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Gestão Anual da Planificação do Currículo Ano de 2020-2021

Departamento: Expressões Disciplina: Educação Física Ano: 7º

Organizador Domínio / Tema, Subtema, Unidade ou

Capítulo

Critérios de Avaliação

(Regime Presencial, Misto e Não Presencial)

Ações Estratégicas / Atividades orientadas para o perfil dos alunos

Descritores do Perfil dos

alunos

Área das Atividades Físicas

- Jogos Desportivos Coletivos

NÍVEL 3 matérias 4 matérias 5 matérias 6 matérias 7 matérias

1 0I 0I 1I 2I 3I

2 1I 1I 2I 3I 4I

3 2I 2I 3I 4I 5I

4 3I 3I 4I 5I 6I

5 2I+1E 3I+1PE 4I+1PE 5I+1PE 6I+1PE

Os níveis de especificação e organização curricular (Programa Nacional de Educação Física) apresentados no quadro, representam o mínimo de níveis de desenvolvimento que o aluno deve obter para atingir a classificação correspondente. Para determinação da classificação final são escolhidas as melhores matérias de subdomínios diferentes. LEGENDA: NI- Nível NÃO INTRODUTÓRIO; I- Nível INTRODUTÓRIO PE- Parte do Nível ELEMENTAR; E- Nível ELEMENTAR

- Proporcionar atividades formativas que possibilitem aos alunos:

Adquirirem com rigor conhecimento e outros valores

- Proporcionar atividades formativas, utilizando estratégias de situações, de jogo, vagas, grupos, circuitos, estafetas,

percursos, concursos e outras tarefas individuais e/ou pares e/ou em grupos, homogéneos e heterogéneos, que

possibilitem aos alunos:

- Elaborar sequências de habilidades, coreografias;

-Resolver problemas e situações de jogo;

E F J

-Ginástica

-Atletismo

-Raquetas

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Área das Atividades Físicas

-Patinagem

- Explorar materiais, espaços, ritmos, música, relações interpessoais, etc;

-Aceitar opções falhas e erros dos companheiros,

cooperando com os com os mesmos na procura do êxito pessoal e do grupo;

promovendo um clima relacional favorável ao aperfeiçoamento pessoal;

-Agir com cordialidade e respeito na relação com os colegas e

professor; Respeitar as regras organizativas que permitam atuar em

segurança pessoal e dos companheiros, tanto no decorrer da aula, como na preparação e organização de materiais;

-Cumprir e fazer cumprir regras de arbitragem;

Ser autónomo na realização das tarefas;

- Conhecer e aplicar cuidados de higiene.

- Atividades Rítmicas Expressivas

- Outras

-Outras (matérias alternativas)

Área de Aptidão Física

Apto/Não Apto

O aluno deve encontrar-se na Zona Saudável de Aptidão Física (ZSAF) em 2 ou mais testes (FitEscola), sendo o teste de Resistência e Força

Média de carácter obrigatório.

B G

Área dos Conhecimentos

Revela/Não Revela Não apto: a média dos instrumentos de avaliação é inferior a 50%

Apto: a média dos instrumentos de avaliação é superior o igual a 50

B G

Atitudinal Cumpre/Não cumpre

3dos indicadores, sendo o comportamento e apresentação do equipamento de carácter obrigatório

F

Aprovado em reunião de Conselho Pedagógico de 14/09/2020

A Coordenadora de Departamento

Maria Raquel Gonçalves

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Gestão Anual da Planificação do Currículo Ano de 2020-2021

Departamento: Expressões Disciplina: Educação Física Ano: 8º

Organizador Domínio / Tema, Subtema, Unidade ou

Capítulo

Critérios de Avaliação

(Regime Presencial, Misto e Não Presencial)

Ações Estratégicas / Atividades orientadas para o perfil dos alunos

Descritores do Perfil dos

alunos

Área das Atividades Físicas

- Jogos Desportivos Coletivos

Basquetebol Futebol Andebol Voleibol

Os níveis de especificação e organização curricular (Programa Nacional de Educação Física) apresentados no quadro, representam o mínimo de níveis de desenvolvimento que o aluno deve obter para atingir a classificação correspondente. Para determinação da classificação final são escolhidas as melhores matérias de subdomínios diferentes. LEGENDA: NI- Nível NÃO INTRODUTÓRIO; I- Nível INTRODUTÓRIO PE- Parte do Nível ELEMENTAR; E- Nível ELEMENTAR

NÍVEL 3 matérias 4 matérias 5 matérias 6 matérias 7 matérias

1 0I 1I 2I 3I 4I

2 1I 2I 3I 4I 5I

3 3I 4I 5I 6I 6 I

4 2I+1E 3I+PE 4I+PE 5I+1E 6 I + 1 E

5 1I+2E 2I+2E 3I+2E 4I+2E 5 I + 2 E

- Proporcionar atividades formativas que possibilitem aos alunos:

Adquirirem com rigor conhecimento e outros valores

- Proporcionar atividades formativas, utilizando estratégias de situações, de jogo, vagas, grupos, circuitos, estafetas,

percursos, concursos e outras tarefas individuais e/ou pares e/ou em grupos, homogéneos e heterogéneos, que

possibilitem aos alunos:

- Elaborar sequências de habilidades, coreografias;

E F J

-Ginástica Solo

Aparelhos Rítmica

-Atletismo Corridas

Saltos

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Área das Atividades

Físicas

Lançamentos

-Resolver problemas e situações de jogo;

- Explorar materiais, espaços, ritmos, música, relações interpessoais, etc;

-Aceitar opções falhas e erros dos companheiros,

cooperando com os com os mesmos na procura do êxito pessoal e do grupo;

promovendo um clima relacional favorável ao aperfeiçoamento pessoal;

-Agir com cordialidade e respeito na relação com os

colegas e professor; Respeitar as regras organizativas que permitam atuar em segurança pessoal e dos companheiros, tanto no decorrer da aula, como na preparação e organização de materiais;

-Cumprir e fazer cumprir regras de arbitragem;

Ser autónomo na realização das tarefas;

- Conhecer e aplicar cuidados de higiene.

-Raquetas

-Patinagem

- Atividades Rítmicas Expressivas

- Outras

Área de Aptidão Física

Apto/Não Apto

O aluno deve encontrar-se na Zona Saudável de Aptidão Física (ZSAF) em 2 ou mais testes (FitEscola), sendo o teste de Resistência e Força Média

de carácter obrigatório.

B G

Área dos Conhecimentos

Revela/Não Revela Não apto: a média dos instrumentos de avaliação é inferior a 50%

Apto: a média dos instrumentos de avaliação é superior o igual a 50

B G

Atitudinal Cumpre/Não cumpre

3dos indicadores, sendo o comportamento e apresentação do equipamento de carácter obrigatório

F

Aprovado em reunião de Conselho Pedagógico de 14/09/2020

A Coordenadora de Departamento

Maria Raquel Gonçalves

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Gestão Anual da Planificação do Currículo Ano de 2020-2021

Departamento: Expressões Disciplina: Educação Física Ano: 9º

Organizador Domínio / Tema, Subtema, Unidade ou

Capítulo

Critérios de Avaliação

(Regime Presencial, Misto e Não Presencial)

Ações Estratégicas / Atividades orientadas para o perfil dos alunos

Descritores do Perfil dos

alunos

Área das Atividades Físicas

- Jogos Desportivos Coletivos

Basquetebol Futebol Andebol Voleibol

NÍVEL 3 matérias 4 matérias 5 matérias 6 matérias 7 matérias

1 3NI 4NI 5NI 6NI 4 I

2 2NI 3NI 4NI 5NI 5 I

3 2I+1E 3I+PE 4I+1PE 5I+1PE 5 I + 1PE

4 2E+1I 2I+2E 3I+2E 4I+2E 5 I + 2 E

5 3E 1I+2E+1PA 2I+2E+1PA 3I+2E+1PA 4 I + 2 E + 1

PA

Os níveis de especificação e organização curricular (Programa Nacional de Educação Física) apresentados no quadro, representam o mínimo de níveis de desenvolvimento que o aluno deve obter para atingir a classificação correspondente. Para determinação da classificação final são escolhidas as melhores matérias de subdomínios diferentes. LEGENDA: NI- Nível NÃO INTRODUTÓRIO; I- Nível INTRODUTÓRIO PE- Parte do Nível ELEMENTAR; E- Nível ELEMENTAR; PA- Parte do Nível AVANÇADO; A- Nível AVANÇADO

- Proporcionar atividades formativas que possibilitem aos alunos:

Adquirirem com rigor conhecimento e outros valores

- Proporcionar atividades formativas, utilizando estratégias de situações, de jogo, vagas, grupos,

circuitos, estafetas, percursos, concursos e outras tarefas individuais e/ou pares e/ou em grupos,

homogéneos e heterogéneos, que possibilitem aos alunos:

- Elaborar sequências de habilidades,

coreografias;

E F J

-Ginástica Solo

Aparelhos Rítmica

-Atletismo Corridas

Saltos

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Área das Atividades

Físicas

Lançamentos

Consideram-se, como referência fundamental para o sucesso nesta área disciplinar 5 Níveis Introdutórios + 1 Nível PE: - 1 JDC; - 1 Ginástica; - 4 Matérias (Atletismo, ARE, Raquetes e Outras)

-Resolver problemas e situações de jogo; -

- Explorar materiais, espaços, ritmos, música, relações interpessoais, etc;

-Aceitar opções falhas e erros dos companheiros,

cooperando com os com os mesmos na procura do êxito pessoal e do grupo;

promovendo um clima relacional favorável ao aperfeiçoamento pessoal;

-Agir com cordialidade e respeito na relação com os

colegas e professor; Respeitar as regras organizativas que permitam atuar em segurança pessoal e dos companheiros, tanto no decorrer da aula, como na preparação e organização

de materiais;

-Cumprir e fazer cumprir regras de arbitragem; Ser autónomo na realização das tarefas;

- Conhecer e aplicar cuidados de higiene.

-Raquetas Badminton

Ténis

- Atividades Rítmicas

Expressivas Danças Tradicionais

Portuguesa Danças Sociais

- Outras

Área de Aptidão Física

Apto/Não Apto O aluno deve encontrar-se na Zona Saudável de Aptidão Física (ZSAF) em 2 ou mais testes (FitEscola), sendo o teste de Resistência e Força Média de carácter obrigatório.

Para o 9.º ano acresce outro teste.

B G

Área dos Conhecimentos

Revela/Não Revela Não apto: a média dos instrumentos de avaliação é inferior a 50%

Apto: a média dos instrumentos de avaliação é superior o igual a 50

B G

Atitudinal Cumpre/Não cumpre

3dos indicadores, sendo o comportamento e apresentação do equipamento de carácter obrigatório

F

Aprovado em reunião de Conselho Pedagógico de 14/09/2020

A Coordenadora de Departamento

Maria Raquel Gonçalves