VESTIBULAR 2009

1. PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS

INSTRUÇÕES

VOCÊ RECEBEU SUA FOLHA DE RESPOSTAS E ESTE CADERNO CONTENDO 84 QUESTÕES.

CONFIRA SEU NOME E NÚMERO DA CARTEIRA IMPRESSOS NA CAPA DESTE CADERNO.

LEIA CUIDADOSAMENTE AS QUESTÕES E ESCOLHA A RESPOSTA QUE VOCÊ CONSIDERA CORRETA.

COM CANETA DE TINTA AZUL OU PRETA, ASSINALE NA FOLHA DE RESPOSTAS A ALTERNATIVA QUE JULGAR CERTA.

RESPONDA A TODAS AS QUESTÕES.

A DURAÇÃO DA PROVA É DE 4 HORAS.

A SAÍDA DO PRÉDIO SERÁ PERMITIDA SOMENTE QUANDO TRANSCORRIDAS 3 HORAS DO INÍCIO DA PROVA.

ESTE CADERNO SER-LHE-Á DEVOLVIDO AO FINAL DA PROVA DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS.

AGUARDE A ORDEM DO FISCAL PARA ABRIR ESTE CADERNO DE QUESTÕES.

21.12.2008

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MATEMÁTICA

01. Hoje, Paulo tem 25 anos, e faz 5 anos que ingressou na Fa-culdade de Medicina. Se a vida de Paulo fosse condensada em 24 horas, ele teria ingressado na faculdade há apenas

(A) 3h 48min.

(B) 4h 08min.

(C) 4h 12min.

(D) 4h 48min.

(E) 5h 20min.

02. Um determinado medicamento ocupava 4/5 da capacidade to-tal de um frasco. Um paciente ingeriu 7/8 desse medicamento, restando no frasco apenas 8 mL. Assim, pode-se concluir que a dose total que esse paciente ingeriu, desse medicamento, foi igual a

(A) 48 mL.

(B) 56 mL.

(C) 64 mL.

(D) 70 mL.

(E) 80 mL.

03. O Brasil já desenvolve seus primeiros medicamentos (antibió-ticos, anestésicos e quimioterápicos) com nanotecnologia, ciência que procura manipular a matéria no nível dos átomos e moléculas. Na medicina, a técnica é usada para criar micro “recipientes” – os nanocarreadores – que envolvem o princípio ativo do remédio. Observe as relações de escala da figura.

(O Estado de S.Paulo, 21.08.2008)

Se 1 micrômetro = 10–6 m, então o diâmetro de um nanocar-reador com 90 na nô metros pode ser expresso por

(A) 9 . 10–4 m.

(B) 9 . 10–5 m.

(C) 9 . 10–6 m.

(D) 9 . 10–7 m.

(E) 9 . 10–8 m.

04. Segundo a Estação Meteorológica do Instituto de Astronomia, Geofísica e Ciências Atmosféricas, que mantém registros desde 1932, o mês mais seco da história na cidade de São Paulo foi julho de 2008, com índice de precipitação de 0,4 milímetro. Sabe-se que, na medição de chuva, cada mi-límetro de precipitação significa 1 litro por metro quadrado. Para se ter uma idéia da estiagem, se toda a água da chuva ocorrida durante esse mês em um jardim retangular igual ao mostrado na figura tivesse sido colocada em um recipiente cúbico com 40 cm de aresta interna, ela ocuparia, da capaci-dade total desse recipiente, apenas

(A) 45%.

(B) 40%.

(C) 35%.

(D) 30%.

(E) 25%.

05. Uma mesma prova objetiva contendo 4 questões, em que cada resposta correta valia 2,5 pontos, foi aplicada para as classes A e B. A tabela mostra o porcentual de respostas corretas obtidas em cada questão, em ambas as classes (CA e CB):

QUESTÃO % DE RESPOSTAS CORRETAS – CA % DE RESPOSTAS CORRETAS – CB

1 35% 40%2 20% 25%3 65% 55%4 70% 60%

A diferença entre a média das notas da prova da classe A e a média das notas da prova da classe B foi de

(A) 0,10 ponto.

(B) 0,25 ponto.

(C) 0,50 ponto.

(D) 0,75 ponto.

(E) 1,25 ponto.

06. O comprimento total da circunferência mostrada parcial-mente na figura é 45. Se os arcos de comprimento 2 e de comprimento b continuarem alternando-se ao redor de toda a circunferência, obteremos 18 arcos de cada comprimento. A medida, em graus, de cada arco de comprimento b é

(A) 20º.

(B) 16º.

(C) 10º.

(D) 6º.

(E) 4º.

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07. Observe a circunferência de centro O e o triângulo ABC mos-trados na figura. Sabendo-se que as medidas dos segmentos AB, AC e AD são, respectivamente, 15 cm, 12 cm e 8 cm, pode-se concluir que o comprimento da circunferência, em centímetros, é igual a

(A) 10 π.

(B) 9,8 π.

(C) 8 π.

(D) 6,8 π.

(E) 5 π.

08. As “chamadas” para uma próxima novela, inseridas nos in-tervalos comerciais de uma emissora de televisão, mostram oito atores em fila, segurando uma grande prancha de surf, conforme indicado na figura. Sabe-se que os atores A e H têm posição fixa, ocupando sempre as mesmas extremidades da prancha. Assim sendo, o número de maneiras diferentes que esses oito atores poderão ocupar as posições para segurar a prancha é

(A) 720.

(B) 1 440.

(C) 2 880.

(D) 2 980.

(E) 3 440.

09. Do total de alunos de uma escola de idiomas, 60% estudam espanhol e 20% estudam italiano, sendo que 15% dos que estudam espanhol estudam também italiano. Escolhendo ao acaso um dos alunos dessa escola, a probabilidade de que ele não estude nem espanhol nem italiano é de

(A) 22%.

(B) 26%.

(C) 29%.

(D) 31%.

(E) 38%.

10. Observe parte do gráfico de uma função de variável real dada por f(x) = ax² + bx + c. De acordo com o gráfico, pode-se afirmar que essa função é

(A) f(x) = 2x² + x + 5.

(B) f(x) = x² – x + 5.

(C) f(x) = x² + 2x + 4.

(D) f(x) = x² + 2x + 5.

(E) f(x) = x² – 2x + 5.

11. Uma área plantada, de forma triangular, contém 3 pontos de abastecimento de água para o processo de irrigação, conforme mostra a figura, cuja escala é de 1:10.000. A distância entre os pontos A e C é, aproximadamente, igual a

Dado:

(A) 0,56 km.

(B) 0,78 km.

(C) 0,84 km.

(D) 0,96 km.

(E) 1,84 km.

12. A reta t, que passa pelo ponto O, origem do sistema cartesiano, e pelo ponto médio do segmento AB de coordenadas A(3,1) e B(4,0), tem o coeficiente angular igual a(A) 1/7.(B) 1/8.(C) 4/25.(D) 7/4.(E) 7/2.

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BIOLOGIA

13. Observe a figura.

Ela representa o sarcômero, unidade de contração dos mús-culos esqueléticos que são formados por filamentos de actina e miosina, conforme disposição apresentada.

Analisando a figura, pode-se afirmar que

(A) a banda I corresponde às regiões dos filamentos de mio-sina.

(B) a unidade de contração corresponde ao comprimento da banda A.

(C) durante a contração muscular, os filamentos de actina e miosina diminuem, aproximando as linhas Z.

(D) durante o relaxamento muscular, as linhas Z afastam-se, diminuindo a banda I e aumentando a zona H.

(E) durante a contração muscular, as linhas Z aproximam-se, diminuindo as zonas H e bandas I.

14. Uma pessoa, ao ingerir bebida alcoólica, observa que há um aumento no volume de urina produzido. A principal causa desse efeito é devido

(A) à estimulação da adenoipófise que passa a secretar mais ADH.

(B) à estimulação da neuroipófise que passa a secretar mais ADH.

(C) à inativação do ADH pelo álcool, que deixa de exercer seu efeito.

(D) à inibição da secreção do ADH, que é produzido na neuroipófise.

(E) à inibição da secreção do ADH, que é produzido no hipotálamo.

15. Um professor pediu a um aluno que confeccionasse um grá-fico da produção de CO2 em função da temperatura ambiente de um réptil, com linha cheia, e de um mamífero, com linha descontínua. O gráfico que representa melhor o que foi pedido pelo professor é

(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

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16. Após uma aula sobre o sistema nervoso, os alunos observaram um esquema incompleto deixado pelo professor na lousa.

Fizeram as afirmações a seguir, sobre o esquema. A afirmação correta é:

(A) o impulso desloca-se de A para B, já que II é um axônio que é maior que III, um dendrito.

(B) o impulso desloca-se de B para A, uma vez que III é um axônio, local onde há liberação de neurotransmissores.

(C) como não foi indicada a direção de propagação do im-pulso nervoso, I e III podem ser dendritos ou axônios.

(D) o impulso em C é bidirecional, depende da intensidade do impulso nervoso que ultrapasse o limiar de excitação.

(E) a região indicada pela letra C corresponde à sinapse, local onde há a liberação de neurotransmissores.

17. Observe a lista de eventos que ocorrem durante a fotossíntese e a figura que representa uma parte de um cloroplasto.

I. liberação de O2 II. redução do CO2 III. fotofosforilação: ADP ATP IV. produção de (CH2O)n V. redução do NADP NADPH2

(S. Linhares e F. Gewanndsznajder, Biologia Hoje, Ática, 1992)

A seta indica a estrutura na qual ocorrem apenas os eventos

(A) I, III e V.

(B) II, III e IV.

(C) I, II e III.

(D) I, II e V.

(E) III, IV e V.

18. D. Nana comprou um sítio; como gostava de plantar, logo formou uma horta e plantou apenas plantas leguminosas, isto é, que produzem um tipo de fruto chamado legume. Sendo assim, ela plantou em sua horta

(A) feijão, soja e ervilha.

(B) tomate, feijão e berinjela.

(C) chicória, rabanete e beterraba.

(D) batata-doce, cenoura e soja.

(E) jiló, pimentão e quiabo.

19. As figuras representam células de origem animal e vegetal em processo de divisão celular.

Observando as células, pode-se afirmar que

(A) as duas células estão realizando mitose e encontram-se em anáfase.

(B) na citocinese da célula A, ocorre a participação do com-plexo golgiense que formará a lamela média.

(C) em ambas as células, a citocinese ocorre com a partici-pação da formação das fibras do áster.

(D) nas duas células, está ocorrendo a duplicação do material genético, pois encontra-se descondensado.

(E) na célula A e na B, a citocinese é centrípeta e centrífuga, respectivamente.

20. Em três tubos de ensaios contendo soluções de um mesmo soluto em concentrações desconhecidas, foram colocadas hemácias cujas respostas fisiológicas estão registradas no gráfico.

Após análise do gráfico, a conclusão correta a que se chega é que no tubo

(A) I, a solução é hipotônica, pois as hemácias, sendo mais concentradas, ganham água e ocorre a citólise.

(B) II, as hemácias murcham, pois quando mergulhadas numa solução hipertônica, perdem água reduzindo o volume citoplasmático.

(C) II, as hemácias ficam plasmolisadas, pois quando mer-gulhadas numa solução isotônica, seu volume citoplas-mático não varia ao longo do tempo.

(D) III, as hemácias ganham água e aumentam seu volume citoplasmático, pois são hipertônicas em relação à solu-ção em que se encontram.

(E) I, as hemácias ganham água, já que fazem transporte ativo de íons para o interior da célula, tornando-se hipertônicas.

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21. Numa sala virtual, duas células batem papo.

célula A pergunta: Alguém quer teclar?célula B responde: – Sim, vamos.célula A pergunta: Onde você mora?célula B responde: – Em quase todos os lugares que você pensar.célula B pergunta: Como vai de saúde? Seus centríolos estão bem?célula A responde: – Não! Eu não tenho centríolo.célula B responde: – Eu também não tenho.célula A pergunta: E as suas mitocôndrias, funcionando a todo vapor?célula B responde: Deve estar ocorrendo algum engano, pois eu não tenho mitocôndrias...célula A pergunta: Oi, você ainda está aí? Cadê você?

Pelo bate-papo mantido pelas células, deu para perceber que elas não estavam se entendendo, pois eram muito diferentes. Assim, as células A e B devem pertencer, respectivamente, ao reino

(A) fungi e monera.

(B) vegetal e protoctista.

(C) vegetal e monera.

(D) monera e animal.

(E) protoctista e monera.

22. Observando as células, é possível identificar algumas mu-tações.

CÉLULAS

NORMAL II – MUTANTE III – MUTANTE IV – MUTANTE

I – MUTANTE

A correlação correta entre a célula e a mutação pode ser encon-trada em

I II III IV

(A) poliploidia deleção isocromossomo monossomia

(B) triploidia translocação deleção trissomia

(C) polissomia deficiência isocromossomo poliploidia

(D) trissomia deficiência transversão triploidia

(E) poliploidia deficiência deficiência polissomia

23. Quando uma cidade despeja lixo produzido no ambiente, constitui-se uma das mais graves agressões ao meio. Analise as frases relativas a esse assunto.

I. O lixo depositado a céu aberto acaba atraindo insetos e ser-vindo de fonte de alimento e esconderijo para roedores.

II. A decomposição do lixo orgânico leva à produção de metano que, além de ligar-se de forma irreversível à he-moglobina, também é um gás que contribui para o efeito estufa.

III. O chorume líquido proveniente da compostagem pode contaminar águas subterrâneas.

IV. A compostagem é um processo no qual restos orgânicos sofrem ação de microorganismos anaeróbicos, uma vez que macromoléculas devem ser quebradas na ausência total de oxigênio.

Está correto o contido apenas em

(A) I e II.

(B) I e III.

(C) I e IV.

(D) II e III.

(E) III e IV.

24. Leia o texto.

Cara de vilão, vida de mocinho

Depois que a imagem dos morcegos foi associada à dos vampiros nas famosas páginas de Drácula, a vida desses ma-míferos voadores nunca mais foi a mesma... É bem verdade que a aparência esquisita não ajuda a criar nas pessoas uma simpatia pelos voadores envolvidos em vários mitos. Um deles é que seriam ratos velhos.

(www.morcegolivre.vet.br)

Sobre os morcegos, é correto afirmar que

(A) agem como agentes polinizadores e são portadores do vírus da úlcera de bauru.

(B) são considerados pragas rurais, pois podem dizimar numa noite culturas inteiras de frutos.

(C) podem transmitir uma bactéria aos seres humanos, causa-dora da hidrofobia ou raiva.

(D) atuam como dispersores de sementes e controle da popu-lação de insetos.

(E) podem também transmitir a bactéria Leptospira em ambientes úmidos das cavernas.

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GEOGRAFIA

25. Microbacia do Ribeirão Faxinal (Botucatu/SP): 1972-2000

(Anais I Seminário de Recursos Hídricos da Bacia Hidrográficado Paraíba do Sul: o Eucalipto e o Ciclo Hidrológico, 2007)

O Código Florestal Brasileiro (Lei n.º 4.771, de 15 de setem-bro de 1965) estabelece delimitações de ocupação das áreas ciliares, visando a sua preservação. A mata ciliar do Ribeirão Faxinal em 1972 estava dentro dos limites estabelecidos pela Lei. Os mapas mostram a ocupação dessa mata num determi-nado período. A análise dos mapas no período permite-nos considerar que a mata

(A) apresenta-se devastada na maior parte ao longo dos afluentes e tornou-se quase inexistente no percurso do rio principal.

(B) encontrava-se dentro do limite de 3 000 metros exigidos para uma Microbacia, excedendo esse limite no ano de 2000.

(C) tornou-se ausente na maior área da Microbacia, sobre-tudo no percurso dos afluentes que são tributários do ribeirão.

(D) manteve-se, ao longo do ribeirão e de seus tributários, o que pode indicar sua preservação nesta Microbacia.

(E) vem sendo substituída por pastagens e agricultura, o que caracteriza a degradação do ambiente ciliar e descumpri-mento da Lei.

26. A sigla BRIC sempre reluz quando se fala de potências econô-micas do século XXI; seu significado vem das letras iniciais dos quatro países que poderão se transformar em turbinas de desenvolvimento econômico. Dentre esses países, os que vêm apresentando as condições de um papel predominante no cenário internacional ainda em curto prazo são

(A) Bulgária e China.

(B) China e Índia.

(C) Rússia e Indonésia.

(D) Brasil e México.

(E) Coréia do Sul e Índia.

27. Analise a tabela.

PETRÓLEO NO MUNDO: 2006

MAIORESPRODUTORES

MAIORESEXPORTADORES

MAIORESIMPORTADORES

1 Arábia Saudita Arábia Saudita Estados Unidos2 Rússia Rússia Japão3 Estados Unidos Noruega China4 Irã Irã Alemanha

5 China Emirados Árabes Unidos Coréia do Sul

(Wikipedia)

Pode-se afirmar que, dentre os cinco maiores(A) exportadores mundiais de petróleo, a maioria pertence à

OPEP.(B) exportadores mundiais de petróleo, estão os maiores

consumidores desse produto.(C) importadores mundiais de petróleo, a minoria é de capi-

talistas desenvolvidos.(D) produtores mundiais de petróleo, a maioria é de capita-

listas desenvolvidos.(E) produtores mundiais de petróleo, mais da metade pertence

à OPEP.

28. A possibilidade real de uma guerra nuclear na atualidade ainda pode ser remota, mas notícias que apontam o envolvimento do uso de armas nucleares em questões mundiais estão cada vez mais freqüentes. A área hachurada no mapa exemplifica um fato recente a essas questões e envolve

(A) o Ministério Russo dos Negócios Estrangeiros, que acredita que o sistema de defesa antimíssil a ser instalado pelos EUA na Polônia poderá estar apontado contra a Rússia.

(B) o acordo entre o Iraque e a Turquia que pôs fim às ameaças de um ataque nuclear na região, o que ameaçaria também terras do Irã, da Síria, da Armênia e do Azerbaijão.

(C) a nova rodada de testes de mísseis anunciada pelo gover-no do Afeganistão que fez crescer a reação internacional à ampliação do poderio bélico desse país no Mar Negro.

(D) a visita da secretária de Estado Condoleezza Rice à ex-república soviética da Armênia, quando afirmou que os testes nucleares naquele país não representam uma ameaça a Israel.

(E) o Estado da Palestina que, após acordo na área de pesquisa nuclear com o Irã, mostra que está pronto para defender seus interesses e o de seus aliados no Oriente Médio.

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29. O governo britânico entregou uma carta ao Itamaraty dizendo que o Brasil havia sido incluído em uma lista de 11 países de fora da União Européia que têm até o fim deste ano para adotar medidas especiais de combate à imigração ilegal.

(estadao.com.br. 16.08.2008. Adaptado)

Na lista, composta por países considerados “de risco” para a imigração ilegal, somente um pertence à Ásia. Trata-se

(A) de Israel.

(B) da Coréia do Norte.

(C) da Letônia.

(D) de Chipre.

(E) da Malásia.

30. Helicópteros transformam SP em ‘cidade dos Jetsons’, diz ‘Guardian’.

(Folha Online, BBC Brasil 20.06.2008)

O aumento da frota de helicópteros em São Paulo pode ser explicado

(A) pelos investimentos do governo municipal na construção de modernos helipontos como forma de manter empresas multinacionais na capital.

(B) pelos problemas comuns às grandes metrópoles, como os constantes engarrafamentos que dificultam a mobilização terrestre dos altos executivos.

(C) pela sua constante verticalização que, aliada ao planeja-mento urbano ordenado, propicia locais estratégicos para os helipontos.

(D) pelos investimentos de empresas da mídia mundial que investem nesse meio de transporte na busca de “furos” envolvendo celebridades.

(E) pelas rígidas normas da legislação aliadas ao controle e fiscalização do poder público que torna esse transporte na cidade um dos mais seguros do mundo.

31. A globalização traz conseqüências como a reestruturação da produção e dos serviços no mundo. Uma tendência que se percebe é o aumento cada vez maior do setor terciário da economia em algumas cidades ou região de países emer-gentes, sobretudo na prestação de serviços para grandes empresas mundiais. Um exemplo dessa especialização são os serviços

(A) de propaganda e marketing, no México.

(B) dos estaleiros, em Cingapura.

(C) das grandes montadoras, no Brasil.

(D) das bolsas de valores, em Seul.

(E) de call center, na Índia

32. O IDH, criado no início da década de 90 para o PNUD (Progra-ma das Nações Unidas para o Desenvolvimento), combina três dimensões básicas do desenvolvimento humano: longevidade, educação, renda. O cálculo do IDH-M é uma adaptação do cálculo do IDH de países focalizando o município. Analise a tabela:

ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO HUMANO/2000

Localidades Indicadores

UF Município IDH-M Dimensão Educação

DimensãoLongevidade

D i m e n s ã o Renda

AM Autazes 0,661 0,770 0,693 0,519

ES Brejetuba 0,680 0,692 0,701 0,646

PI Redenção do Gurguéia 0,583 0,729 0,545 0,474

RS Veranópolis 0,850 0,921 0,842 0,788

SP Valinhos 0,842 0,911 0,782 0,832

(Dados do IBGE. Aplicativo Brasil Hoje. Cenpec/FIS/UNICEF)

De acordo com a tabela, pode-se afirmar que(A) a expectativa de vida no município de Brejetuba é a di-

men são que aumenta o IDH nesse município.(B) a dimensão “renda” é a determinante para a definição do

IDH de um município.(C) as dimensões “renda” e “longevidade” determinam o

desempenho da educação dos municípios.(D) Veranópolis apresenta a maior expectativa de vida,

porém a dimensão “renda” é que lhe garante o melhor IDH-M.

(E) Autazes é o município que apresenta o maior equilíbrio entre as dimensões que formam o IDH-M.

33. INDICADORES SOCIOECONÔMICOSRegião de Campinas/SP

Localidades Indicadores (2000/2001)

Município % da população em estado de pobreza

Renda per capita (em reais)

CAJAMAR/SP 19,46 296,95CAMPINAS/SP 10,11 611,39JUNDIAÍ/SP 7,53 548,35VINHEDO/SP 5,72 626,97

(Dados do IBGE. Aplicativo Brasil Hoje. Cenpec/FIS/UNICEF)

A renda per capita, um dos indicadores que permitem analisar o grau de desenvolvimento de um país, é calculada a partir da divisão do PNB do país pela sua população. Porém, por se tratar de uma média, a renda per capita esconde disparidades na distribuição da renda. A renda per capita do município segue a mesma lógica. Relacionando os dados da tabela, pode-se perceber que o município de(A) Jundiaí apresenta as piores taxas de distribuição de renda.(B) Vinhedo apresenta as maiores possibilidades de ter uma

população com maior poder aquisitivo.(C) Campinas apresenta taxas de distribuição de renda supe-

riores às de Jundiaí.(D) Campinas apresenta taxas de concentração de renda

proporcionalmente elevadas.(E) Cajamar apresenta o maior número de pessoas em esta-

do de pobreza e a pior renda per capita em relação aos demais municípios.

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34. (...) o território, para além da dimensão física, implica as rela-ções construídas pelos homens que nele vivem. Na perspecti va do Professor Milton Santos, território é essencialmente rela-cional: O território em si, para mim, não é um conceito. Ele só se torna um conceito utilizável para a análise social quando o consideramos a partir do seu uso, a partir do momento em que o pensamos juntamente com aqueles atores que dele se utilizam. (...)

(Dirce Koga, Cidades entre territórios de vida e territórios vividos.Serviço Social e Sociedade n.º 72. 2002. Adaptado)

Dos temas geográficos relacionados, o que melhor exempli-fica as considerações sobre território apresentadas no texto anterior é:

(A) os moradores do antigo território de Fernando de Noro-nha, um arquipélago de formação vulcânica localizado no Oceano Atlântico a 360 quilômetros de Natal (RN) e que hoje pertence ao estado de PE, enfrentam sérios problemas de abastecimento de água.

(B) o agreste representa uma região de transição entre a zona da mata e o sertão, sua paisagem caracteriza-se por áreas secas e úmidas, funcionando como uma típica miniatura do nordeste.

(C) os chamados “brasiguaios” enfrentam problemas de cidadania no Paraguai; em alguns casos, não têm direito a voto e nem acesso a serviços básicos como saúde, por exemplo, pois não são considerados cidadãos brasileiros, nem paraguaios.

(D) a disposição das terras asiáticas e do Oceano Índico gera uma circulação atmosférica singular: o regime dos ventos de monções, uma dinâmica sazonal que caracteriza o clima desta região da Ásia.

(E) o Cabo Branco, antes o ponto mais oriental das Américas, foi desgastado pela erosão marinha; seus sedimentos foram depositados ao longo dos anos na Ponta Seixas, que hoje detém o título de ter os primeiros raios solares do continente.

35. O que se percebe é que muitos dos sérios problemas ambien-tais ou dos acidentes ecológicos ocasionados atualmente por certas empresas ou países ultrapassam suas fronteiras e atingem ou afetam áreas distantes. Soluções para estes problemas ou decisões que possam evitá-los pressupõem o consenso de todos os países envolvidos.

(Silas M. Junqueira, Globalizar é Preciso? In: Geografia: Projeto Escola e Cidadania para Todos. 2008)

O mapa nos revela que o Protocolo de Quioto foi uma tentativa de chegar a este consenso que não se concretizou. A legenda nos mostra a posição dos países frente ao Protocolo. Os núme-ros 1, 2 e 3 correspondem, na legenda, ao(s) país(es) que:

(A) 1 – ratificaram o Protocolo; 2 – não ratificaram o Pro-tocolo; 3 – ratificaram, mas ainda não cumpriram o Protocolo.

(B) 1 – ratificaram, mas ainda não cumpriram o Protocolo; 2– ra-tificaram o Protocolo; 3 – não ratificaram o Protocolo.

(C) 1 – ratificaram, mas ainda não cumpriram o Protocolo;2 – não ratificaram o Protocolo; 3 – ratificaram o Proto-colo.

(D) 1 – não ratificaram o Protocolo; 2 – ratificaram o Pro-tocolo; 3 – ratificaram, mas ainda não cumpriram o Protocolo.

(E) 1 – ratificaram o Protocolo; 2 – ratificaram, mas ainda não cumpriram o Protocolo; 3 – não ratificaram o Protocolo.

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36. O art. 45 da Constituição Federal determina que o número total de Deputados, bem como a representação por Estado e pelo Distrito Federal, deve ser proporcional à população das unidades da Federação, sendo que nenhuma terá menos de oito ou mais de setenta Deputados.

A partir destas considerações e da análise do gráfico, con-siderando a estimativa populacional dos estados, a região brasileira que apresenta o maior números de deputados federais é a

(A) Norte.

(B) Nordeste.

(C) Centro-Oeste.

(D) Sudeste.

(E) Sul.

FÍSICA

37. A intensidade da força de interação eletrostática F entre duas cargas elétricas puntiformes Q e q distantes d uma da outra é dada pela Lei de Coulomb, descrita pela expressão

em que K é uma constante característica do meio no qual estão as cargas. No Sistema Internacional de Unidades, uma possível maneira de expressar a unidade de medida da cons-tante K é a indicada na alternativa

(A) .

(B) .

(C) .

(D) .

(E) .

38. Numa viagem, um motorista passa pela placa mostrada na Figura 1, quando sua velocidade é 30 m/s. Aciona os freios nesse instante e, mantendo uma desaceleração constante até chegar à lombada, passa pela placa mostrada na Figura 2 quando sua velocidade é 20 m/s.

Pode-se afirmar que, para chegar da primeira placa à lombada, ele demorou um intervalo de tempo, em segundos, de

(A) 10.

(B) 15.

(C) 20.

(D) 25.

(E) 30.

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39. O planeta Urano, descoberto em 1781, apresenta como pe-culiaridade, o fato de seu eixo de rotação ser praticamente paralelo ao plano de sua órbita, ou seja, é um planeta “deita-do”. O raio de Urano é 4 vezes maior do que o raio da Terra,e sua massa é aproximadamente 16 vezes maior que a daTerra. Sendo gU e gT as intensidades dos campos gravitacionaiscriados por Urano e pela Terra em suas respectivas superfícies, pode-se afirmar que

(A) gU = (1/4) gT .

(B) gU = (1/2)gT.

(C) gU = gT .

(D) gU = 2 gT .

(E) gU = 4 gT .

40. Dois blocos de massas m e 3m colidem frontalmente sobre uma superfície plana, horizontal e perfeitamente lisa. As figuras mostram dois instantes imediatamente antes e ime-diatamente depois da colisão.

Pode-se afirmar que nesse processo

(A) houve conservação da quantidade de movimento e da energia cinética do sistema.

(B) houve conservação da quantidade de movimento e a energia cinética do sistema diminuiu.

(C) houve conservação da quantidade de movimento e a energia cinética do sistema aumentou.

(D) não houve conservação da quantidade de movimento e a energia cinética do sistema diminuiu.

(E) não houve conservação da quantidade de movimento e a energia cinética do sistema aumentou.

41. Duas pessoas disputavam um jogo que consistia em empurrar dois blocos idênticos A e B, inicialmente em repouso, sobre uma mesma superfície horizontal, começando numa mesma linha de partida. Venceria o jogo quem fizesse seu bloco parar mais próximo de uma linha de referência, pintada a 5 m da linha de partida. Numa situação de empate, o bloco A parou 0,2 m antes da linha de referência e o bloco B parou 0,2 m depois dela.

Desconsiderando a resistência do ar, e sendo EA a energia cinética fornecida ao bloco A nesse lançamento, e EB a energia cinética fornecida ao bloco B, pode-se afirmar que EA/EB vale, aproximadamente,

(A) 0,36.

(B) 0,60.

(C) 0,72.

(D) 0,80.

(E) 0,92.

42. No sistema de vasos comunicantes da figura, a área da secção transversal do ramo B é cinco vezes maior que a do ramo A e ambos são fechados por dois êmbolos de massas desprezíveis. Um fluido incompressível está confinado na região limitada pelos êmbolos. Inicialmente, coloca-se sobre o êmbolo do ramo A uma caixa de massa 2 kg e, para mantê-la em equilí-brio, é necessário colocar sobre o êmbolo do ramo B uma caixa de massa m, desconhecida (Figura 1). Em seguida, inverte-se a posição das caixas e, nessa nova situação, para continuar mantendo o equilíbrio, é necessário colocar outra caixa de massa M sobre a de massa 2 kg (Figura 2).

A massa M, em kg, vale

(A) 4.

(B) 6.

(C) 12.

(D) 24.

(E) 48.

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43. Numa aula prática de calorimetria, um professor faz a seguinte demonstração a seus alunos: apóia três esferas metálicas A, B e C de mesma massa, mas de substâncias diferentes, aquecidas a 100 ºC, sobre um bloco de gelo fundente. Verifica que para atingir o equilíbrio térmico com o gelo, a esfera C é a que derrete a maior quantidade de gelo, afundando mais, enquanto que a esfera A é a que derrete a menor quantidade de gelo.

(www4.prossiga.br/Lopes/prodcien/fisicanaescola)

A partir desse resultado, pode-se concluir que

(A) a esfera C apresenta o maior calor específico das três.

(B) a esfera A apresenta calor específico maior que o da esfera B.

(C) as três esferas apresentam o mesmo calor específico.

(D) as esferas apresentam calor específico igual ao do gelo.

(E) as esferas apresentam calor específico maior que o do gelo.

44. Um gás ideal é levado de um estado A a um estado B pelos processos ACB e ADB mostrados no diagrama PxV.

A respeito do trabalho realizado pelas forças de pressão desse gás nessas transformações, é correto o indicado na alternativa

(A) τACB > τADB.

(B) τACB = τADB.

(C) τAD > 0 e τDB < 0.

(D) τAC > 0 e τCB < 0.

(E) τAD = τCB.

45. A figura mostra uma gota de água sobre uma folha, permitindo ver detalhes ampliados através dela, sem invertê-los.

(Foto: Rennato Testa)

Na situação descrita, a gota funciona como(A) uma lente divergente, com o objeto colocado no seu plano

focal.(B) uma lente divergente, com o objeto colocado entre seu

plano focal e a própria lente.(C) uma lente convergente, com o objeto colocado além de

seu plano focal.(D) uma lente convergente, com o objeto entre seu plano

focal e a própria lente.(E) uma lente convergente com o objeto colocado no seu

plano focal.

46. O telefone de latinha é uma brincadeira muito antiga. Consiste de duas latas com um furo no fundo de cada uma e um bar-bante longo com as extremidades presas nesses furos. Com o barbante esticado, se uma pessoa falar com a boca próxima a uma das latas, outra pessoa pode escutar colocando o ouvido próximo da outra lata.

(www.eidh.pt/apeeidh/Comunicacao.htm)

A respeito do observado nessa brincadeira, são feitas as se-guintes afirmações:

I. o som pode se propagar pelo barbante porque se trata de uma onda mecânica;

II. o som propaga-se apenas pelo barbante e não pelo ar; III. quanto mais tenso o barbante estiver, mais rápido o som

propaga-se por ele; IV. mesmo variando a tensão no barbante, não variará a fre-

qüência da onda sonora que se propaga por ele.

Está correto apenas o contido em(A) I, II e III.(B) I, III e IV.(C) II, III e IV.(D) I e III.(E) II e III.

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47. Os dois circuitos elétricos mostrados são montados com dois resistores ôhmicos R1 e R2, um gerador ideal de 120 V, um amperímetro também ideal e fios de resistência elétrica desprezível.

Se no primeiro circuito o amperímetro indica 2,4 A e, no se-gundo, 10 A, pode-se concluir que R1 e R2 valem, em ohm,

(A) 25 e 25.

(B) 20 e 50.

(C) 20 e 30.

(D) 10 e 60.

(E) 10 e 40.

48. Um ímã em forma de barra com extremos A e B foi quebrado e separado em duas partes com AC e DB, como mostra a figura.

A seguir, o pedaço AC foi aproximado de uma pequena barra metálica de extremos 1-2, com o extremo 1 perto de AC, e notou-se que houve atração entre eles. Depois, o pedaço DB foi aproximado da mesma barra, agora com o extremo 2 perto de DB, e notou-se que também houve atração.

Baseando-se nessas informações, pode-se afirmar que

(A) B e C são pólos magnéticos opostos.

(B) A e D são dois pólos Norte magnéticos.

(C) o extremo 1 da barra é um pólo Sul magnético.

(D) a barra 1-2 não é magnetizada.

(E) C e D são pólos magnéticos iguais.

HISTÓRIA

49. A chamada “civilização ocidental” tem suas bases alicerçadas na cultura greco-romana, situada historicamente no período conhecido como Antigüidade. Entre as contribuições advindas desses dois povos, pode-se citar(A) a invenção da pólvora e a filosofia.(B) a astrologia e a organização militar.(C) a geometria e a utilização do zero.(D) o conceito de democracia e o Direito.(E) o cristianismo e a invenção do papel.

50. A partir da queda do Império Romano, inicia-se a formação de um sistema denominado feudalismo, com as seguintes características na política e na economia:(A) centralização do poder nas mãos de um rei e trabalho

agrícola e pastoril baseado em estrutura de servidão do campesinato.

(B) relações de interdependência entre os nobres, por meio do sistema de suserania e vassalagem, e incentivo às manufaturas.

(C) participação popular nas instâncias de poder e produção visando ao estabelecimento de uma balança comercial favorável.

(D) poder fragmentado nas mãos dos senhores feudais e relações de trabalho servis objetivando produção de excedentes.

(E) poder compartilhado entre nobreza e alto clero e produção auto-suficiente dos feudos, baseada na agricultura de subsistência.

51. Leia as afirmativas a seguir.I. As transformações ocorridas na Europa na transição para a

Idade Moderna – conflitos entre o Estado absolutista em formação e a Igreja Católica, surgimento do capitalismo, mudança de mentalidade quanto à compreensão do mundo natural e a desmoralização do clero – fizeram com que, no início do século XVI, surgissem novas Igrejas, propondo a recuperação dos valores cristãos.

II. O primeiro desses movimentos foi a chamada Reforma Lu-terana, em que o monge Martinho Lutero desafiou a Igreja Católica e estabeleceu os fundamentos para outros movi-mentos reformistas que viriam a ocorrer posteriormente.

III. O francês João Calvino, inspirado em Lutero, fundou uma nova corrente religiosa segundo a qual, ao contrário do luteranismo, que via nas boas obras a condição funda-mental para a salvação da alma, o princípio de salvação baseava-se exclusivamente na fé.

IV. Em reação aos movimentos reformistas, a Igreja Católica procedeu a uma série de iniciativas como a criação de escolas para a formação de sacerdotes – os seminários –, a desativação do Tribunal do Santo Ofício e a fundação da ordem jesuítica, visando recuperar a pureza das ordens monásticas.

Estão corretas apenas as afirmativas(A) I e II.(B) I e III.(C) I, II e III.(D) I, III e IV.(E) II e IV.

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52. O movimento iluminista, cujas idéias começam a ser di-fundidas na Europa no século XVII, é baseado nos valores da burguesia. Entre os conceitos que formam a base dessa ideologia, pode-se destacar

(A) a aceitação da autoridade divina do rei absolutista como forma de se garantir o respeito aos direitos individuais.

(B) a defesa da propriedade privada vista como o resultado da transformação da natureza por meio do trabalho.

(C) a crença na necessidade de se controlar a informação e os meios de comunicação para evitar rebeliões populares.

(D) a importância dada ao equilíbrio entre a razão e o senti-mento como forma de conhecimento do mundo.

(E) o repúdio à meritocracia e a valorização da democracia popular, baseada na participação do povo no poder.

53. Liberdade não é um conceito entendido de forma única: tem significados diversos, apropriados também de formas particulares pelos diversos segmentos da sociedade. Para um representante da classe dominante venezuelana, Simón Bolívar, liberdade era sinônimo de rompimento com a Espa-nha, para a criação de nações livres. Mas, principalmente, nações livres para produzir, única possibilidade, segundo essa visão, do desabrochar do Novo Mundo.

Já para Dessalines, o líder da revolução escrava do Haiti (...), a liberdade, antes de tudo, representava o fim da escra-vidão, mas também carregava um conteúdo radical de ódio aos opressores franceses.

Para outros dominados e oprimidos, como os índios me-xicanos, a liberdade passava distante da Espanha e muito próximo da questão da terra. Na década de 1810, os líderes da rebelião camponesa mexicana clamavam por terra para os deserdados.

(Maria Lígia Prado, A formação das nações latino-americanas)

O texto discute os diversos significados de liberdade no contexto das guerras de independência da América Latina. Pode-se concluir, a partir dele, que

(A) a despeito da mistura de raças operada no continente, a questão racial foi praticamente irrelevante no processo de libertação das colônias.

(B) tanto a população desfavorecida do México quanto as elites da Venezuela se preocupavam com a produção agrícola dos novos países.

(C) a elite branca uniu-se aos negros escravos e aos descen-dentes dos antigos povos que ocupavam a América na luta pela independência.

(D) em que pesem as peculiaridades de cada situação, a Es-panha era o inimigo primordial contra quem os rebeldes deveriam unir suas forças.

(E) apesar de a luta, em todos os casos, ter como objetivo a liberdade, havia diferenças significativas no projeto de nação a ser criada.

54. No panorama das lutas pela descolonização de regiões da África e da Ásia, a presença de alguns líderes foi decisiva na condução do processo. A imagem a seguir refere-se a Nelson Mandela, nome fundamental no movimento

(A) de desobediência civil na luta pela independência da Índia.

(B) pela libertação do Congo e seu alinhamento junto à URSS.

(C) contra a segregação racial existente na África do Sul.

(D) nacional argelino contra a dominação francesa.

(E) guerrilheiro angolano contra o domínio português sala-zarista.

55. A implantação do cultivo de cana-de-açúcar no Brasil, no início do século XVI, foi decidida pela Coroa portuguesa em função do sistema mercantilista e apresentava as seguintes características:

(A) estrutura latifundiária, policultura e mão-de-obra escrava.

(B) minifúndios, monocultura e produção para exportação.

(C) pequena propriedade, policultura e incentivo à manufatura.

(D) latifúndio, escravismo e produção voltada à exportação.

(E) monocultura, mão-de-obra livre e atendimento ao mer-cado interno.

56. O período regencial brasileiro (1831-1840) foi abalado por inúmeras revoltas em várias províncias do país. Entre os motivos para essas rebeliões, pode-se citar

(A) a influência das idéias liberais e reformistas trazidas da Europa e a inflação causada pela afluência do ouro de Minas Gerais no mercado nacional.

(B) o excessivo centralismo do governo regencial e as difi-culdades econômicas enfrentadas pelo setor açucareiro no mercado externo.

(C) a insatisfação com a abdicação de D. Pedro I e com o cus-to da indenização paga a Portugal pelo reconhecimento da independência do Brasil.

(D) a recusa em aceitar que D. Pedro II assumisse o trono antes de completar a maioridade e a miséria enfrentada pela maioria da população.

(E) a tentativa de modernização do Estado brasileiro e a violência das operações militares destinadas a manter a unidade do território nacional.

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57. Analisando a relação entre a evolução das exportações brasi-leiras de café e açúcar e os períodos de tempo apresentados no quadro a seguir, assinale a alternativa correta.

EXPORTAÇÕES BRASILEIRAS (EM %)

Produto 1821-30 1831-40 1841-50 1851-60 1861-70 1871-80 1881-90Café 18,4 43,8 41,4 48,8 45,5 56,6 61,5Açúcar 30,1 24 26,7 21,2 12,3 11,8 9,9

(Nelson Werneck Sodré, História da burguesia brasileira)

(A) Não há alteração significativa do índice de exportação de cana-de-açúcar que permita associar seu declínio ao fim do tráfico negreiro, ocorrido em 1850.

(B) Há uma relação inversa permanente entre o índice de exportação de açúcar e de café: sempre que um deles au-menta, o outro necessariamente diminui e vice-versa.

(C) A exigência de participação política dos fazendeiros de café nos últimos anos do império pode ser associada ao peso do produto na pauta de exportações do país.

(D) Pode-se identificar a substituição da mão-de-obra escrava pela do imigrante nos canaviais a partir de 1860, em função do expressivo crescimento do setor.

(E) Enquanto as exportações de café seguem um ritmo as-cendente com alguns recuos, as exportações de açúcar caminham num sentido descendente constante.

58. Leia as afirmativas a seguir.

I. O período da República Velha no Brasil (1889-1930) foi marcado pela criação de um sistema chamado de “café-com-leite” em que representantes dos estados de São Paulo – o mais rico – e Minas Gerais – o mais populoso – se alternavam na presidência da república.

II. As críticas e manifestações contra esse sistema se avolu-maram na década de 1920, quando ocorreu uma série de tentativas de golpes de estado lideradas pela classe média urbana de São Paulo com a adesão dos altos oficiais do exército.

III. A quebra da Bolsa de Nova York, em 1929, lançou o mundo numa crise e afetou profundamente a economia brasileira pela brusca queda do preço do café no mercado internacional, atingindo a base financeira da República Velha.

IV. Mais do que a transferência de poder político, a Revolução de 30 deu início à transição de um modelo econômico agro-exportador para outro, baseado na indústria.

Estão corretas apenas as afirmativas

(A) I e II.

(B) I, II e III.

(C) I, III e IV.

(D) II e IV.

(E) III e IV.

59. Em 31 de março de 1964, os militares brasileiros, apoiados pelos Estados Unidos e por parcelas da classe política e em-presarial do país, assumiram o controle do Estado por meio de um golpe. A justificativa para esse golpe de Estado baseava-se na proteção contra(A) o comunismo internacional, visto como ameaça às insti-

tuições democráticas no panorama de polarização política pós 2ª guerra.

(B) as ditaduras fascistas em franco processo de expansão no continente sul-americano, já instaladas na Argentina e no Chile.

(C) a tentativa dos partidos de esquerda de implantar um regime parlamentarista, considerado estranho à tradição brasileira.

(D) a violação dos direitos individuais garantidos na Cons-tituição que vinha sendo praticada desde a renúncia de Jânio Quadros.

(E) a hiperinflação que paralisava a economia do país, e cuja origem estava no endividamento externo do período Vargas.

60. A partir dos anos 1990, a globalização entrou na ordem do dia: barreiras foram rompidas por meio da criação de blocos econômicos, o uso do computador e o acesso a internet fo-ram se difundindo, a tecnologia ampliou a possibilidade de consumo às camadas sociais antes excluídas desse processo. No Brasil, as primeiras medidas para abrir o país ao mercado internacional foram tomadas pelo presidente(A) Itamar Franco.(B) Fernando Henrique Cardoso.(C) José Sarney.(D) Luís Inácio Lula da Silva.(E) Fernando Collor de Mello.

QUÍMICA

Obs.: A classificação periódica encontra-se no final desta prova.

61. O geraniol confere odor floral doce de rosas, presente em diversos óleos, como o de rosas, de gerânio, de lavanda e de citronela, e é muito utilizado na elaboração de perfumes.

A estrutura química do geraniol apresenta I. cadeia carbônica alifática; II. cadeia carbônica heterogênea; III. um carbono assimétrico; IV. nome IUPAC 3,7-dimetil-2,6-octadien-1-ol.

São corretas somente as afirmativas contidas em(A) I, II e III.(B) I, II e IV.(C) I, III e IV.(D) I e IV.(E) II e III.

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62. Considere as reações de nitração do tolueno e do ácido ben-zóico na formação dos compostos X e Y como principais produtos de reação.

Nas reações, X e Y podem ser substituídos, corretamente e respectivamente, por

(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

63. As equações I, II e III representam reações de adição de alguns hidrocarbonetos insaturados. I.

II. III.

O polietileno é obtido a partir da reação de polimerização do composto orgânico, representado como reagente na equação(A) I, e o cloreto de polivinila a partir da reação de polimeri-

zação do composto orgânico, representado como produto na equação I.

(B) I, e o cloreto de polivinila a partir da reação de polimeri-zação do composto orgânico, representado como produto na equação II.

(C) I, e o cloreto de polivinila a partir da reação de polimeri-zação do composto orgânico, representado como produto na equação III.

(D) II, e o cloreto de polivinila a partir da reação de polimeri-zação do composto orgânico, representado como produto na equação II.

(E) II, e o cloreto de polivinila a partir da reação de polimeri-zação do composto orgânico, representado como produto na equação III.

64. Muitos dos condimentos usados em alimentos estimulam terminais nervosos detectores de dor na boca, que podem dar sensações de quente e frio. A relação entre a estrutura mole-cular e a resposta nervosa é objeto de estudo. Um condimento “quente” como várias espécies de pimentas vermelhas contém a capsaicina.

Quanto à estrutura da capsaicina, representada na figura, pode-se afirmar que são encontradas as funções orgânicas(A) álcool, éter e amida.(B) álcool, éster e amida.(C) fenol, éster e amida.(D) fenol, éter e amina.(E) fenol, éter e amida.

65. Suplementos alimentares, muito utilizados atualmente, podem trazer grandes benefícios à saúde, mas se utilizados sem limites e sem a orientação de um especialista, podem ser prejudiciais. “Ferro” é o nome de um suplemento mineral comercializado em frascos de 50 cápsulas com 14 mg de ferro cada. Dada a constante de Avogadro 6,0 × 1023 mol–1, a quantidade total de átomos de ferro, massa molar 56 g/mol, presente nas cápsulas de um frasco do suplemento alimentar “Ferro” é igual a(A) 7,5 × 1024.(B) 7,5 × 1021.(C) 2,4 × 1024.(D) 1,5 × 1023.(E) 1,5 × 1020.

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Questões 66 e 67.

O ácido fosfórico é um composto de grande aplicação, utili-zado na indústria de fertilizantes, de bebidas, de detergentes, farmacêutica, entre outras. A sua estrutura química é repre-sentada na figura.

O processo industrial da produção de ácido fosfórico consiste na reação da fluorapatita, Ca5(PO4)3F, com ácido sulfúrico e água, obtendo como subproduto o CaSO4.2H2O e o HF.

66. A soma dos índices estequiométricos da equação corretamente balanceada da reação de obtenção do ácido fosfórico é igual a

(A) 17.

(B) 19.

(C) 21.

(D) 23.

(E) 25.

67. No ácido fosfórico, o número de oxidação do fósforo e a geometria molecular resultante da disposição dos átomos de oxigênio ao redor do átomo de fósforo são, respectivamente,

(A) +5 e tetraédrica.

(B) +5 e piramidal.

(C) +5 e trigonal.

(D) +4 e tetraédrica.

(E) +4 e piramidal.

68. O ácido clorídrico é uma solução aquosa, fortemente ácida e bastante corrosiva.

O valor que mais se aproxima do teor em massa de HCl na solução de ácido clorídrico P.A. (pureza analítica) do frasco representado na figura é

(A) 12%.

(B) 23%.

(C) 30%.

(D) 37%.

(E) 43%.

69. O cálcio-47 é um nuclídeo radioativo usado em farmacologia para estudos de metabolismo ósseo. Uma ampola contendo um fármaco marcado com cálcio-47 continha, no dia de sua produção, certa radioatividade; porém, ela não foi usada e, após 18 dias, verificou-se que ela continha somente 6,25% da atividade original desse nuclídeo. Portanto, a meia-vida do cálcio-45 é de

(A) 6,25 horas.

(B) 1,125 dias.

(C) 4,5 dias.

(D) 9 dias.

(E) 16,875 dias.

70. O iodeto de chumbo(II) é um material utilizado como detector de radiações ionizantes nos laboratórios de pesquisas nucleares. Pode ser obtido como precipitado quando se misturam solu-ções aquosas de nitrato de chumbo(II) e iodeto de potássio. O produto de solubilidade (KPS) do PbI2, a 25 oC, é 7 × 10–9.

Considere as seguintes afirmações:

I. A reação de obtenção do PbI2 é classificada como reação de dupla troca.

II. Quando se adiciona iodeto de sódio numa solução saturada de PbI2, há formação de precipitado.

III. O PbCl2 (KPS = 2 × 10–5 a 25 oC) é um sal menos solúvel em água a 25 oC, que o PbI2.

IV. Uma solução de PbI2 que apresenta concentração de íons iodeto igual a 1 × 10–3 mol/L é classificada como solução não saturada.

São corretas somente as afirmativas contidas em

(A) I, II e III.

(B) I, II e IV.

(C) I, III e IV.

(D) I e II.

(E) III e IV.

71. Um frasco de 100 mL de solução aquosa de ácido acético, CH3COOH, contém 0,30 g de soluto. Dada a constante de ionização 2 × 10–5 a 25 oC, o pH desta solução nessa mesma temperatura é

(A) 2.

(B) 3.

(C) 4.

(D) 5.

(E) 6.

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72. A figura representa uma pilha que contém os metais X e Y, mer-gulhados em soluções que contêm seus íons, respectivamente.

Zn2+ (aq) + 2 e– → Zn (s) E0 = – 0,76 V

Al3+ (aq) + 3 e– → Al (s) E0 = – 1,66 V

No início em que os eletrodos são conectados, verifica-se ddp de

(A) + 1,13 V, quando os eletrodos X e Y são zinco e alumínio, respectivamente.

(B) + 1,13 V, quando os eletrodos X e Y são alumínio e zinco, respectivamente.

(C) + 0,90 V, quando os eletrodos X e Y são alumínio e zinco, respectivamente.

(D) + 0,90 V, quando os eletrodos X e Y são zinco e alumínio, respectivamente.

(E) – 0,90 V, quando os eletrodos X e Y são zinco e alumínio, respectivamente.

LÍNGUA INGLESA

Nas questões de números 73 a 78, selecione a alternativa que completa os textos correta e adequadamente.

73.

(nesource.com)

(A) to lead ... little

(B) lead ... a few

(C) leading ... a little

(D) leads ... few

(E) led ... little

74.

(A) any thing ... most valuable

(B) nothing ... valuable

(C) any thing ... more valuable

(D) anything ... valuablest

(E) something ... more valuable

75.

(A) you’re taking ... I’ll go on

(B) you took ... I’d go on

(C) you take ... I’m going on

(D) you’d take ... I go on

(E) you’ll take ... I have gone one

76.

Take good care of your health!

Over the past two years, the AHIP Board of Directors (…) a number of detailed proposals to cover the uninsured, improve the quality and safety of health care, and to reduce health care costs. Visit the newsroom to learn more (…) these proposals.

AHIP(medicalcare.com)

(A) creates ... on

(B) will create ... at

(C) has created ... about

(D) is creating ... over

(E) would create ... from

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77. The definition of anorexia nervosa outlines the criteria used by professionals to diagnose the disorder. This definition separates anorexia and other eating disorders, (…) helps to define treatment strategies. Therefore, knowing the definition of anorexia is a first step (…) it.

(Eating Disorders, Seven Gans. Adaptado)

(A) what ... address

(B) who ... addressing

(C) that ... addresses

(D) which ... to address

(E) whom ... addressed

78. Microbiology is the branch of biology that deals with micro-organisms and (…) effects on (…) living organisms.

(wiki,answers,com. Adaptado)

(A) their ... others

(B) its ... other than

(C) theirs ... another

(D) their ... other

(E) its ... others

As questões de números 79 a 81 referem-se ao texto a seguir.

The greenhouse effect is unquestionably real and helps to regulate the temperature of our planet. It is essential for life on Earth and is one of Earth’s natural processes. It is the result of heat absorption by certain gases in the atmosphere (called greenhouse gases because they effectively ‘trap’ heat in the lower atmosphere) and re-radiation downward of some of that heat. Water vapor is the most abundant greenhouse gas, followed by carbon dioxide and other gases. Without a natural greenhouse effect, the temperature of the Earth would be about zero degrees F (–18 °C) instead of its present 57 °F (14 °C). So, the concern is not with the fact that we have a greenhouse effect, but whether human activities are leading to an enhancement of the greenhouse effect by the emission of greenhouse gases through fossil fuel combustion and deforestation.

(www.physicalgeography.net)

79. De acordo com o texto,

(A) o efeito estufa está desregulando a temperatura de nosso planeta.

(B) é indiscutível que o efeito estufa contraria os processos naturais da Terra.

(C) a vida na Terra não existiria sem o efeito estufa, um de seus processos naturais.

(D) o aprisionamento do calor na atmosfera mais baixa é o que regula o efeito estufa.

(E) os gases do efeito estufa são responsáveis pela radiação que atinge nosso planeta.

80. O texto afirma que

(A) não devemos nos preocupar tanto com o efeito estufa, mas com seu agravamento.

(B) a temperatura na Terra ainda pode baixar a 14º C se não controlarmos o efeito estufa.

(C) a queima de combustíveis fósseis e o desmatamento são responsáveis pelo efeito estufa.

(D) o efeito estufa, aliado ao acúmulo de vapor de água na atmosfera, está elevando a temperatura da Terra.

(E) nossa preocupação com o efeito estufa é justificável, pois ele não é um processo natural.

81. Na terceira linha do texto, a palavra It refere-se a

(A) Earth.

(B) natural processes.

(C) life.

(D) the greenhouse effect.

(E) temperature.

As questões de números 82 a 84 referem-se ao texto a seguir.

Most people believe they know what actually causes AIDS. For a decade, scientists, government officials, journalists, TV shows, and others have told them that AIDS is caused by a retrovirus called HIV. This virus supposedly infects and kills the “T-cells” of the immune system, leading to a fatal immune deficiency after an asymptomatic period that averages 10 years. Most people do not know - because there has been a visual media blackout on the subject - about a scientific controversy over the cause of AIDS. Leading biochemical scientists have been warning for years that there is no proof that HIV causes AIDS. The warnings were met first with silence, then with ridicule and contempt. For example, some scientists compared the doubters to people who think that bad air causes malaria.

(What Causes Aids?, Charles A. Thomas et al. Adaptado)

82. De acordo com o texto, o retrovírus HIV

(A) é o verdadeiro responsável pela expansão da AIDS nos últimos dez anos.

(B) origina-se nas células T de nosso sistema imunológico.

(C) ainda é, para a maioria das pessoas, a verdadeira causa da AIDS.

(D) leva dez anos para se instalar em nosso sistema imuno-lógico.

(E) cria uma deficiência imunológica que, em média de dez anos, mata o infectado.

20FMJU0801/Cad-CG

83. O texto afirma que famosos bioquímicos

(A) contestam, há anos, o fato de a AIDS ser provocada pelo retrovírus HIV.

(B) comparam o processo de infecção da AIDS com o da malária.

(C) foram ridicularizados por não concordarem que a AIDS, como a malária, se propaga pelo ar.

(D) tiveram suas opiniões sobre o retrovírus HIV divulgadas pela mídia nos últimos dez anos.

(E) silenciam, assim como a mídia, com relação à verdadeira causa da AIDS.

84. Na terceira linha do texto, a palavra them refere-se a

(A) scientists.

(B) others.

(C) a decade.

(D) causes.

(E) most people.

CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA