UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE FÍSICA

MESTRADO NACIONAL PROFISSIONAL EM ENSINO DE FÍSICA

NOME DO MESTRANDO

TÍTULO DA DISSERTAÇÃO

MEDIANEIRA

ANO

TÍTULO DA DISSERTAÇÃO

Título da dissertação em inglês

Nome do Mestrando

Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física da Universidade Tecnológica Federal do Paraná – Campus Medianeira no Curso de Mestrado Nacional Profissional de Ensino de Física (MNPEF), como parte dos requisitos necessários à obtenção do título de Mestre em Ensino de Física.

Orientadora: Profª. Drª. XXXXXXXXXXXXXXXCoorientador: Prof. Dr. XXXXXXXXXXXXXXXX

MEDIANEIRA

ANO

4.0 Internacional

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FOLHA DE APROVAÇÃO DE DISSERTAÇÃO1

1 Folha de Aprovação disponível na versão final da dissertação deve ser emitida pelo Sistema Acadêmico.

Espaço destinado à dedicatória (elemento opcional). Folha que contém o oferecimento do

trabalho à determinada pessoa ou pessoas.

Exemplo: Dedico este trabalho à minha família, pelos momentos de ausência.

AGRADECIMENTOS

Folha que contém manifestação de reconhecimento a pessoas e/ou

instituições que realmente contribuíram com o autor, devendo ser expressos de

maneira simples. Coloca-se no espaço superior da folha a palavra

Agradecimento(s), grafada em CAIXA ALTA, em negrito e centralizada.

Exemplo:

Certamente estes parágrafos não irão atender a todas as pessoas que

fizeram parte dessa importante fase de minha vida. Portanto, desde já peço

desculpas àquelas que não estão presentes entre essas palavras, mas elas podem

estar certas que fazem parte do meu pensamento e de minha gratidão.

Agradeço ao meu orientador Prof. Dr. Fulano, pela sabedoria com que me

guiou nesta trajetória.

Aos meus colegas de sala.

À Secretaria do Curso, pela cooperação.

Gostaria de deixar registrado também, o meu reconhecimento à minha

família, pois acredito que sem o apoio deles seria muito difícil vencer esse desafio.

A todos os que por algum motivo contribuíram para a realização desta

pesquisa.

Os trabalhos que receberam fomento da UTFPR ou de qualquer agência de

fomento, por exemplo CNPq e Fundação Araucária, devem mencionar nos

agradecimentos o nome da agência, bem como o número do financiamento.

O presente trabalho foi realizado com apoio da Coordenação de

Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Brasil (CAPES) - Código de

Financiamento 001.

Espaço destinado à epígrafe (elemento opcional). Nesta folha, o autor usa uma citação,

seguida de indicação de autoria e ano, relacionada com a matéria tratada no corpo do

trabalho.

Exemplo: Eu denomino meu campo de Gestão do Conhecimento, mas você não pode

gerenciar conhecimento. Ninguém pode. O que você pode fazer, o que a empresa pode fazer é

gerenciar o ambiente que otimize o conhecimento. (PRUSAK, Laurence, 1997)

RESUMO

FULANO, Tal de. Título da dissertação. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino de Física) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Medianeira, 2020.

O resumo deve ressaltar o objetivo, o método, os resultados e as conclusões do documento. O resumo deve ter de 150 a 500 palavras. O resumo deve ser composto de uma sequência de frases concisas, afirmativas e não de enumeração de tópicos. Recomenda-se o uso de parágrafo único. Após o resumo deve-se indicar as palavras-chave, entre 3 a 5 palavras. Cada palavra-chave deve ser separada entre si por ponto e finalizadas também por ponto.

Palavras-chave: Ensino de Física. Palavra-chave 2. Palavra-chave 3.

ABSTRACT

FULANO, Tal de. Título da dissertação (em inglês, somente o título). 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino de Física) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Medianeira, 2020.

This work had as thematic ... (aqui o aluno repete o mesmo texto do resumo, mas traduzido para uma língua estrangeira).

Keywords: Physics Education. Keyword 2. Keyword 3.

LISTA DE FIGURAS

Figura 1 – Exemplo de legenda 1...……....................................................................15

Figura 2 – Exemplo de legenda 2..............................................................................18

Figura 3 – Exemplo de legenda 3..............................................................................20

Figura 4 – Exemplo de legenda 4..............................................................................20

LISTA DE TABELAS

Tabela 1 – Exemplo de legenda 1..............................................................................19

Tabela 2 – Exemplo de legenda 2..............................................................................20

Tabela 3 – Exemplo de legenda 3..............................................................................20

Tabela 4 – Exemplo de legenda 4..............................................................................20

LISTA DE QUADROS

Quadro 1 – Exemplo de quadro 1..............................................................................19

Quadro 2 – Exemplo de quadro 2..............................................................................20

Quadro 3 – Exemplo de quadro 3..............................................................................20

Quadro 4 – Exemplo de quadro 4..............................................................................20

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO........................................................................................................132 TÍTULO DO CAPÍTULO.........................................................................................162.1 TÍTULO SECUNDÁRIO.......................................................................................16

2.1.1 Título Terciário..................................................................................................16

2.1.1.1 Título quaternário...........................................................................................16

3 TÍTULO DO CAPÍTULO.........................................................................................173.1 TÍTULO SECUNDÁRIO 1....................................................................................17

3.2 TÍTULO SECUNDÁRIO 2....................................................................................17

3.3 TÍTULO SECUNDÁRIO 3....................................................................................17

3.4 TÍTULO SECUNDÁRIO 4....................................................................................17

3.5 TÍTULO SECUNDÁRIO 5....................................................................................17

4 RESULTADOS E DISCUSSÃO.............................................................................185 CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................20REFERÊNCIAS.........................................................................................................21APÊNDICE A – Título do Apêndice........................................................................22ANEXO A – Título do anexo......................................................................................23

1 INTRODUÇÃO

De acordo com o Regimento do MNPEF, compete à CPG autorizar as

defesas, por meio de análise prévia da dissertação e do produto. Como amplamente

anunciado em comunicados aos polos, espera-se que:

I.1. o tema de pesquisa envolva, necessariamente, conceitos de física e

estratégias de ensino e aprendizagem de física, no contexto do ensino fundamental

e médio;

I.2. o trabalho de conclusão do MNPEF não seja um TCC de graduação,

uma Dissertação acadêmica ou somente o produto educacional, mas, que envolva a

produção de uma dissertação e um produto educacional;

I.3. a Dissertação tenha “começo, meio e fim”, isto é: (i) uma introdução com

a motivação; (ii) uma seção discutindo trabalhos relacionados ao tema; (iii) uma

fundamentação teórica e/ou epistemológica em Física e em Teorias de

Aprendizagem; (iv) uma descrição do produto e da sua implementação em sala de

aula, da receptividade, da reação dos alunos, do que aconteceu e dos resultados

obtidos; além de (v) uma breve conclusão.

I.4. o texto a ser entregue (Dissertação) não seja o produto em si, mas, seu

desenvolvimento e aplicação; deve conter, portanto: (i) um preâmbulo, com resumo

em português e um abstract (resumo em inglês); (ii) agradecimentos (obrigatório

para todos os alunos, sejam ou não bolsistas, seguindo a sugestão de texto

proposta pela Capes); (iii) listas, se houver; e (iv) sumário ou índice;

I.5. o corpo da Dissertação contenha: (i) uma introdução; (ii) uma curta

revisão bibliográfica sobre o assunto; (iii) um capítulo de física, relacionado ao tema,

abordado em nível superior ao considerado no currículo do Ensino Médio; (iv) o

desenvolvimento do produto e o relato dos resultados obtidos com ele em sala de

aula; (v) uma conclusão; (vi) referências bibliográficas, nas normas da ABNT; e (vii)

apêndices, sendo um deles o produto educacional;

I.6. a introdução da Dissertação aborde o contexto e a motivação para as

atividades desenvolvidas a seguir, uma introdução ao conceitos pedagógicos

empregados, assim como uma introdução aos conceitos físicos envolvidos no

produto educacional, em nível universitário e contextualizados, o que significa o uso

adequado da linguagem científica e sua notação, em contraste com textos de

divulgação científica ou livros texto do ensino médio;

13

I.7. o produto aborde um tema de ensino de física dos currículos do ensino

médio ou fundamental; além disso, que se tenha clareza de o produto é o principal

objeto de pesquisa do aluno, a qual deve ser aplicada em uma turma regular, com

os resultados relatados na dissertação;

I.8. o produto seja incluído como um apêndice da dissertação; ademais, que

seja redigido e formatado de tal forma que seja compreensível – e que as atividades

nele propostas sejam compreensíveis e reproduzíveis somente a a partir de sua

leitura; isto é, que a leitura da Dissertação não seja condição para a compreensão e

eventual reprodução da proposta educacional;

I.9. na entrega da versão final, após a defesa, o produto deve ser

disponibilizado em arquivo separado, mantido também como apêndice da

dissertação;

I.10. se houver, na Dissertação e/ou no produto, imagens de crianças e

adolescentes, estas deverão ser apresentadas de tal forma que não permita a

identificação dos retratados ou, alternativamente, deve-se apresentar as

autorizações dos pais ou responsáveis para a sua utilização e divulgação;

I.11. a publicação de artigos resultantes das Dissertações e dos produtos é

considerada, embora esse não seja o objetivo do MNPEF. Revistas como “A Física

na Escola”, “Revista do Professor de Física” e “Experiências no Ensino de Ciências”

são veículos apropriados, considerando bons trabalhos voltados para o ensino de

Física em sala de aula;

I.12. após a defesa, dissertações e produtos devem ser, obrigatoriamente,

enviados para a Secretaria do MNPEF, em arquivos distintos, para serem

disponibilizados na aba “Produção Acadêmica” do portal MNPEF. Posteriormente, a

disponibilização desse material será organizada no Ambiente Virtual do MNPEF.

Para a entrega da versão final para a biblioteca: A versão final do trabalho

deve ser codificada por até 4 palavras significativas do seu título, redigidas em letras

minúsculas, sem espaços, acentos, cedilha, pontos ou caracteres especiais; não

devem conter ainda, artigos, preposições e conjunções (Exemplo:

sistemaseletricospotencia.pdf).

Os produtos educacionais e tecnológicos que acompanham as versões finais

devem utilizar codificação idêntica à da versão final seguida de underline e a

expressão ‘produto’ redigidas em letras minúsculas, sem espaços, acentos, cedilha,

14

pontos ou caracteres especiais; não devem conter ainda, artigos, preposições e

conjunções (Exemplo: sistemaseletricospotencia_produto.pdf).

15

2 TÍTULO DO CAPÍTULO

Deve haver um capítulo com fundamentação teórica e/ou epistemológica em

Teorias de Aprendizagem e outro capítulo em Física.

A dissertação precisa ser independente do produto educacional e vice-versa,

ou seja, não deve haver a necessidade de consultar o produto educacional para o

entendimento da dissertação. Dessa forma, citar uma vez o Apêndice referente ao

Produto Educacional vinculado à dissertação em algum local da dissertação é

compreensível. Não ficar sempre remetendo o leitor ao produto.

2.1 TÍTULO SECUNDÁRIO

2.1.1 Título Terciário

2.1.1.1 Título quaternário

16

3 TÍTULO DO CAPÍTULO

Texto

3.1 TÍTULO SECUNDÁRIO 1

Texto.

3.2 TÍTULO SECUNDÁRIO 2

Texto.

3.3 TÍTULO SECUNDÁRIO 3

Texto.

3.4 TÍTULO SECUNDÁRIO 4

Texto.

3.5 TÍTULO SECUNDÁRIO 5

Texto.

17

4 RESULTADOS E DISCUSSÃO

Texto texto texto.

Figura 1 – Exemplo de legenda.

Fonte: Autoria própria.

Texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto

texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto

texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto

texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto

texto texto texto.

Tabela 1 – Desempenho dos Alunos na Prova de Conhecimentos Específicos.

Média CEFET BRASILCurso Concluintes Ingressantes Concluintes Ingressantes

Matemática 27,8 22,5 27,1 22,4

Letras 32,3 31,5 30,9 26,5

Geografia 38,4 34,2 34,6 29,5

Ciências Biológicas

26,4 23,6 26,6 21,9

Fonte: Relatório dos Cursos Avaliados em 2005 – INEP/SINAES (2006).

Texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto

texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto

texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto

texto texto texto texto texto.

18

Quadro 1 – Exemplo de quadro com legenda.

Aspecto conceitual Concepções intuitivas

A velocidade do som

Som de baixa frequência (som grave, abafado) move-se a uma velocidade diferente do som de alta frequência (estridente). Sons de alto volume (sons fortes) são transmitidos mais rapidamente que os sons de baixo volume (sons fracos)

Fonte: XXXX.

19

5 CONSIDERAÇÕES FINAIS

Texto.

20

REFERÊNCIAS

ABNT - ASSOCIAÇÀO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR-14724. Informação e documentação: formatação de trabalhos acadêmicos. Rio de Janeiro, (jan/2006)

21

APÊNDICE A – Título do Apêndice

É obrigatório que o Produto Educacional conste em um dos apêndices da dissertação.

22

ANEXO A – Título do Anexo

23