7/25/2019 Grecia Tecnicas y Modelo Estrategico

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Directivas paradjicas

Segn Haley (1976) una de las dos maneras de impartir directivas, es decirle una alguien

con el propsito de que no lo cumpla, es decir que cambie por la va de la rebelin! "a

persona entra en conciencia, a trav#s de la verbali$acin del terapeuta de su conducta, de lo

contradictorio de su comportamiento o actitud!

Meta teraputica% &adre permita las interacciones padre'io!

*n la sesin cada ve$ que el terapeuta abre camino para la interaccin padre'io, el

adolescente se niega a ablar al padre, y el padre se queda mudo, inmediatamente aparece

esta situacin, la madre empie$a a ablar de los problemas de la relacin entre ambos,

aciendo que la discusin se diria acia sus reclamos! *sta conducta de intervenir

inmediatamente, permite tanto al padre como al io no tener que en+rentar el con+licto que

ay entre ellos!

*l terapeuta decide descubrir esta dinmica +amiliar, cuando se presenta la misma situacin,

responde al reclamo de la madre, diciendo, lo est haciendo usted excelente, contine

interviniendo cada vez que padre e hijo no se quieren hablar, tal vez nunca ms lo

hagan!

"ntensidad# $epeticin del mensaje

-#cnicas para crear secuencias interactivas que incrementan el componente a+ectivo de la

interaccin (&inucin, .//0)! l utili$ar esta t#cnica el terapeuta, dice repetitivamente un

mensae a lo largo del trascurso de la sesin! "a repeticin puede en+ocarse en la estructura

o el contenido, o ambos al mismo tiempo!

Meta teraputica# 2ap toma conciencia de la bsqueda de a+ecto que sus ios buscan en

#l!

*n la terapia &anuel, el menor de los ni3os, narra que se sinti mal cuando al visitar a su

pap en la casa de su abuela paterna, #l no le salud, sino que contino ablando por

tel#+ono! 2epe dice que no +ue as, #l s le saludo, aunque solo con un saludo de la mano y

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tuvo que seguir en el tel#+ono, por trabao! *ste eco parece una peque3a an#cdota, pero el

terapeuta insiste en repetir continuamente la pregunta 4pudo tomarse un momento para

saludar a &anuel5

Modelo %stratgico

*l +undamento de este modelo consiste en entender a un sntoma como un acto decomunicacin +amiliar o como una secuencia de conductas que conllevan mantener el

equilibrio del sistema! *n la prctica este modelo insta al terapeuta a guiar a la +amilia a

crear nuevos estilos de comunicacin mediante el desbalance del equilibrio interno

(omeostasis del sistema) y desadaptativo de la +amilia!

2or lo tanto el sntoma del paciente, se convierte en la puerta para desarrollar nuevas

relaciones comunicacionales entre los miembros de la +amilia! "a +amilia es vista como

implicada en un uego de causalidades circulares que alimentan el sistema! "a di+erencia

principal con el modelo estructuralista es que la +amilia puede organi$arse (estructura)

como decida, no es un +actor vital para el desarrollo de la terapia!