Formação para monitores e coordenadores no Programa Mais Educação

7/30/2019 Formação para monitores e coordenadores no Programa Mais Educação

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Formação para monitores

e coordenadores no

Programa Mais Educação

Tecnologias Educacionais para o Jornal Escolar

No ano escolar Mais Educação 2013, as escolas poderão utilizar tecnologia educacional de

Letramento e produção de Jornais Escolares aprovada pelo MEC (Edital 2008).

As escolas receberão formação e acompanhamento em serviço coordenadores e monitores,

assim como recursos para impressão e de capital (a formação está sublinhada por tratar-se de

uma questão crucial).

Para tanto, é necessário optar no SIMEC pela atividade Tecnologias Educacionais, no

macrocampo Comunicação e Uso de Mídia.

ATENÇÃO! Nesse mesmo macrocampo existe a

atividade Jornal Escolar, que não dá direito a formação de

coordenadores e monitores.

Seguem detalhes dessa proposta.

Instituição parceira do MEC para o jornal escolar

Comunicação e Cultura é uma instituição educativa sem fins lucrativos, de utilidade federal,

fundada em 1988, em Fortaleza. Trabalha com jornais escolares desde 1995, em parceria com

Secretarias de Educação (mais de 800 escolas atualmente). Em 1999 recebeu o Prêmio Itaú-

Unicef Educação e Participação por este trabalho.

Em 2009, iniciou uma parceria com o Programa Mais Educação. Daniel Raviolo,

Coordenador Geral da instituição, é coautor do Caderno do Macrocampo Comunicação e Uso

de Mídias do Programa.



O Comunicação e Cultura também dá apoio à distância a escolas e professores de todo o país,

mediante recursos educacionais e aconselhamento disponibilizados no Portal do Jornal

Escolar , que tem aproximadamente 13 mil educadores cadastrados.

Jornal Escolar como Tecnologia Educacional

A Tecnologia Educacional Primeiras Letras, direcionada ao Ensino Fundamental, foi

aprovada no edital do MEC de 2008. Ela tem como sustento conceitual o interacionismo

sociodiscursivo e como inspiração filosófica Paulo Freire.

A escola publica uma edição do seu jornal por bimestre, como culminância de processos de

ensino aprendizagem.

Os textos são produzidos pelos alunos, mediante aplicação de sequências didáticas que

trabalham diferentes gêneros textuais: bilhete argumentado, história de vida, poesia, história

em quadrinho, texto de opinião, informativo, pesquisa de

opinião, texto publicitário, carta do leitor, notícia,

reportagem, conto e crônica.

As sequências didáticas, com 9 aulas cada uma, têm caráter

de educação integral, como mostra o esquema ao lado.

Avaliações de aplicação dessa metodologia e estudos em

geral sobre o impacto do jornal escolar na aprendizagem

podem ser encontrados neste link:

www.jornalescolar.org.br/resultados/

Formação ofertada

Formação e acompanhamento à distância personalizado (aprendizagem individualizada), que

acontecem ao longo dos 10 meses do Programa Mais Educação.

Utiliza-se a metodologia “Aprender Fazendo”, que propõe reflexão e aprendizagem a partir da

prática.

As escolas poderão inscrever o coordenador do programa e/ou monitores a seu critério. As

formações desses dois atores do programa são diferenciadas. Se mudar o coordenador ou o

monitor, o novo educador retoma a capacitação sem custo adicional.

http://www.jornalescolar.org.br/resultados/











A formação começará no momento em que a escola inicie as atividades do Mais Educação

2013, ou seja, no segundo semestre deste ano .

Formação:

Atividades sistematizadas que devem ser feitas pelos participantes;

Webaulas em horários flexíveis;

Fórum e e-grupo para postar dúvidas e receber aconselhamento imediato;

Sequências didáticas (planos de aula) e materiais para trabalhar com os alunos;

Formação em diagramação eletrônica e programação visual.

CusteioAs escolas que cadastraram a atividade Tecnologias Educacionais, no macrocampo

Comunicação e Uso de Mídias, recebem recursos de Custeio e para Capital.

- Em 2012, os recursos para capital foram de R$ 4.000

- Em 2012, os recursos de custeio foram de R$ 3.000

Esses valores devem permanecer sensivelmente iguais em 2013.

Os recursos de Custeio podem ser utilizados em formação, monitoria, materiais didáticos etc.

Inclui-se, no caso do jornal escolar, o custo da impressão, que é um dos requisitos da

tecnologia educacional.

Custo estimado para formação e impressão1:

Serviço Quantidade Duração Custo

Formação, acompanhamento e monitoria 1 pessoa 10 meses R$ 600

Impressão de 4 edições com 500

exemplares cada (valor de referência)

2 mil exemplares 10 meses R$ 560

TOTAL R$ 1.160

RECURSO PARA CUSTEIO MEC - PDDE R$ 3.000

SOBRA R$ 1.840

1O Comunicação e Cultura possui uma gráfica que imprime jornais escolares para todo o Brasil. Escolas enviam

por internet e recebem pelos correios. Essa gráfica funciona há 20 anos. Este custo é colocado aqui apenascomo referência, pois a escola poderá imprimir em qualquer gráfica.



Procedimentos

Escolas interessadas devem cadastrar no SIMEC a atividade TECNOLOGIAS

EDUCACIONAIS, no macrocampo Comunicação e Uso de Mídias.

Escolas que já fizeram o cadastro e não escolheram essa atividade (inclusive escolhas

que escolheram a atividade Jornal escolar) devem alterá-lo. Isso é possível. Em caso

de dúvida, consultar a sua Secretaria de Educação. Para informações sobre mudanças

no cadastro, ligar para o Programa Mais Educação: (61) 20229181.

Escrever para jornalescolar.org.br informando interesse na formação. Assim, receberá

uma ficha de pré-inscrição, para reservar a vaga da escola (vagas limitadas).

www.jornalescolar.org.br

http://www.jornalescolar.org.br/



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