Fs - xn---1-9kc7bltm7ak.xn--p1aihttps://мбоу-чсш1.рф/wp-content/uploads/docs/hoz/samoob2018.pdf · \5,Z E E O-=(E19 HsiE:: E H B.:=fi o r!-{E V A--r-F \-l(I,r\(! E tr

$Page 1: Fs - xn---1-9kc7bltm7ak.xn--p1aihttps://мбоу-чсш1.рф/wp-content/uploads/docs/hoz/samoob2018.pdf · \5,Z *E E * O-=(E19 HsiE:: E H B.:=fi o r!-{E V A--r-F \-l(I,r$! E tr$
/Toe

cdmo(sH

AdHHFovooo\<{

a

tr[>

.vrJ

i..:z-ol

z

EaEa\

a

3t(

Ue

ELLA

EalltE

X E

dq

a >

\olrl(

=.

!tihtr

()

e E

tE

EsE

AgJIE

,HE

EE

: n

E .}

ne 2

)!s g

-

E: E

,;iOl!;A

lr.O.:

\5,Z

*E E

*O

-=(E

19

HsiE

::E

H B

.:=fi

o

r!-{E

VA

--r-F\-l(I,r\(!

E tr tr3

\J9.

F E

ET

!T-

T&

EE

>o

?

o

e^

6 E

RE

Er

H te

>rV

-/*A

v

Eo9

HE

E-\,

IE

-t-*^irH-X

IE

P

Ei.jJ

-iI

'v

-iv

--rl

:*E2

trts)-tHtcnmoEd

()l--9-

lA

F-L

\,y

raA

\ !/

Vr

V=€

- bv^

c')x

Fs

F'

cgF4-h(v1

()go

Fr

FE

IHI-Av

cd

trqzF{

FAdoi^

sr c

i

() ,a

.

zHA.

Vu

E(

mco

cd

a\ooLL

F

(d(ut<a.

ol-E()FmG

4(dA.

tiC)

zHCO

14

AI+

,O

oo.

-$o-

a€

r>\

a-F

H(J

x0)

zlrt(E

\Acdd

En

ag

r.*5L

i\o

x

z,=

oz

HV

():EF

{ a.

ts0

)

Название разделов

Содержание

Аналитическая часть

Общая

информация

Полное наименование организации в соответствии с Уставом

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Черноморская средняя школа № 1 им. Николая Кудри» муниципального образование Черноморский район Республики Крым

Юридический адрес 296400, п. Черноморское, ул. 60 лет Октября, д. 32 (тел/факс) (0358)91-135; 91-091

Фактический адрес 296400, п. Черноморское, ул. 60 лет Октября, д. 32 (тел/факс) (0358)91-135; 91-091

Организационно-правовая форма Бюджетное учреждение

Тип Общеобразовательная организация Устав образовательного учреждения

Утвержден постановлением Администрации Черноморского района Республики Крым № 838 от 26.07.2017 г.

Перечень образовательных

программ, по которым

общеобразовательное учреждение

имеет право ведения образовательной деятельности

Начальное общее образование

Основное общее образование

Среднее общее образование

ИНН общеобразовательного учреждения

9110088364

Учредитель Администрация Черноморского района Республики Крым в лице отдела

образования, молодежи и спорта администрации Черноморского района Республики Крым

Год основания 1914

e-mail [email protected]

Адрес сайта в интернете мбоу-чсш1.рф

Фамилия, имя, отчество руководителя

Моисейченко Татьяна Ивановна

Лицензия (дата выдачи, №, кем выдана)

Лицензия на право ведения образовательной деятельности 82Л01 № 0001225, дата выдачи 21.08.2017 г., выдана Министерством образования, науки и молодёжи Республики Крым.

Срок действия лицензии – бессрочно. Аккредитация (дата выдачи, №, кем выдана)

Свидетельство о государственной аккредитации № 0076, дата выдачи 14.02.2017 г. Свидетельство действительно по 14.02.2029 г.

mailto:[email protected]



Режим работы школы

Режим функционирования устанавливается на основе требований санитарных норм, Типового положения об общеобразовательном учреждении, правилами внутреннего трудового распорядка. Режим работы устанавливается: с понедельника по пятницу с 08.00 до 17.00 часов; в выходные и праздничные дни (установленные законодательством Российской Федерации) образовательное учреждение не работает. На период школьных каникул приказом директора устанавливается особый график работы. Учебные занятия начинаются в 08.00 часов утра. Проведение «нулевых» уроков не допускается в соответствии с санитарно-эпидемиологическими нормами и правилами.

Учебный год в общеобразовательных организациях начинается 03 сентября 2018 года и завершается 24 мая 2019 года. Продолжительность учебного года для учащихся 1 класса составляет 33 учебные недели, 2-11-х классов – 34 недели, 5-

8 классов – 34 недели. Для обучающихся 9-11 классов Федеральный базисный учебный план ориентирован на 34 учебных недели. Сроки продолжительности обучения: I полугодие – 03 сентября – 27 декабря; II полугодие начинается 09 января и завершается 24 мая; I четверть – 03 сентября – 28 октября; II четверть – 06 ноября – 27 декабря; III четверть – 09 января – 21 марта; IV четверть ‒ 01 апреля ‒ 24 мая. Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом – не менее

8 недель. Для учащихся 1 классов в течение года устанавливаются дополнительные недельные каникулы (18 февраля – 24

февраля 2019 г.) График проведения школьных каникул:

- осенние ‒ с 29 октября по 05 ноября 2018 года (8 календарных дней); - зимние ‒ с 28 декабря 2018 года по 08 января 2019 года (12 календарных дней); - весенние ‒ с 22 марта по 31 марта 2019 года (10 календарных дней).

Учебный план обеспечивает выполнение гигиенических требований к режиму образовательного процесса, установленных СанПиН 2.4.2. 2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях", и предусматривает: - 4-х летний срок освоения образовательных программ начального общего образования для I – IV классов; - 5-ти летний срок освоения образовательных программ основного общего образования для V – IX классов; - 2-х летний срок освоения образовательных программ среднего общего образования для X - XI классов.

Школа работает в режиме пятидневной недели. Образовательная недельная нагрузка равномерно распределяется в течение всей учебной недели, при этом объем максимальной допустимой нагрузки в течение дня следующий: для обучающихся I классов не превышает 4 уроков, один раз в неделю – не более 5 уроков;



для обучающихся II – IV классов – не более 5 уроков; для обучающихся V – IX классов – не более 6 уроков; для обучающихся X – XI классов – не более 7 уроков.

Для обучающихся 1-х классов устанавливается следующий ежедневный режим занятий: в сентябре-октябре – по 3 урока продолжительностью 35 минут; ноябре-декабре – по 4 урока продолжительностью 35 минут, январь-май – по 4 урока продолжительностью 40 минут.

Продолжительность урока во 2 – 11-х классах составляет 45 минут. Продолжительность перемен между уроками составляет 10 минут, после третьего и четвертого уроков ‒ 20 минут. Расписание уроков составляется отдельно для обязательных учебных занятий в общеобразовательных классах и

индивидуального обучения (учебные занятия на дому). Внеурочная деятельность и индивидуальные занятия проводятся во второй половине дня через 40 минут после

окончания последнего урока. В 2018 учебном году в школе функционировало 24 классов-комплектов.

Структура и комплектование классов в образовательной организации

Количество классов

начальное общее

образование

основное общее


среднее общее


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Общеобразовательные класс-комплекты 2 2 3 2 2 2 3 2 2 2 2

Число обучающихся 52 47 81 55 45 48 64 46 47 50 26

Всего обучающихся на уровне 235 250 76

Обучение по очной форме 52 47 81 55 45 48 64 46 47 50 26

Обучение по адаптированным

программам

2

Индивидуальное обучение на дому 2 1 1 1 1

Обучение ведется в соответствии с

ФГОС

438

Обучение ведется в соответствии с ФКГОС 123

Особенности управления

Управление образовательной организации строится на принципах единоначалия, самоуправления и носит государственно-общественный характер. Административные обязанности распределены согласно Уставу ОО, штатному расписанию, четко распределены функциональные обязанности согласно квалификационным характеристикам.

Система управления образовательным учреждением



Административная подсистема Образовательная подсистема

Обеспечивающая подсистема

Директор

Заместители директора по УВР, ВР, АХД, главный бухгалтер

Педагогический совет Управляющий Совет школы

Руководители ШМО

МО классных руководителей

Ученическое самоуправление

Родительский комитет школы

Социальный педагог

Психолог

Медицинский работник

Воспитатели ГПД

Библиотекарь

Учителя-предметники

Классные руководители

Обучающиеся

Методический Совет школы

Медпункт

Библиотека

Столовая Методические объединения учителей

Основными формами координации деятельности аппарата управления являются: совещания при директоре, они могут быть расширенными, когда приглашается весь педагогический коллектив, могут быть проблемными, тогда приглашаются только те специалисты и заместители, которые занимаются вопросом, рассматриваемым на совещании или, курируют данное направление. Совещания позволяют оперативно довести необходимую информацию до ответственных лиц или всего коллектива и принять коллективное решение. На совещании обсуждаются итоги внутришкольного контроля, организационные вопросы. Также проводятся совещания при директоре и завуче по УВР, на которых решаются проблемы успеваемости и дисциплины некоторых учащихся с приглашением их родителей

Административные планерки (совещания), которые проводятся еженедельно. На планёрках подводятся итоги работы за неделю, корректируется план работы школы на следующую неделю.

Использование ИКТ в административной и управленческой работе позволяет повысить оперативность выполнения решений, снизить временные затраты на подготовку и ведение документации, модернизировать делопроизводство, перевести всю деятельность школы на более качественный современный уровень.

Информация об административно-кадровом составе

№ ФИО Занимаемая должность Образование

1. Моисейченко Татьяна Ивановна директор высшее

2. Дроган Ирина Геннадьевгна Зам. по УВР высшее

3. Гончарук Анна Евгеньевна Зам. по УВР высшее

4. Симонова Ксения Андреевна Зам. по УВР высшее

5. Рыбачинский Ян Юрьевич Зам. по УВР высшее

6. Дорофеева Нина Ивановна Зам. по ВР высшее

7. Денисова Александра Сергеевна Главный бухгалтер высшее

Согласно Федеральному закону «Об образовании в Российской Федерации» в школе действует Устав, в котором определяется порядок приема детей на уровне начального общего, основного общего, среднего общего образования.



Образовательный процесс на всех уровнях обучения осуществляется в соответствии с основными образовательными программами, которые утверждены приказом директора школы и регламентируется учебным планом, календарным учебным графиком и расписанием занятий. Организация осуществляет образовательную деятельность в соответствии с уровнями общего образования: – начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года); – основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет); – среднее общее образование (нормативный срок освоения 2 года). Начальное общее образование, основное общее образование, среднее общее образование являются обязательными уровнями образования. Образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования являются преемственными. В школе образовательная деятельность осуществляется на русском языке. Школьные методические объединения (ШМО) созданы по циклам предметов. В школе осуществляют методическую деятельность 7 предметных ШМО: МО учителей русского языка и литературы, украинского языка и литературы, крымскотатарского языка и МХК (рук-ль Ефимова Н.А.), МО учителей начальных классов, ИЗО и музыки (рук-ль Ткачева Л.Н.), МО учителей естественно-научного цикла (рук-ль Овчинникова Г.Н.), МО учителей иностранных языков (рук. Крыцина О.А.), МО учителей математики, физики и информатики (рук-ль Анохина Е.В.), МО физической культуры, технологии и ОБЖ (рук-ль Пронин К.В.), МО классных руководителей (рук-ль Третьяченко О.В.). Основное направление - поиск новых технологий, которые влияют на развитие умений и навыков учащихся. Работа ШМО способствует повышению уровня квалификации учителя, реализации его методической деятельности по предмету, обмену опытом; направлена на выработку единых педагогических требований к реализации государственного стандарта в образовании.

Главной задачей работы методических объединений являлось совершенствование педагогического мастерства учителя. Каждое методическое объединение имело свой план работы, в соответствии с темой и целью методической работы школы. На заседаниях школьных методических объединений обсуждались следующие вопросы: знакомство с планом работы на учебный год; с нормативно-правовой базой, работа с образовательными стандартами; согласование рабочих программ; преемственность в работе начальных классов, основного и старшего звена; методы работы по ликвидации пробелов в знаниях учащихся; методы работы с учащимися, имеющими повышенную мотивацию к учебно-познавательной деятельности; формы и методы промежуточного и итогового контроля; отчеты учителей по темам самообразования; новые технологии и проблемы их внедрения в практику, итоговая аттестация учащихся, подготовка и проведение ГИА, итоги контрольных срезов, анализ работы МО за учебный год.

Основное внимание в методической работе уделяется оказанию помощи каждому учителю. Для того, чтобы эта помощь была реальной, работа строится на диагностической основе с учетом результатов анализа работы за прошедшие годы и выявленных недостатков. Диагностика систематизирует методическую работу. Каждый учитель в течение 5 лет самостоятельно работает над своей проблемной темой, которая созвучна теме МО и школы, оформляет все материалы в



папке по самообразованию, где сосредотачивается теоретический и практический материал по теме, разработки уроков и внеклассных мероприятий, творческие работы учащихся. Результаты работы учителя периодически заслушиваются на заседаниях МО, семинарах-практикумах, педагогических советах. Итог этой работы — это творческие отчеты учителей, обобщение ППО во время аттестации. В школе практикуются различные подходы к работе с учителями по повышению их теоретического и методического уровня: весь коллектив принимал участие в проведении теоретических семинаров и практикумов (отв. зам. директора по УВР); семинары по проблемным темам МО (отв. руководители ШМО); творческие отчеты ШМО на МС

На совещаниях при директоре, заседаниях МО, теоретических семинарах, учителя делились с коллегами своими педагогическими находками, уделяя особое внимание проблеме, над которой работали (теме самообразования), проводили самоанализ своей деятельности. Материалы помещены в методическую копилку школы. Учителя школы выступали на заседаниях РМО, педсоветах, теоретических семинарах.

Образовательная деятельность

Нормативно-правовая база, согласно которой определяются особенности ведения учебно-воспитательной работы:

1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». 2. Закон Республики Крым от 06.07.2015 № 131-ЗРК/2015 «Об образовании в Республике Крым». 3. Примерные основные образовательные программы начального общего образования, основного общего образования, одобренными решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 08.04.2015 №1/15, в ред. протокола от 28.10.2015 №3/15). 4. Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденными приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 №1312 (в ред. приказа от 03.06.2011 №1994). 5. Федеральные государственные образовательные стандарты (далее – ФГОС) начального общего образования (далее –

НОО) (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089 (с изменениями) и основного общего образования (далее – ООО) (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 (с изменениями). 6. Федеральный компонент государственных образовательных стандартов (далее – ФКГОС) основного общего образования (9 классы) и среднего общего образования (далее – СОО) (10-11 классы) (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 05.03.2002 № 1089. 7. Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 12.05.2011 №03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования». 8. Письмо Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 04.12.2014 №01-14/2014 по вопросам организации внеурочной деятельности.



7. Письмо Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 31.08.2016 №01-14/3059 об изучении

предметной области «Искусство». 9. Санитарно-эпидемиологические правила «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях. СанПиН 2.4.2.2821-10», утверждённые постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 (зарегистрированного в Минюсте РФ 03.03.2011 № 19993) (с изменениями). 10. Решение коллегии Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 22.04.2015 №2/7 «Об утверждении перечня региональных элективных курсов, рекомендованных для использования в учебном процессе общеобразовательных организаций Республики Крым». 11. Методическое письмо отдела образования, молодежи и спорта администрации Черноморского района от 03.07.2018 г.

№ 1691/01-12 «Методические рекомендации по формированию учебных планов общеобразовательных организаций Черноморского района на 2018/2019 учебный год». 12. Методические рекомендации по формированию учебных планов общеобразовательных организаций Республики Крым, утвержденными приказом Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 11.06.2015 №555: - для 9 классов - приложениями 15 - 16;

- для 10-11 (12) классов - приложениями 17 - 29.

13. «Методическое письмо Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 18.09.2018 № 01-14/2628

«Методические рекомендации по формированию учебных планов общеобразовательных организаций Республики Крым на 2018/2019 учебный год». - для 1-4 классов - приложениями 1 - 4;

- для 5-8 классов - приложениями 5 - 8.

14. Санитарно-эпидемиологические правила «Гигиенические требования к ПВЭМ. СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03», утверждённые постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 03.06.2003 № 119 (c изменениями). Информация об организации учебного процесса:

общее число учащихся – 561;

количество профильных классов по уровням общего образования – 1 (11-М – физико-математический профиль). Календарный учебный график

1. Учебная неделя ‒ 5-дневная

2. Количество смен ‒ 1, (с 8:55 занятия в 3-А, 3-Б, 3-В, 4-А, 4-Б классы) 3. Начало занятий ‒ 8 час 00 мин 4. Продолжительность учебного года: ● начало учебного года ‒ 03.09.2018 г; ● продолжительность учебного года: в 1-х классах – 33 учебных недели; во 2-11-х классах ‒ 34 учебных недели 5. Структура учебного года:



I полугодие 03.09.2018 – 27.12.2018 II полугодие 09.01.2019 – 24.05.2019

I четверть ‒ 03.09.2018 - 26.10.2018 II четверть ‒ 06.11.2018 - 27.12.2018

III четверть ‒ 09.01.2019 - 21.03.2019 IV четверть ‒ 01.04.2019 – 24.05.2019

6. Проведение промежуточной аттестации в переводных классах

Освоение образовательной программы начального общего, основного общего и среднего общего образования сопровождается промежуточной аттестацией учащихся, проводимой в формах, определённых учебным планом, и в порядке, установленном Положением о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации учащихся без прекращения образовательного процесса

7. Проведение государственной итоговой аттестации в 9 и 11 классах

Сроки проведения государственной итоговой аттестации учащихся в 9, 11-х классах устанавливаются Министерством образования, науки и молодежи Республики Крым. 8. Расписание звонков:

для 1-х классов (35 мин) сентябрь-октябрь ноябрь-декабрь (35 мин) январь-май (40 мин) 1 урок 8-00 – 8-35 - 10 мин 1 урок 8-00 – 8-35 - 10 мин 1 урок 8-00 – 8-40

2 урок 8-45 – 9-20 - 30 мин 2 урок 8-45 – 9-20 - 10 мин 2 урок 8-50 – 9-30

3 урок 9-50 – 10-25 - 10 мин 3 урок 9-30 – 10-05 - 20 мин 3 урок 9-40 – 10-20

4 урок 10-25 – 11-00 4 урок 10-40 – 11-20

для 2 -11-х классов (45 мин) 1 урок 8-00 – 8-45 – 10 мин

2 урок 8-55 – 9-40 – 10 мин

3 урок 9-50 – 10-35 – 20 мин

4 урок 10-55 – 11-40 – 20 мин

5/1 урок 12-00 – 12-45 – 10 мин

6/2 урок 12-55 – 13-40 – 10 мин

7/3 урок 13-50 – 14-35 – 10 мин

4 урок 14-45 – 15-30 – 10 мин

5 урок 15-40 – 16-25

для 2 -11-х классов (45 мин) ВТОРНИК

1 урок 8-00 – 8-45 – 5 мин

Классный час 8-50 – 9-10 – 5 мин

2 урок 9-15 – 10-00 – 10 мин

3 урок 10-10 – 10-55 – 10 мин

4 урок 11-05 – 11-50 – 10 мин

5/1 урок 12-00 – 12-45 – 10 мин

6/2 урок 12-55 – 13-40 – 10 мин

7/3 урок 13-50 – 14-35 – 10 мин

4 урок 14-45 – 15-30 – 10 мин

5 урок 15-40 – 16-25

9. Сроки каникул: Каникулы 2-11 классы Число

дней

1 класс Число дней

Осенние 29.10.2018 – 05.11.2018 8 дней 29.10.2018 – 05.11.2018 8 дней



Зимние 28.12.2018 ‒ 08.01.2019 12 дней 28.12.2018 ‒ 08.01.2019 12 дней

Дополнительные - - 18.02.2019 – 24.02.2019 7 дней

Весенние 22.03.2019 ‒ 31.03.2019 10 дней 22.03.2019 ‒ 31.03.2019 10 дней

10. Индивидуальные, групповые занятия, внеурочная деятельность, кружки: с 8-55 до 18-00

11. Работа группы продленного дня ‒ 11-00 –17-00

12. Работа библиотеки: с 8-00 до 16-00

13. Работа столовой: с 7-00 до 15-00

Воспитательный процесс направлен на решение проблемы: «Совершенствование воспитательной проблемы школы, направленной на формирование устойчивого патриотического, гражданского, нравственного поведения учащихся в системе личностно-ориентированного обучения и воспитания».

«Духовно-нравственное воспитание»: Цель: гармоничное духовное развитие личности школьника и привитие ему основополагающих принципов

нравственности на основе православных, патриотических, культурно-исторических традиций России: Факультативные, индивидуально-групповые занятия, беседы, игры нравственного и духовного содержания; Лекции, семинары, практикумы (в старших классах); Творческая художественная деятельность детей: рукоделие, рисование, создание предметов декоративно-прикладного творчества, развитие способностей сольного и хорового пения;

Использование мультимедийных технологий (заочные экскурсии, виртуальный музей, создание презентаций); Исследовательская деятельность учащихся; Экскурсии, организация выставок; Проведение праздников, мероприятий, тематических и творческих вечеров; Участие в смотрах-конкурсах, фестивалях, концертах. Информационные стенды для родителей, анкетирование родителей с целью выявления ошибок и коррекции процесса духовно-нравственного воспитания в семье; «Здоровьесбережение»: Цель: создание условий для формирования навыков по сохранению и укреплению здоровья у обучающихся. проведение диагностики на выявление состояния здоровья, склонностей к вредным привычкам; мониторинг здоровья и физического развития; рекомендации по организации питания, спортивных занятий, медицинского обслуживания. пятиминутки здоровья до уроков и на перемене, физминутки - на уроках; проведение Дня Здоровья; недели профилактики табакокурения, алкоголизма, наркомании; неделя Безопасности Дорожного Движения;



тематические классные часы и др. «Правовое воспитание»:

Цель: правовое просвещение, коррекция причин нравственной деформации личности, отклонений в поведении, профилактика правонарушений: классные часы, внеклассные мероприятия правовой направленности;

советы профилактики; профилактические рейды; индивидуальная работа; тренинги, консультации, беседы; организация досуга; план совместной работы с ПДН Черноморского РОВД по профилактике правонарушений и преступлений среди учащихся; план совместной работы с КДН и ЗП Черноморского района; план совместной работы с ОГИБДД ОВД Черноморского района. «Социальная деятельность»: Цель: приобретение социального опыта через развитие личностных компетенций участие в акциях различного масштаба; участие в общественной работе; создание и реализация социальных проектов; оказание шефской помощи; взаимодействие с социальными партнёрами; участие в молодёжных движениях. «Семейное воспитание»: Цель: максимальное сближение интересов родителей и педагогов по формированию развитой личности. праздники, классные часы, на уровне класса и школы, посвящённые Всемирному Дню семьи, Дню матери, Дню отца, 8-е Марта, Новый год и др; изучение родословной и составление генеалогического дерева «Веков связующая нить»; совместные спортивные мероприятия «Мама, папа, я – спортивная семья»; классные, общешкольные собрания; совместные экскурсии, походы; профилактические рейды; участие в значимых социальных проектах; участие в Управляющем Совете школы;



«День открытых дверей»; ежегодные отчётные конференции для родителей. Воспитательные программы классного руководителя и школы в целом обеспечивают практическую деятельность учащихся в целях приобретения общественно-полезного социального опыта.

Структура модуля дополнительного образования: В школе работает 20 кружков:

«Юный патриот» Теуважуков Р.Ж. «Эврика» Теуважуков Р.Ж

«Наследие Тарханкута» Овчинникова Г.Н. «История в формате ЕГЭ» Овчинникова Г.Н. «В мире математики» Анохина Е.В. «Волшебный мяч» Сыроежко В.Д. «Химия в знакомых предметах» Сингур Я.В. «Интеллектуальный клуб «Биология»» Сингур Я.В. «Секреты речи» Симонова К.А. «Крымский вальс» Ильичёва Е.А. «Увлекательная информатика» Ященко Н.Г. «Программируем на языке Паскаль» Ященко Н.Г. «Увлекательная биология» Дорофеева Н.И. «Загадочный мир филологии» Засядевова А.П. «Крымская палитра» Добрянская Н.Н. «Обществознание от А до Я» Рыбакова М.Е. «Студия «Мода»» Зайнулина Э.Р. «Мозаика» Бавбекова А.Ш. «Алгоритм» Ткаченко И.А. «История России в лицах» Мельникова С.А.

Все кружки имеют постоянный состав учащихся. Работа ведется в соответствии с графиком, занятия кружков имеют четкую структуру, методически грамотно построены.

Качество предоставления образовательных

услуг

Анализ государственной итоговой аттестации

обучающихся за курс основного общего, среднего общего образования в 2018 году



Согласно Закону «Об образовании в Российской Федерации» освоение общеобразовательных программ основного общего и среднего общего образования завершается обязательной государственной итоговой аттестацией выпускников общеобразовательных учреждений независимо от формы получения образования.

Государственная итоговая аттестация выпускников 9-х, 11-х классов 2017-2018 учебного года проведена в соответствии с федеральными, региональными и муниципальными документами и в сроки, установленные для общеобразовательных учреждений, реализующих программы основного общего и среднего общего образования – с 25 мая по 29 июня 2018 года.

Государственная итоговая аттестация выпускников 9-х, 11-х классов была проведена в строгом соответствии с

Порядком проведения ГИА и приказами Министерства образования и науки РФ и Министерства образования, науки и молодёжи Республики Крым.

Подготовка к ГИА В течение года уделялось большое внимание организации и подготовке учащихся и педагогического коллектива к

ГВЭ-9, ЕГЭ-11.

Была проведена следующая работа: - проведён анализ результатов за 2016-2017 учебный год; - организованы индивидуальные занятия и групповые занятия по русскому языку, математике, физике, химии, обществознанию, биологии, информатике и ИКТ, истории, литературе, английскому языку для подготовки обучающихся к ГВЭ-9 и ЕГЭ; - администрацией школы посещены уроки учителей-предметников с целью выявления уровня подготовки к экзаменам в форме ГВЭ и ЕГЭ; - проведены диагностические работы по предметам; - проведены репетиционные экзамены (декабрь, февраль - апрель) для всех обучающихся 9-х и 11-х классов по обязательным предметам (русский язык, математика) и предметам по выбору (биология, физика, обществознание, история, информатика и ИКТ, литература, английский язык); - проведена коррекционная работа по результатам репетиционных экзаменов; - проведены родительские и ученические собрания по ознакомлению родителей и учащихся с нормативной базой ГВЭ-9,

ЕГЭ; - организованы и проведены работы ШМО по предметам – консультации для учителей; - с учащимися 9 и 11 классов проведены семинары-практикумы по заполнению экзаменационных бланков; - непосредственно накануне экзаменов учителями-предметниками – экспертами предметных комиссий – проведены консультации по вопросам особенностей проведения ГИА в 2018 году, оформления экзаменационных бланков; - проведено обучение (дистанционно на платформе edu.rustest.ru и очно на базе пунктов проведения экзаменов – МБОУ «ЧСШ № 1 им. Н. Кудри», МБОУ «Черноморская средняя школа № 3») для педагогов-организаторов в аудитории, организаторов вне аудитории, технических специалистов.



Результаты ГИА-9

В 2017/2018 учебном году из 54 обучающихся 9-х классов по результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования были допущены к ГИА 54 человека (100%). Все проходили государственную итоговую аттестацию в форме ГВЭ.

Каждый выпускник 9 классов сдавал экзамены по 4 предметам, из которых обязательными предметами для всех без исключения были русский язык и математика.

Предпочтения выпускников основной школы в выборе предметов для прохождения ГИА отражены в таблице:

Класс

Всего уч-ся

в кл.

Количество экзаменуемых

Рус.яз

Матем Биол Хим Общ Ист Лит Физ Инф Англ

9-А 28 28 28 21 1 23 3 - 1 4 3

9-Б 26 26 26 18 1 24 - 3 1 - 5

Следует отметить, что в 2017-2018 учебном году увеличилось количество обучающихся, выбравших для сдачи экзамена такие предметы, как иностранный язык (английский), литература, физика, химия, информатика и ИКТ, история.

По результатам ГВЭ-2018 прошли итоговую аттестацию за курс основной школы и получили аттестаты (по состоянию на 21.06. 2018) 38 выпускников 9-х классов (9-А – 22 человека, 9-Б – 16 человек). Успешно пересдали экзамены в резервные сроки и получили аттестат 27.06.2018 г. ещё 4 человека (9-А – Русаловский Юрий, Савченко Татьяна; 9-Б – Гусев Даниил, Семенченко Руслан); 29.06.2018 г. – 5 человек (9-А – Исмаилов Руслан,

Предпочтения выпускников 9 классов в выборе предметов для сдачи ГИА

Биология

Обществознание

Химия

Физика

Информатика и ИКТ

История

Литература

Английский язык



Корень Данил, 9-Б – Починский Владимир, Савилов Сергей, Шемщединов Мухаммед); 05.07.2018 г. – 2 человека (9-А –

Портнов Илья, 9-Б – Иорданов Юрий). 5 человек не прошли ГИА и получили справки об обучении в образовательной организации (9-А – Коротеева Полина; 9-Б – Герман Александр, Ларькин Лев, Рубан Вячеслав, Чадаева Александра).

Результаты ГВЭ-9 отражены в таблице:

№ Предмет

Кол-

во

Отметки «4» и

«5»

(%)

Средний

балл «2» «3» «4» «5»

9-А 9-Б 9-А 9-Б 9-А 9-Б 9-А 9-Б

1 Русский язык 54 - 1 11 17 15 6 2 2 46,3 3,5

2 Математика 54 1 3 11 13 10 9 6 1 48,1 3,5

3 Иностранный язык (английский) 8 - - - - 1 5 2 - 100 4,3

4 Информатика и ИКТ 4 - - 1 - 1 - 2 - 75 4,3

5 История 3 - - 1 - 1 - 1 - 67 4

6 Биология 39 - 1 11 13 9 4 1 - 35,9 3,4

7 Обществознание 47 - 1 5 8 12 11 6 4 70,2 3,9

8 Литература 3 - - - 1 - 1 - 1 67 4

9 Физика 2 - - - - 1 1 - - 100 4

10 Химия 2 - - - - - - 1 1 100 5

ИТОГО 216 1 6 40 52 50 37 21 9 71 4,0



Выпускники, получившие за ГВЭ-9 «2»: № п/п

Предмет Фамилия, имя выпускника Класс Учитель

1 Русский язык Ларькин Лев 9-Б Симонова К.А. 2

Математика

Коротеева Полина 9-А

Анохина Е.В. 3 Герман Александр 9-Б

4 Рубан Вячеслав 9-Б

5 Чадаева Александра 9-Б

6 Биология Ларькин Лев 9-Б Дорофеева Н.И. 7 Обществознание Ларькин Лев 9-Б Рыбачинский Я.Ю. Следует отметить, что из числа обучающихся, получивших неудовлетворительный результат в основной период,

Коротеева П.А., Герман А.Е., Рубан В.А. пересдали «2» в сентябрьские сроки и были зачислены в 10-е классы 13.09.2019 г. Чадаева А.В. не смогла успешно сдать экзамен по математике, Ларькин Л. – по обществознанию. Эти обучающиеся

были оставлены на повторный курс обучения в 9 классе. Результаты ГИА-11

В 2017/2018 учебном году из 28 обучающихся 11-х классов по результатам освоения основной образовательной программы среднего общего образования и в связи с успешной сдачей итогового сочинения были допущены к ГИА 28 человек (100%). Все проходили государственную итоговую аттестацию в форме ЕГЭ.

В обязательном порядке каждый выпускник 11 классов МБОУ «ЧСШ № 1 им. Н. Кудри» сдавал экзамены по русскому языку и базовой математике.

Предпочтения выпускников 11-х классов в выборе предметов для прохождения ГИА отражены в таблице:

Класс

Всего уч-ся

в кл.

Количество экзаменуемых

Рус.яз

Мат б.у.

МПУ Биол Хим Общ Ист Лит Физ Инф Англ

11-А 12 12 12 - 1 1 10 8 - - - 1

11-М 16 16 16 6 1 - 9 6 1 3 1 2

По результатам ЕГЭ-2018 прошли итоговую аттестацию за курс основной школы и получили аттестаты (по состоянию на 21.06. 2018) 23 выпускника 11-х классов (11-А – 8 человек, 11-М – 15 человек).

Успешно пересдали экзамены в резервные сроки и получили аттестат 05.07.2018 г. ещё 4 человека (11-А –

Абдураманов Ильяс, Спиряев Павел, Сулейманов Эльдар; 11-М – Ершов Максим). 1 человек не преодолел минимальный порог баллов на ЕГЭ по математике базового уровня и получил справку об

обучении в образовательной организации (Арцыбашева Влада, 11-А). Результаты ЕГЭ отражены в таблице:



№ Предмет

Количество

участников

ЕГЭ

Из них преодолели минимальный порог

(чел.)

Не преодолели минимальный

порог

(чел.)

Средний балл

1 Русский язык 28 28 0 66

2 Математика (базовый уровень) 28 27 1 4

3 Математика (профильный

уровень) 6

6

0 46

3 Иностранный язык (английский) 3 3 0

51

4 Информатика и ИКТ 1 1 0 57

5 История 14 12 2 48

6 Биология 2 2 0 52

7 Обществознание 19 13 6 46

8 Литература 1 1 0 56

9 Физика 3 3 0 45

10 Химия 1 0 1 28

ИТОГО 106 96 10 4/49,5

Выпускники, не преодолевшие минимальный порог по результатам ЕГЭ: № п/п

Предмет Фамилия, имя выпускника Класс Учитель

1 Математика (база) Арцыбашева Влада 11-А Теуважуков Р.Ж. 2 Ершов Максим 11-М



3

Обществознание

Кирюшкина Анастасия

Рыбачинский Я.Ю. 4 Абдураманов Ильяс 11-А

5 Арцыбашева Влада

6 Мануйленко Артём

7 Руденко Дмитрий

8 История Сулейманов Эльдар 11-А Овчинникова Г.Н. 9 Маруненко Екатерина 11-М

10 Химия Науменко Полина 11-А Сингур Я.В. Арцыбашева Влада успешно сдала экзамен по базовой математике в сентябрьские сроки и получила аттестат о

среднем общем образовании. Итоговое сочинение

В 2017/2018 учебном году итоговое сочинение (изложение) как допуск к ЕГЭ проводилось в обязательном порядке для выпускников образовательных организаций, реализующих программы среднего общего образования. Итоговое изложение вправе писать обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья или дети-инвалиды и инвалиды. По желанию итоговое сочинение (изложение) могут писать выпускники прошлых лет с целью представления его результатов в вузы.

Итак, для допуска к ЕГЭ по русскому языку выпускникам 2019 года было необходимо было написать сочинение в декабре 2018 года на заданную тему. Писали сочинение обучающиеся в пункте проведения итогового сочинения (изложения), организованного на базе МБОУ «Черноморская средняя школа № 3».

Тематические направления итогового сочинения (изложения) 2018/2019 учебного года 1) Мечта и реальность 2) Отцы и дети 3) Искусство и ремесло 4) Доброта и жестокость 5) Месть и великодушие

На основе этих направлений Рособрнадзор разрабатывал темы итоговых сочинений. Конкретные темы из этих блоков были известны в день проведения итогового сочинения за 15 минут до начала работы.

100% обучающихся 11-х классов МБОУ «ЧСШ № 1 им. Н. Кудри» писали данную работу в виде сочинения, все выполняли работу 05.12.2018 г и получили «зачёт».

Результаты итогового сочинения

ФИО обучающегося

Класс

№ темы

Требо-

вания

Критерии Результат

1 2 1 2 3 4 5

Антонова Антонина Анатольевна 11-А 110 + + + + + + + зачёт

Асанов Ариф Рефатович 11-А 208 + + + + + + - зачёт

Балагура София Витальевна 11-А 110 + + + + + + + зачёт

Ибиева Жанетта Руслановна 11-А 208 + + + + + - - зачёт



Кобля Василий Михайлович 11-А 506 + + + + + + - зачёт

Коваленко Олег Александрович 11-А 409 + + + + + + - зачёт

Овсянкина Анна Игоревна 11-А 208 + + + + + + + зачёт

Абдурахманова Анастасия Леонид. 11-М 409 + + + + + + + зачёт

Белоцерковский Павел Викторович 11-М 208 + + + + + + - зачёт

Великая Анастасия Владиславовна 11-М 208 + + + + + + + зачёт

Голосов Владислав Владимирович 11-М 506 + + + + + + + зачёт

Елагина Ева Владимировна 11-М 208 + + + + + + + зачёт

Князева Елизавета Дмитриевна 11-М 208 + + + + + + + зачёт

Крутой Михаил Олегович 11-М 506 + + + + + - - зачёт

Мацепуро Алина Романовна 11-М 208 + + + + + - + зачёт

Нефёдов Владислав Васильевич 11-М 110 + + + + + - - зачёт

Николаева Жанна-Лия Николаевна 11-М 506 + + + + - - + зачёт

Подлевских Артём Александрович 11-М 208 + + + + + + - зачёт

Степанов Илья Николаевич 11-М 208 + + + + + - - зачёт

Сухоребрый Павел Васильевич 11-М 110 + + + + + - - зачёт

Титова Руслана Егоровна 11-М 305 + + + + + + + зачёт

Толстикова Дарья Николаевна 11-М 305 + + + + + - - зачёт

Третьяченко Даниил Олегович 11-М 208 + + + + + - + зачёт

Усов Владимир Владимирович 11-М 506 + + + + - + - зачёт

Хатип Эмиль Хрымович 11-М 110 + + + + + - - зачёт

Шмытов Иван Андреевич 11-М 208 + + + + + + - зачёт

Итоговое собеседование

С 2019 года итоговое собеседование по русскому языку в 9-х классах служит частью допуска к ГИА и является обязательным.

В школе ведется планомерная, постоянная и систематическая подготовка к итоговому собеседованию. Классными руководителями Гобелой Ю.И. (9-А), Мельниковой С.А. проводятся родительские собрания в

присутствии членов администрации. Учитель Засядевова А.П., преподающий в 9-х классах в 2018-2019 учебном году, ведет систематическую подготовку

к итоговому собеседованию. В декабре 2018 г. в школе было проведено тренировочное итоговое собеседование (региональная тренировка), на котором 100% обучающихся получили «зачёт».



№ п/п

Ф И О Чтение Пересказ

Грамотность речи

(1 и 2)

Монолог Диалог

Грамотность речи

(3 и 4) Сумма баллов

За чет

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

1 Акиншев Илья Юрьевич

1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 10 1

2 Аметова Милана Наримановна

1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 17 1

3 Богданова Дарья Андреевна

1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 15 1

4 Бондаренко Никита Сергеевич

1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 16 1

5 Бублис Ксения Юрьевна

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 16 1

6 Ващенко Ангелина Сергеевна

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 18 1

7 Великая Дарина Витальевна

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 14 1

8 Воробьёв Виталий Владимирович

1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 10 1

9 Громакова София Максимовна

1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 12 1

10 Губарев Артем Алексеевич

1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 16 1

11 Дашкевич Артем Игоревич

1 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 0 1 0 0 10 1

12 Денисова Елизавета Павловна

1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 14 1

13 Дикая Анна Сергеевна

1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0 13 1

14 Дрожжова Мария Васильевна

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 16 1



15 Друхляк Алина Сергеевна

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 0 15 1

16 Ежов Анатолий Матвеевич

0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 15 1

17 Завьялова Анна Олеговна

1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 17 1

18 Ивченко Валерия Владимировна

1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 16 1

19 Ивченко Виктория Владимировна

1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 15 1

20 Коваль Ольга Дмитриевна

0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 15 1

22 Кривсун Наталья Андреевна

1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 15 1

22 Куртаметов Эльвис Аметович

1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 1

23 Кучеренко Никита Геннадьевич

1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 14 1

24 Лупу Елена 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 17 1

25 Маевский Тимур Тимурович

1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 1

26 Мартынова София Витальевна

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 16 1

27 Менглеумерова Ксения Николаевна

1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 10 1

28 Михеев Максим Александрович

0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 14 1

29 Муратов Турсун Бекирович

1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 10 1

30 Непочатов Дмитрий Александрович

1 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 10 1

31 Олешко Илья Олегович

1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 16 1



32

Петлинская Анастасия Викторовна

1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 15 1

33 Плотницкая Лада Владимировна

1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 13 1

34 Потягаева Алена Андреевна

1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 18 1

35 Резник Данил Вадимович

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 17 1

36 Ризов Вадим Максимович

1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 16 1

37 Сейтномонова Альера Руслановна

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 16 1

38 Сытник Наталья Николаевна

1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 10 1

39 Теуважукова Лана Романовна

1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 16 1

40 Тимощук Елизавета Александровна

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 17 1

41 Целуйко Павел Дмитриевич

1 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 0 1 0 0 10 1

42 Шевкетова Зоре Эрнесовна

1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 10 1

ВЫВОДЫ

Вся работа по подготовке к государственной итоговой аттестации осуществлялась в соответствии с планом подготовки к государственной итоговой аттестации.

В течение учебного года согласно плану внутришкольного контроля администрацией осуществлялся контроль работы учителей-предметников по подготовке к государственной итоговой аттестации. Своевременно были изданы приказы об окончании учебного года, о допуске обучающихся 9,11-х классов к ГИА. Сдача ГИА осуществлялась в соответствии с расписанием.

Для организации работы по подготовке и проведению ГИА администрацией школы была проведена необходимая консультационно-разъяснительная работа с учащимися, учителями и родителями, которые были ознакомлены с перечнем и содержанием нормативно-правовой документации, методическими рекомендациями по организации деятельности выпускников во время подготовки и прохождения ГИА.



Таким образом, учащиеся, родители и педагогический коллектив были ознакомлены с нормативно-правовой базой, порядком проведения экзаменов в форме ГВЭ и ЕГЭ на совещаниях при директоре, педагогических советах, родительских собраниях, индивидуальных консультациях.

В течение учебного года проводилась контрольно-аналитическая деятельность. Контроль уровня качества обученности учащихся 9,11 классов осуществлялся посредством проведения контрольных работ, тестовых заданий различного уровня, репетиционных экзаменов. Контроль качества преподавания предметов осуществлялся путем посещения уроков. По итогам проверок проводились собеседования с учителями, давались конкретные рекомендации по повышению качеству знаний обучающихся.

Реализация ВШК при подготовке к ГИА прошла через: - систему подготовки к ГИА педагогического коллектива в целом; - анализ деятельности учителей математики и русского языка; - работу классных руководителей при подготовке к экзаменам; - работу учителей-предметников со слабоуспевающими учащимися; - организацию повторения учебного материала по предметам в период подготовки к ГИА; - проверку выполнения программного материала по предметам учебного плана; проверку школьной документации; - контроль успеваемости и посещаемости учащихся 9 и 11 классов; оформление стенда по подготовке к ГИА; - организацию дополнительных и консультационных занятий по учебным предметам по подготовке к экзаменам. В ходе проведения государственной итоговой аттестации обучающихся 9,11 классов, нарушений и апелляций по процедуре проведения экзаменов не поступило.

Важным показателем результативности работы учителя является участие его учащихся в этапах Всероссийских предметных ученических олимпиадах.

В соответствии с приказом Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 04.06.2018 № 1337 «О проведении школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников в 2018/2019 учебном году в Республике Крым»; приказом отдела образования, молодежи и спорта администрации Черноморского района Республики Крым от 10.12.2018 № 529 «Об итогах проведения школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников в 2018/2019 учебном году в Черноморском районе», приказом МБОУ «ЧСШ № 1 им. Н. Кудри» от 10.12.2018 № 376 «Об итогах участия в муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников в 2017/2018 учебном году обучающиеся 4 – 11-х классов приняли участие во всероссийской олимпиаде школьников по искусству, истории, обществознанию, физической культуре, литературе, географии, технологии, английскому языку, экономике, русскому языку, основам безопасности жизнедеятельности, физике, биологии, математике, украинскому языку и литературе, крымскотатарскому языку и литературе, праву, химии, информатике и ИКТ, астрономии, экологии.

Анализ итогов школьного этапа всероссийской олимпиады школьников выявил следующее:



- в школе олимпиада проведена по всем учебным предметам, предусмотренным учебными планами, а также по предметам, не входящим в учебный план (право, экономика, экология, астрономия);

- в школьном этапе приняли участие 638 учащихся и достаточно успешно справились с заданиями; - учителями-предметниками выполнена качественная работа по подготовке обучающихся и по проведению школьного

этапа всероссийской олимпиады школьников; - с целью раннего выявления одаренных детей проведен школьный этап олимпиады по отдельным предметам в

начальных классах (математика).

Гончарук А.Е., заместителем директора по УВР, подготовлены отчеты, рейтинговые итоговые таблицы школьного этапа всероссийской олимпиады школьников.

Победителями, призерами муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников стали следующие учащиеся:

по английскому языку

№ Фамилия, имя учащегося Класс Победитель/

призер Ф И О учителя

1 Абдурахманова Анастасия 11-М призёр Крыцина О.А. 2 Вернидубенко Вадим 10-А победитель Гончарук А.Е. 3 Коваль Ольга 9-А призёр Гобела Ю.И.

по биологии

4 Магера Анастасия 9-Б победитель Сингур Я.В. 5 Янтковский Александр 8-Б победитель Сингур Я.В.

по истории 6 Титова Руслана 11-М победитель Овчинникова Г.Н. 7 Шмытов Иван 11-М призёр Овчинникова Г.Н. 8 Марченко Игнат 10-А победитель Овчинникова Г.Н. 9 Потягаева Алена 9-А призёр Мельникова С.А.

по литературе

10 Титова Руслана 11-М призёр Симонова К.А. 11 Красиков Егор 10-Б призёр Симонова К.А. 12 Коваль Ольга 9-А Призёр Засядевова А.П. 13 Мусаева Диана 7-А призёр Ефимова Н.А.

по математике 14 Воробьева Диана 6-Б победитель Ткаченко И.А.



15 Ткаченко Маргарита 6-Б призёр Ткаченко И.А. 16 Кошута Элиана 6-Б призёр Ткаченко И.А.

по основам безопасности жизнедеятельности

17 Грищенко Даниил 8-А призёр Теуважуков Р.Ж. по праву

18 Белоцерковский Павел 11-М призёр Рыбакова М.Е. по русскому языку

19 Шмытов Иван 11-М призер Симонова К.А. 20 Великая Анастасия 11-М призер Симонова К.А. 21 Красиков Егор 10-Б призер Симонова К.А. 22 Вернидубенко Вадим 10-А призер Симонова К.А. 23 Коробанова Анастасия 8-А призёр Лузина Д.И.

по технологии

24 Дюк Вероника 7-В победитель Зайнулина Э.Р. по физике

25 Симонова Анна 7-В призер Симонова С.Н. по химии

26 Янтковский Александр 8-А призер Сингур Я.В. по экологии

27 Янтковский Александр 8-А победитель Сингур Я.В. 28 Дроган Ксения 7-А победитель Сингур Я.В.

По рейтингу результативности участия учащихся общеобразовательных учреждений Черноморского района в

муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников МБОУ «ЧСШ №1 им. Н. Кудри» заняла 28 призовых мест. Учащиеся школы принимали активное участие в муниципальных и республиканских конкурсах, фестивалях, соревнованиях: - фестиваль «Крым в моём сердце» (1 место - Голубицкая Кристина (2-Б), Голубицкая Анастасия (4-Б) (рук. Ильичева Е.А.), 2 место - Малькова София (9-А), Губина Анастасия (9-А) (рук. Грибинюкова Д.И.) - фотоконкурс «Крым в объективе» (2 место - Нейкшин Станислав (11-М), рук. Д.И. Грибинюкова); - фотоконкурс «Крым - моя прекрасная земля» (3 место – Небоян Дарья (7-Б), рук. Н.И. Дорофеева); - конкурс социальной рекламы «Молодёжь выбирает здоровье» (9-Б кл.); - «Рисуют дети на планете мир» (1 место - Коваль Ольга, 8-А, 2 место - Флисак Ева, 7-Б). - конкурсная программа «День защиты Чёрного моря»;



- конкурс историко-краеведческих научно-исследовательских работ «Отечество» (1 место – Ветрова Полина, 11-М, рук. Г.Н. Овчинникова); - спортивные игры «Президентские спортивные игры» (1 место – 7-Б, (рук. К.В. Пронин), 3 место - 6-А, рук. (К.В. Пронин); - конкурс «КВН» (2 место – 11-М,11-А кл. рук. Е.А. Ильичёва, Д.И. Грибинюкова); - спортивные соревнования «Локобаскет» (1 место - 11-М, 11-А, 9-Б, рук. В.Д. Сыроежко) - конкурсная программа «Мы-наследники Победы» (1 место - 2-Б, 4-Б; 2 место - 11-М, 11-А, рук. Е.А.Ильичёва) - конкурс «Крымский вальс» (3 место - 11-М, 11-А, 10-М, 9-Б, 9-А) - фестиваль-конкурс «Здоров будешь - всё добудешь!» (9-Б, рук. Е.А. Ильичёва) - конкурс «Безопасное колесо» (1 место - 6-А, рук. Д.И. Грибинюкова) В школе были организованы и проведены следующие мероприятия: • Единые уроки: «Соблюдения мер безопасности и подготовки детей к действиям при чрезвычайных ситуациях и пожарах, адаптации после летних каникул», «Россия, устремленная в будущее», «Готов к труду и обороне», «Земля - наш дом», «Школа безопасности», «День Единства России», «Суд народов приговаривает…», «Конституция – основной закон государства», «Космос-это мы», Единый урок экологических знаний; • осенние праздники для учащихся 1-4 кл. (рук. Ильичева Е.А.); • праздничный концерт, посвященный Дню Учителя (рук. Грибинюкова Д.И., Ильичёва Е.А.); • праздничный концерт, посвященный Дню 8 Марта (рук. Грибинюкова Д.И., Ильичёва Е.А.); • праздничный концерт, посвященный 23 февраля (рук. Грибинюкова Д.И., Ильичёва Е.А.); • литературно-музыкальная композиция, посвященная Дню Республики Крым (рук. Грибинюкова Д.И., Ильичёва Е.А.); • «Неделя защиты Черного моря» 5-11 кл. (рук. Грибинюкова Д.И.); • новогодние мероприятия 1-11 кл. Подготовили и провели новогодние мероприятия педагоги-организаторы Ильичёва Е.А. (1-4 кл.) и Грибинюкова Д.И. (5-11).

Активное участие принимали обучающиеся: Голубицкая Кристина (2-Б), Голубицкая Анастасия (4-Б), Соколов Артём (6-А), Янтковский Александр (7-Б), Рыжова Елена (9-Б), Абдурахманова Анастасия (10-М), Турова Светлана (10-А), Абдураманов Ильяс (11-А), Артём Анна (11-А), Бублис Анастасия (11-М), Ветрова Полина (11-М), Ершов Максим (11-М), Мануйленко Артем (11-А), Маруненко Екатерина (11-М), Плищинский Артур (11-М), Смерднов Матвей (11-М). Осуществляется физкультурно-оздоровительное направление, целью которого является создание наиболее благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся. В течение года в школе работал спортивный кружок «Сильные, ловкие» (Сыроежко В.Д.). Учителя физической культуры Сыроежко В.Д., Бова А.В., Пронин К.В. систематически проводили спортивные соревнования в школе, а также принимали активное участие в муниципальных соревнованиях по футболу (3 место) по баскетболу (2 место), рук. Сыроежко В.Д., «Президентские состязания» (3 место) (рук. Пронин К.В., Бова А.В.). Активное участие в спортивных мероприятиях принимали обучающиеся: Рыжова Елена (9-Б), Ершов Максим (11-М), Бублис Анастасия (11-М), Ветрова Полина (11-М), Маруненко Екатерина (11-М).



Гражданско-патриотическое, духовно-нравственное, художественно-эстетическое и спортивно-оздоровительное воспитание являлись одними из основных направлений воспитательной работы. Поэтому были организованы и проведены следующие мероприятия: за классными коллективами 5-11-х классов были закреплены ветераны ВОВ. В течение полугодия ребята оказывали шефскую помощь ветеранам. Член кружка по краеведению (рук. Овчинникова Г.Н.) Неделько Дмитрий (10-А), Исмаилов Руслан (10-А), Шмытов Иван (11-М), провела поисковую работу, пополнила экспонаты для комнаты «Боевой славы», проводили экскурсии и разъяснительную работу среди учащихся школы, а также стали победителями республиканского этапа МАН «Искатель» (1 место).

Учащиеся школы принимали активное участие в муниципальных и республиканских конкурсах, фестивалях, соревнованиях: - фестиваль «Крым в моём сердце» (2 место –Шаклатова Эльвина (8-А), Конопацкая Ульяна (7-Б), Поддубная Анастасия (7-А) (рук. Ильичева Е.А.), 2 место –Рожкова Светлана (8-А) (рук. Лузина Д.И.) - «Я рисую выборы» (Голубицкая Анастасия (5-Б), Кузьмин Данил (5-Б), Лагно Елизавета (8-А) рук. Зайнулина Э.Р.; - конкурс юных журналистов, поэтов и прозаиков «Мой голос» (3 место – Малькова София (10-А) рук. Симонова К.А.) - конкурсная программа «День защиты Чёрного моря»; - конкурс историко-краеведческих научно-исследовательских работ «Отечество» (1 место – Неделько Дмитрий, 10-А, рук. Г.Н. Овчинникова); - Региональная Крымская Лига МС КВН (2 место – 10-Б, рук. Ильичёва Е.А.); - спортивные соревнования «Локобаскет» (11-М, 10-А, 10-Б7-А, 9-Б, рук. СыроежкоВ.Д.)

В школе были организованы и проведены следующие мероприятия: Единые уроки: «День солидарности в борьбе с терроризмом», «День гражданской обороны», «Экология и энергосбережение», «Земля - наш дом», «Школа безопасности», «Всероссийский урок безопасности школьников в сети Интернет», «День Единства России», «Суд народов приговаривает…», «День матери», «День неизвестного солдата», «День героев Отечества», «Конституция – основной закон государства»; Конкурс поделок из природного материала «Золотая осень»; праздничный концерт, посвященный Дню Учителя (рук. Лузина Д.И., Ильичёва Е.А.); «Неделя защиты Черного моря» 5-11 кл. (рук. Лузина Д.И., Ильичёва Е.А.); новогодние мероприятия 1-11 кл. Подготовили и провели новогодние мероприятия педагоги-организаторы Ильичёва Е.А. (1-4 кл.) и Лузина Д.И. (5-11).

Активное участие принимали обучающиеся: Голубицкая Анастасия (5-Б), Янтковский Александр (8-Б), Рыжова Елена (10-Б), Шатыренко Кристина (10-Б), Бульба Анна (10-Б), Скакун Елизавета (10-Б), Сеит-Эминова Амина (10-Б), Рубан Вячеслав (10-Б), Иорданов Юрий (10-Б), Починский Владимир (10-Б), Неделько Дмитрий (10-А), Рожкова Светлана (8-А). Осуществляется физкультурно-оздоровительное направление, целью которого является создание наиболее благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся. В течение полугодия в школе работал спортивный кружок «Сильные и ловкие» (Сыроежко В.Д.). Учителя физической культуры Сыроежко В.Д., Бова А.В., Пронин К.В.



систематически проводили спортивные соревнования в школе, а также принимали активное участие в муниципальных соревнованиях по футболу, баскетболу, ГТО. Активное участие в спортивных мероприятиях принимали обучающиеся: Дроган Ксения (7-А), Соколов Артем (7-А), Ярошенко Кирилл (7-Б), Колпак Артем (8-Б), Янтковский Александр (8-Б).

Востребованность выпускников школы

Год выпуска

Класс Количество ВУЗы СУЗы Обучение в 10 классе РК России Украины РК России

2018 9 54 - - - 5 47

2018 11 26 20 4 1 2 26

Внутреннее оценивание

качества образования

Школа обеспечивает разработку и внедрение модели системы оценки качества образования, проведение необходимых оценочных процедур, учет и дальнейшее использование полученных результатов на основе «Положения о внутренней системе оценки качества образования в МБОУ «ЧСШ № 1 им. Н. Кудри» (принято на заседании педагогического Совета совета протоколом № 12 от 27.08.2018 года, утверждено приказом директора № 331 от 31.08.2018

года). Основными пользователями результатов системы оценки качества образования школы являются: учителя, учащиеся и их родители.

Оценка качества образования осуществляется посредством: • системы внутришкольного контроля; • общественной экспертизы качества образования; • лицензирования; • государственной аккредитации; • государственной итоговой аттестации выпускников; • мониторинга качества образования.

В качестве источников данных для оценки качества образования используются: • образовательная статистика; • промежуточная и итоговая аттестация; • мониторинговые исследования; • социологические опросы; • отчеты работников школы; • посещение уроков и внеклассных мероприятий.

Внутренняя система оценки качества образования ориентирована на решение следующих задач: - систематическое отслеживание и анализ состояния системы образования в образовательном учреждении для принятия обоснованных и своевременных управленческих решений, направленных на повышение качества образовательного процесса и образовательного результата;



- максимального устранения эффекта неполноты и неточности информации о качестве образования, как на этапе планирования образовательных результатов, так и на этапе оценки эффективности образовательного процесса по достижению соответствующего качества образования.

Цели внутренней системы оценки качества образования: - формирование единой системы диагностики и контроля состояния образования, обеспечивающей определение факторов и своевременное выявление изменений, влияющих на качество образования в школе; - получение объективной информации о функционировании и развитии системы образования в школе, тенденциях его изменения и причинах, влияющих на его уровень; - предоставления всем участникам образовательного процесса и общественной достоверной информации о качестве образования; - принятие обоснованных и своевременных управленческих решений по совершенствованию образования и повышение уровня информированности потребителей образовательных услуг при принятии таких решений; - прогнозирование развития образовательной системы школы.

Организационная структура, занимающаяся внутришкольной оценкой, экспертизой качества образования и интерпретацией полученных результатов, включает в себя: администрацию школы, педагогический совет, методический совет школы, методические объединения учителей-предметников, педагогический консилиум, временные структуры (комиссии и др.).

Предметом системы оценки качества образования являются: • качество образовательных результатов учащихся (степень соответствия индивидуальных образовательных достижений и результатов освоения учащимися образовательных программ государственному и социальному стандартам); • качество организации образовательного процесса: доступность образования, условия комфортности получения образования, материально-техническое обеспечение образовательного процесса, организация питания; • качество основных и дополнительных образовательных программ, принятых и реализуемых в школе, условия их реализации; • воспитательная работа; • профессиональная компетентность педагогов, их деятельность по обеспечению требуемого качества результатов образования; • эффективность управления качеством образования и открытость деятельности школы; • состояние здоровья учащихся. • Полученные в ходе самообследования данные обеспечивают возможность описания состояния образовательной системы школы, дают общую оценку результативности деятельности ОУ.

По итогам мониторингов в конце учебного года был проведён всесторонний анализ результатов работы, отмечены положительные тенденции развития, а также выявлены дети, у которых не наблюдается положительной динамики развития, даны рекомендации родителям, поставлены задачи на следующий год.



Развитие школьной системы оценки качества образования является одним из основных направлений работы в 2018 учебном году.

Индикаторами ШСОКО являются: - предметные результаты освоения ФГОС учащимися ОУ; - межпредметные и личностные результаты освоения ФГОС учащимися ОУ; - качество соответствия образования социальному заказу; - качество ресурсного обеспечения и условий организации процесса обучения.

Начальное общее образование

Учебные предметы Успеваемость Качество знаний

год уровень год уровень

Русский язык 100 оптимальный 74,2 оптимальный

Литературное чтение 100 оптимальный 92,1 оптимальный

Родной язык 100 оптимальный 92,1 оптимальный

Иностранный (английский) язык

100 оптимальный 84,8 оптимальный

Математика 100 оптимальный 80,9 оптимальный

Информатика и ИКТ 100 оптимальный 100 оптимальный

Окружающий мир 100 оптимальный 96,7 оптимальный

Музыка 100 оптимальный 100 оптимальный

ИЗО 100 оптимальный 100 оптимальный

Технология 100 оптимальный 100 оптимальный

Физическая культура 100 оптимальный 96,7 оптимальный

ОРКСЭ 100 оптимальный 100 оптимальный

Диаграмма качества знаний



Основное общее образование



Русский язык 100 оптимальный 86,1 оптимальный

Литература 100 оптимальный 94,6 оптимальный

Родной язык 100 оптимальный 84,6 оптимальный

Английский язык 100 оптимальный 65,3 оптимальный

Математика 100 оптимальный 72,6 оптимальный

Информатика и ИКТ 100 оптимальный 98,6 оптимальный

История 100 оптимальный 85,6 оптимальный

Обществознание 100 оптимальный 95 оптимальный

География 100 оптимальный 87,5 оптимальный

Физика 100 оптимальный 100 оптимальный

Химия 100 оптимальный 60 оптимальный

Биология 100 оптимальный 92,5 оптимальный

Искусство 100 оптимальный 100 оптимальный

Музыка 100 оптимальный 97,7 оптимальный

ИЗО 100 оптимальный 91,1 оптимальный

Технология 100 оптимальный 98,7 оптимальный

ОБЖ 100 оптимальный 100 оптимальный

Физическая культура 100 оптимальный 100 оптимальный

100 100 100 100 100 97 9792 92

85 8174




Среднее общее образование



Русский язык 100 оптимальный 90 высокий

Литература 100 оптимальный 100 высокий

Иностранный язык (английский язык)

100 оптимальный 100 высокий

Математика 100 оптимальный 71,6 продвинутый

История 100 оптимальный 95 высокий

Обществознание 100 оптимальный 93,2 высокий

Физика 100 оптимальный 100 высокий

Химия 100 оптимальный 80 продвинутый

Биология 100 оптимальный 85 продвинутый

Физическая культура 100 оптимальный 94,4 высокий

ОБЖ 100 оптимальный 100 высокий

Астрономия 100 оптимальный 100 высокий

Информатика и ИКТ 100 оптимальный 100 высокий

География 100 оптимальный 94 высокий

МХК 100 оптимальный 100 высокий

Технология 100 оптимальный 100 высокий

100 100 100 100 99 98 97 95 95 93 91 88 85 86 8673

65 60




Вывод: результаты успеваемости и качества знаний по предметам учебного плана школы указывают на оптимальный уровень качества освоения учебного программного материала учащимися на всех уровнях образования. Наблюдается стабильность качества знаний и положительная динамика по предметам, вынесенным на государственную итоговую аттестацию как обязательные:

Предмет НОО ООО разница ООО СОО разница

Русский язык 74,2% 86,2% +12 86,2% 90% +3,8

Математика 80,9% 72,6% -8,3 72,6% 71,6% +1

Стабильность качества знаний наблюдается по следующим предметам, формирующим у учащихся речевую и языковедческую компетентность:

Предмет НОО ООО разница ООО СОО разница

Литература 92,1% 94,1% +3 94,1% 100% +5,9

Иностранный (англ.) язык

84,8% 65,3% -19,5 65,3% 100% +34,7

Причины снижения по математике и английскому языку при переходе в среднее звено: • недостаточный уровень индивидуальной работы учителей предметников с учащимися; • недостаточный уровень работы учителей – предметников, направленной на мотивацию учащихся к обучению; • снижен уровень адаптации при переходе с начального уровня образования на основной;

100 100 100 100 100 100 100 100 95 95 94 93 90 85 8072



• снижен уровень качества знаний по английскому языку в связи с переходом изучения с французского на английский язык в школе.

На конец 2018 учебного года активизирована работа учителей по сохранению качества знаний не ниже уровня начального образования за счет посещений уроков в начальных классах учителями средней школы. В мае 2018 года проведено исследование удовлетворённости родителей качеством образовательного процесса. Общая выборка исследования составила 1213 человека. Респондентам было предложено ответить на 16 вопросов анкеты. Школа определяет показатель удовлетворенности по следующим характеристикам:

-педагогическая поддержка (деятельность педагога-психолога, социального педагога)

-гигиенические условия

Материально-техническая оснащенность

(Управляющий совет, Родительской комитет, Совет родителей)

организации и образовательном

процессе

Результаты анкетирования в соответствии с вышеуказанными характеристиками следующие: качество образовательного

процесса/уровень

количество

опрошенных (%)

высокий 47,7%

достаточно высокий 50,5%

недостаточно высокий 1,8%

низкий 0%



Кадровая укомплектованность

Педагогический коллектив в 2018 учебном году эффективно работал по созданию условий для развития индивидуальной способности каждой личности, формированию информационно-коммуникативной и социальной компетентности обучающихся, сохранению физического и психического здоровья, готовности школьников к продолжению образования после окончания школы.

Поэтому цель инновационной работы нашего педагогического коллектива - создание условий для обеспечения дальнейшего плодотворного развития и функционирования образовательного учреждения, повышение уровня преподавания педагогов школы за счёт использования новых технологий, повышения профессионального мастерства педагогов и развитие одаренности способных обучающихся.

Инновационная работа в нашей школе ведется по трем направлениям: организация интеллектуально-творческой работы учителей; организация интеллектуально-творческой деятельности обучающихся; работа над созданием имиджа школы, благоприятной воспитательной среды.

Инновационные процессы затрагивают в большей или меньшей степени все образовательные области. Все нововведения вызваны стремлением педагогического коллектива реализовать социальный запрос общества, стремлением повысить качество предоставляемых услуг, раскрыть и развить индивидуальные способности обучающихся, своё профессиональное мастерство.

В школе разработаны и пополняются локальные акты, внутришкольные положения, приказы по инновационной деятельности, оформляются решения педагогических советов, совещаний при директоре, методических семинаров и т.д.; имеется раздел в годовом плане работы школы, предусмотрены и пополняются справки контроля инновационной деятельности.

Уровень кадрового обеспечения школы на 2018 год

Количество человек % от общего числа педагогов

Высшее педагогическое образование

43 100%

Среднее педагогическое образование

0 0%

1. Педагогический стаж

Стаж работы от 0 до 2 0 0

Стаж работы от 2 до 5 5 12%





Стаж работы более 20 26 60%

2. Возрастной состав

18-20 лет 0 -

21-25 1 2.3%

25-30 4 9.3%

30-35 4 9.3%

35-40 5 11.6%

40-45 4 9.3%

45-50 4 9.3%

50-55 7 16.3%

55-60 6 14%

60-65 3 7%

Свыше 65 5 11.6%

Наличие молодых специалистов

0 0

Средний возраст педагогов

35-40 лет

3. Уровень квалификации педагогического состава

Высшая кв. категория 30 75%

Первая кв. категория 5 18%

Соответствие занимаемой должности

0 0%

Без категории 3 7%

4. Курсовая переподготовка

38 0 88 %

В 2018 учебном году повысили свой аттестационный уровень 27 педагогических работников: № ФИО педагога Должность Категория

1 Гобела Юлия Игоревна Учитель английского языка Первая

2 Добрянская Надежда Николаевна Учитель ИЗО Первая



3 Рыбачинский Ян Юрьевич Учитель истории Первая

4 Теуважуков Рамазан Жамалдинович Учитель ОБЖ Первая

5 Ященко Никалай Григорьевич Учитель информатики Первая

6 Гончарук Анна Евгеньевна Учитель английского языка Первая

7 Завгородняя Татьяна Андреевна Учитель математики Первая

8 Грибинюкова (Лузина) Дарья Ивановна Учитель русского языка и литературы Первая

9 Зайнулина Эльвира Ринатовна Учитель технологии Первая

10 Демченко Наталия Алексеевна Учитель технологии Высшая

11 Кравец Данута Лаврентьевна Учитель начальных классов Высшая

12 Мартынюк Наталья Нвгеньевна Учитель начальных классов Высшая

13 Мельникова светлана Александровна Учитель истории Высшая

14 Моисейченко Татьяна Ивановна Учитель ОБЖ Высшая

15 Пронин Константин Владимирович Учитель физической культуры Высшая

16 Сыроежко Владимир Дмитриевич Учитель физической культуры Высшая

17 Ткаченко Ирина Анатольевна Учитель математики Высшая

18 Симонова Светлана Николаевна Учитель физики Высшая

19 Сингур Яна Владимировна Учитель химии Высшая

20 Абрамович Наталья Ивановна Учитель начальных классов Высшая

21 Анохина Елена Викторовна Учитель математики Высшая

22 Бавбекова Адавие Шейхислямовна Учитель математики Высшая



Совершенствование педагогического и методического мастерства осуществляется через организацию и проведение методических дней и семинаров-практикумов, тематических педсоветов по реализации ФГОС ООО, НОО, участие педагогов в профессиональных, очных и творческих и исследовательских дистанционных конкурсах. Учителя являются активными участниками всех педсоветов, семинаров, дают открытые уроки на методических днях. Вывод: 1. В школе сформирован профессиональный коллектив, в котором уровень образования педагогов, их квалификация,

мотивация к участию в профессиональной переподготовке, аттестации соответствуют необходимым требованиям.

Задачи: 1. Продолжить работу по привлечению в школу молодых педагогов; создавать молодым специалистам условия для профессионального роста.

2. Продолжить обеспечение педагогам условий для аттестации через индивидуальное планирование методической активности.

3. Продолжить информационно-разъяснительную и организационную работу с целью прохождения педагогами дистанционных курсов повышения квалификации.

Повышение педагогического мастерства через участие в профессиональных конкурсах

№ ФИО УРОВЕНЬ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ СОБЫТИЕ РЕЗУЛЬ-

ТАТ

1. Герасименко Светлана

Михайловна

Муниципальный этап Всероссийского конкурса в области педагогики, воспитания и работы с детьми до 20 лет «За нравственный подвиг учителя»

2 место

2. Дроган Ирина Геннадьевна

Муниципальный этап IX Всероссийского конкурса «Учитель здоровья России - 2018»

1 место

3. Гобела Юлия Игоревна

Муниципальный этап регионального конкурса «Лучший классный руководитель»

1 место

. Зуйнулина Эльвира Ринатовна

Муниципальный этап Всероссийского конкурса «Педагогический дебют –

2019»

2 место

23 Симонова Ксения Андреевна Учитель русского языка и литературы Высшая

24 Третьяченко Ольга Владимировна Учитель начальных классов Высшая

25 Бова Андрей Васильевич Учитель физической культуры Высшая

26 Касьянова Ирина Петровна Учитель географии Высшая

27 Меметова Зенуре Шефиковна Учитель крымскотатарского языка и литературы

Высшая



Выводы: В 2018 году курсовую подготовку прошли 38 учителей, что составляет 82% от общего количества учителей основной тематикой являлось ФГОС, особенности преподавания современного урока для детей с ОВЗ в условиях ФГОС, особенности преподавания предметов.

Все педагоги школы своевременно проходят обучение на КПК, высокая активность учителей по повышению квалификации через дистанционные курсы, курсы по накопительной системе, по ИКТ.

Рекомендации: мотивировать учителей на непрерывное повышение педагогического мастерства через курсовую подготовку по ИКТ и на основе накопительной системы.

Методическое обеспечение

В школе создана необходимая нормативно-правовая база: положения и локальные акты, основные образовательные программы школы, разработана ООП НОО и ООО в условиях ФГОС, Программа развития школы. Образовательный процесс осуществляется на основе государственных образовательных стандартов, образовательных программ по предметам. В библиотеке имеются методические книги, электронные пособия. Работа библиотеки с педагогическим коллективом осуществляется через консультации по поиску и отбору информации с помощью сети Интернет, составление рекомендаций по использованию новых технологий, знакомство с образовательными линиями, подбор методической, педагогической литературы, при подготовке к педсоветам и семинарам, родительским собраниям.

Основное внимание в методической работе уделяется оказанию помощи каждому учителю. Для того, чтобы эта помощь была реальной, работа строится на диагностической основе с учетом результатов анализа работы за прошедшие годы и выявленных недостатков. Диагностика систематизирует методическую работу. Каждый учитель в течение 5 лет самостоятельно работает над своей проблемной темой, которая созвучна теме МО и школы, оформляет все материалы в папке по самообразованию, где сосредотачивается теоретический и практический материал по теме, разработки уроков и внеклассных мероприятий, творческие работы учащихся. Результаты работы учителя периодически заслушиваются на заседаниях МО, семинарах-практикумах, педагогических советах. Итог этой работы — это творческие отчеты учителей, обобщение ППО во время аттестации.

На совещаниях при директоре, заседаниях МО, теоретических семинарах, учителя делились с коллегами своими педагогическими находками, уделяя особое внимание проблеме, над которой работали (теме самообразования), проводили самоанализ своей деятельности. Материалы помещены в методическую копилку школы. Учителя школы выступали на заседаниях РМО, педсоветах, теоретических семинарах.

Библиотечно-

информационное обеспечение

В течение 2018 года школьная библиотека всё содержание работы строила согласно намеченным целям и задачам. Новое содержание учебных программ, расширение и углубление традиционных дисциплин, методов, методик, форм обучения предполагают новый уровень использования различного рода источников информации, способствуют изменению содержания учебно-воспитательного процесса.

Библиотека расположена на первом этаже образовательного учреждения. Она занимает изолированный приспособленный класс – комнату площадью 30,9 кв.м.



Библиотека оборудована 3 столами: 1 для читателей, 1 барьерный библиотечный, 1 для работы библиотекаря; 20 стеллажами: 6 односторонних, 13 двусторонних, 1 угловой; 1 демонстрационным шкафом, 1 полузакрытым шкафом-

тумбой; 4 стульями: 3 деревянных, 1 компьютерный. Библиотека оснащена ПК с выходом в интернет, ксероксом-сканером. Читальный зал отсутствует. Освещение библиотеки соответствует санитарно-гигиеническим требованиям. Имеются 3 дополнительных помещения для хранения учебников, оборудованные 3 железными стеллажами и 18 деревянными столами. Школьная библиотека работает по плану, утверждённому администрацией школы. Основные направления деятельности библиотеки: содействие учебно-воспитательному процессу путём библиотечно-библиографического и информационного обслуживания учащихся и педагогов; приобщение учащихся к ценностям мировой и отечественной культуры; формирование навыков независимого библиотечного пользователя, обучение поиску, отбору и критической оценке информации; привитие любви к родному краю; овладение новыми технологиями работы; формирование комфортной библиотечной среды. Библиотека укомплектована: научно-популярной, справочной, художественной литературой для детей; педагогической и методической литературой для педагогических работников; учебниками и учебными пособиями; 6 тематическими папками; 5 картотеками:

- регистрационная картотека учебников; - систематическая картотека статей; - картотека целей деятельности школьных библиотек; - картотека книжных выставок; - картотека названий для оформления библиотеки и проведения массовых мероприятий. Общий объём фонда библиотеки составляет 19386 экземпляров. Из них: - фонд учебной литературы – 12947 экземпляров; - фонд учебно-методической литературы – 631 экземпляр; - фонд художественной литературы – 5808 экземпляров.



За прошедший 2018 год приобретено 2138 экземпляров учебников и 37 экземпляров учебно-методической литературы. Фонд учебной литературы постоянно обновляется в соответствии с требованиями учебных программ и изменением контингента учащихся. Библиотека не имеет фонда медиатеки и методических электронных ресурсов. Подписка на периодические издания не оформляется в связи с тем, что учителя и учащиеся пользуются электронными ресурсами сети Интернет. Количество читателей составляет – 610 человек. Из них: - учащихся – 547, - педагогов – 55, - прочие – 8.

Работа с книжным фондом библиотеки: В течение учебного года с фондом литературы проводилась следующая работа: - изучение состава фонда и анализ его использования; - формирование фонда библиотеки традиционными и нетрадиционными носителями информации; - приём, систематизация, техническая обработка и регистрация новых поступлений (учёт библиотечного фонда); - выявление и списание ветхих, морально устаревших и неиспользуемых документов по установленным правилам и нормам; - выдача документов пользователям библиотеки; - расстановка документов в фонде в соответствии с ББК; - оформление фонда (организация и изготовление по необходимости полочных, буквенных разделителей, индексов); - проверка правильности расстановки фонда; - обеспечение свободного доступа пользователей библиотеки к информации. Библиотека остро нуждается в художественной литературе для младших школьников, мало книг для учеников 1-3

классов. Вся поступающая в библиотеку литература своевременно регистрируется в инвентарной книге, накладные сдаются в бухгалтерию, ведётся книга суммарного учёта. На каждого читателя заведены формуляры, где фиксируются выданные книги. Все книги в библиотеке расставлены в соответствии с таблицами ББК, разделены тематическими и буквенными разделителями. Художественная литература разделена по жанрам: детская, классическая, современная, фантастика, приключения и детективы, поэзия. Отдельно расположена краеведческая литература. Удобно расположены отделы со справочной литературой, периодическими изданиями. Библиотека эстетично оформлена. Работа по сохранности фонда: - ведётся систематический контроль за своевременным возвращением в библиотеку выданных изданий; - обеспечение мер по возмещению ущерба, причинённого носителям информации в установленном порядке; - организация работы по мелкому ремонту и переплёту изданий.



Работа с фондом учебной литературы: Фонд учебников расположен в отдельном хранилище, состоящем из трёх комнат. Расстановка произведена по классам: 1 помещение – 1-4 классы, 2 помещение – 5-7 классы, 3 помещение – 8-11 классы. Все учащиеся обеспечены учебниками из фонда библиотеки и при помощи перераспределения между МБОУ района. В течение года проводилась работа: - формирование заказа на учебники федерального перечня, согласование с заместителем директора по учебно-

воспитательной работе, руководителями ШМО; - приём фонда учебников на хранение; - учёт учебного фонда; - инвентаризация учебного фонда, исключение морально устаревших и ветхих учебников; - организация работы по сохранности учебного фонда (ремонт учебников, организация и проведение рейдов по сохранности учебников, беседы); - анализ учебного фонда, определение потребности в учебниках к новому учебному году; - выдача учебников, в конце учебного года по графику приём учебников; - осуществление обмена учебниками между школами. Работа с читателями

Индивидуальная работа: - обслуживание читателей на абонементе: учащихся, педагогов, технический персонал, родителей; - беседы при записи в библиотеку; - рекомендательные беседы при выдаче книг; - беседы о прочитанном; - составление индивидуальных списков чтения; - выполнение библиографических справок; - работа над составлением докладов и рефератов. Школьная библиотека в течении года оказывала помощь учителям: - в проведении массовых мероприятий:

Литературно-музыкальная композиция «Победа одна на всех», Презентация «Мы вместе: Крым – Россия»; Презентация «Конституция Крыма – мой основной закон»; Вечер вопросов и ответов «О выборах всё знать хочу»; Краеведческо-поэтическая композиция «Звенящих вод серебряные струны»; Тематический вечер «Моря пламенный певец» (И. Айвазовский); Первоапрельский праздник «День шуток»; Праздничный конкурс «Маленькая фея – 2018»; Конкурсно-игровая программа «Наши юные защитники»; День памяти жертв чернобыльской трагедии «Весна, отравленная страхом». в проведении классных часов: День единения Крыма с Россией «Россия – наш дом»; Конституция Крыма; День Автономии Крыма; День памяти жертв депортации из Крыма.



- проводился подбор литературы, сценариев, стихов в помощь проведению предметных недель и общешкольных мероприятий; - информирование педагогов о новых поступлениях учебной литературы; - совместно с педагогами формировался заказ на учебную литературу; - работа по получению учебников во временное пользование из других школ района. Массовая работа Школьная библиотека пропагандировала чтение, применяя различные формы работы (выставки, викторины, беседы, конкурсы, массовые мероприятия, обзоры литературы и т.д.). Важнейшим направлением деятельности библиотеки является раскрытие фонда через выставки. Оформлялись разнообразные выставки и тематические полки к юбилейным и знаменательным датам, проведению предметных недель. Всего в течение года было оформлено 22 выставки, такие как: - «Терроризм – глобальная проблема человечества»; «Здравствуй, Страна знаний»; «Подвиг. Память. Жизнь»; «Корифей русской классики» (Л. Толстой); «День флага и герба Республики Крым»; «Тайны Чёрного моря»; «Учителем школа стоит»; «Я живу в России»; «Художник мысли и слова» (И. Тургенев); «В солнечной стране Н. Носова»; «Чудесный лекарь наших душ» (А. Солженицын); «Листая страницы твои в юбилей» (В. Драгунский); «С Новым годом!:история возникновения праздника»; «Конституция Российской Федерации»; «Крещение: история возникновения праздника»; «Прерванный полёт»; «В экологию – через творчество М. Пришвина»; «Служить Отечеству – великая честь»; «Весёлый день с Сергеем Михалковым»; «Что нам читать?»; «Мир без насилия»; «Шаг во Вселенную». Подбирая материал к выставкам, библиотека старалась раскрыть не только историю праздника, сообщить интересные факты, но и предложить литературу с выставки, побеседовать с читателями. Деятельность библиотеки неразрывно связана с духовно-нравственным, эстетическим и патриотическим воспитанием. В честь празднования победы в Великой Отечественной войне были проведены два массовых мероприятия: Литературно-музыкальная композиция «Мы этой памяти верны»; Литературно-музыкальная композиция «Победа одна на всех».

Оформлены книжные выставки, проведены обзоры литературы. Спрос на литературу о Великой Отечественной войне повысился в 1 и 9 классах. Традиционно школьная библиотека проводила Неделю детской и юношеской книги, задачей которой является расширение детского кругозора, привитие любви к чтению, к книгам. Каждый день Недели проводились мероприятия: - книжная выставка «Что нам читать?»; литературное путешествие «Город, который построил Маршак»; литературная викторина «Созвездие сказочных героев»; выставка-призыв «Мир без насилия»; обзор литературы «Книги-юбиляры 2018 года». В течение проведения Недели были задействованы учащиеся всех возрастов от начальной до старшей школы. Справочно-библиографическая работа

1. Проведение уроков по формированию информационной грамотности учащихся:



- «Здравствуй, книжкин дом» 1 кл.; «Структура книги» 1 кл.; «Создание книги» 2 кл.; «История письменности» 2 кл.; «Древняя письменность: история развития» 3 кл.; «Береги книгу – источник знаний» 3 кл.; «Наши певчие друзья» 4 кл.; «О книге и библиотеке» 4 кл.; «Сую свой нос в любой вопрос» 5 кл; «Книгопечатание» 5 кл.; «Происхождение книги» 6 кл.; «Энциклопедии. Словари. Справочники» 6 кл.; «История книги и библиотеки» 7 кл.; «Библиотечный эрудит» 7 кл.; «Словари русского языка» 8 кл.; «Рукописные книги Руси» 9 кл.; «История библиотек» 10 кл.; «Библиотеки мира: история и современность». 2. Проведение индивидуального информирования учителей по определённому кругу вопросов и тем. 3. Организована «Картотека тематических запросов» в электронном виде с ответами, презентациями, фотографиями, полезной информацией. 4. Составлен групповой рекомендательный список литературы «Чёрное море». 5. Составлялись и вывешивались информационные списки поступившей литературы. 6. выполнялись библиографические справки: тематические, уточняющие, адресные, фактографические. 7. Составлены списки литературы чтения летом для 1-11 классов. 8. Оформлены следующие картотеки: - «Картотека названий»; «Регистрационная картотека учебников»; «Картотека книжных выставок»; «Систематическая картотека статей»; «Картотека целей деятельности школьной библиотеки». Воспитательная работа

С целью формирования у школьников навыков независимого библиотечного пользователя, обучения пользованию носителями информации, поиску, отбору и критической оценки информации, а также способствованию формирования личности учащихся средствами культурного наследия в библиотеке большое внимание уделяется воспитательной работе. Для выполнения этих задач используются различные методы и формы индивидуальной и массовой работы. Стали традиционными тематические праздничные выставки и мероприятия ко Дню знаний, дню учителя, ко Дню народного единства, Дню Конституции Крыма и России, Новому году, ко Дню защитника Отечества, Дню Победы в Великой Отечественной войне. Подбирая материал, старюсь рассказать не только историю праздника, сообщить интересные факты, но и предлагаю литературу, провожу беседы с читателями. Особое внимание уделяется выставкам, посвящённым писателям-юбилярам. Читателям предлагается краткая биография писателя, выставляются его книги, проводятся викторины, конкурсы рисунков, литературные игры. Интересны для читателей и тематические выставки «Волшебные зимние праздники», «Времена года», «Для любознательных», «Тропами родного края». Материал к данным выставкам готовится в виде презентаций, которые потом используются при проведении библиотечных уроков, различных мероприятий. Цель таких выставок привлечь внимание детей к книгам, заинтересовать ребёнка, расширить представления об окружающем мире, об истории Родины, малой родины Крыма, привить чувство патриотизма.



Проанализировав работу школьной библиотеки за год выявлены основные проблемы, над которыми необходимо работать в 2019 учебном году. Необходимо расширить информационное обслуживание родителей, готовить рекомендательные списки литературы для учащихся. Школьная библиотека играет важную роль в достижении целей образования и задач школы. Образовательной частью работы школьной библиотеки является планомерное, в сотрудничестве с педагогами, обучение детей навыкам работы с информацией. Но, к сожалению, качественный состав основного фонда не совсем соответствует современным требованиям образовательно-воспитательного процесса. Снижается читательская активность у учащихся средней школы, книгу заменил Интернет. Поэтому задачей на новый учебный год ставлю: расширение ассортимента библиотечно-информационных услуг, повышение их качества на основе использования новых технологий, использование электронных носителей информации, создание банка, библиографических справок и банка тематических мероприятий.

Материально-

техническая база

Важным условием эффективной организации образовательного процесса является его материально-техническое оснащение, соответствие санитарно-гигиеническим требованиям, а также обеспечение сохранности здоровья и безопасности всех его участников. Материально-техническое оснащение помещений в соответствии с реализуемыми образовательными программами

Во всех учебных кабинетах созданы автоматизированные рабочие места учителя, имеется выход в глобальную сеть Интернет и в локальную сеть. Учебные помещения имеют необходимую мебель, технические средства обучения, оборудование, видео- и аудиотехнику, что соответствует требованиям нормативных документов санитарного законодательства к деятельности образовательных учреждений. Уровень оснащённости учебных помещений позволяет организовать образовательный процесс по всем дисциплинам, заявленным в образовательных программах. Оборудование помещений для реализации учебного процесса:

Автоматизированным рабочим местом учителя оснащены все кабинеты. Мультимедийным оборудованием оснащены 6 кабинетов; кабинет информатики-1, кабинет химии -1, кабинет русского языка-1, кабинет начальной школы-1, кабинет математики-1, кабинет географии-1

Интерактивным комплексом оборудованы 3 кабинета; кабинет начальной школы-2, кабинет физики-1. В учебном процессе используется 40 компьютеров. Телевизорами с возможностью демонстрации учебных материалов оснащены 8 кабинетов; кабинеты начальной школы-4, кабинет технологии-1, учебный кабинет-1, кабинет истории-1, кабинет физики-1.

Школьная библиотека оснащена 1 компьютером, имеется доступ в Интернет. После капитального ремонта 2014 года проведен монтаж локальной сети на 28 рабочих местах, приобретено технологическое оборудования для пищеблока. Согласно субвенций муниципальных образований на обеспечение государственных гарантий реализации права на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего образования в муниципальных общеобразовательных организациях приобретено спортивное



оборудование для спортивного зала. учебно-лабораторное оборудование, интерактивные учебные пособия, учебная литература для всех классов

Организация питания

Школьная столовая оснащено всем необходимым технологическим оборудованием для столовой. Обеденный зал рассчитан на 104 мест. Организацией горячего питания в школе по приказу директора занимаются: заместитель директора по воспитательной работе и классные руководители, которые ежедневно осуществляют контроль в столовой. За качеством приготовления пищи следит медицинская сестра. Общий контроль за питанием школьников осуществляет директор Горячим питанием обеспечено всего- 272 учащихся школы, из них - 224человек начальной школы, учащихся средней и старшей школы - 48. Приготовление горячего питания осуществляется в школе. Имеется график питания учащихся по классам. Учащиеся школы начинают питаться после первого урока. Подвоз продуктов осуществляется 1 раз в день. Ежедневное меню утверждается директором.

Статистическая часть

Показатели деятельности

№ п/п

Показатели Единица измерения

1. Образовательная деятельность

1.1 Общая численность учащихся 561 человек

1.2 Численность учащихся по образовательной программе начального общего образования 235 человек

1.3 Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования 250 человек

1.4 Численность учащихся по образовательной программе среднего общего образования 76 человек

1.5 Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на "4" и "5" по результатам промежуточной аттестации, в общей численности учащихся

5934 человек / 88%

1.6 Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по русскому языку

3,5 балла

1.7 Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по математике 3,5 балла

1.8 Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по русскому языку

66 баллов

1.9 Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по математике

ЕГЭ

Базовый уровень –3,6балла



Профильный уровень – 46 баллов

1.10

Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности выпускников 9 класса

-

1.11

Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по математике, в общей численности выпускников 9 класса

1 человек / 2 %

1.12

Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по русскому языку, в общей численности выпускников 11 класса

-

1.13

Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по математике, в общей численности выпускников 11 класса

-

1.14 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей численности выпускников 9 класса

2 человека / 4 %

1.15 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей численности выпускников 11 класса

-

1.16 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 9 класса

5 человек /9%

1.17 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших аттестаты о среднем общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 11 класса

8 человек /30%

1.18 Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей численности учащихся

631 человек

/ 142%

1.19 Численность/удельный вес численности учащихся - победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности учащихся, в том числе:

218человек / 35%

1.19.1 Регионального уровня 23 человека

/11%

1.19.2 Федерального уровня -



1.19.3 Международного уровня -

1.20 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование с углубленным изучением отдельных учебных предметов, в общей численности учащихся

-

1.21 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование в рамках профильного обучения, в общей численности учащихся

19 человек / 69%

1.22 Численность/удельный вес численности обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся

-

1.23 Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой формы реализации образовательных программ, в общей численности учащихся

-

1.24 Общая численность педагогических работников, в том числе: 43 человек

1.25 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей численности педагогических работников

43 человек/ 100%

1.26

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников


1.27 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности педагогических работников

-

1.28

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников

-

1.29

Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:

40 человек

/ 85%

1.29.1 Высшая 30человек

/ 75%

1.29.2 Первая 5 человек

/ 18%

1.30 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:




1.30.1 До 5 лет 5 человек

/ 12%

1.30.2 Свыше 30 лет 12 человек

/ 28%

1.31 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет


1.32 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет


1.33

Численность/удельный вес численности педагогических и административно-

хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

40 человек

/ 85%

1.34

Численность/удельный вес численности педагогических и административно-

хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

40 человек

/ 85%

2. Инфраструктура

2.1 Количество компьютеров в расчете на одного учащегося 0,9 единиц

2.2

Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы из общего количества единиц хранения библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного учащегося

56 единиц

2.3 Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота да

2.4 Наличие читального зала библиотеки, в том числе: нет

2.4.1 С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных компьютеров

да

2.4.2 С медиатекой нет

2.4.3 Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов нет



2.4.4 С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки да

2.4.5 С контролируемой распечаткой бумажных материалов нет

2.5

Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся

325 человек

/ 58%

2.6 Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося

24 кв. м

Выводы

В завершение мониторинговых результатов оценки качества образования: 1. Деятельность школы строится в соответствии с ФЗ-173 «Об образовании в РФ», соответствующей нормативно-правовой базой, программно-целевыми установками. 2. Школа функционирует стабильно, реализация Инновационных программ и проектов позволяет перейти образовательной организации в режим развития. 3. Педагогический коллектив на основе анализа и структурирования возникающих проблем умеет выстроить стратегию развития образовательной организации. 4. Школа предоставляет доступное качественное образование, воспитание и развитие в безопасных, комфортных условиях, адаптированных к возможностям каждого ребенка. 5. Качество образовательных воздействий осуществляется за счет эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных. 6. В управлении школой сочетаются принципы единоначалия с демократичностью школьного уклада. 7. Школа планомерно работает над проблемой здоровья школьников, не допуская отрицательной динамики состояния здоровья обучающихся. 8. В школе созданы все условия для самореализации ребенка в урочной и внеурочной деятельности, что подтверждается качеством и уровнем участия в олимпиадах, фестивалях, конкурсах, смотрах различного уровня. 9. Повышается профессиональный уровень педагогического коллектива школы через курсы повышения квалификации, школьный годичный методический семинар, взаимопосещение уроков, мастер-классы и т.д. 10. Родители, выпускники и местное сообщество высказывают позитивное отношение к деятельности школы. 11. Повышается информационная открытость образовательного учреждения через работу школьного сайта. 12. Увеличивается число социальных партнеров, повышается эффективность их взаимодействия со школой.

Школа ставит перед собой задачи на 2019 год: • скорректировать работу педагогического коллектива по повышению уровня индивидуальной работы с учащимися;



• скорректировать работу предметных методических объединений по обеспечению стабильности в обучении и повышению мотивации учащихся к обучению и самообразованию; • повысить уровень психолого-педагогического сопровождения по адаптации учащихся; • повысить количественный и качественный уровень участия учащихся школы в олимпиадах разного уровня через повышение мотивации учащихся к обучению и самообразованию; • повысить профессиональный уровень педагогических работников для осуществления направлений модернизации образования через участие в профессиональных конкурсах; • вести работу по обеспечению высокого уровня безопасности обучения и профилактике травматизма; • продолжить работу по развитию материально-технической базы школы, оснащение ее современным оборудованием с учетом перехода на ФГОС ООО. • вовлекать родителей в жизнь школы через участие в собраниях, конкурсах, мероприятиях.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Черноморская средняя школа № 1 им. Николая Кудри»

муниципального образования Черноморский район Республики Крым (полное наименование образовательной организации)

(МБОУ «ЧСШ № 1 им. Н. Кудри») (краткое наименование)

ПРИНЯТО УТВЕРЖДЕНО

Отделом образования, молодежи и спорта администрации Директор МБОУ «ЧСШ № 1 им. Н. Кудри»

Черноморского района Республики Крым (должность)

(наименование представительного органа) ________________ Моисейченко Татьяна Ивановна

Заместитель начальника отдела образования, (подпись) (Ф.И.О.)

молодежи и спорта администрации Черноморского района Республики Крым 15.04.2019 г._ (должность) (дата)

_________________ Прокофьева Елена Владимировна (подпись) (Ф.И.О.)

__________________________________

(дата)

ОТЧЕТ

о результатах самообследования

за 2018 год

Documents

Fs - xn---1-9kc7bltm7ak.xn--p1aihttps://мбоу-чсш1.рф/wp-content/uploads/docs/hoz/samoob2018.pdf · \5,Z *E E * O-=(E19 HsiE:: E H B.:=fi o r!-{E V A--r-F \-l(I,r\(! E tr

Fs - xn---1-9kc7bltm7ak.xn--p1aihttps://мбоу-чсш1.рф/wp-content/uploads/docs/hoz/samoob2018.pdf · \5,Z E E O-=(E19 HsiE:: E H B.:=fi o r!-{E V A--r-F \-l(I,r\(! E tr