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FAESP – FACULDADE EVANGÉLICA DE SÃO PAULO

FICHAMENTO – LIVRO “PSICOLOGIA GERAL”

São Paulo2011

AMAZLÍLIA IZABEL BENVINDO DA SILVA

FICHAMENTO – LIVRO “PSICOLOGIA GERAL”

São Paulo2011

Trabalho apresentado em cumprimento das exigências da disciplina de Psicologia, 2º ano diurno, 1º semestre, do curso de Bacharel em Teologia, da FAESP – Faculdade Evangélica de São Paulo, sob orientação do Profº Valdecir Odilon.

FICHA GUIA Nº 01

Tipo de fichamento: Citação

BRAGHIROLLI, Elaine Maria; et al; Guy Paulo Bisi; Liz Antônio Rizzon; Ugo Nicoletto. Psicologia Geral. 30. ed. – Petrópolis, RJ: Vozes, 2010.

Fichamento – Livro PSICOLOGIA GERAL Ficha-Guia

SUMÁRIO

Capítulo 5 - Percepção

1. Sensação e Percepção Ficha nº 02

2. Determinantes da percepção Ficha nº 03

3. Aprendizagem e percepção Ficha nº 04

4. A constância perceptiva Ficha nº 05

5. Organização perceptiva Ficha nº 06

6. Percepção de profundidade Ficha nº 07

7. As ilusões perceptuais Ficha nº 08

8. Percepção extrassensorial Ficha nº 09



Fichamento – Livro PSICOLOGIA GERAL Ficha nº 01

1. Sensação e percepção

“As percepções supõe as sensações acompanhadas dos significados que lhes atribuímos como resultado da nossa experiência anterior.”

“Baber e Legge (1976, p. 11) definem a percepção como o “processo de recepção, seleção, transformação e organização das informações fornecidas através dos nossos sentidos” p. 84




2. Determinantes da percepção

“As características do estímulo são as condições externas ao percebedor ou determinantes objetivos da percepção.” P. 84

“...(um anúncio que aparece duas vezes em uma revista ou em um programa na TV tem maior probabilidade de chamar a atenção do que um anúncio que aparece apenas uma vez).”p. 85

“O estado psicológico de quem percebe é um fator determinante da percepção, seus motivos, emoções e expectativa fazem com que perceba, preferencialmente, certos estímulos do meio.” p. 85

“Em uma leitura, podemos não nos dar conta da falta de certas palavras ou troca de letras, porque esperamos naturalmente que elas estejam certas ou presentes.” p. 85




3. Aprendizagem e percepção

“Como a maioria das atividades humanas, a percepção resulta de uma interação complexa entre tendências inatas, maturação e aprendizagem.”p. 86

“Assim, a percepção é um processo em que a aprendizagem desempenha um importante papel, desenvolvendo-se sobre os fundamentos das tendências inatas de resposta e maturação.”p. 86




4. A constância perceptiva

“Resumindo, os estudos até agora levados a efeito sobre constâncias perceptuais demonstram que a percepção não se deve, apenas, aos estímulos que nos chegam da realidade externa e nem, tampouco, à simples projeção de “algo” mental nesta realidade,” p. 89

“A percepção depende das relações entre fatores do estímulo, captados pelos órgãos dos sentidos e as nossas experiências passadas com este estímulo.”p. 89




5. Organização perceptiva

“A percepção de um objeto como um todo unitário e não apenas como uma coleção de estímulos é, em parte, resultado da aprendizagem, mas também é devida a tendências inatas de organização perceptiva.”p. 89

“Uma tendência organizadora fundamental é a chamada relação entre a figura e o fundo.”p. 90/ Fig. 5.3

“De acordo com o princípio do agrupamento, tendemos a perceber os estímulos agrupados, segundo algum critério.”p. 91/Fig.5.4

“Pelo princípio do fechamento, tendemos a “preencher” as partes em falta no estímulo, a fim de perceber um todo significativo.”p.92/Fig.5.5




6. Percepção de profundidade

“Linhas paralelas parecem convergir a uma grande distância e este princípio deve ser observado quando, em desenho, queremos transmitir a ideia de profundidade.”p. 93

“A perspectiva aérea refere-se às indicações de distâncias fornecidas pela atmosfera.”p. 93

“A interposição faz com que as coisas mais próximas apareçam na frente, das de luz pela atmosfera.” p. 93

“O movimento relativo dos objetos também fornece uma indicação da distância.”p. 94

“A disparidade retiniana refere-as à diferença das imagens recebidas pelos dois olhos.” P. 94

“A percepção auditiva também pode ser um indicador da distância, apesar de ser um indicador mais fraco que a percepção visual.” p. 94




7. As ilusões percentuais

“As ilusões são interpretações falsas da realidade e podem ser visuais, auditivas, táteis, gustativas, olfativas, etc.”p.95

“Algumas ilusões são causadas pelas motivações, expectativas, emoções, etc., do percebedor.”p. 97

“Se as ilusões consistem em experimentar o mundo como coisa diferente do que “realmente é”, nesse caso todas as experiências perceptivas são parcialmente ilusórias.”p. 97




8. Percepção extrasenssorial

“Entende-se por percepção extrassensorial (ESP em inglês) a percepção de um objeto ou fato sem a utilização dos sentidos conhecidos.” p.98

“A ESP inclui a telepatia..., a premonição..., a clarividência..., a psicocinese...” p. 98

“Os estudos rigorosamente científicos sobre estes fenômenos ainda não tem revelado conclusões importantes,... p. 98




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