Formação do córtex cerebral

Cada grupo funcionalCada grupo funcional

apresenta diferentes apresenta diferentes períodos de períodos de diferenciação e diferenciação e organização, tanto organização, tanto mais tarde quanto mais tarde quanto mais integrativa formais integrativa for a função.a função.

emoções

memória

Amigdala e HipocampoAmigdala e Hipocampo 5 a 7 semanas embrionárias5 a 7 semanas embrionárias

Amigdala e HipocampoAmigdala e Hipocampo 5 a 7 semanas embrionárias5 a 7 semanas embrionárias

Diferenças entre regiões posterior e Diferenças entre regiões posterior e anterior na diferenciação das camadas anterior na diferenciação das camadas corticais na ontogênese humanacorticais na ontogênese humana

•Parte posteriorParte posterior – as 6 camadas são bem visíveis, sendo a – as 6 camadas são bem visíveis, sendo a IV espessa, receptora dos impulsos dos analizadores IV espessa, receptora dos impulsos dos analizadores subcorticais (Córtex homotípico de Brodmann,1909).subcorticais (Córtex homotípico de Brodmann,1909).

•Parte anterior (frontal):Parte anterior (frontal): arranjos mais difusos em arranjos mais difusos em ondulações, provavelmente pelo desenvolvimento de ondulações, provavelmente pelo desenvolvimento de conexões interneuronais.conexões interneuronais.

Densidade neuronal

Recém- 6 anos 14 anosnascidol

Crescimento relativo pós-natal. TPO – temporo-occipital Crescimento relativo pós-natal. TPO – temporo-occipital Pi - inferoparietal F- frontal TM – mediotemporal Pi - inferoparietal F- frontal TM – mediotemporal TB- temporobasal Oc – occipital TS-temporal superior TB- temporobasal Oc – occipital TS-temporal superior Post- pós-central lim- límbica ins-insulaPost- pós-central lim- límbica ins-insula Luria, 1966

meses

fetais 1o ano 1 a 10 anos 20-30 anos

4 -10

Mielinização humana

(yakovlev & Lecours,1967)

Maturação da medula para o córtex

Maturação da medula para o córtex

Maturação de zonas primárias para terciárias

Maturação de zonas primárias para terciárias

Maturação de medial para lateral

Maturação de medial para lateral

5 meses 6 meses 7 meses

25 dias 35 dias 40 dias 50 dias 100 dias

8 meses 9 mesesAdap. Cowan,1979

300g

Gene Ambiente biológico meio socialGene Ambiente biológico meio social

Avaliação do desenvolvimento da criançaAvaliação do desenvolvimento da criançaAvaliação do desenvolvimento da criançaAvaliação do desenvolvimento da criança

• Correlação anatomo-funcional Correlação anatomo-funcional (Neurodesenvolvimento)(Neurodesenvolvimento)

exame neurológico exame neurológico

• Observação do comportamentoObservação do comportamento

• Correlação anatomo-funcional Correlação anatomo-funcional (Neurodesenvolvimento)(Neurodesenvolvimento)

exame neurológico exame neurológico

• Observação do comportamentoObservação do comportamento

Avaliação do desenvolvimento da criançaAvaliação do desenvolvimento da criançaAvaliação do desenvolvimento da criançaAvaliação do desenvolvimento da criança

•Observação do comportamento

escalas de desenvolvimento

X escalas de inteligência

•Observação do comportamento

escalas de desenvolvimento

X escalas de inteligência

Avaliação do desenvolvimento da criançaAvaliação do desenvolvimento da criança

escalas de desenvolvimento

escalas de desenvolvimento

escalas de inteligênciaescalas de inteligência

• Observação do comportamento

ObservamObservam ccomportamentos/habilidades omportamentos/habilidades

que aparecemque aparecemque desaparecemque desaparecemperíodos de início e desaparecimento períodos de início e desaparecimento período de estabilizaçãoperíodo de estabilização

ObservamObservam ccomportamentos/habilidades omportamentos/habilidades

que aparecemque aparecemque desaparecemque desaparecemperíodos de início e desaparecimento períodos de início e desaparecimento período de estabilizaçãoperíodo de estabilização

Observam - frente à resolução Observam - frente à resolução de problemasde problemas respostas normais para uma respostas normais para uma determinada faixa etáriadeterminada faixa etáriadistribuição normal populacionaldistribuição normal populacional

Observam - frente à resolução Observam - frente à resolução de problemasde problemas respostas normais para uma respostas normais para uma determinada faixa etáriadeterminada faixa etáriadistribuição normal populacionaldistribuição normal populacional

psicogenética (Piaget, 1933-1966)psicogenética (Piaget, 1933-1966)

construção de esquemas internosconstrução de esquemas internos

socio-cognitiva (Vygotski, 1934-1960)socio-cognitiva (Vygotski, 1934-1960) desenv. da zona proximal (mediaçãodesenv. da zona proximal (mediação)

psicogenética (Piaget, 1933-1966)psicogenética (Piaget, 1933-1966)

construção de esquemas internosconstrução de esquemas internos

socio-cognitiva (Vygotski, 1934-1960)socio-cognitiva (Vygotski, 1934-1960) desenv. da zona proximal (mediaçãodesenv. da zona proximal (mediação)

Teorias do desenvolvimento cognitivoTeorias do desenvolvimento cognitivo

Avaliação do desenvolvimento da criançaAvaliação do desenvolvimento da criançaAvaliação do desenvolvimento da criançaAvaliação do desenvolvimento da criança

escalas de desenvolvimento

escalas de desenvolvimento

escalas de inteligênciaescalas de inteligência

• Observação do comportamento

Escala de Bayley (1932)motormotormental mental comportamentalcomportamental

Escala de Denver (1967) motormotormotor adaptativomotor adaptativopessoal-social pessoal-social linguagemlinguagem

Escala de Bayley (1932)motormotormental mental comportamentalcomportamental

Escala de Denver (1967) motormotormotor adaptativomotor adaptativopessoal-social pessoal-social linguagemlinguagem

Escala de Binet-Simon (1905)Escala de Binet-Simon (1905)Revisão de Terman (1916) Revisão de Terman (1916) Revisão de Terman e MerrillRevisão de Terman e Merrill Forma L-M (1937,1960)Forma L-M (1937,1960)

Escala de Wechsler (1944) Escala de Wechsler (1944)

Escala de Wechsler de Escala de Wechsler de InteligênciaInteligência para Criançaspara Crianças ( WISC) ( WISC) (1964)(1964)

Escala de Binet-Simon (1905)Escala de Binet-Simon (1905)Revisão de Terman (1916) Revisão de Terman (1916) Revisão de Terman e MerrillRevisão de Terman e Merrill Forma L-M (1937,1960)Forma L-M (1937,1960)

Escala de Wechsler (1944) Escala de Wechsler (1944)

Escala de Wechsler de Escala de Wechsler de InteligênciaInteligência para Criançaspara Crianças ( WISC) ( WISC) (1964)(1964)

Referências• 1. Gesell, A. & Amatruda, C.S. Development

Diagnosis, New York: Paul C. Hoeber, 1956.

• 2. Kandel, E.R.; Schwartz J.H. & Jessell, T.M. Fundamentos da neurociência e do comportamento. Rio de Janeiro: Prentice-Hall do Brasil, 1997

• 3. Luria, A.R. Higher Cortical Functions in Man. New York: Basic Books, 1966.

• 4.Terman, M.L. Stanford Binet. Manual for the third Revision. Cambridge: The Riverside Press, 1960.

• 5. Vygotsky, L. S. A formação social da mente. 5a. ed. São Paulo, Martins Fontes, 1994

• 6. Wechsler, D. (WISC)- Wechsler Intelligence Scale for Children, Revised.. New York, Psychological Corporation, 1974

7. Yakovlev, P.I. & Lecours, A. The myelinogenetic cycles of regional maturation of the brain. In Minkowski A (Ed) Regional development of the brain in early life. Oxford: Blackwell, p.3-70, 1967

1. 8. Openheim, R.W. Cell death during development of the nervous sistem. Ann Rev Neurosci. 14:453-501,1991

2. 9. Frankenburg, W.K. Denver Developmental Screening Test. J. Pediatr. 71: 181-91, 1967.

3. 10. Batista Pinto, E.; Vilanova, L.C.P.; Vieira, R.M. O desenvolvimento do comportamento da criança no primeiro ano de vida: padronização de uma escala para a avaliação e o acompanhamento. São Paulo, Casa do Psicólogo, 1997.