História 4o ano – Unidade 8

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Nome: Data:

Unidade 8

1. Associe as colunas.

(a) Vila de São Vicente(B) Vila de São paulo de

piratininga

( ) a produção de cana-de-açúcar não prosperou. ( ) tinha clima e solo adequados ao plantio de

mandioca, milho e feijão. ( ) pessoas fugindo da pobreza e da falta de

alimento mudaram-se para viver nessa região.( ) Era grande a distância até os portos de onde o

açúcar era levado para a Europa.

2. Escolha as palavras corretas entre parênteses para completar o texto.

Na Vila de São Paulo de Piratininga, os colonos

(mineiros / paulistas) não podiam contar com a mão de obra de

(africanos / índios) escravizados, pois, além de serem

caros, os (portugueses / holandeses) haviam controlado

esse comércio (na África / no Brasil). Com isso, grupos

de colonos organizaram as bandeiras.

3. Marque com um X os objetivos das bandeiras e das monções.

( ) Capturar índios para utilizá-los como mão de obra escrava.

( ) proteger a floresta contra exploradores de ouro e pedras preciosas.

( ) ajudar os índios em suas aldeias.

( ) Buscar ouro e pedras preciosas no interior da colônia.

4. Escreva um pequeno texto sobre os bandeirantes utilizando as palavras do quadro.

armas de fogo indígenas animais arcos flechas

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5. Qual dos caminhos a seguir era percorrido pelos bandeirantes?

CAMINHO A

partida: Vila de São paulo de

piratininga

rio tietê

rio paraíba

lorena

Serra da Mantiqueira

CAMINHO B

partida: Vila de São Vicente

rio tietê

rio Ceará

Bahia

Serra da Mantiqueira

CAMINHO C

partida: Vila de São paulo de

piratininga

rio paraíba

rio tietê

Santa Catarina

Serra do Mar

6. Numere as frases na ordem dos acontecimentos.

( ) o povoado cresceu, tornou-se uma vila e posteriormente cidade.

( ) organização da bandeira e início da expedição.

( ) Com o tempo, o pouso tornou-se muito importante e no lugar foi fundado um povoado.

( ) após longa jornada, os integrantes da bandeira descansavam em um pouso.

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7. Observe a imagem.

óleo sobre tela de Henrique Bernardelli, 1923.

Que pessoas a pintura representa? Como você descobriu isso?

8. Leia dois textos fictícios escritos por indígenas no século XVI e responda à questão.

Texto A

Meu nome é Iruwa. Eu vivo com meus pais, irmãos e parentes. Hoje é dia de festa e vou ajudar minha mãe a preparar a comida. Quero aprender bas-tante com os mais velhos sobre a cultura dos indígenas para ensinar aos meus filhos.

Texto B

Eu me chamo Iraniwa. No lugar onde vivo os indígenas são obrigados a deixar de lado seus costumes, a trabalhar e a adotar a cultura europeia, como a fé católica e o uso de roupas. Se não obedecemos aos jesuítas, eles nos castigam.

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O texto A mostra a vida indígena em que local? E o texto B?

9. Com a expulsão dos jesuítas do Brasil, os indígenas puderam deixar as missões e viver livremente em suas terras? Explique.

10. Complete as lacunas com as palavras do quadro.

tempo positivas não negativasherói julgá-lo presente

Os bandeirantes praticaram ações e outras

. Longe de ser ou ban-

dido, o bandeirante era um homem ligado a seu .

Por isso é possível

com base no que se considera certo ou errado no .

11. Atualmente, alguns municípios brasileiros têm o nome de bandeirantes. Os distritos de Borba Gato, em Minas Gerais, e Raposo Tavares, em São Paulo, são alguns exemplos. Por que isso ocorre? Marque com um X a resposta correta.

( ) porque os bandeirantes não foram importantes para a ocupação dessas regiões.

( ) porque os bandeirantes foram importantes na ocupação do interior do Brasil e essa é uma forma de homenageá-los.

( ) porque os bandeirantes são vistos de forma negativa pelos historiadores atualmente.

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12. Observe a imagem a seguir e responda às questões.

Domingos Jorge Velho e o locotenente Antônio Fernandes de Abreu, óleo sobre tela de Benedito Calixto, 1903.

a) Como se chamam os homens representados na tela?

b) o homem à esquerda é um bandeirante. Como ele é representado? o que está vestindo?

c) a maior parte dos bandeirantes se parecia com ele? Explique.

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13. Escreva um pequeno texto sobre os bandeirantes, destacando os aspectos negativos de suas expedições.

14. Marque V (verdadeiro) ou F (falso) nas frases a seguir.

( ) o rio tietê está localizado no estado de São paulo. Ele nasce no município de Salesópolis e deságua no rio paraná, na divisa com o estado do Mato Grosso do Sul.

( ) No passado o rio tietê era limpo, usado para navegação e lazer.

( ) Muitas atividades feitas no rio tietê no passado podem ser feitas também nos dias de hoje.

15. De onde partiam as expedições bandeirantes que exploraram o interior paulista e chegaram aos atuais estados de Goiás, Minas Gerais e Mato Grosso Sul?