FGAD Guía del Estudiante 2011-2 ANEXOS

MA

LL

A C

UR

RIC

UL

AR

Gestión y Alta Dirección

FACULTAD DE GESTIÓN Y ALTA DIRECCIÓN

(*) Aprobado por Consejo Universitario

PLAN DE ESTUDIOS (*)

por Consejo Universitario Noviembre 2009


CADENA PRE REQUISITOS

V Ciclo (Ingresantes a facultad anteriores al 2011

Cursos comunes

Niv Clave Nombre del Curso Tipo Créd

5 GES210 Organización y Sociedad OBL 4

5 GES290 Métodos de Análisis Cualitativo y Cuantitativo

OBL 4

5 GES240 Contabilidad Financiera OBL 3

5 ECO244 Políticas Económicas en el Perú

OBL 3

5 DER213 Fundamentos del Derecho OBL 2

5 GES216 Ética de la Gestión OBL 3

5 GES260 Taller de Habilidades Gerenciales 1

OBL 2

Cursos Comunes

Nivel Clave Nombre del Curso

6 GES212 Gestión de Operaciones

6 GES270 Comportamiento Organizacional

6 GES242 Evaluación de Estados Financieros

6 GES214 Desarrollo y Responsabilidad Social

6 GEE310 Economía de la Empresa

6 GEP310 Gestión Pública

6 GEI310 Organizaciones de la Sociedad Civil

Cursos comunes


7 GES271 Fundamentos de la Gestión de Recursos Humanos

7 GES250 Mercadeo 1

7 GES244 Finanzas 1

7 GES293 Taller 1: Diagnóstico Institucional

CADENA PRE REQUISITOS

anteriores al 2011)

Requisitos

Gestión de Organizaciones

Estadística

Matemática 2

Introducción a la MicroEco Introducción a la MacroEco.




V Ciclo(Ingresantes a facultad desde el 2011

Cursos comunes

Niv Clave Nombre del Curso

5 GES210 Organización y Sociedad

5 GES290 Métodos de Análisis Cualitativo y Cuantitativo

5 GES240 Contabilidad Financiera

5 ECO244

Políticas Económicas en el Perú

5 DER213 Fundamentos del Derecho

5 GES216 Ética de la Gestión

5 GES260 Taller de Habilidades Gerenciales i

VI Ciclo

Nombre del Curso Tipo Créd Requisitos

Gestión de Operaciones OBL 4 Métodos de Análisis Cualitativo y Cuantitativo

Comportamiento Organizacional OBL 3 Organización y Sociedad

Evaluación de Estados Financieros OBL 3 Contabilidad Financiera

Desarrollo y Responsabilidad Social OBL 3 Ética de la Gestión

EES 3 Organización y SociedadPolíticas Económicas del Perú

EES 3 Organización y SociedadPolíticas Económicas del PerúFundamentos de Derecho

Organizaciones de la Sociedad Civil EES 3 Organización y SociedadPolíticas Económicas del Perú

VII Ciclo


de la Gestión de Recursos OBL 3 Comportamiento OrganizacionalTaller de Habilidades Gerenciales 1

OBL 3 Métodos de Análisis Cualitativos y Cuantitativos Taller de Habilidades Gerenciales 1

OBL 4 Evaluación de Estados Financieros

Diagnóstico Institucional OBL 6

Economía de la Empresa; Gestión Pública;Organizaciones de la Sociedad CivilTaller de Habilidades Gerenciales 1

V Ciclo Ingresantes a facultad desde el 2011)

Tipo Créd Requisitos

OBL 4 Gestión de Organizaciones

OBL 4 Estadística

OBL 3 Matemática 2

OBL 3 Economía




Requisitos

Métodos de Análisis Cualitativo y

Organización y Sociedad

Contabilidad Financiera

Ética de la Gestión

Organización y Sociedad Políticas Económicas del Perú

Organización y Sociedad Políticas Económicas del Perú Fundamentos de Derecho

Organización y Sociedad Económicas del Perú

Comportamiento Organizacional Taller de Habilidades Gerenciales 1

Métodos de Análisis Cualitativos y Cuantitativos Taller de Habilidades Gerenciales 1

Evaluación de Estados Financieros

Economía de la Empresa; Gestión Pública; Organizaciones de la Sociedad Civil Taller de Habilidades Gerenciales 1


Cursos de especialidad


7 GEE340 Contabilidad Administrativa

7 DER255 Marco Jurídico Normativo de la Actividad Empresarial

7 GEP340 Planificación y Gestión del Presupuesto Público

7 DER256 Marco Jurídico Normativo de la Función Pública

7 GEI311 Gestión Estratégica de Organizaciones de la Sociedad Civil

7 DER257 Marco Jurídico Normativo de la Actividad Institucional

Cursos comunes


8 GES272 Gestión Estratégica de Recursos Humanos


8 GES245 Finanzas 2

8 GES294 Taller 2: Formulación de Proyectos


Nivel

Clave Nombre del Curso

8 GEE350 Mercadeo 2

8 GEE311 Gestión de la Logística

8 GEP313 Sistemas Administrativos y Operativos

8 GEP312 Diseño, Análisis y Evaluación de Políticas Públicas

8 GES313 Movilización de Recursos y Recaudación de Fondos

Cursos comunes


9 GES273 Gestión del Conocimiento

9 GES220 Economía Internacional

9 GES295 Taller 3: Gestión Estratégica

9 Electivo


EES 3 Economía de la Empresa; Evaluación de Estados; Financieros

Marco Jurídico Normativo de la Actividad EES 3

Economía de la Empresa; Fundamentos del Derecho

Planificación y Gestión del Presupuesto Público EES 3 Gestión Pública; Evaluación de Estados Financieros

Marco Jurídico Normativo de la Función Pública EES 3 Gestión Pública; Fundamentos del Derecho

Gestión Estratégica de Organizaciones de la EES 3 Organizaciones de la Sociedad Civil

Marco Jurídico Normativo de la Actividad EES 3

Organizaciones de la Sociedad Civil; Fundamentos del Derecho

VIII Ciclo


Gestión Estratégica de Recursos OBL 3 Fundamentos de la Gestión de los Recursos Humanos

OBL 2 Gestión Pública; Economía de la EmpresaOrganizaciones de la Sociedad Civil

OBL 4 Finanzas 1

Taller 2: Formulación de OBL 6

Taller 1: Diagnóstico Institucional; Gestión de Operaciones


EES 3 Mercadeo 1

EES 3 Gestión de Operaciones

Sistemas Administrativos y Operativos EES 3 Marco Jurídico de la Función Pública;Planificación y Gestión del Presupuesto Público

Diseño, Análisis y Evaluación de Políticas EES 3 Taller 1: DiagnósticoInstitucional

Movilización de Recursos y Recaudación de EES 3

Gestión Estratégica de Organizaciones de la Sociedad Civil

IX Ciclo


Gestión del Conocimiento OBL 3 Gestión Estratégica de Recursos Humanos

Economía Internacional OBL 3 Políticas Económicas del Perú

Taller 3: Gestión Estratégica OBL 6 Taller 2; Finanzas 1

OBL 3

Economía de la Empresa; Financieros

Economía de la Empresa; Fundamentos del Derecho

Gestión Pública; Evaluación de Estados

Gestión Pública; Fundamentos del

Organizaciones de la Sociedad Civil

Organizaciones de la Sociedad Civil; Fundamentos del Derecho

Fundamentos de la Gestión de los Recursos Humanos

Gestión Pública; Economía de la Empresa Organizaciones de la Sociedad Civil

Requisitos

Marco Jurídico de la Función Pública; Planificación y Gestión del Presupuesto Público

DiagnósticoInstitucional

Gestión Estratégica de Organizaciones de la

Requisitos

Gestión Estratégica de Recursos Humanos

Políticas Económicas del Perú




9 GEE312 Gestión Estratégica Empresarial

9 GEE313 Plan de Negocios

9 GEP314 Gestión de Políticas Públicas

9 GES298 Seminario de Investigación

9 GEI314 Monitoreo y Evaluación de Programas y Proyectos de Desarrollo

Cursos comunes


10

GES299 Asesoría de tesis

10 GES217 Gestión de la Tecnología y la Innovación


10 GES300 Practicas Pre Profesionales

10 electivo

10 electivo



10 GEE314 Comunicación Corporativa

10 GEI315 Incidencia en Políticas Públicas

10 GES314 Seminario de Evaluación de Gestión


VAR GES315 Informática Aplicada a la Gestión

VAR GEE315 Marketing Internacional

VAR GES319 Gestión del Riesgo Operativo y Financiero

VAR GES320 Negociación

VAR GES322 La Gestión de Riesgos de Desastres y la Respuesta Humanitaria


Gestión Estratégica Empresarial EES 3 Finanzas 2; Mercadeo 2 Gestión de la Logística

EES 3 Haber aprobado todos los cursos hasta VIII ciclo, inclusive

Gestión de Políticas Públicas EES 3 Diseño, Análisis y Evaluación de Políticas Públicas

EES 2 Haber aprobado todos los cursos hasta VIII ciclo, inclusive

Evaluación de Programas y Proyectos de EES 3 Taller 2

X Ciclo


OBL 3 Haber aprobado todos los cursos hasta el IX ciclo inclusive. Matricularse en los cursos pendientes de X ciclo inclusive.

OBL 2 Taller 1: Diagnóstico Institucional

Taller de Habilidades Gerenciales 3 OBL 3 Taller de habilidades Gerenciales 2

OBL 0 Tener código 27

OBL 3

OBL 3


Comunicación Corporativa EES 2 Taller 1: Diagnóstico Institucional

en Políticas Públicas EES 3 Diseño, Análisis y Evaluación de Políticas Públicas

Seminario de Evaluación de EES 3 Taller 2; Finanzas 2; Gestión de Políticas Públicas

ELECTIVOS


Informática Aplicada a la Gestión ELE 3 Métodos de Análisis Cualitativo y Cuantitativo; Finanzas 1

Marketing Internacional ELE 3 Plan de Negocios

Gestión del Riesgo Operativo y Financiero ELE 3 Finanzas 2

ELE 3 Haber aprobado todos loscursos hasta VIII ciclo, inclusive

La Gestión de Riesgos de Desastres y la

ELE 3 Gestión Estratégica de las Organizaciones de la Sociedad Civil

Requisitos

cursos hasta VIII ciclo, inclusive

Evaluación de Políticas Públicas

cursos hasta VIII ciclo, inclusive

Haber aprobado todos los cursos hasta el IX ciclo

en los cursos pendientes de X ciclo inclusive.

Taller 1: Diagnóstico Institucional

Diseño, Análisis y Evaluación de Políticas Públicas

Taller 2; Finanzas 2; Gestión de Políticas Públicas

Métodos de Análisis Cualitativo y

Haber aprobado todos los cursos hasta VIII ciclo, inclusive

Gestión Estratégica de las Organizaciones de


DURACIÓN DEL SEMESTRE ACTIVIDAD FECHA Inicio de ciclo Lunes 15 de Agosto 2011Fin de Ciclo Sábado 10 de Diciembre

ACTIVIDAD Vencimiento de la primera boleta Viernes 05 de AgostoPublicación de Horarios Miércoles 27 de JulioPublicación de turnos de matricula Jueves 28 de Julio 2011Publicación de cursos permitidos Jueves 28 de Julio 2011

INSCRIPCIÓN vía campus virtual Inicio: Jueves 28 de Fin: Martes 02 de Agosto

Pre Matrícula Inicio: Miércoles 0Fin: Jueves 04 de Agosto

Solicitudes de excepción REGISTRO: JuevesRESULTADOS: Del

Solicitudes de matrícula en dos unidades

REGISTRO: JuevesRESULTADO DE LA UNIDAD DE ORIGENRESULTADO DE LA UNIDAD DE DESTINO

Modificación de Inscripción Inicio: Viernes 05 de Fin: Viernes 05 de

Publicación de resultados finales y renuncia de PREMATRICULA Domingo 07 de Agosto

MATRICULA AUTOMATICA Domingo 07 de AgostoNo matriculados Lunes 08 de AgostoMATRICULA PRESENCIAL Martes 09 de AgostoAMPLIACIÓN MATRICULA Recepción de solicitudes será

CALENDARIO DE MATRICULA DÍAS NO LABORABLES PARA LA PUCP

Actividad

Santa Rosa de Lima 2011 Combate de Angamos 2011 Todos los Santos Martes 1 de Noviembre 2011

Inmaculada Concepción

FECHA Agosto 2011 Julio 2011 (a partir de las 8:00 am) 2011 (a partir de las 8:00 am) 2011 (a partir de las 8:00 am) de Julio 2011 (a partir de las 8:00 am) Agosto 2011(hasta las 9:00 pm)

: Miércoles 03 de Agosto (a partir de las 8:00 pm) Agosto 2011(hasta las 11:59 pm)

Jueves 28 de Julio 2011 (a partir de las 8:00 am) al Martes 02 de Agosto: Del Jueves 28 de Julio al Miércoles 03 de Agosto 2011 (hasta las 7:59

Jueves 28 de Julio 2011 (a partir de las 8:00 am) al Martes 02 de AgostoRESULTADO DE LA UNIDAD DE ORIGEN: Del Jueves 28 de Julio hasta el Miércoles 0RESULTADO DE LA UNIDAD DE DESTINO: Del Jueves 28 de Julio hasta el Viernes 0

de Agosto 2011 (a partir de las 8:00 am) de Agosto 2011 (hasta las 6:00 pm)

Agosto 2011 (Desde las 5:01pm hasta las 10:00 pm)

Agosto 2011 (A partir de las 10:01pm) Agosto 2011 hasta Martes 09 de Agosto 2011 (hasta las 7:00 am) Agosto 2011 (A partir de 9:00 a 10:00 am)

Recepción de solicitudes será únicamente el Miércoles 10 de Agosto 2011, a través de la mesa

DÍAS NO LABORABLES PARA LA PUCP

Fecha

Martes 30 de Agosto 2011 Sábado 8 de Octubre 2011 Martes 1 de Noviembre 2011 Jueves 8 de Diciembre 2011

Agosto 2011(hasta las 9:00 pm) 7:59 pm)

Agosto 2011(hasta las 9:00 pm) hasta el Miércoles 03 de Agosto 2011 (hasta las 12:00 m)hasta el Viernes 05 de Agosto 2011 (hasta las 8:00 pm)

a través de la mesa de partes



PLANA DOCENTE 2011

ARENAS BARCHI, FABRIZIO Curso a cargo: Ética de la Gestión (GES216)Magister en Filosofía por la PUCP (2011) y Humanas de la PUCP. Jefe de proyecto del Programa de Prevención de Desastres y Gobernabilidad Local, para la organización Soluciones Integrales (antes ITDG). Experiencia docente en la Facultad de Ética y Metodología de la Investigación. ARGUEDAS GOURZONG, CYNTHIACurso a cargo: Gestión Pública (GEP310)Magíster en Gestión y Políticas Públicas, con énfasis en Economía PAbogada de la Universidad Nacional de Costa Rica (UCR). Consultora nacional e internacional, experta endescentralización. BALBUENA PALACIOS, PATRICIACursos a cargo: Organizaciones de la Sociedad Civil (GES298). Magíster en Políticas Sociales con mención en Género por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (2001). Egresada del Doctorado en Ciencias Sociales con especialiNacional Mayor de San Marcos (2008). Abogada de la PExperiencia docente en la PUCP y en la especializada en temas de género. BALLÉN TALLADA, MARIANA Curso a cargo: Gestión Pública (GEP310).Magíster en Administración Pública por Maxwell School of Citizenship and Public Affairs, Syracuse University, New York. Bachiller en Economía por la PUCP. Diplomado en el Programa de Análisis y Resolución de Conflictos de la Maxwell School of Citizenship and Public Affairs, Syracuse University, New York. Gerente de Políticas de Gestión en Recursos Humanos de Autoridad Nacional del Servicio Civil Experiencia docente en la Facultad de Derecho y Aplicadas, en cursos de Gestión Pública y Sistemas Administrativos. BEAUMONT FRANOWSKY, MARTÍNCurso a cargo: Incidencias en Políticas Públicas (GEI315)Magíster en Políticas Alternativas de Desarrollo por el Instituto de Estudios Sociales de La Haya (1996). Sociólogo de la PUCP (1991). Coordinador de la Mención en Gestión Social en la Facultad de Gestión. Ha sido Gerente GOxfam Gran Bretaña en el Perú. Expertoorganizaciones de la sociedad civil e instituciones públicas de América Latina y Europa. BECERRA NACCHA, IVES DANIEL Curso a cargo: Fundamentos del Derecho (DER213).Magister en Finanzas y Derecho Corporativo por la Universidad ESAN. Abogado por la Pontificia Universidad Católica del Perú. Diploma en Regulación y Supervisión de Servicios Públicos, y Banca de Inversión y Estructuración Financiera. Gerente Legal en ABENGOA PERU S.A.Experiencia docente en Facultad de Derecho de la PUCP y en la Facultad de Derecho de la USIL.

PLANA DOCENTE 2011-2

Curso a cargo: Ética de la Gestión (GES216). Magister en Filosofía por la PUCP (2011) y Bachiller en Filosofía de la Facultad de Letras y Ciencias

Jefe de proyecto del Programa de Prevención de Desastres y Gobernabilidad Local, para la organización

Experiencia docente en la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de la PUCP, en los cursos de Filosofía, Ética y Metodología de la Investigación.

ARGUEDAS GOURZONG, CYNTHIA Curso a cargo: Gestión Pública (GEP310).

ticas Públicas, con énfasis en Economía Política de la Universidad de Chile (2001). Abogada de la Universidad Nacional de Costa Rica (UCR).

, experta en áreas como reforma institucional, administración pública y

BALBUENA PALACIOS, PATRICIA o: Organizaciones de la Sociedad Civil (GEI310) y Seminario de la Investigación

Magíster en Políticas Sociales con mención en Género por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (2001). Egresada del Doctorado en Ciencias Sociales con especialidad en Antropología por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (2008). Abogada de la PUCP (1997). Experiencia docente en la PUCP y en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Curso a cargo: Gestión Pública (GEP310). Magíster en Administración Pública por Maxwell School of Citizenship and Public Affairs, Syracuse

Bachiller en Economía por la PUCP. Diplomado en el Programa de Análisis y Conflictos de la Maxwell School of Citizenship and Public Affairs, Syracuse University, New

Gerente de Políticas de Gestión en Recursos Humanos de Autoridad Nacional del Servicio Civil Experiencia docente en la Facultad de Derecho y de Economía de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, en cursos de Gestión Pública y Sistemas Administrativos.

MARTÍN Incidencias en Políticas Públicas (GEI315).

en Políticas Alternativas de Desarrollo por el Instituto de Estudios Sociales de La Haya (1996).

Coordinador de la Mención en Gestión Social en la Facultad de Gestión. Ha sido Gerente GExperto en temas de desarrollo y cooperación internacional con

organizaciones de la sociedad civil e instituciones públicas de América Latina y Europa.

DANIEL Fundamentos del Derecho (DER213).

Derecho Corporativo por la Universidad ESAN. Abogado por la Pontificia Universidad Católica del Perú. Diploma en Regulación y Supervisión de Servicios Públicos, y Banca de

Gerente Legal en ABENGOA PERU S.A.

a docente en Facultad de Derecho de la PUCP y en la Facultad de Derecho de la USIL.

Bachiller en Filosofía de la Facultad de Letras y Ciencias

Jefe de proyecto del Programa de Prevención de Desastres y Gobernabilidad Local, para la organización

, en los cursos de Filosofía,

Universidad de Chile (2001).

áreas como reforma institucional, administración pública y

y Seminario de la Investigación

Magíster en Políticas Sociales con mención en Género por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos dad en Antropología por la Universidad

Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Investigadora

Magíster en Administración Pública por Maxwell School of Citizenship and Public Affairs, Syracuse Bachiller en Economía por la PUCP. Diplomado en el Programa de Análisis y

Conflictos de la Maxwell School of Citizenship and Public Affairs, Syracuse University, New

Gerente de Políticas de Gestión en Recursos Humanos de Autoridad Nacional del Servicio Civil – SERVIR. onomía de la Universidad Peruana de Ciencias

en Políticas Alternativas de Desarrollo por el Instituto de Estudios Sociales de La Haya (1996).

Coordinador de la Mención en Gestión Social en la Facultad de Gestión. Ha sido Gerente General de en temas de desarrollo y cooperación internacional con

Derecho Corporativo por la Universidad ESAN. Abogado por la Pontificia Universidad Católica del Perú. Diploma en Regulación y Supervisión de Servicios Públicos, y Banca de

a docente en Facultad de Derecho de la PUCP y en la Facultad de Derecho de la USIL.


BENAVENTE ROSALES, WALTER Curso a cargo: Comunicación corporativa (GEE314).Magíster en Dirección de Comunicación Empresarial por la Escuela de ABarcelona, España. Publicista egresado de Director de Cuentas Senior, en Phantasia Media InteractivExperiencia docente en la Facultad de Derecho de la Gestión Empresarial y Gestión de Marcas. BENAVIDES ZUÑIGA, MARÍA LUISACurso a cargo: Taller de Habilidades Gerenciales 2 (GES26Magíster en Fundamentos en Educación por la Texas Christian University de EEUU (2003). Bachiller en Psicología Educacional de la PUCP (1996). Es asesora pedagógica en la Dirección de Asuntos Académicos de la P BERTOLOTTO YECGUANCHUY, JUANCurso a cargo: Finanzas 2 (GES245del Riesgo Operativo y Financiero (Magíster en Finanzas por la Universidad del Pacífico (2000)la PUCP (1984). Consultor en banca y finanzas corporativas en áreas de créditos, evaluación de proyectos, presupuestos, tesorería, gestión de riesgos, valorización de negocios y rentas vitalicias. BETALLELUZ FERNANDINI, JAIME JESUSCurso a cargo: Taller 3: Gestión Estratégica (GES2Licenciado en Administración de Empresas de la Universidad del Pacífico. Estudios de PPrograma de Gerencia Política y Gobernabilidad Estudios de Maestría en Gerencia Social en la PUCP.Coordinador General de la Unidad Servicios Gubernamentales de PricewaterhouseCoopers Perú. Consultor en temas de modernización del estado, concesiones de infraestructura y desarrollo sostenible. Docente en la Maestría de Regulación e InfraEconomía de la Universidad San Marcos. BLANCO HAUCHECORNE, FLORCurso a cargo: Diseño, Análisis y Evaluación de Políticas Públicas (GEP312)Magíster en Administración Pública por el Maxwell School of Syracuse University (2008). Economía por la PUCP (2002). Analista Senior de Políticas Públicas en el Programa USAID BOBADILLA DÍAZ, PERCY Cursos a cargo: Gestión de Organizaciones (GES103) y (GES294) Magíster en Sociología por la Pontificia Universidad Católica del Perú (2005). Sociólogo, PUCP (1991). Estudios de doctorado en Ciencias Políticas en la PUCP.Miembro asociado del Instituto de Información y Metodologías para el Desarrollo Organizacional Informet. Consultor nacional e internacional con organizaciones no gubernamentales, entidades de cooperación y organismos públicos en fortalecimiento de capacidades de gestiónprogramas y proyectos de desarrollo. BONIFAZ CHIRINOS, MÓNICA Curso a cargo: Organización y SociedadHumanos (GES271) Magíster en Ciencias en Gestión de la Empresarial en Finanzas, CENTRUM (2006)

ALTER Curso a cargo: Comunicación corporativa (GEE314).

en Dirección de Comunicación Empresarial por la Escuela de Administración de Empresas (EAE), Barcelona, España. Publicista egresado de la Facultad de Ciencias y Artes de la Comunicación de la PDirector de Cuentas Senior, en Phantasia Media Interactiva – Tribal DDB Perú. Experiencia docente en la Facultad de Derecho de la PUCP y la Universidad Ricardo PalmaGestión Empresarial y Gestión de Marcas.

ÍA LUISA Taller de Habilidades Gerenciales 2 (GES261).

Magíster en Fundamentos en Educación por la Texas Christian University de EEUU (2003). Bachiller en (1996).

Dirección de Asuntos Académicos de la PUCP.

UY, JUAN Finanzas 2 (GES245), Informática Aplicada a la Gestión (GES315) y Gestión

o Operativo y Financiero (ELECTIVO). Universidad del Pacífico (2000). Licenciado en Administración de Empresas por

Consultor en banca y finanzas corporativas en áreas de créditos, evaluación de proyectos, presupuestos, tesorería, gestión de riesgos, valorización de negocios y rentas vitalicias.

I, JAIME JESUS Estratégica (GES295).

Licenciado en Administración de Empresas de la Universidad del Pacífico. Estudios de PGobernabilidad de George Washigton University (EEUU) y la PUCP. ial en la PUCP.

Coordinador General de la Unidad Servicios Gubernamentales de PricewaterhouseCoopers Perú. Consultor en temas de modernización del estado, concesiones de infraestructura y desarrollo sostenible. Docente en la Maestría de Regulación e Infraestructura de la Universidad del Pacífico, y en laEconomía de la Universidad San Marcos.

BLANCO HAUCHECORNE, FLOR Curso a cargo: Diseño, Análisis y Evaluación de Políticas Públicas (GEP312) Magíster en Administración Pública por el Maxwell School of Syracuse University (2008).

Analista Senior de Políticas Públicas en el Programa USAID-PERÚ ProDescentralización.

Gestión de Organizaciones (GES103) y Taller 2: Formulación de Proyectos

Pontificia Universidad Católica del Perú (2005). Sociólogo, PUCP (1991). Estudios de doctorado en Ciencias Políticas en la PUCP.

del Instituto de Información y Metodologías para el Desarrollo Organizacional nacional e internacional con organizaciones no gubernamentales, entidades de

cooperación y organismos públicos en fortalecimiento de capacidades de gestión para el mejoramiento de

Curso a cargo: Organización y Sociedad (GES210) y Gestión Estratégica de Recursos

Información de The University of Sheffield - UK. (1993). Diplomado Empresarial en Finanzas, CENTRUM (2006) y Diplomado en Dirección de Empresas, en la Universidad

dministración de Empresas (EAE), a Facultad de Ciencias y Artes de la Comunicación de la PUCP.

y la Universidad Ricardo Palma en los cursos de

Magíster en Fundamentos en Educación por la Texas Christian University de EEUU (2003). Bachiller en

, Informática Aplicada a la Gestión (GES315) y Gestión

. Licenciado en Administración de Empresas por

Consultor en banca y finanzas corporativas en áreas de créditos, evaluación de proyectos, presupuestos,

Licenciado en Administración de Empresas de la Universidad del Pacífico. Estudios de Post Grado en el George Washigton University (EEUU) y la PUCP.

Coordinador General de la Unidad Servicios Gubernamentales de PricewaterhouseCoopers Perú. Consultor en temas de modernización del estado, concesiones de infraestructura y desarrollo sostenible.

iversidad del Pacífico, y en la Facultad de

Magíster en Administración Pública por el Maxwell School of Syracuse University (2008). Bachiller en

Formulación de Proyectos

Pontificia Universidad Católica del Perú (2005). Sociólogo, PUCP (1991).

del Instituto de Información y Metodologías para el Desarrollo Organizacional – nacional e internacional con organizaciones no gubernamentales, entidades de

para el mejoramiento de

y Gestión Estratégica de Recursos

(1993). Diplomado Diplomado en Dirección de Empresas, en la Universidad


Peruana de Ciencias Aplicadas (2001), Licenciada en Letras y Ciencias Humanas de la Información por la PUCP (1988). Presidenta de la Comisión de Gobierno de la Facultad de Gestión y Alta Dirección de la PUCP. Ha sido Gerente de Sostenibilidad Corporativa del HSBC Bank Perú, Director de Negocios de Tele Atento del Perú y Gerente de Usuarios de OSIPTEL. BOSSIO MONTES DE OCA, JORGE ERNESTO LUISCurso a cargo: Gestión del ConocimientoMagíster en Administración de Empresas por Políticas con mención en Relaciones Internacionales (2009). Bachiller en Letras y Ciencias Humanas con mención en Ciencias de la Información (1993). Es Coordinador de la Red DIRSI, en gestión de recursos de información y proyectos de desarrollo uso de las Tecnologías de la Informaciónen el OSIPTEL. CANCINO BORGE, IGNACIO Curso a cargo: Desarrollo y ResponsabilidCandidato a Doctor en Antropología de la Universidad de Stanford, California (EEUU). BacSociología de la PUCP. Estudios de Maestría en Arqueología Andina de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Secretario Técnico del Fondo para la Conservación de las Cuencas y Recursos Hídricos de Lima y Callao Aquafondo. Investigador Permanente del Centro Peruano de Estudios Sociales CEPES. CARREÑO SOLÍS, ADOLFO Curso a cargo: Gestión de la Logística (GEE311Magíster en Administración de Empresas por Es Ejecutivo de Logística en PLASTICAUCHO INDUSTRIAL. Ha sido Gerente de OChile Ltda. en el Perú, así como paraTelefónica del Perú, entre otras. Es miembro activo de la Asociación Peruana de Profesionales en Logística (APPROLOG). Docente en la Maestría de Ingeniería y Logística Industrial, y de Distribución en la CHANG KCOMT, ROMY ALEXANDRCurso a cargo: Fundamentos del Derecho (DER213).Abogada de la Pontificia Universidad Católica del Perú. Socio del Estudio Padilla Docente de la Facultad de Derecho de la PUCP. CHAVEZ ESLAVA, ÁNGEL Curso a cargo: Gestión de Riesgos de Desastres y la Respuesta Humanitaria (GES322Sociólogo por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Estudios de Maestría de Gestión de Riesgo de Desastres, por la Universidad de Ingeniería Es Oficial Nacional de Programa Humanitario de la Agencia Suiza para el Desarrollo y la Cooperación COSUDE. Ha sido Oficial del Programa Humanitario y de Gestión de Riesgo OXFAM AMERICA para América del Sur. Es promotor, consultor e invCEDEP y GRADE entre otras. CONTRERAS CARRANZA, CARLOS ALBERTOCurso a cargo: Políticas Económicas en el Perú (ECO244).Doctor en Historia del Colegio de México. Magíster en Historia Andina de la Ciencias Sociales en Ecuador. Licenciado en Historia de la PUCP.Docente ordinario del Departamento de Economía de la PUCP. Ha sido investigador titularDepartamento de Accion Social del Consejo Superior De Investigaciones Instituto de Estudios Peruanos.

Peruana de Ciencias Aplicadas (2001), Licenciada en Letras y Ciencias Humanas con mención en Ciencias (1988).

Presidenta de la Comisión de Gobierno de la Facultad de Gestión y Alta Dirección de la PUCP. Ha sido Gerente de Sostenibilidad Corporativa del HSBC Bank Perú, Director de Negocios de Tele Atento del

arios de OSIPTEL.

BOSSIO MONTES DE OCA, JORGE ERNESTO LUIS Curso a cargo: Gestión del Conocimiento (GES273). Magíster en Administración de Empresas por ESAN (2002). Estudios concluidos de la Maestría en Ciencias Políticas con mención en Relaciones Internacionales (2009). Bachiller en Letras y Ciencias Humanas con ención en Ciencias de la Información (1993).

en gestión de recursos de información y proyectos de desarrollo uso de las Tecnologías de la Información y Comunicaciones. Ha sido Gerente de Relaciones Internacionales

Desarrollo y Responsabilidad Social (GES214). Candidato a Doctor en Antropología de la Universidad de Stanford, California (EEUU). Bac

studios de Maestría en Arqueología Andina de la Universidad Nacional Mayor de

ondo para la Conservación de las Cuencas y Recursos Hídricos de Lima y Callao Aquafondo. Investigador Permanente del Centro Peruano de Estudios Sociales CEPES.

la Logística (GEE311). Magíster en Administración de Empresas por el ICADE - Madrid. Ingeniero Industrial de la P

jecutivo de Logística en PLASTICAUCHO INDUSTRIAL. Ha sido Gerente de Operaciones así como para Tiendas por Departamento Ripley, RANSA Operador Logístico,

. Es miembro activo de la Asociación Peruana de Profesionales en Logística

aestría de Ingeniería y Logística Industrial, y de Distribución en la PUCP.

KCOMT, ROMY ALEXANDRA Fundamentos del Derecho (DER213).

de la Pontificia Universidad Católica del Perú. Socio del Estudio Padilla & Chang Abogados.Docente de la Facultad de Derecho de la PUCP.

Gestión de Riesgos de Desastres y la Respuesta Humanitaria (GES322Sociólogo por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Estudios de Maestría de Gestión de Riesgo de Desastres, por la Universidad de Ingeniería - UNI. Diplomado en Estudios Antropológicos por la POficial Nacional de Programa Humanitario de la Agencia Suiza para el Desarrollo y la Cooperación

COSUDE. Ha sido Oficial del Programa Humanitario y de Gestión de Riesgo OXFAM AMERICA para promotor, consultor e investigador para prestigiosas instituciones como CIPCA, IEP,

CONTRERAS CARRANZA, CARLOS ALBERTO Curso a cargo: Políticas Económicas en el Perú (ECO244). Doctor en Historia del Colegio de México. Magíster en Historia Andina de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales en Ecuador. Licenciado en Historia de la PUCP. Docente ordinario del Departamento de Economía de la PUCP. Ha sido investigador titular

ocial del Consejo Superior De Investigaciones Cientificas

con mención en Ciencias

Presidenta de la Comisión de Gobierno de la Facultad de Gestión y Alta Dirección de la PUCP. Ha sido Gerente de Sostenibilidad Corporativa del HSBC Bank Perú, Director de Negocios de Tele Atento del

Maestría en Ciencias Políticas con mención en Relaciones Internacionales (2009). Bachiller en Letras y Ciencias Humanas con

en gestión de recursos de información y proyectos de desarrollo con el Ha sido Gerente de Relaciones Internacionales

Candidato a Doctor en Antropología de la Universidad de Stanford, California (EEUU). Bachiller en studios de Maestría en Arqueología Andina de la Universidad Nacional Mayor de

ondo para la Conservación de las Cuencas y Recursos Hídricos de Lima y Callao –

Ingeniero Industrial de la PUCP. peraciones de Adidas Operador Logístico,

. Es miembro activo de la Asociación Peruana de Profesionales en Logística

& Chang Abogados.

Gestión de Riesgos de Desastres y la Respuesta Humanitaria (GES322). Sociólogo por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Estudios de Maestría de Gestión de Riesgo de

icos por la PUCP. Oficial Nacional de Programa Humanitario de la Agencia Suiza para el Desarrollo y la Cooperación –

COSUDE. Ha sido Oficial del Programa Humanitario y de Gestión de Riesgo OXFAM AMERICA para estigador para prestigiosas instituciones como CIPCA, IEP,

Facultad Latinoamericana de

Docente ordinario del Departamento de Economía de la PUCP. Ha sido investigador titular del de Espana y del


CORAL SUÁREZ, ARMANDO Curso a cargo: Gestión de la Logística (GEE311).Magíster en Dirección de Empresas por la Universidad de Piura. Lima con estudios de post grado en Supply Chain Management en ESAN.Director Corporativo de Distribución en ALICORPGrupo Sandoval) y en LARISSA (Operador Logístico perteneciente al Grupo Yobel). Es miembro alterno del Directorio de GS1 Perú, miembro del Comité Directivo de Supply Chain de AmCham y del Comité de Buenas Prácticas Logísticas de GS1 Perú. CRUZ ESTRELLA, NADIA CAROLINA Curso a cargo: Taller 1: Diagnóstico Institucional y Licenciada en Administración por la Universidad del PacíficoEs consultora en temas de gestión organizacional, análisis financiero, planeamiento estratégico y negociación. DÍAZ GAMARRA, MANUEL ALEJANDROCurso a cargo: Organización y SociedadLicenciado de Ciencias y Artes de la Comunicación de la PUCPEmpresarial del Instituto para la Calidad Ambientales - PUCP. Responsable de comunicaciones de la Facultad de Gestión y Alta Dirección de la PUCP. Experiencia docente como asistente en los cursos Gestión de Organizaciones, Organización y Sociedad y Taller 1: Diagnóstico Institucional. DÍAZ PAZ, CLAUDIA PATRICIA Curso a cargo: Fundamentos del Derecho (DER 213).Abogada de la PUCP. Estudios concluidos en el MBA Gerencial de CENTRUMJefe de Sección en la Secretaría General de la PUCP. Ha sido ejecutiva de la Subgerencia de Relaciones Laborales en Telefónica del Perú. Experiencia docente como asistente en DOIG DÍAZ, SANDRA Curso a cargo: Desarrollo y Responsabilidad Social (GES214)Magíster en Políticas Públicas de la University College London en Reino Unido. Internacional y Gestión de Proyectos del Instituto Universitario Ortega y Gasset de la Universidad Complutense de Madrid, España. Abogada de la PUCP.Consultora en Gestión y Desarrollo de políticas públicas y procesos de reforma. Ha sido Directora Ejecutiva del Consejo Nacional de Competitividad y asesora del despacho del Ministerio de la Producción, de Trabajo y del Fondo de Compensación y Desarrollo Social ESPARZA ARANA, MARÍA ELENACurso a cargo: Economía de la Empresa (GEE310).Magíster en Administración de Empresas pEs Gerente de Cooperación InternacionaExperta en gerencia de proyectos de cooperación financiera, políticas sociales y relaciones internacionales. Ha trabajado en el OSIPTEL, USAID, en el Developing Economies Group Peru y en el Instituto Apoyo. Experiencia de docente en la Maestría Gestión de Proyectos Ruiz de Montoya, y en las facultades de Ciencias Sociales e Ingeniería de la FAIRLIE REINOSO, ALAN CARSOL BERNABÉCurso a cargo: Economía Internacional (GES220)Magíster en Comercio Internacional y Argentina. Economista de la PUCP.

Curso a cargo: Gestión de la Logística (GEE311). sas por la Universidad de Piura. Ingeniero Industrial de la Universidad de

post grado en Supply Chain Management en ESAN. tivo de Distribución en ALICORP. Ha sido ejecutivo en DINET (Operador Logístico del

Grupo Sandoval) y en LARISSA (Operador Logístico perteneciente al Grupo Yobel). Es miembro alterno ctorio de GS1 Perú, miembro del Comité Directivo de Supply Chain de AmCham y del Comité de

Buenas Prácticas Logísticas de GS1 Perú.

CRUZ ESTRELLA, NADIA CAROLINA Taller 1: Diagnóstico Institucional y Taller 2: Formulación de proyectos

Universidad del Pacífico. onsultora en temas de gestión organizacional, análisis financiero, planeamiento estratégico y

GAMARRA, MANUEL ALEJANDRO a cargo: Organización y Sociedad (GES 210).

de la Comunicación de la PUCP. Diplomado en Responsabilidad Social Empresarial del Instituto para la Calidad – PUCP y Gestión Ambiental en el Instituto de Estudios

Responsable de comunicaciones de la Facultad de Gestión y Alta Dirección de la PUCP. en los cursos Gestión de Organizaciones, Organización y Sociedad y

DÍAZ PAZ, CLAUDIA PATRICIA rso a cargo: Fundamentos del Derecho (DER 213).

Abogada de la PUCP. Estudios concluidos en el MBA Gerencial de CENTRUM Católica. Jefe de Sección en la Secretaría General de la PUCP. Ha sido ejecutiva de la Subgerencia de Relaciones

en Derecho Internacional e Introducción a las Ciencias Jurídicas.

Curso a cargo: Desarrollo y Responsabilidad Social (GES214) Magíster en Políticas Públicas de la University College London en Reino Unido. MásterInternacional y Gestión de Proyectos del Instituto Universitario Ortega y Gasset de la Universidad Complutense de Madrid, España. Abogada de la PUCP.

ltora en Gestión y Desarrollo de políticas públicas y procesos de reforma. Ha sido Directora Ejecutiva del Consejo Nacional de Competitividad y asesora del despacho del Ministerio de la Producción, de Trabajo y del Fondo de Compensación y Desarrollo Social FONCODES.

MARÍA ELENA Curso a cargo: Economía de la Empresa (GEE310). agíster en Administración de Empresas por ESAN. Economista de la PUCP. Gerente de Cooperación Internacional en la Comunidad Andina de Naciones – CAN.

rencia de proyectos de cooperación financiera, políticas sociales y relaciones internacionales. Ha trabajado en el OSIPTEL, USAID, en el Developing Economies Group Peru y en el Instituto Apoyo.

Maestría Gestión de Proyectos Medioambientales de la Universidad Antonio Ruiz de Montoya, y en las facultades de Ciencias Sociales e Ingeniería de la PUCP.

ALAN CARSOL BERNABÉ Economía Internacional (GES220).

Magíster en Comercio Internacional y Desarrollo por el Instituto Torcuato Di Tella, de la UTDT de

Ingeniero Industrial de la Universidad de

en DINET (Operador Logístico del Grupo Sandoval) y en LARISSA (Operador Logístico perteneciente al Grupo Yobel). Es miembro alterno

ctorio de GS1 Perú, miembro del Comité Directivo de Supply Chain de AmCham y del Comité de

Taller 2: Formulación de proyectos

onsultora en temas de gestión organizacional, análisis financiero, planeamiento estratégico y

. Diplomado en Responsabilidad Social PUCP y Gestión Ambiental en el Instituto de Estudios

en los cursos Gestión de Organizaciones, Organización y Sociedad y

Jefe de Sección en la Secretaría General de la PUCP. Ha sido ejecutiva de la Subgerencia de Relaciones

Derecho Internacional e Introducción a las Ciencias Jurídicas.

Máster en Cooperación Internacional y Gestión de Proyectos del Instituto Universitario Ortega y Gasset de la Universidad

ltora en Gestión y Desarrollo de políticas públicas y procesos de reforma. Ha sido Directora Ejecutiva del Consejo Nacional de Competitividad y asesora del despacho del Ministerio de la Producción,

rencia de proyectos de cooperación financiera, políticas sociales y relaciones internacionales.

Ha trabajado en el OSIPTEL, USAID, en el Developing Economies Group Peru y en el Instituto Apoyo. Medioambientales de la Universidad Antonio

, de la UTDT de


Decano de la Facultad de Ciencias Sociales en la PUCP.de Economía de la PUCP; coordinador para el Área AndinComercial (LATN) y coordinador de la Maestría en Biocomercio y Desarrollo Sostenible en la FARFÁN RUIZ, HILLMAN Curso a cargo: Políticas Económicas en el PerúMagíster en Economía de la PUCP (1996). Economista de la Universidad de Piura (1996)Gerencia Social en la PUCP y en Administración Pública en el Instituto Universitario de Investigaciones Ortega y Gasset – Escuela de Gerencia Continental. Es Director de Estudios Macro Sociales y Descentralización en el Ministerio de Economía y Finanzas. FLORES TELLO, ERIKA DENISSECurso a cargo: Taller de Habilidades Gerenciales ILicenciada en Letras y Ciencias Humanas con especialidad en Literatura Hispánica, por la PCon estudios de Maestría en Formación e Investigación Literaria y Teatral en el Contexto Europeo, por la Universidad Española de Educación a Distancia (UNED). Estudios en Educación para el Desarrollo (2004) y Diplomado en Enseñanza del Español comdel Perú. FLOREZ TIPIANA, CARLOS Curso a cargo: Contabilidad Administrativa (GEE340)Magíster en Administración de Negocios EADA (2006). Bachiller de Economía de la PHa sido Supervisor de Servicios Generales Telefónica Gestión de Servicios Compartidos S.A.C. FRANCO TEMPLE, AGNES Curso a cargo: Taller 3: Gestión Estratégica (GES295).Administradora de Empresas de la Universidad de Piura. Egresada de la Maestría en Economía en la Pontificia Universidad Católica del Perú.Consultora en temas de diseño, gestión y evaluación de estrategias, políticas e instrumentos dela competitividad en ámbitos públicos y privados. Es Vocal del Tribunal Administrativo de Solución de Reclamos de Usuarios del Organismo de Supervisión de Empresas de Telecomunicaciones sido Directora Ejecutiva de Perú Compite GANDOLFI CASTAGNOLA, RENATOCursos a cargo: Mercadeo 2 (GEE350) y Magíster en Administración de Empresas porGerencia de las Relaciones con el cliente (2005), PEE en Marketing Relacional (2005) y PEE en Gerencia de Ventas (1998) por ESAN. Bachiller en Administración de Empresas por la Universidad de Lima (19Es Gerente de Producto en MetroCom. GARCÍA SORIANO, IVETTE Curso a cargo: Contabilidad Financiera (GES240).Contadora pública colegiada de la PUCPAuditoria. Diplomado de Especialización en Auditoría por la PUCP. Es Supervisora de Inspecciones en la Superintendencia de Banca, Seguros y Administradoras Privadas de Fondos de Pensiones, de la Superintendencia Adjunta de Banca y Microfinanzas. Ha trabajado en Ernst & Young, Asesores S.C.R.L Outsourcing y en Telefónica del Perú S.A.A. Experiencia como Jefe de práctica de los cursos de Contabilidad Financiera y Evaluación de Estados Financieros en la Facultad de Gestión.

Decano de la Facultad de Ciencias Sociales en la PUCP. Profesor Principal e investigador del Departamento coordinador para el Área Andina de la Red Latinoamericana de Política

Comercial (LATN) y coordinador de la Maestría en Biocomercio y Desarrollo Sostenible en la

Curso a cargo: Políticas Económicas en el Perú (ECO244). (1996). Economista de la Universidad de Piura (1996)

Administración Pública en el Instituto Universitario de Investigaciones Escuela de Gerencia Continental.

ciales y Descentralización en el Ministerio de Economía y Finanzas.

FLORES TELLO, ERIKA DENISSE Curso a cargo: Taller de Habilidades Gerenciales I (GES260). Licenciada en Letras y Ciencias Humanas con especialidad en Literatura Hispánica, por la PCon estudios de Maestría en Formación e Investigación Literaria y Teatral en el Contexto Europeo, por la Universidad Española de Educación a Distancia (UNED). Estudios en Educación para el Desarrollo (2004) y Diplomado en Enseñanza del Español como segunda lengua (2009) por la Pontificia Universidad Católica

Administrativa (GEE340). Magíster en Administración de Negocios por ESAN (1998). Master especializado en Finanzas, CENTRUM

Bachiller de Economía de la PUCP (1994). de Servicios Generales y Analista Gerencia de Administración de Recursos

Telefónica Gestión de Servicios Compartidos S.A.C.

Estratégica (GES295). Administradora de Empresas de la Universidad de Piura. Egresada de la Maestría en Economía en la Pontificia Universidad Católica del Perú.

diseño, gestión y evaluación de estrategias, políticas e instrumentos dela competitividad en ámbitos públicos y privados. Es Vocal del Tribunal Administrativo de Solución de Reclamos de Usuarios del Organismo de Supervisión de Empresas de Telecomunicaciones sido Directora Ejecutiva de Perú Compite - Consejo Nacional de la Competitividad.

GANDOLFI CASTAGNOLA, RENATO Mercadeo 2 (GEE350) y Plan de Negocios (GEE313).

agíster en Administración de Empresas por ESAN (2000). PAE en Dirección de Ventas (2007), PEE en Gerencia de las Relaciones con el cliente (2005), PEE en Marketing Relacional (2005) y PEE en Gerencia de Ventas (1998) por ESAN. Bachiller en Administración de Empresas por la Universidad de Lima (19

om.

Curso a cargo: Contabilidad Financiera (GES240). UCP, con especialización en Finanzas y Administración de Riesgos, y en

zación en Auditoría por la PUCP. Supervisora de Inspecciones en la Superintendencia de Banca, Seguros y Administradoras Privadas de

Fondos de Pensiones, de la Superintendencia Adjunta de Banca y Microfinanzas. Ha trabajado en Ernst & C.R.L Outsourcing y en Telefónica del Perú S.A.A.

como Jefe de práctica de los cursos de Contabilidad Financiera y Evaluación de Estados

rincipal e investigador del Departamento a de la Red Latinoamericana de Política

Comercial (LATN) y coordinador de la Maestría en Biocomercio y Desarrollo Sostenible en la PUCP.

(1996). Economista de la Universidad de Piura (1996). Estudios en Administración Pública en el Instituto Universitario de Investigaciones

ciales y Descentralización en el Ministerio de Economía y Finanzas.

Licenciada en Letras y Ciencias Humanas con especialidad en Literatura Hispánica, por la PUCP (2009). Con estudios de Maestría en Formación e Investigación Literaria y Teatral en el Contexto Europeo, por la Universidad Española de Educación a Distancia (UNED). Estudios en Educación para el Desarrollo (2004) y

o segunda lengua (2009) por la Pontificia Universidad Católica

en Finanzas, CENTRUM

de Administración de Recursos en

Administradora de Empresas de la Universidad de Piura. Egresada de la Maestría en Economía en la

diseño, gestión y evaluación de estrategias, políticas e instrumentos de mejora de la competitividad en ámbitos públicos y privados. Es Vocal del Tribunal Administrativo de Solución de Reclamos de Usuarios del Organismo de Supervisión de Empresas de Telecomunicaciones - OSIPTEL .Ha

ESAN (2000). PAE en Dirección de Ventas (2007), PEE en Gerencia de las Relaciones con el cliente (2005), PEE en Marketing Relacional (2005) y PEE en Gerencia de Ventas (1998) por ESAN. Bachiller en Administración de Empresas por la Universidad de Lima (1998).

, con especialización en Finanzas y Administración de Riesgos, y en

Supervisora de Inspecciones en la Superintendencia de Banca, Seguros y Administradoras Privadas de Fondos de Pensiones, de la Superintendencia Adjunta de Banca y Microfinanzas. Ha trabajado en Ernst &

como Jefe de práctica de los cursos de Contabilidad Financiera y Evaluación de Estados


GARCIA VALENCIA, OSWALDOCurso a cargo: Plan de Negocios (GEE313)Magister en Administración de Empresas con mención en Finanzas por ESAN. Bachiller en ciencias con mención en Física de la PUCP. Es Gerente de Cuentas Sector Industria en Telefónica del Perú. Ha sido Gerente de Cuentas Energía y Minas, Gerente de Cuentas Globales yHa sido Jefe de División en Datacont y Gerente de Operaciones en WS Marketing. GONZÁLEZ SPARKS, ALICIA Curso a cargo: Mercadeo 1 (GES250)Magíster en Administración de Empresas (MBA) en Mercadeo y Negocios de Multinacionales University en Cincinnati, Ohio.Bachillerato de Ciencias en Administración de Empresas con concentración en Gerencia por la misma universidad. Profesora en el Prograde ESAN. Ha sido Directora Nacional de AFS Programas Interculturales Puerto Rico y Gerente de Mercadeo de Applied Environmental Testing Services. GUERRERO CUSTODIO, BLANCACurso a cargo: Contabilidad Financiera (Contadora pública colegiada de la PUCPDiplomado en Diseño y Evaluación de Proyectos Sociales de la PEs Oficial de Programas de la Cooperación Técnica BelgaExperiencia como Jefe de práctica de los cursos de Contabilidad Financiera y Evaluación de Estados Financieros en la Facultad de Gestión. IRIARTE IZAGUIRRE, LUIS Curso a cargo: Gestión de OperacionesMagíster en Administración de Empresas por (PAD) en Competencias Directivas de la Universidad de Piura (2008). Ingeniero de Minas PUCP (1986). Diplomado en Análisis de Sistemas (1988). Es Gerente General de CONVERGENSIA SACempresas mineras y de comercialización. Docente en la Escuela de Negocios CENTRUM ÍSMODES CASCÓN, ANÍBAL EDUARDOCurso a cargo: Gestión de la Tecnología e InnovaciónMagíster en Comunicaciones por la PUCPEs Director del Centro de Innovación y Desarrollo CIDE PUCPQUIPU; Presidente del Tribunal de Controversias del Organismo Superior de la Inversión en Energía y Minería (OSINERGMIN) y Miembro de la Comisión de Invenciones y Nuevas Tecnologías del Instituto de Defensa del Consumidor y de la Propiedad Intelectual (INDECOPI).Es Profesor Principal del Departamento de Ingeniería de la Universidad Católica, LA CRUZ BONILLA, JUAN Curso a cargo: Organización y Sociedad (GES210)Licenciado en Sociología por la Facultad de Ciencias Sociales de la PEs especialista del Área de Evaluación y Estudios del Instituto de Información y Metodologías para el Desarrollo Organizacional – INFORMET, planificación, sistematización y evaluación de proyectos de desarrollo.Experiencia docente en el curso Análisis Social de Procesos Actuales, y como jefe de práctica de los cursos Gestión de Organizaciones y Organización de la

GARCIA VALENCIA, OSWALDO (GEE313).

Magister en Administración de Empresas con mención en Finanzas por ESAN. Bachiller en ciencias con

Es Gerente de Cuentas Sector Industria en Telefónica del Perú. Ha sido Gerente de Cuentas Energía y Globales y Gerente de Cuentas – Clientes Corporativos en la misma empresa.

Ha sido Jefe de División en Datacont y Gerente de Operaciones en WS Marketing.

Curso a cargo: Mercadeo 1 (GES250). en Administración de Empresas (MBA) en Mercadeo y Negocios de Multinacionales

University en Cincinnati, Ohio.Bachillerato de Ciencias en Administración de Empresas con concentración en Gerencia por la misma universidad. Profesora en el Programa Graduado de Administración de Empresas

Ha sido Directora Nacional de AFS Programas Interculturales Puerto Rico y Gerente de Mercadeo de Applied Environmental Testing Services.

GUERRERO CUSTODIO, BLANCA Curso a cargo: Contabilidad Financiera (GES240).

de la PUCP, cursando estudios de MBA de la escuela de Negocios CENTRUM. Diplomado en Diseño y Evaluación de Proyectos Sociales de la PUCP.

Cooperación Técnica Belga-CTB en Perú. periencia como Jefe de práctica de los cursos de Contabilidad Financiera y Evaluación de Estados

Curso a cargo: Gestión de Operaciones (GES212). de Empresas por ESAN (1997). Egresado del Programa de Alta Dirección

Competencias Directivas de la Universidad de Piura (2008). Ingeniero de Minas PUCP (1986). en Análisis de Sistemas (1988).

Gerente General de CONVERGENSIA SAC. Con experiencia en cargos gerenciales empresas mineras y de comercialización. ocente en la Escuela de Negocios CENTRUM Católica.

ÍSMODES CASCÓN, ANÍBAL EDUARDO Curso a cargo: Gestión de la Tecnología e Innovación (GES217).

UCP. Ingeniero Mecánico por la PUCP. Director del Centro de Innovación y Desarrollo CIDE PUCP; Director del Sistema Organizacional E

Presidente del Tribunal de Controversias del Organismo Superior de la Inversión en Energía y Miembro de la Comisión de Invenciones y Nuevas Tecnologías del Instituto de

Defensa del Consumidor y de la Propiedad Intelectual (INDECOPI). rincipal del Departamento de Ingeniería de la Universidad Católica,

cargo: Organización y Sociedad (GES210). Licenciado en Sociología por la Facultad de Ciencias Sociales de la PUCP.

pecialista del Área de Evaluación y Estudios del Instituto de Información y Metodologías para el INFORMET, en temas de investigación social, fortalecimiento institucional,

planificación, sistematización y evaluación de proyectos de desarrollo. curso Análisis Social de Procesos Actuales, y como jefe de práctica de los cursos

Organizaciones y Organización de la Facultad de Gestión.

Magister en Administración de Empresas con mención en Finanzas por ESAN. Bachiller en ciencias con

Es Gerente de Cuentas Sector Industria en Telefónica del Perú. Ha sido Gerente de Cuentas Energía y Clientes Corporativos en la misma empresa.

en Administración de Empresas (MBA) en Mercadeo y Negocios de Multinacionales de la XAVIER University en Cincinnati, Ohio.Bachillerato de Ciencias en Administración de Empresas con concentración

ma Graduado de Administración de Empresas

Ha sido Directora Nacional de AFS Programas Interculturales Puerto Rico y Gerente de Mercadeo de

, cursando estudios de MBA de la escuela de Negocios CENTRUM.

periencia como Jefe de práctica de los cursos de Contabilidad Financiera y Evaluación de Estados

de Alta Dirección Competencias Directivas de la Universidad de Piura (2008). Ingeniero de Minas PUCP (1986).

s gerenciales en importantes

Director del Sistema Organizacional E-Presidente del Tribunal de Controversias del Organismo Superior de la Inversión en Energía y

Miembro de la Comisión de Invenciones y Nuevas Tecnologías del Instituto de

pecialista del Área de Evaluación y Estudios del Instituto de Información y Metodologías para el , fortalecimiento institucional,

curso Análisis Social de Procesos Actuales, y como jefe de práctica de los cursos


LANEGRA VITERI, ARMANDO Cursos a cargo: Métodos de Análisis Cualitativo y CuantitativoDiagnóstico Institucional (GES293) Magíster en Ciencia Política, con mención en Políticas Públicas y Sociedad Civil, por la PSociólogo de la PUCP (2005). Consultor para el Programa de Naciones Unidas para la Alimentación Datos de los damnificados por el terremoto del Sur, investigador para el Ministerio de Educación en la ley de la Municipalización de la Educación y docente en la Pontificia Universidad Católica del Perú. LAU BARBA, MILOS Curso a cargo: Métodos de Análisis Cualitativo y Magíster en Administración Pública de la Fundación Getulio Vargas de Río de Janeiro. Bachiller en Economía de la PUCP. Coordinador en el área de evaluación institucional de la Dirección Académica de Planeamiento y Evaluación (DAPE) en la Pontificia Universidad Católica del Perú.Experiencia docente en la Maestría en Gerencia de Proyectos y Programas Sociales de la Universidad Peruana Cayetano Heredia. LEANDRO CUADROS, WALTHER Curso a cargo: Evaluación de Estados FinancierosMagíster en Dirección de Personas por la Universidad del Pacífico (2005) y Magíster enNegocios por ESAN (1993). Licenciado en Administración de Empresas y Contador Público de la Pontificia Universidad Católica del Perú. Es Profesor Asociado del Departamento Académico de Ciencias de la Gestión de la PUCP. Especialista en Finanzas, Recursos Humanos, Estrategias Empresariales y Deontologia Profesional.Ha sido Gerente Central de Logística Fue además Gerente de Operaciones y Gerente de Organización y Procesos en Química Suiza. LEÓN CASTILLO, JANINA Curso a cargo: Políticas Económicas en el Perú (ECO244).Ph.D. y Magíster en Economía de la Ohio State University, EEUU. Economista de la Pmicrofinanzas, microempresas, mercados de trabajo y pobrezaProfesora principal e investigadora en temas de desarrollo y microeconomía aplicada. Asesor del Departamento de Economía PUCP. Es consultora internacional para el BID, Banco Mundial y FAO, dentro y fuera del Perú.el Vice ministerio de Industria y Mypes. Experiencia docente de la carrera de Economía. Ha sido Profesora en las Universidades Anáhuac e Iberoamericana (México), y profesora Visitante en Wittenberg Univerisity (Ohio, USA). LEÓN MILLA, CARLOS Curso a cargo: Mercadeo 1 (GES250) y Marketing Internacional (GEE315)Magíster en Administración de Empresas porNacional de Ingeniería - UNI. Es consultor en marketing y negocios, planeamiento educativo, procesos educativprogramas educativos, marketing y ventas de importantes empresas del medio. LERNER HEILBRAUN, KARINA Curso a cargo: Desarrollo y Responsabilidad Social (GES 214).Magíster Artis en Gobernabilidad y Gestión Pública de la Fundación OrtegaCiencias y Artes de la Comunicación de la PUCP.Jefa de Responsabilidad Social Empresarial en AFP Profuturo, del grupo Scotiabank.

a cargo: Métodos de Análisis Cualitativo y Cuantitativo (GES290Diagnóstico Institucional (GES293) e Informática Aplicada a la Gestión (GES315)

Ciencia Política, con mención en Políticas Públicas y Sociedad Civil, por la P

Consultor para el Programa de Naciones Unidas para la Alimentación – FAO en la creación de la Base de dos por el terremoto del Sur, investigador para el Ministerio de Educación en la ley

de la Municipalización de la Educación y docente en la Pontificia Universidad Católica del Perú.

Curso a cargo: Métodos de Análisis Cualitativo y Cuantitativo (GES290). Magíster en Administración Pública de la Fundación Getulio Vargas de Río de Janeiro. Bachiller en Economía

Coordinador en el área de evaluación institucional de la Dirección Académica de Planeamiento y Evaluación n la Pontificia Universidad Católica del Perú.

Experiencia docente en la Maestría en Gerencia de Proyectos y Programas Sociales de la Universidad

LEANDRO CUADROS, WALTHER Curso a cargo: Evaluación de Estados Financieros (GES242) y Finanzas I (GES244)Magíster en Dirección de Personas por la Universidad del Pacífico (2005) y Magíster en ANegocios por ESAN (1993). Licenciado en Administración de Empresas y Contador Público de la Pontificia

Es Profesor Asociado del Departamento Académico de Ciencias de la Gestión de la PUCP. Especialista en Finanzas, Recursos Humanos, Estrategias Empresariales y Deontologia Profesional.

y Gerente de Administración y Finanzas en Famesa Explosivos SACGerente de Operaciones y Gerente de Organización y Procesos en Química Suiza.

Curso a cargo: Políticas Económicas en el Perú (ECO244). de la Ohio State University, EEUU. Economista de la PUCP, especializada en

microfinanzas, microempresas, mercados de trabajo y pobreza. nvestigadora en temas de desarrollo y microeconomía aplicada. Miembro del Comité

sor del Departamento de Economía y Miembro del Comité Asesor de la Maestría en Economía de la

BID, Banco Mundial y FAO, dentro y fuera del Perú. Ha sido Asesora en el Vice ministerio de Industria y Mypes.

ncia docente de la carrera de Economía. Ha sido Profesora en las Universidades Anáhuac e Iberoamericana (México), y profesora Visitante en Wittenberg Univerisity (Ohio, USA).

(GES250) y Marketing Internacional (GEE315) de Empresas por ESAN. Bachiller en Ingeniería Económica de la Universidad

Es consultor en marketing y negocios, planeamiento educativo, procesos educativos, formulación de programas educativos, marketing y ventas de importantes empresas del medio.

Curso a cargo: Desarrollo y Responsabilidad Social (GES 214). Magíster Artis en Gobernabilidad y Gestión Pública de la Fundación Ortega y Gasset, España. Bachiller en Ciencias y Artes de la Comunicación de la PUCP. Jefa de Responsabilidad Social Empresarial en AFP Profuturo, del grupo Scotiabank.

(GES290), Taller 1: e Informática Aplicada a la Gestión (GES315).

Ciencia Política, con mención en Políticas Públicas y Sociedad Civil, por la PUCP (2010).

FAO en la creación de la Base de dos por el terremoto del Sur, investigador para el Ministerio de Educación en la ley

de la Municipalización de la Educación y docente en la Pontificia Universidad Católica del Perú.

Magíster en Administración Pública de la Fundación Getulio Vargas de Río de Janeiro. Bachiller en Economía

Coordinador en el área de evaluación institucional de la Dirección Académica de Planeamiento y Evaluación

Experiencia docente en la Maestría en Gerencia de Proyectos y Programas Sociales de la Universidad

(GES242) y Finanzas I (GES244). Administración de

Negocios por ESAN (1993). Licenciado en Administración de Empresas y Contador Público de la Pontificia

Es Profesor Asociado del Departamento Académico de Ciencias de la Gestión de la PUCP. Especialista en

Gerente de Administración y Finanzas en Famesa Explosivos SAC. Gerente de Operaciones y Gerente de Organización y Procesos en Química Suiza.

UCP, especializada en

iembro del Comité Miembro del Comité Asesor de la Maestría en Economía de la

Ha sido Asesora en

ncia docente de la carrera de Economía. Ha sido Profesora en las Universidades Anáhuac e

ESAN. Bachiller en Ingeniería Económica de la Universidad

os, formulación de

y Gasset, España. Bachiller en


LÓPEZ FRANCIA, DIEGO Curso a cargo: Taller de Habilidades Gerenciales 2 (GES261Social (GES214). Magíster en Filosofía en de la PUCPHumanas de la PUCP (1999). Es director de teatro y docente de la PUCP y de la LOYOLA OCHOA, JOSE CARLOSCurso a cargo: Ética de la Gestión (GES216).Licenciado en Filosofía por la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de la Pde Maestría en Filosofía por la PUCP. Es Profesor de Ética, Política y Espacio Público en el Centro de Imagen de la Pontificia Universidad Católica del Perú. Asistente de docencia del curso Ética, Filosofía I y Temas de Filosofía Moderna. LUNA JACOBS, ERICH DANIEL Curso a cargo: Ética de la Gestión (GES216).Licenciado en Filosofía por la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de la Pen Ciencia Política y Gobierno, con mención en Política Comparada, en la Ptemas de Teoría Política Moderna, Ética, Temas de Filosofía.

MAESAKA YAMASAKI, CARLOS ENRIQUECurso a cargo: Finanzas 2 (GES245).Magíster en Administración de Empresas de la Universidad del Pacífico. Contador Público Colegiado de la Universidad de Lima. Coordinador de Área de Gestión para la Supervisión, deSupervisión y Auditor Principal de la Gerencia de Fiscalización Sistema de Gestión de la Calidad (ISO), (SAAT) en la misma entidad. Experiencia docente MARTÍNEZ-HAGUE, PALOMA Cursos a cargo: Gestión de OrganizacionesHumanos (GES272). Magíster en Recursos Humanos y Gestión del ConocimientoLicenciada en Administración de EmpresasEs Coordinadora Académica en la Facultad de Gestión de la PUCP. de sistemas y procesos de recursos humanos y en programas de entrenamiento y desarrollo. McBRIDE GONZALES, DANIEL Curso a cargo: Gestión Estratégica Empresarial (GEE312).Magíster en Administración Pública de la Maxwel School of Public Affairs, Syracuse University NY. Licenciado en Economía por la Universidad de LimaEs Jefe de la Unidad de Planeamiento y Presupuesto Specialist de la ciudad de Minneapolis (EEUU)Republica. Experiencia docente en ESAN con el curso de Planeamiento Estratégico. MENDOZA WOODMAN, JORGECurso a cargo: Gestión Estratégica Empresarial (GEE312).Magíster en Administración de Empresas Tecnologías de la Información. Bachiller en Ingeniería Industrial por la Universidad de Lima (1989). de maestría en Análisis Organizacional en la Uni

Taller de Habilidades Gerenciales 2 (GES261) y Desarrollo y Responsabilidad

UCP (2004). Bachiller de Filosofía de la Facultad de Letras y Ciencias

Es director de teatro y docente de la PUCP y de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas

LOYOLA OCHOA, JOSE CARLOS Curso a cargo: Ética de la Gestión (GES216). Licenciado en Filosofía por la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de la PUCP. Con estudios concluidos

pacio Público en el Centro de Imagen de la Pontificia Universidad Católica

del Perú. Asistente de docencia del curso Ética, Filosofía I y Temas de Filosofía Moderna.

Curso a cargo: Ética de la Gestión (GES216).

nciado en Filosofía por la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de la PUCP. Con estudios de Maestría en Ciencia Política y Gobierno, con mención en Política Comparada, en la PUCP. Asistente de docetemas de Teoría Política Moderna, Ética, Temas de Filosofía Contemporánea y Moderna, y Ciencia y

MAESAKA YAMASAKI, CARLOS ENRIQUE Curso a cargo: Finanzas 2 (GES245). Magíster en Administración de Empresas de la Universidad del Pacífico. Contador Público Colegiado de la

oordinador de Área de Gestión para la Supervisión, del Área de Inteligencia de Mercado para la Auditor Principal de la Gerencia de Fiscalización del OSIPTEL. Ha sido Coordinador del

de Gestión de la Calidad (ISO), encargado de la Sub Gerencia de Aportes y Aplicación Tarifaria xperiencia docente en Dirección Financiera en la PUCP.

a cargo: Gestión de Organizaciones (GE103) y Gestión Estratégica de los Recurs

en Recursos Humanos y Gestión del Conocimiento de Lancaster UniversityLicenciada en Administración de Empresas de la PUCP (1998).

la Facultad de Gestión de la PUCP. Consultora en el desarrollo y gestión de sistemas y procesos de recursos humanos y en programas de entrenamiento y desarrollo.

Curso a cargo: Gestión Estratégica Empresarial (GEE312). Magíster en Administración Pública de la Maxwel School of Public Affairs, Syracuse University NY. Licenciado en Economía por la Universidad de Lima. Jefe de la Unidad de Planeamiento y Presupuesto – PROMPERU. Ha sido Performance Management

e la ciudad de Minneapolis (EEUU) y especialista en Control de Gestión en el Congreso de la

xperiencia docente en ESAN con el curso de Planeamiento Estratégico.

GE Curso a cargo: Gestión Estratégica Empresarial (GEE312).

de Empresas por ESAN (2002), con doble mención en Dirección GeneralTecnologías de la Información. Bachiller en Ingeniería Industrial por la Universidad de Lima (1989). de maestría en Análisis Organizacional en la Universidad de Londres - UK.

y Desarrollo y Responsabilidad

(2004). Bachiller de Filosofía de la Facultad de Letras y Ciencias

ncias Aplicadas.

. Con estudios concluidos

pacio Público en el Centro de Imagen de la Pontificia Universidad Católica

. Con estudios de Maestría Asistente de docencia en

Filosofía Contemporánea y Moderna, y Ciencia y

Magíster en Administración de Empresas de la Universidad del Pacífico. Contador Público Colegiado de la

de Mercado para la Ha sido Coordinador del

encargado de la Sub Gerencia de Aportes y Aplicación Tarifaria

Gestión Estratégica de los Recursos

Lancaster University - UK (2003).

desarrollo y gestión de sistemas y procesos de recursos humanos y en programas de entrenamiento y desarrollo.

Magíster en Administración Pública de la Maxwel School of Public Affairs, Syracuse University NY.

Performance Management especialista en Control de Gestión en el Congreso de la

por ESAN (2002), con doble mención en Dirección General y Tecnologías de la Información. Bachiller en Ingeniería Industrial por la Universidad de Lima (1989). Estudios


Consultor experto en temas de gerencia en organizaciones públicas y privadas. Profesor del posgrado de ESAN. Ha sido Gerente Administrativo y FinancieroDivisión Electromecánica en Graña Montero Contratistas MILOSLAVIC FERNÁNDEZ, JUDITHCurso a cargo: Marco Jurídico Normativo de la Función PúblicaMagíster en Derecho Empresarial, Universidad de Npor la PUCP. Abogada, Universidad de Lima. Consultora de GOVERNA SAC. Ha Educación. MORALES, JORGE Curso a cargo: Mercadeo 2 (GEE350).Magíster en Administración de Empresas por la HULT International Business School en Cambridge EEUU. Economista especializado en gestión de canales de distribución, segmentación de clientes, manejo cuentas claves y ejecución de trade-marketing en Babson Es Gerente de la Unidad de Negocio de Consumo de ROCSA, donde previamente ocupó el cargo de Gerente Nacional de Ventas. Experiencia laboral como Gerente Comercial en NOVARTIS (Laboratorio farmacéutico suizo), en KRAFT FOODS y NABISC O’CONNOR RIGLOS, JOSÉ LUISCurso a cargo: Fundamentos del Derecho (DER 213).Abogado de la PUCP. Estudios de Maestría en Derecho Bancario por la Universidad Católica. en Tebca Perú, Transferencia Electrónica De Beneficios S.A.C. Ha trabajado en el área legal de Interbank y en el Estudio Roger Yon Ruesta & Abogados. Experiencia docente como asistente de docencia del curso de Derecho Procesal Penal en la Diploma de Especialización en Tutela Jurisdiccional y Debido Proceso PMagistratura. ORTIZ PASCO, JORGE Curso a cargo: Marco Jurídico Normativo de la Actividad InstitucionalMagíster en Derecho de los Negocios en la Universidad San Martín de PorresUniversidad de Buenos Aires en Contratos (2001), Derechos de la Empresa (2002) y Derechos de Autor (2003). Post Grado de Contratos en la Nueva Economía en la Universidad de CastillaEspaña. Abogado de la Universidad San Martín de Porres. Experiencia docente en la PUCP y la Universidad San Martín de Porres. PEDRESCHI PLASENCIA, ROBERTOCurso a cargo: Gestión de Operaciones (GES212).Magister en Administración de Empresas por ESANEs consultor del Equipo de Planeamiento Operativo y Financiero de SEDAPAL. de Producto y Encargado del Área de Planeamiento en INDUSTRIAS NETTALCO, Gerente Administrativo de VSV Servicios Generales, entre otros. Experiencia docente en el curso de Gerencia Estratégica en el MBA de ESAN. PONCE REGALADO, MARÍA DE FÁTIMACurso a cargo: Métodos de Análisis Cualitativo y Cuantitativo (GES290).Magíster en Economía de la Pontificia Universidad Católica de Rio de Janeiro. LicenciaPUCP. Directora de Proyectos Internacionales de Alterna Perú S.A.C. Ha sido Gerente, SubInvestigación y Coordinadora de Planeamiento Estratégico en la Gerencia de Políticas Regulatorias de OSIPTEL. Experiencia docente en Econometría I y II en la Universidad del Pacífico, y de Econometría

en temas de gerencia en organizaciones públicas y privadas. Profesor del posgrado de Ha sido Gerente Administrativo y Financiero de Graña Montero Petrolera y Administrador de la

División Electromecánica en Graña Montero Contratistas

MILOSLAVIC FERNÁNDEZ, JUDITH Curso a cargo: Marco Jurídico Normativo de la Función Pública (DER256). Magíster en Derecho Empresarial, Universidad de Nebrija, España (2000). Post título en Derecho Público

Abogada, Universidad de Lima. de GOVERNA SAC. Ha sido Jefa de la Oficina de Asesoría Jurídica en el Ministerio de

Curso a cargo: Mercadeo 2 (GEE350). Magíster en Administración de Empresas por la HULT International Business School en Cambridge EEUU.

especializado en gestión de canales de distribución, segmentación de clientes, manejo cuentas marketing en Babson College (Boston, USA).

Unidad de Negocio de Consumo de ROCSA, donde previamente ocupó el cargo de Gerente Nacional de Ventas. Experiencia laboral como Gerente Comercial en NOVARTIS (Laboratorio farmacéutico suizo), en KRAFT FOODS y NABISCO FOODS.

O’CONNOR RIGLOS, JOSÉ LUIS Curso a cargo: Fundamentos del Derecho (DER 213).

studios de Maestría en Derecho Bancario por la Universidad Católica. en Tebca Perú, Transferencia Electrónica De Beneficios S.A.C. trabajado en el área legal de Interbank y en el Estudio Roger Yon Ruesta & Abogados.

xperiencia docente como asistente de docencia del curso de Derecho Procesal Penal en la Diploma de Especialización en Tutela Jurisdiccional y Debido Proceso Penal, de la Academia de la

Curso a cargo: Marco Jurídico Normativo de la Actividad Institucional (DER257)en Derecho de los Negocios en la Universidad San Martín de Porres. Estudios de Post Grado en

Universidad de Buenos Aires en Contratos (2001), Derechos de la Empresa (2002) y Derechos de Autor (2003). Post Grado de Contratos en la Nueva Economía en la Universidad de Castilla-La Mancha, Toledo,

rsidad San Martín de Porres. Experiencia docente en la PUCP y la Universidad San Martín de Porres.

PEDRESCHI PLASENCIA, ROBERTO Curso a cargo: Gestión de Operaciones (GES212). agister en Administración de Empresas por ESAN. Ingeniero industrial de la PUCP. onsultor del Equipo de Planeamiento Operativo y Financiero de SEDAPAL. Ha sido Jefe de Desarrollo

de Producto y Encargado del Área de Planeamiento en INDUSTRIAS NETTALCO, Gerente Administrativo de VSV Servicios Generales, entre otros.

l curso de Gerencia Estratégica en el MBA de ESAN.

PONCE REGALADO, MARÍA DE FÁTIMA Curso a cargo: Métodos de Análisis Cualitativo y Cuantitativo (GES290). Magíster en Economía de la Pontificia Universidad Católica de Rio de Janeiro. Licenciada en Economía de la

Directora de Proyectos Internacionales de Alterna Perú S.A.C. Ha sido Gerente, SubInvestigación y Coordinadora de Planeamiento Estratégico en la Gerencia de Políticas Regulatorias de

onometría I y II en la Universidad del Pacífico, y de Econometría

en temas de gerencia en organizaciones públicas y privadas. Profesor del posgrado de de Graña Montero Petrolera y Administrador de la

ebrija, España (2000). Post título en Derecho Público

en el Ministerio de

Magíster en Administración de Empresas por la HULT International Business School en Cambridge EEUU. especializado en gestión de canales de distribución, segmentación de clientes, manejo cuentas

Unidad de Negocio de Consumo de ROCSA, donde previamente ocupó el cargo de Gerente Nacional de Ventas. Experiencia laboral como Gerente Comercial en NOVARTIS (Laboratorio

studios de Maestría en Derecho Bancario por la Universidad Católica. Asesor Legal

trabajado en el área legal de Interbank y en el Estudio Roger Yon Ruesta & Abogados. xperiencia docente como asistente de docencia del curso de Derecho Procesal Penal en la PUCP y del

enal, de la Academia de la

(DER257). Estudios de Post Grado en

Universidad de Buenos Aires en Contratos (2001), Derechos de la Empresa (2002) y Derechos de Autor La Mancha, Toledo,

Jefe de Desarrollo de Producto y Encargado del Área de Planeamiento en INDUSTRIAS NETTALCO, Gerente Administrativo

da en Economía de la

Directora de Proyectos Internacionales de Alterna Perú S.A.C. Ha sido Gerente, Sub-Gerente de Investigación y Coordinadora de Planeamiento Estratégico en la Gerencia de Políticas Regulatorias de

onometría I y II en la Universidad del Pacífico, y de Econometría


Intermedia, Econometría Avanzada, Seminario de Investigación y Seminario de Tesis en la Maestría de Economía de la PUCP. RAMÍREZ MARILUZ, ROBERTO Cursos a cargo: Comportamiento OrganizacionalGerenciales 2 (GES261) Magíster en Gestión Europea de Recursos Humanos, Groupe ESC Clermont Ferrand, Francia (2003). Magíster en Administración de la Educación, Universidad de Lima (2Comunicación, Universidad de Lima (1995). Socio fundador de T&R Consultores. organizaciones empresariales, estatales y RAMOS PARADA, DORIS Curso a cargo: Comunicación Corporativa (GEE314).Magíster en Administración de Negocios y Tecnologías de la InformaciónComunicación por la Universidad de Lima.Ha sido Directora Senior de Llorente & Cuenca, ConsultorSalvador; fue responsable de la Unidad Académica de Extensión Universitaria en la Universidad de SanMartín. Experiencia docente en la Universidad de Piura en Gestión Corporativa, en la Universidad San Martín de Porres en Comunicación de Crisis y en la Universidad de Lima en Relaciones Públicas. REY DE CASTRO, MARÍA ROSACurso a cargo: Fundamentos de la Gestión de Recursos Humanos (GES271)Sicóloga de la Universidad Ricardo Palma (1993). Estudios de Maestría en Comportamiento Organizacional en la universidad Ricardo Palma (2007). Es Jefa de Recursos Humanos en Electroperú S. A.SAC, Jefe de Recursos Humanos en Coney Island SAC y Jefe de Selección en Supermercados Santa Isabel. RODRÍGUEZ ALFARO DE D’ONOFRIO, SUSANA Curso a cargo: Taller de Habilidades Gerenciales I (GES260).Doctora en Lingüística Hispánica de la Universidad Estatal de Nueva New York at Buffalo). Licenciada en Educación Secundaria con especialidad en Lengua y Literatura de la PUCP. Estudios concluidos de Maestría en Lingüística de la PProfesora de Introducción a la Lengua y la Literatur ROJAS JIMENEZ, RONALD Curso a cargo: Contabilidad FinancieraEgresado de la Maestría en Finanzas por Licenciado en Administración de Empresas y Contabilidad de la Ha sido Jefe Corporativo de Tesorería en TOPSA Productos ópticos S. A., Jefe de Finanzas en Constructores Interamericanos – Grupo Fierro, Jefe de Presupuestos y Finanzas en SENATI, y Jefe de Tesorería en Editora Argentina S.R.L. ROMERO LORA, GUISELLE Curso a cargo: Gestión Pública (GEP310)Master of Arts (Econ) en Public Policy and Management de la Universidad de Manchester (2002). de la Pontificia Universidad Católica del Perú (1997). Consultora de diversas entidades públicas en temas de modernización del Estado, elaboración de instrumentos de gestión, gerencia de proyectos, diseño, implementación y evaluación de políticas públicas, entre otros.

Intermedia, Econometría Avanzada, Seminario de Investigación y Seminario de Tesis en la Maestría de

a cargo: Comportamiento Organizacional (GES270) y Taller de Habilidades

en Gestión Europea de Recursos Humanos, Groupe ESC Clermont Ferrand, Francia (2003). Magíster en Administración de la Educación, Universidad de Lima (2002). Licenciado en Ciencias de la

, Universidad de Lima (1995). Socio fundador de T&R Consultores. Es experto en desarrollo organizacional y consultor paraorganizaciones empresariales, estatales y sin fines de lucro.

Curso a cargo: Comunicación Corporativa (GEE314). Magíster en Administración de Negocios y Tecnologías de la Información, y Licenciada en Ciencias de la Comunicación por la Universidad de Lima. Ha sido Directora Senior de Llorente & Cuenca, Consultores de Comunicación tanto en Lima como en El

responsable de la Unidad Académica de Extensión Universitaria en la Universidad de San

xperiencia docente en la Universidad de Piura en Gestión Corporativa, en la Universidad San Martín de Porres en Comunicación de Crisis y en la Universidad de Lima en Relaciones Públicas.

REY DE CASTRO, MARÍA ROSA Curso a cargo: Fundamentos de la Gestión de Recursos Humanos (GES271) Sicóloga de la Universidad Ricardo Palma (1993). Estudios de Maestría en Comportamiento Organizacional en la universidad Ricardo Palma (2007). Jefa de Recursos Humanos en Electroperú S. A. Ha sido Gerente de Recursos Humanos en ACE Perú

cursos Humanos en Coney Island SAC y Jefe de Selección en Supermercados Santa Isabel.

RODRÍGUEZ ALFARO DE D’ONOFRIO, SUSANA Curso a cargo: Taller de Habilidades Gerenciales I (GES260). Doctora en Lingüística Hispánica de la Universidad Estatal de Nueva York en Búfalo (State University of New York at Buffalo). Licenciada en Educación Secundaria con especialidad en Lengua y Literatura de la

. Estudios concluidos de Maestría en Lingüística de la PUCP. Profesora de Introducción a la Lengua y la Literatura e Introducción a la Comunicación Escrita en la P

Curso a cargo: Contabilidad Financiera (GES240) por la Escuela de Administración de Negocios para Graduados

Administración de Empresas y Contabilidad de la PUCP. Corporativo de Tesorería en TOPSA Productos ópticos S. A., Jefe de Finanzas en

Grupo Fierro, Jefe de Presupuestos y Finanzas en SENATI, y Jefe de

(GEP310). Master of Arts (Econ) en Public Policy and Management de la Universidad de Manchester (2002). de la Pontificia Universidad Católica del Perú (1997). onsultora de diversas entidades públicas en temas de modernización del Estado, elaboración de instrumentos de gestión, gerencia de proyectos, diseño, implementación y evaluación de políticas públicas,

Intermedia, Econometría Avanzada, Seminario de Investigación y Seminario de Tesis en la Maestría de

(GES270) y Taller de Habilidades

en Gestión Europea de Recursos Humanos, Groupe ESC Clermont Ferrand, Francia (2003). en Ciencias de la

y consultor para diversas

Licenciada en Ciencias de la

es de Comunicación tanto en Lima como en El responsable de la Unidad Académica de Extensión Universitaria en la Universidad de San

xperiencia docente en la Universidad de Piura en Gestión Corporativa, en la Universidad San Martín de

Sicóloga de la Universidad Ricardo Palma (1993). Estudios de Maestría en Comportamiento Organizacional

Ha sido Gerente de Recursos Humanos en ACE Perú cursos Humanos en Coney Island SAC y Jefe de Selección en Supermercados Santa Isabel.

York en Búfalo (State University of New York at Buffalo). Licenciada en Educación Secundaria con especialidad en Lengua y Literatura de la

a e Introducción a la Comunicación Escrita en la PUCP.

la Escuela de Administración de Negocios para Graduados ESAN.

Corporativo de Tesorería en TOPSA Productos ópticos S. A., Jefe de Finanzas en Grupo Fierro, Jefe de Presupuestos y Finanzas en SENATI, y Jefe de

Master of Arts (Econ) en Public Policy and Management de la Universidad de Manchester (2002). Abogada

onsultora de diversas entidades públicas en temas de modernización del Estado, elaboración de instrumentos de gestión, gerencia de proyectos, diseño, implementación y evaluación de políticas públicas,


RUIZ HUAPAYA, RICARDO Curso a cargo: Asesoría de Tesis (GES299)Magíster en Administración de Negocios por ESAN (2004). Programa Avanzado de Gerencia Internacional, Arizona State University (2003). Diploma de Especialización en Finanzas, PUCP (1999). Contador Público, PUCP (1996). Amplia experiencia financiera y gerencial en instituciones financieras internacionales e industriales de primer orden. Es Director Administrativo en la Dirección de Desarrollo Organizacional de la PUCP. Ha sido Gerente General del grupo Famesa. SANCHÉZ ZAMBRANO, MARÍA ELENACurso a cargo: Sistemas Administrativos y Operativos (GEP313).Máster en Administración por la Universidad de Piura. LicenciadEs Gerente General de EMAPE. Ha sido Directora General de Gestión Administrativa del Ministerio de Defensa, Directora General de Administración del Ministerio de la Mujer y Desarrollo Social, Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo, Ministerio de la ProdExperiencia docente en ESSALUD y asistente de docencia en la en los cursos de Análisis Macroeconómico, Introducción a la economía peruana y economía general SOLTAU SALCEDO, LUIS Curso a cargo: Seminario de Investigación (GES298).Ph.D. y Magíster en Desarrollo Regional y Gerencia Social por la Johann Wolfgang Goethe UniversitätAlemania. Economista de la PUCP. Socio fundador y Gerente General de la Consultoría para el Desarrollo SAC. Ha sido Gerente deDesarrollo en la Corporación Financiera de Desarrollo (COFIDE) y Director Técnico y Asesor Estratégico del Programa de Desarrollo Alternativo Participativo (PDAP) en Chemonics International INC. Fue Intendente Nacional de planeamiento en la SUNATEjecutivo del Instituto Catastral e Informático de Lima, Gerente General de Macroconsult y asesor técnico se la sociedad alemana de cooperación técnica (GTZ).Experiencia docente en Seminario de Tesis I y II, SOTOMARINO MATURO, NÉRIDECurso a cargo: Planificación y Gestión del Presupuesto Público (GEP34) y Economía de la Empresa (GEE310) Magíster en Economía de la PUCP (1988). Licenciada en Economía en la PEs Jefa del Departamento Académico de Ciencias de la Gestión. Ha sido cCanadiense PERCAN para la Mejora del GEconomía en la PUCP. Ha formado parte delConsejo de Facultad de Ciencias Sociales de la PUCP. TAMAYO MATICORENA, MARCELCursos a cargo: Marco Jurídico Normativo de la Actividad EmpresarialNegociación (GES). Abogado de la Pontificia Universidad Católica del Perú (2000). en la Universidad del Pacífico. Es Socio Principal y Presidente del Directorio de ETZEAC S.A, Estuconsultor en negociación para Practical Action en América Latina. TAPIA CASTILLO, DANILO GUILLERMO Curso a cargo: Ética de la Gestión (GES216), Desarrollo y Responsabilidad Social (GES214)Licenciado en Letras y Ciencias Humanas, con mención en Filosofía. Estudios de MaesPontificia Universidad Católica del Perú.Profesor de la Pontificia Universidad Católica del Perú, en cursos relacionados a Ética, DesaResponsabilidad Social y Metodologías de

Asesoría de Tesis (GES299) Magíster en Administración de Negocios por ESAN (2004). Programa Avanzado de Gerencia Internacional, Arizona State University (2003). Diploma de Especialización en Finanzas, PUCP (1999). Contador Público,

riencia financiera y gerencial en instituciones financieras internacionales e

Director Administrativo en la Dirección de Desarrollo Organizacional de la PUCP. Ha sido Gerente

RÍA ELENA Curso a cargo: Sistemas Administrativos y Operativos (GEP313).

en Administración por la Universidad de Piura. Licenciada en Economía por la PUCPGerente General de EMAPE. Ha sido Directora General de Gestión Administrativa del Ministerio de

Defensa, Directora General de Administración del Ministerio de la Mujer y Desarrollo Social, Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo, Ministerio de la Producción y el Ministerio de Agricultura. Experiencia docente en ESSALUD y asistente de docencia en la en los cursos de Análisis Macroeconómico, Introducción a la economía peruana y economía general en la PUCP.

de Investigación (GES298). Magíster en Desarrollo Regional y Gerencia Social por la Johann Wolfgang Goethe Universität

Socio fundador y Gerente General de la Consultoría para el Desarrollo SAC. Ha sido Gerente deDesarrollo en la Corporación Financiera de Desarrollo (COFIDE) y Director Técnico y Asesor Estratégico del Programa de Desarrollo Alternativo Participativo (PDAP) en Chemonics International INC. Fue Intendente Nacional de planeamiento en la SUNAT, Director Ejecutivo del Proyecto PRA, Director Ejecutivo del Instituto Catastral e Informático de Lima, Gerente General de Macroconsult y asesor técnico se la sociedad alemana de cooperación técnica (GTZ).

rio de Tesis I y II, en el Departamento de Economía de la PUCP

SOTOMARINO MATURO, NÉRIDE Curso a cargo: Planificación y Gestión del Presupuesto Público (GEP34) y Economía de la

(1988). Licenciada en Economía en la PUCP. Jefa del Departamento Académico de Ciencias de la Gestión. Ha sido consultora del Proyecto

Canadiense PERCAN para la Mejora del Gasto Público en las Regiones y coordinadora de la Maestría de en la PUCP. Ha formado parte del Comité Asesor del Departamento de Economía, y del

Consejo de Facultad de Ciencias Sociales de la PUCP.

TAMAYO MATICORENA, MARCEL a cargo: Marco Jurídico Normativo de la Actividad Empresarial

Abogado de la Pontificia Universidad Católica del Perú (2000). Estudios de especialización en Negociación

Socio Principal y Presidente del Directorio de ETZEAC S.A, Estudio Tamayo, Zegarra & Asociados y iación para Practical Action en América Latina.

TAPIA CASTILLO, DANILO GUILLERMO Curso a cargo: Ética de la Gestión (GES216), Desarrollo y Responsabilidad Social (GES214)Licenciado en Letras y Ciencias Humanas, con mención en Filosofía. Estudios de Maestría en Filosofía por la Pontificia Universidad Católica del Perú. Profesor de la Pontificia Universidad Católica del Perú, en cursos relacionados a Ética, DesaResponsabilidad Social y Metodologías de investigación.

Magíster en Administración de Negocios por ESAN (2004). Programa Avanzado de Gerencia Internacional, Arizona State University (2003). Diploma de Especialización en Finanzas, PUCP (1999). Contador Público,

riencia financiera y gerencial en instituciones financieras internacionales e

Director Administrativo en la Dirección de Desarrollo Organizacional de la PUCP. Ha sido Gerente

UCP. Gerente General de EMAPE. Ha sido Directora General de Gestión Administrativa del Ministerio de

Defensa, Directora General de Administración del Ministerio de la Mujer y Desarrollo Social, Ministerio de ucción y el Ministerio de Agricultura.

Experiencia docente en ESSALUD y asistente de docencia en la en los cursos de Análisis Macroeconómico,

Magíster en Desarrollo Regional y Gerencia Social por la Johann Wolfgang Goethe Universität de

Socio fundador y Gerente General de la Consultoría para el Desarrollo SAC. Ha sido Gerente del Área de Desarrollo en la Corporación Financiera de Desarrollo (COFIDE) y Director Técnico y Asesor Estratégico del Programa de Desarrollo Alternativo Participativo (PDAP) en Chemonics International INC. Fue

, Director Ejecutivo del Proyecto PRA, Director Ejecutivo del Instituto Catastral e Informático de Lima, Gerente General de Macroconsult y asesor técnico

PUCP.

Curso a cargo: Planificación y Gestión del Presupuesto Público (GEP34) y Economía de la

onsultora del Proyecto coordinadora de la Maestría de tamento de Economía, y del

a cargo: Marco Jurídico Normativo de la Actividad Empresarial (DER255) y

Estudios de especialización en Negociación

dio Tamayo, Zegarra & Asociados y

Curso a cargo: Ética de la Gestión (GES216), Desarrollo y Responsabilidad Social (GES214) tría en Filosofía por la

Profesor de la Pontificia Universidad Católica del Perú, en cursos relacionados a Ética, Desarrollo,


TAVERA PEÑA, MARÍA ELIZABETHCurso a cargo: Taller de Habilidades Gerenciales I (GES260)Magíster en Lingüística por la Pontificia UniversidadMención en Lengua y Literatura. Consultora experta en programas de formación continua en Prima AFP, Alicorp, CAM Perú, CARE Perú, Mistsui Maquinarias, Fundación Ford, Defensoría del Pueblo, Ministerio de Educación, la Oficina de Normalización Provisional (ONP), Academia de Magistratura, la Corte Superior de Justicia de Lima, Sunat, Indecopi, entre otros. TERRONES CARRASCO, HÉCTORCursos a cargo: Plan de negocios (GEE313).Magíster en Administración de EmpresasUniversidad Nacional de Ingeniería UNI (1996). certificado por el Project Management Institute (PMI). Es Director Administrativo adjunto en la Dirección de Dede Proyectos de Inversión en ASEA - Brown Bovery, ABB. TORRES INGA, LUIS ALBERTO Curso a cargo: Contabilidad AdministrativaMagíster en Administración de Empresas, especializadola Universidad Inca Garcilaso de la Vega. TORRES TRUJILLO, RAÚL Curso a Cargo: Gestión de Políticas PúblicasMagister en Economía del Desarrollo del CeEconomista de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (1970).Administración Pública Woodrow Wilson y Princeton University (1985). Es Director Ejecutivo de Provías Nacional, TOSTES VIEIRA, MARTA Cursos a cargo: Monitoreo y Evaluación de Programas y PGestión de la Tecnología y la Innovación (GES 217)Doctora en Ciencias Económicas y Empresariales por la Universidad de Sevilla (1998). Magíster en Ciencias Económicas por la Universidad de Rio de Janeiro (1990). Economista de la Universidad de Rio de Janeiro (1989). Es consultora e investigadora en materia de evaluación y gestión de proyectos sociales, economía laboral y economía de la tecnología en diferentes organismos públicos e internacionales como INCAGRO, Ministerio de Comercio Exterior y Turismo, Prompex, OIT, AECI y el BID. UEHARA YAGI, FERNANDO Curso a cargo: Finanzas 2 (GES245).Magíster en Administración de Empresas porAdministración de Empresas de la PUCP.Es Vicepresidente Adjunto de Productos Empresariales del Banco HSBC. Unidad de Créditos a la Construcción para el Banco de Crédito del Perú, funcionario del área de negocios del área de banca corporativa y asistente de negocios en el área de banca empresarial para el mismo banco. Experiencia docente en la Universidad Peruana de Ciencia Aplicadas (UPC) con el curso de Marketing de Servicios Financieros.

TAVERA PEÑA, MARÍA ELIZABETH Curso a cargo: Taller de Habilidades Gerenciales I (GES260). Magíster en Lingüística por la Pontificia Universidad Católica del Perú. Licenciada en Educación con

programas de formación continua en diferentes instituciones importantes como Prima AFP, Alicorp, CAM Perú, CARE Perú, Mistsui Maquinarias, Fundación Ford, Defensoría del Pueblo, Ministerio de Educación, la Oficina de Normalización Provisional (ONP), Academia de Magistratura, la

or de Justicia de Lima, Sunat, Indecopi, entre otros.

TERRONES CARRASCO, HÉCTOR argo: Plan de negocios (GEE313).

de Empresas por ESAN (2000). Ingeniero Electricista titulado por la Universidad Nacional de Ingeniería UNI (1996). Project Management Professional (PMP No 299879), certificado por el Project Management Institute (PMI). Director Administrativo adjunto en la Dirección de Desarrollo Organizacional de la PUCP. Ha sido

Brown Bovery, ABB.

Curso a cargo: Contabilidad Administrativa (GEE340).

de Empresas, especializado en Finanzas por ESAN (2008). Contador Público de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega. Es Jefe de Costos y Presupuestos en Famesa Explosivos S.A.C.

Curso a Cargo: Gestión de Políticas Públicas (GEP314). en Economía del Desarrollo del Centro de Estudios para el Desarrollo, Williams College (1978).

Economista de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (1970). Estudios en la Administración Pública Woodrow Wilson y en el Programa de Doctorado en Historia de la Ciencia,

Director Ejecutivo de Provías Nacional, en el Ministerio de Transportes y Comunicaciones.

a cargo: Monitoreo y Evaluación de Programas y Proyectos de Desarrollo (GEI314) y Innovación (GES 217)

Doctora en Ciencias Económicas y Empresariales por la Universidad de Sevilla (1998). Magíster en Ciencias Económicas por la Universidad de Rio de Janeiro (1990). Economista de la Universidad de Rio de Janeiro

investigadora en materia de evaluación y gestión de proyectos sociales, economía laboral y economía de la tecnología en diferentes organismos públicos e internacionales como INCAGRO, Ministerio de Comercio Exterior y Turismo, Prompex, OIT, AECI y el BID.

Curso a cargo: Finanzas 2 (GES245). agíster en Administración de Empresas por CENTRUM Católica. Bachiller de la Facultad de Administración de Empresas de la PUCP. Vicepresidente Adjunto de Productos Empresariales del Banco HSBC. Ha sido consultor senior en la

Unidad de Créditos a la Construcción para el Banco de Crédito del Perú, funcionario del área de negocios del área de banca corporativa y asistente de negocios en el área de banca empresarial para el mismo banco.

docente en la Universidad Peruana de Ciencia Aplicadas (UPC) con el curso de Marketing de

Católica del Perú. Licenciada en Educación con

diferentes instituciones importantes como Prima AFP, Alicorp, CAM Perú, CARE Perú, Mistsui Maquinarias, Fundación Ford, Defensoría del Pueblo, Ministerio de Educación, la Oficina de Normalización Provisional (ONP), Academia de Magistratura, la

(2000). Ingeniero Electricista titulado por la Project Management Professional (PMP No 299879),

sarrollo Organizacional de la PUCP. Ha sido Jefe

(2008). Contador Público de Jefe de Costos y Presupuestos en Famesa Explosivos S.A.C.

ntro de Estudios para el Desarrollo, Williams College (1978). Estudios en la Escuela de

Programa de Doctorado en Historia de la Ciencia,

Ministerio de Transportes y Comunicaciones.

royectos de Desarrollo (GEI314) y

Doctora en Ciencias Económicas y Empresariales por la Universidad de Sevilla (1998). Magíster en Ciencias Económicas por la Universidad de Rio de Janeiro (1990). Economista de la Universidad de Rio de Janeiro

investigadora en materia de evaluación y gestión de proyectos sociales, economía laboral y economía de la tecnología en diferentes organismos públicos e internacionales como INCAGRO, Ministerio

. Bachiller de la Facultad de

Ha sido consultor senior en la Unidad de Créditos a la Construcción para el Banco de Crédito del Perú, funcionario del área de negocios del área de banca corporativa y asistente de negocios en el área de banca empresarial para el mismo banco.

docente en la Universidad Peruana de Ciencia Aplicadas (UPC) con el curso de Marketing de


UGARTE VÁSQUEZ-SOLÍS, MAYENCursos a cargo: Gestión Pública (GEP310) y Asesoría de Tesis (GES299)Magíster en Administración Pública por The Maxwell School of Public Administration and Citizenship, Syracuse University (2002). Abogada de la PUCPEs Directora de Estudios de la Facultad de Gestión y Coordinadora de la Mención en Gestión Pública. Es consultora experta en temas de fortalecimiento de las capacidades gestión en el sector público peruano (MEF, PCM, MinEM, Municipalidad de Lima, etc.) e internacional para General de Governa SAC y miembro dedel Consejo de Ministros. Experiencia docente en la Maestría de Gestión Pública en ESAN. VALDIVIA RIVERA, LILIANA Curso a cargo: Finanzas 1 (GES244).Magíster en Dirección de Empresas por la Universidad de Piura (1997). Licenciada en Economía por la Universidad de Lima (1993). Es Gerente Financiera del Grupo Toulouse Lautrec. Ha sidoGrupo Romero. VALDIVIESO SALAZAR, LIZBETHCurso a cargo: Organizaciones de la Sociedad Civil (GEI310).Magíster en Desarrollo Social de la Universidad de Sussex en Reino Unido.para el Desarrollo de la PUCP. Coordinadora Técnica General del Programa Alianzassido consultora para KHANYA AICDD Coordinadora de la Red de Emprendedores Sociales para la Región Andina de Ashoka en la Oficina Regional Andina. VALLEJOS MAMANI, ELIZABETH BEATRIZCurso a cargo: Comportamiento Organizacional (GES270)Licenciada en Administración de Empresas de la Maestría en Relaciones Laborales de la PUCPSecretaria Académica de la Facultad de GestDocente del curso Gestión de Organizaciones en Estudios Generales Letras de la PUCP. VARGAS DE LA CRUZ, JORGE Curso a cargo: Gestión de Operaciones (GES212)Magíster en Administración de Empresas (MBA) de Responsable de la atención de las licitaciones de OUTOTEC Perú. Ha sido Gerente de Área en Control Industrial para la Región Andina de ROCKWELL AUTOMATION y Jefe de mantenimiento de KIMBERLY CLARK PERU. VELÁSQUEZ SALAZAR, GERMÁNCurso a cargo: Gestión de la LogísticaDiplomado Executive Logistics Management por el Tecnológico de Monterrey (2007), Programa de Desarrollo Gerencial de Gestión de Empresas en Crisis por ESAN (2002).Oficial de Estado Mayor, Perú. Es Gerente de Administración y Finanzas de Electro Perú S.A. y pTecnología de Información del MA en ESAN

VENTO ORTIZ, ALFREDO RAÚLCurso a cargo: Métodos de Análisis CualitativosMagíster en Informática por la PUCP. Candidato a Doctor en Ciencias Administrativas por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Licenciado en Economía por la PUCPCiencias con mención en Evaluación de Proyectos por la Universidad Nacional de Ingeniería UNI. Docente de las Facultades de Administración y Contabilidad

SOLÍS, MAYEN (GEP310) y Asesoría de Tesis (GES299).

er en Administración Pública por The Maxwell School of Public Administration and Citizenship, de la PUCP (1993).

la Facultad de Gestión y Coordinadora de la Mención en Gestión Pública. Es en temas de fortalecimiento de las capacidades gestión en el sector público peruano

de Lima, etc.) e internacional para el BID y USAID. miembro de la Secretaría de Coordinación Interinstitucional de la Presidencia

Experiencia docente en la Maestría de Gestión Pública en ESAN.

(GES244). Magíster en Dirección de Empresas por la Universidad de Piura (1997). Licenciada en Economía por la

Es Gerente Financiera del Grupo Toulouse Lautrec. Ha sido Sub-Gerente Financiero Corporativo del

ZAR, LIZBETH Curso a cargo: Organizaciones de la Sociedad Civil (GEI310). Magíster en Desarrollo Social de la Universidad de Sussex en Reino Unido. Licenciada en Comunicación

Coordinadora Técnica General del Programa Alianzas Público-Privadas de FUNDACIÓN CODESPA. Ha sido consultora para KHANYA AICDD - African Institute for Community Driven Development y Coordinadora de la Red de Emprendedores Sociales para la Región Andina de Ashoka en la Oficina

MANI, ELIZABETH BEATRIZ Curso a cargo: Comportamiento Organizacional (GES270). Licenciada en Administración de Empresas de la Pontificia Universidad Católica del Perú

Relaciones Laborales de la PUCP. ultad de Gestión y Alta Dirección de la PUCP.

curso Gestión de Organizaciones en Estudios Generales Letras de la PUCP.

Curso a cargo: Gestión de Operaciones (GES212). Magíster en Administración de Empresas (MBA) de ESAN. Ingeniero Electrónico Colegiado de la PUCP.Responsable de la atención de las licitaciones de OUTOTEC Perú. Ha sido Gerente de Área en Control Industrial para la Región Andina de ROCKWELL AUTOMATION y Jefe de mantenimiento de KIMBERLY

VELÁSQUEZ SALAZAR, GERMÁN Curso a cargo: Gestión de la Logística (GEE311). Diplomado Executive Logistics Management por el Tecnológico de Monterrey (2007), Egresado del Programa de Desarrollo Gerencial de Gestión de Empresas en Crisis por ESAN (2002). Grad

Es Gerente de Administración y Finanzas de Electro Perú S.A. y profesor del área de Operaciones y ESAN.

VENTO ORTIZ, ALFREDO RAÚL Curso a cargo: Métodos de Análisis Cualitativos y Cuantitativos (GES290).

. Candidato a Doctor en Ciencias Administrativas por la Universidad Licenciado en Economía por la PUCP. Con estudios de Postgrado en ión de Proyectos por la Universidad Nacional de Ingeniería UNI.

Docente de las Facultades de Administración y Contabilidad y en CENTRUM Católica.

er en Administración Pública por The Maxwell School of Public Administration and Citizenship,

la Facultad de Gestión y Coordinadora de la Mención en Gestión Pública. Es en temas de fortalecimiento de las capacidades gestión en el sector público peruano

el BID y USAID. Ha sido Gerente Coordinación Interinstitucional de la Presidencia

Experiencia docente en la Maestría de Gestión Pública en ESAN.

Magíster en Dirección de Empresas por la Universidad de Piura (1997). Licenciada en Economía por la

Gerente Financiero Corporativo del

Licenciada en Comunicación

Privadas de FUNDACIÓN CODESPA. Ha African Institute for Community Driven Development y

Coordinadora de la Red de Emprendedores Sociales para la Región Andina de Ashoka en la Oficina

Pontificia Universidad Católica del Perú. Estudios de

ESAN. Ingeniero Electrónico Colegiado de la PUCP. Responsable de la atención de las licitaciones de OUTOTEC Perú. Ha sido Gerente de Área en Control Industrial para la Región Andina de ROCKWELL AUTOMATION y Jefe de mantenimiento de KIMBERLY

Egresado del Graduado como

rofesor del área de Operaciones y

. Candidato a Doctor en Ciencias Administrativas por la Universidad . Con estudios de Postgrado en

ión de Proyectos por la Universidad Nacional de Ingeniería UNI.


VERA ARICA, IRENE Curso a cargo: Comportamiento Organizacional (GES270).Magíster en Administración de Empresas de Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Coach certificado por la International Coach Fundación Quantum- Argentina. Es Jefa del Departamento de Relacioconsultora en selección y evaluación de personal para CARSA Profesional S.R.L., y en la Federación Peruana de Cajas Municipales, así como para la Sociedad Minera Gran Bretaña S.A.Experiencia docente a nivel pre y post grado, en la PUCP,Marcos y con entidades como la SUNAT, PNP e IPAE, entre otros. VILLASECA CHÁVEZ, MIGUEL Cursos a cargo: Organizaciones de la Sociedad Civil (GEI310) yInstitucional (GES293). Máster especializado en Responsabilidad Social de CENTRUM Católica. Empresas de la PUCP; Bachiller en Arquitectura WIENER FRESCO, HUGO CARLOSCursos a cargo: Economía de la Empresa(GES294) Magíster en Economía por la Universidad Nacional Mayor de San Marcoseconomía concluidos. Maestría en Historia por la PSan Marcos. Bachiller en Humanidades con mención en Historia por la PEs Presidente de la Caja Rural de Ahorro y Crédito Los Andes S.A. Coordinador nacional de AGRORED PERU, la red virtual de información en ciencia y WONG VALDIVIEZO, LUIS Cursos a cargo: Políticas Económicas en el Perú ((GES220). Doctor en Economía en Política y Gestión del Desarrollo por la Universidad de AntwerpenCollege Instituto de Política y Gestión de Desarrollo (1997); MaPlanificación Económica, Gran distinciónEstudios culminados en la Maestría en EconomíaHa sido Director en la Dirección Nacional de Planificación Social, Consultor delFONCODES. ZAPATA ROMÁN, LUIS Curso a cargo: Fundamentos de la Gestión de Recursos HumanosAbogado, Universidad de Lima. Estudios de Programa de Actualización en Derecho Corporativo (PUCP). Es Asesor Principal de la Gerencia de Recursos Humanos deCivil (RENIEC). ZEGARRA PINTO, JOSÉ Cursos a cargo: Fundamentos del DerechoActividad Empresarial (DER255). Magíster en Administración por la Universidad San Ignacio de Loyola (2003). Estudios de especialización en la Escuela Superior de Negocios (2000). AbogadoEs Profesor en las Facultades de Derecho de la Pla Nómina de Árbitros del Centro de Arbitraje Nacional e Internacional de la Cámara de Comercio de Lima.

Curso a cargo: Comportamiento Organizacional (GES270). agíster en Administración de Empresas de la Universidad del Pacífico. Psicóloga organizacional por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Coach certificado por la International Coach Fundación

Jefa del Departamento de Relaciones Laborales del Banco Central de Reserva del Perú.consultora en selección y evaluación de personal para CARSA Profesional S.R.L., y en la Federación Peruana de Cajas Municipales, así como para la Sociedad Minera Gran Bretaña S.A.

cente a nivel pre y post grado, en la PUCP, Universidad de Lima, Ricardo Palma, UNI, San Marcos y con entidades como la SUNAT, PNP e IPAE, entre otros.

Organizaciones de la Sociedad Civil (GEI310) y Taller 1:

especializado en Responsabilidad Social de CENTRUM Católica. Licenciado en Administración de ; Bachiller en Arquitectura – Urbanismo de la Universidad Ricardo Palma

WIENER FRESCO, HUGO CARLOS a cargo: Economía de la Empresa (GEE310) y Taller 2: Formulación de Proyectos

Magíster en Economía por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos; estudios de doctorado en . Maestría en Historia por la PUCP. Economista de la Universidad Nacional Mayor de

San Marcos. Bachiller en Humanidades con mención en Historia por la PUCP. Presidente de la Caja Rural de Ahorro y Crédito Los Andes S.A. Coordinador nacional de AGRORED

PERU, la red virtual de información en ciencia y tecnología agraria.

a cargo: Políticas Económicas en el Perú (ECO244) y Economía Internacional

Doctor en Economía en Política y Gestión del Desarrollo por la Universidad de AntwerpenPolítica y Gestión de Desarrollo (1997); Magister en Promoción del Desarrollo

Planificación Económica, Gran distinción (Cum Laude) por la Universidad de Antwerpen en Economía de la PUCP (1980).

Ha sido Director en la Dirección Nacional de Planificación Social, Consultor del Programa

Curso a cargo: Fundamentos de la Gestión de Recursos Humanos (GES271). . Estudios de Especialización para Ejecutivos en ESAN. Egresado del

Programa de Actualización en Derecho Corporativo (PUCP). la Gerencia de Recursos Humanos del Registro Nacional de Identificación y Estado

a cargo: Fundamentos del Derecho (DER213) y Marco Jurídico Normativo de la .

Universidad San Ignacio de Loyola (2003). Estudios de especialización en 00). Abogado de la PUCP (2000).

Profesor en las Facultades de Derecho de la PUCP y la Universidad San Ignacio de Loyola. Miembro de la Nómina de Árbitros del Centro de Arbitraje Nacional e Internacional de la Cámara de Comercio de

la Universidad del Pacífico. Psicóloga organizacional por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Coach certificado por la International Coach Fundación

nes Laborales del Banco Central de Reserva del Perú. Ha sido consultora en selección y evaluación de personal para CARSA Profesional S.R.L., y en la Federación

Universidad de Lima, Ricardo Palma, UNI, San

Taller 1: Diagnóstico

Administración de niversidad Ricardo Palma.

Taller 2: Formulación de Proyectos

; estudios de doctorado en de la Universidad Nacional Mayor de

Presidente de la Caja Rural de Ahorro y Crédito Los Andes S.A. Coordinador nacional de AGRORED

Economía Internacional

Doctor en Economía en Política y Gestión del Desarrollo por la Universidad de Antwerpen- Bélgica. en Promoción del Desarrollo y en

or la Universidad de Antwerpen - Bélgica (1989.).

Programa PROJOVEN y

en ESAN. Egresado del

l Registro Nacional de Identificación y Estado

Marco Jurídico Normativo de la

Universidad San Ignacio de Loyola (2003). Estudios de especialización en

y la Universidad San Ignacio de Loyola. Miembro de la Nómina de Árbitros del Centro de Arbitraje Nacional e Internacional de la Cámara de Comercio de


SUMILLAS D

GES-210 Organización y Sociedad (4 créditos)

El curso busca ampliar y profundizar los conceptos desarrollados en el curso de Gestión de Organizaciones ofrecido en los Estudios Generales Letras. El curso presenta al alumno el desarrollo de laen la sociedad contemporánea, sus formas de institucionalización y la evolución de éstas en la historia reciente analizando los acontecimientos de mayor trascendencia y las tipologías de organizaciones existentes. Estudia a la organización como agente y sujeto del cambio. Las diferentes teorías y escuelas de pensamiento de la gestión y su evolución. El liderazgo, las identidades, la cultura y la ética organizacional y nacional. La gestión pluricultural y la gestión intercultural, su importade la organización y el manejo de la diversidad.conflictos y la regulación social en la planificación estratégica en las organizaciones. La competitividad en el siglo XXI: competitividad de los países y de las organizaciones. Las interdependencias de la organización con su entorno. Los públicos internos y externos de la organización. Relación con el entorno y comunicación inter-organizaciones. Imagen organizacional.

GES-290 Métodos de Análisis Cualitativo y Cuantitativo (4 créditos)

La asignatura busca introducir al alumno a la comprensión de la realidad empíricatomando en cuenta la perspectiva de los sujetos. Esta debería ser una herramienta pdiagnósticos institucionales, diseño de procesos de cambio continuo, monitoreo de resultados y sistemas de atención al cliente. El curso abordará el diseño de investigaciones cualitativas y cuantitativos; las diversas técnicas de recolección de información (observación participante, entrevistas, encuestas, muestreo); la construcción de categorías de análisis, articulando los datos para la elaboración de mapas, matrices y tipologías; análisis multivariante y establecimiento de parámetroy confiabilidad de la información; triangulación y complementariedad de perspectivas metodológicas. El trabajo conceptual se complementará con estudios de caso de carácter descriptivo y explicativo. GES-240 Contabilidad Financiera (3 créditos)

Introducción a la contabilidad. Balance General. Estado de ganancias y pérdidas. Estado de cambios en el patrimonio neto. Estado de Flujo de Efectivo. Análisis de transacciones. El ciclo contable. Concepto de realización y el proceso de ajuste. Sistemas de información contable. Control interno. Caja. Cuentas por cobrar. Inventarios. Activos Fijos. Pasivos de corto plazo. Cierre y reapertura de libros. Libros auxiliares. Plan de cuentas. Principios de contabilidad aceptados.

ECO-244 Políticas Económicas en el Perú (3 créditos)

El objetivo del curso es desarrollar un marco conceptual para entender el rol de las políticas públicas en el desarrollo macroeconómico del Perú. En particular, se pretende analizar el codesarrollan las políticas públicas, identificar restricciones que un adecuado manejo macroeconómico les impone, y establecer criterios para evaluar el impacto agregado de éstas. Asimismo se busca entender las fluctuaciones de corto plazo que experimenta la economía como la peruana, pequeña y abierta al comercio internacional y a los flujos de capitales, enfatizando el rol que juegan los distintos shocks externos y las políticas monetarias y fiscales. El análisis del contexto nacionarecientes de economías latinoamericanas

SUMILLAS DE CURSOS

V CICLO

210 Organización y Sociedad (4 créditos)

El curso busca ampliar y profundizar los conceptos desarrollados en el curso de Gestión de Organizaciones ofrecido en los Estudios Generales Letras. El curso presenta al alumno el desarrollo de laen la sociedad contemporánea, sus formas de institucionalización y la evolución de éstas en la historia reciente analizando los acontecimientos de mayor trascendencia y las tipologías de organizaciones

como agente y sujeto del cambio. Las diferentes teorías y escuelas de pensamiento de la gestión y su evolución. El liderazgo, las identidades, la cultura y la ética organizacional y nacional. La gestión pluricultural y la gestión intercultural, su importancia y valoración para los propósitos de la organización y el manejo de la diversidad. Los procesos de toma de decisión, la resolución de conflictos y la regulación social en la planificación estratégica en las organizaciones. La competitividad en el o XXI: competitividad de los países y de las organizaciones. Las interdependencias de la organización con

su entorno. Los públicos internos y externos de la organización. Relación con el entorno y comunicación organizaciones. Imagen organizacional.

290 Métodos de Análisis Cualitativo y Cuantitativo (4 créditos)

La asignatura busca introducir al alumno a la comprensión de la realidad empírica de las institucionestomando en cuenta la perspectiva de los sujetos. Esta debería ser una herramienta para la elaboración de diagnósticos institucionales, diseño de procesos de cambio continuo, monitoreo de resultados y sistemas de atención al cliente. El curso abordará el diseño de investigaciones cualitativas y cuantitativos; las diversas

lección de información (observación participante, entrevistas, encuestas, muestreo); la construcción de categorías de análisis, articulando los datos para la elaboración de mapas, matrices y tipologías; análisis multivariante y establecimiento de parámetros en el software SPSS; problemas de validez y confiabilidad de la información; triangulación y complementariedad de perspectivas metodológicas. El trabajo conceptual se complementará con estudios de caso de carácter descriptivo y explicativo.

abilidad Financiera (3 créditos)

Introducción a la contabilidad. Balance General. Estado de ganancias y pérdidas. Estado de cambios en el patrimonio neto. Estado de Flujo de Efectivo. Análisis de transacciones. El ciclo contable. Concepto de

el proceso de ajuste. Sistemas de información contable. Control interno. Caja. Cuentas por cobrar. Inventarios. Activos Fijos. Pasivos de corto plazo. Cierre y reapertura de libros. Libros auxiliares. Plan de cuentas. Principios de contabilidad aceptados. Control interno

244 Políticas Económicas en el Perú (3 créditos)

El objetivo del curso es desarrollar un marco conceptual para entender el rol de las políticas públicas en el desarrollo macroeconómico del Perú. En particular, se pretende analizar el contexto sobre el cual se desarrollan las políticas públicas, identificar restricciones que un adecuado manejo macroeconómico les impone, y establecer criterios para evaluar el impacto agregado de éstas. Asimismo se busca entender las

plazo que experimenta la economía como la peruana, pequeña y abierta al comercio capitales, enfatizando el rol que juegan los distintos shocks externos y las

políticas monetarias y fiscales. El análisis del contexto nacional se hará, comparándolo con experiencias recientes de economías latinoamericanas

El curso busca ampliar y profundizar los conceptos desarrollados en el curso de Gestión de Organizaciones ofrecido en los Estudios Generales Letras. El curso presenta al alumno el desarrollo de las organizaciones en la sociedad contemporánea, sus formas de institucionalización y la evolución de éstas en la historia reciente analizando los acontecimientos de mayor trascendencia y las tipologías de organizaciones

como agente y sujeto del cambio. Las diferentes teorías y escuelas de pensamiento de la gestión y su evolución. El liderazgo, las identidades, la cultura y la ética organizacional y

ncia y valoración para los propósitos Los procesos de toma de decisión, la resolución de

conflictos y la regulación social en la planificación estratégica en las organizaciones. La competitividad en el o XXI: competitividad de los países y de las organizaciones. Las interdependencias de la organización con

su entorno. Los públicos internos y externos de la organización. Relación con el entorno y comunicación

de las instituciones ara la elaboración de

diagnósticos institucionales, diseño de procesos de cambio continuo, monitoreo de resultados y sistemas de atención al cliente. El curso abordará el diseño de investigaciones cualitativas y cuantitativos; las diversas

lección de información (observación participante, entrevistas, encuestas, muestreo); la construcción de categorías de análisis, articulando los datos para la elaboración de mapas, matrices y

s en el software SPSS; problemas de validez y confiabilidad de la información; triangulación y complementariedad de perspectivas metodológicas. El trabajo conceptual se complementará con estudios de caso de carácter descriptivo y explicativo.

Introducción a la contabilidad. Balance General. Estado de ganancias y pérdidas. Estado de cambios en el patrimonio neto. Estado de Flujo de Efectivo. Análisis de transacciones. El ciclo contable. Concepto de

el proceso de ajuste. Sistemas de información contable. Control interno. Caja. Cuentas por cobrar. Inventarios. Activos Fijos. Pasivos de corto plazo. Cierre y reapertura de libros. Libros auxiliares.

El objetivo del curso es desarrollar un marco conceptual para entender el rol de las políticas públicas en el ntexto sobre el cual se

desarrollan las políticas públicas, identificar restricciones que un adecuado manejo macroeconómico les impone, y establecer criterios para evaluar el impacto agregado de éstas. Asimismo se busca entender las

plazo que experimenta la economía como la peruana, pequeña y abierta al comercio capitales, enfatizando el rol que juegan los distintos shocks externos y las

l se hará, comparándolo con experiencias


DER-213 Fundamentos del Derecho (2 créditos)

El curso se inicia con una visión general del derecho y comprendan la importancia del sistema normativo en el Perú en el que desarrollaran sus actividades profesionales. Los contenidos se centrarán en la sociedad y el derecho, las fuentes del derecho y su aplicación, los sujetos de derecho, la jerarquía de las normas jurídicas. Asimismo se introducirá el marco jurídico normativo de regula la acción pública y de las organizaciones no lucrativas.

GES-216 Ética de la Gestión (3 créditos)

El curso presenta al alumno el razonamiento moral como un instrumento para la evaluaciónprocesos de toma de decisiones en el mundo de los negocios y en eltemas a tratar están vinculados con la relación entre moral y política, y entre lo público y lo privado.Asimismo se analizarán eventuales conflictos de valoresinstitucionales que deben llevar adelante.discusión razonada a fin de iluminar los principales problemas en el campo de la gestión, como lassuscitadas cuando hace frente a decisiones en las que no existen eventualmente buenas alternativas o decisiones a tomar, o aquellas que deben manejarse en el marco de la confidencialidad. Se considerará igualmente el concepto de responsabilidad personal, acción pública y/o corporativa. El curso se desarrollará en base a lecturas filosóficas (por ejemplo de Kant, Rosalind Hursthouse, John Stuart Mill, Rawls, entre otros), y a la discusión de casos y elclases se motivará en los estudiantes la reflexión, la discusión y el desarrollo de perspectivas críticas propias. GES 260 Taller de Habilidades Gerenciales 1 (2 créditos)En las organizaciones actuales los proescrita. La preparación de informes, la redacción de cartas y el diseño de presentaciones proyectan la imagen de la institución y del profesional responsable. Por esto, sus comunicaciones debenclaras, completas y correctas. Ello implica conocer y manejar los instrumentos efectivos del lenguaje asociados a la redacción y a la ortografía.el orden de la oración y la jerarquía informativa, la estructura del párrafo y el texto; así como las reglas de la redacción moderna y ejecutiva. Asimismo se trabajará modelos de cartas, modelos de informes, redacción de memorandos y presentaciones efectivas.El taller trabajará el desarrollo de esta habilidad en coordinación con los cursos del V ciclo y los trabajos escritos que estos soliciten.

GES-212 Gestión de Operaciones (4 créditos)

Naturaleza de la investigación de operaciones. Tipos de modelos matemáticos. Modestructura y naturaleza. Construcción de modelos. Programación lineal. El método gráfico. Solución a modelos de programación lineal para maximizar la función objetivo. Solución a modelos de programación lineal para minimizar la función objetivo. Introducción al método simplex. El algoritmo del método simplex. Uso del SOLVER o LINDO. Formación del modelo de transporte. Metas y restricciones del modelo. Soluciones a problemas de transporte. Teoría de inventarios: demanda determinística y probabilística. Técnicas PERT y CPM. Estrategia de operaciones. Diseño del producto. Diseño de procesos. Selección de procesos. Análisis del flujo de procesos. Distribución de instalaciones. Planeamiento y control de operaciones.

213 Fundamentos del Derecho (2 créditos)

El curso se inicia con una visión general del derecho y comprendan la importancia del sistema normativo en rrollaran sus actividades profesionales. Los contenidos se centrarán en la sociedad y

el derecho, las fuentes del derecho y su aplicación, los sujetos de derecho, la jerarquía de las normas jurídicas. Asimismo se introducirá el marco jurídico normativo de la actividad empresarial, la normativa que regula la acción pública y de las organizaciones no lucrativas.

216 Ética de la Gestión (3 créditos)

El curso presenta al alumno el razonamiento moral como un instrumento para la evaluacióntoma de decisiones en el mundo de los negocios y en el debate de las políticas públicas. Los

temas a tratar están vinculados con la relación entre moral y política, y entre lo público y lo privado.Asimismo se analizarán eventuales conflictos de valores y principios entre los sujetos y los objetivos institucionales que deben llevar adelante. El curso busca entrenar al alumno en el análisis filosófico y la discusión razonada a fin de iluminar los principales problemas en el campo de la gestión, como lassuscitadas cuando hace frente a decisiones en las que no existen eventualmente buenas alternativas o decisiones a tomar, o aquellas que deben manejarse en el marco de la confidencialidad. Se considerará igualmente el concepto de responsabilidad personal, institucional y política frente a los resultados de la

El curso se desarrollará en base a lecturas filosóficas (por ejemplo de Kant, Rosalind Hursthouse, John Stuart Mill, Rawls, entre otros), y a la discusión de casos y el desarrollo de ejercicios prácticos.clases se motivará en los estudiantes la reflexión, la discusión y el desarrollo de perspectivas críticas

GES 260 Taller de Habilidades Gerenciales 1 (2 créditos) En las organizaciones actuales los profesionales requieren desarrolladas habilidades de comunicación escrita. La preparación de informes, la redacción de cartas y el diseño de presentaciones proyectan la imagen de la institución y del profesional responsable. Por esto, sus comunicaciones debenclaras, completas y correctas. Ello implica conocer y manejar los instrumentos efectivos del lenguaje asociados a la redacción y a la ortografía. El taller revisará las reglas básicas de la ortografía y la puntuación,

y la jerarquía informativa, la estructura del párrafo y el texto; así como las reglas de la redacción moderna y ejecutiva. Asimismo se trabajará modelos de cartas, modelos de informes, redacción de memorandos y presentaciones efectivas.

á el desarrollo de esta habilidad en coordinación con los cursos del V ciclo y los trabajos

VI CICLO

212 Gestión de Operaciones (4 créditos)

Naturaleza de la investigación de operaciones. Tipos de modelos matemáticos. Modelos matemáticos, su estructura y naturaleza. Construcción de modelos. Programación lineal. El método gráfico. Solución a modelos de programación lineal para maximizar la función objetivo. Solución a modelos de programación

objetivo. Introducción al método simplex. El algoritmo del método simplex. Uso del SOLVER o LINDO. Formación del modelo de transporte. Metas y restricciones del modelo. Soluciones a problemas de transporte. Teoría de inventarios: demanda determinística y probabilística. Técnicas PERT y CPM. Estrategia de operaciones. Diseño del producto. Diseño de procesos. Selección de procesos. Análisis del flujo de procesos. Distribución de instalaciones. Planeamiento y control

El curso se inicia con una visión general del derecho y comprendan la importancia del sistema normativo en rrollaran sus actividades profesionales. Los contenidos se centrarán en la sociedad y

el derecho, las fuentes del derecho y su aplicación, los sujetos de derecho, la jerarquía de las normas la actividad empresarial, la normativa que

El curso presenta al alumno el razonamiento moral como un instrumento para la evaluación en los debate de las políticas públicas. Los

temas a tratar están vinculados con la relación entre moral y política, y entre lo público y lo privado. y principios entre los sujetos y los objetivos

busca entrenar al alumno en el análisis filosófico y la discusión razonada a fin de iluminar los principales problemas en el campo de la gestión, como las suscitadas cuando hace frente a decisiones en las que no existen eventualmente buenas alternativas o decisiones a tomar, o aquellas que deben manejarse en el marco de la confidencialidad. Se considerará

institucional y política frente a los resultados de la

El curso se desarrollará en base a lecturas filosóficas (por ejemplo de Kant, Rosalind Hursthouse, John desarrollo de ejercicios prácticos. En las

clases se motivará en los estudiantes la reflexión, la discusión y el desarrollo de perspectivas críticas

fesionales requieren desarrolladas habilidades de comunicación escrita. La preparación de informes, la redacción de cartas y el diseño de presentaciones proyectan la imagen de la institución y del profesional responsable. Por esto, sus comunicaciones deben ser concisas, claras, completas y correctas. Ello implica conocer y manejar los instrumentos efectivos del lenguaje

El taller revisará las reglas básicas de la ortografía y la puntuación, y la jerarquía informativa, la estructura del párrafo y el texto; así como las reglas de

la redacción moderna y ejecutiva. Asimismo se trabajará modelos de cartas, modelos de informes,

á el desarrollo de esta habilidad en coordinación con los cursos del V ciclo y los trabajos

elos matemáticos, su estructura y naturaleza. Construcción de modelos. Programación lineal. El método gráfico. Solución a modelos de programación lineal para maximizar la función objetivo. Solución a modelos de programación

objetivo. Introducción al método simplex. El algoritmo del método simplex. Uso del SOLVER o LINDO. Formación del modelo de transporte. Metas y restricciones del modelo. Soluciones a problemas de transporte. Teoría de inventarios: demanda determinística y demanda probabilística. Técnicas PERT y CPM. Estrategia de operaciones. Diseño del producto. Diseño de procesos. Selección de procesos. Análisis del flujo de procesos. Distribución de instalaciones. Planeamiento y control


GES-270 Comportamiento Organizacional (3 créditos)

El presente curso introduce al alumno a la comprensión del comportamiento humano en los espacios de trabajo, analizándolo a nivel de las personas, de los grupos y en relación con la organización. El alumno podrá analizar los procesos y las modalidades de comportamiento identificando las causas subyacentes y la forma de orientarlos para alcanzar ciertos efectos deseados. También tomará contacto con las últimas tendencias y teorías, estudios e investigaciones relacionadas conIntroducción al comportamiento de las personas en la organización. El comportamiento individual: valores, actitudes, percepciones y personalidad. La cultura organizacional. La motivación individual y la de la organización. El liderazgo y sus fuentes. Comportamiento de los grupos en la organización y el trabajo en equipo. Los procesos de toma de decisiones, de solución de problemas y el uso de la creatividad e innovación. Las interrelaciones humanas y sociales en la organizacidel poder, la concepción y el respeto de la autoridad. Como enfocar y gestionar los conflictos interpersonales y grupales. El comportamiento “institucional” de los individuos y la colectividad, estructurado por la naturaleza de la organización, sus características, normas y cultura.

GES-242 Evaluación de Estados Financieros (3 créditos)

Principios contables. Definición de los estados financieros básicos. Usos y limitaciones de los estados financieros básicos. Balance general. Estado de resultados. Flujo de Efectivo. Herramientas del análisis financiero. Razones financieras. Análisis de liquidez. Razones de liquidez. Análisis del capital de trabajo. El punto de equilibrio y el apalancamiento operativo. Análisis de de solvencia o apalancamiento. Razones de apalancamiento. Análisis de actividad o gestión. Razones para medir el nivel de actividad de una firma. El capital de trabajo. Análisis comparativo de los estados financieros de una empresa con competidores del sector locales o internacionales. Proyección de estados financieros. GES-214 Desarrollo y Responsabilidad Social (3 créditos)

En la primera sección del curso se analizará el Pacto mundial de las Naciones Unidsobre Derechos Humanos, Empleo y condiciones de trabajo, Medio Ambiente y Lucha contra la corrupción. Asimismo se revisarán los enfoques contemporáneos sobre desarrollo Loscríticos: El enfoque de las necesidades desarrollo Humano; el capital social y “empoderamiento” y;globalizado: género, interculturalidad, medio ambiente, ciudadanía, comercio justo.

En la segunda sección, se revisa la responsabilidad social de las organizaciones y evaluación de su impacto ante la sociedad civil; los conceptos básicos sobre gobierno corporativo; compromiso con los grupos de interés (stakeholders): trabajadores, accionistas, comunidcorporativa; la creación de valor y responsabilidad social. Los fondos de inversión y la inversión socialmente responsable; el compromiso de gestión sostenible; econaturales; el desarrollo de fundaciones y filantropía; análisis de casos relacionados con conflictos de intereses entre organizaciones y la comunidad.

GEE-310 Economía de la Empresa (3 créditos)

La economía y la toma de decisiones empresariales. Teoría de la Ventajas comparativas versus ventajas competitivas. Análisis estático comparativo: equilibrio de mercado. Elasticidad de la demanda. Estimación y pronóstico de la demanda. Producción y costos. Decisiones para la fijación de precios y nivel de producción: competencia perfecta, competencia monopolística, oligopolio, monopolio. Diferencias entre oligopolio perfecto y oligopolio imperfecto. Modelos de Cournot, Bertrand, Stackelberg. Teoría de juegos. Fijación de precios

iento Organizacional (3 créditos)

El presente curso introduce al alumno a la comprensión del comportamiento humano en los espacios de trabajo, analizándolo a nivel de las personas, de los grupos y en relación con la organización. El alumno

os procesos y las modalidades de comportamiento identificando las causas subyacentes y la forma de orientarlos para alcanzar ciertos efectos deseados. También tomará contacto con las últimas tendencias y teorías, estudios e investigaciones relacionadas con este tema. El curso comprende: Introducción al comportamiento de las personas en la organización. El comportamiento individual: valores, actitudes, percepciones y personalidad. La cultura organizacional. La motivación individual y la de la

l liderazgo y sus fuentes. Comportamiento de los grupos en la organización y el trabajo en equipo. Los procesos de toma de decisiones, de solución de problemas y el uso de la creatividad e innovación. Las interrelaciones humanas y sociales en la organización. Su influencia en el manejo y ejercicio del poder, la concepción y el respeto de la autoridad. Como enfocar y gestionar los conflictos interpersonales y grupales. El comportamiento “institucional” de los individuos y la colectividad,

naturaleza de la organización, sus características, normas y cultura.

Evaluación de Estados Financieros (3 créditos)

Principios contables. Definición de los estados financieros básicos. Usos y limitaciones de los estados ance general. Estado de resultados. Flujo de Efectivo. Herramientas del análisis

financiero. Razones financieras. Análisis de liquidez. Razones de liquidez. Análisis del capital de trabajo. El punto de equilibrio y el apalancamiento operativo. Análisis de rentabilidad. Razones de rentabilidad. Análisis de solvencia o apalancamiento. Razones de apalancamiento. Análisis de actividad o gestión. Razones para medir el nivel de actividad de una firma. El capital de trabajo. Análisis comparativo de los estados ancieros de una empresa con competidores del sector locales o internacionales. Proyección de estados

Desarrollo y Responsabilidad Social (3 créditos)

En la primera sección del curso se analizará el Pacto mundial de las Naciones Unidas (Global Compact) Derechos Humanos, Empleo y condiciones de trabajo, Medio Ambiente y Lucha contra la

corrupción. Asimismo se revisarán los enfoques contemporáneos sobre desarrollo Los primeros enfoques necesidades humanas básicas y del desarrollo sustentable; el enfoque del

desarrollo Humano; el capital social y “empoderamiento” y; los modelos de desarrollo en un mundo globalizado: género, interculturalidad, medio ambiente, ciudadanía, comercio justo.

sección, se revisa la responsabilidad social de las organizaciones y evaluación de su impacto ante la sociedad civil; los conceptos básicos sobre gobierno corporativo; compromiso con los grupos de interés (stakeholders): trabajadores, accionistas, comunidad; la organización de la responsabilidad social

y responsabilidad social. Los fondos de inversión y la inversión socialmente responsable; el compromiso de gestión sostenible; eco-eficiencia en el consumo de recursos

rales; el desarrollo de fundaciones y filantropía; análisis de casos relacionados con conflictos de intereses entre organizaciones y la comunidad.

310 Economía de la Empresa (3 créditos)

La economía y la toma de decisiones empresariales. Teoría de la empresa. Competitividad y globalización. Ventajas comparativas versus ventajas competitivas. Análisis estático comparativo: equilibrio de mercado. Elasticidad de la demanda. Estimación y pronóstico de la demanda. Producción y costos. Decisiones para la ación de precios y nivel de producción: competencia perfecta, competencia monopolística, oligopolio, monopolio. Diferencias entre oligopolio perfecto y oligopolio imperfecto. Modelos de Cournot, Bertrand, Stackelberg. Teoría de juegos. Fijación de precios por cárteles. Discriminación de precios.

El presente curso introduce al alumno a la comprensión del comportamiento humano en los espacios de trabajo, analizándolo a nivel de las personas, de los grupos y en relación con la organización. El alumno

os procesos y las modalidades de comportamiento identificando las causas subyacentes y la forma de orientarlos para alcanzar ciertos efectos deseados. También tomará contacto con las últimas

este tema. El curso comprende: Introducción al comportamiento de las personas en la organización. El comportamiento individual: valores, actitudes, percepciones y personalidad. La cultura organizacional. La motivación individual y la de la

l liderazgo y sus fuentes. Comportamiento de los grupos en la organización y el trabajo en equipo. Los procesos de toma de decisiones, de solución de problemas y el uso de la creatividad e

ón. Su influencia en el manejo y ejercicio del poder, la concepción y el respeto de la autoridad. Como enfocar y gestionar los conflictos interpersonales y grupales. El comportamiento “institucional” de los individuos y la colectividad,

Principios contables. Definición de los estados financieros básicos. Usos y limitaciones de los estados ance general. Estado de resultados. Flujo de Efectivo. Herramientas del análisis

financiero. Razones financieras. Análisis de liquidez. Razones de liquidez. Análisis del capital de trabajo. El rentabilidad. Razones de rentabilidad. Análisis

de solvencia o apalancamiento. Razones de apalancamiento. Análisis de actividad o gestión. Razones para medir el nivel de actividad de una firma. El capital de trabajo. Análisis comparativo de los estados ancieros de una empresa con competidores del sector locales o internacionales. Proyección de estados

as (Global Compact) Derechos Humanos, Empleo y condiciones de trabajo, Medio Ambiente y Lucha contra la

primeros enfoques humanas básicas y del desarrollo sustentable; el enfoque del

los modelos de desarrollo en un mundo

sección, se revisa la responsabilidad social de las organizaciones y evaluación de su impacto ante la sociedad civil; los conceptos básicos sobre gobierno corporativo; compromiso con los grupos de

ad; la organización de la responsabilidad social y responsabilidad social. Los fondos de inversión y la inversión

eficiencia en el consumo de recursos rales; el desarrollo de fundaciones y filantropía; análisis de casos relacionados con conflictos de

empresa. Competitividad y globalización. Ventajas comparativas versus ventajas competitivas. Análisis estático comparativo: equilibrio de mercado. Elasticidad de la demanda. Estimación y pronóstico de la demanda. Producción y costos. Decisiones para la ación de precios y nivel de producción: competencia perfecta, competencia monopolística, oligopolio, monopolio. Diferencias entre oligopolio perfecto y oligopolio imperfecto. Modelos de Cournot, Bertrand,


GEP-310 Gestión Pública (3 créditos)

El curso introduce el campo de estudio y las definiciones conceptuales básicas. Se examinan las diversas corrientes del pensamiento contemporáneo sobre el rol del estado; las privado; el papel crecientemente multidimensional del estado; los significados diversos del proceso de reestructuración del aparato estatal en los 80’s y 90’s y la evolución de las interacciones entre el estado y la sociedad civil; las doctrinas administrativas y los estilos de organización de los servicio públicos.La segunda parte analiza la conformación de la estructura estatal y la división de los poderes. Se enfatizará la evolución del estado en el Perú y se describiráde competencias y funciones entre los diferentes niveles del gobierno: nacional, regional, local.Finalmente se dará cuenta de los modelos de gestión pública y las nuevas corrientes innovadoras enmateria centradas en la gestión por resultados, en la desconcentración de funcionesacción pública en las necesidades del ciudadano

GEI-310 Las Organizaciones de la Sociedad Civil (3 créditos)

Las organizaciones son la unidad fundamental de análisis para todo gerente. Estas cumplen un rol decisivo en la vida social moderna y deben ser estudiadas a partir de su complejidad y la función que desempeñan en la sociedad. La especialidad de gestión institucional busca estudiar a lasproceso histórico desarrollado en su constitución y definición identitaria; los roles, enfoques y las diversas tipologías de organizaciones sin fines de lucro que existen (fundaciones, asociaciones, clubes, ONGsmovimientos sindicales, partidos políticos, organizaciones de voluntarios, entre otros).vinculado a la mención institucional está llamado a relacionarse conorganizacional, toma de decisiones, resoluhumanos involucrados a dichas organizaciones. El curso intenta centrar el análisis de las organizaciones sin fines de lucro en el contexto peruano y latinoamericano.El estudiante requiere desarrollar capacidad reflexiva, de comprensión y de análisis de los fenómenos organizacionales, particularmente de las organizaciones sin fines de lucro, combinando el enfoque de sistemas y la lógica de los actores involucrados, identificando los procesos de regulde las relaciones de poder, dinámica organizacional y su estructura institucional.marcos conceptuales y metodológicos provenientes de la sociología y de las otras disciplinas tales como la psicología, la economía y las ciencias administrativas.

GES-271 Fundamentos de la Gestión de RRHH (3 créditos)

El curso busca sentar las bases sólidas del conocimiento de la gestión de las personas en todo tipo de organización a través del estudio de la administde acuerdo a las características y necesidades de la misma. Los temas por considerarse incluyen: Auditoria de personal. Planeamiento del personal. Las políticas y las funciones del área de admiy gestión de recursos humanos, el diseño y la gestión de los puestos de trabajo. Los regímenes laborales y de previsión para distintas organizaciones en el sector público, en las empresas y en otras organizaciones privadas. Administración de las remuneraciones y de los beneficios de acuerdo al marco administrativo y legal de cada tipo de organización; así como las últimas tendencias en el campo. Marco constitucional y legislación laboral: normas aplicables al sector privado y al sectocolectivas de trabajo, de acuerdo a la categoría de la organización y a los mecanismos de participación del trabajador. Seguridad e higiene ocupacional. Seguridad Social y bienestar del personal. Sistemas de información en materia de personal. El papel del outsourcing (tercerización o encargo a terceros) en la administración de personal y su impacto de acuerdo a la organización y sus características. Papel de los individuos, grupos y la estructura en el comportamiento de

310 Gestión Pública (3 créditos)

El curso introduce el campo de estudio y las definiciones conceptuales básicas. Se examinan las diversas corrientes del pensamiento contemporáneo sobre el rol del estado; las distinción entre lo público y lo privado; el papel crecientemente multidimensional del estado; los significados diversos del proceso de

aparato estatal en los 80’s y 90’s y la evolución de las interacciones entre el estado y ad civil; las doctrinas administrativas y los estilos de organización de los servicio públicos.

La segunda parte analiza la conformación de la estructura estatal y la división de los poderes. Se enfatizará la evolución del estado en el Perú y se describirá el “mapa organizacional” del estado peruano, la distinción de competencias y funciones entre los diferentes niveles del gobierno: nacional, regional, local.Finalmente se dará cuenta de los modelos de gestión pública y las nuevas corrientes innovadoras enmateria centradas en la gestión por resultados, en la desconcentración de funciones y la focalización de la acción pública en las necesidades del ciudadano.

310 Las Organizaciones de la Sociedad Civil (3 créditos)

d fundamental de análisis para todo gerente. Estas cumplen un rol decisivo en la vida social moderna y deben ser estudiadas a partir de su complejidad y la función que desempeñan en

La especialidad de gestión institucional busca estudiar a las organizaciones no lucrativas, analizando el proceso histórico desarrollado en su constitución y definición identitaria; los roles, enfoques y las diversas tipologías de organizaciones sin fines de lucro que existen (fundaciones, asociaciones, clubes, ONGsmovimientos sindicales, partidos políticos, organizaciones de voluntarios, entre otros).vinculado a la mención institucional está llamado a relacionarse con la definición de procesos de gestión organizacional, toma de decisiones, resolución de conflictos, así como el desempeño de los recursos humanos involucrados a dichas organizaciones. El curso intenta centrar el análisis de las organizaciones sin fines de lucro en el contexto peruano y latinoamericano.

ar capacidad reflexiva, de comprensión y de análisis de los fenómenos organizacionales, particularmente de las organizaciones sin fines de lucro, combinando el enfoque de sistemas y la lógica de los actores involucrados, identificando los procesos de regulación formal e informal de las relaciones de poder, dinámica organizacional y su estructura institucional. El presente curso ofrece marcos conceptuales y metodológicos provenientes de la sociología y de las otras disciplinas tales como la

conomía y las ciencias administrativas.

VII CICLO

271 Fundamentos de la Gestión de RRHH (3 créditos)

El curso busca sentar las bases sólidas del conocimiento de la gestión de las personas en todo tipo de organización a través del estudio de la administración de personal, la cual es diferente en cada organización de acuerdo a las características y necesidades de la misma. Los temas por considerarse incluyen: Auditoria de personal. Planeamiento del personal. Las políticas y las funciones del área de administración de personal y gestión de recursos humanos, el diseño y la gestión de los puestos de trabajo. Los regímenes laborales y de previsión para distintas organizaciones en el sector público, en las empresas y en otras organizaciones

ación de las remuneraciones y de los beneficios de acuerdo al marco administrativo y legal de cada tipo de organización; así como las últimas tendencias en el campo. Marco constitucional y legislación laboral: normas aplicables al sector privado y al sector público. Relaciones individuales y colectivas de trabajo, de acuerdo a la categoría de la organización y a los mecanismos de participación del trabajador. Seguridad e higiene ocupacional. Seguridad Social y bienestar del personal. Sistemas de

en materia de personal. El papel del outsourcing (tercerización o encargo a terceros) en la administración de personal y su impacto de acuerdo a la organización y sus características. Papel de los individuos, grupos y la estructura en el comportamiento de una organización y en su desarrollo estratégico.

El curso introduce el campo de estudio y las definiciones conceptuales básicas. Se examinan las diversas distinción entre lo público y lo

privado; el papel crecientemente multidimensional del estado; los significados diversos del proceso de aparato estatal en los 80’s y 90’s y la evolución de las interacciones entre el estado y

ad civil; las doctrinas administrativas y los estilos de organización de los servicio públicos. La segunda parte analiza la conformación de la estructura estatal y la división de los poderes. Se enfatizará

el “mapa organizacional” del estado peruano, la distinción de competencias y funciones entre los diferentes niveles del gobierno: nacional, regional, local. Finalmente se dará cuenta de los modelos de gestión pública y las nuevas corrientes innovadoras en esta

y la focalización de la

d fundamental de análisis para todo gerente. Estas cumplen un rol decisivo en la vida social moderna y deben ser estudiadas a partir de su complejidad y la función que desempeñan en

organizaciones no lucrativas, analizando el proceso histórico desarrollado en su constitución y definición identitaria; los roles, enfoques y las diversas tipologías de organizaciones sin fines de lucro que existen (fundaciones, asociaciones, clubes, ONGs, movimientos sindicales, partidos políticos, organizaciones de voluntarios, entre otros). El profesional

la definición de procesos de gestión ción de conflictos, así como el desempeño de los recursos

humanos involucrados a dichas organizaciones. El curso intenta centrar el análisis de las organizaciones sin

ar capacidad reflexiva, de comprensión y de análisis de los fenómenos organizacionales, particularmente de las organizaciones sin fines de lucro, combinando el enfoque de

ación formal e informal El presente curso ofrece

marcos conceptuales y metodológicos provenientes de la sociología y de las otras disciplinas tales como la

El curso busca sentar las bases sólidas del conocimiento de la gestión de las personas en todo tipo de es diferente en cada organización

de acuerdo a las características y necesidades de la misma. Los temas por considerarse incluyen: Auditoria nistración de personal

y gestión de recursos humanos, el diseño y la gestión de los puestos de trabajo. Los regímenes laborales y de previsión para distintas organizaciones en el sector público, en las empresas y en otras organizaciones

ación de las remuneraciones y de los beneficios de acuerdo al marco administrativo y legal de cada tipo de organización; así como las últimas tendencias en el campo. Marco constitucional y

r público. Relaciones individuales y colectivas de trabajo, de acuerdo a la categoría de la organización y a los mecanismos de participación del trabajador. Seguridad e higiene ocupacional. Seguridad Social y bienestar del personal. Sistemas de

en materia de personal. El papel del outsourcing (tercerización o encargo a terceros) en la administración de personal y su impacto de acuerdo a la organización y sus características. Papel de los

una organización y en su desarrollo estratégico.


GES-250 Mercadeo I (3 créditos)

El curso desarrollará la función de mercadeo. El concepto de mercado. Clasificación del mercado. Análisis del entorno. El análisis de la competencia. El comportamiento del la demanda. Métodos de previsión de la demanda. Proceso de la segmentación de mercados. Diferenciación y posicionamiento del producto. Decisiones sobre la línea de productos. El ciclo de vida de los productos. Concepto de precio. Métodos de fijación de precios. Diseño de estrategias de precios. El concepto y funciones del canal de distribución. La publicidad. La promoción de ventas.

GES -244 Finanzas 1 (4 créditos)

El curso busca brindar al estudiante el conocimiento rfinancieros. Conasev. Tasas de interés. Sistemas de amortización. Factores financieros. Tasa interna de retorno. Valor actual neto. Bolsas de Valores: Bolsa de Valores de Lima y principales Bolsas del mundo. Índices de la Bolsa de Valores. Emisión de acciones. Negociación de acciones en el mercado secundario. Análisis fundamental. Análisis técnico. Emisión de bonos. Bonos corporativos. Bonos de titulización. Títulos de duda de corto plazo o Papeles Comerciales. RPensiones. Fondos Mutuos. Teoría de portafolios. Modelo de valoración de activos de capital (CAPM). GES-293 Taller 1: Diagnóstico Institucional (6 créditos)

El objetivo de este primer taller es intadquiridos por los alumnos en torno al desarrollo de experiencias concretas y casos prácticos de diagnóstico institucional.

El desarrollo de trabajos prácticos y ejercicios de simulación áreas que comprenden una organización, su entorno, sus objetivos y estrategias, sus recursos, su estructura financiera, productiva y comercial, con el objeto Incrementar la rentabilidad de la empresa y el impactoeficiencia de los programas y proyectos de una institución pública u organización sin fines de lucro. Las actividades que desarrollará el alumno implicanpresentación frecuente de informes centrados en evde los problemas hallados y proponer alternativas de solución real. El taller alumnos experimenten situaciones y contextos propios del mundo del trabajo y puedan utilizar diversas herramientas metodológicas. En este sentido estará abierta a incorporar en esta etapa de la formación profesional a expertos externos para que aporten sus experiencias y conocimientos de los campos de su especialidad. GEE-340 Contabilidad Administrativa (3 créditos)

El curso busca enseñar al estudiante los principios de la contabilidad administrativa. Sistema de costeo por órdenes de trabajo. Sistema de costeo por procesos. Análisis de costoinventarios. Costeo variable y costeo por absorción. Los costos para la toma de decisiones gerenciales. Presupuestos. Costos estándares. Costeo ABC: Costeo basado en acGerencia Estratégica de Costos y el Tablero de mando.

El curso desarrollará la función de mercadeo. El concepto de mercado. Clasificación del mercado. Análisis del entorno. El análisis de la competencia. El comportamiento del consumidor. Concepto y dimensiones de la demanda. Métodos de previsión de la demanda. Proceso de la segmentación de mercados. Diferenciación y posicionamiento del producto. Decisiones sobre la línea de productos. El ciclo de vida de los productos.

de precio. Métodos de fijación de precios. Diseño de estrategias de precios. El concepto y funciones del canal de distribución. La publicidad. La promoción de ventas.

El curso busca brindar al estudiante el conocimiento relacionado a: Teoría de la agencia. Mercados financieros. Conasev. Tasas de interés. Sistemas de amortización. Factores financieros. Tasa interna de retorno. Valor actual neto. Bolsas de Valores: Bolsa de Valores de Lima y principales Bolsas del mundo. ices de la Bolsa de Valores. Emisión de acciones. Negociación de acciones en el mercado secundario.

Análisis fundamental. Análisis técnico. Emisión de bonos. Bonos corporativos. Bonos de titulización. Títulos de duda de corto plazo o Papeles Comerciales. Relación riesgo rendimiento. Administradoras de Fondos de Pensiones. Fondos Mutuos. Teoría de portafolios. Modelo de valoración de activos de capital (CAPM).

Taller 1: Diagnóstico Institucional (6 créditos)

El objetivo de este primer taller es integrar y poner en práctica los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos por los alumnos en torno al desarrollo de experiencias concretas y casos prácticos de

El desarrollo de trabajos prácticos y ejercicios de simulación consistirán en una revisión metódica de las áreas que comprenden una organización, su entorno, sus objetivos y estrategias, sus recursos, su estructura financiera, productiva y comercial, con el objeto Incrementar la rentabilidad de la empresa y el impactoeficiencia de los programas y proyectos de una institución pública u organización sin fines de lucro.

Las actividades que desarrollará el alumno implican trabajos en grupo e individuales, así como la presentación frecuente de informes centrados en evaluar los puntos fuertes y débiles detectados, las causas de los problemas hallados y proponer alternativas de solución real. El taller está diseñado para que los alumnos experimenten situaciones y contextos propios del mundo del trabajo y puedan utilizar diversas herramientas metodológicas. En este sentido estará abierta a incorporar en esta etapa de la formación

os para que aporten sus experiencias y conocimientos de los campos de su

340 Contabilidad Administrativa (3 créditos)

El curso busca enseñar al estudiante los principios de la contabilidad administrativa. Sistema de costeo por trabajo. Sistema de costeo por procesos. Análisis de costo-volumen-utilidad. Costeo de

inventarios. Costeo variable y costeo por absorción. Los costos para la toma de decisiones gerenciales. Presupuestos. Costos estándares. Costeo ABC: Costeo basado en actividades. Asignación de costos. Gerencia Estratégica de Costos y el Tablero de mando.

El curso desarrollará la función de mercadeo. El concepto de mercado. Clasificación del mercado. Análisis consumidor. Concepto y dimensiones de

la demanda. Métodos de previsión de la demanda. Proceso de la segmentación de mercados. Diferenciación y posicionamiento del producto. Decisiones sobre la línea de productos. El ciclo de vida de los productos.

de precio. Métodos de fijación de precios. Diseño de estrategias de precios. El concepto y

elacionado a: Teoría de la agencia. Mercados financieros. Conasev. Tasas de interés. Sistemas de amortización. Factores financieros. Tasa interna de retorno. Valor actual neto. Bolsas de Valores: Bolsa de Valores de Lima y principales Bolsas del mundo. ices de la Bolsa de Valores. Emisión de acciones. Negociación de acciones en el mercado secundario.

Análisis fundamental. Análisis técnico. Emisión de bonos. Bonos corporativos. Bonos de titulización. Títulos elación riesgo rendimiento. Administradoras de Fondos de

Pensiones. Fondos Mutuos. Teoría de portafolios. Modelo de valoración de activos de capital (CAPM).

egrar y poner en práctica los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos por los alumnos en torno al desarrollo de experiencias concretas y casos prácticos de

consistirán en una revisión metódica de las áreas que comprenden una organización, su entorno, sus objetivos y estrategias, sus recursos, su estructura financiera, productiva y comercial, con el objeto Incrementar la rentabilidad de la empresa y el impacto y eficiencia de los programas y proyectos de una institución pública u organización sin fines de lucro.

trabajos en grupo e individuales, así como la aluar los puntos fuertes y débiles detectados, las causas

diseñado para que los alumnos experimenten situaciones y contextos propios del mundo del trabajo y puedan utilizar diversas herramientas metodológicas. En este sentido estará abierta a incorporar en esta etapa de la formación

os para que aporten sus experiencias y conocimientos de los campos de su

El curso busca enseñar al estudiante los principios de la contabilidad administrativa. Sistema de costeo por utilidad. Costeo de

inventarios. Costeo variable y costeo por absorción. Los costos para la toma de decisiones gerenciales. tividades. Asignación de costos.


DER-255 Marco Jurídico Normativo de la Actividad Empresarial (3 créditos)

Complementando el curso introductorio de Fundamentos del Derecho, se buscará ahondar en temasexistencia y definición de persona jurídica. Tipos de Personas Jurídicas con fines de lucro. Definición de Empresa. Tipos de Sociedades. Capacidad, organización y representación de las Sociedades. Responsabilidad de las Sociedades. Transformación y reoTítulos Valores. Tipos de Contratos Mercantiles. Bases del Derecho Concursal. Derecho de la competencia y propiedad intelectual.

GEP-313 Sistemas Administrativos y Operativos (3 créditos)

El curso busca desarrollar las herramientas de operación y ejecución del gasto en las entidades públicas. Para ello abarca la aplicación de los denominados sistemas administrativos a casos concretos, combinados con la teoría y la normatividad que los sustdel curso son: Gestión de Recursos Humanos, Abastecimiento, Tesorería, Endeudamiento Público, Contabilidad, Inversión Pública, Defensa Judicial del Estado, Control y Modernización de la gestión GEP-312 Diseño, Análisis y Evaluación de Políticas Públicas (3 créditos)

El objetivo del curso es explicar cómo las políticas públicas pueden ser analizadassistema que considere los objetivos y limitaciones impuestas por eventualmente individuales vinculadas a los sujetos que toman decisiones. La dimensión política explora las oportunidades y limitaciones que representa el sistema político para el diseño y puesta en operación de los principales temas de la agenda pública. El objetivo de esta primera parte es fortalecer la capacidad del estudiante para comprender las diferentes alternativas para alcanzar objetivos específicos de política. Se considerará el rol que tienen en la formulaciónequipos técnicos, las interacciones institucionales entre los poderes del estado, los grupos de interés, los análisis políticos, los medios de comunicación y los partidos políticosLa segunda parte analiza las limitaciones del mercado y las imperfecciones de la competencia en la asignación de bienes y servicios. Se estudia la efectividad de las políticas públicas operando dentro y fuera del mercado.

GEI-311 Gestión Estratégica de las La gestión de organizaciones de la sociedad civil debe permitir ordenar y proyectar la acción y los recursos de quienes tienen la responsabilidad de ejecutar un conjunto de propuestas para el logro de deteobjetivos de corto, mediano y largo plazo con un enfoque social o de desarrollo. Es así que la gestión institucional requiere de una serie de instrumentos como diagnósticos organizacionales, sistemas de planificación, evaluación de desempeños y renecesariamente acompaña a la gerencia de una organización que tiene como principal objetivo la implementación de proyecto de desarrollo entendido éste como hipótesis de acción.

Es necesario entonces que estos instrumentos se sustenten sobre la base de un enfoque de gestión adecuado a la realidad y las exigencias que enfrentan los profesionales y técnicos que trabajan en la administración de servicios sociales en una perspectiva de desarrollo humacolectiva con un enfoque de trabajo en equipo, la comunicación, el liderazgo, la cultura organizacional entre otros componentes de la gestión adquieren una relevancia técnica y social en la medida en que se adecuen a los contextos que ponen énfasis en el desarrollo de las capacidades y ampliación de opciones de las personas a las cuales se dirigen los esfuerzos de las organizaciones sin fines de lucro.coherencia entre los discursos que proponen estas entidadeinsoslayable de la gestión.

255 Marco Jurídico Normativo de la Actividad Empresarial (3 créditos)

Complementando el curso introductorio de Fundamentos del Derecho, se buscará ahondar en temasexistencia y definición de persona jurídica. Tipos de Personas Jurídicas con fines de lucro. Definición de Empresa. Tipos de Sociedades. Capacidad, organización y representación de las Sociedades. Responsabilidad de las Sociedades. Transformación y reorganización. Disolución, liquidación y extinción de las Sociedades. Títulos Valores. Tipos de Contratos Mercantiles. Bases del Derecho Concursal. Derecho de la competencia

313 Sistemas Administrativos y Operativos (3 créditos)

El curso busca desarrollar las herramientas de operación y ejecución del gasto en las entidades públicas. Para ello abarca la aplicación de los denominados sistemas administrativos a casos concretos, combinados con la teoría y la normatividad que los sustenta. Los sistemas administrativos que son estudiados a través del curso son: Gestión de Recursos Humanos, Abastecimiento, Tesorería, Endeudamiento Público, Contabilidad, Inversión Pública, Defensa Judicial del Estado, Control y Modernización de la gestión

312 Diseño, Análisis y Evaluación de Políticas Públicas (3 créditos)

cómo las políticas públicas pueden ser analizadas en el marco de un sistema que considere los objetivos y limitaciones impuestas por dimensiones políticas, económicas y

individuales vinculadas a los sujetos que toman decisiones. La dimensión política explora las oportunidades y limitaciones que representa el sistema político para el diseño y puesta en operación de los ncipales temas de la agenda pública. El objetivo de esta primera parte es fortalecer la capacidad del

estudiante para comprender las diferentes alternativas para alcanzar objetivos específicos de política. Se considerará el rol que tienen en la formulación y ejecución de las políticas públicas el poder, las ideas, los equipos técnicos, las interacciones institucionales entre los poderes del estado, los grupos de interés, los análisis políticos, los medios de comunicación y los partidos políticos

las limitaciones del mercado y las imperfecciones de la competencia en la asignación de bienes y servicios. Se estudia la efectividad de las políticas públicas operando dentro y fuera

311 Gestión Estratégica de las Organizaciones de la Sociedad Civil (3 créditos)

La gestión de organizaciones de la sociedad civil debe permitir ordenar y proyectar la acción y los recursos de quienes tienen la responsabilidad de ejecutar un conjunto de propuestas para el logro de deteobjetivos de corto, mediano y largo plazo con un enfoque social o de desarrollo. Es así que la gestión institucional requiere de una serie de instrumentos como diagnósticos organizacionales, sistemas de planificación, evaluación de desempeños y resultados, entre otros; lograr enfrentar la incertidumbre que necesariamente acompaña a la gerencia de una organización que tiene como principal objetivo la implementación de proyecto de desarrollo entendido éste como hipótesis de acción.

nces que estos instrumentos se sustenten sobre la base de un enfoque de gestión adecuado a la realidad y las exigencias que enfrentan los profesionales y técnicos que trabajan en la administración de servicios sociales en una perspectiva de desarrollo humano. En ese sentido, la acción colectiva con un enfoque de trabajo en equipo, la comunicación, el liderazgo, la cultura organizacional entre otros componentes de la gestión adquieren una relevancia técnica y social en la medida en que se adecuen

xtos que ponen énfasis en el desarrollo de las capacidades y ampliación de opciones de las personas a las cuales se dirigen los esfuerzos de las organizaciones sin fines de lucro. coherencia entre los discursos que proponen estas entidades y sus prácticas se presentan como un reto

Complementando el curso introductorio de Fundamentos del Derecho, se buscará ahondar en temas de existencia y definición de persona jurídica. Tipos de Personas Jurídicas con fines de lucro. Definición de Empresa. Tipos de Sociedades. Capacidad, organización y representación de las Sociedades. Responsabilidad

rganización. Disolución, liquidación y extinción de las Sociedades. Títulos Valores. Tipos de Contratos Mercantiles. Bases del Derecho Concursal. Derecho de la competencia

El curso busca desarrollar las herramientas de operación y ejecución del gasto en las entidades públicas. Para ello abarca la aplicación de los denominados sistemas administrativos a casos concretos, combinados

enta. Los sistemas administrativos que son estudiados a través del curso son: Gestión de Recursos Humanos, Abastecimiento, Tesorería, Endeudamiento Público, Contabilidad, Inversión Pública, Defensa Judicial del Estado, Control y Modernización de la gestión pública.

en el marco de un dimensiones políticas, económicas y

individuales vinculadas a los sujetos que toman decisiones. La dimensión política explora las oportunidades y limitaciones que representa el sistema político para el diseño y puesta en operación de los ncipales temas de la agenda pública. El objetivo de esta primera parte es fortalecer la capacidad del

estudiante para comprender las diferentes alternativas para alcanzar objetivos específicos de política. Se y ejecución de las políticas públicas el poder, las ideas, los

equipos técnicos, las interacciones institucionales entre los poderes del estado, los grupos de interés, los análisis políticos, los medios de comunicación y los partidos políticos


Organizaciones de la Sociedad Civil (3 créditos)

La gestión de organizaciones de la sociedad civil debe permitir ordenar y proyectar la acción y los recursos de quienes tienen la responsabilidad de ejecutar un conjunto de propuestas para el logro de determinados objetivos de corto, mediano y largo plazo con un enfoque social o de desarrollo. Es así que la gestión institucional requiere de una serie de instrumentos como diagnósticos organizacionales, sistemas de

lograr enfrentar la incertidumbre que necesariamente acompaña a la gerencia de una organización que tiene como principal objetivo la

nces que estos instrumentos se sustenten sobre la base de un enfoque de gestión adecuado a la realidad y las exigencias que enfrentan los profesionales y técnicos que trabajan en la

no. En ese sentido, la acción colectiva con un enfoque de trabajo en equipo, la comunicación, el liderazgo, la cultura organizacional entre otros componentes de la gestión adquieren una relevancia técnica y social en la medida en que se adecuen

xtos que ponen énfasis en el desarrollo de las capacidades y ampliación de opciones de las En este marco la

s y sus prácticas se presentan como un reto


DER-257 Marco Jurídico Normativo de la Actividad Institucional (3 créditos)

Complementando el curso introductorio de Fundamentos del Derecho, se buscará ahondar en temas de existencia y definición de Persona Jurídica. Personas Jurídicas de Derecho Público y de Derecho Privado. Tipos de Personas Jurídicas sin fines de lucro. Capacidad, organización y representación de las Personas Jurídicas. Responsabilidad de las Personas Jurídicas. TrJurídicas. Disolución, liquidación y extinción de las Personas Jurídicas.

GES-272 Gestión Estratégica de Recursos Humanos (3 créditos)

Comprende los procesos de gestión del talento humano y de incorporganizaciones. El enfoque sistémico de los recursos humanos y su importancia como mecanismo de logro de objetivos y resultados. Sistemas de ingreso, desarrollo y retiro de los recursos humanos. Los sistemas de ingreso incluyen: procesos de selección, reclutamiento, contratación e inducción. Los procesos de desarrollo de los recursos humanos representan: definición de objetivos de desempeño y de alcance de competencias, sistemas de revisión del desempeño y potencial del trabaplaneamiento de carrera, planes de sucesión y diseño de sistemas de reconocimientos y recompensas. La importancia de la comunicación individual, interpersonal y organizacional, y los mecanismos para gestionarla. La importancia y evaluación del clima organizacional. Manejo de los cambios culturales para el enfoque en las personas. La tecnología al servicio de los recursos humanos. La gestión en entornos de elevado conocimiento. Gestión por competencias. Herramientas de gede mando integral. El curso buscará la aplicación práctica de las teorías de recursos humanos a casos específicos de gestión.

GES-261 Taller de Habilidades Gerenciales 2 (2 créditos)

El conocimiento personal es un largo evidencian en el equilibrio al cual llegamos conforme vamos adquiriendo más experiencias; y es este equilibrio el que nos da la posibilidad de alcanzar el bienestar en nuestros diferentes roles.Nuestro rol laboral se ve directamente beneficiado cuando somos capaces de dar cuenta de cómo somos y qué buscamos, ya que nos permite establecer mejores relaciones con las personas con las que trabajamos, ser más flexibles y mostrarnos de manera transparente

Para un profesional el conocimiento de sus fortalezas y campos de mejora le permite ser una persona segura que enfrenta con mejores posibilidades de éxito, los retos y situaciones novedosas que se nos presentan. GES-244 Finanzas 2 (4 créditos)

Sistema financiero peruano. Superintendencia de Banca y Seguros. Operaciones de crédito, líneas de crédito y garantías: sobregiro, descuento de letras, cartas de crédito, Leasing, Factoring, Warrants, prendas, etc. Costo de capital promedio ponderado. La estructurcapital de trabajo: efectivo, inventarios y cuentas por cobrar. Ciclo operativo y ciclo de efectivo. Métodos de valoración de empresas. Fusiones y adquisiciones. Procesos de reestructuración. Valor EconóAgregado (EVA). El sistema monetario internacional. El Mercado de divisas. Teoría de la paridad del poder adquisitivo. Derivados financieros sobre divisas: Forwards, opciones, futuros, swaps.

257 Marco Jurídico Normativo de la Actividad Institucional (3 créditos)

Complementando el curso introductorio de Fundamentos del Derecho, se buscará ahondar en temas de y definición de Persona Jurídica. Personas Jurídicas de Derecho Público y de Derecho Privado.

Tipos de Personas Jurídicas sin fines de lucro. Capacidad, organización y representación de las Personas Jurídicas. Responsabilidad de las Personas Jurídicas. Transformación y reorganización de las Personas Jurídicas. Disolución, liquidación y extinción de las Personas Jurídicas.

VIII CICLO

272 Gestión Estratégica de Recursos Humanos (3 créditos)

Comprende los procesos de gestión del talento humano y de incorporación del conocimiento en las organizaciones. El enfoque sistémico de los recursos humanos y su importancia como mecanismo de logro de objetivos y resultados. Sistemas de ingreso, desarrollo y retiro de los recursos humanos. Los sistemas

yen: procesos de selección, reclutamiento, contratación e inducción. Los procesos de desarrollo de los recursos humanos representan: definición de objetivos de desempeño y de alcance de competencias, sistemas de revisión del desempeño y potencial del trabajador, entrenamiento y capacitación, planeamiento de carrera, planes de sucesión y diseño de sistemas de reconocimientos y recompensas. La importancia de la comunicación individual, interpersonal y organizacional, y los mecanismos para

rtancia y evaluación del clima organizacional. Manejo de los cambios culturales para el enfoque en las personas. La tecnología al servicio de los recursos humanos. La gestión en entornos de elevado conocimiento. Gestión por competencias. Herramientas de gestión de las personas como cuadros de mando integral. El curso buscará la aplicación práctica de las teorías de recursos humanos a casos

261 Taller de Habilidades Gerenciales 2 (2 créditos)

El conocimiento personal es un largo proceso que comprende toda nuestra vida y cuyos frutos se evidencian en el equilibrio al cual llegamos conforme vamos adquiriendo más experiencias; y es este equilibrio el que nos da la posibilidad de alcanzar el bienestar en nuestros diferentes roles.

stro rol laboral se ve directamente beneficiado cuando somos capaces de dar cuenta de cómo somos y qué buscamos, ya que nos permite establecer mejores relaciones con las personas con las que trabajamos, ser más flexibles y mostrarnos de manera transparente.

ara un profesional el conocimiento de sus fortalezas y campos de mejora le permite ser una persona segura que enfrenta con mejores posibilidades de éxito, los retos y situaciones novedosas que se nos

financiero peruano. Superintendencia de Banca y Seguros. Operaciones de crédito, líneas de crédito y garantías: sobregiro, descuento de letras, cartas de crédito, Leasing, Factoring, Warrants, prendas, etc. Costo de capital promedio ponderado. La estructura deuda capital. Política de dividendos. Gestión del capital de trabajo: efectivo, inventarios y cuentas por cobrar. Ciclo operativo y ciclo de efectivo. Métodos de valoración de empresas. Fusiones y adquisiciones. Procesos de reestructuración. Valor EconóAgregado (EVA). El sistema monetario internacional. El Mercado de divisas. Teoría de la paridad del poder adquisitivo. Derivados financieros sobre divisas: Forwards, opciones, futuros, swaps.

Complementando el curso introductorio de Fundamentos del Derecho, se buscará ahondar en temas de y definición de Persona Jurídica. Personas Jurídicas de Derecho Público y de Derecho Privado.

Tipos de Personas Jurídicas sin fines de lucro. Capacidad, organización y representación de las Personas ansformación y reorganización de las Personas

oración del conocimiento en las organizaciones. El enfoque sistémico de los recursos humanos y su importancia como mecanismo de logro de objetivos y resultados. Sistemas de ingreso, desarrollo y retiro de los recursos humanos. Los sistemas

yen: procesos de selección, reclutamiento, contratación e inducción. Los procesos de desarrollo de los recursos humanos representan: definición de objetivos de desempeño y de alcance de

jador, entrenamiento y capacitación, planeamiento de carrera, planes de sucesión y diseño de sistemas de reconocimientos y recompensas. La importancia de la comunicación individual, interpersonal y organizacional, y los mecanismos para

rtancia y evaluación del clima organizacional. Manejo de los cambios culturales para el enfoque en las personas. La tecnología al servicio de los recursos humanos. La gestión en entornos de

stión de las personas como cuadros de mando integral. El curso buscará la aplicación práctica de las teorías de recursos humanos a casos

proceso que comprende toda nuestra vida y cuyos frutos se evidencian en el equilibrio al cual llegamos conforme vamos adquiriendo más experiencias; y es este equilibrio el que nos da la posibilidad de alcanzar el bienestar en nuestros diferentes roles.

stro rol laboral se ve directamente beneficiado cuando somos capaces de dar cuenta de cómo somos y qué buscamos, ya que nos permite establecer mejores relaciones con las personas con las que trabajamos,

ara un profesional el conocimiento de sus fortalezas y campos de mejora le permite ser una persona segura que enfrenta con mejores posibilidades de éxito, los retos y situaciones novedosas que se nos

financiero peruano. Superintendencia de Banca y Seguros. Operaciones de crédito, líneas de crédito y garantías: sobregiro, descuento de letras, cartas de crédito, Leasing, Factoring, Warrants, prendas,

a deuda capital. Política de dividendos. Gestión del capital de trabajo: efectivo, inventarios y cuentas por cobrar. Ciclo operativo y ciclo de efectivo. Métodos de valoración de empresas. Fusiones y adquisiciones. Procesos de reestructuración. Valor Económico Agregado (EVA). El sistema monetario internacional. El Mercado de divisas. Teoría de la paridad del poder adquisitivo. Derivados financieros sobre divisas: Forwards, opciones, futuros, swaps.


GES-294 Taller 2: Formulación de Proyectos (6 créditos)

Este taller es complementario al Taller 1: Diagnóstico Institucional. El objetivo es dar los conocimientos fundamentales para la formulación y evaluación ex establecidos en el planeamiento estratégico dla capacidad de los alumnos para identificar, evaluar y preparar proyectos de inversión pública, privada y de fuentes de cooperación de forma eficiente.tipos de proyectos, la identificación de problemasde proyectos tanto de inversión pública, como privada y la redacción y sustentación del documento respectivo. Asimismo se analizarán los problemas de gestión que normalmente tienen lugar en el momento de la ejecución de los proyectos.

Los trabajos que desarrollará el alumno serán en grupo e individuales, enfatizándose la presentación frecuente de informes y la interacción trabajo. Se invitará a expertos externos para que presentendiferentes tipos de proyectos.

GEE-350 Mercadeo 2 (3 créditos)

Función de la investigación de mercados en el proceso de planeamiento. El proceso de investigación. Definición del problema, objetivos de investigación y ética de la investigación de mercados. Administración de las relaciones con los clientes y el proceso de investigación de mercados. investigación mercados. Diseños exploratorios: entrevistas de profundidad y grupos focales. Diseños de investigación descriptiva: métodos de encuestas y sus errores. Técnicas de observación, experimentos y mercados de prueba. Recolección y captura de datos precisos. Muestreo: teoría, diseños y aplicación en la investigación de mercados. Diseño y temas de cuestionario. Codificación, edición y preparación de los datos para su análisis. Análisis de datos: técnicas de variables múltiples pPreparación del reporte y presentación de la investigación de mercados.

GEE-311 Gestión de la Logística (3 créditos)

Planeación de requerimiento de materiales (MRP). Manufactura justo a tiempo (JIT). Administración de calidad. Mantenimiento productivo total (TPM). Productividad. La cadena logística. Logística integral. Outsourcing logístico como opción estratégica. La gestión de compras. Selección y evaluación de proveedores. Control y recepción de los aprovisionamientos. DiSistemas de gestión de stocks. La manipulación de materiales.Planificación de cargas y programación de rutas en el transporte. Operadores y plataformas logísticas. Técnicas de despacho. Embalajes. Canales de distribución. Diseño y organización de los centros de distribución. El comercio electrónico. Cadena de suministro (Supply chain management). Sistemas B2B, B2C. Los modelos de gestión enfocados a la satisfacción del cliente.

GEP-313 Sistemas Administrativos y Operativos (3 créditos)

El curso busca desarrollar las herramientas de operación y ejecución del gasto en las entidades públicas. Para ello abarca la aplicación de los denominados sistemas administrativos a casos concretos, combinacon la teoría y la normatividad que los sustenta. Los sistemas administrativos que son estudiados a través del curso son: Gestión de Recursos Humanos, Abastecimiento, Tesorería, Endeudamiento Público, Contabilidad, Inversión Pública, Defensa Judicial d

294 Taller 2: Formulación de Proyectos (6 créditos)

ste taller es complementario al Taller 1: Diagnóstico Institucional. El objetivo es dar los conocimientos fundamentales para la formulación y evaluación ex - ante de proyectos, en el marco de los requerimientos establecidos en el planeamiento estratégico de la organización. Específicamente se desarrollará y fortalecerá

identificar, evaluar y preparar proyectos de inversión pública, privada y de de forma eficiente. Se analizará el ciclo de vida de los proyectos, la naturaleza y

la identificación de problemas y el planteo de alternativas, mecanismos de evaluación de proyectos tanto de inversión pública, como privada y la redacción y sustentación del documento

se analizarán los problemas de gestión que normalmente tienen lugar en el momento

Los trabajos que desarrollará el alumno serán en grupo e individuales, enfatizándose la presentación frecuente de informes y la interacción con expertos externos que aporten sus experiencias concretas de trabajo. Se invitará a expertos externos para que presenten sus experiencias en la formulación de

mercados en el proceso de planeamiento. El proceso de investigación. Definición del problema, objetivos de investigación y ética de la investigación de mercados. Administración de las relaciones con los clientes y el proceso de investigación de mercados. Diseño de proyecto de investigación mercados. Diseños exploratorios: entrevistas de profundidad y grupos focales. Diseños de investigación descriptiva: métodos de encuestas y sus errores. Técnicas de observación, experimentos y

ión y captura de datos precisos. Muestreo: teoría, diseños y aplicación en la investigación de mercados. Diseño y temas de cuestionario. Codificación, edición y preparación de los datos para su análisis. Análisis de datos: técnicas de variables múltiples para el proceso de investigación. Preparación del reporte y presentación de la investigación de mercados.

311 Gestión de la Logística (3 créditos)

Planeación de requerimiento de materiales (MRP). Manufactura justo a tiempo (JIT). Administración de ad. Mantenimiento productivo total (TPM). Productividad. La cadena logística. Logística integral.

Outsourcing logístico como opción estratégica. La gestión de compras. Selección y evaluación de proveedores. Control y recepción de los aprovisionamientos. Diseño y organización de almacenes. Sistemas de gestión de stocks. La manipulación de materiales. Medios y sistemas de transporte. Planificación de cargas y programación de rutas en el transporte. Operadores y plataformas logísticas.

mbalajes. Canales de distribución. Diseño y organización de los centros de El comercio electrónico. Cadena de suministro (Supply chain management). Sistemas B2B,

B2C. Los modelos de gestión enfocados a la satisfacción del cliente.

stemas Administrativos y Operativos (3 créditos)

El curso busca desarrollar las herramientas de operación y ejecución del gasto en las entidades públicas. Para ello abarca la aplicación de los denominados sistemas administrativos a casos concretos, combinacon la teoría y la normatividad que los sustenta. Los sistemas administrativos que son estudiados a través del curso son: Gestión de Recursos Humanos, Abastecimiento, Tesorería, Endeudamiento Público, Contabilidad, Inversión Pública, Defensa Judicial del Estado, Control y Modernización de la gestión pública.

ste taller es complementario al Taller 1: Diagnóstico Institucional. El objetivo es dar los conocimientos ante de proyectos, en el marco de los requerimientos

e la organización. Específicamente se desarrollará y fortalecerá identificar, evaluar y preparar proyectos de inversión pública, privada y de

s proyectos, la naturaleza y y el planteo de alternativas, mecanismos de evaluación

de proyectos tanto de inversión pública, como privada y la redacción y sustentación del documento se analizarán los problemas de gestión que normalmente tienen lugar en el momento

Los trabajos que desarrollará el alumno serán en grupo e individuales, enfatizándose la presentación con expertos externos que aporten sus experiencias concretas de

sus experiencias en la formulación de

mercados en el proceso de planeamiento. El proceso de investigación. Definición del problema, objetivos de investigación y ética de la investigación de mercados. Administración

Diseño de proyecto de investigación mercados. Diseños exploratorios: entrevistas de profundidad y grupos focales. Diseños de investigación descriptiva: métodos de encuestas y sus errores. Técnicas de observación, experimentos y

ión y captura de datos precisos. Muestreo: teoría, diseños y aplicación en la investigación de mercados. Diseño y temas de cuestionario. Codificación, edición y preparación de los

ara el proceso de investigación.

Planeación de requerimiento de materiales (MRP). Manufactura justo a tiempo (JIT). Administración de ad. Mantenimiento productivo total (TPM). Productividad. La cadena logística. Logística integral.

Outsourcing logístico como opción estratégica. La gestión de compras. Selección y evaluación de seño y organización de almacenes. Medios y sistemas de transporte.

Planificación de cargas y programación de rutas en el transporte. Operadores y plataformas logísticas. mbalajes. Canales de distribución. Diseño y organización de los centros de

El comercio electrónico. Cadena de suministro (Supply chain management). Sistemas B2B,

El curso busca desarrollar las herramientas de operación y ejecución del gasto en las entidades públicas. Para ello abarca la aplicación de los denominados sistemas administrativos a casos concretos, combinados con la teoría y la normatividad que los sustenta. Los sistemas administrativos que son estudiados a través del curso son: Gestión de Recursos Humanos, Abastecimiento, Tesorería, Endeudamiento Público,

el Estado, Control y Modernización de la gestión pública.


GEP-312 Diseño, Análisis y Evaluación de Políticas Públicas (3 créditos)

El objetivo del curso es explicar cómo las políticas públicas pueden ser analizadassistema que considere los objetivos y limitaciones impuestas por dimensiones políticas, económicas y eventualmente individuales vinculadas a los sujetos que toman decisiones. La dimensión política explora las oportunidades y limitaciones que representa el sistema polprincipales temas de la agenda pública. El objetivo de esta primera parte es fortalecer la capacidad del estudiante para comprender las diferentes alternativas para alcanzar objetivos específicos de políticconsiderará el rol que tienen en la formulación y ejecución de las políticas públicas el poder, las ideas, los equipos técnicos, las interacciones institucionales entre los poderes del estado, los grupos de interés, los análisis políticos, los mediosLa segunda parte analiza las limitaciones del mercado y las imperfecciones de la competencia en la asignación de bienes y servicios. Se estudia la efectividad de las políticas públicas operando dentro y fuera del mercado.

GES-313 Movilización De Recursos Y Recaudación De Fondos (3 créditos)

Toda organización depende de recursos para conseguir sus metas.que hay un buen balance entre su visión, su estructura y los recursos cocontar con recursos insuficientes o inadecuados pondrá en riesgo el impacto de su trabajo y el éxito de su misión.

Por ello, las organizaciones requieren dominar las estrategias de la movilización de recursos; es decir,conocer e implementar las técnicas que permiten convocar los vastos recursos de la sociedad a favor de la misión institucional. El concepto de movilización de recursos comprende aquellos elementos necesarios para el desarrollo de una organización, tales ccomo a las personas (profesionales, voluntarios, adherentes), y las relaciones o alianzas entre las organizaciones de la sociedad civil.

El objetivo central del curso es presentar las nociones y estrategias exitosas de movilización de recursos en organizaciones de la sociedad civil, particularmente para la captación de recursos financieros.

Para ello, a través de este curso teóricodichas estrategias: las formas, motivaciones y tendencias de la cooperación internacional, técnica y económica, el conocimiento del entorno tanto social (entorno democrático, ayuda oficial para el desarrollo, niveles de pobreza y desigualdad) como de las capacidades internas de la organización para cumplir sus metas de movilización de recursos; en particular, la planificación de la movilización de recursos financieros, la gestión del conocimiento, así como las técnicacuentas (donor accountability). Se incluye en esta descripción, el posicionamiento institucional de la organización a partir de los resultados de su trabajo (delivery) y la comunicación del mismo caspecto clave para el éxito de la movilización de recursos.

Las sesiones prácticas explorarán algunas fuentes de cooperación privada y pública (bilaterales y multilaterales), particularmente aquellas cuya presencia es importante en el Perú.

312 Diseño, Análisis y Evaluación de Políticas Públicas (3 créditos)

cómo las políticas públicas pueden ser analizadas en el marco de un considere los objetivos y limitaciones impuestas por dimensiones políticas, económicas y individuales vinculadas a los sujetos que toman decisiones. La dimensión política explora las

oportunidades y limitaciones que representa el sistema político para el diseño y puesta en operación de los principales temas de la agenda pública. El objetivo de esta primera parte es fortalecer la capacidad del estudiante para comprender las diferentes alternativas para alcanzar objetivos específicos de políticconsiderará el rol que tienen en la formulación y ejecución de las políticas públicas el poder, las ideas, los equipos técnicos, las interacciones institucionales entre los poderes del estado, los grupos de interés, los análisis políticos, los medios de comunicación y los partidos políticos


313 Movilización De Recursos Y Recaudación De Fondos (3 créditos)

Toda organización depende de recursos para conseguir sus metas. Una organización sana es aquella en la que hay un buen balance entre su visión, su estructura y los recursos con que cuenta para operar; por ello, contar con recursos insuficientes o inadecuados pondrá en riesgo el impacto de su trabajo y el éxito de su

Por ello, las organizaciones requieren dominar las estrategias de la movilización de recursos; es decir,conocer e implementar las técnicas que permiten convocar los vastos recursos de la sociedad a favor de la misión institucional. El concepto de movilización de recursos comprende aquellos elementos necesarios para el desarrollo de una organización, tales como son los recursos financieros, materiales y técnicos, así como a las personas (profesionales, voluntarios, adherentes), y las relaciones o alianzas entre las

El objetivo central del curso es presentar las nociones y herramientas necesarias para implementar estrategias exitosas de movilización de recursos en organizaciones de la sociedad civil, particularmente para

Para ello, a través de este curso teórico-práctico, se analizará a profundidad los elementos centrales de dichas estrategias: las formas, motivaciones y tendencias de la cooperación internacional, técnica y económica, el conocimiento del entorno tanto social (entorno democrático, ayuda oficial para el desarrollo,

de pobreza y desigualdad) como de las capacidades internas de la organización para cumplir sus metas de movilización de recursos; en particular, la planificación de la movilización de recursos financieros, la gestión del conocimiento, así como las técnicas de la recaudación de fondos (fundraising) y rendición de cuentas (donor accountability). Se incluye en esta descripción, el posicionamiento institucional de la organización a partir de los resultados de su trabajo (delivery) y la comunicación del mismo caspecto clave para el éxito de la movilización de recursos.

Las sesiones prácticas explorarán algunas fuentes de cooperación privada y pública (bilaterales y multilaterales), particularmente aquellas cuya presencia es importante en el Perú.

en el marco de un considere los objetivos y limitaciones impuestas por dimensiones políticas, económicas y individuales vinculadas a los sujetos que toman decisiones. La dimensión política explora las

ítico para el diseño y puesta en operación de los principales temas de la agenda pública. El objetivo de esta primera parte es fortalecer la capacidad del estudiante para comprender las diferentes alternativas para alcanzar objetivos específicos de política. Se considerará el rol que tienen en la formulación y ejecución de las políticas públicas el poder, las ideas, los equipos técnicos, las interacciones institucionales entre los poderes del estado, los grupos de interés, los

de comunicación y los partidos políticos las limitaciones del mercado y las imperfecciones de la competencia en la

asignación de bienes y servicios. Se estudia la efectividad de las políticas públicas operando dentro y fuera

Una organización sana es aquella en la n que cuenta para operar; por ello,

contar con recursos insuficientes o inadecuados pondrá en riesgo el impacto de su trabajo y el éxito de su

Por ello, las organizaciones requieren dominar las estrategias de la movilización de recursos; es decir, conocer e implementar las técnicas que permiten convocar los vastos recursos de la sociedad a favor de la misión institucional. El concepto de movilización de recursos comprende aquellos elementos necesarios

omo son los recursos financieros, materiales y técnicos, así como a las personas (profesionales, voluntarios, adherentes), y las relaciones o alianzas entre las

herramientas necesarias para implementar estrategias exitosas de movilización de recursos en organizaciones de la sociedad civil, particularmente para

profundidad los elementos centrales de dichas estrategias: las formas, motivaciones y tendencias de la cooperación internacional, técnica y económica, el conocimiento del entorno tanto social (entorno democrático, ayuda oficial para el desarrollo,

de pobreza y desigualdad) como de las capacidades internas de la organización para cumplir sus metas de movilización de recursos; en particular, la planificación de la movilización de recursos financieros,

s de la recaudación de fondos (fundraising) y rendición de cuentas (donor accountability). Se incluye en esta descripción, el posicionamiento institucional de la organización a partir de los resultados de su trabajo (delivery) y la comunicación del mismo como un

Las sesiones prácticas explorarán algunas fuentes de cooperación privada y pública (bilaterales y


GES-273 Gestión del Conocimiento (3 créditos)

El curso brinda los elementos para comprender los mecanismos a través de los cuales las organizaciones crean nuevo conocimiento, lo evalúan, lo diseminan y lo incorporan a sus tareas. De igual manera, preel proceso de creación y mejora de sistemas de información en las organizaciones, así como su importancia. GES-220 Economía Internacional (3 créditos)

Los objetivos del curso son comprender los orígenes y ventajas del comercio internacional; diferentes teorías que explican la estructura del comercio externo; analizar los instrumentos de política de comercio del Perú y; conocer el funcionamiento del comercio mundial en la globalización.primer punto se estudiará la estructura del comercio exterior y las ganancias del comercio internacional. Las teorías que se analizarán son el modelo de ventajas comparativas, las nuevas teorías del comercio internacional: comercio inter-industrial vs. comercio intraimperfecta, diferencias tecnológicas.

A nivel del los instrumentos de política de comercio se vera la teoría de la protección (aranceles, impuestos y subsidios, controles de comercio exterior) y la teoría de la protección efectrevista a la política comercial de los países en desarrollo, loa acuerdos de comercio preferencial regionales y multilaterales y algunos puntos como comercio internacional y globalización, movilidad de factores y pobreza. GES-295 Taller 3: Gestión Estratégica (6 créditos)

El objetivo del tercer taller es integrar y poner en práctica los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos en el desarrollo de competencias básicas asociadas con la gestión cotidiana en distintos tipos organizaciones. Los alumnos trabajarán en pequeños equipos en la investigación, reflexión sobre los resultados y los procesos de trabajo, la aplicación de técnicas y metodologías vinculados con la gestión estratégica y el control de gestión y medición

En el área estratégica se desarrollarán los conceptos básicos a través de la práctica sobre como generar una visión institucional; el diseño de políticas y estrategias institucionales; los fundamentos y diseño de un plan estratégico y de corto plazo, así como el diseño de un presupuesto, según diferentes modelos presupuestarios. Se incorporarán igualmente conceptos básicos sobre visión de largo plazo y prospectiva, de modo de habituar al alumno a desarrollar enfoques de futuro. En las áreasmedición de rendimientos se trabajarán los conceptos de control de gestión; el desarrollo de instrumentos de control; el control de actividades operativas; el diseño y gestión de un cuadro de mando de operaciones (diseño de indicadores y recojo de información); el control de la gestión financiera y de los procedimientos administrativos y la auditoría de gestión

Para cada uno de estos nudos temáticos y de competencias se desarrollarán casos, ejercicios de simulación que le permitan al estudiante prefigurar o situarse en la complejidad y en situaciones concretas del mundo del trabajo.

IX CICLO

273 Gestión del Conocimiento (3 créditos)

El curso brinda los elementos para comprender los mecanismos a través de los cuales las organizaciones crean nuevo conocimiento, lo evalúan, lo diseminan y lo incorporan a sus tareas. De igual manera, preel proceso de creación y mejora de sistemas de información en las organizaciones, así como su importancia.

220 Economía Internacional (3 créditos)

Los objetivos del curso son comprender los orígenes y ventajas del comercio internacional; diferentes teorías que explican la estructura del comercio externo; analizar los instrumentos de política de

Perú y; conocer el funcionamiento del comercio mundial en la globalización.estructura del comercio exterior y las ganancias del comercio internacional.

Las teorías que se analizarán son el modelo de ventajas comparativas, las nuevas teorías del comercio industrial vs. comercio intra-industrial, economías de escala, competencia

A nivel del los instrumentos de política de comercio se vera la teoría de la protección (aranceles, impuestos y subsidios, controles de comercio exterior) y la teoría de la protección efectiva. Finalmente se pasará revista a la política comercial de los países en desarrollo, loa acuerdos de comercio preferencial regionales y multilaterales y algunos puntos como comercio internacional y globalización, movilidad de factores y

5 Taller 3: Gestión Estratégica (6 créditos)

El objetivo del tercer taller es integrar y poner en práctica los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos en el desarrollo de competencias básicas asociadas con la gestión cotidiana en distintos tipos

Los alumnos trabajarán en pequeños equipos en la investigación, reflexión sobre los resultados y los procesos de trabajo, la aplicación de técnicas y metodologías vinculados con la gestión

control de gestión y medición de rendimientos.

En el área estratégica se desarrollarán los conceptos básicos a través de la práctica sobre como generar una visión institucional; el diseño de políticas y estrategias institucionales; los fundamentos y diseño de un plan

orto plazo, así como el diseño de un presupuesto, según diferentes modelos presupuestarios. Se incorporarán igualmente conceptos básicos sobre visión de largo plazo y prospectiva, de modo de habituar al alumno a desarrollar enfoques de futuro. En las áreas de control de gestión y medición de rendimientos se trabajarán los conceptos de control de gestión; el desarrollo de instrumentos de control; el control de actividades operativas; el diseño y gestión de un cuadro de mando de operaciones

ores y recojo de información); el control de la gestión financiera y de los procedimientos de gestión

Para cada uno de estos nudos temáticos y de competencias se desarrollarán casos, ejercicios de simulación l estudiante prefigurar o situarse en la complejidad y en situaciones concretas del mundo

El curso brinda los elementos para comprender los mecanismos a través de los cuales las organizaciones crean nuevo conocimiento, lo evalúan, lo diseminan y lo incorporan a sus tareas. De igual manera, presenta el proceso de creación y mejora de sistemas de información en las organizaciones, así como su importancia.

Los objetivos del curso son comprender los orígenes y ventajas del comercio internacional; entender las diferentes teorías que explican la estructura del comercio externo; analizar los instrumentos de política de

Perú y; conocer el funcionamiento del comercio mundial en la globalización. Con relación al estructura del comercio exterior y las ganancias del comercio internacional.

Las teorías que se analizarán son el modelo de ventajas comparativas, las nuevas teorías del comercio omías de escala, competencia

A nivel del los instrumentos de política de comercio se vera la teoría de la protección (aranceles, impuestos Finalmente se pasará

revista a la política comercial de los países en desarrollo, loa acuerdos de comercio preferencial regionales y multilaterales y algunos puntos como comercio internacional y globalización, movilidad de factores y

El objetivo del tercer taller es integrar y poner en práctica los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos en el desarrollo de competencias básicas asociadas con la gestión cotidiana en distintos tipos de

Los alumnos trabajarán en pequeños equipos en la investigación, reflexión sobre los resultados y los procesos de trabajo, la aplicación de técnicas y metodologías vinculados con la gestión

En el área estratégica se desarrollarán los conceptos básicos a través de la práctica sobre como generar una visión institucional; el diseño de políticas y estrategias institucionales; los fundamentos y diseño de un plan

orto plazo, así como el diseño de un presupuesto, según diferentes modelos presupuestarios. Se incorporarán igualmente conceptos básicos sobre visión de largo plazo y prospectiva,

de control de gestión y medición de rendimientos se trabajarán los conceptos de control de gestión; el desarrollo de instrumentos de control; el control de actividades operativas; el diseño y gestión de un cuadro de mando de operaciones

ores y recojo de información); el control de la gestión financiera y de los procedimientos

Para cada uno de estos nudos temáticos y de competencias se desarrollarán casos, ejercicios de simulación l estudiante prefigurar o situarse en la complejidad y en situaciones concretas del mundo


GEE-312 Gestión Estratégica Empresarial (3 créditos)

El curso busca enseñar al alumno de la mención en gestión empresarial los conocimientos La estrategia y el pensamiento estratégico. El planeamiento y la dirección estratégica. Los grupos de interés, globalización, responsabilidad social y ética empresarial en el planeamiento y dirección estratégica. El análisis Estratégico. El análisis externo. El análisis del macro ambiente. Las fuerzas competitivas. Los clusters. La determinación de oportunidades y amenazas. El análisis interno. El análisis de los procesos de negocio mediante la cadena de valor. Los recursos y competencias cedebilidades. La formulación de estrategias. Las estrategias funcionales. Las estrategias de operación. Las estrategias de mercadeo y ventas. Las estrategias financieras. Las estrategias de recursos humanos. Las estrategias tecnológicas. Las estrategias de unidades de negocio. La matriz crecimientocostos. La diferenciación. Las estrategias corporativas. La diversificación. La integración vertical. Las fusiones y adquisiciones. Las alianzas estratégicaen economías emergentes. La implementación de las estrategias. Las áreas de contingencias y puntos críticos en la implementación. La evaluación y alineamiento de las estrategias mediaindicadores y otras herramientas de control de implementación.

GEE-313 Plan de Negocios (3 créditos)

El curso buscará dar en el estudiante de la mención en gestión empresarial lo relacionado al diseño de un plan de negocios, a través de los conocimientos sobre: El proceso de identificación, evaluación y selección de oportunidades de negocio. El análisis de Mercado. La matriz productocomportamiento del cliente-consumidor. Las fuerzas competitivas. Los actores aliados y pestimación de la demanda. La determinación del mercado objetivo. El plan de operaciones. Las inversiones. El sistema de aprovisionamiento. El proceso de transformación y valor agregado. Los sistemas de almacenamiento y distribución. El soporplan de mercadeo. La estrategia de mercadeo. La estrategia de precios. El lanzamiento. Los sistemas y canales de comercialización. La estrategia de promoción y posicionamiento. Los sistemascomercial y actividades post-venta. Los costos comerciales. El plan financiero. La estrategia de financiamiento. La definición de estructura y fuentes de financiamiento para la inversión y las operaciones. Los costos financieros. Las proyecciones económicas. El flujo de caja operativo, económico y financiero. La rentabilidad estimada. La validación de la viabilidad económica considerando el costo de oportunidad del accionista. El análisis de riesgos. La identificación de riesgos. Las estrat GES- 298 Seminario de Investigación (2 créditos)

El tema central del seminario es desarrollar una adecuada estructura de la tesis y/o tesina y su contenido. El seminario busca acompañar metodológicamente al participante elas preguntas de investigación asociadas, el desarrollo del marco teórico y estado del arte, y la metodología de investigación. Al final del mismo, se espera que el alumno tenga finalizada la sección teórica, metodológica y el capítulo con la información de contexto de su problema de investigación. El seminario se complementa con el curso de Asesoría de Tesis.

GEP-314 Gestión de Políticas Públicas (3 créditos)

El curso busca presentar al alumno políticas públicaprofundice la comprensión de las herramientas que para ello se requieren, dependiendo de las especificidades de cada materia. Así, se analizará en profundidad políticas sociales, de desarrollo productivpromoción y regulación de mercados, de desarrollo institucional, entre otras.

312 Gestión Estratégica Empresarial (3 créditos)

El curso busca enseñar al alumno de la mención en gestión empresarial los conocimientos La estrategia y el pensamiento estratégico. El planeamiento y la dirección estratégica. Los grupos de interés, globalización, responsabilidad social y ética empresarial en el planeamiento y dirección estratégica. El análisis

análisis externo. El análisis del macro ambiente. Las fuerzas competitivas. Los clusters. La determinación de oportunidades y amenazas. El análisis interno. El análisis de los procesos de negocio mediante la cadena de valor. Los recursos y competencias centrales. La determinación de fortalezas y debilidades. La formulación de estrategias. Las estrategias funcionales. Las estrategias de operación. Las estrategias de mercadeo y ventas. Las estrategias financieras. Las estrategias de recursos humanos. Las rategias tecnológicas. Las estrategias de unidades de negocio. La matriz crecimiento

costos. La diferenciación. Las estrategias corporativas. La diversificación. La integración vertical. Las fusiones y adquisiciones. Las alianzas estratégicas. Las estrategias globales. La expansión internacional. Las estrategias en economías emergentes. La implementación de las estrategias. Las áreas de contingencias y puntos críticos en la implementación. La evaluación y alineamiento de las estrategias mediaindicadores y otras herramientas de control de implementación.

313 Plan de Negocios (3 créditos)

El curso buscará dar en el estudiante de la mención en gestión empresarial lo relacionado al diseño de un conocimientos sobre: El proceso de identificación, evaluación y selección

de oportunidades de negocio. El análisis de Mercado. La matriz producto-mercado. El perfil y consumidor. Las fuerzas competitivas. Los actores aliados y p

estimación de la demanda. La determinación del mercado objetivo. El plan de operaciones. Las inversiones. El sistema de aprovisionamiento. El proceso de transformación y valor agregado. Los sistemas de almacenamiento y distribución. El soporte administrativo y recursos humanos. Los costos operacionales. El plan de mercadeo. La estrategia de mercadeo. La estrategia de precios. El lanzamiento. Los sistemas y canales de comercialización. La estrategia de promoción y posicionamiento. Los sistemas

venta. Los costos comerciales. El plan financiero. La estrategia de financiamiento. La definición de estructura y fuentes de financiamiento para la inversión y las operaciones.

cciones económicas. El flujo de caja operativo, económico y financiero. La rentabilidad estimada. La validación de la viabilidad económica considerando el costo de oportunidad del accionista. El análisis de riesgos. La identificación de riesgos. Las estrategias de minimización de riesgos.

298 Seminario de Investigación (2 créditos)

El tema central del seminario es desarrollar una adecuada estructura de la tesis y/o tesina y su contenido. El seminario busca acompañar metodológicamente al participante en la definición de su tema de investigación, las preguntas de investigación asociadas, el desarrollo del marco teórico y estado del arte, y la metodología de investigación. Al final del mismo, se espera que el alumno tenga finalizada la sección teórica, todológica y el capítulo con la información de contexto de su problema de investigación. El seminario se

complementa con el curso de Asesoría de Tesis.

314 Gestión de Políticas Públicas (3 créditos)

El curso busca presentar al alumno políticas públicas en su fase de implementación, de forma tal que éste profundice la comprensión de las herramientas que para ello se requieren, dependiendo de las especificidades de cada materia. Así, se analizará en profundidad políticas sociales, de desarrollo productivpromoción y regulación de mercados, de desarrollo institucional, entre otras.

El curso busca enseñar al alumno de la mención en gestión empresarial los conocimientos relacionados a: La estrategia y el pensamiento estratégico. El planeamiento y la dirección estratégica. Los grupos de interés, globalización, responsabilidad social y ética empresarial en el planeamiento y dirección estratégica. El análisis

análisis externo. El análisis del macro ambiente. Las fuerzas competitivas. Los clusters. La determinación de oportunidades y amenazas. El análisis interno. El análisis de los procesos de negocio

ntrales. La determinación de fortalezas y debilidades. La formulación de estrategias. Las estrategias funcionales. Las estrategias de operación. Las estrategias de mercadeo y ventas. Las estrategias financieras. Las estrategias de recursos humanos. Las rategias tecnológicas. Las estrategias de unidades de negocio. La matriz crecimiento-capacidad. Los

costos. La diferenciación. Las estrategias corporativas. La diversificación. La integración vertical. Las fusiones s. Las estrategias globales. La expansión internacional. Las estrategias

en economías emergentes. La implementación de las estrategias. Las áreas de contingencias y puntos críticos en la implementación. La evaluación y alineamiento de las estrategias mediante control por

El curso buscará dar en el estudiante de la mención en gestión empresarial lo relacionado al diseño de un conocimientos sobre: El proceso de identificación, evaluación y selección

mercado. El perfil y consumidor. Las fuerzas competitivas. Los actores aliados y proveedores. La

estimación de la demanda. La determinación del mercado objetivo. El plan de operaciones. Las inversiones. El sistema de aprovisionamiento. El proceso de transformación y valor agregado. Los sistemas de

te administrativo y recursos humanos. Los costos operacionales. El plan de mercadeo. La estrategia de mercadeo. La estrategia de precios. El lanzamiento. Los sistemas y canales de comercialización. La estrategia de promoción y posicionamiento. Los sistemas de inteligencia

venta. Los costos comerciales. El plan financiero. La estrategia de financiamiento. La definición de estructura y fuentes de financiamiento para la inversión y las operaciones.

cciones económicas. El flujo de caja operativo, económico y financiero. La rentabilidad estimada. La validación de la viabilidad económica considerando el costo de oportunidad del

egias de minimización de riesgos.

El tema central del seminario es desarrollar una adecuada estructura de la tesis y/o tesina y su contenido. El n la definición de su tema de investigación,

las preguntas de investigación asociadas, el desarrollo del marco teórico y estado del arte, y la metodología de investigación. Al final del mismo, se espera que el alumno tenga finalizada la sección teórica, todológica y el capítulo con la información de contexto de su problema de investigación. El seminario se

s en su fase de implementación, de forma tal que éste profundice la comprensión de las herramientas que para ello se requieren, dependiendo de las especificidades de cada materia. Así, se analizará en profundidad políticas sociales, de desarrollo productivo,


GEI-314 Monitoreo y Evaluación de Programas y Proyectos de Desarrollo (3 créditos)

Las organizaciones no lucrativas fundamentalmente focalizan sus esfuerzos por contribuir a calidad de vida de las poblaciones excluidas social, política y económicamente.traducidos en el diseño e implementación de una serie de programas y proyectos de desarrollo los cuales tienen como objetivos principales comproyectos de desarrollo o sociales, deben lograr impactos, efectos y logros de corto plazo que vislumbren su contribución por el desarrollo. Es ahí donde los enfoques y herramientas de mimportantes para conocer la eficiencia, eficacia y sostenibilidad de los cambios logrados. Este curso tiene como propósito dotar al estudiante de los conocimientos y habilidades críticas y reflexivas necesarias para diseñar y gerenciar sistemas de monitoreo y evaluación de programas y proyectos sociales.Con la finalidad de brindar información que permita el mejoramiento de la efectividad de los servicios que se otorgan, de las estrategias que se implementan; así como una adecuacotidiana de las organizaciones sin fines lucro. El programa o proyecto de desarrollo se convierte en el insumo para la definición y diseño de un sistema de monitoreo y evaluación; tomando en consideración los objetivos propuestos, la formulación de indicadores de impacto y efecto (evaluación); así como indicadores de producto (monitoreo); todo ello con un enfoque sistémico y jerárquico.elaborar instrumentos de recojo y ordenamiento de informaciónaspecto importante es la gestión propia del sistema diseñado, para ello se promueve la comprensión critica de los roles y funciones que los distintos actores involucrados en el monitoreo y la evaluación deben asumir. La promoción y el fortalecimiento de una cultura del monitoreo y la evaluación de todos los programas y proyectos debe buscar la integración con todos los aspectos de la planificación y la gestión organizacional.

GES-297 Asesoría de Tesis (3 créditos)

Para alumnos del último ciclo de facultad. A partir de la revisión de los principales trabajos e informes presentados como parte de los cuatro talleres que desarrollados en sus estudios de preen consideración, cuando sea posible, su desempeño en el módulo de experiencias pre profesionales, el alumno será asesorado para desarrollar la tesis con la que obtendrá su título de licenciatura. Tomando algunos de los nudos problemáticos desarrollados en los cursos de talleres y/o en la experiencia pre profesional, se elaborará un trabajo monográficopresentando la problemática existente, buscandoexponiendo su proceso de levantamiento de información, presentando sus hallazgos y conclusiones resaltantes y sus recomendaciones. Para aprobar el curso el alumno deberá presentar la tesis por escrito con una extensión entre cincuenta y sesenta páginas GES-217 Gestión de la Tecnología y la Innovación (2 créditos)

El curso busca permitir al estudiante descubrir la importancia e implicancia de la ciencia y lalos procesos de desarrollo social y productivo para desarrollar sus habilidades de gestión y adaptación al cambio. Los alumnos presentarán investigaciones de casos en los que el cambio tecnológico ha sido crucial para definir cambios en la sociedad y en la organización El enfoque aplicado es multidisciplinario, se concibe a la ciencia y a la tecnología como elementos estratégicos componentes de un mismo sistema junto con las unidades productivas. De igual manera, el curso brinda conocimientodesarrollo de la innovación, la productividad y el manejo tecnológico desde un enfoque de gestión.orienta a fortalecer la intervención del estudiante en un contexto competitivo y global; la gestión del siglo XXI frente al cambio tecnológico que involucra: innovación, cambios en la producción, gestión del entorno

314 Monitoreo y Evaluación de Programas y Proyectos de Desarrollo (3 créditos)

Las organizaciones no lucrativas fundamentalmente focalizan sus esfuerzos por contribuir a calidad de vida de las poblaciones excluidas social, política y económicamente. Estos esfuerzos se ven traducidos en el diseño e implementación de una serie de programas y proyectos de desarrollo los cuales tienen como objetivos principales combatir la pobreza y desigualdad social. La gestión de los programas y proyectos de desarrollo o sociales, deben lograr impactos, efectos y logros de corto plazo que vislumbren

Es ahí donde los enfoques y herramientas de monitoreo y evaluación son importantes para conocer la eficiencia, eficacia y sostenibilidad de los cambios logrados.

Este curso tiene como propósito dotar al estudiante de los conocimientos y habilidades críticas y reflexivas renciar sistemas de monitoreo y evaluación de programas y proyectos sociales.

Con la finalidad de brindar información que permita el mejoramiento de la efectividad de los servicios que se otorgan, de las estrategias que se implementan; así como una adecuada toma de decisiones en la gestión cotidiana de las organizaciones sin fines lucro. El programa o proyecto de desarrollo se convierte en el insumo para la definición y diseño de un sistema de monitoreo y evaluación; tomando en consideración los

propuestos, la formulación de indicadores de impacto y efecto (evaluación); así como indicadores de producto (monitoreo); todo ello con un enfoque sistémico y jerárquico. De igual manera, busca elaborar instrumentos de recojo y ordenamiento de información a partir de fuentes viables.aspecto importante es la gestión propia del sistema diseñado, para ello se promueve la comprensión critica de los roles y funciones que los distintos actores involucrados en el monitoreo y la evaluación deben

La promoción y el fortalecimiento de una cultura del monitoreo y la evaluación de todos los programas y proyectos debe buscar la integración con todos los aspectos de la planificación y la gestión organizacional.

X CICLO

(3 créditos)

Para alumnos del último ciclo de facultad. A partir de la revisión de los principales trabajos e informes presentados como parte de los cuatro talleres que desarrollados en sus estudios de pre-

le, su desempeño en el módulo de experiencias pre profesionales, el alumno será asesorado para desarrollar la tesis con la que obtendrá su título de licenciatura.

Tomando algunos de los nudos problemáticos desarrollados en los cursos de talleres y/o en la experiencia pre profesional, se elaborará un trabajo monográfico donde se profundizará sobre el tema en cuestión, presentando la problemática existente, buscando la base teórica que sustente sus recomendaciones, exponiendo su proceso de levantamiento de información, presentando sus hallazgos y conclusiones resaltantes y sus recomendaciones. Para aprobar el curso el alumno deberá presentar la tesis por escrito con una extensión entre cincuenta y sesenta páginas- , lista para ser sustentada ante un jurado.

217 Gestión de la Tecnología y la Innovación (2 créditos)

El curso busca permitir al estudiante descubrir la importancia e implicancia de la ciencia y lalos procesos de desarrollo social y productivo para desarrollar sus habilidades de gestión y adaptación al cambio. Los alumnos presentarán investigaciones de casos en los que el cambio tecnológico ha sido crucial

sociedad y en la organización El enfoque aplicado es multidisciplinario, se concibe a la ciencia y a la tecnología como elementos estratégicos componentes de un mismo sistema junto con las unidades productivas. De igual manera, el curso brinda conocimientos técnicos y modelos que articulan el desarrollo de la innovación, la productividad y el manejo tecnológico desde un enfoque de gestión.orienta a fortalecer la intervención del estudiante en un contexto competitivo y global; la gestión del siglo

rente al cambio tecnológico que involucra: innovación, cambios en la producción, gestión del entorno

314 Monitoreo y Evaluación de Programas y Proyectos de Desarrollo (3 créditos)

Las organizaciones no lucrativas fundamentalmente focalizan sus esfuerzos por contribuir a mejorar la Estos esfuerzos se ven

traducidos en el diseño e implementación de una serie de programas y proyectos de desarrollo los cuales batir la pobreza y desigualdad social. La gestión de los programas y

proyectos de desarrollo o sociales, deben lograr impactos, efectos y logros de corto plazo que vislumbren onitoreo y evaluación son

importantes para conocer la eficiencia, eficacia y sostenibilidad de los cambios logrados.

Este curso tiene como propósito dotar al estudiante de los conocimientos y habilidades críticas y reflexivas renciar sistemas de monitoreo y evaluación de programas y proyectos sociales.

Con la finalidad de brindar información que permita el mejoramiento de la efectividad de los servicios que da toma de decisiones en la gestión

cotidiana de las organizaciones sin fines lucro. El programa o proyecto de desarrollo se convierte en el insumo para la definición y diseño de un sistema de monitoreo y evaluación; tomando en consideración los

propuestos, la formulación de indicadores de impacto y efecto (evaluación); así como indicadores De igual manera, busca

a partir de fuentes viables. Finalmente un aspecto importante es la gestión propia del sistema diseñado, para ello se promueve la comprensión critica de los roles y funciones que los distintos actores involucrados en el monitoreo y la evaluación deben

La promoción y el fortalecimiento de una cultura del monitoreo y la evaluación de todos los programas y proyectos debe buscar la integración con todos los aspectos de la planificación y la gestión organizacional.

Para alumnos del último ciclo de facultad. A partir de la revisión de los principales trabajos e informes -grado y tomando

le, su desempeño en el módulo de experiencias pre profesionales, el alumno será asesorado para desarrollar la tesis con la que obtendrá su título de licenciatura.

Tomando algunos de los nudos problemáticos desarrollados en los cursos de talleres y/o en la experiencia se profundizará sobre el tema en cuestión,

la base teórica que sustente sus recomendaciones, exponiendo su proceso de levantamiento de información, presentando sus hallazgos y conclusiones más resaltantes y sus recomendaciones. Para aprobar el curso el alumno deberá presentar la tesis por escrito –

, lista para ser sustentada ante un jurado.

El curso busca permitir al estudiante descubrir la importancia e implicancia de la ciencia y la tecnología con los procesos de desarrollo social y productivo para desarrollar sus habilidades de gestión y adaptación al cambio. Los alumnos presentarán investigaciones de casos en los que el cambio tecnológico ha sido crucial

sociedad y en la organización El enfoque aplicado es multidisciplinario, se concibe a la ciencia y a la tecnología como elementos estratégicos componentes de un mismo sistema junto con las

s técnicos y modelos que articulan el desarrollo de la innovación, la productividad y el manejo tecnológico desde un enfoque de gestión. Se orienta a fortalecer la intervención del estudiante en un contexto competitivo y global; la gestión del siglo

rente al cambio tecnológico que involucra: innovación, cambios en la producción, gestión del entorno


y concepción estratégica de la tecnología. El curso comprende: Innovación tecnológica y fracaso. Dependencia de la sociedad en las soluciones tecnológicas.los proyectos de desarrollo, globalización y cambio tecnológico; el nuevo sistema tecnológico; gerencia tecnológica y su impacto en la estructura, la estrategia y la cultura de la organización, el trabajo edesde el enfoque de la gestión tecnológica, la estrategia organizacional, la tecnología y la innovación.gestión tecnológica en el Perú, adopción de tecnologías extranjeras versus desarrollo de tecnología y ciencia propia.

GES-262 Taller de Habilidades Gerenciales 3 (3 créditos)

Algunos de nuestros éxitos en el campo laboral provienen de nuestras habilidades para negociar y tomar decisiones. Todos los días las personas tomamos decisiones, algunas cotidianas, pero otras de trascendental importancia en nuestras vidas. De otro lado, en nuestra convivencia con diferentes tipos de personas, debemos aprender a llegar a acuerdos y, a veces, a ceder en pos de lograr nuestros objetivos.tiene como meta preparar al estudiante para realizar prsus objetivos, a través de la conciliación de los intereses de las distintas partes. Además, el participante analizará su propio sistema de toma de decisiones personales y profesionales en base al reclas distintas etapas de dicho proceso y las consecuencias de éstas.

GEE-314 Comunicación Corporativa (2 Créditos)

El proceso de comunicación organizacional orientado a la empresa. Barreras de percepción y organizacionales. Flujos de comunicación formal e informal en momentos de cambio e incertidumbre. El rol de las comunicaciones informales y su aprovechamiento. Oportunidades de maximización de la comunicación lateral y ascendente. Planificación y desarrollo de un programa estratégico de comunicaciones para el cambio. Teoría de la comunicación aplicada a las organizaciones. Definición, funciones, estructura y comportamiento de las organizaciones humanas. El proceso de comunicación entre sus miembros y de la organización con el exterior. Interdla organización. La comunicación interna, su rol integrador. Flujos de información. Roles y formación de opinión al interior de las organizaciones. Desarrollo de técnicas de comunicación efectiva oral y escrTrascendencia de la información, los contenidos y los conocimientos. Relación con el entorno y comunicación inter-organizaciones. Imagen institucional. Administración de la comunicación en la organización, programas de comunicación y sistemas de infor

GES-314 Seminario de Evaluación de Gestión (3 créditos)

El curso introduce al alumno al campo de la evaluación. Se examinan las diferentes etapas de la evaluación, con énfasis en la evaluación de procesos y de resultados; los sistemas de evaluaciónherramientas de gestión pública. Se presentan algunas experiencias de países industrializados y países en desarrollo.

Se analizan los propósitos de la evaluación; los roles del evaluador; la planificación y diseño de la evaluación; métodos de evaluación cuantitativa y cualitativa; el desarrollo de medidas e indicadores; la recolección de información; el análisis, interpretación y difusión de resultados.

GEP-315 Incidencia en Políticas Públicas (3 créditos)

Las organizaciones de la sociedad civil se fijan como tarea identificar áreas desatendidas por las políticas públicas, para mejorarlas desde lo aprendido en su propia práctica o de un marco de valores distinto, que constituirá un referente para la mayoría.

y concepción estratégica de la tecnología. El curso comprende: Innovación tecnológica y fracaso. Dependencia de la sociedad en las soluciones tecnológicas. La interacción entre la ciencia, la tecnología y los proyectos de desarrollo, globalización y cambio tecnológico; el nuevo sistema tecnológico; gerencia tecnológica y su impacto en la estructura, la estrategia y la cultura de la organización, el trabajo edesde el enfoque de la gestión tecnológica, la estrategia organizacional, la tecnología y la innovación.gestión tecnológica en el Perú, adopción de tecnologías extranjeras versus desarrollo de tecnología y

abilidades Gerenciales 3 (3 créditos)

Algunos de nuestros éxitos en el campo laboral provienen de nuestras habilidades para negociar y tomar decisiones. Todos los días las personas tomamos decisiones, algunas cotidianas, pero otras de trascendental

ncia en nuestras vidas. De otro lado, en nuestra convivencia con diferentes tipos de personas, debemos aprender a llegar a acuerdos y, a veces, a ceder en pos de lograr nuestros objetivos.tiene como meta preparar al estudiante para realizar procesos de reflexión crítica y análisis para el logro de sus objetivos, a través de la conciliación de los intereses de las distintas partes. Además, el participante analizará su propio sistema de toma de decisiones personales y profesionales en base al reclas distintas etapas de dicho proceso y las consecuencias de éstas.

314 Comunicación Corporativa (2 Créditos)

El proceso de comunicación organizacional orientado a la empresa. Barreras de percepción y ción formal e informal en momentos de cambio e incertidumbre. El rol

de las comunicaciones informales y su aprovechamiento. Oportunidades de maximización de la comunicación lateral y ascendente. Planificación y desarrollo de un programa estratégico de

nicaciones para el cambio. Teoría de la comunicación aplicada a las organizaciones. Definición, funciones, estructura y comportamiento de las organizaciones humanas. El proceso de comunicación entre sus miembros y de la organización con el exterior. Interdependencias. Los públicos internos y externos de la organización. La comunicación interna, su rol integrador. Flujos de información. Roles y formación de opinión al interior de las organizaciones. Desarrollo de técnicas de comunicación efectiva oral y escrTrascendencia de la información, los contenidos y los conocimientos. Relación con el entorno y

organizaciones. Imagen institucional. Administración de la comunicación en la organización, programas de comunicación y sistemas de información.

314 Seminario de Evaluación de Gestión (3 créditos)

El curso introduce al alumno al campo de la evaluación. Se examinan las diferentes etapas de la evaluación, con énfasis en la evaluación de procesos y de resultados; los sistemas de evaluación por resultados como herramientas de gestión pública. Se presentan algunas experiencias de países industrializados y países en

Se analizan los propósitos de la evaluación; los roles del evaluador; la planificación y diseño de la evaluación; odos de evaluación cuantitativa y cualitativa; el desarrollo de medidas e indicadores; la recolección de

información; el análisis, interpretación y difusión de resultados.

315 Incidencia en Políticas Públicas (3 créditos)

Las organizaciones de la sociedad civil se fijan como tarea identificar áreas desatendidas por las políticas públicas, para mejorarlas desde lo aprendido en su propia práctica o de un marco de valores distinto, que constituirá un referente para la mayoría. Del presupuesto público participativo a la lactancia materna, de la

y concepción estratégica de la tecnología. El curso comprende: Innovación tecnológica y fracaso. La interacción entre la ciencia, la tecnología y

los proyectos de desarrollo, globalización y cambio tecnológico; el nuevo sistema tecnológico; gerencia tecnológica y su impacto en la estructura, la estrategia y la cultura de la organización, el trabajo en redes desde el enfoque de la gestión tecnológica, la estrategia organizacional, la tecnología y la innovación. La gestión tecnológica en el Perú, adopción de tecnologías extranjeras versus desarrollo de tecnología y

Algunos de nuestros éxitos en el campo laboral provienen de nuestras habilidades para negociar y tomar decisiones. Todos los días las personas tomamos decisiones, algunas cotidianas, pero otras de trascendental

ncia en nuestras vidas. De otro lado, en nuestra convivencia con diferentes tipos de personas, debemos aprender a llegar a acuerdos y, a veces, a ceder en pos de lograr nuestros objetivos. Este taller

ocesos de reflexión crítica y análisis para el logro de sus objetivos, a través de la conciliación de los intereses de las distintas partes. Además, el participante analizará su propio sistema de toma de decisiones personales y profesionales en base al reconocimiento de

El proceso de comunicación organizacional orientado a la empresa. Barreras de percepción y ción formal e informal en momentos de cambio e incertidumbre. El rol

de las comunicaciones informales y su aprovechamiento. Oportunidades de maximización de la comunicación lateral y ascendente. Planificación y desarrollo de un programa estratégico de

nicaciones para el cambio. Teoría de la comunicación aplicada a las organizaciones. Definición, funciones, estructura y comportamiento de las organizaciones humanas. El proceso de comunicación entre

ependencias. Los públicos internos y externos de la organización. La comunicación interna, su rol integrador. Flujos de información. Roles y formación de opinión al interior de las organizaciones. Desarrollo de técnicas de comunicación efectiva oral y escrita. Trascendencia de la información, los contenidos y los conocimientos. Relación con el entorno y

organizaciones. Imagen institucional. Administración de la comunicación en la

El curso introduce al alumno al campo de la evaluación. Se examinan las diferentes etapas de la evaluación, por resultados como

herramientas de gestión pública. Se presentan algunas experiencias de países industrializados y países en

Se analizan los propósitos de la evaluación; los roles del evaluador; la planificación y diseño de la evaluación; odos de evaluación cuantitativa y cualitativa; el desarrollo de medidas e indicadores; la recolección de

Las organizaciones de la sociedad civil se fijan como tarea identificar áreas desatendidas por las políticas públicas, para mejorarlas desde lo aprendido en su propia práctica o de un marco de valores distinto, que

Del presupuesto público participativo a la lactancia materna, de la


educación inclusiva a la conservación ambiental, las organizaciones de la sociedad civil elevan los estándares de la acción pública, modifican las prioridades en el uso de los recursos púfuncionarios públicos cambien sus prácticas. El curso se centrará en el análisis casos emblemáticos donde la sociedad civil peruana ha logrado cambiar el marco normativo institucional, introduciendo nuevos estándares o mejores prácticas en la acción gubernamental. Los casos servirán para estudiar algunas de las estrategias clásicas de influencia de organizaciones de la sociedad civil sobre los gobiernos. Se revisarán estrategias convencionales de cabildeo, de construcción de opinión con otras novedosas y alternativas que usan la plástica popular o algunas técnicas tomadas de la mercadotecnia. Estos casos aportarán a una comprensión más profunda del papel de la sociedad civil en la democratización del país.

GES-322 La gestión de riesgo de desastres y la respuesta humanitaria (3 créditos) La gestión de riesgos de desastres es un proceso planificado y concertado que tiene como propósito reducir las condiciones de riesgo frente a loestán expuestas las personas, comunidades y la sociedad en su conjunto. Para ello, desarrolla un conocimiento gerencial y operativo de proyectos y programas de tipo preventivo, reactivo o correctivque disminuyan la vulnerabilidad de las personas y comunidades frente a los desastres, en la búsqueda del desarrollo sostenible; es decir, seguro, saludable y equitativo.

La gestión de riesgos de desastres reconoce etapas como la prevención, mitigación,recuperación temprana, reconstrucción y transferencia de riesgo. En todas estas etapas se busca explícitamente reducir la vulnerabilidad de la población anticipando los impactos de un desastre. Cuando se produce una emergencia, se busca atenderel acceso a agua potable y saneamiento, el acceso a servicios de salud o de educación, o la seguridad de sus miembros, mientras se trabaja con los afectados a reconstruir las condiciones que rumbo de sus vidas de manera autónoma.

En este contexto, gracias al presente curso los alumnos comprenderán el contexto de la gestión de riesgos y de la respuesta humanitaria y desarrollarán las competencias de análisis y operativiparticipar a un nivel básico en dicha gestión, a fin de promover la disminución de las vulnerabilidades de la sociedad peruana y desarrollar una cultura de prevención de riesgos.

GEE-315 Marketing Internacional (3 créditos)

El curso tiene como objetivo que los estudiantes adquieran los conocimientos relacionados a los principales conceptos y variables del marketing internacional, el proceso de exportación e importación, la investigación de mercados secundarios y primarios en el marketestrategias de ingreso al mercado internacional, la rentabilidad de las estrategias de producto/mercado, laorganización para el marketing internacional, el offering en el marketing internacional producto, precio y marca), y las estrategias de distribución y promoción.

GES-317 Responsabilidad Social y Gestión de la Transparencia (3 créditos)

El curso tiene como objetivo que los estudiantes adquieran las habilidades para diseñar e isistemas de monitoreo y evaluación de la responsabilidad social en la gestión de empresas y en las dependencias públicas (buen gobierno) en el marco de la transparencia y el acceso a la información. ello se realizarán investigaciones grupales sobre la base del uso de herramientas de gestión empresarial, tales como los sistemas de certificación de calidad (ISO, Social Accountability, etc.) y los balances sociales; así como el uso de fuentes y mecanismos de acceso a la información pública

educación inclusiva a la conservación ambiental, las organizaciones de la sociedad civil elevan los estándares de la acción pública, modifican las prioridades en el uso de los recursos públicos o logran que los funcionarios públicos cambien sus prácticas. El curso se centrará en el análisis casos emblemáticos donde la sociedad civil peruana ha logrado cambiar el marco normativo institucional, introduciendo nuevos

icas en la acción gubernamental. Los casos servirán para estudiar algunas de las estrategias clásicas de influencia de organizaciones de la sociedad civil sobre los gobiernos. Se revisarán estrategias convencionales de cabildeo, de construcción de opinión pública y de movilización popular junto con otras novedosas y alternativas que usan la plástica popular o algunas técnicas tomadas de la mercadotecnia. Estos casos aportarán a una comprensión más profunda del papel de la sociedad civil en la

CURSOS ELECTIVOS

322 La gestión de riesgo de desastres y la respuesta humanitaria (3 créditos)

La gestión de riesgos de desastres es un proceso planificado y concertado que tiene como propósito reducir las condiciones de riesgo frente a los peligros naturales o creados por el ser humano a los que están expuestas las personas, comunidades y la sociedad en su conjunto. Para ello, desarrolla un conocimiento gerencial y operativo de proyectos y programas de tipo preventivo, reactivo o correctivque disminuyan la vulnerabilidad de las personas y comunidades frente a los desastres, en la búsqueda del desarrollo sostenible; es decir, seguro, saludable y equitativo.

La gestión de riesgos de desastres reconoce etapas como la prevención, mitigación,recuperación temprana, reconstrucción y transferencia de riesgo. En todas estas etapas se busca explícitamente reducir la vulnerabilidad de la población anticipando los impactos de un desastre. Cuando se produce una emergencia, se busca atender necesidades fundamentales como la alimentación, el alojamiento, el acceso a agua potable y saneamiento, el acceso a servicios de salud o de educación, o la seguridad de sus miembros, mientras se trabaja con los afectados a reconstruir las condiciones que les permitan retomar el rumbo de sus vidas de manera autónoma.

En este contexto, gracias al presente curso los alumnos comprenderán el contexto de la gestión de riesgos y de la respuesta humanitaria y desarrollarán las competencias de análisis y operatividad necesarias para participar a un nivel básico en dicha gestión, a fin de promover la disminución de las vulnerabilidades de la sociedad peruana y desarrollar una cultura de prevención de riesgos.

315 Marketing Internacional (3 créditos) tiene como objetivo que los estudiantes adquieran los conocimientos relacionados a los principales

conceptos y variables del marketing internacional, el proceso de exportación e importación, la investigación de mercados secundarios y primarios en el marketing internacional, el plan de marketing internacional, las estrategias de ingreso al mercado internacional, la rentabilidad de las estrategias de producto/mercado, laorganización para el marketing internacional, el offering en el marketing internacional

estrategias de distribución y promoción. 317 Responsabilidad Social y Gestión de la Transparencia (3 créditos)

El curso tiene como objetivo que los estudiantes adquieran las habilidades para diseñar e isistemas de monitoreo y evaluación de la responsabilidad social en la gestión de empresas y en las dependencias públicas (buen gobierno) en el marco de la transparencia y el acceso a la información.

rupales sobre la base del uso de herramientas de gestión empresarial, tales como los sistemas de certificación de calidad (ISO, Social Accountability, etc.) y los balances sociales; así como el uso de fuentes y mecanismos de acceso a la información pública, tales como los portales de

educación inclusiva a la conservación ambiental, las organizaciones de la sociedad civil elevan los estándares blicos o logran que los

funcionarios públicos cambien sus prácticas. El curso se centrará en el análisis casos emblemáticos donde la sociedad civil peruana ha logrado cambiar el marco normativo institucional, introduciendo nuevos

icas en la acción gubernamental. Los casos servirán para estudiar algunas de las estrategias clásicas de influencia de organizaciones de la sociedad civil sobre los gobiernos. Se revisarán

pública y de movilización popular junto con otras novedosas y alternativas que usan la plástica popular o algunas técnicas tomadas de la mercadotecnia. Estos casos aportarán a una comprensión más profunda del papel de la sociedad civil en la

322 La gestión de riesgo de desastres y la respuesta humanitaria (3 créditos)

La gestión de riesgos de desastres es un proceso planificado y concertado que tiene como propósito s peligros naturales o creados por el ser humano a los que

están expuestas las personas, comunidades y la sociedad en su conjunto. Para ello, desarrolla un conocimiento gerencial y operativo de proyectos y programas de tipo preventivo, reactivo o correctivo que disminuyan la vulnerabilidad de las personas y comunidades frente a los desastres, en la búsqueda del

La gestión de riesgos de desastres reconoce etapas como la prevención, mitigación, respuesta, recuperación temprana, reconstrucción y transferencia de riesgo. En todas estas etapas se busca explícitamente reducir la vulnerabilidad de la población anticipando los impactos de un desastre. Cuando se

necesidades fundamentales como la alimentación, el alojamiento, el acceso a agua potable y saneamiento, el acceso a servicios de salud o de educación, o la seguridad de sus

les permitan retomar el

En este contexto, gracias al presente curso los alumnos comprenderán el contexto de la gestión de riesgos dad necesarias para

participar a un nivel básico en dicha gestión, a fin de promover la disminución de las vulnerabilidades de la

tiene como objetivo que los estudiantes adquieran los conocimientos relacionados a los principales conceptos y variables del marketing internacional, el proceso de exportación e importación, la investigación

ing internacional, el plan de marketing internacional, las estrategias de ingreso al mercado internacional, la rentabilidad de las estrategias de producto/mercado, la organización para el marketing internacional, el offering en el marketing internacional (estrategias de

El curso tiene como objetivo que los estudiantes adquieran las habilidades para diseñar e implementar los sistemas de monitoreo y evaluación de la responsabilidad social en la gestión de empresas y en las dependencias públicas (buen gobierno) en el marco de la transparencia y el acceso a la información. Para

rupales sobre la base del uso de herramientas de gestión empresarial, tales como los sistemas de certificación de calidad (ISO, Social Accountability, etc.) y los balances sociales;

, tales como los portales de


transparencia, del Sistema Integrado de Administración Financiera (SIAF), del Sistema Electrónico de Adquisiciones y Contrataciones del Estado (SEACE) o los mecanismos de solicitud de información pública. La evaluación de la implementación de estos mecanismos se realizará a partir de un enfoque de gestión en el que la responsabilidad social es concebida como un elemento central del modelo de negocios de la empresa o la dependencia pública; es decir, como un eje que atraviesa losimagen organizacional.

GES-320 Negociación (3 créditos)

A través del presente curso se busca como primer objetivo, brindar una sólida base teórica con respecto a lo que se conoce como Teoría del Conflicto: Concepto, fuentes(negociación, conciliación, entre otros).

A lo largo del curso, se pondrá énfasis específico en el proceso de Resolución de conflictos conocido como negociación. Asimismo, se abordará las dinámicas de los procesos de neconsiderando en todo momento como factor preponderante el factor cultural.

De la misma manera, se le brindará al estudiante herramientas metodológicas para tener un adecuado desempeño durante un proceso de negociación: Finalmente, se procederá al análisis y discusión de casos específicos de negociación, en función a la importancia del tipo del conflicto (Comercial, Laboral e Intercultural).

GEP-320 Informática aplicada a la gestión (3 créditos)

El curso tiene el objetivo de introducir al estudiante en el manejo avanzado y uso práctico de herramientas tecnológicas necesarias para la gestión, que complementen sus conocimientos conceptuales y procedimentales. El curso abordará temas como el uso de funciones contables y financieras, construcción de modelos para evaluar alternativas de inversión y financiamiento, planeamiento y diseño de proyectos, diagramación de cuadros y gráficos, y creación y uso de bases de datos entre un gestor.

transparencia, del Sistema Integrado de Administración Financiera (SIAF), del Sistema Electrónico de Adquisiciones y Contrataciones del Estado (SEACE) o los mecanismos de solicitud de información pública.

plementación de estos mecanismos se realizará a partir de un enfoque de gestión en el que la responsabilidad social es concebida como un elemento central del modelo de negocios de la empresa o la dependencia pública; es decir, como un eje que atraviesa los objetivos, las operaciones y la

320 Negociación (3 créditos)

A través del presente curso se busca como primer objetivo, brindar una sólida base teórica con respecto a lo que se conoce como Teoría del Conflicto: Concepto, fuentes, formas de Resolución de conflictos (negociación, conciliación, entre otros).

A lo largo del curso, se pondrá énfasis específico en el proceso de Resolución de conflictos conocido como negociación. Asimismo, se abordará las dinámicas de los procesos de negociación distributiva e integrativa, considerando en todo momento como factor preponderante el factor cultural.

De la misma manera, se le brindará al estudiante herramientas metodológicas para tener un adecuado desempeño durante un proceso de negociación: mapeo del conflicto, técnicas de comunicación, etc.

Finalmente, se procederá al análisis y discusión de casos específicos de negociación, en función a la importancia del tipo del conflicto (Comercial, Laboral e Intercultural).

a a la gestión (3 créditos)

El curso tiene el objetivo de introducir al estudiante en el manejo avanzado y uso práctico de herramientas tecnológicas necesarias para la gestión, que complementen sus conocimientos conceptuales y

rdará temas como el uso de funciones contables y financieras, construcción de modelos para evaluar alternativas de inversión y financiamiento, planeamiento y diseño de proyectos, diagramación de cuadros y gráficos, y creación y uso de bases de datos entre otros temas necesarios para

transparencia, del Sistema Integrado de Administración Financiera (SIAF), del Sistema Electrónico de Adquisiciones y Contrataciones del Estado (SEACE) o los mecanismos de solicitud de información pública.

plementación de estos mecanismos se realizará a partir de un enfoque de gestión en el que la responsabilidad social es concebida como un elemento central del modelo de negocios de la

objetivos, las operaciones y la

A través del presente curso se busca como primer objetivo, brindar una sólida base teórica con respecto a , formas de Resolución de conflictos

A lo largo del curso, se pondrá énfasis específico en el proceso de Resolución de conflictos conocido como gociación distributiva e integrativa,

De la misma manera, se le brindará al estudiante herramientas metodológicas para tener un adecuado mapeo del conflicto, técnicas de comunicación, etc.

Finalmente, se procederá al análisis y discusión de casos específicos de negociación, en función a la

El curso tiene el objetivo de introducir al estudiante en el manejo avanzado y uso práctico de herramientas tecnológicas necesarias para la gestión, que complementen sus conocimientos conceptuales y

rdará temas como el uso de funciones contables y financieras, construcción de modelos para evaluar alternativas de inversión y financiamiento, planeamiento y diseño de proyectos,

otros temas necesarios para

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FGAD Guía del Estudiante 2011-2 ANEXOS