História da Educação no

Brasil

Karen Fernanda Bortoloti

Aula 1

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Nesta aula

• A importância da história da educação.

• Renascimento Cultural.• Reforma Protestante e Contra Reforma

Católica.

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Para que História da Educação?

• “A ignorância do passado não se limita a prejudicar a compreensão do presente; compromete, no presente, a própria ação”

Marc Bloch

• Pela atitude crítica diante das “modas pedagógicas” da atualidade.

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Para que História da Educação?

• Auxilia a dar um sentido ao trabalho educativo.

• Criação de novos valores.

• Atitude crítica diante das “modas pedagógicas” da atualidade.

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• A História da Educação no Brasil não deve ser dissociada dos acontecimentos europeus, já que a colonização resultou da necessidade de expansão comercial da burguesia mercantilista.

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Renascimento

• Revalorização da Antiguidade Clássica/ Greco-Romana.

• A ciência não se submete mais à religião.

• Visão antropocêntrica de mundo (o homem como centro do universo).

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• Florescimento da ciência e da filosofia, que influenciaram as teorias pedagógicas.

• Valorização do método: colocando em discussão os procedimentos da razão na investigação da verdade, antes de se permitir teorizar sobre qualquer tema.

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• Educação: busca de métodos diferentes, a fim de tornar a educação mais agradável e, ao mesmo tempo, eficaz na vida prática.

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O nascimento dos colégios

• A burguesia queria enviar seus filhos para um novo tipo de escola.

• Surge uma nova imagem da infância e da família.

• Severa disciplina.

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Contexto Educacional

• Juan Luis Vives, Erasmo de Rotterdam, Rabelais e Montaigne, por exemplo

• Pensamento científico. • Estudo da língua materna. • Valorização da infância. • Educação integral.

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Reforma Protestante

• Criticava a estrutura autoritária da Igreja Católica.

• As divergências não eram apenas religiosas, mas também sinalizavam alterações sociais e econômicas.

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Contrarreforma Católica

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• Concílio de Trento. • Reafirmação da supremacia papal e dos

princípios da fé.• Estímulo para a criação de seminários,

para formar padres.• Inquisição.

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Contrarreforma Católica

• A Contra Reforma Católica resultou na criação de mais seminários.

• A Igreja envolveu-se com mais intensidade no processo de expansão territorial.

• Aproximação dos monarcas ibéricos com intuito de catequizar os pagãos do novo mundo.

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Companhia de Jesus

Fundação da Companhia de Jesus – Inácio de Loyola, em 1540.Formação rigorosa dos quadros da Ordem.

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Os Primeiros Tempos: A Educação pelos Jesuítas

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Jesuítas

• Começaram nas universidades.

• Fundaram colégios.• Rápida expansão.• Elaboração do Ratio

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• Os objetivos da esfera religiosa eram zelar pela obediência aos preceitos cristãos entre os colonos e catequizar os nativos.

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• Os índios não deveriam ser escravizados pois só eram passíveis de escravidão os que se negavam ao cristianismo.

• Os índios eram puros e estariam muito próximos dos princípios cristãos.

• Escravidão africana.

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Referências

ARANHA, M. L. de A. História da Educação e da Pedagogia. Geral e do Brasil. 3ª ed. São Paulo: Moderna, 2006.

MANCORDA, M. A. História da educação. Da antiguidade aos nossos dias. 3ª ed. São Paulo: Cortez, 1992.

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Referências

MONROE, P. História da Educação. São Paulo: Editora Nacional, 1970.

NÓVOA, A. Apresentação da coleção dos livros de Maria Stephanou e Maria Helena Camara Bastos (org.). Histórias e Memórias da educação no Brasil. Petrópolis: Vozes, 2005.

História da Educação no

Brasil

Karen Fernanda Bortoloti

Atividade 1

• Reflita a partir da seguinte afirmação: o homem pode e deve ser o criador, o aventureiro, o sonhador, o dominador da natureza.