Índice por Eixo Temático - sbhe.org.br · Cândida Gomide Paixão Carlos Monarcha Carmen Lúcia de Oliveira Cabral Cátia Regina Guidio Alves de Oliveira ... Maria Aparecida Ceravolo

HISTÓRIA COMPARADA DA EDUCAÇÃO

Anselmo Alencar Colares

Carlota Boto

Daniel Francisco dos Santos e Maria da Conceição Santana

Denilson Santos de Azevedo

Laura Maria Batista da Mota Girão

Maria do Pilar Mansos e Nuno Peres

Mário Lopes Amorim

Mirian Jorge Warde

Valéria Maria Sampaio Mello

Vivian Batista da Silva e Antônio Carlos da Luz Correia

HISTÓRIA DOS MOVIMENTOS SOCIAIS NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

Ana Maria Duarte do Vale Gomes

Daniela Cristina Lopes de Abreu e Rosa Fátima de Souza

Fernando Antonio Peres

A catequese e a educação jesuítica no Grão-Pará

O Brasil que Portugal estudou na escola: culturas de fronteiras

As irmãs mercedárias e a sua influência na educação santatoniense

Estudo comparado dos periódicos CERES e SEIVA, como fontes da História da Educação da Universidade Federal de Viçosa (UFV)

O significado de “tacto pedagógico” nos manuais de Pedagogia e de Didáctica (Antologia de textos do magistério primário português, 1880-1960)

Por terras brasileiras notas de viagem de um pedagogo português, no final dos anos 20

O projeto reformador paulista e suas implicações sobre o ensino profissional o caso da escola de aprendizes artífices do Paraná

Estudantes brasileiros no Teachers College da Universidade de Columbia: do aprendizado da comparação

Reforma educacional japonesa sob ocupação - um estudo comparado

Uma história de leituras para professores em Portugal e no Brasil (1930-1971)

O sindicalismo docente nas décadas de 80 e 90: novas e renovadas formas de participação política

Escola primária paulista: propostas de mudanças institucionais e pedagógicas (1968-1996)

Entre luzes e sombras a lanterna como fonte para a história da educação na primeira república

Índice por Eixo Temático

Abertura Apresentação Índice por Autor(res) Índice por Eixo Temático Eixos TemáticosAbertura Apresentação Índice por Eixo Temático Eixos Temáticos

O movimento da educação matemática no Brasil: cinco décadas de existência

O papel da professora locutora das escolas radiofônicas da arquidiocese de Natal

Movimento social de educadores: participação na elaboração dos planos nacionais e estaduais de educação

O compromisso do município de Uberlândia na oferta de educação de jovens e adultos (1947-1963)

Anos 60: leitura e educação popular no discurso dos “inquisidores”

O jornal “a campanha” como meio orientador do processo de alfabetização de adultos em Portugal (1953-1956)

Ordem e Progresso: uma perspectiva utópica ou pedagógica?

Os movimentos sociais na educação: o processo de elaboração da LDB 1988 a 1996

Teatro, política e educação: a experiência histórica do teatro experimental do negro (TEM) (1945/1968)

Os anarquistas e a educação as escolas modernas ou racionalistas

Educação e modernização social em Uberlândia-MG: a fala da imprensa acerca da massificação do ensino (1940-1960).

O entusiasmo pela educação na primeira república: uma perspectiva de progresso político-social no Brasil

Do discípulo e do mestre ao aluno e professor: uma trajetória das concepções de professor e aluno ao longo do século XIX em Pernambuco

George Pimentel Fernandes e Josinalva Estácio de Menezes

Gladys de França Vieira e Marlúcia Menezes de Paiva

Iria Brzezinski

Larisse Dias Pedrosa e Ylana C. Nunes

Lúcia de Fátima Vieira da Costa e José Willington Germano

Maria do Pilar Mansos

Marta Cristiane Aquino de Lima

Regina Tereza Cestari de Oliveira

Ricardo Gaspar Muller

Tatiana da Silva Calsavara e Carmem Sylvia Vidigal de Moraes

Vicente Batista de Moura Sobrinho e Geraldo Inácio Filho

Vivianne Souza de Oliveira e Rosália de Fátima e Silva

HISTÓRIA DE CULTURAS ESCOLARES E PROFISSÃO DOCENTE NO BRASIL

Adlene Silva Arantes e Fabiana Cristina da Silva



A autonomia didactica

Ensino Técnico Agropecuário e Formação de Professores: “novas” perspectivas numa velha receita?

O ensino da leitura, escrita e gramática na instrução primária em Pernambuco (1827-1889)

Escola Normal da Corte (1876-1889): contribuição para o estudo das instituições de Formação de Professores no Império.

Um gênero de manual escolar: os paleógrafos ou livros de leitura manuscrita

Superando a Pedagogia Sertaneja: que tipo de escola é mais adequada ao Piauí?

As mudanças propostas para a educação e a formação de professores no Estado do Paraná

Memória impressa enunciados em torno do magistério no Rio Grande do Sul (1950-1970): o mesmo sempre retorna

Política e organização educacional no Rio Grande do Sul (1889 - 1930): a escola pública, a formação dos professores e o controle disciplinar

O uso da fotografia como fonte para o estudo da história da infância

Cultura escolar urbana: São Paulo 1840/1940. Repertório de fontes documentais

A formação do/a docente no ensino médio: um modelo em extinção?

As faces do livro de leitura

Do mestre à professora: estratégias de apropriação dos saberes das práticas docentes em seu processo de profissionalização 1872/1906

A intelectualidade militar e as práticas escolares no exército brasileiro no século XIX

Ana Clara Botoleto Nery

Ana Maria Dantas Soares e Lia Maria Teixeira de Oliveira

Ana Maria de Oliveira Galvão e Marta Regina da Costa Catanho

Ana Paula Gomes Mancini e Carlos Monarcha

Antônio Augusto Gomes Batista

Antônio de Pádua Carvalho Lopes

Aparecida Marcianinha Pinto

Beatriz Daudt Fischer

Berenice Corsetti

Cândida Gomide Paixão

Carlos Monarcha

Carmen Lúcia de Oliveira Cabral

Cátia Regina Guidio Alves de Oliveira

Cecília Vieira do Nascimento

Cláudia Maria Costa Alves



Imprensa periódica educacional: entre roteiros e compêndios; um estudo sobre a revista Atualidades Pedagógicas (1950-1962)

Formação de leitores sob controle: a formação da professora capixaba nas décadas de 50 e 60

A institucionalização das cadeiras de instrução elementar em Minas Gerais no século XIX e a produção da profissão docente

A bem da moralidade e da ordem: os castigos corporais em debate nas escolas da corte

Memória e saberes de professores alfabetizadores do ensino fundamental

Levantamento e catalogação de fontes para o Estudo Histórico das Práticas Corporais Escolares e da Constituição da Educação Física Escolar no Estado do Paraná (1846-1920)

Educação Infantil: história, contemporaneidade e formação de professores

O processo de escolarização no termo de Mariana (1772-1835)

Memória e escola em São Paulo: uma exposição (1808-2001)

Retratos da Educação em Goiás no Século XX

Cultura subalterna e cultura escolar

Currículos e programas das escolas públicas em Pernambuco no período do Estado Novo (1937-1945)

Uma breve análise do currículo de formação de professores em Mato Grosso: escola normal de Cuiabá

Problematizando “verdades” sobre a identidade de gênero e profissional de “futuras professoras”

(Re) Configuração do espaço educacional de Ituiutaba, M.G: o colégio São José

Claudia Panizzolo Batista da Silva

Cleonara Maria Schwartz

Cynthia Greive Veiga

Daniel Cavalcanti de Albuquerque Lemos

Débora de Leão Machado e Valeska Fortes de Oliveira

Denise de Souza e Talita Banck Dalcin

Denise Maria de Carvalho e Tânia Câmara Araújo de Carvalho

Diana de Cássia Silva

Diana Gonçalves Vidal e Carmen Sylvia Vidigal de Moraes

Diane Valdez

Ednéia Regina Rossi

Elisangela Torres de Albuquerque e Leda Rejane Acciolly Sellaro

Elizabeth Figueiredo de Sá Poubel e Silva

Eloy Alves Filho e Arlete Maria Feijó Salcides

Elza Goreti Fonseca Amaral



As escolas paroquiais protestantes em Brotas (1865-1900)

A cultura escolar e a formação de meninas na escola normal rural santa Maria (Timbaúba, 1938-1950)

Escola: pluralizando memórias e narrativas

Do poder e das sanções no Atheneu Sergipense (1916-1931)

Gênese e expansão do Magistério público catarinense

Formando técnicos e patriotas: a Revista Sergipe Artífice

Escola Normal e Imprensa: Uberabinha (1919-1927)

A música e a cultura escolar no alvorecer da república

A caixa escolar no processo de descentralização da educação pública do Rio Grande do Norte

A trajetória de uma profissão: da “casa da professora” à “escola urbanizada”

Professoras de Educação Infantil e suas histórias de vida: as brincadeiras revisitadas pela memória.

Processos de construção da profissão professor: algumas reflexões

O discurso administrativo e a instauração de uma nova temporalidade na história da instrução pública paulista

Recrutamento e Profissionalização: ampliando o conceito de formação de professores

A produção da cultura escolar em Minas Gerais: práticas de professoras e alunos da escola primária

Eneida Ramos Figueiredo

Erenilda Vieira da Costa

Eugenia da Luz Silva Foster Rose e Clair Pouchain Matela

Eva Maria Siqueira Alves

Fábia Liliã Luciano

Fábio Alves dos Santos

Flávio César Freitas Vieira e Carlos Henrique de Carvalho

Flávio Couto e Silva de Oliveira

Francisca de Fátima Araújo Oliveira e Francisca Otília Neta

Francisco das Chagas de Loiola Souza

Graziela Escandiel de Lima e Valeska Fortes de Oliveira

Helenise Sangoi Antunes

Ilíada Pires da Silva

Inára de Almeida Garcia Pinto

Irlen Antônio Gonçalves



A Pedagogia do Castigo: práticas disciplinares na escola agrícola Benjamin Constant

Higiene e cultura escolar

A influência francesa no ensino de Ciências e Matemática na escola secundária brasileira no século XIX

A formação profissional e o exercício do magistério em Pernambuco, sob a gestão de Aníbal Bruno (1930-1937)

“Para formação do bom sergipano”: um estudo do livro didático Meu Sergipe de Elias Montalvão - 1916

A escolarização da alma: a educação popular cristã, no Ceará, entre as décadas de 1950 e 1960

Diferenças de percepção e diferenças de aprendizagem: algumas explicações da Psicologia do início do século XX sobre a diversidade humana

O colégio Santa Teresa de Ituiutaba (MG) e a ação educacional das irmãs Scalabrinianas no Brasil

Grupo escolar Júlio Bueno Brandão: suas singularidades no processo de construção da cidadania (Uberabinha MG 1915-1929)

Práticas de leitura e memória escolar

O ensino escolar da leitura e da escrita em Minas Gerais, no século XIX (1800-1850)

Leitores de Monteiro Lobato: um estudo sobre práticas de leitura

Educação Física escolar e ditadura militar no Brasil (1968-1984): entre a adesão e a resistência

Memória e cultura escolar: a imagem fotográfica no estudo dos Grupos Escolares de Curitiba (1903-1971)

Educação e sociedade picoense no período de 1890-1930

Jorge Carvalho do Nascimento

José Gonçalves Gondra

Karl Michael Lorenz

Lêda Rejane Accioly Sellaro

Leila Angelica Oliveira Moraes de Andrade

Lidia Eugenia Cavalcante

Lilian Rose Margotto

Lúcia Helena M. M. Oliveira e Décio Gatti Júnior

Luciana Beatriz de O. B. Carvalho e Geraldo Inácio Filho

Márcia de Paula Gregório Razzini

Marcilaine Soares Inácio

Marco Antônio Branco Edreira

Marcus Aurelio Taborda de Oliveira

Marcus Levy Albino Bencostta

Maria Alveni Barros Vieira



Imagens de professor/a no Rio Grande do Norte nas décadas de 1930-1940

O memorial da educação paulista

Entre rendas e bordados: memórias de uma disciplina escolar

A educação de meninas e meninos no oitocentos: os conventos, os palácios, as casas e as escolas

A educação pública e a formação de professores em Rui Barbosa: a Escola Normal no século XIX

Saberes e práticas docentes: repensando a formação continuada

A escolarização da criança: as diferentes infâncias no projeto educacional na província mineira (1830-1892)

O Coletivo na Formação de Professores

Educação de jovens e adultos no Piauí (1971-2002)

A voz da igreja católica na modelação de professores - livros de Mons. Pedro Anísio

Ensino de língua e literatura no Brasil: repertório documental republicano

A educação municipal: o que a história da educação nos revela

Processo de formação e a constituição da professora

As conferências populares da freguesia da Glória (1873-1890)

Na plataforma do escrito: cartas entre professoras

Maria Antônia Teixeira Costa e Betânia Leite Ramalho

Maria Aparecida Ceravolo Magnani

Maria Aparecida Junqueira Veiga Gaeta

Maria Celi Chaves Vasconcelos

Maria Cristina Gomes Machado e Analete Regina Schelbauer

Maria Cristina Ribas Rosinski e Valeska Fortes de Oliveira

Maria Cristina Soares de Gouveia e Fernanda Maurício Simões

Maria da Conceição de Carvalho Rosa

Maria da Glória Carvalho Moura

Maria de Lourdes Barreto de Oliveira

Maria do Rosario Longo Mortatti

Maria Elisabeth Blanck Miguel

Maria Emília Ganzarolli

Maria Helena Camara Bastos

Maria Teresa Santos Cunha



Luzes civilizadoras” para os “desprovidos da fortuna” na corte

História e memória: um resgate da trajetória do curso de pedagogia e da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da Universidade Católica de Goiás (1949-1969)

aO livro didático no Pará da 1 .República

Os rituais e o cotidiano escolar Instituto de Educação do Paraná Prof. Erasmo Pilotto (1940-1960)

A cultura dos ciclos na organização do Ensino Fundamental: memórias

Da revista à leitura: a formação dos professores(as) em Minas Gerais (1925-1940)

O ingresso da instrução pública na modernidade: lendo os arquivos do Grupo Escolar Dr. Manoel Luís

O colégio Nossa Senhora de Lourdes e a formação da elite feminina

História e construção da profissionalização nos cursos de licenciaturas

Disciplina e devoção: o ginásio catarinense na Primeira República

O CEFD-UFES em Anos de Chumbo

Os professores secundários no Brasil entre o ensino público e o particular: uma análise do movimento de organização da categoria em São Paulo e no Rio de Janeiro (1945-1964)

Docência e cultura escolar em estabelecimento católico de Caicó-RN, 1942-1946

A escola pública municipal do Recife na passagem do século XIX para o XX

Práticas de leitura/construção do sentido

Maria Zélia Maia de Souza

Maria Zeneide Carneiro M. de Almeida

Maricilde Oliveira Coelho

Marilda Iwaya

Marilia Claret Geraes Duran

Maurilane de Souza Biccas

Miguel André Berger

Miguel André Berger e Ilza Elaine de Almeida Souza

Neide Cavalcante Guedes e Maria Salonilde Ferreira

Norberto Dallabrida

Patrícia Pereira de Souza

Paula Perin Vicentini

Paula Sônia de Brito

Pedro Correa de Araujo Peres

Raquel Lazzari Leite Barbosa



Entre o belo e o útil: métodos e professores de desenho no Brasil do século XIX

Muito ensino, muita instrução em diminutíssimo espaço de tempo: um estudo das recomendações dirigidas aos professores primários acerca do melhor modo de “utilizar” o tempo (1902-1919)

A formação docente no/pelo cotidiano do colégio de aplicação da universidade do Brasil: investigando a história da construção de uma proposta curricular - MT

A FAFI de Marília/SP (1959-1976): um estudo das suas publicações científicas e “de promoção”

A imprensa e a situação do ensino secundário no Paraná (1891-1925)

Formação de professores para o ensino técnico: o lugar das oficinas femininas na escola normal de artes e ofícios Wenceslau Braz

O cotidiano escolar das alunas do Colégio Nossa Senhora do Patrocínio (1924-1928)

Instrução pública e profissão docente em Minas Gerais (1825-1852)

Historiando a prática política de formação de professores em serviço da UFRN

Genealogia da Escola Nova no Brasil

O ordinário e o extraordinário na formação de professores no interior de Goiás

Liceus paulistanos: elementos para a História da Educação

Concepções educacionais na construção do estado imperial: as idéias de Bernardo Pereira de Vasconcelos e Zacarias de Góis e Vasconcelos.

Renato Palumbo Dória

Rita de Cassia Gallego

Rita de Cássia Prazeres Frangella

Rosane Michelli de Castro

Serlei Maria Fischer Ranzi e Maclóvia Corrêa da Silva

Tereza Maria Fachada Levy Cardoso

Vera Lúcia dos Santos

Walquiria Miranda Rosa

Wilson Honorato Aragão

Wojciech Andrzej Kulesza

Wolney Honório Filho

Zeila de Brito Fabri Demartini

INTELECTUAIS E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL

Ademir Quintilio Lazarini e Celina Midori Murasse



Faria de Vasconcelos um educador da escola nova nas sete partidas do mundo

Os pedagogos da primeira infância: Pestalozzi e Froebel uma análise de suas obras educacionais.

Uma concepção pedagógica consistente para os escravizados da Bahia Colonial

A institucionalização da Pós-Graduação no Brasil: um percurso com os boletins da CAPES na gestão de Anísio Teixeira (1951/1964).

Escola Doméstica de Natal: signo de modernidade educacional da sociedade norte-riograndense no século XX (1914-1945).

A gestão Lourenço Filho no Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos e a organização da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos: o impresso como dispositivo de assessoria técnica

Nestor dos Santos Lima e a Modernidade Educacional do Rio Grande do Norte

A contribuição de Manuel Tavares Cavalcanti no debate sobre “a questão da educação nacional”: anos 10-20 do século XX.

Brasileiros e não yankees: americanismo e patriotismo em “A Educação Nacional”

Imprensa e pensamento pedagógico na República Velha (Uberlândia MG 1907-1922)

Memória da Universidade Rural/Universidade Rural do Brasil: 1960-1964

Bethencourt da Silva e o Ensino Técnico no Brasil

A racionalidade jesuítica e a formação do indivíduo

O ensino púbico no Brasil no final do século XIX.

Contribuição protestante à reforma da educação pública paulista

Aires Antunes Diniz

Alessandra Arce

Ana Palmira Bittencourt Santos Casimiro

Ana Waleska Póllo Campos Mendonça e Fernando César Ferreira Gouveia

Andréa Gabriel Francelino Rodrigues

Andréia Maria Lopes Dantas

Antonio Basilio Novaes Thomaz de Menezes

Antonio Carlos Ferreira Pinheiro

Bruno Bomtempi Junior

Carlos Henrique de Carvalho e Wenceslau Gonçalves Neto

Celia Regina Otranto

Celina Midori Murasse

Célio Juvenal Costa

César Augusto Castro e Kênia Gomes Lopes

César Romero Amaral Vieira



A transmissão de cultura no Atheneu Sergipense: o Prof. Brício Cardoso e seu tratado de língua vernácula

O papel dos intelectuais na configuração da brasilidade e das políticas de educação/cultura nos anos trinta do século XX.

O educador e intelectual norte-rio-grandense Juvenal Lamartine de Faria (1874-1956).

O pensamento português na educação brasileira.

Casemiro dos Reis Filho e a historiografia da educação brasileira

Educação brasileira: relatos e memória de educadores.

Intelectuais e a educação na Currais Novos dos anos 1920/1930

Vinte anos do documento Diretrizes para a Educação na Igreja Metodista (um enfoque unimepiano)

A formação da elite intelectual sergipana: a família Muniz Barreto

José Ezelino: escritos pela luz.

Memória da educação em Minas Gerais: trajetória intelectual de uma mestra

José Veríssimo: a defesa da educação nacional

A literatura infantil de Lobato: um marco histórico da Educação Brasileira

Os irmãos maristas na educação do Maranhão (1908-1920)

A “velha história” francesa no ensino superior em São Paulo: o exemplo de Affonso D'Escragnolle Taunay na Faculdade de Filosofia e Letras de São Paulo (1908).

Christianne de Menezes Gally

Cláudia Engler Cury

Cristiana Moreira Lins de Medeiros e Marta Maria de Araújo

Dalcy da Silva Cruz

Dermeval Saviani

Diana Couto Pinto e Marília Araújo Lima Pimentel

Edilma da Silva Cortez

Elias Boaventura

Eugênia Andrade Vieira da Silva

Eugênia Maria Dantas

Francisca Izabel Pereira Maciel

Guaraciaba Aparecida Tullio

Helenita Assunção Nakamura

Iran de Maria Leitão Nunes

Itamar Freitas de Oliveira



Monteiro Lobato: um intelectual no contrabando da pedagogia

As falas do novo e do tradicional na Educação Brasileira (anos 70 e 80): um estudo sobre o discurso pedagógico a partir da imprensa especializada

Fragmentos históricos de uma travessia

O moderno Dom Quixote: Fernando Tude de Souza e o projeto roquettiano de educação popular através do serviço de radiodifusão educativa do Ministério de Educação e Saúde, nas décadas de 40 e 50

Entre passado e presente, o lugar perdido do futuro na história.

Cartas entre Maria Stella de Novaes e Câmara Cascudo: a construção de um pensamento acerca do folclore e da educação.

Educação e Política na Reforma da Instrução Pública do Distrito Federal (1927-1930)

O legado de Anísio Teixeira sobre a faculdade de educação da UnB

Escola, periodismo e vida urbana: imprensa operária e formação da classe trabalhadora em São Paulo (1888-1925)

Intelectuais e educação no Estado Novo: Fernando de Azevedo, um intelectual cooptado pelo Estado Novo?

A contribuição do pensamento de Emilia Ferreiro para a História da Alfabetização no Brasil

O centenário de Sérgio Buarque de Holanda diz respeito à História da Educação

O pensamento de Edward Palmer Thompson como programa para a pesquisa histórica em educação.

O debate sobre o ensino das ciências na criação da escola pública no Brasil

O pensamento de Alceu Amoroso Lima, em um Colégio católico de formação de professores em Santa Catarina

Ivan Russeff

Jaime Francisco Parreira Cordeiro

Jane Fadel Gracioso

Jorge Antonio Rangel

José Ernandi Mendes

Juçara Luzia Leite

Libânia Nacif Xavier e Américo Oscar Guichard Freire

Lucia Maria da França Rocha

Luiz Carlos Barreira

Marcelo Augusto Totti

Márcia Cristina de Oliveira Mello

Marcos Cezar de Freitas

Marcus Aurélio Taborda de Oliveira

Maria Angélica Olivo Francisco Lucas e Maria Cristina Gomes Machado

Maria das Dores Daros e Elaine Aparecida Teixeira Pereira



A instrução pública e o ideário liberal cristão: notas de João Brígido no periódico “O cearence” Fortaleza (anos 60 do século XIX)

A informação goyana: seus intelectuais, a história e política em Goiás (1917-1935)

Produzindo referências em educação: a experiência do PROEDES

Academia, ciência e o papel do intelectual orgânico

História e Memória da Educação: a visão dos intelectuais

Memórias de gestores e identidade educativa: 1970-1995 (História Oral de vida profissional)

Obra e legado de Augusto Rodrigues para a educação brasileira.

Histórias de vida de destacados educadores no contexto espaço-temporal da História da Educação e da profissionalização docente no Rio Grande do Sul

O educador na concepção de Durmeval Trigueiro Mendes

O jornal como fonte de pesquisa no campo da História Educacional

Considerações de José Bonifácio acerca da educação no Brasil na primeira metade do século XIX

Ecos de uma viajem: Rocha Lima e a Escola Nova em Sergipe

Anísio Teixeira e o Projeto do Boletim “Educação e Ciências Sociais” (1956-1962)

Paulo Duarte e a defesa da universidade.

A outra modernidade educacional: da “geração dos críticos republicanos” aos “pioneiros da educação” (1927-1935)

Maria das Graças de Loiola Madeira

Maria de Araújo Nepomuceno

Maria de Lourdes de Albuquerque Fávero

Maria de Lourdes Pinto de Almeida

Maria do Amparo Borges Ferro

Maria Elizete Guimarães Carvalho

Maria Emília Sardelich

Maria Helena Menna Barreto Abraão

Maria Judith Sucupira da Costa Lins

Maria Juraci Maia Cavalcante

Maria Luisa Furlan Costa

Maria Neide Sobral da Silva

Maria Rita de Almeida Toledo

Marli Guimarães Hayashi

Marlos Bessa Mendes da Rocha



Cidade, Cultura e Educação: a igreja católica de Taubaté no meio do século XX, entre a configuração e a conformação; entre a permanência e a reatualização (1954-1969)

Durmeval Trigueiro, o meta-educador da educação brasileira.

Conhecimento pedagógico e escola: um exame a partir da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (1955-1971)

Memória de Educadores

Da heteronomia à autonomia: subsídios para o estudo da Pedagogia do Trabalho em Antonio Sérgio

A revista Educação Physica (1932-1945): circulação de saberes pedagógicos e a formação dos professores de Educação Física

João Toledo: o educador paulista segundo a historiografia da educação brasileira

Almeida Júnior e a criação da Universidade de São Paulo

Memórias de educadores mato-grossenses: uma primeira abordagem

Um escolanovista paraibano: José Baptista de Mello.

A construção da memória nacional a partir da Escola Normal piauiense, no período de 1937 a 1945.

Apontamentos da trajetória da Primeira Instituição de ensino confessional no Estado do Piauí

Fundamentos da teoria educacional em Vieira Pinto

Reformas Pombalinas e a poesia dos inconfidentes

Instituto de Educação do Rio de Janeiro (1930-45): fragmentos da memória revisitada.

Mauro Castilho Gonçalves

Merise Santos de Carvalho

Milena Colazingari da Silva

Nicanor Palhares Sá

Nuno Peres

Omar Schneider

Paulo Edyr Bueno de Camargo

Raquel Pereira Chainho Gandini

Regina Simião e Rosinete Maria dos Reis

Roberta Costa de Carvalho

Salânia Maria Barbosa Melo

Sandra Mara Kindlein Penno

Silvano Severino Dias e José Carlos Souza Araújo

Silvina Rosa

Sônia Maria de Castro Nogueira Lopes



Implantação da escola primária baiana: relendo Satyro Dias e Anísio Teixeira 1893-1928

A questão educacional em Roberto Simonsen

Antonio de Sampaio Dória nos debates educacionais: a longa duração de uma “presença ausente”.

Francisco Campos, ideólogo do pensamento autoritário brasileiro

As idéias cascudianas sobre educação (1925 - 1945)

Newton Navarro flâneur: um intelectual potiguar na direção da arte e da pedagogia da arte.

D. Myrthes: a secretária de educação e cultura de fusão

História e memórias de um espaço escolar feminino: o Colégio Nossa Senhora Auxiliadora de Ribeirão Preto/SP (1918-1960).

Histórias de leitura na terceira idade: memórias individuais e coletivas

Gênero, história e educação na Paraíba: memórias de professoras e escritoras do início do século XX.

Educando mulheres em Sergipe, na passagem do século XIX para o século XX: possibilidades e tendências.

História de mulheres: o processo de identidade.

Educação, poder, família e religiosidade: leitura dos anais do I Congresso Sul-Americano da Mulher em Defesa da Democracia 1967

Stela Borges de Almeida e Maria Leda Ribeiro de Barros

Terezinha Oliveira e Claudinei Magno Magre Mendes

Valéria Antonia de Medeiros

Vânia de Vasconcelos Gico e Antonia Núbia de Oliveira Alves

Vera Lúcia Abraão Borges

Vicente Vitoriano Marques Carvalho

Yolanda Lima Lobo

RELAÇÕES DE GÊNERO E EDUCAÇÃO BRASILEIRA

Alessandra Cristina Furtado

Ana Lúcia Gomes da Silva

Ana Maria Coutinho Bernardo

Anamaria Gonçalves Bueno de Freitas

Berta Weil Ferreira e Lenira Weil Ferreira

Charliton José dos Santos Machado



Tecendo a história das mulheres no século XVIII: Teresa Margarida da Silva e Orta.

Educação feminina na escola normal: entre normas e práticas (Aracajú 1900 - 1932)

Uma mulher professora nos sertões maranhenses.

Gênero e educação: corpos e comportamentos modelados em formas civilizadas e forjas generizadas.

A educação da mulher no Rio Grande do Norte na década de 1920, através dos romances de Antônio de Souza.

Contribuição feminina à História da Educação no Rio Grande do Norte: Maria Dolores Bezerra Cavalcanti.

O ofício da profissão docente pelas mãos de gerações sucessivas de professoras.

Colégio Dom Lustosa: História da Educação Católica masculina em Patrocínio MG (1927-1962)

Amor e sexualidade na revista Realidade entre as décadas de 1960 e 1970.

Educando pela roupa: a educação do corpo através da moda no Recife dos anos 20.

Gênero e atividade docente na Universidade de PernambucO - UPE.

A contribuição de Palmyra Guimarães Wanderley à História da Educação feminina no Rio Grande do Norte (1914-1930).

Asilo Santa Rita de Cuiabá: Releitura da práxis educativa feminina católica !890-1930.

Educadoras protestantes em São Paulo no século XIX.

A inserção do professor do sexo masculino no magistério primário de Teresina (PI) (1970-2000).

Conceição Flores e Maria Arisnete Câmara de Morais

Cristina de Almeida Valença

Diomar das Graças Motta

Diva do Couto Gontijo Muniz

Eliane Moreira Dias e Rosanália de Sá Leitão Pinheiro

Elisângela de Araújo Nogueira e Maria Arisnete Câmara de Morais

Grinaura Medeiros de Morais

Hedmar de Oliveira Ferreira

Ilane Ferreira Cavalcante e Maria Arisnete Câmara de Morais

Iranilson Buriti de Oliveira

Íris Maria Nogueira Libonati

Isabel Cristine Machado de Carvalho e Maria Arisnete Câmara de Morais

Ivone Goulart Lopes e Nicanor Palhares Sá

Jane Soares de Almeida

Jânio Jorge Vieira de Abreu



Histórias do corpo negado: uma vivência na casa da mulher.

Jornal das Moças (1926-1932): professoras em pauta.

A mulher em instituições confessionais católicas: o caso das escolas lassalistas do Rio Grande do Sul.

A educação feminina no Brasil do Entre-Séculos (XIX-XX): imagens da mulher intelectual.

História da Escola Normal de Natal: memórias da professora Francisca Nolasco Fernandes (D. Chicuta 1908-1995).

Saberes consentidos, conhecimentos negados: o acesso da mulher à instrução em Pernambuco no início do século XIX.

Educação em Ponta Negra, Natal/RN: Professora Leonor Barbosa de França (1920/1930).

Professora leiga no estado da Paraíba: ditos e não-ditos.

Um olhar na História: a mulher na escola (Brasil: 1549-1910).

“Ao homem, a medeira e os metais, à mulher a família e os tecidos” a profissionalização feminina durante a atuação da CBAI na Escola Técnica de Curitiba (1946/1962).

Mulher e educação e sua representação na obra de Graciliano Ramos.

A professora, a mãe e a mulher na Revista do Ensino de Minas Gerais - (1920-1960).

Maria Eugênia Montenegro: um rio de memória e palavras.

A participação das mulheres nas origens do ensino municipal de São Paulo.

Educação, memória e gênero: discussões sobre a tese do celibato pedagógico feminino no RN (1920).

Lígia Pereira dos Santos e Maria Arisnete Câmara de Morais

Manoel Pereira da Rocha Neto e Maria Arisnete Câmara de Morais

Marcos Antonio Corbellini e Vera Lúcia Ramirez

Maria Angélica Alves

Maria Arisnete Câmara de Morais

Maria Beatriz Monteiro Guimarães

Maria da Conceição Silva e Rosanália de Sá Leitão Pinheiro

Maria de Fátima Ferreira de Araújo e Maria das Graças Fonseca

Maria Inês Sucupira Stamatto

Maria Lúcia Büher Machado e Gilson Leandro Queluz

Maria Lúcia da Silva Nunes e Maria Arisnete Câmara de Morais

Maria Madalena Silva de Assunção

Marize Lima de Castro e Maria Arisnete Câmara de Morais

Marlene de Paulo Lattouf e Maria Lúcia Hilsdorf

Marlene Fernandes Ribeiro e Rosanália de Sá Leitão Pinheiro



A presença feminina no Colégio Pedro II.

Vínculos do feminino: puericultura e questões de gênero (1927-1961).

Instrução feminina em Natal: 1889-1899.

Colégio Nossa Senhora das Dores e a formação de Piedosas Filhas de Maria, dedicadas professoras e perfeitas esposas.

Escolas femininas de formação para o magistério no Espírito Santo: Primeira República

Ser professora: mãe vocacional inspirada pela mãe celestial a concepção da maternidade santificada presente nas páginas da Revista do Professor (1934-1965).

Memorial de formação: história (de vida), estereótipos e representações da vida docente.

A leitura-mundo: Crisan Siminéia e sua arte de educar.

A atuação de professoras na expansão do ensino no RN (1910-1920).

Mulheres escritoras do Paraná dos anos 30.

Propostas para a educação na província de São Paulo: Luzia ou Saquarema?

Do lar como escola da nação: a família nos debates educacionais dos anos 1920/30.

A escola sob medida: o discurso pedagógico do governo mineiro nos anos 30 do novecentos.

Nailda Marinho da Costa Bonato

Rosângela Ferreira Souza

Rossana Kess Brito de Souza Pinheiro e Maria Arisnete Câmara de Morais

Sandra Nui Asano

Sebastião Pimentel Franco

Soraia Cristina Balduíno

Tatiana Mabel Nobre Barbosa e Maria da Conceição Ferrer Botelho Passeggi

Valério Augusto Soares de Medeiros e Maria Arisnete Câmara de Morais

Valkley Xavier Teixeira de Hollanda e Rosanália de Sá Leitão Pinheiro

Wilma de Lara Bueno

ESTADO, NAÇÃO E ETNIA NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

Ademir Gebara

Ana Maria Bandeira de Mello Magaldi

Ana Maria Casasanta Peixoto



Efeitos subjetivos da campanha de nacionalização de Getúlio Vargas sobre os descendentes de imigrantes alemães, na região de Santa Cruz do Sul, RS.

A instrução pública nas leis orçamentárias provinciais baianas: 1835-1889.

Forjando Identidades: a educação dos imigrantes “italianos” em Curitiba no século XIX.

As sociedades alemãs em Curitiba no século XIX: espaço de sociabilidade e de educação da juventude.

A pedagogia da nação nos livros didáticos de História do Brasil do Colégio Pedro II (1838-1920).

Etnias, nação, culturas: a história da escola diferenciada indígena e as lutas pela formação dos professores Guarani Mbyá no Rio de Janeiro.

As funções sociais da educação na fronteira de Mato Grosso com o Paraguai, segundo a historiografia nacionalista (1930-1947).

Educação, saúde, pesquisa e currículo na história da formação de professores.

O ensino técnico-profissional e as transformações do Estado-Nação brasileiro no século XX.

A Revista Brazileira (1879-1881) e os debates sobre ciência, língua, literatura e educação

A escola lancasteriana na província cisplatina uma experiência brasileira?

O tear da memória: história da educação escolar entre os índios Kadiwéu, de Mato Grosso do Sul (1979-1999).

Domesticar e civilizar: crianças indígenas e o ensino de ofícios no norte do Brasil Imperial.

Educação e cor-de-pele na Bahia o acesso à educação de negros e mestiços

O valor social da brancura na visão dos educadores da era Vargas.

Angélica Maria Ruiz Mello

Antonietta de Aguiar Nunes

Ariclê Vechia

Ariclê Vechia

Arlete Medeiros Gasparello

Armando Martins de Barros

Carla Villamaina Centeno

Dayse Martins Hora

Domingos Leite Lima Filho

Elizabeth Menezes Teixeira Leher

Elomar Antonio Callegaro Tambara

Giovani José da Silva

Irma Rizzini

Jaci Maria Ferraz Menezes

Jerry Dávila



Etnicidade, Nação e Culturas: intelectuais negros educação e militância.

A educação e o Turnen no Rio Grande do Sul, uma questão de etnicidade: 1852-1940.

Os Serviços Estatísticos Educacionais e a instrução pública no Brasil: das “deduções” ao Convênio Interadministrativo de 1931 (1889-1945)

Misteres e mistérios da passion: educação, escolarização e negociação de identidades culturais entre descendentes de imigrantes de língua e/ou dialeto italiano.

O ressurgir dos Potiguaras.

Professoras negras no Rio de Janeiro: história de um branqueamento.

Teatro jesuítico, catequese e pluralidade lingüística no Brasil do século XVI.

A presença de missionários metodistas e presbiterianos na região de Dourados e a educação indígena na Missão Evangélica Caiuá (1928-1950).

Modernidade paulista e imprensa matutina: o desafio da (re)construção da nação.

A escola nova e o Estado: uma crítica historiografia do conceito de “tecnificação da educação”.

Educação, História e Estado a educação pública na obra de Jean Bodin (1530-1596)

Escolarização em Minas Gerais na perspectiva das estatísticas oficiais (1889-1940).

As etnias africanas como elemento da estrutura do discurso didático no Brasil: construtoras históricas de uma prática pedagógica anti-racista.

Estado, Nação e Etnia na construção do Estado Imperial através do Compêndio de História do Brasil de José Inácio de Abreu e Lima.

Fronteira e questão educacional no oeste do Brasil: Mato Grosso, 1946-1954.

José Antonio dos Santos

Leomar Tesche

Leonardo Santos Neves e Luciano Mendes Faria Filho

Luiz Felipe Falcão

Lusival Antonio Barcellos e Marlúcia Paiva

Maria Lúcia Rodrigues Muller e Luciana Santos Viana

Marisa Bittar e Amarílio Ferreira Júnior

Raquel Alves Carvalho

Raquel Discini de Campos

Rosiley Aparecida Teixeira Souto

Sandra Aparecida Riscal

Sandra Maria Caldeira e Luciano Mendes Faria Filho

Selma Maria da Silva

Selma Rinaldi de Mattos

Sílvia Helena Andrade de Brito



“Negrinhos que por ahi andão”: crianças negras na escola, no final do século XIX na cidade de São Paulo.

Imprensa e representações de educação, disciplina e ordem social: Uberabinha (MG), 1907-1920.

Processos educativos e modernidade nos governos do Interventor Mário Câmara (ago.1933/out.1935) e do governador Rafael Fernandes Gurjão (out.1935/nov.1937) no Rio Grande do Norte.

Liceu Paraibano: histórias e memórias da década de 1960.

A organização e a disciplinarização do lazer da infância operária nos parques infantis da cidade de São Paulo, na década de 1930.

Imagens da infância brasileira na Primeira República: um diálogo entre iconografia, discurso histórico e narrativa literária.

Instituição total: por força da misericórdia.

Progresso, civilização, pátria e liberdade: o pensamento católico na imprensa de Patos de Minas (1905-1925).

Memória Social/História Viva eixo prático-teórico para uma intervenção em educação

A educação corporal no aformoseamento da cidade de Fortaleza no final do século XIX e início do século XX.

Práticas discursivas do olhar: sociabilidade e educação na cidade do Rio Janeiro ao início do século XX.

A formação do imaginário científico no Tesouro da Juventude.

Processo de civilização e processos educativos: a questão do controle das emoções

Surya Aaronovich Pombo de Barros

Wenceslau Gonçalves Neto e Carlos Henrique de Carvalho

PROCESSOS EDUCATIVOS E INSTÂNCIAS DE SOCIABILIDADE

Adriana Moreira Lins de Medeiros e Verbena Nidiane de Moura Ribeiro

Afonso Celso Caldeira Scocuglia

Ana Carolina Bonjardim Filizzola

Ana Cristina Dubeux Dourado

Ana Maria Melo Negrão

Anoniette Camargo de Oliveira e Carlos Henrique de Carvalho

Antonio da Costa Leal

Ariza Maria Rocha Lima

Armando Martins de Barros

Bernardo Jefferson de Oliveira e Silvia Fernandes da Silva

Carlos da Fonseca Brandão



História do atendimento educacional do PNE Portador de Necessidades Especiais em Mato Grosso do Sul.

“Para aumento da instrução da mocidade da nossa pátria”: estratégias de difusão do letramento na Vila de São João D

História, literatura e memórias de formação escolar.

Lecturas Selectas: língua e civilização nos livros didáticos de espanhol publicados nas décadas de 40 e 50 no Brasil.

Práticas pedagógicas na primeira metade do século XX: uma versão com a história oral

Pe. Ernesto Camilo Barreto e sua contribuição na modernização do cenário educacional de Mato Grosso (séc. XIX).

Autonomia da gestão escolar: privatização e democratização, duas faces de uma mesma moeda

Contradições sociais e indefinição educacional.

A palavra impressa como estratégia de difusão do protestantismo no Brasil nas décadas de 50 e 60 do século XIX

A organização da instrução secundária na Província Potiguar e forma escolar de socialização (1835-1889)

Patriarcalismo e clientelismo nas escola de Recife no séc. XIX ao meado do séc. XX

Relação governo, família e educação na primeira metade do século XIX na província de Minas Gerais

Divulgação do método de ensino intuitivo nas primeiras décadas republicanas: disciplina escolar ou método de ensino?

Celi Corrêa Neres

el Rei (1824-1831).Christianni Cardoso Morais

Cynthia Pereira de Sousa

Deise Cristina de Lima Picanço

Dimas Santana Souza Neves e Nicanor Palhares Sá

Elizabeth Madureira Siqueira

Elma Júlia Gonçalves de Carvalho

Elma Júlia Gonçalves de Carvalho

Ester Fraga Vilas-Boas Carvalho do Nascimento

Eva Cristini Arruda Câmara Barros

Evson Malaquias

Fabiana da Silva Viana e Cynthia Greive Veiga

Fernanda Mendes Resende



A educação cívica em Portugal desde a I República até ao final do Estado Novo.

Instituições de assistência à infância no Brasil nas décadas de 1880 a 1960: um estudo da legislação federal.

Escolarização em Uberabinha nos anos vinte

A produção histórica do ensino da Geografia no Brasil

Escola moderna e organização do trabalho didático até o início do século XIX.

O ensino profissional na segunda metade do século XIX: um estudo sobre duas experiências

Práticas discursivas ao olhar: aprendendo a ensinar através de imagens na Escola Normal do século XIX.

Práticas discursivas ao olhar: a fotografia no Instituto de Hygiene de São Paulo

A trigonometria e o seu ensino: alguns fragmentos dessa história

O "Estado Novo" nas cartilhas de alfabetização.

Fotografia: revelando uma prática educativa do olhar

Representações de esporte e escola presentes na revista em quadrinhos “Dedinho”

Educação, progresso e disciplina na Salvador republicana: a criança como ponto de partida.

História institucional do Liceu de Uberlândia (1928-1973) e sua projeção local e regional.

Religiosidade e formação da cultura brasileira séculos XVI e XVII

Filomena Maria Moreira da Silva

Flávia Sílvia Rodrigues e Ana Laura Godinho Lima

Flávio César Freitas Vieira e Wenceslau Gonçalves Neto

Francisco Cláudio Soares Júnior

Gilberto Luiz Alves

Helena Ibiapina Lima

Heloísa de Oliveira Santos Villela

Heloísa Helena Pimenta Rocha

Iran Abreu Mendes

Isabel Cristina Alves da Silva Frade e Francisca Izabel Pereira Maciel

Jefferson Fernandes Alves

Joelcio Fernandes Pinto

José Augusto Ramos da Luz

José Carlos Souza Araújo

José Maria de Paiva



As aulas régias na capitania do Grão-Pará 1759 - 1808)

Educação e higiene no combate à gripe espanhola em São Paulo

Formação continuada e pós-graduação Lato-Senso: o caso da Universidade Estadual do Maranhão UEMA

Transformações históricas e processos educativos

Movimento estudantil e trajetórias sócio-culturais.

A criação do curso superior de Turismo na Universidade de São Paulo no início da década de 1970

Políticas de financiamento da educação escolar no Brasil (1921-1988)

Historiografia e história da Educação Indígena em Minas Gerais no século XIX.

A revista O Progresso e sua relação com a História da Educação

Algumas experiências no ensino de história na fase de implantação da escola plural

Jogos Mundiais da Natureza: um novo aspecto sociológico no desenvolvimento educacional de uma região.

Escola de valores e virtudes: sociabilidades no Colégio Cajuru 1907-1942.

A dimensão histórica do sujeito no processo educativo.

A tradição renovada: temas e trilhas da pesquisa educacional em Minas Gerais (1956-1966)

Tecendo memórias: algumas reflexões em torno do encontro da memória com os multimeios

José Pedro Garcia Oliveira e Betânia Leite Ramalho

Liane Maria Bertucci Martins

Liliam Doussou Romero e Kênia Gomes Lopes

Lizia Helena Nagel

Lucilia Augusta Lino de Paula

Macioniro Celeste Filho

Magna França e Antonio Cabral Neto

Marcilene da Silva

Marcília Rosa Periotto

Marco Antônio de Souza

Marcos Aurélio Schemberger

Maria Cecília Barreto Amorim Pilla

Maria da Conceição Ferrer Botelho Sgadari Passeggi

Maria do Carmo Xavier

Maria José Mariano e Nicoleta M. de Matos



Linguagens alternativas na construção do saber: charges e imagens nos livros didáticos.

Considerações sobre a estrutura sócio-cultural-educacional de alguns bairros de uma cidade do interior paulista: Campinas

Registros alternativos de saberes culturais.

Uma década de funcionamento do Programa Institucional Bases de Pesquisa na UFRN (1992-2002) - O Centro de Ciências Sociais Aplicadas como objeto de investigação

A Pedagogia Cultural da Igreja Católica para Caicó-RN e a Festa de Sant'ana século XVIII

Resistência e disciplina em Mato Grosso (1842-1899).

A educação integral e o sistema platoon: a experimentação de uma nova proposta pedagógica no antigo Distrito Federal nos anos 30

O projeto de escolarização da infância pobre na província de Minas Gerais (1825-1846).

Idéias sobre a educação da infância no 1º Congresso Brasileiro de Proteção a Infância, Rio de Janeiro, 1922

História e memória educacional na Amazônia: entre portarias e lembranças sobre experiências sociais, fragmentos da História da Educação no nordeste paraense. (Castanhal).

Depoimentos orais sobre a educação em Minas Gerais: ampliando a memória oficial.

“Emília” e “Emílio”: um face à face entre Lobato e Rousseau

Maria Lindaci Gomes de Souza e Marlúcia Paiva

Maria Lúcia de Souza Rangel Ricci

Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo e Carmen Maria Aguiar

Marta Maria de Araújo e Betânia Leite Ramalho

Marta Maria de Araújo e Maria das Dôres Medeiros

Matilde Araki Crudo

Miriam Waidenfeld Chaves

Mônica Yumi Jizenji

Moysés Kuhlmann Junior

Neila Reis Correia dos Santos e Alberto Damasceno

Nelma Marçal Lacerda Fonseca

Nivaldete Ferreira da Costa

Práticas discursivas ao olhar: as reportagens fotográficas de Augusto Malta compondo imagens da Reforma Fernando de Azevedo

A educação em Itabuna de 1930 a 1945: investigação a partir de levantamento documental.

Lutas sociais, reforma sanitária e profissionalização na área de enfermagem

Rachel Duarte Abdala

Raimunda Alves M. de Assis

Raimunda Medeiros Germano e Rosalba Pessoa de Souza Timóteo



Educação nas Jacobinas Período Colonial e Imperial

Competitividade: um estudo das implicações no ambiente escolar.

Reformas escolanovistas na educação mineira: formando cidadãos.

A Atuação da Campanha Nacional de Escolas da Comunidade CNEC na Educação Baiana

Práticas discursivas do olhar: a construção do espaço escolar nas reformas de Fernando de Azevedo e Anísio Teixeira no Distrito Federal de 1927 a 1935.

O ensino da língua portuguesa em Pernambuco nas décadas de 40 e 50 do século XX.

A pedagogia do teatro brasileiro na historiografia nacional.

A imagem do professor nos filmes americanos (1955-1975)

O processo histórico de democratização do ensino superior no Estado do Piauí

Raphael Rodrigues Vieira Filho

Raquel Goedert e Stela Maria Meneghel

Rita de Cássia de Souza

Ronalda Barreto Silva e Daisy da Costa Lima Fonseca

Sônia de Oliveira Câmara Rangel

Sônia Maria Damasceno da Silva Barreto

Sônia Maria de Oliveira Othon

Susana da Costa Ferreira

Teresinha de Jesus Araujo Magalhães e Sandra Lima de Vasconcelos

A Pedagogia da memória: a inconfidência mineira na educação moral e política (1930-1960)

Contextualizando a história da Educação E special no Rio Grande do Sul um estudo de caso.

A identidade institucional da PUC Campinas: estudo dos projetos pedagógicos (1968-1981).

Caderno escolar: um dispositivo feito peça por peça para a produção de saberes e subjetividades.

O século XX e o surdo em Sergipe

Ensino a distância e ascendência tecnológica

Thaís Nivia de Lima e Fonseca

Vanusa Zimmermann

Vera Lúcia de Carvalho Machado

Vera Mendes dos Santos

Verônica dos Reis Mariano Souza

Wagner Braga Batista



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