OU DE CONDUTA.

QUAL DEVE SER O PADRÃO ÉTICO DO SERVIÇO PÚBLICO?

- A NATUREZA DO SERVIÇO PÚBLICO DETERMINA O PADRÃO ÉTICO.

- OS VALORES FUNDAMENTAIS DO SERVIÇO PÚBLICO DECORREM DE SEU CARÁTER PÚBLICO.

- O PÚBLICO DEPOSITA NA AUTORIDADE CONFIANÇA DE QUE VAI AGIR EM SEU NOME.

- O PADRÃO ÉTICO DO SERVIÇO PÚBLICO, DEVE REFLETIR VALORES, PRINCÍPIOS, IDEAIS E REGRAS PARA HONRAR ESSA CONFIANÇA.

Roteiro

• O que a sociedade espera de nós (profissionais públicos)?

• O que é (ou pode ser) o trabalho no setor público?

• O servidor público para o século XXI• Desenvolvimento de competências e

capacitação

O que a sociedade espera de nós (profissionais públicos)?

Compromissos

• Inclusão social e redução das desigualdades sociais

• Crescimento com geração de trabalho, emprego e renda, ambientalmente sustentável

• Promoção e expansão da cidadania e fortalecimento da democracia

Expectativas

• Capacidade de governo (gestão das políticas públicas)

• Implementação de políticas adequadas à diversidade política, econômica, social, cultural e ambiental do país

• Coordenação de ações intergovernamentais

O que é (ou pode ser) o trabalho no setor público?

• Trabalho e prazer

• Curiosidade em aprender sempre

• Mobilização de conhecimentos

• RH = Riquezas Humanas

• Fábrica de Talentos ou Desperdício crônico?

Contexto

• Intensas transformações no mundo do trabalho

• Descrição rígida de atribuições X novas necessidades

• Desconhecimento e desperdício de saberes e competências

“Atualmente o problema é que o futuro não é mais o que costumava ser”.

( Paul Valery )

Tripé Estratégico

• Democratização do local de trabalho– mais autonomia e menos hierarquia– Negociação voltada para a reconcepção do trabalho.

• Qualificação intensiva– viabilizar e dar vida à autonomia.

• Simplificação dos processos (uso intensivo de tecnologia da informação) e ampliação das carreiras– enriquecer o trabalho e aproveitar melhor as

competências.

Formação permanente

• Diplomas não são suficientes

• Desenvolvimento profissional como investimento e não como custo

• Desejo do profissional público em se renovar

Competência• Combinação de conhecimentos, de saber-

fazer, de experiência e comportamentos que se exerce em um contexto preciso.

• Constatada quando de sua utilização em situação profissional a partir da qual é passível de validação.

• Compete à organização identificá-la, avaliá-la, validá-la e fazê-la evoluir.

Definição de competência

• A competência é o “tomar iniciativa” e o “assumir responsabilidade” do indivíduo diante de situações profissionais com as quais se depara (Zarifian, 2001)

Entendimento prático

Apoiado em conhecimentos adquiridos

Transforma

Diversidade de situações, novos conhecimentos

Implicações

• Incerteza• Correr riscos• Aprender coletivamente• Saber questionar-se• Mudar o modo de encarar as vantagens

proporcionadas pela experiência

Implicações

• Exigência de combinar de forma flexível competências individuais em redes de trabalho

• Papel estratégico da sistematização dos processos de aprendizagem

• Sentido do trabalho, referência para a ação coletiva

Profissional capaz de• Inovar• Resolver problemas públicos• Estar atento às realidades nacionais e ao

contexto mundial• Cooperar • Escutar • Enfrentar desafios• Aprender e desaprender• Pensar e agir estrategicamente• Construir novos padrões e modos de trabalhar• Desenvolver e comunicar uma visão pessoal

de mudança