FACULDADES ME TROPO LITANA S UNID AS - fmu.br · Marcha, Patologias da Coluna Vertebral) ... , Biomecânica e Hidroterapia ... Anatomia, Neuroanatomia, Cinesiologia e Avaliação

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2012

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1

Prof. Edevaldo Alves da Silva

Presidente da Mantenedora e Professor Fundador

Dra. Labibi Elias Alves da Silva

Reitora

Prof. Arthur Sperandéo de Macedo

Vice-reitor Executivo

Prof. Dr. Arthur Roquete de Macedo

Vice-reitor Acadêmico e Presidente do IMS

Prof. Angelo Palmisano

Pró-reitor Acadêmico

Profa. Edna Paula Vital de Mattos

Diretora do Núcleo e das Ciências Biológicas da Saúde

Prof. Ms. Luciano Sencovici

Coordenador do Curso de Fisioterapia

Prof. Ms. Guilherme Herrera

Responsável pela Disciplina do TCC

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MANUAL DE ELABORAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) Este manual foi elaborado com o objetivo de auxiliar os alunos do curso de Fisioterapia na realização do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC).

1º PASSO: ESCOLHA DO TEMA E DO ORIENTADOR O orientador e o aluno devem assinar o Termo de Compromisso para Orientação de Monografia, que deve ser entregue à professora do TCC. O orientador deve ser professor da FMU. Não é permitido orientador externo. Se houver necessidade de um co‐orientador, este poderá ser professor da FMU ou externo. Caso o aluno não cumpra com os prazos e as instruções estipulados pelo orientador, o mesmo tem total liberdade para desistir da orientação do trabalho, comunicando à coordenação o motivo da desistência. É OBRIGAÇÃO DO ALUNO PROCURAR O ORIENTADOR SEMANALMENTE PARA DISCUSSÕES SOBRE O TRABALHO. Não serão aceitos em hipótese alguma:

1) TRABALHOS COPIADOS DA INTERNET 2) TRABALHOS COPIADOS DE TCCS PRONTOS DE OUTRAS UNIVERSIDADES 3) TRABALHOS QUE NÃO TENHAM SIDO FEITOS PELO PRÓPRIO ALUNO 4) TRABALHOS PRÁTICOS SEM A APROVAÇÃO DE UM COMITÊ DE ÉTICA

Em qualquer um dos casos acima, o aluno será automaticamente REPROVADO (= NOTA ZERO).

LISTA DE PROFESSORES ORIENTADORES: ‐ Adgildo Pereira ([email protected]): Ortopedia, Ergonomia, Fisioterapia do Trabalho e Urgência e Emergência ‐ Aldanubes R. Júnior ([email protected]) ‐ Ana Paula Ribeiro ([email protected]): Ortopedia (Patologias do Membro Inferior e Marcha, Patologias da Coluna Vertebral), Ginecologia (Mastectomia), Recursos Terapêuticos (Cinesioterapia e Avaliação Funcional) e Técnicas Específicas Relacionadas à Reeducação Postural Global ‐ André Luís Maierá Radl ([email protected]): Ortopedia (Patologias da Coluna Vertebral), Reumatologia (Doenças Crônico‐degenerativas), Recursos Terapêuticos (Hidroterapia, Cinesioterapia e Reeducação Postural Global), Qualidade de Vida e Instrumentos de Estudo (Eletromiografia) ‐ Cibele Maciel de Miranda ([email protected]) ‐ Claudia Santana ([email protected]): Reabilitação Pulmonar, Terapia Intensiva, DPOC e Asma ‐ Cristiane Pulz ([email protected]): Reabilitação Cardíaca ‐ Débora Driemeyer Wilbert ([email protected]): Gerontologia com Ênfase em Neuro e Saúde Coletiva ‐ Denise Cardoso Ribeiro ([email protected]): Fisioterapia Respiratória Pediátrica ‐ Denise Pirillo Nicida ([email protected] e [email protected]): Fisioterapia Neurológica Infantil e Adulta, Dermato‐funcional e Uroginecológica e Obstétrica ‐ Douglas Willian Bolzan ([email protected]): Fisioterapia Cardiorrespiratória Hospitalar e Ventilação Mecânica Invasiva e Não invasiva ‐ Eliane Pires de Oliveira Mota ([email protected]): Fisioterapia Neurológica Adulta e Pediátrica ‐ Emília Cardoso Martinez ([email protected]): Ortopedia Pediátrica, Oncologia Ortopédica, Ortopedia e Traumatologia ‐ Fabio Cardoso ([email protected]): Fisioterapia Respiratória e Reabilitação Pulmonar

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‐ Felipe Scassi Salvador ([email protected]) ‐ Fernanda Guadallini Jatte ([email protected]): Ortopedia e Gerontologia ‐ Glauber Alvarenga ([email protected]): Afecções Musculoesqueléticas Relacionadas à Ortopedia e ao Esporte, Disfunções Patelofemorais e Lesões Meniscais, Ligamentares e Tendíneas Relacionadas ao Joelho e Epidemiologia das Lesões do Aparelho Locomotor ‐ Guilherme Herrera ([email protected]): Neurologia Infantil e Adulta, Ajustes Posturais (Crianças, Adultos e Idosos), Biomecânica e Hidroterapia ‐ Gustavo Fogolin Rosal ([email protected]): Ortopedia, Terapia Manual e Fisioterapia Esportiva ‐ Juliana Cristina Marinheiro ([email protected]): Microbiologia, Imunologia, Citologia, Histologia e Genética ‐ Juliana Cunha ([email protected]): Ortopedia e Traumatologia (Patologias do Ombro), Osteoporose e Doenças do Metabolismo Ósseo, Diabetes, Tradução e Validação de Questionários ‐ Kátia Machado ([email protected]): Fisioterapia Respiratória em Pediatria e Neonatologia, Ventilação Mecânica em Pediatria e Neonatologia, Ventilação Não Invasiva em Pediatria e Neonatologia, Recursos Manuais: Drenagem Linfática em Pós‐operatórios e Saúde da Mulher ‐ Leda Magalhães ([email protected]): Reumatologia, Cinesiologia, Avaliação Funcional, Marcha, Qualidade de Vida e Biomecânica ‐ Leonardo Augusto Lombardi ([email protected]): Ciências Morfológicas, Biomecânica, Ortopedia e Traumatologia no Esporte ‐ Luiz Vasconcelos ([email protected]): UTI Neonatal e UTI Pediátrica, Urgências e Emergências ‐ Marcelo Prumes ([email protected]): Pediatria ‐ Marco Antonio de Araujo ([email protected]): Fisioterapia Ortopédica, Traumatológica e Esportiva ‐ Marina Figueiredo Ferreira de Souza ([email protected]): Alimentos, Nutrição, Relação Alimentos – Recuperação de Pacientes, Análise de Componentes de Alimentos e Nutrição em Saúde Pública ‐ Osmar Aparecido Theodoro Júnior ([email protected]): Fisioterapia Cardiorrespiratória Hospitalar e Ventilação Mecânica Invasiva e Não invasiva ‐ Osvaldo Pelozo Júnior ([email protected]): Anatomia, Neuroanatomia, Cinesiologia e Avaliação Musculoesquelética ‐ Priscila G. Atuati ([email protected]): Neonatal e Pediatria ‐ Rafaela Gimenes ([email protected]): Fisioterapia Aquática ‐ Renata Roxo ([email protected]): Gerontologia ‐ Ricardo Alexandre S. Silva ([email protected]) ‐ Ricardo Mitsuo Gondo ([email protected]): Fisioterapia Ortopédica e Traumatológica, Exercícios Terapêuticos e Terapias Manuais (Miofascial, Manobras Articulares, Osteopatia e Mobilização Neural) ‐ Roberto Navarro Morales Junior ([email protected]): Fisioterapia Cardiorrespiratória Hospitalar e Ventilação Mecânica Invasiva e Não Invasiva ‐ Rodrigo Daminello ([email protected]): Fisioterapia Cardiorrespiratória, Acupuntura e Reabilitação Metabólica ‐ Sandra Dinora Ap. Miranda Freeman ([email protected]): Imunologia ‐ Sandra Maria Holanda de Mendonça ([email protected]): Oncologia ‐ Sérgio de Souza Pinto ([email protected]): Lesões no Esporte e Avaliação Isocinética ‐ Silvia Regina Malheiros ([email protected]): Neuropediatria e Obstetrícia ‐ Silvio Garbelotti ([email protected]): Anato, Neurociência e Análise do Movimento (Orto e Neuro) ‐ Tânia de Moura Almeida ([email protected]): Fisioterapia Respiratória, Fisioterapia Preventiva, Ergonomia e Saúde Coletiva ‐ Thiago Duarte ([email protected]): Neurologia Adulta e Pediátrica ‐ Vivian Bertoni Xavier ([email protected]): Fisioterapia Respiratória Adulta e Pediátrica, Testes de Esforço e Treinamento Aeróbico ‐ Viviane Aparecida Moreira Lessa ([email protected]): Terapia Intensiva, Oncologia (Cuidados Paliativos) e Obesidade

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2º PASSO: FORMULAR A PERGUNTA DA PESQUISA A formulação da pergunta da pesquisa é o primeiro e mais importante passo. É a incerteza que o pesquisador pretende resolver, que define o tipo de estudo apropriado, a estratégia e a tática a serem utilizadas e indica o “caminho a ser seguido.” A pergunta a ser respondida com o Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) deve trazer contribuições/benefícios para o paciente e para a sociedade. A pergunta pode ser respondida por meio de um trabalho prático ou de uma revisão bibliográfica.

COMPONENTES BÁSICOS DA PERGUNTA

ATENÇÃO: A pergunta deve ser clara, única e precisa. Verificar se o trabalho que se pretende realizar já não foi feito por outros autores.

A PERGUNTA DEVE SER:

EXEMPLOS DE PERGUNTA:

1) Qual o efeito da drenagem linfática manual na redução do edema e celulite em mulheres grávidas saudáveis no 8º mês de gestação?

Situação clínica Procedimento Desfecho

F actível

I nteressanteN ova

É tica

R elevante

COMPONENTE DESCRIÇÃO

Situação clínica Doente ou doença; sujeitos que se quer estudar

Procedimentos Intervenção ou exposição

Desfechos clínicos Variáveis a serem estudadas

5

Mulheres grávidas saudáveis no 8º mês de

gestação

Drenagem linfática manual Redução de edema e celulite

2) A Crioterapia é mais eficaz que o TENS na redução da dor em pacientes com artrose de joelho?


Pacientes com artrose de joelho

Crioterapia x TENS Redução da dor

3) Qual manobra remove maior quantidade de secreção pulmonar em pacientes sob ventilação mecânica: aceleração do fluxo expiratório ou tapotagem?


Pacientes sob ventilação mecânica

Tapotagem x aceleração do fluxo expiratório

Quantidade de secreção pulmonar removida

4) O alongamento de isquiotibiais aumenta a ADM de quadril em indivíduos idosos saudáveis?


Indivíduos idosos saudáveis Alongamento ADM de quadril

ORIGEM DE UMA BOA PERGUNTA DE PESQUISA Leitura de artigos científicos, participação em congressos, cursos e simpósios, observação de

pacientes, apresentação de seminários e discussão com o orientador e com professores. 3º PASSO: PESQUISA BIBLIOGRÁFICA

• Utilizar o site PUBMED: www.pubmed.gov fornece acesso gratuito ao MEDLINE e outras bases de dados. É uma base de dados na língua inglesa e, portanto, na busca deve‐se utilizar palavras em inglês. MEDLINE: maior base de dados que contém toda a literatura biomédica relevante publicada para a prática clínica.

• Utilizar o SCIELO: www.scielo.br A SCIELO (Scientific Electronic Library Online) é uma biblioteca eletrônica que abrange uma coleção selecionada de periódicos científicos brasileiros.

• Termos precisos na busca = pesquisa bem‐sucedida. Para determinar os termos da busca, utilizar os componentes da pergunta: paciente/doença, intervenção e desfecho. Utilizar ao menos dois

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termos para iniciar a procura e acrescentar os demais para aumentar a relevância. Interligar os termos com “AND” (um termo e o outro), “OR” (um termo ou o outro) ou “NOT” (um termo, mas não o outro).

• Os resultados com as citações são mostrados do mais novo ao mais antigo (busca a partir de 1966). Clicando na referência escolhida, uma nova página será mostrada com o resumo do artigo. O acesso ao artigo na íntegra pode estar disponível no momento, poderá estar disponível após algum tempo (geralmente 1 ano após a publicação) ou somente com assinatura da revista. Para artigos sem acesso, ir pessoalmente na Bireme ou na Biblioteca do HC‐FMUSP.

Bireme: Rua Botucatu, 862 – São Paulo – SP – Brasil – Tel.: (11) 5576‐9800 –

www.bireme.br Faculdade de Medicina – USP: Avenida Dr. Arnaldo, 455 – São Paulo – SP – Brasil – Tels.:

(11) 3061‐7266/7264/7455 – www.usp.br/sibi

• Todos os artigos que serão utilizados devem ser impressos na íntegra. • Não há um limite mínimo nem máximo de artigos. Os artigos devem ser, em sua maioria, de

literatura internacional. A qualidade e a relevância dos artigos devem ser discutidas com o orientador.

• Exemplo: Pergunta: A toxina botulínica comparada à eletroestimulação é mais eficaz para a redução da dor no ombro em pacientes hemiplégicos pós‐AVE? Situação clínica: Hemiplegia pós‐AVE Intervenção: toxina botulínica x eletroestimulação Desfecho: redução da dor Termos da busca: “botulin toxin”, “electrical stimulation”, “stroke”, “hemiplegia”

1) Acessar www.pubmed.gov. Inserir termos da busca no campo destacado em vermelho. 2) Clicar em cima da referência para acessar o resumo. Ler os resumos e selecionar os artigos de

interesse. IMPRIMIR TODOS OS ARTIGOS QUE SERÃO UTILIZADOS NA CONFECÇÃO DO TRABALHO. Estes artigos deverão ser mostrados ao orientador.

3) Acessar www.scielo.br. Proceder da mesma forma que no PUBMED.

4º PASSO:

1) REVISÃO BIBLIOGRÁFICA Ler os artigos e redigir o TCC.

1. Introdução: o aluno deverá definir claramente o assunto, relacioná‐lo com outras pesquisas na mesma área e justificar a escolha do tema (justificativa: deve‐se mostrar a importância e a contribuição da pesquisa). A introdução deverá ter, em média, duas páginas. 1.1 Objetivos: qual é a “intenção” dos pesquisadores ao fazer o estudo? Devem ser claros, precisos,

coerentes e POSSÍVEIS. Cuidado com objetivos inatingíveis e muito ambiciosos! 2. Métodos: descrição do método de busca e seleção dos artigos científicos. 3. Revisão de literatura: consiste na apresentação de citações da literatura consideradas relevantes

para o trabalho (resumo detalhado). Tem como objetivo sintetizar de forma clara as várias ideias de trabalhos e pesquisas anteriores, que servirão de base à investigação que está sendo realizada. Se necessário, pode ser dividida em subitens conforme o assunto.

4. Resultados: apresentar de forma clara e objetiva os dados extraídos dos artigos científicos obtidos no levantamento bibliográfico. Esta apresentação deve ser feita por meio de tabelas e/ou gráficos.

5. Discussão: discutir os resultados.

7

6. Implicações do estudo: discutir quais são as contribuições do estudo para a prática clínica. 7. Limitações do estudo: enumerar as limitações do estudo. 8. Conclusões: devem ser fundamentadas nos resultados, contendo a resposta aos objetivos do

trabalho. É a resposta à pergunta da pesquisa – objetivo do trabalho. Devem ser breves, exatas e acompanhar a sequência proposta nos objetivos. Podem ser positivas ou negativas.

9. Referências bibliográficas: listar as referências bibliográficas consultadas em ordem de citação no texto (Estilo Vancouver – Vide abaixo).

2) TRABALHO PRÁTICO

Antes de iniciar um trabalho prático deve‐se elaborar um projeto de pesquisa, conforme itens abaixo:

1. Introdução O aluno deverá definir claramente o assunto, relacioná‐lo com outras pesquisas na mesma área e justificar a escolha do tema (justificativa: deve‐se mostrar a importância e a contribuição da pesquisa.) A introdução deverá ter, em média, duas páginas.

1.1 Objetivos: qual é a “intenção” dos pesquisadores ao fazer o estudo? Devem ser claros, precisos, coerentes e POSSÍVEIS. Cuidado com objetivos inatingíveis e muito ambiciosos!

2. Revisão de literatura: consiste na apresentação de citações da literatura consideradas relevantes para o trabalho. Tem como objetivo sintetizar de forma clara as várias ideias de trabalhos e pesquisas anteriores, que servirão de base à investigação que está sendo realizada. Se necessário, pode ser dividida em subitens conforme o assunto. 3. Métodos: descrever a metodologia empregada. Devem ser informados claramente como, quando e em que condições os procedimentos serão realizados e quais os passos a serem seguidos. Informar o período e o local de realização da pesquisa.

3.1 Desenho do estudo: indicar o tipo de estudo que será realizado 3.2 Amostra/Casuística: descrever a população que será estudada

3.2.1 Critérios de inclusão 3.2.2 Critérios de exclusão

3.3 Procedimentos: descrever detalhadamente todos os procedimentos que serão realizados no estudo

3.4 Análise estatística: descrever os métodos estatísticos que serão utilizados para a análise dos dados

4. Cronograma. 5. Referências bibliográficas: listar as referências bibliográficas consultadas em ordem de citação no texto (Estilo Vancouver – Vide abaixo). 6. Anexos: Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (obrigatório para qualquer pesquisa com seres humanos) e aprovação do Comitê de Ética.

5º PASSO: TRABALHO PRÁTICO Coleta de dados. A coleta de dados deve ser feita na FMU (Clínica e/ou hospitais conveniados). Caso haja necessidade de coletar dados em outro local, somente poderá ser feito com a autorização do orientador. 6º PASSO: TRABALHO PRÁTICO Tabulação e análise de dados. 7º PASSO: TRABALHO PRÁTICO

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Redação do TCC. 8º PASSO: FORMATAÇÃO DO TCC Letra: Arial 12 Espaço: 1,5 Margens: Superior: 3 cm; inferior: 3 cm; esquerda: 3,5 cm; direita: 2,5 cm Numeração de página: inferior e no centro. A página 1 deve ser a primeira página da Introdução. O que vem antes da Introdução (Pré‐texto) deve ser numerado com algarismos romanos minúsculos, sendo que a capa e a folha de rosto são o número i e ii, respectivamente, mas o número não aparece impresso na página (vide modelo de capa).

1) REVISÃO BIBLIOGRÁFICA e TRABALHO PRÁTICO

PRÉ‐TEXTO Capa (modelo abaixo) Folha de rosto (modelo abaixo) Ficha catalográfica (modelo abaixo) Dedicatória (opcional) Agradecimentos (opcional) Sumário Lista de figuras (opcional) Lista de tabelas (opcional) Lista de abreviaturas e símbolos (opcional) Resumo TEXTO

1. Introdução 1.1 Objetivos

2. Revisão de literatura 3. Métodos 4. Resultados 5. Discussão 6. Implicações do estudo 7. Limitações do estudo 8. Conclusões

PÓS‐TEXTO

9. Anexos (opcional, modelos de termos de consentimento, modelos de questionários, fichas de avaliação, fotos, etc.)

10. Referências Abstract (resumo em inglês)

PRÉ‐TEXTO

1) CAPA: deve conter o nome completo dos autores sem abreviaturas, o título do trabalho e o subtítulo (se houver) sem abreviaturas (o título do trabalho deve ser claro e preciso, a fim de melhor identificar o seu conteúdo, não devendo ter abreviaturas), a apresentação da monografia à Instituição, a cidade de

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12

4) RESULTADOS: apresentação em ordem lógica dos resultados obtidos, sem interpretação pessoal do autor. Os resultados devem ser apresentados de forma objetiva, precisa e lógica, utilizando tabelas, gráficos, figuras, etc., sem a necessidade de descrevê‐los detalhadamente. Na revisão bibliográfica devem constar os artigos utilizados na revisão dispostos em tabelas e/ou gráficos. No trabalho prático devem constar os dados obtidos na coleta dispostos em tabelas e/ou gráficos.

5) DISCUSSÃO: Na revisão bibliográfica os resultados devem ser discutidos, preparando o leitor para a conclusão do trabalho. No trabalho prático, a discussão é a comparação entre os resultados obtidos pelo autor e os encontrados na literatura. Os resultados da pesquisa deverão ser analisados e confrontados com os já apresentados na literatura, avaliando e criticando a exatidão dos dados obtidos e a concordância ou não com outros autores. 6) IMPLICAÇÕES DO ESTUDO: devem ser discutidas quais são as contribuições do estudo para a prática clínica.

7) LIMITAÇÕES DO ESTUDO: devem ser discutidos os pontos falhos do estudo.

8) CONCLUSÕES: é a resposta à pergunta da pesquisa – objetivo do trabalho. Devem ser fundamentadas nos resultados, contendo deduções lógicas que correspondam aos objetivos do tema proposto e às expectativas propostas pelo autor na introdução do trabalho. Devem ser breves e exatas e acompanhar a sequência proposta nos objetivos. Podem ser positivas ou negativas.

PÓS‐TEXTO

9) ANEXOS: têm o objetivo de apresentar dados relevantes e indispensáveis à compreensão do texto.

Devem fazer parte deste item os quadros com dados individuais das pessoas que participaram da pesquisa, as ilustrações, os modelos de fichas, os formulários e os questionários utilizados. Os anexos devem ser citados no texto sequencialmente em números arábicos. Deverão estar sempre antes das referências.

10) REFERÊNCIAS: Lista ordenada de documentos que foram citados no texto, estilo Vancouver (numérico).

Todos os elementos da referência devem ser precisos e de acordo com os documentos originais consultados. Todas as referências citadas no texto devem constar na lista de referências e todas que constam na lista de referências devem ter sido citadas no texto.

1) NORMAS PARA CITAÇÃO DAS REFERÊNCIAS ESTILO VANCOUVER

No corpo do texto:

As citações devem ser indicadas no texto com numeração arábica, iniciando sempre pela citação nº 1. As próximas citações deverão seguir a sequência numérica (2, 3, 4, etc.). Exemplo: ‐ As glândulas externas definem a zona periférica e as internas definem a zona central 5.

No decorrer do texto podem ser reutilizadas quantas vezes forem necessárias, desde que seja mantido o mesmo número atribuído na primeira vez em que foi citado. Uma citação não pode ser numerada duas ou mais vezes. Seu número é único.

Os números aparecem em expoente ou sobrescritos.

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Quando houver mais de uma citação no parágrafo, as citações são indicadas no meio ou no final do texto, citando‐se o número de cada uma. Se forem sequenciais, deverão ser separadas por hífen. Se forem aleatórias, deverão ser separadas por vírgula. Exemplo: ‐ A grande maioria dos infartos está na faixa etária de pessoas com 40 anos ou mais3‐8, o que pode acarretar maior risco... ‐ Diversos estudos sugerem um escore de mais de 10 pontos 3,7,10,25 .

No final do trabalho (no item Referências Bibliográficas):

Citar todos os artigos utilizados por ordem de citação no texto, seguindo a ordem numérica do texto.

1º) Autores: citar pelo último sobrenome, seguido pelas iniciais dos outros nomes. Para todas as referências, cite até seis autores. Se tiver mais de seis autores, cite os seis primeiros seguidos da expressão et al. Exemplo: 1. Bittner V, Weiner DH, Yusuf S, Rogers WJ, McEntyre KM, Bangdiwala SI et al.

2º) Título do artigo Exemplo: 1. Bittner V, Weiner DH, Yusuf S, Rogers WJ, McEntyre KM, Bangdiwala SI et al. Prediction of mortality and morbidity with a 6‐minute walk test in patients with left ventricular dysfunction.

3º) Nome da revista Exemplo: 1. Bittner V, Weiner DH, Yusuf S, Rogers WJ, McEntyre KM, Bangdiwala SI et al. Prediction of mortality and morbidity with a 6‐minute walk test in patients with left ventricular dysfunction. Prediction of mortality and morbidity with a 6‐minute walk test in patients with left ventricular dysfunction. JAMA.

4º) Ano de publicação Exemplo: 1. Bittner V, Weiner DH, Yusuf S, Rogers WJ, McEntyre KM, Bangdiwala SI et al. Prediction of mortality and morbidity with a 6‐minute walk test in patients with left ventricular dysfunction. Prediction of mortality and morbidity with a 6‐minute walk test in patients with left ventricular dysfunction. JAMA. 1993

5º) Volume da revista 1. Bittner V, Weiner DH, Yusuf S, Rogers WJ, McEntyre KM, Bangdiwala SI et al. Prediction of mortality and morbidity with a 6‐minute walk test in patients with left ventricular dysfunction. Prediction of mortality and morbidity with a 6‐minute walk test in patients with left ventricular dysfunction. JAMA. 1993;270

6º) Número da revista: não obrigatório Exemplo: 1. Bittner V, Weiner DH, Yusuf S, Rogers WJ, McEntyre KM, Bangdiwala SI et al. Prediction of mortality and morbidity with a 6‐minute walk test in patients with left ventricular dysfunction. Prediction of mortality and morbidity with a 6‐minute walk test in patients with left ventricular dysfunction. JAMA. 1993;270 (14)

7º) Página inicial – página final 1. Bittner V, Weiner DH, Yusuf S, Rogers WJ, McEntyre KM, Bangdiwala SI et al. Prediction of mortality and morbidity with a 6‐minute walk test in patients with left ventricular dysfunction. Prediction of mortality and morbidity with a 6‐minute walk test in patients with left ventricular dysfunction. JAMA. 1993; 270 (14):1702‐7. Exemplos:

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1. Artigo científico com mais de seis autores: Fleg JL, Pinã IL, Balady GJ, Chaitman BR, Fletcher B, Lavie C et al. Assessment of functional capacity in clinical and research applications. Circulation. 2000;102:1591‐7.

2. Artigo científico com menos de seis autores: Guimarães GV, Bellotti G, Bacal F, Mocelin A, Bocchi EA. Pode o teste ergoespirométrico de caminhada de seis minutos ser representativo das atividades habituais de pacientes com insuficiência cardíaca? Arq. Bras. Cardiol. 2002;78(6):553‐6.

3. Capítulo de livro: Braunwald E, Colucci WS, Grossman W. Aspectos clínicos da insuficiência cardíaca: insuficiência cardíaca de alto débito; edema pulmonar. In: Braunwald E. Tratado de Medicina Cardiovascular. 5ª ed. São Paulo: Roca; 1999. p. 473‐497.

4. Livro: Regenga MM. Fisioterapia em Cardiologia: da UTI a Reabilitação. São Paulo: Roca; 2000

5. Tese: Umeda IIK. Teste de caminhada de seis minutos após infarto agudo do miocárdio: comparação com teste ergométrico e peptídeo natriurético tipo B. [Tese de Mestrado em Saúde Pública]. São Paulo: Universidade de São Paulo; 2007.

6. Suporte eletrônico: National Heart Lung and Blood Institute & World Health Organization. Global strategy for the diagnosis, management and prevention of chronic obstrutive pulmonary disease; 2006. Disponível em: http//www.goldcopd.com

Todas as referências bibliográficas utilizadas devem ser citadas no final. E, todas que estão citadas no final, devem constar no corpo do texto. ERRADO: Referências citadas no corpo do trabalho que não constam no final e referências citadas no final que não constam no corpo do trabalho.

2) ABSTRACT Versão do resumo em português para o inglês. Deve formar um único parágrafo. A página não deve ser numerada. É inserido após as referências. Deve ser estruturado como na versão em português, ressaltando os itens: Purpose, Methods, Results e Conclusions.

9º PASSO: ENTREGA PARA O ORIENTADOR

Antes da entrega para a banca, o TCC deve ser entregue ao orientador em 1 (uma) via impressa e encadernada em espiral, em data previamente estabelecida (com bastante antecedência para que haja tempo para leitura e correções necessárias). Caso o orientador não concorde com o conteúdo do trabalho, o TCC não será entregue para a banca (= NOTA ZERO).

Não serão aceitos em hipótese alguma:

1) TRABALHOS COPIADOS DA INTERNET 2) TRABALHOS COPIADOS DE TCCS PRONTOS DE OUTRAS UNIVERSIDADES 3) TRABALHOS QUE NÃO TENHAM SIDO FEITOS PELO PRÓPRIO ALUNO

Em qualquer um dos casos acima, o aluno será automaticamente REPROVADO (= NOTA ZERO). 10º PASSO: ENTREGA PARA A BANCA O TCC SÓ SERÁ ENTREGUE PARA A BANCA COM A AUTORIZAÇÃO DO ORIENTADOR. Deverá ser entregue em 3 (três) vias impressas e encadernadas em espiral, assinadas e carimbadas pelo orientador, e mais uma cópia em CD com o TCC salvo em arquivo único no formato .pdf, em data previamente estipulada. NÃO SERÃO ACEITOS TRABALHOS ENTREGUES FORA DO PRAZO (= NOTA ZERO).

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11º PASSO: ELABORAÇÃO DA AULA E APRESENTAÇÃO O aluno deverá comparecer em data e horário estipulados para apresentar o TCC. O não comparecimento acarretará nota zero.

1. POSTURA DO APRESENTADOR: falar para todos os ouvintes, não ficar de costas para eles, não

andar em frente dos recursos visuais que estiverem sendo utilizados, falar com naturalidade, NÃO LER SLIDES e ter domínio de todo o conteúdo da apresentação.

2. TEMPO DE APRESENTAÇÃO: 15 minutos. O tempo de apresentação NÃO PODE ULTRAPASSAR 15 MINUTOS. É recomendado, APROXIMADAMENTE, um slide por minuto de apresentação (por exemplo: uma apresentação de 15 minutos deve ter, em média, 15 slides).

3. DESIGN DO SLIDE: um assunto por slide. Dividir o assunto em subitens, evitar textos muito longos, usar poucas cores contrastantes e sempre o mesmo tipo de fonte, justificar o texto (alinhar) e usar letra do texto tamanho 20/24/28 e letras maiores no título do slide (40/42/44).

4. PLANO DE FUNDO DO SLIDE: fundo escuro com letras claras ou fundo claro com letras escuras. A escolha do fundo deve ser de acordo com a iluminação do local da apresentação e com o público alvo.

5. TÓPICOS DA APRESENTAÇÃO: Título (vide sugestão abaixo), Introdução, Objetivos, Métodos, Resultados, Implicações, Limitações e Conclusões.

6. INTRODUÇÃO: descrever algumas definições necessárias para o entendimento do estudo e a importância do assunto, relacionar o estudo com outros publicados na mesma área, descrever qual é a situação da pesquisa de acordo com outros artigos já publicados e quais são as justificativas para a realização do estudo. Neste tópico pode ser utilizado mais de um slide. Inserir referências bibliográficas no rodapé dos slides.

7. OBJETIVOS: descrever clara e precisamente os objetivos do estudo. 8. MÉTODOS: descrever a amostra, os critérios de inclusão e de exclusão, o local de realização do

estudo, os materiais utilizados no estudo, os procedimentos realizados e a análise estatística. Neste tópico pode ser utilizado mais de um slide. No caso de revisão, descrever o método de busca e a seleção dos artigos.

9. RESULTADOS: inserir gráficos e/ou tabelas. Neste tópico pode ser utilizado mais de um slide. Em caso de revisão, inserir e discutir artigos utilizados na revisão. Inserir referências bibliográficas no rodapé dos slides. Se houver mais de uma referência para o mesmo slide, citar todas no rodapé.

10. IMPLICAÇÕES: quais são as contribuições do estudo para a prática clínica? 11. LIMITAÇÕES: enumerar as limitações do estudo. 12. CONCLUSÕES: descrever claramente as conclusões do estudo, coerentes com os objetivos.

NOTAS: TCC I ‐ A nota será composta pela entrega do projeto de pesquisa, no caso de trabalho prático ou da Introdução + Objetivos + Revisão de Literatura + Métodos + Resultados + Referências (faltando apenas a discussão e a conclusão para a finalização do trabalho), no caso de revisão bibliográfica, em data previamente estabelecida, valendo de 0 a 10 pontos. A nota mínima para aprovação é 7,0 (sete). ‐ Antes da entrega definitiva, o trabalho deverá ser entregue para o orientador em data previamente estabelecida, para que sejam feitas as correções necessárias. ‐ TODOS OS ARTIGOS USADOS NA REALIZAÇÃO DO TRABALHO DEVERÃO SER ENTREGUES IMPRESSOS PARA O ORIENTADOR JUNTAMENTE COM O TRABALHO. Estes artigos serão devolvidos ao aluno. ‐ A avaliação será feita pelo orientador de acordo com os seguintes quesitos: clareza, objetividade, coerência e gramática na redação do texto, formatação correta do texto, qualidade dos artigos

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científicos utilizados, qualidade do conteúdo apresentado, método científico, iniciativa e interesse, organização e responsabilidade, agilidade e pontualidade. ‐ É obrigatório o cumprimento das datas estabelecidas para a entrega das solicitações do TCC. O atraso de qualquer atividade acarretará no desconto de 0,1 na nota final do TCC. Por exemplo: se o aluno atrasou a entrega de 05 relatórios e a nota da banca examinadora foi 7,0, após o desconto de 0,5 a nota final será 6,5. ‐ Após o aluno ser aprovado no TCC I não haverá mais a possibilidade de troca de tema ou do orientador. TCC II ‐ Antes da entrega definitiva para a banca examinadora, o trabalho deverá ser entregue para o orientador em data previamente estabelecida, para que sejam feitas as correções necessárias. Caso o orientador não concorde com o conteúdo do trabalho, o mesmo não será entregue para a banca e não será apresentado. ‐ A avaliação será feita por uma banca composta por dois avaliadores externos, escolhidos pelo professor responsável pela disciplina TCC. ‐ A nota será composta pela entrega e pela apresentação do TCC em data previamente estabelecida, valendo de 0 a 10 pontos, de acordo com os seguintes itens: clareza, objetividade, coerência e gramática na redação do texto, formatação correta do texto, qualidade dos artigos científicos utilizados, qualidade do conteúdo apresentado, método científico, iniciativa e interesse, organização e responsabilidade, agilidade e pontualidade, apresentação do trabalho e domínio do assunto. ‐ A nota mínima para aprovação é 7,0 (sete). ‐ É obrigatório o cumprimento das datas estabelecidas para a entrega das solicitações do TCC. O atraso de qualquer atividade acarretará no desconto de 0,1 na nota final do TCC. Por exemplo: se o aluno atrasou a entrega de 05 relatórios e a nota da banca examinadora foi 7,0, após o desconto de 0,5 a nota final será 6,5. OBS.: ‐ O PROFESSOR ORIENTADOR DEVERÁ ESTAR PRESENTE À APRESENTAÇÃO DO TCC. NO ENTANTO, NÃO ATRIBUIRÁ NOTA AO TCC II. ‐ O TCC QUE NÃO ESTIVER DE ACORDO COM AS NORMAS METODOLÓGICAS ESTILO VANCOUVER NÃO SERÁ APRESENTADO. ‐ O TCC DEVE SER SUBMETIDO, OBRIGATORIAMENTE, À REVISÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA. ‐ NÃO HAVERÁ AVALIAÇÃO CONTINUADA DE TCC I E II. ‐ NÃO HAVERÁ EXAME DE TCC I E II.

BOM TRABALHO!

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