Fundamentos do Psicodiagnóstico

VISÃO HISTÓRICA DO PROCESSOVISÃO HISTÓRICA DO PROCESSO (Ocampo, 2003)(Ocampo, 2003)

Função exclusiva do psicólogoFunção exclusiva do psicólogo modelo médicomodelo médico:: distância do paciente; falta de distância do paciente; falta de

identidade do psicólogo; mais importante - aplicar identidade do psicólogo; mais importante - aplicar testes; mandar relato a outro profissional; testes; mandar relato a outro profissional;

modelo da Psicanálise:modelo da Psicanálise: marco de referência, marco de referência, influência no estudo da personalidade (relação); influência no estudo da personalidade (relação); supervalorização da entrevista e desvalorização supervalorização da entrevista e desvalorização dos testes.dos testes.

diagnóstico de tipo compreensivo:diagnóstico de tipo compreensivo: encontrar encontrar sentido - relevante e significativo; entrar em sentido - relevante e significativo; entrar em contato (Trinca, 1984)contato (Trinca, 1984)

diagnóstico interventivodiagnóstico interventivo: : Consultas terapêuticas; Consultas terapêuticas; Impossibilidade de separação: fases de Impossibilidade de separação: fases de

avaliação e intervenção (Ancona-Lopes, 1984)avaliação e intervenção (Ancona-Lopes, 1984)

AtualmenteÊnfase no uso de instrumentos mais objetivos (escores definidos)

Entrevista diagnóstica mais estruturada (menos associação livre)

Necessidade de manter um embasamento científico para responder aos progressos de outros ramos da ciência (Psiquiatria, Biologia)

ALGUMAS DEFINIÇÕESALGUMAS DEFINIÇÕES

Exame psicológico:Exame psicológico: é comumente associado a procedimentos de avaliação é comumente associado a procedimentos de avaliação

psicológica utilizados para fins de seleção de psicológica utilizados para fins de seleção de profissionais de empresas, concursos públicos e obtenção profissionais de empresas, concursos públicos e obtenção

de carteira de motorista (psicotécnico)de carteira de motorista (psicotécnico)

Avaliação psicológicaAvaliação psicológica se refere ao modo de conhecer fenômenos e processos se refere ao modo de conhecer fenômenos e processos

psicológicos por meio de procedimentos de diagnóstico e psicológicos por meio de procedimentos de diagnóstico e prognóstico e, ao mesmo tempo, aos procedimentos de prognóstico e, ao mesmo tempo, aos procedimentos de exame propriamente ditos para criar as condições de exame propriamente ditos para criar as condições de

aferição ou dimensionamento dos fenômenos e processos aferição ou dimensionamento dos fenômenos e processos psicológicos conhecidos.psicológicos conhecidos.

  Medir apresenta-se como um correlato de identificaçãoMedir apresenta-se como um correlato de identificação e caracterização de um fenômeno psicológico caracterização de um fenômeno psicológico

ALGUMAS DEFINIÇÕESALGUMAS DEFINIÇÕES

Psicodiagnóstico:Psicodiagnóstico:um termo intimamente associado ao trabalho de um termo intimamente associado ao trabalho de avaliação psicológica realizado em situações de avaliação psicológica realizado em situações de atendimento clínico. Na maioria dos casos, como atendimento clínico. Na maioria dos casos, como uma atividade com inicio e fim previstos a curto e uma atividade com inicio e fim previstos a curto e

médio prazo, que tem por finalidade realizar médio prazo, que tem por finalidade realizar diagnóstico e encaminhamento específicos para diagnóstico e encaminhamento específicos para

processos terapêuticos. processos terapêuticos. Ou seja, é uma avaliação psicológica feita com Ou seja, é uma avaliação psicológica feita com

propósitos clínicos e, portanto, não abrange todos propósitos clínicos e, portanto, não abrange todos os modelos de avaliação psicológica de diferenças os modelos de avaliação psicológica de diferenças

individuais (Cunha, 2000)individuais (Cunha, 2000)

DEFINIÇÃO“Psicodiagnóstico é um processo científico, limitado no tempo, que utiliza técnicas e testes psicológicos, em nível individual ou não, seja para atender problemas à luz de pressupostos teóricos, seja para classificar o caso e prever seu curso possível, comunicando os resultados, na base dos quais são propostas soluções, se for o caso” (Cunha, 2000).

DEFINIÇÃOCientífico: parte de um levantamento prévio de hipóteses que serão confirmadas ou não através de passos predeterminados e com objetivos precisos;

Limitado no tempo: baseado em um contrato de trabalho entre paciente ou responsável e o psicólogo em que é estabelecido o plano de avaliação;

O Psicodiagnóstico não é baseado apenas na

aplicação de testes e sim na interpretação cuidadosa dos resultados somada a análise

da situação pregressa do sujeito e o contexto atual em

que ele vive

É preciso organizar conhecimentos a respeito da vida biológica (maturação, desenvolvimento), intrapsíquica (estrutura e dinâmica da personalidade) e social (relação psicólogo/cliente; papéis familiares, amigos)

Conhecimentos teóricos necessários: teorias de personalidade, psicopatologia, técnicas de avaliação

PLANO DE AVALIAÇÃOEstabelecido com base nas perguntas ou

hipóteses iniciais em que se define:Quais os instrumentos necessários, como e

quando utilizá-los para obtenção de:Dados que devem ser:Inter-relacionados com as informações da

história clinica, pessoal ou com outras para selecionar e integrar estas informações baseadas nas hipóteses e objetivos do psicodiagnóstico que permitem:

Comunicar os resultados a quem de direito oferecendo subsídios para:

Decisões e encaminhamentos

OBJETIVOSO processo do psicodiagnóstico

pode ter um ou vários objetivos, dependendo dos motivos alegados ou reais que norteiam o elenco de hipóteses inicialmente formuladas, e delimitam o escopo da avaliação

ReferênciasCunha, J. A. (2000). Fundamentos do

psicodiagnóstico. In: Psicodiagnóstico V. Porto Alegre: Artes Médicas, 5 ed.

OCAMPO, M. L. S. (Org.) (2003). O processo psicodiagnóstico e as técnicas projetivas. São Paulo: Martins Fontes, 10 ed.