INFORMAÇÕES IMPORTANTES

1. Para leitura e atividades de paradidático não há recuperação.

2. É obrigatório o material completo em todas as aulas, pois não será permitido o empréstimo.

3. Em caso de falta em dia de prova, o aluno terá a recuperação como avaliação substitutiva da

prova que perdeu.

4. Falta no dia da avaliação de recuperação, requer apresentação de justificativa aceitável junto ao

SOE, para solicitação de avaliação substitutiva.

5. Postura inadequada que leve à suspeita de cola, trabalhos iguais ou semelhantes, resultarão em

nota ZERO.

6. Atualização de matéria ou lições perdidas por faltas, pontualidade na entrega de trabalhos,

apresentação de atestados e solicitação de avaliação substitutiva junto ao SOE são de

responsabilidade do aluno.

7. Toda atividade deverá ser entregue impreterivelmente na data marcada e em conformidade com

as recomendações do professor.

8. É expressamente proibido o uso de celular ou similares em sala de aula e em todo ambiente

escolar.

9. As datas de avaliação DEVEM ser consultadas no CALENDÁRIO DE AVALIAÇÕES.

10. Arquivar toda e qualquer atividade realizada no bimestre.

11. A média final será obtida através da média aritmética dos instrumentos de avaliação. A nota do

simulado será acrescentada como bônus nas disciplinas que compõem o simulado.

12. Destaca-se que o caderno e livro são fontes de referência para todos os conteúdos, conterão

sínteses e exercícios dos assuntos.

13. O aluno deverá respeitar o espelho de classe e não andar pela sala sem a autorização do

professor.

14. Chicletes, balas e outros alimentos não poderão ser consumidos em sala de aula.

15. O requerimento de avaliação substitutiva da recuperação, aplica-se apenas para alunos com

Atestado Médico ou em caso de óbito familiar, neste caso o aluno terá o prazo de 3 dias úteis (a

partir do dia da avaliação) para requerer. O formulário para avaliação substitutiva deverá ser

retirado e entregue preenchido no Serviço de Orientação Educacional (SOE). Deverá estar

preenchido e assinado pelo responsável do aluno. Caso o aluno falte no dia da 2ª chamada,

ficará com o conceito zerado (0,0).

CALENDÁRIO DE AVALIAÇÕES

Avaliação I Disciplina

22/10 (segunda-feira) Geografia e Inglês

23/10 (terça-feira) Português

24/10 (quarta-feira) Matemática

25/10 (quinta-feira) Ciências

26/10 (sexta-feira) História

Avaliação II Disciplina

13/11 (terça-feira) Português e Ciências

14/11 (quarta-feira) Inglês

21/11 (quarta-feira) Matemática

22/11 (quinta-feira) Geografia e Espanhol

23/11(sexta-feira) História

Recuperação Disciplina

03/12 (segunda-feira) Geografia e Inglês

04/12 (terça-feira) Português

05/12 (quarta-feira) Matemática

06/12 (quinta-feira) Espanhol e Ciências

07/12 (sexta-feira) História

SIMULADO 29 e 30/10

Avaliação Substitutiva Data REC 07/12 (sexta-feira) – 9h/15hs

SISTEMÁTICA DE PORTUGUÊS

Professora: Nayara Ferreira

Tipo de Avaliação

Data

Valor Conteúdo / Referência

Especificações Nota

Produção de texto

19/10 5,0 Projeto de leitura e escrita (Almanaque de textos)

Produção de escrita, gênero: notícia. Seguir roteiro de perguntas da p.42. O tema será decidido em sala com a professora.

Avaliação I

23/10 10,0 Verbos e números,

numerais, algarismos romanos, artigos.

Livro didático: p.177 á 191 e atividades do caderno.

Simulado 29/10

30/10

1,0 Conteúdo Bimestral

Trabalho

9/11

10,0

Leitura individual do paradidático: “Eu, Detetive O enigma do quadro roubado.

Ver em: “Orientações para a realização do trabalho”.

Avaliação Il

13/11 10,0 Artigos em narrativas,

preposição, conjunção, meio e meia, abreviação, abreviatura e sigla.

Livro didático: p.192 a 217 e atividades do caderno.

Ortografia

30/11

5,0

Atividade - Escreva Corretamente.

Em sala de aula: pp.65 - 94.

Recuperação 04/12 10,0 Conteúdo descrito na AVl e AVll.

Conteúdo do livro e caderno.

ORIENTAÇÕES DE PORTUGUÊS

PARA A REALIZAÇÃO DO TRABALHO

Leitura individual do paradidático: “Eu, Detetive O enigma do quadro roubado, de Stella Carr e Laís Carr Ribeiro, editora moderna, análise da obra literária: o roteiro a ser seguido será entregue pela professora em sala de aula.

MODELO/CAPA

CRITÉRIOS A SEREM AVALIADOS NO TRABALHO

Pontualidade (1,0)

Organização e capricho (1,0)

Formatação correta do trabalho (1,0)

Conteúdo conforme solicitado (7,0)

O trabalho deverá ser entregue na data solicitada. Após essa data valerá 70% do total da nota se estiver dentro

dos demais critérios.

PLANO DE RECUPERAÇÃO

RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será aplicado um instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre inclusive os conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do bimestre. Tipo de instrumento avaliativo que será utilizado: Prova RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de ensino aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento; Estratégias que serão utilizadas: Plantão de dúvidas, videoaula sugerido, atividades complementares e intervenções diferenciadas de exploração de conteúdo.

Colégio Adventista de Caraguatatuba

Título do trabalho

Nome do (a) aluno (a), série(ano)

Disciplina:____________ Nota: ______

Data:

SISTEMÁTICA DE MATEMÁTICA

Professor: Clevison dos Santos

Tipo de Avaliação

Data

Valor Conteúdo / Referência

Especificações Nota

Avaliação 1

24/10

10,0

Unidade 4

Capítulo 8 O “X” da questão.

Capítulo 9 Analisando informações.

Unidade 4

Capitulo 8 e 9

Estudar páginas 202 a 224

Trabalho 1

30/10

3,5

Unidade 4

Capítulo 8 O “X” da questão.

Capítulo 9 Analisando informações.

Lista de exercícios

Unidade 4 Capítulos 8 e 9

Páginas 202 a 224

Avaliação 2

21/11

10,0

Unidade 4

Capitulo 9 Analisando informações

Unidade 4

Capítulo 9

Estudar página 225 a 243

Trabalho 2

29/11

3,5

Unidade 4

Capitulo 9 Analisando informações

Lista de exercícios Unidade 4 Capítulo 9 Páginas 225 a 243

Simulado 1,0 Conteúdo bimestral

Recuperação

05/12

10,0

Unidade 4

Capitulo 8 O “X” da questão.

Capítulo 9 Analisando informações

Conteúdo do livro, caderno e lista de exercícios

Trabalho 3

Até 05/12

3,0

Unidade 4

Capitulo 8 O “X” da questão.

Capítulo 9 Analisando informações

Livro e Caderno

Todas as tarefas de casa e todos os exercícios resolvidos em sala.

Pontuação periódica

ORIENTAÇÕES DE MATEMÁTICA

Coloque nome e série em todo o material;

Não se esqueça que o caderno de matemática é separado;

Se não tiver espaço no livro, as resoluções dos exercícios deverão ser realizadas no caderno;

Lição de casa é uma parte do processo de aprendizagem, sendo obrigação do aluno realizar

sempre que for proposta;

Trabalhos e listas de exercícios devem ser apresentados ATÉ a data informada, caso o aluno

termine antes poderá já entregar;

Livro e caderno, também serão avaliados, por isso devem estar sempre em dia;

Mantenha uma rotina de estudo diária, revise as matérias do dia, TODOS os dias;

E lembre-se de que o professor estará à disposição sempre que precisar!

CRITÉRIOS A SEREM AVALIADOS NOS TRABALHOS

Cada trabalho deverá ser entregue no dia previsto. Após essa data, cada trabalho valerá

1,5(pontos) a menos.

Pontualidade (1,0)

Organização e capricho (1,0)

Conteúdo conforme solicitado (8,0)

PLANO DE RECUPERAÇÃO RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será aplicado um instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre inclusive os conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do bimestre. Tipo de instrumento avaliativo que será utilizado: Avaliação RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de ensino aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento; Estratégias que serão utilizadas: Listas de exercícios, solicitações de trabalhos extras, plantão de dúvidas, videoaula do professor ou

sugerido e atividades complementares para aprofundamento.

Continue confiando em Deus, fazendo o seu melhor e com certeza você será vitorioso.

“Posso todas as coisas em Cristo que me fortalece.” Filipenses 4:13

SISTEMÁTICA DE CIÊNCIAS

Professora: Priscila Costa

Tipo de Avaliação

Data

Valor Conteúdo / Referência

Especificações Nota

Avaliação I

25/10

10,0

Capítulo 14

Água e Seres vivos

Capítulo 15

Água e Saúde

O aluno deverá estudar o livro e o caderno de acordo com as orientações da professora

Simulado

29/10 30/10

1,0

Conteúdo bimestral

O aluno deverá revisar os conteúdos estudados. A nota será somada a média final

Avaliação II

13/11

10,0

Capítulo 16

Solo e Ciência

Capítulo 17 Solo e Seres vivos

Capítulo 18

Solo e Saúde

O aluno deverá estudar o

livro e o caderno de acordo

com as orientações da

professora

Estudo Dirigido

22/11 8,0 Conteúdo Av1 e Av2

O aluno deverá estudar o livro e o caderno de acordo com as orientações da professora.

Livro 04/12 1,0 Conteúdo Bimestral O aluno deverá realizar todas as atividades propostas.

Caderno 04/12 1,0 Conteúdo Bimestral O aluno deverá fazer todas as anotações solicitadas.

Recuperação

06/12

10,0

Conteúdo Av1 e Av2

O aluno deverá estudar o livro e o caderno de acordo com as orientações da professora.

ORIENTAÇÕES DE CIÊNCIAS

Estudo Dirigido

Essa proposta será realizada em sala de aula, trata-se de questões que serão apresentadas para

aprofundamento/fixação de conteúdo. A atividade poderá ser realizada com consulta, para isso é

importante estudar e fazer as atividades do livro para se orientar nas resoluções.

Livro e Caderno

Os livros e cadernos serão conferidos durante o bimestre, mas a nota final será dada na data marcada.

PLANO DE RECUPERAÇÃO RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será aplicado um instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre inclusive os conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do bimestre. Tipo de instrumento avaliativo que será utilizado: Avaliação RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de ensino aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento; Estratégias que serão utilizadas: Lista de exercícios, sugestões de videoaulas, intervenções diferenciadas de exploração de conteúdo

entre outros.

SISTEMÁTICA DE HISTÓRIA

Professor: Rafael dos Santos Abreu

Tipo de Avaliação

Data

Valor Conteúdo / Referência

Especificações Nota

Cartaz 19/10 5,0 Influência da Cultura Romana

Especificações detalhadas ao lado.

Avaliação I 26/10 10,0 Os Romanos/ Romanos e Cristãos

Capítulos 10 e 11 , mais anotações do caderno.

Simulado 29/10 30/10

1,0 Conteúdo Bimestral

Avaliação II 23/11 10,0 Bárbaros e Bizantinos Capítulo 12, mais anotações do caderno.

Trabalho 30/11 5,0 Mosaico Bizantino Especificações detalhadas ao lado.

Recuperação 07/12 10,0 Conteúdo Bimestral Capítulos 10, 11 e 12 mais anotações do caderno.

ORIENTAÇÕES DE HISTÓRIA

Cartaz- Influência da Cultura Romana. Os romanos construíram obras magníficas, que, hoje são importantes pontos turísticos. Pesquise em livros, revistas, jornais, internet, etc.., a influência da cultura romana e elabore um cartaz criativo contendo imagens que mostrem a influência romana na Antiguidade. O trabalho deverá ser realizado em uma Cartolina contendo:

Título, nome, série e data.

Artigos extraídos da internet ou outros meios de pesquisa.

Critérios a serem avaliados: Conteúdo (2,0) Criatividade (2,0) Pontualidade (1,0)

Trabalho: Mosaico Bizantino. Os Mosaicos estão entre as mais representativas técnicas da arte bizantina. Atualmente, muitos artistas produzem belíssimas obras como essa técnica. Sobre o conteúdo aprendido em sala de aula, produza um mosaico relacionado aos Bizantinos. Para a realização deste trabalho, você irá precisar dos seguintes materiais: cola branca, papel-cartão ou folha sulfite A4 e papel picado de várias cores, bem pequenos. O trabalho deverá ser realizado em papel cartão ou folha sulfite A4, contendo:

Capa (Título, nome, séria, data) Critérios a serem avaliados:

Conteúdo (2,0) Criatividade (2,0) Pontualidade (1,0)

Exemplo:

PLANO DE RECUPERAÇÃO RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente à AV1 e AV2, será aplicado um instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre inclusive os conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do bimestre. Tipo de instrumento avaliativo que será utilizado: Avaliação. RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de ensino aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento; Estratégias que serão utilizadas: Listas de exercícios, atividades complementares para aprofundamento e videoaulas.

SISTEMÁTICA DE GEOGRAFIA

Professor: Gabriel de Oliveira Santos

Tipo de Avaliação

Data

Valor Conteúdo / Referência

Especificações Nota

Avaliação I 22/10 10,0 Atmosfera e sistema climático da Terra

Capítulo 10 mais anotações do caderno.

Simulado 29/10 30/10

1,0 Conteúdo Bimestral

Trabalho 08/11 8,0 Geografia na prática – estados do tempo

Especificações detalhadas ao lado.

Avaliação II 22/11 10,0 Paisagens vegetais da Terra; Questões

Ambientais

Capítulos 11 e 12 mais anotações do caderno.

Atividades Bim. 2,0 Conteúdo Bimestral

Lista de exercícios, resumos, atividades no

caderno e livro.

Recuperação 03/12 10,0 Conteúdo Bimestral Capítulos 10, 11 e 12 mais anotações do caderno.

ORIENTAÇÕES DE GEOGRAFIA

GEOGRAFIA NA PRÁTICA – ESTADOS DO TEMPO

Orientações: O trabalho é individual e deverá ser feito da seguinte forma:

Folha A4

Papel cartão

Folha almaço Elaboração e Etapas:

Durante uma semana, acompanhe as previsões meteorológicas para a sua cidade. Paralelamente, faça um trabalho de observação dos estados do tempo (bom, instável, chuvoso, etc.). Tenha à mão um caderno de anotações para registrar os dados analisados. Observe nos sites ou aplicativos a temperatura de sua cidade no momento de registrar os dados. Finalmente, produza um relatório contendo as previsões e os fenômenos observados. Conclua seus estudos contrastando o que foi previsto com o que se observou.

Exemplo de sites que podem te auxiliar: https://www.climatempo.com.br/previsao-do-tempo/cidade/796/caraguatatuba-sp http://www.cptec.inpe.br/cidades/tempo/1315 https://www.accuweather.com/pt/br/caraguatatuba/45839/daily-weather-forecast/45839 Critérios a serem avaliados:

Elaboração

Conteúdo

Pontualidade

PLANO DE RECUPERAÇÃO

RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será aplicado um instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre inclusive os conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do bimestre. Tipo de instrumento avaliativo que será utilizado: Avaliação RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de ensino aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento;

Estratégias que serão utilizadas: Videoaula, lista de exercícios.

SISTEMÁTICA DE ESPANHOL

Professora: Nayara Ferreira

Tipo de Avaliação Data Valor Conteúdo / Referência Especificações Nota

Trabalho

11/10

5,0

Cartaz de propaganda.

Trabalho em folha de sulfite A4. OBS: quem não souber desenhar pode fazer recorte e colagem.

Simulado 29/10 30/10

1,0 Conteúdo Bimestral

Avaliação II

22/11

10,0

- Leitura e interpretação de texto. - Vocabulário de roupas, calçados e acessórios. - Cores em espanhol. - Verbo: GUSTAR e seus pronomes. - Pronomes interrogativos. -Vocabulário: corpo humano e órgãos do sentido

Estudar pelo livro de

espanhol os capítulos 7

e 8.

Recuperação

06/12

10,0

Conteúdo descrito na avaliação II.

Estudar pelo livro os capítulos 7 e 8.

Chamada oral

08/11

5,0

Partes do corpo humano p. 117.

Memorização do vocabulário.

ORIENTAÇÕES DE ESPANHOL

PARA A REALIZAÇÃO DO TRABALHO

Confeccionar em folha sulfite, colocar borda da página, usar fonte ARIAL 12 se for impresso, poderá ser manuscrito.

Fazer um cartaz com propaganda de roupas de uma loja, desenhar e pintar o par de roupa escolhida, com um calçado e um acessório, colocar legenda em espanhol das roupas e cores (modelo está na p. 94, 99, 100 e 101).

CRITÉRIOS A SEREM AVALIADOS NO TRABALHO

O trabalho deverá ser entregue na data SOLICITADA. Após essa data, valerá 4,0. Portanto, atente para

as datas de entrega!

Pontualidade, organização e capricho (1,0)

Formatação pedida, letra legível e sem rasuras (1,0)

Conteúdo conforme solicitado (3,0)

PLANO DE RECUPERAÇÃO

RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será aplicado um instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre inclusive os conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do bimestre. Tipo de instrumento avaliativo que será utilizado: Prova RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de ensino aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento; Estratégias que serão utilizadas: Videoaula sugerido, atividades complementares e intervenções diferenciadas de exploração de conteúdo.

Colégio Adventista de Caraguatatuba

Título do trabalho

Disciplina: Español

Nome: _________ série: ______

Nota: ____ Fecha: ___/___/____

SISTEMÁTICA DE LÍNGUA INGLESA

Professora: Sthefania Rocha

Tipo de Avaliação Data Valor Conteúdo / Referência Especificações Nota

Avaliação Oral 1

22/10

10

Role-play: ser capaz de interpretar

por meio de um script o episódio de

conversação simulado pelo professor.

Avaliação em dupla/trio.

Apresentar suas

falas memorizadas,

conforme guia

entregue pela

professora.

Simulado 29/10 30/10

1,0 Conteúdo Bimestral. Vale até 1 ponto

bônus.

Avaliação Escrita 2

14/11 10

Unit 7 What are you doing at school?

Communicative Functions:

Conversando sobre o horário de

aulas e atividades diárias; Falando

sobre as horas; Conversando sobre

os dias da semana. Language

Focus: Present Continuous;

Prepositions of place (on, in,

between, under, etc).

Unit 8 How is the weather today?

Communicative Functions:

Conversando sobre o clima/tempo e

preferências. Language Focus:

Preposition of location (at, in); Verb

To Like (Affirmative, Interrogative).

Estudar conteúdo

das páginas 87-112

do livro; Revisar as

anotações do

caderno e

atividades extras.

Recuperação 03/12 10

Conteúdo da Av. 1 e Av. 2. Revisar

os conteúdos do bimestre, anotações

do caderno e atividades gerais.

Unidades 7 e 8.

Atividades Gerais

Diá

rio

10

Conteúdo bimestral: tarefas de casa, atividades extras e exercícios de fixação e revisão realizados durante as aulas de inglês.

Atividades e

exercícios do livro

didático e/ou

impressas.

ORIENTAÇÕES DE LÍNGUA INGLESA

Observações - (Aval. Oral 1 + Aval. Escrita 2 + Atividades)/3 + Simulado = Média - Organize-se e fique atento às datas. - Anote tudo que a professora passar em classe. - Estude inglês diariamente. (Use aplicativos, livros, músicas, seriados, filmes...). - Traga sempre seu dicionário para as aulas.

Orientações Gerais - Avaliação Oral (Role-play): a professora simulará um episódio de conversação no qual se inclua o

vocabulário e conteúdo praticado em classe. Cabe ao aluno ser capaz de interpretar por meio de um

script o episódio de conversação simulado. Esta avaliação será em dupla/trio, mas a nota individual.

Objetivo: O Role Playing é um modelo de ensino que ajuda o aluno a dominar o vocabulário

estudado por meio de uma encenação, ou de forma simples é o “aprender fazendo”. Através desse

exercício trabalha-se de forma organizada e sistematizada a informação/conteúdo em pauta.

Critérios a serem avaliados: Memorização, Pronúncia, Segurança e confiança, Gestos,

atuação, entonação, apresentação geral.

- Avaliação Escrita (Conteúdo das unidades 7 e 8).

Sempre anotar as explicações do conteúdo explanado em classe. Apresentar as dúvidas ao realizar os

exercícios propostos e buscar por auxílio durante a aula. Estar atento às dicas que a professora passar

durante as aulas e correções de atividades. Valorize o momento em classe.

- Atividades: realização e apresentação das atividades/tarefas de classe/casa realizadas ao longo do

bimestre. As tarefas representam uma oportunidade de autoaprendizagem, de expressão e de

crescimento pessoal. Muito mais do que um auxílio no processo de aprendizagem, as lições dadas

despertam também responsabilidade, reflexão e senso de organização.

PLANO DE RECUPERAÇÃO

RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será aplicado um

instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre inclusive os

conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do bimestre.

Tipo de instrumento avaliativo que será utilizado: Recuperação Bimestral. RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de

ensino aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento;

Estratégias que serão utilizadas: Exercícios Complementares, Lista de vocabulário, Resumo,

Resenha, Pesquisa, Leitura, Mapa Mental, Atividade de Prática Oral/Escrita.

“DON’T JUDGE A BOOK BY ITS COVER”.

Teacher Sthefania Rocha

ENSINO RELIGIOSO

Professor: Juliana Alencar Begnália

Tipo de Avaliação

Data

Valor Conteúdo / Referência

Especificações Nota

Trabalho 14/11 5,0 Provérbios Bíblicos Pesquisar no Livro Bíblico - Provérbios.

Atividade Prática

08/10 a

07/12

10,0 Religião em Ação

Mutirão de Natal

Atividades em sala

Bim. 10,0 Atividades em sala de aula

Realização de atividades dadas em sala de aula

Apostila

Bim. 5,0 Unidade 4: Inteligência na Prática

Execução das atividades da apostila a medida que os capítulos forem abordados

ORIENTAÇÕES DE ENSINO RELIGIOSO

1 - PESQUISA (0-5) Realizar uma pesquisa de 30 (trinta) provérbios bíblicos. Deve ser entregue até o dia 14/11, com mínimo de uma página e máximo de duas, todo manuscrito. Com referências bíblicas (capítulos e versículos). Após a data de entrega, o trabalho valerá 7,0 até o dia 21/11. 2 – ATIVIDADE PRÁTICA (0-10) A proposta desse bimestre é que cada aluno se envolva ainda mais nos projetos sociais, e que dê o seu melhor para quem mais precisa. Portanto, as atividades sociais ficam a critério de cada família, desde que faça o bem e seja significativo para quem receber. O Mutirão de Natal é um projeto social que primordialmente provê uma ceia de Natal digna para pessoas que vivem na pobreza e que nesta data festiva, não têm nem mesmo o básico para a sobrevivência: um prato de comida. Será realizado através de gincana entre classes a partir do dia 08/10 a 07/12. Destinado a Ação Solidária Adventista. 3 – ATIVIDADES EM SALA (0-10) Algumas aulas específicas contarão com atividades e exercícios, que deverão ser elaboradas de acordo com as orientações do professor em sala de aula, serão avaliados em classe. Os critérios serão definidos por atividades. 4 – APOSTILA (0-5) O livro didático é obrigatório em todas as aulas, ele será trabalhado e explanado ao longo do bimestre. Os exercícios que o compõe serão cobrados à medida que os capítulos forem abordados, e serão respondidos em casa, avaliados e corrigidos na aula seguinte. Os critérios para avaliação dessa atividade se resumem na execução e pontualidade dos exercícios. 5 – RECUPERAÇÃO PARALELA Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de ensino aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento. Estratégias que serão utilizadas: Material extra para estudo, atividades complementares para aprofundamento, vídeos e filmes sugeridos pelo professor para clarificação dos princípios, intervenções diferenciadas de exploração de conteúdo, entre outros. Nota Bimestral Pesquisa + Atividades Práticas + Atividades em Sala + Apostila / 3

Para qualquer dúvida, estou à disposição! Profa. Juliana Begnalia

“Tudo posso Naquele que me Fortalece” Filipenses 4:13

SISTEMÁTICA DE ARTES

Professora: Ivone da Silva Alves

Tipo de avaliação Data Valor Conteúdo / Referência Materiais Nota

Atividade

do livro.

01/10

a

01/11

10,0

Vamos nos expressar? Pantomima. Toda música é igual? Primeiro e segundo planos. Palavra cheia de música.

Livro Arte 6 Agla Lessa e Maria Ludtke

Interativo – Casa Publicadora Brasileira

_______________________

Os critérios de avaliação serão baseados nas atividades dadas em sala de aula.

Atividade

do caderno.

05/11

a

12/12

10,0

Palavras ilustradas. Poema sonoro visual. Ilustração e texto. Ilustração e música.

Caderno de desenho Lápis HB e 6B Lápis de cor Régua Cola Tesoura _______________________

Os critérios de avaliação serão baseados nas atividades dadas em sala de aula.

ORIENTAÇÕES DE ARTES Regras gerais:

• Estar atento ao horário. • Participar das aulas e/ou grupo de trabalho em classe e esclarecer suas dúvidas com a

professora. • Entregar pesquisas e trabalhos nas datas corretas. • Ter sempre em mente: Silêncio não é apenas necessário, mas fundamental. • Avaliação será mediante observação e anotações da participação e do desenvolvimento do

aluno. • Recuperação paralela – Solicitação de trabalhos extras • Esta sistemática sofrerá alterações caso haja imprevistos, sendo informado os ajustes

necessários via comunicado na agenda.

SISTEMÁTICA DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Professor: Maurisio Claudio Alves

Tipo de avaliação Data Valor

Conteúdo / Referência Especificações Nota

Atividades práticas

no decorrer

do bimestre

Bimestre

10,0

ATIVIDADES RECREATIVAS

Queimada

Bandeirinha

Jogos recreativos

FUTSAL Fundamentos, história e regras básicas.

TEMAS TRANSVERSAIS

Repouso e Higiene

ORIENTAÇÕES DE EDUCAÇÃO FÍSICA Observações:

• Participar de forma ativa das aulas sempre com o seu melhor. • Ter sempre em mente silêncio na hora da chamada e das explicações. • Sempre respeitar os companheiros.

Regra Geral:

• Usar tênis e uniforme em todas as aulas. Avaliação:

• Avaliação será mediante observação e anotações da participação e do desenvolvimento do aluno.

Manual do Aluno

DICAS DE ESTUDO

Preste atenção às orientações a seguir, elas o ajudarão a se organizar.

Peça em oração a ajuda de Deus para que sua mente se abra e lhe dê sabedoria; Mantenha a agenda em ordem para fazer todas as anotações referentes às datas de avaliações,

trabalhos e demais orientações passadas pelo professor; Separe duas horas diárias para estudo em casa; Escolha um local adequado (bem iluminado, bem ventilado, silencioso e confortável); Elabore seu estudo com base no seu horário de aula; Aula dada x aula estudada HOJE;

Para que o conteúdo seja fixado em sua mente no mesmo dia você deverá:

fazer a lição de casa, a leitura do conteúdo no livro grifando as partes mais importantes. usar o dicionário para identificar o significado de palavras desconhecidas e tentar fazer

um resumo com desenhos e palavras –chave. Visualização e associação são técnicas de memorização.

proceda desta forma para todas as aulas assistidas naquele dia. mesmo quando não houver lição de casa a revisão do conteúdo para memorização deve

ser feita. ensinar outros colegas é um método muito eficaz para estudar e gravar conteúdos.

Estude mais a disciplina que você menos gosta; Não fuja dos problemas: culpar os outros, se conformar ou se vitimar não resolverá os seus

problemas. Respeite os horários: repouso (8 horas), alimentação, estudo diário e recreação. Seja pontual com seus horários de aulas. Não falte em dia de avaliação pré-agendada. Os alunos que perderem as avaliações por atraso, ausência, viagem ou outro motivo sem

justificativa aceitável junto ao SOE, perdem o direito da segunda chamada. Se organize. Atestados médicos deverão ser entregues no SOE no primeiro dia de aula, após o retorno ao

Colégio Rendimento Escolar- Nota mínima em Avaliação 6,0, porém todo aluno deverá fazer a

recuperação. Não há recuperação de avaliações de livro paradidático, trabalhos, tarefas de casa e classe.

CRITÉRIOS PARA A ENTREGA DE TRABALHOS E PESQUISAS

Os trabalhos e pesquisas entregues na 1ª data marcada pelo professor. Valor: 100%

Após a data estipulada o aluno terá uma única chance de entrega (2ª data), a próxima aula

do professor, porém vale 70% da nota; não haverá uma terceira data para a entrega dos

trabalhos, exceto em casos específicos mediante justificativa autorizada pelo SOE;

O SOE receberá apenas trabalhos de alunos que se ausentaram de suas atividades acadêmicas por motivo de saúde ou outros empecilhos, mediante justificativa. (deve ser preenchido um protocolo de entrega)

Os trabalhos precisam ser realizados dentro dos critérios exigidos pelo professor(a). Eles devem ser digitados ou escritos manualmente conforme a solicitação feita pelo professor(a);

É importante lembrar que: o aluno que faltar às aulas deverá inteirar-se das atividades do dia com colegas ou através do site www.caraguatatuba.educacaoadventista.org.br

Impressão e ou xerox serão feitas somente no horário do intervalo ou de saída do aluno. Não será permitido que o aluno se ausente do horário de aula para realizar essas atividades.

CÓDIGO DISCIPLINAR

É vedado ao aluno:

Entrar em classe ou sair dela sem permissão do professor, e da Unidade Escolar, sem a permissão da Administração;

Ocupar-se durante as aulas com qualquer outro trabalho estranho a elas, bem como o uso de celular, aparelhos sonoros ou assemelhados;

Promover, sem autorização da Administração Escolar, vendas, campanhas, rifas, coletas e ou trocas de qualquer natureza nas dependências da Unidade Escolar;

Formar grupos ou promover algazarras, vaias ou distúrbios nas salas de aula ou outras dependências e nas imediações do estabelecimento, bem como perturbar, por qualquer outro modo, o sossego das aulas e a ordem natural;

Portar livros e revistas consideradas imorais e subversivas e disseminar ideias contrárias aos ideais e princípios filosóficos da Unidade Escolar;

Fumar, usar bebidas alcoólicas, produtos narcóticos ou praticar qualquer ação viciosa nas dependências e imediações da Unidade escolar ou portando o uniforme escolar;

Descaracterizar o uniforme escolar, retirar emblemas, rabiscar ou descosturar peças; Usar joias e ou bijuterias, bem como, utilizar cortes e penteados de cabelo exóticos e

extravagantes ou o uso de cabelos compridos pelos alunos do sexo masculino, dentro da instituição;

Manter qualquer contato físico envolvendo agressões e intimidade, salvo cumprimentos respeitosos e formais.

Serão aplicas sansões ao aluno, pelo não cumprimento dos seus deveres e pelas faltas

cometidas, graduadas segundo a sua gravidade.

PROCEDIMENTO - PLANO DE RECUPERAÇÃO O procedimento avaliativo quanto a recuperação, em nossa proposta de ensino é requisito para todos.

Neste contexto a recuperação tem uma dimensão mais abrangente quanto aos objetivos propostos para

o processo de ensino aprendizagem, não se reduzindo apenas a atribuição de notas, mas a uma

concepção formativa. Trata-se de uma proposta de aprofundamento dos conceitos explorados durante

todo bimestre para maior assimilação dos conteúdos. O aluno (a) é sempre estimulado a ampliar seu

desempenho e fortalecer sua aprendizagem. Se ao realizar a recuperação sua nota for inferior à que

adquiriu nas avaliações, prevalecerá a maior nota. Se alcançar maior desempenho, terá tido a

oportunidade de ampliar seu êxito na aprendizagem. Se já obteve nota máxima, esse será um processo

de formação contínua para fortalecimento de seu aproveitamento escolar.

RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será aplicado um

instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre inclusive os

conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do bimestre.

Etapas do desenvolvimento da proposta de recuperação contínua.

a) momento de revisão/retomada de conteúdos enfatizando os assuntos/conceitos que os alunos

tiveram maior dificuldade.

b) aplicação de atividades diversificadas de revisão do conteúdo.

c) aplicação do instrumento avaliativo de recuperação.

Tipo de instrumentos avaliativos que poderão ser utilizados:

Avaliação, trabalho, seminário, pesquisa, questionário, aula prática, relatório, lista de exercícios,

resumo e outros.

Critérios de correção na recuperação contínua: Pontuação de 0 a 10. Análise do desempenho do

aluno diante dos critérios (habilidades) propostas no instrumento avaliativo.

RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de

aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento;

Estratégias que poderão ser utilizadas pelo professor (a):

Listas de exercícios, solicitações de trabalhos extras, plantão de dúvidas, videoaula do professor ou

sugerido, atividades complementares para aprofundamento, intervenções diferenciadas de exploração

de conteúdo entre outros.

Avaliação é um processo contínuo e sistemático integrado ao processo de ensino aprendizagem.