Embed Size (px)
Citation preview
ARTE PROF.ª ARLENE AZULAY
PROF.ª GABRIELA DACIO1ªEJA FASE
Unidade IICultura: pluralidade na expressão humana
CONTEÚDOS E HABILIDADES
2
Aula 4.1ConteúdoFormação musical no Brasil: Arte e cultura indígena
CONTEÚDOS E HABILIDADES
3
HabilidadesIdentificar as diferentes manifestações artísticas e culturais que representam o Brasil.Identificar as manifestações culturais dos indígenas que influenciaram a formação da cultura do Brasil.
CONTEÚDOS E HABILIDADES
4
Arte Medieval
Arte Medieval Arte Barroca
Arte Medieval
Romantismo
Arte Barroca
Arte Medieval
Romantismo
Arte Barroca
Realismo
Ouça o trecho da música com atenção e responda:Esta música foi composta e está sendo interpretada por um indígena ou um europeu?Justifique sua resposta.
DESAFIO DO DIA
9
A música indígena está presente nas diversas manifestações culturais e sociais brasileiras, seja nos rituais de magia e cura ou nos arranjos da nossa música popular brasileira.
AULA
11
Nas festas das aldeias, nas comunidades caiçaras e ribeirinhas podendo ser percebida em diferentes linguagens sonoras, mas principalmente na presença dos instrumentos de sopros (flautas nativas), nas percussões dos maracás, apitos, chocalhos, sementes e tambores.
AULA
12
A música indígena brasileira é rica e é sobretudo uma música vocal. A maioria dos povos indígenas associa sua música ao universo transcendente e mágico, empregando o som e o verbo em seus rituais.
AULA
13
música indígena brasileira
AULA
14
A batida dos pés eles dão ritmo aos coros. Os cantos buscam a comunicação com o divino, mas também com sociedade, sua tribo, país, aldeia global.
AULA
15
A tradição musical indígena não é um objeto de antiquário, é algo vivo e sempre em mutação, sendo constantemente praticada e renovada, incorporando até mesmo material não índio, ainda que mantenha seus valores e formas essenciais preservados, e é uma vitrine de suas visões de mundo, cristalizadas em formas sonoras.
AULA
16
Música indígena
AULA
17
Esta música originária e ancestral vem sofrendo diversas modificações melódicas com introdução do violão e outros instrumentos de origem não indígena e o aprendizado da língua portuguesa.
AULA
18
Formação musical no Brasil:A música do Brasil se formou a partir da mistura de elementos europeus, africanos e indígenas, trazidos por colonizadores portugueses, escravos e pelos nativos que habitavam o chamado Novo Mundo.
AULA
19
Arte e cultura indígenaOs primeiros professores de música no Brasil foram os padres Jesuítas, responsáveis pela catequese dos indígenas, a partir de 1549.
AULA
20
No sul do Brasil, os Jesuítas construíram as Missões - projeto que além de levar cultura aos índios guaranis, também os ensinavam a religião católica, agricultura, e música vocal e instrumental.
O padre José de Anchieta (1534-1597) foi criador de muitas peças de teatro didático.
AULA
21
Nos séculos XVII e XVIII, adquirindo grande proficiência na interpretação da arte musical de tradição europeia, mas em geral os índios evitaram o contato mais profundo com o branco, esquivando-se quando possível da aculturação.
AULA
22
La Mision
AULA
23
Assim, seu papel na vida musical nacional diminuiu até quase desaparecer, permanecendo sua música como um universo à parte das correntes gerais que floresceram no país.
No século XX, a partir do trabalho de pesquisa de Mário de Andrade e Villa Lobos, a música indígena passa a receber mais atenção acadêmica e oficial.
AULA
24
Poema sinfônico Villa Lobos
AULA
25
A música indígena tinha (e ainda tem) um caráter sobrenatural, sendo ligada desde suas origens imemoriais a mitos fundadores e usada com finalidades de socialização, celebração, culto, ligação com os ancestrais e exorcismo, magia ou cura. Os instrumentos podem ser feitos de uma variedade de materiais, como sementes, madeiras, fibras, pedras, objetos cerâmicos, ovos, ossos, chifres e cascos de animais.
AULA
26
Ritual Kuarup
AULA
27
Há músicas e instrumentos exclusivos dos homens, outros só de mulheres, ou melodias cantadas apenas em um certo rito ou com uma função específica.
Em algumas tribos as mulheres não podem sequer ver certos instrumentos.
AULA
28
As influências indígenas na cultura brasileira estão enraizadas em todos os indivíduos e vão desde objetos e ações simples – como deitar em redes e preparar pratos como tapioca e pirão de peixe – até usos medicinais com plantas nativas, crenças no folclore – Saci Pererê, Curupira – e influências na língua portuguesa – o Tupi Guarani.
AULA
29
Instrumentos musicais indígenas Os pios, também chamados de chamariz, são utilizados para a caça e feitos de bambu, madeira, frutos, cerâmica, caracol (carapaça) ou crânios de pequenos animais. Os índios conseguem produzir com eles sons com timbres bem agradáveis.
AULA
30
As buzinas, confeccionadas com conchas, caudas de tatu, bambu, cabaça, cerâmica, madeira, chifre de boi e de carneiro, serve basicamente para a comunicação, fato observado e registrado entre os índios brasileiros desde a carta de Pero Vaz de Caminha, em 1500.
AULA
31
As flautas, em princípio instrumentos constituídos por um tubo aberto em uma ou em ambas as extremidades, são feitas de bambu, madeira e osso, como fêmur de onças, tíbia de veados, cervos, alces, asas de jaburu, clavículas. São encontrados registros sobre flautas de osso desde o período colonial. Há ainda as flautas nasais, acionadas pelo nariz, que tanto podem ter uma forma reta quanto arredondada, quando confeccionadas com dois pedaços de cabaça unidas com cera.
AULA
32
As trombetas, instrumentos maiores e de forma alongada, são feitas de troncos de palmeira, cascas de vegetais, trançado de taquara, madeira e bambu. Há ainda trombetas de cabaça e de chifre de animais. Os índios Juruna, originários da região do Xingu, possuem trombetas de guerra que têm como caixa de ressonância um crânio humano.
AULA
33
A flauta Pã, encontrada em diversas tribos brasileiras, pode ter até 25 tubos e é normalmente feita com bambu.
AULA
34
1. Cite dois exemplos de instrumentos indígenas.
2. Com quais materiais os instrumentos musicais indígenas são feitos?
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
35
