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EMEB “PROFª SOPHIA ATHAYDE PEDRASSOLI”
Rua Brasil, 136 – centro
Fernando Prestes – SP – CEP 15.940-000
Fone (16) 3258-1492
6º ANO “A” ORIENTAÇÕES:
ATENÇÃO PARA A DATA ANTES DAS
ATIVIDADES.
RESPEITAR OS PLANTÕES DE DÚVIDAS:
2ª Feira: Matemática e História (Das 2h às 6h da
tarde)
3ª Feira: Educação Física e Geografia(Das 2h
às 6h da tarde)
4ª Feira: Português (Das 2h às 6h da tarde)
OLHEM O LINK VÍDEOAULAS. PLANTÃO DE DÚVIDAS ESPECIAL PARA OS ALUNOS
QUE SÓ TEM ACESSO À NOITE PELO CELULAR DOS
PAIS: QUARTA E QUINTA DAS 18h10 às 19h00.
Fica ciente o aluno de que o Professor não atenderá fora
do horário de plantão e fora do grupo de estudos no
WhatsApp.
ENTREGA DAS ATIVIDADES ATÉ 6ª FEIRA,
03/07/2020 ÀS 16h00.
ATENÇÃO
AS ATIVIDADES
DESSA SEMANA
DEVEM SER
REALIZADAS EM
FOLHAS SEPARADAS
PARA SER
ENTREGUE NA
ESCOLA
A ATIVIDADE ABAIXO DEVE SER
REALIZADA NO DIA 29/06/2020 E
ENTREGUE NO DIA 03/07/2020
Disciplina: Matemtática Semana: 29/06/2020 a
03/07/2020
Professor: Julio César Série: 6º ano A
ANTES DE INICIAR, ASSISTA AO VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=AKQO_xcdn8o
POTENCIAÇÃO
Podemos dizer que potenciação representa uma multiplicação de fatores iguais, se temos a
seguinte multiplicação: 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2, podemos representá-la usando a potência 26, onde 2
é a base e 6 o expoente (Leia: dois elevado a sexta potência).
O expoente possui um papel fundamental na potenciação, pois ele é quem define quantas vezes
a base será multiplicada por ela mesma. Observe:
26 = 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 = 64
42 = 4 x 4 = 16
53 = 5 x 5 x 5 = 125
102 = 10 x 10 = 100
122 = 12 x 12 = 144
35 = 3 x 3 x 3 x 3 x 3 = 243
63 = 6 x 6 x 6 = 216
Casos de potenciação
Todo número diferente de zero e elevado a zero é um.
20 = 1
30 = 1
100 = 1
40 = 1
1250 = 1
Todo número diferente de zero e elevado a um é o próprio número.
21 = 2
31 = 3
151 = 15
201 = 20
121 = 12
Atenção alunos:
Para realizar os exercícios o aluno deve assistir a vídeo aula indicada, depois copiar e resolver os
exercícios 4, 5, 6 e 7 da página 66 e o exercício escrito Para Concluir letra a, b e c da página 67
do livro didático.
Como de costume fazer em folha separada, pondo nome completo, número e série e enviar as
fotos no PV do professor.
A ATIVIDADE ABAIXO DEVE SER
REALIZADA NO DIA 29/06/2020 E
ENTREGUE NO DIA 03/07/2020
HISTÓRIA – 6º ANO
Professora: Tânia
SEMANA DE 29/06 A 03/07/2020
TEMA: Sociedades antigas do Oriente: Hebreus, fenícios e persas.
Livro didático Araribá Mais História
Aula 1 Orientações:
• Assistir ao vídeo/aula: Persas, Fenícios e Hebreus atentamente, link abaixo: https://www.youtube.com/watch?v=0qohL1C2yvE
• Acompanhar com o livro didático os textos das páginas 80, 83 e 86. • Depois de assistir ao vídeo/aula e ler os textos indicados, transcreva em seu
caderno: O monoteísmo hebraico (página 82) e O sistema de correio persa ( página 87).
• Na próxima aula será SOLICITADA ATIVIDADE para entrega sobre esse período. • Fotografar as atividades e enviar no privado do whatsapp da professora, sempre se
identificando com: NOME, NÚMERO, SÉRIE, DATA, MATÉRIA, PROFESSOR.
Hebreus, fenícios e persas
Além dos povos da Mesopotâmia, do Egito e da Grécia, existiram mais três povos da costa
oriental do Mar Mediterrâneo que foram importantes e contribuíram de alguma forma para o
mundo ocidental e é por isso que é fundamental conhecer um pouco sobre eles: os hebreus,
os fenícios e os persas.
Hebreus
Os hebreus tiveram a sua origem na Mesopotâmia e emigraram para a região da Palestina,
onde se localiza a parte atual do estado de Israel. Uma das principais fontes para se conhecer a
história desse povo é o Antigo Testamento (primeira parte da Bíblia). Os cinco primeiros livros
constituem o Torá, texto sagrado no qual os hebreus (futuramente chamados de judeus) regem
as suas vidas. É importante ressaltar que a Bíblia, apesar de ser um documento histórico não é
um livro de história e sim um livro sagrado.
Fenícios Os fenícios se instalaram na região do Mediterrâneo por volta de 3000 a.C., onde hoje é o Líbano e parte da Síria. Eram organizados em cidades-estados independentes, ou seja, cada cidade-estado tomava as suas próprias decisões. Assim, era comum a rivalidade entre elas. Persas O Império Persa dominou a Mesopotâmia no século VI a.C. sob o comando de Ciro, que em apenas vinte anos estendeu o seu domínio pela Ásia Menor e Babilônia. Os imperadores seguintes atingiram o norte da África, as margens do rio Danúbio e as margens do rio Indo.
https://historiandonanet07.wordpress.com/2011/05/23/fenicios-persas-e-hebreus/
TEMA: Sociedades antigas do Oriente: HEBREUS, FENÍCIOS E PERSAS.
Livro didático Araribá Mais História
Aula 2 Orientações:
• Baseado em que você aprendeu na vídeo/aula e nos textos estudados na aula anterior, desenvolva as atividades, conforme pede abaixo.
• Ler no livro didático os textos da página 85: O alfabeto fenício, A religião fenícia. • Você irá fazer essas atividades em folha separada para entregar junto com a próxima
avaliação. • Fotografar as atividades e enviar no privado do whatsapp da professora, sempre se
identificando com: NOME, NÚMERO, SÉRIE, DATA, MATÉRIA, PROFESSOR. Atividades: 1) Explique o alfabeto fenício.
R: 2) Como era a religião fenícia?
R:
Aguardo a foto da tarefa de todos e a entrega junto com a próxima avaliação!
A ATIVIDADE ABAIXO DEVE SER
REALIZADA NO DIA 30/06/2020 E
ENTREGUE NO DIA 03/07/2020 EDUCAÇÃO FÍSICA
PROFESSOR- ROGER PAULO MAGNI
CONTEÚDO: TIPOS DE FALTA DO BASQUETEBOL
DATA 29/06/2020 a 03/07//2020
SÉRIE 6ºANO
ASSISTIR O VÍDEO: https://youtu.be/A_8lN0pKB_E
APÓS, COPIAR O TEXTO E AS QUESTÕES E RESPONDÊ-LAS:
TIPOS DE FALTA DO BASQUETEBOL
As Faltas no Basquete:
• Falta pessoal: é um contato físico ilegal com o adversário.
• Falta dupla: é quando dois jogadores adversários cometem um falta pessoal ao mesmo
tempo. A falta será anotada pela mesa e o jogo se reiniciará normalmente sem nenhum
penalidade para as equipes.
• Falta Técnica: é marcada a partir de um comportamento inadequado dos jogadores ou
comissão técnica da equipe .
• O jogador que cometer duas faltas técnicas será desqualificado do jogo.
• Se a falta técnica for cometida por um jogador ela contará como falta individual e coletiva
da equipe.
• Se for cometida por um membro do banco não contará como falta coletiva.
• Será concedido um lance livre mais reposição de bola para a equipe adversária.
• Falta Antidesportiva: é uma falta intencional que fere o espírito das regras do jogo.
• O jogador que cometer duas faltas antidesportivas será desqualificado do jogo. Será
concedido lances livres mais reposição de bola para equipe adversária.
• Se a falta foi cometida em um jogador que não estava em ato de arremesso, a equipe terá
direito a 2 lances livre.
• Se a falta foi cometida em um jogador que estava no ato de arremesso, o arremesso será
convertido e a equipe terá mais 1 lance livre.
• Falta Desqualificante: é uma falta explicitamente antidesportiva.
• O jogador será desqualificado.
• Se a falta foi cometida em um jogador que não estava em ato de arremesso, a equipe terá
direito a 2 lances livre mais reposição de bola
• Se a falta é sem contato: 2 lances livres
• Se a falta é cometida sobre um jogador no ato de lançamento: a cesta é convertida e,
adicionalmente, 1 lance livre.
• Se a falta é cometida sobre um jogador no ato de arremesso e a cesta não é convertida: 2
ou 3 lances livres de acordo com a posição do arremesso.
“De acordo com as Regras do Basquetebol se um jogador que cometer 5 faltas deve ser
informado por um árbitro e deve abandonar o jogo de imediato. Deve ser substituído em até 30
segundos.”
QUESTÕES:
1) O que é falta dupla? Qual a sua consequência?
2) O que acontece quando um jogador comete duas faltas antidesportivas?
A ATIVIDADE ABAIXO DEVE SER
REALIZADA NO DIA 30/06/2020 E
ENTREGUE NO DIA 03/07/2020
Atividade de Geografia
6º Ano A
EMEB Profª Sophia Athayde Pedrassoli
Profª Josiane V. Bernardes
Semana de 29 até 03/07/2020
ORIENTAÇÕES!
Assistam à vídeo aula que será disponibilizada no youtube: https://www.youtube.com/watch?v=owFxXYFJ_LE
Semana de revisão do 1º bimestre;
Consulte seu livro para responder as atividades propostas;
Responda com capricho e dedicação, começando pelo cabeçalho.
Revisão do 1º Bimestre
Capítulo 3 – páginas 34 até 41
1 – Desenhe a rosa dos ventos, com as direções cardeais, colaterais e subcolaterais.
2 – Cite os nomes dos principais paralelos da Terra.
3 – Explique o que é um mapa.
Capítulo 4 – 48 até a 57
4 – Quais são os movimentos que a Terra realiza.
5 – Indique as zonas térmicas da Terra.
6 – Indique as camadas internas que compõem o planeta Terra.
A ATIVIDADE ABAIXO DEVE SER
REALIZADA NO DIA 01/07/2020 E
ENTREGUE NO DIA 03/07/2020
ATIVIDADE 1 - LÍNGUA PORTUGUESA - 6° ANO
PROFESSORA: AMANDA BORGONOVI
SEMANA DO DIA 29/06/2020 A 03/07/2020
https://www.youtube.com/watch?v=GxrsbSeC01k
POEMA VISUAL: COMBINAM PALAVRAS E IMAGENS
INSTRUÇÕES:
1- ASSISTAM NO VÍDEO UM EXEMPLO DE POEMA VISUAL:
2- USO DO LIVRO DIDÁTICO PÁGINA 63 / 64;
3- RESPONDER OS EXERCÍCIOS DA PÁGINA 64 ( 1 ATÉ 6) SOBRE O POEMA VISUAL
XADREZ . INTERPRETAÇÃO;
4- OBSERVE O POEMA VISUAL “XÍCARA” ( PÁGINA 64) E DESENHE NO CADERNO;
EXEMPLO DE POEMA VISUAL
ATIVIDADE 2 - LÍNGUA PORTUGUESA - 6° ANO
PROFESSORA: AMANDA BORGONOVI
SEMANA DO DIA 29/06/2020 A 03/06/2020
INSTRUÇÕES:
1- ASSISTIR AO VÍDEO REFERENTE AO CONTEÚDO:
PREFIXOS E SUFIXOS: https://www.youtube.com/watch?v=4a9BxSbwL_I
2- RESPONDER OS EXERCÍCIOS NO LIVRO DIDÁTICO.
PÁGINAS 59/60. ( 1 , 2 e 3);
3- NÃO É NECESSÁRIO COPIAR AS PERGUNTAS DO LIVRO;
Prefixos Os prefixos são afixos que formam palavras a partir de um morfema que antecede o radical. Ex: semicírculo ( semi)
Sufixos Os sufixos são afixos que formam palavras a partir de um morfema que sucede o radical . Ex: Avozinho ( inho)
EXERCÍCIOS DO LIVRO DIDÁTICO ( EXEMPLO)
1- OBSERVE O USO DO PREFIXO -IN/ I - IN+ TOLERANTE = INTOLERANTE
= A PALVRA PASSA A TER UM SENTIDO CONTRÁRIO . ( PREFIXO IN)
2- NERVOSO = OSO – SUFIXO
CHEIRO + OSO = CHEIROSO
ATIVIDADE 3
INSTRUÇÕES:
1- ASSISTIR AO VÍDEO PARA ENTENDER O CONTEÚDO: PREFIXOS E
SUFIXOS;
2- COPIAR O CONTEÚDO NO CADERNO;
Prefixo e Sufixo Prefixo e Sufixo são morfemas que se juntam às palavras a fim de formar novas palavras. Ambos são, na verdade, afixos: Exemplos:
antipatia (anti = prefixo) retroceder (retro = prefixo) tolerante (ante = sufixo)
Prefixos Os prefixos são afixos que formam palavras a partir de um morfema que antecede o radical. Assim, eles modificam o seu sentido mas, geralmente, mantêm a classe gramatical a qual pertencem.
PREFIXOS SIGNIFICADOS EXEMPLOS
bi-, bis- dois biênio, bisneto
contra- oposição contradizer
in-, i- negação ingrato, ilegal
pos- posição posterior
semi- metade semicírculo
tri- três triângulo
Sufixos Os sufixos são afixos que formam palavras a partir de um morfema
que sucede o radical. Assim, eles modificam o seu sentido e, principalmente, alteram a classe gramatical a qual pertencem.
Sufixos Nominais Sufixos Exemplos
Sufixos Aumentativos
-ão -aço -alhão -aréu -arra -(z)arrão -eirão -uça
paredão ricaço grandalhão povaréu bocarra homenzarrão boqueirão dentuça
Sufixos Diminutivos
-inho -zinho -acho -icho (a) -eco -ela -ote -isco
Pedrinho avozinho riacho barbicha soneca viela velhote chuvisco
