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Agrupamento de Escolas D. Maria II Escola Básica de Lamaçães GUIÃO PREPARAÇÃO 2ª FICHA DE AVALIAÇÃO TRANSPORTES 1. Definir: telecomunicações; globalização; bem-estar; qualidade de vida; necessidades essenciais; necessidades supérfluas; PIB; indicadores de crescimento e indicadores de desenvolvimento; 2. Indicar características, vantagens e desvantagens dos diferentes modos de transporte; TELECOMUNICAÇÕES 3. Reconhecer a importância das telecomunicações na sociedade atual; 4. Refletir sobre o conceito de “aldeia global”; CONTRASTES DE DESENVOLVIMENTO 5. Distinguir crescimento económico de desenvolvimento; 6. Reconhecer indicadores de crescimento económico e de desenvolvimento; 7. Explicar o conceito de “desenvolvimento sustentável”; 8. Compreender a importância do IDH para determinar diferentes níveis de desenvolvimento; 9. Reconhecer as três dimensões do IDH e respetivos indicadores; 10. Distinguir desempenhos de países atendendo à comparação entre PIB e IDH; 11. Compreender as limitações do IDH; 12. Ler e interpretar mapas relativos a diferentes níveis de desenvolvimento; 13. Identificar e localizar os principais agregados mundiais e grupos regionais. Bom Trabalho! A professora: Tânia Baptista

Guião 9º 2º teste

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Agrupamento de Escolas D. Maria II Escola Básica de Lamaçães

GUIÃO PREPARAÇÃO 2ª FICHA DE AVALIAÇÃO

TRANSPORTES

1. Definir: telecomunicações; globalização; bem-estar; qualidade de

vida; necessidades essenciais; necessidades supérfluas; PIB;

indicadores de crescimento e indicadores de desenvolvimento;

2. Indicar características, vantagens e desvantagens dos diferentes

modos de transporte;

TELECOMUNICAÇÕES

3. Reconhecer a importância das telecomunicações na sociedade

atual;

4. Refletir sobre o conceito de “aldeia global”;

CONTRASTES DE DESENVOLVIMENTO

5. Distinguir crescimento económico de desenvolvimento;

6. Reconhecer indicadores de crescimento económico e de

desenvolvimento;

7. Explicar o conceito de “desenvolvimento sustentável”;

8. Compreender a importância do IDH para determinar diferentes

níveis de desenvolvimento;

9. Reconhecer as três dimensões do IDH e respetivos indicadores;

10. Distinguir desempenhos de países atendendo à comparação

entre PIB e IDH;

11. Compreender as limitações do IDH;

12. Ler e interpretar mapas relativos a diferentes níveis de desenvolvimento;

13. Identificar e localizar os principais agregados mundiais e grupos regionais.

Bom Trabalho! A professora: Tânia Baptista

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Atenção! – Para a preparação para a ficha de avaliação deverás estudar da página 170 até à página 211 (para as turmas 4 e 10 apenas até à 190) do manual, bem como todos os apontamentos e exercícios realizados nas aulas.