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MANUAL DO CANDIDATO
INFORMAÇÕES GERAIS
INSCRIÇÕES
10 de setembro a 08 de novembro de 2007 (pela internet:www.pucminas.br),até as 20h do dia 08 de novembro de 2007, horário de Brasília
R$ 35,00
O Cartão de Informação será enviado aos candidatos pelos Correios, para oendereço indicado na Ficha de Inscrição. Caso o candidato não o receba até o dia26/11/2007, deverá entrar em contato com a FUMARC - Concursos, pelo telefone(31) 3375.6000. A 2ª via do Cartão de Informação poderá ser obtida no portalwww.pucminas.br.
Deverão entrar em contato com a FUMARC no período de 12 a 16/11/2007,caso necessitem de provas em condições especiais.
PERÍODO
TAXA DE INSCRIÇÃO
CARTÃO DE INFORMAÇÃO
CANDIDATOS COMNECESSIDADES ESPECIAIS
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MANUAL DO CANDIDATO
ATENÇÃO
A PUC Minas reserva-se o direito de não realizar o processo seletivo para o curso, turno, local ou habilitação em que o número decandidatos inscritos em 1ª opção for igual ou inferior ao número de vagas oferecidas, ou quando se tornar inviável o oferecimentodo curso.
ESCOLHA DOSCURSOS/TURNOS
PRIMEIRA ESEGUNDA OPÇÕES
ESCOLHA DOS CURSOS/TURNOS
Ao escolher um curso, o candidato deve indicar, na Ficha de Inscrição, o código dolocal, do curso e o turno em que pretende cursá-lo, se aprovado. Para isso, ocandidato deverá observar atentamente o Quadro de Oferta de Cursos/Turnos,em que constam o código do local, do curso e o turno.
Primeira Opção - A primeira opção do candidato constitui o curso/turno a que eledá preferência dentre os que a PUC Minas oferece.
Segunda Opção - A segunda opção só poderá ser usada para cursos oferecidosno local escolhido pelos candidatos em sua primeira opção. Nesse caso, oscandidatos serão reclassificados considerando-se apenas as notas obtidas nasprovas de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira, Produção de Texto (Reda-ção) e Língua Estrangeira.
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MANUAL DO CANDIDATO
PROVAS
PROVA
LOCAL DAS PROVAS
HORÁRIO DAS PROVAS
LEITURADE LIVROS
OPÇÃO DELÍNGUA ESTRANGEIRA
RECOMENDAÇÕESIMPORTANTESPARA O DIA DA PROVA
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Dia 1º de dezembro de 2007
Conforme a escolha do candidato no ato de inscrição, a confirmação do local dasprovas constará do Cartão de Informação, que será enviado pelos Correios.
Tarde - das 14h às 18h
O candidato optará, na hora da prova, pelo inglês, francês, espanhol ouitaliano.
1. Procure chegar ao local das provas meia hora antes do horário indicado noCartão de Informação.
2. Leve apenas documento de identidade, cartão de informação, lápis preto nº2, caneta esferográfica escrita grossa – preta ou azul – e lápis borracha.
3. O porte de qualquer equipamento eletrônico/digital – calculadora, aparelhobeep, telefone celular, relógios digitais ou analógicos e outros aparelhos –implica a eliminação do candidato.
As quatro obras escolhidas para o vestibular referente ao primeiro e segundosemestre de 2008 são as seguintes:
Uma história de amor, da obra Manuelzão e Miguilim, de Guimarães RosaA hora da estrela, de Clarice LispectorUm Rio Chamado Tempo, Uma Casa Chamada Terra, de Mia CoutoPoemas de Álvaro de Campos, de Fernando PessoaOs poemas do escritor selecionados pela Comissão do Vestibular são Opiá-rio, Ode triunfal, Ode marítima, Saudação a Walt Whitman, Passagem dashoras, Soneto já antigo, Lisbon revisited (1923), Lisbon revisited (1926),Tabacaria, Adiamento, Apontamento, Aniversário, Bicarbonato de soda, Tra-po, Grandes são os desertos, e tudo é deserto, e Poema em linha recta.
MANUAL DO CANDIDATO
ESPECIFICAÇÃO DAS PROVAS
CURSOS TURNO PROVAS
Fisioterapia
Medicina Veterinária
Psicologia
Enfermagem
Língua Portuguesa e Literaturaem Língua PortuguesaBiologiaQuímicaLíngua EstrangeiraProdução de Texto (Redação)
Tarde
Ciência da Computação
Engenharia Civil
Engenharia Elétrica - Automação e Telecomunicação
Sistemas de Informação
Tarde
Comunicação Social (Gestão de ComunicaçãoIntegrada): Habilitação em Publicidade e Propaganda
Direito
Pedagogia
Turismo
Tarde
Administração
Arquitetura e Urbanismo
Ciências Contábeis a Distância
Tarde
ATENÇÃOA prova de Língua Portuguesa e Literatura em Língua Portuguesa possui 15 questões de múltipla escolha; a de Língua Estrangeira,5 questões; e, finalmente, Biologia, Química, Matemática, Física, Geografia e História, 10 questões de múltipla escolha paracada disciplina. A prova de Produção de Texto (Redação) constitui uma prova independente, tendo o valor correspondente ao de10 questões de múltipla escolha.
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Língua Portuguesa e Literaturaem Língua PortuguesaMatemáticaFísicaLíngua EstrangeiraProdução de Texto (Redação)
Língua Portuguesa e Literaturaem Língua PortuguesaGeografiaHistóriaLíngua EstrangeiraProdução de Texto (Redação)
Língua Portuguesa e Literaturaem Língua PortuguesaMatemáticaHistóriaLíngua EstrangeiraProdução de Texto (Redação)
MANUAL DO CANDIDATO 5
RESULTADO/MATRÍCULA
DIVULGAÇÃODO RESULTADO
MATRÍCULA
INFORMAÇÕES
Até o dia 14 de dezembro de 2007, na Internet (www.pucminas.br) ou nocampus para o qual você prestou vestibular.
Campus de Poços de Caldas
1ª chamada: dias 19 e 20 de dezembro de 2007, das 10h às 16h2ª chamada: dia 21 de dezembro de 2007, das 10h às 16h3ª chamada: dia 27 de dezembro de 2007, das 10h às 16h
Campus de Arcos
1ª chamada: dias 19 e 20 de dezembro de 2007, das 10h às 15h2ª chamada: dia 21 de dezembro de 2007, das 10h às 15h3ª chamada: dia 27 de dezembro de 2007, das 10h às 15h
Campi de Serro e Guanhães
1ª chamada: dias 19 e 20 de dezembro de 2007, das 10h às 15h2ª chamada: dia 21 de dezembro de 2007, das 10h às 15h3ª chamada: dia 27 de dezembro de 2007, das 10h às 15h
No ato da matrícula na PUC Minas, o candidato aprovado deverá apresentar ooriginal e uma fotocópia do Certificado de Conclusão e do Histórico Escolar doEnsino Médio ou Equivalente.
O candidato deverá trazer também:Documento comprobatório de estar em dia com as obrigações eleitorais;Documento comprobatório de estar em dia com as obrigações militares;1 foto 3x4 recente, colorida;Carteira de identidade ou equivalente;CPF do candidato ou responsável.
Arcos: (37) 3352.2600 - 0800 283.0165Poços de Caldas: (35) 3729.9200 - 0800 283.1030 - www.pucpcaldas.brGuanhães: (33) 3421.7030Serro: (38) 3541.1166Belo Horizonte: (31) 3375.6000
Portal PUC Minas: www.pucminas.br
ATENÇÃO
O detalhamento das informações sobre inscrições, realização das provas, processo de seleção e matrícula encontra-sena página 19 deste Manual.
MANUAL DO CANDIDATO
CURSOS/TURNOS OFERECIDOS - QUADRO DE VAGAS
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No número de vagas oferecidas por turno(s), em cada um dos cursos, já estão incluídas as destinadas aos candidatosselecionados para o PROUNI, as quais serão indicadas no Edital do Vestibular.No curso de Arquitetura e Urbanismo, as aulas poderão ser ministradas tanto no turno da manhã quanto à tarde (turnodiurno).
Incluindo 60 vagas relativas ao curso de Medicina Veterinária - DIURNO.
*
**
***
* No número de vagas oferecidas por turno, em cada um dos cursos, já estão incluídas as destinadas aos candidatos seleciona-dos para o PROUNI, as quais serão indicadas no Edital do Vestibular.
Administração
Comunicação Social (Gestão de Comunicação Integrada):
Habilitação em Publicidade e Propaganda
Direito
Psicologia
Sistemas de Informação
Enfermagem
TOTAL DE VAGAS POR TURNO
TOTAL GERAL
ARCOS
10
11
12
13
14
30
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
360
60
60
60
60
60
60
360
CÓDIGO CURSO Nº DE VAGAS OFERECIDAS POR TURNO*MANHÃ TARDE NOITE
POÇOS DE CALDAS
6060–
60––
6060 (Diurno)
–60––
360***
151617181920212223
2425
28
AdministraçãoArquitetura e Urbanismo**Ciência da ComputaçãoDireitoEngenharia CivilEngenharia Elétrica - Automação e TelecomunicaçãoFisioterapiaMedicina VeterináriaPedagogia com aprofundamento em Gestão Escolar e
Docência na Educação Infantil/Séries Iniciais do Ensino Fundamental
PsicologiaTurismoEnfermagem
TOTAL DE VAGAS POR TURNO
TOTAL GERAL
––––––––
––––
–
830
60–
60606060––
50–
6060
470
CÓDIGO CURSO Nº DE VAGAS OFERECIDAS POR TURNOS*MANHÃ TARDE NOITE
MANUAL DO CANDIDATO 7
ATENÇÃOA PUC Minas reserva-se o direito de decidir sobre a instalação ou não de turmas e turnos, tendo em vista o número de candidatosclassificados e também colocar disciplinas, particularmente as que exigem estágio e laboratório, em turno diferente daqueleescolhido pelo candidato.
* No número de vagas oferecidas por turno, já estão incluídas as destinadas aos candidatos selecionados para o PROUNI, asquais serão indicadas no Edital do Vestibular.
Administração
Direito
TOTAL DE VAGAS POR TURNO
TOTAL GERAL
–
–
–
–
–
–
120
26
27
60
60
120
SERRO
CÓDIGO CURSO Nº DE VAGAS OFERECIDAS POR TURNO*MANHÃ TARDE NOITE
* No número de vagas oferecidas por turno, já estão incluídas as destinadas aos candidatos selecionados para o PROUNI, asquais serão indicadas no Edital do Vestibular.
Sistemas de Informação (Computação)
TOTAL DE VAGAS POR TURNO
TOTAL GERAL
–
–
–
–
60
29 60
60
GUANHÃES
CÓDIGO CURSO Nº DE VAGAS OFERECIDAS POR TURNO*MANHÃ TARDE NOITE
MANUAL DO CANDIDATO
GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS
Para um mundo sem distância, educação sem distância.Com duração média de 4 (quatro) anos, o curso é ministrado a distância econta com alguns encontros presenciais obrigatórios. No primeiro encontro, oaluno assiste à Aula Inaugural, é apresentado aos professores e recebe o ma-terial didático do semestre, já incluído no valor do curso. Nos demais encon-tros, são realizados os exames presenciais das disciplinas.
Além de contar com toda a qualidade PUC Minas, o aluno estuda sem sair decasa, com acompanhamento do professor, de tutores e da equipe acadêmicae tecnológica da PUC Minas Virtual.
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PERÍODO
PROVA
TAXA DE INSCRIÇÃO
LOCAIS E HORÁRIOSDE INSCRIÇÕES
QUADRO DE VAGAS
MATRÍCULA
PUC Minas e CRC-MG
INSCRIÇÕES PARA O CURSO DE GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS
10 de setembro a 08 de novembro de 2007 (pela internet: www.pucminas.br)
1º de dezembro de 2007
R$ 35,00
Somente pela Internet, no portal www.pucminas.br(até as 20h do dia 08 de novembro de 2007, horário de Brasília)
PóloArcos ............................................Barreiro ......................................Betim ..........................................Contagem ..................................Guanhães ..................................Juiz de Fora ...............................Mariana .....................................Pirapora .....................................Poços de Caldas .......................São Gabriel ................................Serro ...........................................Sete Lagoas ..............................Teófilo Otoni . ............................
Total
Observação:Observação:Observação:Observação:Observação: A PUC Minas se reserva o direito de não realizar o processo seleti-vo para o curso em que o número de candidatos for igual ou inferior ao número devagas oferecidas, ou quando se tornar inviável o oferecimento do curso.
Informações sobre matrícula no site www.pucminas.br.
O curso de graduação a distância em Ciências Contábeis tem o apoio institucio-nal do Conselho Regional de Contabilidade de Minas Gerais. Será concedido 5%de desconto nas mensalidades aos alunos inscritos e em dia com o CRC-MG.
Vagas30402040203015154570102020
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MANUAL DO CANDIDATO
PROGRAMAS DAS PROVAS
LÍNGUA PORTUGUESA,LITERATURA EM LÍNGUA PORTU-GUESA E PRODUÇÃO DE TEXTO
CONSIDERAÇÕES INICIAIS
As provas de Língua Portuguesa, Literatura Brasilei-ra e Produção de Texto (Redação) são elaboradas com oobjetivo de possibilitar a seleção de candidatos que aten-dam ao perfil de estudante que a Universidade prevêpara os seus vários cursos. Por essa razão, todos os can-didatos aos diferentes cursos da PUC Minas submetem-se aos mesmos tipos de provas, que serão concebidascomo unidade coerente e harmônica em suas partes, asquais priorizarão o eixo leitura-escrita-reflexão lingüísti-ca.
Consideradas essas condições, tais provas procu-rarão apresentar questões que avaliem as habilidadesdo candidato no que se refere à capacidade de:
refletir sobre diferentes fatos lingüísticos flagradosem textos orais e escritos;
reconhecer e analisar a variação lingüística – emsuas diferentes dimensões sócio-históricas – comoum fenômeno inerente ao uso da língua e determi-nado pelos fatores que definem as condições deprodução de um texto, oral ou escrito;
conhecer a descrição/prescrição da língua apresen-tada nas gramáticas tradicionais do português;
analisar as concepções de uso lingüístico e os crité-rios de descrição e/ou prescrição usados em dife-rentes obras que tomam a língua como objeto deestudo (gramáticas tradicionais, dicionários, manu-ais didáticos, etc.);
identificar as relações entre as partes do texto, in-dicativas de sua organização global, e as estratégi-as lingüísticas que funcionam para a sua organiza-ção local;
reconhecer a natureza dominante de um texto e oselementos lingüísticos que indicam a sua especifi-cidade;
relacionar o texto, enquanto estrutura formal e sig-nificativa, ao contexto em que é produzido e/ou aque se refere, reconhecendo-lhe os traços maisexpressivos de absorção, transformação e atuaçãonos vários níveis da vida social: estético, religioso,filosófico, científico, etc.;
produzir textos que sejam adequados à situaçãoenunciativa proposta.
I - LÍNGUA PORTUGUESA
A PUC Minas não está interessada em medir a ca-pacidade dos candidatos de memorizar e repetir os conteú-dos aos quais tiveram acesso no ensino médio. Por essarazão, todas as suas provas de vestibular têm como princí-pio levar o candidato a, a partir das questões propostas,interpretar, selecionar, organizar e relacionar as informaçõesali contidas de forma a chegar a conclusões.
No que respeita à parte de Língua Portuguesa, se-rão avaliadas as habilidades inerentes ao processo daleitura. Além disso, as questões propostas procurarãoavaliar a capacidade de o candidato refletir sobre os fa-tos da língua tomados em diferentes situações enuncia-tivas. Ressalte-se que não se avaliará, no candidato, acapacidade de memorização de regras gramaticais, massim sua compreensão dos fenômenos lingüísticos, bemcomo das regras que subjazem a eles.
II - LITERATURA EM LÍNGUA PORTUGUESA
2.1 Literatura e Cultura
Considerando-se que a literatura é uma manifesta-ção cultural, sugere-se que ela seja estudada a partir darelação texto/intertexto/contexto. Isto é, o estudo da li-teratura deve ser feito tendo como principal objeto o tex-to, que, por sua vez, se relaciona com outros textos notempo e no espaço, sejam eles considerados literáriosou não. Por outro lado, a literatura não é um mero reflexodo contexto histórico-cultural de uma época, ela é parteintegrante desse contexto e como tal deve ser encarada.Propõe-se, pois, que a teoria literária e a história da litera-tura sejam vistas como subsídios para a leitura do textoe não como elementos determinantes de qualquer estu-do.
a) O textoO candidato deverá ser capaz de ler os textos, consi-
derando:elementos da narrativa: personagens, tempo, espaço,ponto de vista, aí se incluindo as vozes narrativas narelação enunciado/enunciação;elementos do poema: aspectos gráficos, fônicos (mé-trica, rima, ritmo), semânticos; recursos de linguagem eseu significado (linguagem figurada, metalinguagem);tipos de texto em relação ao sistema de produção, cir-culação e consumo (gêneros e espécies literárias).
b) O intertextoO candidato deverá ser capaz de ler o texto, observan-
do seu diálogo com outros textos no tempo e no espaço,seja pela apropriação explícita feita pelo autor através deparáfrase, paródia, epígrafe, alusões, referências e cita-ções, seja pela recepção associativa por parte do leitor.
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MANUAL DO CANDIDATO
c) O contextoO candidato deverá ser capaz de ler o texto, conside-
rando:momento de sua produção, sua inserção na rede cul-tural (o texto e outras artes, o texto e outras produ-ções culturais); traços identificadores da tradição es-tético-literária e de rupturas de natureza individual oucoletiva;momento de sua recepção: a leitura/o papel do leitor.
É de fundamental importância lembrar que o leitor ésujeito de sua leitura, logo não deve se valer de leiturasfeitas por outros, com elementos alheios ao seu conheci-mento, mas interagir com o texto e, auxiliado pela teoria,estabelecer relações e construir sentidos que possamser comprovados pelos elementos textuais.
III - PRODUÇÃO DE TEXTO (REDAÇÃO)É próprio da linguagem seu caráter interlocutivo. Por
isso, produzir um texto não é apenas escrever sobre umtema na modalidade culta da língua. Na verdade, todas asvezes em que se produz um texto, seja ele oral ou escrito,ele é determinado por uma série de fatores que interfe-rem, por exemplo, em sua estrutura e na organização desuas informações. Um desses fatores é o interlocutor aquem se dirige o texto (o alocutário). Mesmo na situaçãoem que o indivíduo parece falar com ele mesmo (com ospróprios botões), a fala tem como alocutário a representa-ção de si mesmo que o indivíduo construiu.
Assim, sempre que se escreve e sempre que sefala, isso é feito tendo em vista um interlocutor (alocu-tário), alguém que, obviamente, interfere na produçãotextual. Nas situações reais de interação, as pessoaslevam em conta, dentre outros, os seguintes fatores:por que escrevo/falo? para quem escrevo/falo? de quelugar social escrevo/falo? (aluno? filho? colega? namo-rado? amigo?, só para evocar alguns) que efeitos desentido quero provocar? que efeitos de sentido NÃOquero provocar? o que sei sobre o assunto de que voutratar? que gênero textual estou atualizando? Daí se vêque toda produção textual – oral ou escrita – é constru-ída a partir e em função desses fatores, que configuramo contexto enunciativo, ou seja, todas essas produçõestextuais são marcadas e definidas pelos lugares/pa-péis sociais que caracterizam, na situação de interlocu-ção, cada um dos interlocutores, pelos objetivos definidospara e/ou na interação, pela natureza do tema a que serefere a interlocução. Note-se, ainda, que também a esco-lha da modalidade lingüística, da variedade lingüística, dosuporte, dos atos de fala a serem realizados, tudo issodecorre das condições contextuais.
Tendo em vista esse quadro, a prova de Produçãode Texto (Redação) procurará levar o candidato a produ-zir texto com base nas condições de produção definidaspela proposta. Assim, o texto do candidato será avaliadocom base nos seguintes fatores: a compreensão geral dasituação de interação proposta, execução do gênero so-licitado, seleção e tratamento dos argumentos/informa-
ções, uso da língua escrita.
IV - PROGRAMAa) Língua Portuguesa
1) Leitura.2) Análise e conhecimentos lingüísticos:
noções de variação lingüística e das modalida-des oral e escrita da língua;
conhecimentos de regras de uso da linguagemem contextos específicos;
domínio do português escrito padrão;
classificação e critérios de análise de fatos lingüísti-cos propostos por gramáticas tradicionais, no querespeita à morfologia, à sintaxe e à semântica.
b) Literatura em Língua Portuguesa1) Gêneros e espécies literárias.2) Contexto social e literário. Estilos de época na lite-
ratura em língua portuguesa: caracterização e rela-tivização da periodização literária. Tradição e rup-tura.
3) Texto e intertexto: vozes discursivas; citação, paró-dia, alusão, paráfrase, epígrafe, etc.
4) Elementos da narrativa: foco narrativo, persona-gem, tempo, espaço.
5) Estruturação do texto poético: formas fixas, estro-fe, metro, rima, ritmo, sonoridade.
6) Recursos de linguagem: linguagem figurada e me-talinguagem.
c) Produção de Texto (Redação)Fatores envolvidos no processo de produção de dife-
rentes gêneros textuais, com ênfase para os gêneros quecirculam no domínio público.
V - OBRAS INDICADASAs quatro obras escolhidas para o vestibular referente aoprimeiro e segundo semestre de 2008 são as seguintes:
Uma história de amor, da obra Manuelzão e Miguilim,de Guimarães Rosa
A hora da estrela, de Clarice Lispector
Um Rio Chamado Tempo, Uma Casa Chamada Terra,de Mia Couto
Poemas de Álvaro de Campos, de Fernando PessoaOs poemas do escritor selecionados pela Comissãodo Vestibular são Opiário, Ode triunfal, Ode marítima,Saudação a Walt Whitman, Passagem das horas, So-neto já antigo, Lisbon revisited (1923), Lisbon revisi-ted (1926), Tabacaria, Adiamento, Apontamento, Ani-versário, Bicarbonato de soda, Trapo, Grandes são osdesertos, e tudo é deserto, e Poema em linha recta.
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MANUAL DO CANDIDATO
LÍNGUA ESTRANGEIRA
INGLÊS, FRANCÊS, ESPANHOL E ITALIANO
OBJETIVOAs provas de língua estrangeira do vestibular da
PUC Minas têm como objetivo geral avaliar a compre-ensão de textos em diversos níveis. Dessa maneira, oque se pretende é saber se o candidato ao vestibular écapaz de ler e entender o texto de uma forma global ede perceber a sua estrutura interna, ou seja, como eleestá organizado. Além desse objetivo geral, as provasde língua estrangeira do exame vestibular da PUC Mi-nas têm também objetivos específicos que demandamdo candidato:
habilidade de análise e dedução;habilidade de distinção e seleção;habilidade de síntese;habilidade de reconhecimento de estruturas parti-culares da língua.
O candidato deverá não somente ter um conheci-mento básico da língua estrangeira pela qual optou, mastambém deve ser capaz de ver como se constrói o sen-tido do texto; de estabelecer relações entre as idéiascomo causa e efeito, seqüenciação temporal, conseqü-ências lógicas, etc.; deduzir fatos e informações implíci-tas a partir de elementos do próprio texto; resumir otexto retirando deste sua ou suas idéias principais; atri-buir um título ao texto; identificar a natureza do texto(texto informativo, narrativo, descritivo, de divulgaçãocientífica, de publicidade, etc.). O candidato deverá tam-bém, quando o texto o permitir, ser capaz de identificaro narrador ou o simples autor, através de marcas discur-sivas contidas no texto.
NATUREZA DAS PROVAS
As provas de língua estrangeira da PUC Minas visam,como já foi dito, apenas avaliar a capacidade do candidatode compreender o texto em todos os sentidos. Elas nãoapresentam nenhuma questão versando nomenclatura gra-matical ou mesmo fatos gramaticais específicos.
FONTE DOS TEXTOS
Os textos são retirados sobretudo de revistas e jor-nais estrangeiros, em uma seleção que ofereça aos can-didatos temas da atualidade em campos diversos.
NATUREZA DAS QUESTÕES
As questões buscam operar com diferentes aspec-tos da competência de leitura do candidato, tais como:identificação de informações veiculadas no texto, expli-cação ou interpretação dessas informações, extraçãode idéias principais, leitura da configuração gráfica (fo-tos, títulos, subtítulos, datas, tipos de letra utilizados,etc.), participação subjetiva do autor, etc.
Resumindo, as provas de língua estrangeira do ves-tibular da PUC Minas pretendem avaliar a compreen-são do texto, levando em conta que todo texto possuium funcionamento específico com uma articulação pró-pria, que o torna diferente dos demais e que o definecomo um todo.
GEOGRAFIA
O programa a seguir estabelece um roteiro de estu-do básico para a prova de Geografia, sem prejuízo deconhecimentos mais específicos sobre os vários temasabordados, que possam explicar algumas especificida-des do espaço geográfico.
A prova vai exigir do candidato o conhecimento doselementos naturais, econômicos, políticos e sociais, oconhecimento da interação entre esses elementos e aanálise de sua influência no processo de construção doespaço geográfico.
O programa privilegia uma visão integrada da rela-ção sociedade-natureza, de forma contextualizada notempo e no espaço.
De forma mais objetiva, espera-se que o candidatoseja capaz de:
interpretar dados e informações;compreender a relação sociedade/natureza em es-paços específicos;contextualizar informações e elementos geográficos.
1. As formas gráficas da representação do espaço1.1 Orientação e coordenadas geográficas1.2 Análise de tabelas, gráficos e mapas
2. Dinâmica da natureza e a questão ambiental2.1 A dinâmica da crosta: tectônica de placas, gênese
e evolução do relevo e a distribuição dos recursosminerais
2.2 O sistema hídrico e sua importância como recursonatural, estratégias políticas e econômicas
2.3 A dinâmica da atmosfera: os fenômenos meteoro-lógicos e climáticos e as mudanças climáticas glo-bais
2.4 Os solos: gênese, constituição, uso e conserva-ção
2.5 Os grandes biomas: suas características e distri-buição
2.6 A questão ambiental: fatores naturais, culturais eeconômicos. A ruptura do equilíbrio ambiental –problemas e perspectivas
3. Fatores humanos e econômicos na organização doespaço geográfico
3.1 População: condicionamentos econômicos, soci-ais e culturais do crescimento, da estrutura, dadistribuição e da sua mobilidade no espaço
3.2 A relação cidade/campo e as suas transformações3.3 A questão agrária, da atividade da agricultura de
subsistência à modernização agrícola
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MANUAL DO CANDIDATO
3.4 A indústria, fontes de energia e o modelo político-econômico
3.5 A importância da indústria e a urbanização do mun-do contemporâneo
3.6 A urbanização, a terceirização e as condições devida
3.7 O espaço da circulação: os sistemas de transpor-tes, fluxos comerciais e os avanços nos sistemasde comunicação e informação
4. Processos e tendências predominantes na organiza-ção contemporânea do espaço mundial
4.1 As transformações econômicas, políticas, sociaise demográficas na nova ordem mundial
4.2 As relações de poder e a nova ordem mundial: ummundo multipolar e multicivilizacional
4.3 A geopolítica e os focos de tensão4.4 Da globalização ao poder local: novas hierarquias
dos espaços
5. Processo de ocupação, produção e organização doespaço brasileiro
5.1 O subsistema natural: a interação entre o clima, avegetação, o relevo, a hidrografia e o solo
5.2 Os recursos naturais e as políticas para o seu apro-veitamento econômico
5.3 A dilapidação dos recursos naturais e as lutas paraa preservação do meio ambiente
5.4 As questões demográficas e a importância daindustrialização na produção e organização doespaço
5.5 A organização do espaço rural, a importância daatividade agrícola na economia
5.6 As relações cidade/campo5.7 O processo de industrialização, a urbanização, a
terceirização e as condições de vida na cidade5.8 O espaço da circulação - comércio, transporte, co-
municação, informação e internacionalização daeconomia
5.9 As regiões geográficas brasileiras e os desequilí-brios regionais
HISTÓRIA
A História objetiva situar o ser humano no seu tem-po e no seu lugar, no mundo em que vivemos. Para queisso aconteça, o presente volta ao passado, para que, deuma certa forma, possa se entender.
Nós, os seres humanos, somos reconhecidamentesujeitos históricos, que produzimos História e que, por-tanto, devemos entender a sua dinâmica e a sua nature-za. É essa a perspectiva sobre a qual se baseia a provade História do vestibular da PUC Minas.
As provas têm passado por significativas mudan-ças nos últimos tempos (basta compará-las entre si acada semestre), buscando acompanhar as novas ten-
dências do estudo da História, os sistemas de valores e oconhecimento da sociedade atual, apoiando-se na idéiade que o conhecimento é fruto de seu tempo, e buscan-do sobretudo suplantar o equívoco corrente, que vinculaHistória à memorização pura e simples de datas, nomese fatos.
A prova é elaborada com o objetivo de avaliar acapacidade do vestibulando de interpretar as diversaslinguagens verbais e não verbais como documentos,textos históricos e jornalísticos, gráficos, charges e ma-pas, dando-lhes historicidade; de aplicar conceitos a de-terminadas situações históricas; de fazer correlaçõesentre fatos, informações e conhecimentos; de analisarcriticamente os fatos e informações gerais do mundocontemporâneo, que afetam o conjunto da vida indivi-dual e coletiva e que são julgados através da imprensa.Esses objetivos foram levantados a partir da expectati-va da Universidade com relação aos sujeitos acadêmi-cos, que pretende formar para a cidadania ativa, napermanência e/ou transformação da realidade que vi-vemos.
É imprescindível que o vestibulando seja portador deconhecimentos históricos (não memorização) no nível doensino médio, que serão o suporte para a análise crítica einterpretativa do que é proposto em cada questão.
O programa sofreu algumas pequenas modifica-ções, tornando-se mais detalhado. Foram introduzidostemas relacionados aos “mundos do trabalho”, às cultu-ras e à História regional (Minas Gerais, neste caso), base-ando-se nos conteúdos dos programas escolares ofici-ais, dos livros didáticos e nas novas tendências dos Parâ-metros Curriculares Nacionais, sempre tendo como panode fundo a construção da realidade histórica atual. Comrelação ao conteúdo, a diferença está apenas no enfo-que, no tratamento dos temas.
Conscientes de que o conhecimento histórico ésempre provisório, incompleto, seletivo e limitado, apre-sentamos o seguinte programa:
1. Europa Moderna: a construção da nova ordem1.1 A crise da sociedade feudal1.2 O Renascimento: mudanças e permanências1.3 A Reforma e a Contra-Reforma: mudanças e per-
manências1.4 A formação do Estado Nacional1.5 O expansionismo europeu1.6 Política mercantilista e colonialismo1.7 A colonização das Américas1.8 Acumulação Primitiva de Capitais1.9 Sociedades: relações de trabalho e culturas
2. A consolidação e a expansão da ordem burguesacapitalista
2.1 As revoluções burguesas2.2 O período napoleônico e a restauração aristocrática2.3 O liberalismo: princípios e papel histórico2.4 A industrialização e os movimentos trabalhistas
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MANUAL DO CANDIDATO
2.5 A crise do sistema colonial nas Américas2.6 A emancipação colonial das Américas2.7 O socialismo e as organizações dos trabalhadores2.8 A crise do capitalismo no século XIX e o imperi-
alismo2.9 A América Latina sob a hegemonia do capital es-
trangeiro2.10 A América Inglesa no século XIX2.11 Os mundos do trabalho e culturas
3. A configuração do mundo contemporâneo3.1 A I Guerra: antecedentes e desdobramentos3.2 A Revolução Russa e a consolidação do socialis-
mo soviético3.3 Os fascismos e a crise das democracias liberais3.4 A crise de 29 e seus desdobramentos3.5 A II Guerra e o fim da hegemonia européia3.6 A ordem internacional do pós-guerra (1945 - 1989)3.7 A descolonização do mundo afro-asiático3.8 A América Latina: a modernização3.9 Os mundos do trabalho3.10 Sociedade, ciência e tecnologia3.11 A cultura de massas
4. A nova ordem mundial - 1989...4.1 A crise do socialismo e o fim da Guerra Fria4.2 Globalização e regionalização4.3 A integração latino-americana4.4 Os conflitos contemporâneos
5. História do Brasil5.1 Colônia: economia e estrutura político-adminis-
trativa5.2 Sociedade, trabalho e cultura na colônia5.3 Minas no período da mineração5.4 Movimentos de contestação: reação escrava e
rebeliões coloniais5.5 O sistema colonial em crise5.6 A corte portuguesa no Brasil5.7 I Reinado: a construção do Estado Brasileiro5.8 Regências: Movimentos partidários e revoltas5.9 II Reinado: consolidação do Estado5.10 Brasil Império e as relações internacionais5.11 A crise da monarquia5.12 Sociedade, Trabalho e Cultura no século XIX5.13 A Proclamação da República e a consolidação da
ordem oligárquica5.14 Imigração e formação da classe operária5.15 Anos 20: contestação da ordem oligárquica5.16 A Era Varguista5.17 A crise no modelo agrário-exportador e a industri-
alização5.18 Populismo e nacional desenvolvimentismo5.19 Crise institucional e ditadura militar5.20 Cultura e movimentos de contestação na ditadu-
ra militar5.21 Formas de organização da sociedade civil5.22 Democracia e cidadania5.23 Brasil atual: política, economia e sociedade5.24 Minas na República
MATEMÁTICA
A palavra matemática significa a técnica de orga-nizar, a técnica de pensar. Pelo significado da palavra,é possível perceber para que serve a Matemática: elaestá aí, por toda a parte, fazendo a vida das pessoasficar mais organizada e desenvolvendo nelas a capa-cidade de pensar de maneira sistematizada; ela é umaciência básica e, em conseqüência, é suporte para odesenvolvimento tecnológico, tarefa empreendida pe-los homens em todas as épocas. A prova de Matemá-tica é elaborada de forma a avaliar as habilidades quea PUC Minas considera necessárias ao bom desempe-nho universitário. Os cursos de graduação precisamdo aluno que seja capaz de organizar as idéias, deestabelecer relações, de interpretar dados e fatos, deaplicar os conhecimentos em situações do dia-a-dia.
A prova de Matemática é organizada de maneiraa não exigir muita memorização e cálculos formais.Procura-se dar ênfase a questões que avaliem no can-didato sua capacidade de pensar e de recorrer aosvários elementos do raciocínio, revelando, ao mesmotempo, sua visão crítica e sua mobilidade de pensa-mento. Merecem uma atenção especial a leitura e ainterpretação de gráficos e tabelas, bem como a apli-cação de conceitos matemáticos para equacionar eresolver problemas.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1. Conjuntos numéricos1.1 Números naturais e inteiros: divisibilidade, núme-
ros primos, fatoração, mdc e mmc1.2 Números racionais e irracionais: reta numérica, valor
absoluto, desigualdades, representação decimal1.3 Sistemas de numeração: base 10 e outras bases,
mudança de base1.4 Seqüências numéricas: PA e PG, noção de limite
para seqüências infinitas, soma dos termos deuma PG infinita
1.5 Números complexos: o plano complexo, represen-tação geométrica, forma trigonométrica. Opera-ções com números complexos
2. Funções e Gráficos2.1 Gráficos de y = ƒ(x ± a), y = -ƒ(x)e y = ƒ(-x), a partir
do gráfico de y = ƒ(x)
2.3 Função composta, função inversa, função par,função ímpar, função definida por várias sen-tenças
2.4 Funções: constante, 1º grau, 2º grau e modular2.5 Funções racionais e algébricas com termos cons-
tantes, do 1º grau ou do 2º grau
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MANUAL DO CANDIDATO
2.6 Noção intuitiva e interpretação gráfica de limite econtinuidade de função
3. Polinômios e Equações Algébricas3.1 Conceito, grau e propriedades fundamentais. Adi-
ção, subtração, multiplicação e divisão de poli-nômios
3.2 Fatoração e produtos notáveis. Divisão de xn - anpor x - a
3.3 Identidade de polinômios e divisão pelo métododos coeficientes a determinar. Resto da divisãode um polinômio por x ± a
3.4 Conceito de raiz, multiplicidade de raízes. Equa-ção e trinômio do segundo grau, fórmula deBhaskara. Teorema fundamental da álgebra. De-composição de um polinômio em fatores irredutí-veis (dos 1º e 2º graus)
3.5 Relação entre coeficientes e raízes. Pesquisa deraízes múltiplas. Raízes reais e complexas
3.6 Equações e inequações dos 1º e 2º graus3.7 Equações redutíveis ao 2º grau; equações irraci-
onais
4. Análise Combinatória e Probabilidades4.1 Princípios de contagem: multiplicativo e inclusão-
exclusão4.2 Arranjos, permutações e combinações. Triângulo
de Pascal e binômio de Newton4.3 Conceito de probabilidade e de espaços amos-
trais. Resultados igualmente prováveis4.4 Eventos independentes
5. Matrizes e Sistemas Lineares5.1 Operações com matrizes. Escalonamento. Inversa
de uma matriz quadrada5.2 Determinante de uma matriz quadrada. Proprie-
dades e aplicações de determinantes5.3 Matrizes associadas a um sistema de equações
lineares. Resolução e discussão de um sistemalinear. Regra de Cramer
6. Geometria Plana6.1 Congruência de figuras geométricas. Congruência
de triângulos. Os casos clássicos de congruência6.2 O postulado das paralelas. Duas paralelas corta-
das por uma transversal. Feixe de paralelas corta-das por transversais. Teorema de Tales. Semelhan-ça de triângulos
6.3 Relações métricas nos triângulos, polígonos regu-lares, circunferência e círculo
6.4 Teorema de Pitágoras6.5 Áreas de triângulos e quadriláteros, áreas de polígo-
nos regulares, área do círculo e do setor circular6.6 Relações trigonométricas no triângulo retângulo
7. Geometria Espacial7.1 Retas e planos no espaço: paralelismo e perpendi-
cularismo de retas e planos7.2 Prismas, pirâmides e respectivos troncos. Cálculo
de áreas e volumes7.3 Cilindro, cone e esfera. Cálculo de áreas e volume
8. Trigonometria8.1 Arcos e ângulos: medidas em graus e radianos,
relações de conversão8.2 Funções trigonométricas, periodicidade. Valores
das funções trigonométricas dos arcos básicos:
8.3 Identidades trigonométricas fundamentais. Fór-mulas de adição, subtração, duplicação e bisse-ção de arcos. Transformações de somas de fun-ções trigonométricas em produtos
8.4 Equações trigonométricas8.5 Leis dos senos e lei dos cossenos8.6 Gráficos das funções seno, cosseno e tangente
9. Geometria Analítica9.1 Coordenadas cartesianas. Ponto médio de um seg-
mento de reta. Distância entre dois pontos9.2 Estudo da equação da reta. Interseções de duas ou
mais retas (no plano) e interpretação geométricados sistemas lineares correspondentes. Retas para-lelas e perpendiculares, feixe de retas. Distância deum ponto a uma reta, área de um triângulo
9.3 Equação da circunferência. Tangentes a uma cir-cunferência. Condição para que uma dada equa-ção represente uma circunferência: identificaçãodo raio e centro de uma circunferência de equa-ção dada
9.4 Elipse, hipérbole e parábola. Equações canôni-cas. Gráficos
10. Logaritmo e exponencial10.1 Função logaritmo natural y = lnx e sua inversa, a
função exponencial y = ex
10.2 Exponencial y = ax, com a > 0. Logaritmos numabase qualquer a > 1
10.3 Propriedades dessas funções e seus gráficos
11. Sistema Legal de unidades de medidas11.1 Sistema métrico decimal: unidades de compri-
mento, área, volume e massa11.2 Unidades usuais de tempo e ângulo
12. Matemática Comercial12.1 Proporções; regra de três simples e composta12.2 Porcentagem12.3 Juros e descontos simples12.4 Taxas compostas de juros e de descontos
BIOLOGIA
Na prova de Biologia, espera-se que os candida-tos apresentem habilidades que a PUC Minas conside-ra desejáveis ao bom desempenho universitário.
O candidato deverá demonstrar domínio dos co-nhecimentos básicos do conteúdo, capacidade de inte-grar e correlacionar os mesmos, capacidade de análise e
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MANUAL DO CANDIDATO
interpretação de gráficos, tabelas e experimentos, asso-ciando interpretação ao conhecimento específico. Deve-rá ainda demonstrar senso de observação com visão crí-tica correlacionando os fatos cotidianos e o conhecimen-to científico, entendendo esse conhecimento como umprocesso não acabado e em evolução contínua.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1. A célula1.1 Características físicas e químicas da célula1.2 Organização dos seres vivos:
1.2.1 Células eucariota e procariota1.2.2 Vírus
1.3 Membrana celular e parede celular. Estrutura efunções
1.4 Citoplasma;1.4.1 Matriz citoplasmática. Conceito físico-quí-
mico e funções1.4.2 Organóides citoplasmáticos. Estrutura e
função de: mitocôndrios, plastídeos, com-plexo de Golgi, retículo endoplasmático, ri-bossomos, lisossomos, centro celular, cíli-os e flagelos
1.4.3 Vacúolos1.4.4 Inclusões.
1.5 Núcleo, Estrutura e composição química e função:1.5.1 Cromossomos, Célula haplóide e diplóide
1.6 Divisão celular. Mitose e meiose. Gametogênese1.7 Motilidade celular:
1.7.1 Ciclose1.7.2 Movimento amebóide1.7.3 Movimento ciliar e flagelar.
1.8 Enzimas1.9 Fermentação, respiração, fotossíntese
2. Os tecidos2.1 Tecidos animais. Morfologia, função, localização e
classificação2.2 Tecidos vegetais. Morfologia, função, localização
e classificação
3. Reprodução e desenvolvimento ontogenético3.1 Reprodução sexuada e assexuada:
3.1.1 Tipos3.1.2 Características
3.2 Gametogênese:3.2.1 Tipos3.2.2 Morfologia dos gametas
3.4 Segmentação3.5 Blastulação3.6 Formação e diferenciação dos folhetos embrioná-
rios3.7 Anexos embrionários:
3.7.1 Formação3.7.2 Função
3.8 Reprodução Animal. Ação dos hormônios. Ação deanticoncepcionais
4. Funções dos organismos4.1 Respiração4.2 Nutrição
4.3 Circulação4.4 Excreção4.5 Sustentação4.6 Locomoção4.7 Proteção4.8 Integração
5. Ecologia5.1 Ecossistema, população, sociedade, comunidade.
O fluxo da matéria e energia entre os seres vivos5.2 Associação entre os seres vivos5.3 Modificações, no meio ambiente, produzidas pelo
homem5.3.1 Conservação da natureza5.3.2 Poluição
6. Princípios básicos de hereditariedade6.1 Heredograma6.2 Monoibridismo - Diibridismo6.3 Alelos múltiplos6.4 Herança ligada ao sexo6.5 Grupos sangüíneos:6.5.1 Sistema ABO6.5.2 Sistema MN6.5.3 Fator Rh6.6 Ligação gênica e mapeamento6.7 Interação gênica
7. Evolução7.1 Mecanismo de evolução7.2 Evidências de evolução7.3 Origem da vida7.4 Origem das espécies7.5 Origem e evolução do homem7.6 Causas da variabilidade7.7 Genética das populações
8. A classificação dos seres vivos8.1 A finalidade da classificação8.2 Regras de nomenclatura8.3 Categorias taxonômicas8.4 Critérios de separação dos grandes grupos de se-
res vivos
9. Os grandes grupos vegetais9.1 Características morfológicas e funcionais de:
9.1.1 Bactérias9.1.2 Algas9.1.3 Fungos9.1.4 Liquens9.1.5 Briófitas9.1.6 Pteridófitas9.1.7 Gimnospermas9.1.8 Angiospermas
9.2 Fisiologia da reprodução vegetal. Ação dos hormô-nios vegetais
10. Os grandes grupos animais10.1 Características morfológicas e funcionais de:
10.1.1 Protozoários10.1.2 Poríferos10.1.3 Celenterados10.1.4 Platelmintos
15
MANUAL DO CANDIDATO
10.1.5 Nematelmintos10.1.6 Anelídeos10.1.7 Moluscos10.1.8 Artrópodos10.1.9 Equinodermas10.1.10 Cordados
11. Higiene e saneamento11.1 Principais endemias do Brasil e seu combate11.2 Doenças de carência11.3 Noções de higiene pessoal e social11.4 Noções elementares de imunidade
FÍSICA
Na prova de Física, espera-se que o candidato este-ja familiarizado com os conceitos básicos da Física perti-nentes aos tópicos mencionados no programa a seguir,sendo capaz de lidar com eles de uma maneira lógica eordenada para estabelecer relações qualitativas e quanti-tativas e elaborar as hipóteses adequadas ao contextoproposto, através de questões com graus de dificuldadescompatíveis com o contexto usual do ensino médio.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1. Medição e Funções1.1 Algarismos significativos. Operações aritméticas
com algarismos significativos1.2 Valor mais provável de uma grandeza. Desvios:
absoluto, relativo e percentual1.3 Relações entre grandezas
2. Cinemática2.1 Especificação de posições de partículas: referen-
cial2.2 Movimento retilíneo uniforme, descrição gráfica e
analítica2.3 Velocidade média e velocidade instantânea2.4 Aceleração média e aceleração instantânea2.5 Movimento retilíneo uniformemente variado, des-
crição gráfica e analítica2.6 Queda livre dos corpos2.7 Vetores. Adição e subtração de vetores: método
geométrico e método analítico2.8 Composição dos movimentos, movimentos de
projétil2.9 Movimento circular: velocidade linear, velocidade
angular, aceleração centrípeta, aceleração tangen-cial, período e freqüência
3. Dinâmica3.1 Composição de forças, 1ª Lei de Newton, equilí-
brio de uma partícula. Peso de um corpo e forçade atrito
3.2 Movimento de uma força em relação a um eixo fixo,centro de gravidade e equilíbrio de um corpo rígido
3.3 Densidade, pressão, pressão atmosférica e nosfluidos. Princípios de Pascal e Arquimedes
3.4 Força, aceleração e massa. Estudo de movimen-
to de corpos sujeitos a forças constantes. 2ª Leide Newton
3.5 3ª Lei de Newton3.6 Trabalho de uma força constante, potência3.7 Energia cinética. Relação entre energia cinética e
trabalho. Trabalho de uma força variável por mé-todo gráfico
3.8 Energia potencial gravitacional e energia potenci-al elástica
3.9 Conservação da energia mecânica3.10 Momento linear e impulso. Conservação do mo-
mento linear. Colisões elásticas e inelásticas departículas em uma e duas dimensões
3.11 Gravitação: Lei de Kepler e Lei de Newton dagravitação universal. Movimento de planetas esatélites. Variação da aceleração da gravidadecom a altitude
4. Termodinâmica4.1 Temperatura. Escalas Celsius e Kelvin. Dilatação
térmica dos sólidos e dos líquidos4.2 Gás ideal. Equação de estado do gás ideal. Trans-
formações isotérmicas, isovolumétrica e isobári-ca. Teoria cinética dos gases
4.3 O calor como energia4.4 Transferência de calor: condução, convecção e ra-
diação4.5 Capacidade térmica e calor específico4.6 Trabalho em uma variação de volume de um gás4.7 Primeira lei da termodinâmica. Aplicações4.8 Máquinas térmicas4.9 Segunda lei da termodinâmica. Aplicações4.10 Mudanças de fase
5. Vibrações e Ondas5.1 Movimento harmônico simples: período, freqüên-
cia, amplitude. Mola elástica e pêndulo simples5.2 Ondas em meios elásticos: período, freqüência,
comprimento de onda e velocidade de propaga-ção. Reflexão, refração, difração e interferência.Ondas longitudinais e transversais: período, fre-qüência, comprimento de onda e velocidade depropagação
5.3 Som: altura, intensidade, timbre, velocidade depropagação. Efeito Doppler. Reflexão do som. Di-fusão e interferência sonora. Ressonância
6. Ótica6.1 Propagação e reflexão da luz. Espelhos planos e
espelhos esféricos, formação de imagens reais evirtuais, localização de imagens, gráfica e analiti-camente, nos espelhos
6.2 Refração da luz, dispersão, espectros. Índicesde refração, reflexão total da luz, dispersão emprismas
6.3 Lentes esféricas, formação de imagens reais evirtuais. Localização de imagens por processosgráficos e analíticos
6.4 Instrumentos óticos. Olho, câmara fotográfica, mi-croscópio, telescópio e projetor. Defeitos da visão,correção com óculos
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MANUAL DO CANDIDATO
6.5 Reflexão e refração da luz sob o ponto de vistaondulatório. Difração e interferência luminosa. Ex-periência de Young
7. Eletrostática7.1 Carga elétrica. Eletrização por atrito e por indução.
Condutor e isolante elétrico. Polarização. Lei deCoulomb
7.2 Campo elétrico. Campo criado por uma ou maisde uma carga puntual. Campo criado por uma es-fera condutora carregada. Linhas de força. Movi-mento de uma carga puntual em um campo uni-forme
7.3 Potencial elétrico. Diferença de potencial, potenci-al em um ponto. Relação entre potencial e campoelétrico. Energia potencial elétrica de cargas pun-tuais. Potencial em um ponto devido a uma cargapuntual. Potencial devido a uma distribuição esfé-rica de cargas
7.4 Capacitores. Capacitância de um capacitor, asso-ciações de capacitores em série, em paralelo emista. Energia armazenada em capacitores. Ca-pacitores com dielétricos. Capacitores planos
8. Eletrodinâmica8.1 Corrente elétrica. Resistência elétrica, relação en-
tre resistência de um condutor com seu compri-mento e a área de sua secção reta. Variação daresistência com a temperatura. Resistividade econdutividade. Lei de Ohm. Associação de resis-tências em série, em paralelo e mista. Efeito Joule.Potência dissipada em um elemento do circuito.Medição elétrica: amperímetro e voltímetro
8.2 Geradores de corrente contínua. Pilhas e baterias.Força eletromotriz. Resistência interna
9. Eletromagnetismo9.1 Experiência de Oersted. Campo magnético de uma
carga em movimento. Vetor indução magnética,linhas de indução, campo magnético de uma cor-rente, de um fio retilíneo, de uma espira circular ede um solenóide
9.2 Força exercida por um campo magnético sobreuma carga elétrica em movimento e sobre umcondutor retilíneo. Movimento de uma carga pun-tual em um campo magnético uniforme. Funcio-namento de um motor elétrico
9.3 Força eletromotriz induzida. Fluxo magnético. Leide Faraday. Lei de Lenz. Funcionamento de gera-dores de corrente alternada e transformador. On-das eletromagnéticas
10. Física Moderna10.1 Quantização da energia. Descrição do efeito fo-
toelétrico, interpretação de Einstein. Célula fo-toelétrica em circuito de relé fotoelétrico
10.2 Estrutura do átomo: espalhamento de Rutherford,espectro ótico dos gases. Interpretação de Bohrpara o espectro descontínuo do hidrogênio
10.3 Núcleo atômico, radioatividade, reações nucle-ares. Radiações alfa, beta e gama. Meia vidade substância radioativa. Fissão e fusão
QUÍMICAA prova de Química aborda itens gerais e funda-
mentais para a compreensão dos fenômenos químicose dos modelos desenvolvidos por essa ciência.
A partir da observação da natureza e dos fatoscotidianos, o estudante deverá ser capaz de identificarfenômenos químicos associá-los a modelos utilizadospela Química, interpretá-los, fazer análises qualitativase estabelecer generalizações.
0 estudante deverá ainda ser capaz de fazer análisesquantitativas dos fenômenos mais simples e mais gerais.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO1. Propriedades dos materiais
1.1 Estados físicos e mudanças de estado. Varia-ções de energia e do estado de agregação daspartículas
1.2 Propriedades dos materiais: cor, aspecto, cheiro esabor; temperatura de fusão, temperatura de ebu-lição, densidade e solubilidade
1.3 Comportamento dos materiais nas mudanças deestado
1.4 Misturas homogêneas e heterogêneas. Métodosde separação
1.5 Substâncias puras e critérios de pureza. Substân-cias elementares e compostas
2. Estrutura atômica da matéria - constituição dos átomos2.1 Modelo atômico de Dalton: evidências para a sua
adoção e rejeição, descrição e aplicações2.2 Natureza elétrica da matéria e existência do elé-
tron. Massa e carga do elétron2.3 Modelo atômico de Rutherford e núcleo atômico.
Massas e cargas de prótons e nêutrons2.4 Número atômico e número de massa: conceitos e
cálculos2.5 Espectro atômico e sua relação com um modelo
de energia quantizada. Modelo atômico de Bohr:aspectos qualitativos
2.6 Sucessivas energias de ionização como evidênciaempírica dos níveis e subníveis de energia. Confi-gurações eletrônicas por níveis e subníveis deenergia
3. Periodicidade química3.1 Critérios usados na elaboração do Quadro Periódi-
co (antigo e atual)3.2 Periodicidade das propriedades macroscópicas,
como: pontos de fusão e ebulição, caráter metáli-co, caráter ácido e base dos elementos e seusóxidos
3.3 Uso do quadro periódico na previsão de proprieda-des dos elementos (propriedades básicas dos prin-cipais grupos: alcalinos, alcalinos terrosos, halo-gênios, calcogênios, gases nobres)
3.4 Utilização de configuração eletrônica, carga nucle-ar e energia do elétron ao explicar a periodicidadenas propriedades: raio fônico, raio atômico, ener-gias de ionização e eletronegatividade
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MANUAL DO CANDIDATO
4. Ligações químicas4.1 Modelo, formação, análise energética envolvida
na formação e rompimento das ligações: fônica,covalentes e metálica
4.2 Propriedades macroscópicas das substâncias me-tálicas, moleculares (de estrutura polar e apoiar),fônicas e sólidos covalentes, como: pontos de fu-são e ebulição, solubilidade em água e outros sol-ventes, estado físico a 25°C, condutibilidade elé-trica dessas substâncias e de suas soluções aquo-sas. Explicação dessas propriedades baseando-se no modelo das ligações entre as partículas for-madoras da substância
4.3 Energia de ligação: conceito, análise e aplicações emcálculos de calor de formação das substâncias
5. Funções inorgânicas5.1 Funções da Química Inorgânica: reações ácido-
básicas de hidretos metálicos, ácidos, hidróxidos,óxidos ácidos e óxidos básicos
5.2 Notação e nomenclatura de compostos comunspertencentes às funções hidreto, óxido, hidróxi-do, ácido e sal
6. Ácidos e bases6.1 Distinção operacional entre ácidos e bases6.2 Definições de Arrhenius para ácidos e bases; áci-
dos e bases fortes e fracos; neutralização; apli-cação
6.3 Definições de Brönsted-Lowry: ácidos e bases; pa-res conjugados; espécies anfipróticas; autoprotó-lise; aplicações
6.4 Definição de Lewis: ácidos e bases; aplicações7. Reações químicas e estequiometria
7.1 Reação química: conceito e evidências7.2 Equações químicas: balanceamento e uso na re-
presentação de reações químicas comuns7.3 Massa atômica, mol e massa molar: conceitos e
cálculos7.4 Aplicações das leis de conservação da massa, das
proporções definidas e do princípio de Avogadro.Cálculos estequiométricos
7.5 Leis ponderais e volumétricas: cálculos de massa,número de mols, volume de gases nas CNTF nú-mero de partículas em substâncias e reações quí-micas dadas
8. Soluções líquidas8.1 Solução e solubilidade: conceito e aplicação (influ-
ência temperatura e da pressão na solubilidadedas subtâncias em água)
8.2 Aplicação em problemas de concentração expres-sa em g/L; percentuais, mol/L. Uso do conceito deequivalentequímico em determinação de concen-tração de soluções ácidas e básicas (Titulação)
8.3 Análise qualitativa e interpretação de diagramas paraenantiomeria as propriedades coligativas das soluções(tonometria, ebuliometria, criometria e osmometria)
9. Termoquímica9.1 Reações exotérmicas e endotérmicas. Entalpia9.2 Princípio da conservação da energia. Lei de Hess.
Energia de ligação
10. Cinética química10.1 Velocidade das reações: conceito e influência
da natureza dos reagentes, pressão, concentra-ção, temperatura e catalisador na velocidadedas reações
10.2 Uso da teoria das colisões moleculares, freqüên-cia das colisões e energia das colisões (energiade ativação e complexo ativado) para explicaros fatoresdescritos no item 1 e interpretaçãode diagramas de energia potencial das reações
11. Equilíbrio químico (fônico e molecular) e ácidos e bases11.1 Equilíbrio dinâmico em sistemas químicos e físi-
cos. Princípios de Châtelier. Aplicações11.2 Constantes de equilíbrio: análise da extensão da
reação e sua variação com a temperatura11.3 Equilíbrio e solubilidade: Estudo analítico do Kps11.4 Cálculos de concentração de H+ e OH- em solu-
ções aquosas de ácidos e bases fortes mono-próticas e monoidroxílicas
11.5 Conceito e cálculos de ph e pOH em soluções deácidos e bases fortes e fracos monopróticos emonoidroxílicas (uso de ka e Kb)
11.6 Aplicação das definições de ácidos e bases de Arrhe-nius e Brönsted-Lowry em reações de neutralização
12. Eletroquímica12.1 Oxidação e Redução: conceitos e semi-equações12.2 Potencial de Redução: conceito, série eletroquí-
mica e cálculos de fero em sistemas químicos(uso de tabela de potenciais-padrão)
12.3 Balanceamento de reações de oxiredução como uso de semi-equações da série eletrolítica
12.4 Funcionamento e componentes de uma célulaeletrolítica (pilhas)
12.5 Eletrólise: conceito e aplicações no cotidiano13. Química Orgânica
13.1 Substâncias orgânicas: conceito, fontes naturaise artificiais, usos mais comuns
13.2 Funções da Química Orgânica: identificação egrupos funcionais e aplicação das regras de IU-PAC de nomenclatura até C6 para hidrocarbo-netos alfáticos e aromáticos (derivados de ben-zeno), álcoois, éteres, aldeídos, cetonas, ácidoscarboxílicos, aminas, amidas, haletos de alqui-la, fenóis e ésteres
13.3 Isômeros funcionais, de posição, de cadeia etautômeros: identificação
13.4 Esteroisomeria: diasteroisomeria e enantiomeria.Identificação de diasteroisômeros em compostosetilênicos e cíclicos (isomeria geométrica), identi-ficação de diasteroisômeros e enantiômeros emcompostos contendo carbono quiral
13.5 Propriedades físicas e químicas relativas às fun-ções: hidrocarbonetos (alcanos, alquenos, alqui-nos, cicloalcanos, aromáticos), álcoois, éteres,aldeídos, cetonas, fenóis, ácidos carboxílicos,aminas e amidas
14. Química aplicada14.1 A química e o meio ambiente14.2 Química e Agricultura14.3 Fontes de energia14.4 A química da limpeza
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MANUAL DO CANDIDATO
DETALHAMENTO DAS INFORMAÇÕES
I - INSCRIÇÃO
1. Período:De 10 de setembro a 08 de novembro de 2007 (pelainternet: www.pucminas.br) e nos campi da PUC Minasem Arcos, Poços de Caldas, Serro e Guanhães.
2. Custos:Inscrição: R$ 35,00 (trinta e cinco reais)
3. Horário:Internet: até as 20h do dia 08 de novembro de 2007.
4. Documentação Exigida para Inscrição:Requerimento preenchido, modelo oficial da PUC Minasconstante do Manual, a ser adquirido no local de recebi-mento das inscrições.
5. Data de Entrega do Cartão de Informação:Todos os candidatos receberão, pelos Correios, seu car-tão, contendo o número de inscrição, horário e local derealização das provas, além de outras informações ne-cessárias. Esse cartão deverá ser exibido nos dias darealização das provas, juntamente com o documento deidentidade apresentado na inscrição.Não recebendo seu cartão até o dia 26 de novembrode 2007, ou contendo ele alguma divergência entre oque você solicitou e os dados nele contidos, ou se ex-traviando, você deverá procurar a FUMARC, telefone(31) 3375-6000.
6. As Escolhas dos Cursos/Turnos:Ao escolher um curso, o candidato deve indicar, na Fichade Inscrição, o código do local, do curso e o turno em quepretende cursá-lo, se aprovado. Para isso, o candidatodeverá observar atentamente o Quadro de Oferta de Cur-sos/Turnos, em que constam o código do local, do cursoe turno.
Primeira Opção - A primeira opção do candidato consti-tui o curso/turno a que ele dá preferência dentre os quea PUC Minas oferece.
Segunda Opção - A segunda opção será aproveitada,caso as vagas do curso/turno não tenham sido preen-chidas pelos aprovados e classificados em primeiraopção.
Observação - A segunda opção só poderá ser usada paracursos oferecidos no local escolhido pelos candidatosem sua primeira opção. Nesse caso, os candidatos serãoreclassificados considerando-se apenas as notas obti-das nas provas de Língua Portuguesa e Literatura Brasi-leira, Produção de Texto (Redação) e Língua Estrangeira.
II - REALIZAÇÃO DAS PROVAS1. Documentos e material necessários e/ou permitidos:
cartão de informação, acompanhado do mesmo do-cumento de identidade, apresentado no ato da ins-crição, a ser exibido na sala das provas;lápis preto nº 2, lápis-borracha e caneta.
Observação: O porte de qualquer equipamento eletrô-nico/digital – calculadora, aparelho beep, telefone ce-lular, relógios digitais ou analógicos e outros aparelhos– implica a eliminação do candidato.
2. A que horas chegar: chegue pelo menos 30 minutosantes do horário das provas.
3. Duração das provas: serão reservadas quatro horasde prova.
III - PROCESSO DE SELEÇÃOO processo de seleção consta de apenas uma única eta-pa, com todos os candidatos sendo submetidos a todasas provas.
A classificação do candidato se fará através da somados pontos obtidos nas provas. Será considerado elimi-nado o candidato que não comparecer a qualquer umadas provas ou tiver resultado 0 (zero) no conjunto dasdisciplinas de múltipla escolha.
Considerando-se os critérios de correção da prova de Pro-dução de Texto (Redação), que procurarão avaliar a ade-quação do texto construído pelo candidato à propostaapresentada na prova, será eliminado o candidato quenão obtiver o mínimo de 10% de pontuação nessa prova.
A divulgação do resultado será realizada através de duaslistagens: uma listagem geral, nela constando todos oscandidatos ao Vestibular, e uma listagem de candidatosaptos para efetivarem a matrícula nas datas previstasneste informativo.
Critério de desempate:No caso de empate no processo de classificação, o de-sempate será feito, considerando-se:
1. Para os Cursos de Engenharia Civil, Engenharia Elé-trica - Automação e Telecomunicação, Ciência da Com-putação e Sistemas de Informação:a) o maior número de pontos obtidos no somatório dasprovas de Matemática e Física;b) persistindo o empate, o maior número de pontos obti-dos no somatório das provas de Língua Portuguesa/Lite-
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MANUAL DO CANDIDATO
ratura em Língua Portuguesa e Produção de Texto;c) persistindo o empate, o maior número de pontos ob-tidos na prova de Produção de Texto, tomada isolada-mente;d) persistindo o empate, o maior número de pontos obti-dos na prova de Matemática, tomada isoladamente.
2. Para os Cursos de Arquitetura e Urbanismo, Adminis-tração e Ciências Contábeis a Distância:
a) o maior número de pontos obtidos no somatório dasprovas de Matemática e História;b) persistindo o empate, o maior número de pontos obti-dos no somatório das provas de Língua Portuguesa/Lite-ratura em Língua Portuguesa e Produção de Texto;c) persistindo o empate, o maior número de pontos ob-tidos na prova de Produção de Texto, tomada isolada-mente;d) persistindo o empate, o maior número de pontos obti-dos na prova de Matemática, tomada isoladamente.
3. Para os Cursos de Fisioterapia, Medicina Veterinária,Psicologia e Enfermagem:a) o maior número de pontos obtidos no somatório dasprovas de Língua Portuguesa/Literatura em Língua Portu-guesa e Biologia;b) persistindo o empate, o maior número de pontos obti-dos no somatório das provas de Língua Portuguesa/Lite-ratura em Língua Portuguesa e Produção de Texto;c) persistindo o empate, o maior número de pontos ob-tidos na prova de Produção de Texto, tomada isolada-mente;d) persistindo o empate, o maior número de pontos obti-dos na prova de Química, tomada isoladamente.
4. Para os Cursos de Comunicação Social, Direito, Pe-dagogia e Turismo:a) o maior número de pontos obtidos no somatório dasprovas de Língua Portuguesa/Literatura em Língua Portu-guesa e História;b) persistindo o empate, o maior número de pontos obti-dos no somatório das provas de Língua Portuguesa/Lite-ratura em Língua Portuguesa e Produção de Texto;c) persistindo o empate, o maior número de pontos obtidosna prova de Produção de Texto, tomada isoladamente;d) persistindo o empate, o maior número de pontos obtidosna prova de Língua Estrangeira, tomada isoladamente.
IV - INFORMAÇÕES GERAISSOBRE A MATRÍCULA
As listagens dos candidatos convocados serão afixadasdiariamente no campus da PUC Minas, exceto sába-dos, domingos e feriados. Os candidatos deverão estar
atentos às datas de convocação.
Após a divulgação das listagens dos candidatos classifi-cados, dentro do limite de vagas, teremos a matrícula(ou pré-matrícula):
1. Data e horário:
Campus de Poços de Caldas1ª chamada:dias 19 e 20 de dezembro de 2007, das 10h às 16h2ª chamada:dia 21 de dezembro de 2007, das 10h às 16h3ª chamada:dia 27 de dezembro de 2007, das 10h às 16h
Campus de Arcos1ª chamada:dias 19 e 20 de dezembro de 2007, das 10h às 15h2ª chamada:dia 21 de dezembro de 2007, das 10h às 15h3ª chamada:dia 27 de dezembro de 2007, das 10h às 15h
Campi de Serro e Guanhães1ª chamada:dias 19 e 20 de dezembro de 2007, das 10h às 15h2ª chamada:dia 21 de dezembro de 2007, das 10h às 15h3ª chamada:dia 27 de dezembro de 2007, das 10h às 15h
LEMBRAMOS AOS CANDIDATOS que as secretarias dasescolas de ensino médio estão fechadas no período deférias escolares, razão pela qual o Certificado de Conclu-são do Ensino Médio e o Histórico Escolar, absolutamen-te imprescindíveis à matrícula, deverão ser solicitadoscom antecedência.
No ato da matrícula na Universidade, você deverá apre-sentar o original e uma fotocópia de:
Certificado de Conclusão e Histórico Escolar do ensi-no médio ou equivalente.
Se o ensino médio ou seu correspondente foi cursadoem instituição estrangeira ou em cursos não convencio-nais no País, sua equivalência aos cursos tradicional-mente considerados de ensino médio deverá ser decla-rada por decisão do Conselho de Educação competen-te. A classificação no vestibular e a possibilidade de sematricular ficarão nulas se não houver a apresentaçãodo atestado de equivalência, cuja data deve ser anteri-or à da inscrição.
Não serão aceitas declarações de conclusão de ensinomédio. O candidato que não apresentar o certificado per-derá o direito à sua vaga e o direito à matrícula, conformeconsta do Edital.
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MANUAL DO CANDIDATO
No ato da matrícula, o candidato também deverá trazer,para preenchimento de uma ficha de dados pessoais, osseguintes documentos, que não serão recolhidos, à ex-ceção da fotografia, e cujas informações serão apenasconferidas:
Documento comprobatório de estar em dia com asobrigações eleitorais;Documento comprobatório de estar em dia com asobrigações militares;Uma foto 3x4 recente, colorida, para confecção dacarteira de identificação estudantil;
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Carteira de Identidade ou equivalente, expedida porrepartição oficial;CPF do candidato ou responsável.
O candidato deverá apresentar também, no ato da matrí-cula, o comprovante de quitação da 1ª parcela (esta par-cela é referente à matrícula).Observação: O Edital do Concurso Vestibular da PUC Mi-nas em Arcos, Poços de Caldas, Serro e Guanhães para o1º semestre letivo de 2008 traz, com mais detalhes, asinformações contidas aqui. Para mais informações, o can-didato poderá ligar para (31) 3375-6000.
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Grão-ChancelerDom Walmor Oliveira de Azevedo
ReitorProf. Dom Joaquim Giovani Mol Guimarães
Vice-ReitoraProfª. Patrícia Bernardes
Chefe de Gabinete da ReitoriaProf. Paulo Roberto de Sousa
Assessor Especial da ReitoriaProf. José Tarcísio Amorim
Pró-reitoresExtensão - Prof. Wanderley Chieppe Felippe
Gestão Financeira - Prof. Paulo Sérgio Gontijo do CarmoGraduação - Profª. Maria Inês Martins
Infra-Estrutura - Prof. Rômulo Albertini RigueiraLogística e Operações - Prof. Sérgio de Morais Hanriot
Pesquisa e Pós-graduação - Prof. João Francisco de AbreuPlanejamento e Desenvolvimento Institucional - Prof. Carlos Francisco Gomes
Recursos Humanos - Prof. Alexandre Rezende Guimarães
Campi/Unidades PUC MinasPUC Minas em Arcos - Prof. Marcelo Leite Metzker
PUC Minas no Barreiro - Prof. Renato Moreira HadadPUC Minas em Betim - Prof. Miguel Alonso de Gouvêa Valle
PUC Minas no São Gabriel - Prof. Carlos Barreto RibasPUC Minas em Contagem - Prof. Geraldo Márcio Alves Guimarães
PUC Minas em Poços de Caldas - Profª. Maria José Viana Marinho de MattosPUC Minas em Guanhães - Prof. Ronaldo Rajão Santiago
PUC Minas em Serro - Prof. Ronaldo Rajão Santiago
Comissão Permanente do VestibularPresidente - Profª. Patrícia Bernardes
Prof. Carlos Francisco GomesProf. Félix de Araújo Souza
Prof. Geraldo Márcio Alves GuimarãesProf. José Francisco Lima Xavier
Profª. Maria Inês Martins
Coordenação Editorial e GráficaSecretaria de Comunicação
