A.E. Arraiolos - E.B. 2,3 /Sec Cunha Rivara2011-2012
Percentagem: ______%ExcelenteSatisfaz BastanteSatisfazNo
Satisfaz
Ficha de Avaliao de Lngua Portuguesa - 6 ano Nome:
_________________________________ Turma: A N: ________Data:
____/____/2011 Ass. da Prof: ________________________Ass. do Enc.
de Educao: __________________ Data: ____/____/201___
Vais realizar a tua segunda ficha de avaliao de Lngua
Portuguesa. Lembra-te que importante leres com muita ateno o texto
que te apresentado bem como todas as questes que te so propostas.
Bom Trabalho!
GRUPO IFREI JOO SEM CUIDADOSO rei ouvia sempre falar de Frei Joo
Sem Cuidados como sendo um homem que no se afligia com coisa
nenhuma deste mundo:- Deixa-te estar, que eu que te hei-de meter em
trabalhos.Mandou-o chamar sua presena e disse-lhe:- Vou dar-te uma
adivinha e, se dentro de trs dias me no souberes responder,
mando-te matar. Quero que me digas: Quanto pesa a Lua? Quanta gua
tem o mar? O que que eu penso?Frei Joo Sem Cuidados saiu do palcio
bastante atrapalhado, pensando na resposta que havia de dar quelas
perguntas. O seu moleiro encontrou-o no caminho, e l estranhou ver
Frei Joo Sem Cuidados, de cabea baixa e macambzio.-Ol, senhor Frei
Joo Sem Cuidados, ento o que isso, que o vejo to triste?- que o rei
disse-me que me mandava matar, se dentro de trs dias eu lhe no
respondesse a estas perguntas: Quanto pesa a Lua? Quanta gua tem o
mar? O que que ele pensa?O moleiro ps-se a rir e disse-lhe que no
tivesse cuidado, que lhe emprestasse o hbito de frade, que ele iria
disfarado e havia de dar boas respostas ao rei.Passados os trs
dias, o moleiro, vestido de frade, foi pedir audincia ao rei. O rei
perguntou-lhe:- Ento, quanto pesa a Lua?- Saber Vossa Majestade que
no pode pesar muito mais do que um arrtel*, porque todos dizem que
ela tem dois quartos.- verdade. E agora: Quanta gua tem o
mar?Respondeu o moleiro:- Isso muito difcil de saber, mas Vossa
Majestade s quis saber da gua do mar, preciso que mande tapar todos
os rios, porque sem isso nada feito.O rei achou bem respondido,
mas, zangado por ver que Frei Joo se escapava das dificuldades,
tornou.- Agora, se no souberes o que que eu penso, mando-te matar!O
moleiro respondeu:-Ora Vossa Majestade pensa que est falando com
Frei Joo Sem Cuidados, e est mas falando com o seu moleiro.Deixou
cair o hbito de frade e o rei ficou pasmado com a esperteza do
ladino.Tefilo Braga, in Contos Tradicionais Portugueses*arrtel
antiga medida de peso que corresponde a 459 gramas, ou seja a cerca
de dois quartos de um quilo.Antes de comeares a responder s
perguntas, convm que leias o texto duas vezes:* primeira leitura -
para satisfazeres a curiosidade.* segunda leitura para prestares
mais ateno aos pormenores. Podes sublinhar as partes que te
causaram dvidas, para reler.Depois da segunda leitura, responde s
perguntas, mas ateno: no fiques parado(a) numa pergunta a que no
sabes responder. Avana sempre, de modo a responderes o mais
depressa possvel a tudo o que sabes. Depois, volta atrs e, com mais
calma, rel cada pergunta que deixaste por fazer e tenta
responder.
1- Identifica as personagens do texto e classifica-as quanto sua
importncia.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2- Aquele rei ouvira falar muito de um tal frade.2.1- O que
havia com o frade que despertava a ateno do
soberano?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.2- O que decidiu o rei fazer ao Frei Joo Sem Cuidados?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.3- O que lhe aconteceria se no cumprisse as ordens do
rei?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3-
Perante os factos, o frade saiu do palcio de cabea baixa e
macambzio.
3.1- Indica o sentido da palavra
macambzio.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.2- Quem se props
ajud-lo?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.3- Ser que teve sucesso? Qual foi a reaco do rei, no
final?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4- Pensa no retrato psicolgico do moleiro e sublinha as trs
palavras mais adequadas.
gilastutodesembaraadoegosta
impacientemalcriadomauprestvel
sensatofinriomedrosotolo
5- Qual o tipo de narrador deste texto? Justifica a tua
resposta._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6- Localiza a aco no espao e no
tempo._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7- Quantos pargrafos tem o texto?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
GRUPO I I
1- Estabelece a correspondncia entre cada palavra e o respectivo
sinnimo.
1- calvoa) rpido
2- velozb) ajuizado
3- magnficoc) caro
4- sensatod) famoso
5- dispendiosoe) careca
6- cheirosof) belssimo
7- conhecidog) perfumado
2- Escreve o antnimo das seguintes palavras:
a) pesado- _______________________b) amargo-
_______________________c) comprido- ______________________d) spero-
________________________e) largo- _________________________
3- Completa as frases seguintes com as palavras homfonas
adequadas.
ns / noza) _____________ gostamos de viajar de comboio.b) Na
estao comemos bolo de _____________.
conselho / concelhoc) Eu e a minha irm seguimos o
_________________ que a me nos deu.d) Viajmos pelo
___________________ de Beja.
houve / ouvee) Ele ____________ o comboio a apitar.f) No dia 10
_____________ uma viagem extraordinria.
4- L atentamente as frases e selecciona um par de palavras
homnimas, um de palavras homfonas e um de palavras homgrafas.
a) A carne est a estufar.b) No h nenhuma vaga para a consulta
daquele mdico.c) Queria apresentar-lhe uma dvida.d) necessrio
mandar estofar o sof da sala.e) O barco foi apanhado por uma vaga
enorme.f) Ele nunca duvida do que eu lhe digo.
Palavras homnimasPalavras homfonasPalavras homgrafas
5- Classifica quanto semelhana as palavras destacadas nas
seguintes frases:
a) Sereis vs os seleccionados para o coro, porque a vossa voz
maravilhosa.___________________________________________________________________________
b) Por favor, no podes pr a os teus
sapatos.___________________________________________________________________________
c) No so essas palavras que me desanimam. Sinto-me so e forte
para continuar a
trabalhar.___________________________________________________________________________6-Pontua
o seguinte texto:
7- Passa para discurso indirecto o dilogo do seguinte texto:
ceia, o patro, com cara de poucos amigos, recusa as festas do burro
desta maneira: - Chega-te para l!... Deixa-te de brincadeiras e
enche-me esse bandulho, que amanh de madrugada, nem que chovam
picaretas Temos que nos meter ao
caminho!_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
GRUPO I I INo comeces o texto antes de teres organizado na tua
cabea o que vais escrever. Escreve frases correctas, bem pontuadas
e sem erros ortogrficos. Faz a articulao entre as frases (ento,
entretanto, mas, porque, quando) e entre as partes do texto (Um
belo dia; A certa altura; Algum tempo depois). Evita repetir muitas
vezes e/ e depois.
1. Imagina o que aconteceu quando o rei descobriu que foi
enganado e continua a
histria.______________________________1__________________________________________________________________________2__________________________________________________________________________3__________________________________________________________________________4__________________________________________________________________________5__________________________________________________________________________6__________________________________________________________________________7__________________________________________________________________________8__________________________________________________________________________9__________________________________________________________________________10_________________________________________________________________________11_________________________________________________________________________12_________________________________________________________________________13_________________________________________________________________________14_________________________________________________________________________15_________________________________________________________________________
Bom trabalho! A Prof.: Carla Vieira Sampaio da Silva1
