Informática Básica e Informática Básica e Tecnologias na Educação.Tecnologias na Educação.

UNIDADE 03UNIDADE 03

Professora AlelisProfessora Alelis

ReflexãoReflexão

A vida muda quando você A vida muda quando você muda.muda.

Boa noite!

Um dia, quando os funcionários chegaram para trabalhar, encontraram um cartaz enorme, no qual estava escrito: Faleceu ontem a pessoa que impedia seu crescimento na empresa. Você está convidado para o velório na quadra de esportes.

No início, todos se entristeceram com a morte de alguém, mas depois de algum tempo, ficaram curiosos para saber quem estava bloqueando seu crescimento na empresa.

A agitação na quadra de esportes era tão grande que foi preciso chamar os seguranças para organizar a fila do velório. Conforme as pessoas iam se aproximando do caixão, e excitação aumentava.

Quem será que estava atrapalhando meu progresso?

Ainda bem que esse infeliz morreu!

Um a um, os funcionários agitados aproximavam-se do caixão, olhavam o defunto e engoliam em seco. Ficavam no mais absoluto silêncio, como se tivessem sido atingidos no fundo da alma. Pois bem, no visor do caixão havia um espelho e cada um via a si mesmo.

Só existe uma pessoa capaz de limitar seu crescimento:

Você mesmo!

Você é a única pessoa capaz de limitar seu crescimento:

Você mesmo!

Você é a única pessoa que pode fazer a revolução de sua vida. Você é a única pessoa que pode prejudicar sua vida e você é a única pessoa que pode ajudar a si mesmo.Sua Vida não muda quando seu chefe muda, quando sua empresa muda, quando seus pais mudam, quando alguém que ama muda. Sua Vida muda quando você muda!

Você é o único responsável por ela.

Os tristes acham que o vento geme, os alegres acham que ela canta...O mundo é como um espelho que devolve a cada pessoa o reflexo de seus próprios pensamentos. A maneira como VOCÊ encara a Vida é que faz a diferença.

Luiz Fernando Veríssimo.

Objetivos de Aprendizagem:

-Compreender os conceitos e as aplicações da informática na Educação;

- Entender a relação existente entre tecnologia e educação e suas diferentes perspectivas.

Plano de Estudos

- Informática na Educação;

- Projetos e Ambientes de informática.

Informática na Educação:Informática é um mecanismo de

apoio na escola.É atualmente a principal via de ação para todas as atividades exercidas pela sociedade.

Informática na escola não se resume em apenas conectar-se na internet, usar um editor de texto ou planilha...

A informática na Escola deve ser dividida em áreas.

Informática TécnicaVai mostrar os mecanismos

utilizados para operações. Serve para analisar diversos sistemas de apoio ou equipamentos que possam então levar o indivíduo à utilização.

Informática Pedagógica Vai estar presente em sala de

aula, medida pelo professor para complementar as atividades desenvolvidas em sala de aula, utilizando o computador e softwares específicos das disciplinas, propondo para o aluno um modelo diferente de aprendizado.

Informática Educativa:A ralação cada vez mais intima entre

informática e educação vem mostrar que a difusão (em larga escala)de

computadores em setores estratégicos da sociedade impõe uma real mudança na

formação de novas competências técnicas-práticas e emancipatórias para a

comunidade escolar.

A informática possui uma indubitável (não resta dúvida) contribuição na construção de uma nova sociedade.Educar para as mídias implica percebê-las além das práticas meramente instrumentais de manipulação das mesmas, caracterizando o tecnicismo redutor e acrítico.

Praticar uma educação para as mídias só é possível se houver uma qualificação na formação de professores...Se faz necessário uma mudança efetiva no sentido de superar o caráter redutor (na utilização) da tecnologia educacional, sem perder suas contribuições.

Quanto a utilização da informática na educação, encontramos diversas abordagens que a permeiam, desde sua perspectiva instrutiva, interconectiva, virtual e a psicológica.

Leitura da página 183

“ O professor não pode ser substituído pelo computador...”

Informática Instrutiva/Cognitiva:

Ensinar a criança a pensar.Linguagem de programação LOGO desenvolvida década de 60.A criança passaria a usar o computador para trabalhar a pensar.

Ênfase dada por Papter sobre os estudos da linguagem LOGO se encerra na visão de que o computador, enquanto ferramenta de programação, possibilita o desenvolvimento cognitivo da criança.

Informática Interconectiva:

Acesso à informação.Escola preparar o indivíduo para viver na atual sociedade informatizada e conectada.Papel criativo no uso das ferramentas.

Comunicar-se com diversas pessoas conectadas na rede, desenvolver pesquisas através de consulta aos textos e hipertextos na internet, disponibilizar uma página pessoal criando uma identidade dentro da rede.

A internet vem ocupando um lugar na educação caracterizado como uma estratégia democrática de expressão para os alunos quando orientado pelos professores e pelas professoras.Manipular as tecnologias e as informações passam a ser uma competência que associa a habilidade técnica à critica e a reflexão.

Leitura – Página 185

Informática Virtual:

Não se pode afirmar que os avanços tecnológicos sejam acompanhados no mesmo ritmo pela educação.

Informática Psicopedagógica:Pesquisas revelam que alunos que passaram pelo ambiente de aprendizagem enriquecendo pelo computador não sofreram reprovação.É explorada pela psicopedagogia a utilização da informática para pessoas portadoras de necessidades especiais.

Pesquisas que observam a produção de formas de interatividade e sociabilidade, centrando-se no plano psicoafetivo e social na utilização do computador.

Metodologia WEBQUEST Pesquisa na internet: A WEBQUEST é uma metodologia de pesquisa orientada em que quase ou todos os recursos utilizados são provenientes da WEB.

A utilização de SOFWARE no âmbito educacional é desejável, auxiliando o professor em relação à qualidade e ao tempo de aprendizagem do aluno, pois ajuda a tornar o ambiente favorável ao processo de ensino-aprendizagem.

O SOFWARE deve ser uma ferramenta que complemente, aperfeiçoe e se possível melhore a qualidade de ensino, não devendo transformar em uma maneira simplesmente de informar o ambiente educacional.

Para que a metodologia funcione, o professor precisa pesquisar na internet os assunto a serem ensinados, antes de passar o trabalho de pesquisa aos alunos.

É necessário aprender técnicas de pesquisas eficazes na internet e garimpar aquilo que precisa, podendo elaborar uma situação, um problema a ser resolvido, que instigará os alunos na busca da informação.

Leitura Obrigatória – Páginas 189 e 190

A Educação e a Tecnologia da informação:

A ESCOLA não poderá se mostrar indiferente em relação às alterações tecnológicas e novidades em hardware e software.A maioria das escolas se rotula construtivista ou cognitivista, no entanto acabam usando a tradicional...

Professores apresentam resistência em utilizar o computador e as novas tecnologias em sala de aula.Professores com falta de interesse e comodismo de outros professores, pois atividades com maior interação dos alunos exigirão maior preparação dos conteúdos a serem ministrados

Professores com medo da mudança, medo do novo, medo que seja apenas modismo e que caia no esquecimento.Esses três fatores aliados impedem o avanço da informática na escola.É preciso rever os valores e concepções atuais, estando aptos e preparados perante a responsabilidade dos educadores.

Leitura Importante - Inteligências MúltiplasPágina 194

Dentro deste novo paradigma escolar, a ênfase passaria a ser na complementação das disciplinas.Quadro negro substituído pela tela do computador, giz pelo mouse. O mundo real se transformaria na realidade virtual das telas dos computadores.

O professor deveria tornar-se o facilitador do aprendizado, conduzindo os alunos de forma individualizada, á busca própria do conhecimento. A ESCOLA deixaria de ser ambiente chato, obsoleto, ultrapassando e assemelhar-se-ia mais ao mundo que a criança realmente vivência fora da escola, cercada de estímulos virtuais.

Vamos pensar:FUTUROS

PROFESSORES!...!!??

Tarefinha Especial.....Vamos nos preparar para o ENADE!

Trazer notícias atuais – Janeiro a Setembro/2011.

Vamos discutir, selecionar e preparar nossa exposição.