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EMEB “PROFª SOPHIA ATHAYDE PEDRASSOLI”
Rua Brasil, 136 – centro
Fernando Prestes – SP – CEP 15.940-000
Fone (16) 3258-1492
7º ANO “B” ORIENTAÇÕES:
ATENÇÃO PARA A DATA ANTES DAS
ATIVIDADES.
RESPEITAR OS PLANTÕES DE DÚVIDAS:
• 2ª Feira: Matemática e História (Das 2h às 6h da
tarde)
• 3ª Feira: Educação Física e Geografia(Das 2h
às 6h da tarde)
• 4ª Feira: Português (Das 2h às 6h da tarde)
• OLHEM O LINK VÍDEOAULAS. • PLANTÃO DE DÚVIDAS ESPECIAL PARA OS ALUNOS
QUE SÓ TEM ACESSO À NOITE PELO CELULAR DOS
PAIS: QUARTA E QUINTA DAS 18h10 às 19h00.
• Fica ciente o aluno de que o Professor não atenderá fora
do horário de plantão e fora do grupo de estudos no
WhatsApp.
ENTREGA DAS ATIVIDADES ATÉ 6ª FEIRA,
10/07/2020 ÀS 16h00.
A ATIVIDADE ABAIXO DEVE SER
REALIZADA NO DIA 06/07/2020 E
ENTREGUE NO DIA 10/07/2020 ATIVIDADES DE MATEMÁTICA 2º BIMESTRE
PROFESSOR : JULIO CÉSAR
SÉRIE: 7º ano A e B
SEMANA 06/07 A 10/07
Site para estudo: https://www.youtube.com/watch?v=UZV0c4rblbY
NÚMEROS RACIONAIS
Os números racionais contêm os números inteiros (o zero e os inteiros positivos e
negativos) e os números fracionários. Por outras palavras, é qualquer número que se consiga
colocar na forma de fração.
Atenção alunos!
Para resolver os exercícios é necessário que o aluno assista a vídeo aula,
estude as explicações do livro didático páginas 94 e 95 copie o material que está
explicando o conteúdo no caderno com todos os exemplos e depois resolva os
exercícios do livro didático.
Exercícios 1 e 2 da página 96.
Exercício 4 da página 97.
Lembrando que o aluno deve também colocar o nome completo, o
número e a série que está matriculado e a semana que está realizando
as atividades, tudo com caneta esferográfica azul ou preta, e tirar a foto
da melhor forma possível, na qual o professor consiga enxergar
certinhos as atividades para pode corrigir.
Qualquer dúvida o aluno deve usar o grupo do WhatsApp para consultar
o professor no horário marcado pela escola.
A ATIVIDADE ABAIXO DEVE SER
REALIZADA NO DIA 06/07/2020 E
ENTREGUE NO DIA 10/07/2020
ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS
DISCIPLINA: HISTÓRIA
PROFESSORA: ELIZANDRA
ANO: 7º B
SEMANA: 06 A 10 DE JULHO DE 2020
TEMA: CONTRARREFORMA
INSTRUÇÕES:
• Assistir a vídeo aula do canal Elizandra Lia no YouTube, disponível no link:
https://youtu.be/kSYdsqCzKa4
• Ler os textos “A Contrarreforma”, “Instrumentos da Contrarreforma” e “O Tribunal do Santo
Ofício”, disponíveis nas págs. 51, 52 e 53 do livro didático de História.
• Copiar as atividades e respondê-las em uma folha separada com: Nome; Número da Chamada; Ano
(7º ano B), Data e Trabalho de História.
• Fotografar a tarefa e enviar para a professora Elizandra.
OBS: A (As) vídeo aula (s) é (são) o (s) material (is) de consulta para a realização das questões abaixo.
Assista-a (as) quantas vezes forem necessárias.
ATIVIDADE 1:
(Consultar o texto “Contrarreforma” – pág. 51)
1.1 –Como a Igreja Católica reagiu às críticas dos reformadores?
1.2 - Consulte o pequeno texto “Intolerância religiosa” do quadro laranja, localizado na pág. 51, e
responda a seguinte questão: Hoje ainda há países que praticam a intolerância religiosa? Justifique sua
resposta, com base no texto.
ATIVIDADE 2:
(Consultar os textos “Instrumentos da Contrarreforma” e “O Tribunal do Santo Ofício”, págs. 52 e 53)
2.1 – No Concílio de Trento, ocorrido entre 1545 e 1563, foi reafirmado alguns dogmas (doutrinas) e ritos
(rituais) católicos. Quais são eles? – resposta na pág. 52
2.2 – Qual era o objetivo do Tribunal do Santo Ofício (Inquisição), criado em 1231 e reativado pelo
Concílio de Trento durante a Contrarreforma? – resposta pág. 53
Bons estudos e uma ótima semana!!!
A ATIVIDADE ABAIXO DEVE SER
REALIZADA NO DIA 07/07/2020 E
ENTREGUE NO DIA 10/07/2020
EDUCAÇÃO FÍSICA
PROFESSOR- ROGER PAULO MAGNI
CONTEÚDO: PRIMEIROS SOCORROS
DATA 06/07/2020 a 10/07/2020
SÉRIE 7ºANO
Orientações:
1º - Assista o vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=eoHAOyvjgVE&t=109s
2º- Copie o texto abaixo ou imprima e cole no seu caderno.
3º - Leia o texto, grave sua leitura e envie para o professor;
4º - Copie as questões no seu caderno e responda;
5º - Tire foto da atividade e envie para o seu professor.
Queimaduras
Queimaduras podem ser provocadas por choque elétrico, fogo, ferro quente, água quente,
exposição prolongada ao sol forte e outras situações.
Como devemos agir?
• Se a queimadura for superficial, lavar apenas com água gelada e secar o local com pano
limpo.
• Se houver necessidade de um curativo, deve-se faze-lo com gaze para proteger, evitar
atrito e contaminação.
• Quando a queimadura e muito grande ou e causada pelo excesso de exposição ao sol,
deve-se ingerir muito liquido.
• Se a queimadura for grande, procure um hospital para receber tratamento adequado.
•
Cuidado!
Se houver o aparecimento de bolhas, não as fure e não use pomadas, pasta de dente, azeite
ou outro produto caseiro.
Cortes e arranhoes
Devemos lavar o local com água limpa e sabão, proteger com pano limpo ou gaze.
Se o ferimento for grande e profundo, deve-se procurar socorro médico. Caso contrário, o curativo
poderá ser feito em casa.
Cuidado!
Se o corte ou arranhão for ocasionado por latas enferrujadas, cacos de vidro sujos de terra
e pregos, e preciso procurar um médico. Dessa forma, evita-se o tétano.
QUESTÕES
1- O que pode provocar queimaduras?
2- O que devemos fazer quando as queimaduras são grandes?
3- Qual doença podemos adquirir quando nos cortamos com latas ou pregos enferrujados?
A ATIVIDADE ABAIXO DEVE SER
REALIZADA NO DIA 07/07/2020 E
ENTREGUE NO DIA 10/07/2020
GEOGRAFIA – 7º ANO PROFESSOR: LUIZ
GUILHERME
Antes de iniciar, assista ao vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=JyBLR_ZUG-c
AULA 01 – 07/07/2020
BOM DIA!
Espero que todos estejam bem, vamos fazer a nossa parte,
ficar em casa para não espalhar e aumentar os números do
coronavírus.
Iremos dar continuidade aos estudos da população
brasileira. Hoje iremos aprender as origens das etnias da
formação de nossa nação.
Para compreender esse assunto assista esse videoaula:
Passe esse resumo em seu caderno.
ORIGENS DO POVO BRASILEIRO
O povo brasileiro foi originado a partir da miscigenação entre diferentes etnias.
A população brasileira é bastante miscigenada. Isso ocorreu em razão da mistura de diversos
grupos humanos que aconteceu no país. São inúmeras as raças que favoreceram a formação do
povo brasileiro. Os principais grupos foram os povos indígenas, africanos, imigrantes
europeus e asiáticos.
A miscigenação no Brasil deu origem a três tipos fundamentais de mestiço:
• Caboclo = branco + índio • Mulato = negro + branco
• Cafuzo = índio + negro
Povos indígenas: antes do descobrimento do Brasil, o território já era habitado por povos nativos,
nesse caso, os índios. Existem diversos grupos indígenas no país. No passado, a população
desses índios era de quase 2 milhões de pessoas.
Povos africanos: grupo humano que sofreu uma migração involuntária, pois foram capturados e
trazidos para o Brasil, especialmente entre os séculos XVI e XIX. Nesse período, desembarcaram
no Brasil milhões de negros africanos, que vieram para o trabalho escravo. Os escravos
trabalharam especialmente no cultivo da cana-de-açúcar e do café.
Imigrantes europeus e asiáticos: os primeiros europeus a chegarem ao Brasil foram os
portugueses. Mais tarde, por volta do século XIX, o governo brasileiro promoveu a entrada de um
grande número de imigrantes europeus e também asiáticos. Na primeira metade do século XX,
pelo menos quatro milhões de imigrantes desembarcaram no Brasil. Dentre os principais grupos
humanos europeus, destacam-se: portugueses, espanhóis, italianos e alemães. Em relação
aos povos asiáticos, podemos destacar japoneses, sírios e libaneses.
Tendo em vista essa diversidade de raças, culturas e etnias, o resultado só poderia ser uma
miscigenação, a qual promoveu uma grande riqueza cultural. Por esse motivo, encontramos
inúmeras manifestações culturais, costumes, pratos típicos, entre outros aspectos.
Temos que saber algumas palavras chaves nesse assunto:
EMIGRANTES: pessoas que sai de um país
IMIGRANTES: pessoas que chegam no país.
AULA 02 –
FAÇA AS ATIVIDADES ABAIXO. PARA SEREM ENTREGUES NA ESCOLA.
1- Por que o Brasil apresenta muitas diversidades culturais?
2- Quais são os 3 grupos étnicos principais que formaram a população brasileira?
3- Quais são os nomes que se dão as misturas das etnias?
4- Por que os africanos vieram para o Brasil?
5- De que países vieram os brancos?
6- Qual é a diferença de imigrantes e emigrantes?
A ATIVIDADE ABAIXO DEVE SER
REALIZADA NO DIA 08/07/2020 E
ENTREGUE NO DIA 10/07/2020
ATIVIDADE 1 - LÍNGUA PORTUGUESA - 7° ANO
PROFESSORA: AMANDA BORGONOVI
SEMANA DO DIA 06/07/2020 A 10 /07/2020
INSTRUÇÕES:
1- ASSISTIR AO VÍDEO REFERENTE AO CONTEÚDO: https://www.youtube.com/watch?v=HtK1qrrObYU
2- COPIAR A MATÉRIA NO CADERNO DE PORTUGUÊS;
Concordância Verbal
REGRA GERAL
Concordância verbal é a relação estabelecida de forma harmônica entre sujeito e verbo. Isso quer dizer que quando o sujeito está no singular, o verbo também deve estar; quando o sujeito estiver no plural, o verbo também estará. O verbo concorda com o sujeito em número e pessoa:
Exemplos: Eu adoro quando as flores desabrocham na Primavera. Elas adoram quando as flores desabrocham na Primavera. Cristina e Eva entraram no hospital.
Regra 1 –
Quando o sujeito composto encontrar-se após o verbo, este poderá ir para o plural ou
concordar com o núcleo mais próximo. Ex:
Morreu o ministro da defesa e centenas de civis num atentado em 2012 em Damasco.
Morreram o ministro da defesa e centenas de civis num atentado em 2012 em Damasco.
Regra 2-
Quando o sujeito e formado por expressões partitivas (“ grande parte de” ,uma porção
de”, grande número de” ,) há dupla possibilidade de concordância. Pode ser flexionado
tanto no singular quanto no plural:
a) Um grande número de abelhas saiu da colmeia.
Um grande número de abelhas saíram da colmeia.
Regra 3 –
Concordância com número percentual
Quando o percentual não estiver relacionado a um substantivo, o verbo deve
concordar com o número. Exemplo:
1% recebe ajuda da população de Bela Vista.
10% recebem ajuda da população de Bela Vista.
Regra 4 –
Quando os verbos Haver e Fazer forem empregados como verbos impessoais ,
indicando tempo decorrido , devem permanecer no singular. Exemplo:
Faz quatro anos que começou a guerra civil no Sudão do Sul.
Há sete anos governos e grupos opositores encontram -se em guerra civil.
ATIVIDADE 2
INSTRUÇÕES:
1- ASSISTAM AO VÍDEO SOBRE CONCORDÂNCIA VERBAL;
2- USO DO LIVRO DIDÁTICO ( PÁGINA 77) ;
3- REALIZAR OS EXERCÍCIOS 1 , 2 , 3 E 4; EM UMA FOLHA SEPARADA
PARA ENTREGAR;
EXEMPLOS DOS EXERCÍCIOS
A MENINA GOSTA DE PASSEAR PELO BOSQUE.
A MENINA – SUJIETO
VERBO- GOSTA
REGRA: O SUJEITO CONCORDA COM O VERBO EM NÚMERO (
SINGULAR) E PESSOA ( 3ª PESSOA DO SINGULAR)
A MENINA E SUA PRIMA GOSTAM DE PASSEAR
SUJEITO COMPOSTO: PLURAL
VERBO: 3ª PESSOA DO PLURAL
ATIVIDADE 3
INSTRUÇÕES:
1- ASSISTIR AO VÍDEO : GÊNERO: ARTIGO DE OPINIÃO: https://www.youtube.com/watch?v=ouJ6WqNYUcM
2- RESPONDER OS EXERCÍCIOS 1 , 2 e 3 DO LIVRO DIDÁTICO , PÁGINAS
( 91/ 92) NO CADERNO;
3- ENVIAR UM ÁUDIO NO GRUPO FALANDO O QUE PENSA SOBRE O
ASSUNTO: A VIOLÊNCIA NOS ESTÁDIOS BRASILEIROS. ( 2 PONTOS NA
PLANILHA)
TEMA: VIOLÊNCIA E FUTEBOL
Artigo de Opinião
O artigo de opinião é um tipo de texto dissertativo-argumentativo onde o autor apresenta seu ponto de vista sobre determinado tema, e por isso recebe esse nome.
A argumentação é o principal recurso retórico utilizado nos textos de opinião, que tem como característica
informar e persuadir o leitor sobre um assunto.
