Caderno informatica basica profuncionarios atualizado

Rede e-Tec Brasil

Informtica Bsica

Joo Kerginaldo Firmino do Nascimento

UFMT

Cuiab - MT2013

Dados Internacionais de Catalogao na Publicao (CIP)

Brasil. Ministrio da Educao. Secretaria de Educao Profissional e Tecnolgica.

B823 Informtica Bsica/Joo Kerginaldo Firmino do Nascimento, 5.ed. atualizada e revisada Cuiab : Universidade Federal de Mato Grosso/Rede e-Tec Brasil, 2013.

165 p. : il. (Curso tcnico de formao para os funcionrios da educao.Profun-cionrio; 7)

ISBN 85-86290-58-0

1. Educador. 2. Formao profissional. 3. Escola. I. Nascimento, Joo Kerginaldo Firmino do. II. Ttulo. III. Srie.

2013 CDU 37.004

3 Rede e-Tec Brasil

Presidncia da Repblica Federativa do Brasil

Ministrio da Educao

Secretaria de Educao Profissional e Tecnolgica

Diretoria de Integrao das Redes de Educao Profissional e Tecnolgica

Este caderno foi elaborado e revisado em parceria entre o Ministrio da Educao e a Universidade Federal de Mato Grosso para a Rede e-Tec Brasil.

Equipe de Elaborao

Universidade Federal de Mato Grosso UFMTCoordenao Institucional

Carlos Rinaldi

Equipe de ElaboraoCoordenao de Produo de Material Didtico Impresso

Pedro Roberto Piloni

Designer EducacionalClaudinet Coltri Junior

Reviso e AtualizaoMichele Schmidt

DiagramaoMaurcio Mota

Reviso de Lngua PortuguesaPatrcia Rahuan e Vernica Hirata

Projeto GrficoRede e-Tec Brasil/UFMT

Prezado estudante,

Bem-vindo Rede e-Tec Brasil!

Voc faz parte de uma rede nacional de ensino, que por sua vez constitui uma das aes do Pronatec - Programa Nacional de Acesso ao Ensino Tcnico e Emprego. O Pronatec, institudo pela Lei n 12.513/2011, tem como objetivo principal expandir, interiorizar e democratizar a oferta de cursos de Educao Profissional e Tecnolgica (EPT) para a populao brasileira propiciando caminho de o acesso mais rpido ao emprego.

neste mbito que as aes da Rede e-Tec Brasil promovem a parceria entre a Secretaria de Educao Profissional e Tecnolgica (SETEC) e as instncias promotoras de ensino tcnico como os Institutos Federais, as Secretarias de Educao dos Estados, as Universidades, as Escolas e Colgios Tecnolgicos e o Sistema S.

A educao a distncia no nosso pas, de dimenses continentais e grande diversidade regional e cultural, longe de distanciar, aproxima as pessoas ao garantir acesso educao de qualidade, e promover o fortalecimento da formao de jovens moradores de regies distantes, geograficamente ou economicamente, dos grandes centros.

A Rede e-Tec Brasil leva diversos cursos tcnicos a todas as regies do pas, incentivando os estudantes a concluir o ensino mdio e realizar uma formao e atualizao contnuas. Os cursos so ofertados pelas instituies de educao profissional e o atendimento ao estudante realizado tanto nas sedes das instituies quanto em suas unidades remotas, os polos.

Os parceiros da Rede e-Tec Brasil acreditam em uma educao profissional qualificada integradora do ensino mdio e educao tcnica, - capaz de promover o cidado com capacidades para produzir, mas tambm com autonomia diante das diferentes dimenses da realidade: cultural, social, familiar, esportiva, poltica e tica.

Ns acreditamos em voc!

Desejamos sucesso na sua formao profissional!

Ministrio da EducaoFevereiro de 2013

Nosso contato

[email protected]

Apresentao

Prezado (a) estudante,

estamos iniciando uma nova disciplina do curso Profuncionrio. E neste Mdulo iremos abordar questes referentes ao uso de novas tecnologias voltadas ao nosso cotidiano. Os assuntos que trataremos aqui so de interesse de todos ns e em particular seu, que vivencia o uso dessas tecnologias na escola, em casa, enfim no seu dia a dia.

Como voc deve saber, os assuntos aqui tratados so comuns para todos os outros cursos do Profuncionrio, uma vez que abrangem todas as reas do conhecimento. E, ao propormos tais assuntos, acreditamos que o faro refletir um pouco mais em suas atividades dirias, pois a informtica est em todos os momentos de nossa vida.

Iremos conversar sobre questes que ligam esse assunto a diversos aspectos histricos, econmicos e sociais que normalmente no so abordados na informtica, destacando essa disciplina que j foi tratada como mero recurso auxiliar de treinamento de pessoas.

Abordaremos assuntos como a nossa relao com a natureza mediada por recursos renovveis e no renovveis, o uso da informao como ferramenta de poder e ascenso social, bem como descobriremos que o acesso aos recursos tecnolgicos deve ser universal para que tenhamos mais espao para debates e, principalmente, como usar o computador para nossas atividades dirias.

Acessar informaes na grande rede (internet), ter acesso aos conhecimentos do grande orculo (Google), redigir documentos com os recursos do Word e do Libreoffice, enviar e receber mensagens em tempo real (on-line), alm de participar de redes sociais, so algumas das expectativas que temos em relao ao que estudaremos a partir de agora.

Sejamos sempre felizes e mos obra!

Mensagem do Professor-autor

Rede e-Tec Brasil

Hoje, o computador faz parte da nossa realidade como mais uma tecnologia disponvel para nos auxiliar e vai tornando-se to usual quanto o controle remoto e o telefone celular. A informtica nos dias atuais nos ajuda no s no trabalho, mas tambm em casa e at mesmo no exerccio da cidadania. No trabalho, podemos, por exemplo, produzir e corrigir um texto com mais facilidade. Em casa, possvel, entre outras coisas, comunicarmo-nos por meio da internet.A informtica mostra-se cada vez mais til tambm no exerccio da cidadania. Um exemplo disso o voto por meio da urna eletrnica.

E com o objetivo de mostrar a voc algumas ferramentas essenciais para o uso do computador, a fim de facilitar muitas das suas atividadesdo dia a dia, alm de possibilitar a ampliao de seus horizontes de conhecimento e de comunicao, que apresento este material de estudo do uso bsico da informtica.

Neste mdulo de estudo, voc conhecer o que um sistema operacional que possibilita a visualizao do que o computador faz , um editor de texto que torna a escrita de textos uma tarefa mais fcil e criativa e um navegador ferramenta que permite uma viagem pela grande rede mundial de computadores chamada internet. Ento,mos obra.

Objetivo

Apresentar ao estudante, funcionrios de escola, noes elementares de tecnologia da informao e de ferramentas para uso de microcomputador, capacitando-o a manuse-lo, alm de editar textos e utilizar os recursos da internet. Espera-se possibilitar ao educando elementos bsicos para saber utilizar o computador como ferramenta auxiliar no seu trabalho.

Apresentao da Disciplina

10Rede e-Tec Brasil Informtica Bsica

Ementa

Curso bsico de informtica. Descobertas e criaes do homem na sua relao com a natureza e o trabalho. Industrializao no Brasil. O que tecnologia. Tecnologia da informao. Internet e acesso tecnologia da informao no Brasil. Tecnologias e mercado de trabalho. O que informtica. A informtica na formao do trabalhador. Sistema operacional Windows 7. Editor de texto Word 2007. Navegador Internet Explorer. Linux Ubuntu. Editor de texto Writer, do LibreOffice. Navegador Mozilla Firefox e, por fim, um Dicionrio por Associao, para melhor entendermos o uso de muitos termos estrangeiros na informtica.

Rede e-Tec Brasil

Os cones so elementos grficos utilizados para ampliar as formas de linguagem e facilitar a organizao e a leitura hipertextual.

Ateno: indica pontos de maior relevncia no texto.

Saiba mais: oferece novas informaes que enriquecem o assunto, ou curiosidades e notcias recentes relacionadas ao tema.

Dicionrio: indica a definio de um termo, palavra ou expresso utilizados no texto.

Em outras palavras: apresenta uma expresso de forma mais simples.

Pratique: so sugestes de: a) atividades para reforar a compreensodo texto da Disciplina e envolver o estudante em sua prtica; b) atividades para compor as 300 horas de Prtica Profissional Supervisionada (PPS), a critrio de planejamento conjunto entre estudante e tutor.

Indicao de cones

Reflita: momento de uma pausa na leitura para refletir/escrever/conversar/observar sobre pontos importantes e/ou questionamentos.

Rede e-Tec Brasil

Sumrio

Unidade 1 - Descobertas e criaes do homem e sua

relao com a natureza e o trabalho 16

1.2 - A industrializao no Brasil 20

1.3 - Tecnologia da informao 22

1.4 - Internet e acesso tecnologia da

informao no Brasil 25

Unidade 2 - Tecnologias e mercado de trabalho 30

2.2 - A informtica na formao do trabalhador 33

Unidade 3 - Sistema Operacional Windows 7 38

3.2 - Conhecendo o Windows 7 39

Unidade 4 - Editor de Texto Word 2007 58

4.2 - Tela Inicial 59

4.3 - Digitao 59

Unidade 5 - Internet Explorer 80

5.1 - O que Internet 80

5.2 - Histrico 80

5.3 - Conexo 82

Unidade 6 - Sistema Operacional Linux - Ubunto 94

6.1 - Histrico Linux 94

6.2 - O que Ubuntu? 95

Unidade 7 - Editor de Texto Writer 114

7.1 - O LibreOffice 114

7.2 - O LibreOffice Writer 115

Unidade 8 - Navegador Mozilla Firefox 140

8.1 - Mozilla 140

Unidade 9 - Dicionrio por Associao de Ingls para

Portugus 144

9.1 - Dicionrio por Associao de Ingls para Portugus 144

Palavras Finais 155

Glossrio 156

Referncias 163

Currculo do Professor-autor 165

15 Rede e-Tec BrasilUnidade 1 - Descobertas e criaes do homem e sua relao com a natureza e o trabalho

Unidade 01

Descobertas e criaes do homem e sua relao com a natureza e o trabalho

Objetivos:

1. Identificar o modo de interveno do ser humano na natureza e desta nas relaes humanas;

2. Apontar os elementos que compem a tecnologia da informao;

3. Reconhecer a dinmica de implantao e difuso da internet no Brasil.


Prezado (a) estudante, com grande prazer que recebo voc para darmos incio nossa disciplina. Voc j conhece alguma coisa sobre informtica? Espero que nossas aulas o ajude a enriquecer seu conhecimento e sua prtica dentro deste mundo fantstico que cada vez mais pessoas esto adentrando. Para comearmos, vamos fazer uma viagem no tempo?

1.1 Descobertas e criaes do homem e sua relao com a natureza e o trabalho

Nesta Unidade iremos conversar sobre a interveno do ser humano na natureza e da natureza na nossa caracterizao ao longo dos tempos.

Veremos a importncia de alguns fatos histricos e suas consequncias para nossa sociedade, discutiremos o nosso processo de industrializao e os recursos tecnolgicos envolvidos em nosso cotidiano, que culminaram no que temos

hoje enquanto nao.

O homem vem ao longo de toda a histria utilizando sua inteligncia,

criatividade e curiosidade para descobrir, inventar, transformar e

aperfeioar ferramentas, materiais e recursos a fim de melhorar sua

vida, se proteger e garantir sua sobrevivncia. O ser humano, em

suas relaes sociais, torna-se produtor de cultura e de trabalho com

inteligncia para desenvolver a sua tecnologia a partir de realizaes

cotidianas. Foi na pr-histria que apareceram os primeiros indcios de

cultura humana, por meio da manufatura de instrumentos de pedra

trabalhados de forma intencional pelo homem para obter suas armas

de caa ou de defesa.

Duas descobertas ocorridas na pr-histria foram fundamentais para

o desenvolvimento do homem: o fogo e a roda. Com o domnio da

utilizao do fogo, o homem se protegia contra predadores, cozinhava

e trabalhava outros materiais como metais e madeira. A roda, por sua

vez, revolucionou os meios de transporte e possibilitou outros avanos

tecnolgicos como os relgios, as mquinas a vapor, a locomotiva e o

automvel.


Ainda na pr-histria, no perodo chamado Neoltico, o homem

aprendeu a polir a pedra e, com isso, conseguiu produzir instrumentos

mais eficientes e com melhor acabamento. Foi nesse perodo que

ocorreu a Revoluo Agrcola. O homem foi abandonando a vida de

caador e coletor e comeou a cultivar cereais e a domesticar animais,

promovendo um grande desenvolvimento das foras produtivas e

libertando-se da dependncia absoluta da natureza.

No perodo final do Neoltico,ocorreram dois importantes descobrimentos

industriais: a inveno do tear e a fundio de metais. Com essas

descobertas, houve um grande desenvolvimento de todos os ramos

de produo e da produtividade do trabalho humano, provocando o

aumento da produo de excedentes e a separao entre o trabalho

artesanal e o trabalho agrcola

O surgimento da escrita marca o fim da pr-histria. comumente

aceito, segundo Thompson (1995), que o primeiro sistema completo

de escrita foi desenvolvido por volta do ano 3000 antes de Cristo

pelos sumerianos, no sul da Mesopotmia e, pouco tempo depois, um

sistema um pouco diferente, provavelmente de maneira independente,

foi desenvolvido pelos antigos egpcios.

Com o desenvolvimento da escrita, as tabuletas de argila foram

gradualmente substitudas pelo papiro e pergaminho como meios

tcnicos de transmisso. De acordo com Thompson (1995), as folhas

de papiro surgiram no Egito pelo ano 2600 antes de Cristo, e eram

feitas de uma planta cujas folhas eram transformadas em material de

escrita ao serem amassadas com martelo de madeira e colocadas para

secar. O papiro foi utilizado como o principal meio de transmisso at o

desenvolvimento da tcnica de produo de papel, inventado na China

por volta do ano 105 depois de Cristo.

Por volta do ano 1100 depois de Cristo, ocorreram muitas inovaes na

forma de utilizar os meios tradicionais de produo. No setor agrcola,

por exemplo, foi fundamental o desenvolvimento de ferramentas como


a charrua, o peitoral, o uso de ferraduras e a utilizao de moinhos

dgua.

Uma sequncia de descobertas e invenes aconteceu na Idade Mdia,

como a descoberta dos culos, no sculo XIII, da prensa mvel, no

sculo XV, o aperfeioamento da tecnologia da plvora e a inveno

dos relgios mecnicos.

Nos sculos XVII e XVIII, o desenvolvimento das tcnicas de produo

levou a um grande desenvolvimento das cincias naturais. Para se

expandir a produo, era preciso conhecer as propriedades da matria,

o que motivou o desenvolvimento de cincias como a fsica, a qumica

e a mecnica. Houve nesse perodo um movimento de renovao

intelectual conhecido por Iluminismo, iniciado na Inglaterra, no final

do sculo XVII.

A Revoluo Industrial transformou a sociedade europeia e mundial

no sculo XVIII. Iniciada na Inglaterra, em 1760, a Revoluo Industrial

caracterizou-se pela passagem da manufatura indstria mecnica. A

introduo de mquinas fabris multiplica o rendimento do trabalho e

aumenta a produo global.

A segunda fase da Revoluo Industrial, no perodo de 1860 a 1900, foi

caracterizada pela difuso dos princpios de industrializao na Frana,

Alemanha, Itlia, Blgica, Holanda, Estados Unidos e Japo. Nessa

fase, as principais mudanas no processo produtivo so a utilizao

de novas formas de energia a eltrica e a derivada do petrleo , o

aparecimento de novos produtos qumicos e a substituio do ferro

pelo ao.

Outra grande inveno do homem, patenteada em 1876 nos Estados

Unidos por Graham Bell, foi o telefone. Em 1973, a empresa Motorola

apresentou um prottipo do primeiro celular porttil, mas somente

em 1981 a Motorola e a American Radio Phone iniciaram os testes

com um sistema prprio de rdio-fone.


Foi em 1888 que o fsico alemo Heinrich Hertz conseguiu produzir

as primeiras ondas de rdio. Entretanto, a primeira transmisso de

rdio, ocorrida em 1895, denominada naquela poca telegrafia sem

fio, atribuda ao italiano Guglielmo Marconi, que funda, em julho de

1897, a primeira companhia de rdio do mundo e, em 1899, a primeira

fbrica de equipamento de rdio.

Na terceira fase da Revoluo Industrial, a partir de 1900, surgem os

grandes complexos industriais e as empresas multinacionais. A produo

caracterizada pela automao. As indstrias qumica e eletrnica

desenvolvem-se. Os avanos da robtica e da engenharia gentica

tambm so incorporados ao processo produtivo, que depende cada

vez menos de mo de obra e cada vez mais de alta tecnologia.

No final do sculo XIX, Thomas Alva Edison desenvolveu uma lmpada

eltrica capaz de ser comercializada. Em trinta anos, as naes

industrializadas geraram energia eltrica para iluminao e uso em

outros sistemas. Invenes desse perodo, como o telefone, o rdio,

o automvel a motor e o avio, revolucionaram o modo de vida e de

trabalho de milhes de pessoas.

O trem foi o principal meio de transporte do sculo XIX. A utilizao

do automvel como meio de transporte data do incio do sculo XX.

Sua produo em maior escala iniciou-se na Alemanha, em 1902, e nos

Estados Unidos, em 1903. Segundo a maioria dos autores, a inveno do

automvel deve-se a Joseph Nicolas Cugnot, engenheiro militar francs

que por volta de 1770 construiu um modelo de trs rodas movido a

vapor, com velocidade de aproximadamente cinco quilmetros por

hora. O automvel a motor foi desenvolvido por alemes em 1886

J a utilizao do avio no transporte de passageiros data de 1919.

At hoje se discute quem foi o verdadeiro pioneiro da aviao. A maior

polmica gira em torno do brasileiro Alberto Santos Dumont e dos

irmos americanos Wilbur e Orville Wright. Em 20 de setembro de

1898, Santos Dumont realizou o primeiro voo em balo mecanicamente


dirigido e, em 1906, na Frana, bateu o recorde de voo com o 14-Bis,

de motor a exploso, voando 220 metros em 21 segundos. O primeiro

voo dos irmos Wright ocorreu no dia 17 de dezembro de 1903, em

Kitty Hawk, Estados Unidos, com a utilizao de um planador.

No final da dcada de 1950, a tecnologia de gravao de fitas

magnticas, originalmente desenvolvida para gravao de som,

uma dcada antes, foi adaptada para possibilitar a gravao de

imagens, originando o videocassete. Mas, foi na dcada de 1970

que o videocassete comeou a ser produzido comercialmente para

uso domstico. Crescendo de forma espantosa no final dos anos

70 e incio de 80, o uso domstico do videocassete, segundo

Thompson(1995), modificou significativamente os canais de difuso

para produtos audiovisuais e a quantidade de controle dos usurios

sobre esses canais.

1.2 A industrializao no Brasil

Aqui disponibilizarei a voc alguns fatos que nos levarama implantar e criar medidas nacionais para o processo deindustrializao do Brasil, alm de sua importncia para ofortalecimento de nossa autonomia econmica e poltica.

A origem da industrializao no Brasil

est relacionada economia cafeeira.

A partir de 1910, os cafeicultores

comearam a aplicar seus lucros no setor

industrial, temendo a recorrncia da crise

do caf. Mas, segundo Piletti (1988), foi

sem dvida a Primeira Guerra Mundial,

ocorrida entre 1914 e 1918, que deu

um grande impulso indstria brasileira.

As principais causas do surto industrial

brasileiro da poca foram a

substituio das importaes e a exportao de carne congelada

durante a guerra.

Engenhos de acar primeira etapa da indstria no pas. http://www.mundoeducacao.com.br


Segundo Luiz Koshiba e Denise Pereira (1987), a Segunda Guerra

Mundial, no perodo de 1939 a 1945, trouxe efeitos favorveis

indstria nacional com o crescimento da exportao de produtos

manufaturados. De acordo com os autores, as realizaes efetivamente

inovadoras da industrializao brasileira tomaram forma somente na

era Vargas. Em 1939, foi elaborado no governo Vargas um plano

quinquenal de metas para a indstria.

De acordo com Piletti (1988), uma das mais importantes realizaes

econmicas para o Brasil foi a indstria de base, que teve incio em

1946, quando comeou a funcionar a Companhia Siderrgica Nacional

de Volta Redonda e a serem produzidas no Brasil barras de ferro, folhas

de flandres e chapas de ao, necessrias para o funcionamento de

outras indstrias, como a de ferramentas, parafusos, motores, utenslios

de cozinha, automveis, avies, navios, e outras.

Como consequncia da indstria de base, vrios outros setores

industriais tambm se expandiram, entre os quais as fbricas de

rdios, televisores, geladeiras e de eletrodomsticos em geral, alm das

indstrias de ladrilhos, louas, vidros, papel, conservas e outras. No

incio dos anos 60, o setor industrial superou a mdia do crescimento

dos demais setores da economia brasileira.

No perodo de 1968 a 1973, ocorreu o chamado milagre econmico,

com a acelerao do crescimento, investimentos em infraestrutura e

nos diversos segmentos da indstria e na agroindstria de alimentos. Na

dcada de 80, conhecida como a dcada perdida, a alta internacional

dos juros fez com que a economia brasileira entrasse em dificuldades

e o Brasil enfrentasse uma longa recesso, que levou estagnao da

atividade industrial do pas.

Nos anos 90, o Brasil d incio a uma abertura econmica para a

importao de mercadorias. Essa fase da industrializao brasileira,

iniciada no governo Collor com continuidade at o governo Fernando

Henrique Cardoso, marca o avano do neoliberalismo no pas que

Para saber mais, visite os stios:

http://www.brasilescola.com/h i s t o r i a b / i n d u s t r i a l i z a c a o -brasileira.htm

http://www.mundoeducacao.com.br/geografia/a-industrializacao-brasileira.htm

http://www.estacio.br/cpa/docs/2-2manutencao-industrial.pdf


prega a desregulamentao da economia e consiste na reduo da

participao do Estado nas atividades econmicas. Nesse contexto,

houve a privatizao de quase todas as empresas estatais brasileiras.

No dia 26 de maro de 1991, Brasil, Argentina, Paraguai e Uruguai

assinam o Tratado de Assuno, dando incio ao Mercosul Mercado

Comum do Sul, com o objetivo de criar um mercado comum entre

os pases-membros do bloco econmico. A consolidao do Mercosul

permitiu o incio de uma srie de negociaes na rea externa, no

apenas com seus parceiros regionais, mas tambm com outras regies

e pases do mundo.

Em 2004, o governo Lula criou a Agncia Brasileira de Desenvolvimento

Industrial (ABDI), pela Lei 11.080, de 30 de dezembro, com a funo

de promover a execuo de polticas de desenvolvimento industrial,

especialmente as que contribuam para a gerao de empregos,

em consonncia com as polticas de comrcio exterior e de cincia

e tecnologia. A lei foi regulamentada pelo Decreto 5.352, de 24 de

janeiro de 2005. De acordo com o Mapa Estratgico da Indstria

2007/2015:

A indstria no tem escolha. A nica opo possvel ser uma

indstria de classe mundial. A indstria brasileira compete em

mercados globais e participa, de forma crescente, em cadeias

de produo integradas. Isso impe dois desafios: ela tem que

estar preparada para responder aos desafios da globalizao

e s mudanas de organizao da produo. O Pas tem que

elaborar um programa coerente voltado para a criao de um

ambiente econmico e institucional de classe mundial.

MAPA ESTRATGICO DA INDSTRIA: 2007 2015. Braslia: CNI/DIREX, 2005.

1.3 Tecnologia da informao

Vamos perceber aqui que tecnologia da informao um conjunto de equipamentos, saberes, programas, rotinas e aes voltadas a um fim especfico (ou no). Isso sem falar sobre sua importncia e ao direta em nossas vidas.


Vamos tratar agora de uma revoluo tecnolgica que invadiu todas as

esferas da atividade humana e vem trazendo significativas mudanas

para a economia, a sociedade e a cultura em todo o mundo. Estou

falando da tecnologia da informao, que, segundo Resende e Abreu

(2000), pode ser conceituada como o conjunto de recursos tecnolgicos

e computacionais para gerao e uso da informao. Com ela voc vai

conhecer e aprender a utilizar o microcomputador, uma das ferramentas

da tecnologia da informao.

Antes de prosseguir, vamos

compreender o que

tecnologia. O termo

revoluo tecnolgica pode

ser conceituado como as

invenes, descobertas ou

criaes do homem que

afetam, de forma profunda,

ampla e generalizada, os

conhecimentos, os costumes

e as prticas cotidianas do seu meio. As grandes revolues tecnolgicas

manifestaram-se de acordo com as necessidades e anseios do homem

em determinadas pocas.

Na viso de Castells, a tecnologia expressa, em grande parte, a

habilidade de uma sociedade para impulsionar seu domnio tecnolgico

por intermdio das instituies sociais, inclusive (por intermdio) do

Estado.

Entre as tecnologias da informao est o conjunto convergente de

tecnologias em microeletrnica, computao (hardware componentes

fsicos do computador ou de seus perifricos e software programas

de computador), telecomunicaes/radiodifuso, e optoeletrnica

(transmisso por fibra tica e laser.

As primeiras descobertas tecnolgicas em eletrnica, de acordo

Tecnologia, do grego technologa (tratado sobre uma arte), um termo utilizado para o conjunto de conhecimentos, embasados principalmente em princpios cientficos, que possibilitam uma evoluo na capacidade das atividades humanas.


com Castells, aconteceram durante a Segunda Guerra Mundial e

no perodo seguinte, com o primeiro computador programvel e o

transistor, fonte da microeletrnica, que, para Castells, a essncia

da revoluo da tecnologia da informao no sculo XX, que veio

se difundir amplamente na dcada de 1970. O passo decisivo da

microeletrnica foi dado, segundo Castells, em 1957, com o circuito

integrado inventado por Jack Kilby em parceria com Bob Noyce.

O avano gigantesco na difuso da microeletrnica em todas as

mquinas ocorreu, conforme Castells, em 1971, quando Ted Hoff,

engenheiro da Intel, inventou o microprocessador. Os computadores

foram, segundo Castells, concebidos na Segunda Guerra Mundial,

mas nasceram somente em 1946 na Filadlfia, tendo a verdadeira

experincia da capacidade das calculadoras ocorrido na Pensilvnia

com o patrocnio do exrcito norte-americano, onde Mauchly e

Eckert desenvolveram o primeiro computador para uso geral. O

microcomputador foi inventado em 1975, mas foi somente na dcada

de 1980 que o computador comeou a ser amplamente difundido

com o desenvolvimento e uso dos computadores pessoais, cada vez

menores e mais poderosos.

Uma condio fundamental para a difuso dos microcomputadores

foi, de acordo com Castells, o desenvolvimento de software para

computadores pessoais, em meados dos anos 70, com Bill Gates e Paul

Allen, os fundadores da Microsoft, atual gigante em software, que

transformou seu predomnio em software de sistemas operacionais no

predomnio em software para o mercado de microcomputadores com

um todo. O Macintosh, da Apple, lanado em 1984, foi o primeiro

passo rumo aos computadores de fcil utilizao, pois introduziu a

tecnologia baseada em cones e interfaces com o usurio, desenvolvida

inicialmente pelo Centro de Pesquisas Palo Alto, da Xerox.

A convergncia de todas as tecnologias eletrnicas no campo da

comunicao interativa resultou na criao da Internet a rede

mundial de computadores que, segundo Castells, talvez seja o mais


revolucionrio meio tecnolgico da Era da Informao. A Internet teve

origem no trabalho de uma das mais inovadoras instituies de pesquisa

do mundo, conforme Castells: a Agncia de Projetos de Pesquisa

Avanada (ARPA), do Departamento de Defesa dos Estados Unidos da

Amrica. A primeira rede de computadores entrou em funcionamento

em 1 de setembro de 1969.

1.4 Internet e acesso tecnologia da informao no Brasil

Conhecer o processo de implantao e difuso da internet no Brasil e os recursos de tecnologia da informao e comunicao envolvidos no assunto.

A Internet no Brasil comeou no meio

acadmico, quando em 1988 Oscar

Sala, professor da Universidade de So

Paulo e conselheiro da Fundao de

Amparo Pesquisa no Estado de So

Paulo (Fapesp), desenvolveu a ideia de

estabelecer contato com instituies

de outros pases para compartilhar

dados por meio de uma rede de

computadores. Mas, somente em 1991, a Internet foi liberada para

outras instituies no Brasil, tendo seu uso comercial sido liberado no

pas em 1995. Hoje em dia, podemos fazer vrias coisas a partir de um

computador conectado Internet, como nos comunicar, fazer compras,

pagamentos, movimentaes bancrias e pesquisas, por exemplo.

Podemos perceber, a partir de pesquisas, os avanos.Mas, apesar de

todo o avano disponvel na rea da tecnologia da informao, uma

grande parcela do povo brasileiro ainda no tem acesso a computador

e Internet. O Mapa da Excluso Digital, um estudo divulgado pela

Fundao Getlio Vargas em abril de 2003, mostra que, em 2001,

12,46% da populao brasileira tinha computador em casa e somente

8,31% tinha acesso Internet. Em 2001, o Brasil ficou em 43 lugar no


ndice de Avano Tecnolgico do Programa das Naes Unidas para

o Desenvolvimento (PNUD) entre 72 pases analisados. O ndice foi

estabelecido com o objetivo de verificar o nvel de criao e difuso de

tecnologias nos pases, considerando a capacitao da populao para

o uso dos avanos tecnolgicos. Pode-se afirmar, ento, que para um

pas ser considerado avanado tecnologicamente no basta produzir

tecnologia. preciso permitir e dar condies para a populao ter

acesso s tecnologias e saber us-las. Mais na frente veremos o salto

qualitativo e quantitativo que o Brasil deu nos ltimos anos para sanar

alguns desses problemas. Embora o Brasil necessite ainda avanar

muito na difuso tecnolgica e na preparao de sua populao

para o uso das tecnologias, o pas possui dois dos principais polos

tecnolgicos mundiais, de acordo com o relatrio do PNUD: So Paulo

e Campinas. Mas, para que haja um avano na incluso digital no Brasil,

necessrio diminuir custos, desenvolver infraestrutura, possibilitar e

facilitar a capacitao e definir polticas pblicas eficientes para o setor

de tecnologia da informao.

Segundo Dahlman e Frischtak (2005), o Brasil ainda tem como desafio

executar as seguintes aes prioritrias em polticas de educao e de

treinamento:

Aumentar a escolaridade mdia da fora de trabalho.

Universalizar a educao bsica e melhorar a qualidade da educao em todos os nveis.

Aumentar as taxas de matrculas na educao superior, para fazer uso efetivo do conhecimento disponvel, bem como para criar novo conhecimento.

Fortalecer a capacidade de pesquisa das universidades e sua interao com empresas e instituies de pesquisa.

Desenvolver oportunidades de aprendizagem vitalcia para facilitar uma contnua recapacitao das pessoas.

Podemos acompanhar estatsticas, dados e projees atuais sobre a

internet no Brasil acessando o seguinte link: http://tobeguarany.


com/internet_no_brasil.php

Faa uma pesquisa e escreva um texto sobre:

1 Consequncias positivas e negativas de algumas das invenes do

ser humano.

2 As mudanas que a tecnologia da informao vem trazendo para a

sociedade mundial.

3 Usos positivos e negativos da Internet.

RESUMO

O destaque dado a essa unidade foi importncia da economia cafeeira para nossa origem industrial a partir da segunda guerra mundial, mesmo tendo sido nefasta, trouxe alguns benefcios a nossa indstria de manufatura. Alm disso, tecemos comentrios sobre nossos governantes e suas relaes nesse processo.

Outro destaque foi a relao dos recursos tecnolgicos para a condio de sermos mais globais, gerando, dessa forma, um formato social que possui padres bastante especficos, mas que so pertinentes de uma sociedade da era da informao.

Vimos ainda que o Brasil vem evoluindo gradativamente no aspecto tecnolgico e permitindo cada vez mais a democratizao desse recurso.


Unidade 02

Tecnologias e mercado de trabalho

Objetivos:

1. Expressar o impacto das novas tecnologias no mercado de trabalho;

2. Reconhecer a importncia da formao dos trabalhadores, o novo formato de emprego e as exigncias de conhecimento em informtica;


2.1 Tecnologias e mercado de trabalho

Nesta unidade, voc ter um panorama histrico da influncia das descobertas e evolues tecnolgicas na relao do homem com o trabalho. Ter tambm a oportunidade de refletir sobre o impacto das novas tecnologias no mercado de trabalho e sobre a importncia da informtica na formao do trabalhador da era da tecnologia da informao.

A relao homem e trabalho vem sofrendo mudanas ao longo da

histria. Segundo Bell (1977), nas sociedades pr-industriais a fora

de trabalho era absorvida sobretudo pelas atividades extrativistas,

minerao, pesca, silvicultura, agricultura. Nas sociedades industriais

a energia e as mquinas transformaram a natureza do trabalho. J na

sociedade ps-industrial, com nfase no setor de servios, exige-se dos

profissionais educao, conhecimento e outros tipos de habilidades,

que passam a ser cada vez mais facilitadoras na busca de emprego.

No livro Histria Geral, Pedro e Cceres (1987) fazem uma comparao

mais detalhada de como era o trabalho antes e depois da Revoluo

Industrial. Segundo os autores, na sociedade pr-industrial, o

trabalhador tinha sua oficina; os trabalhadores eram proprietrios dos

meios de produo; no havia uma diviso acentuada de trabalho,

pois o arteso fazia um produto do comeo ao fim; no era necessrio

grandes quantidades de capital para se produzir algo; o trabalhador

podia criar o produto da forma que quisesse; e o lucro era gerado na

compra e venda de mercadorias, ou seja, no comrcio.

31 Rede e-Tec BrasilUnidade 2 - Tecnologias e mercado de trabalho

Com a Revoluo Industrial, iniciada na Inglaterra, em 1760, surge

a fbrica, segundo Pedro e Cceres (1987), para abrigar mquinas e

grande nmero de operrios; os proprietrios dos meios de produo

so os industriais e no os trabalhadores; a diviso do trabalho se

acentua, uma vez que cada trabalhador faz somente uma parte do

produto e no conhece o produto final; surge a necessidade de grandes

quantidades de capital para se investir em mquinas; o trabalhador

perde seu poder de criatividade, visto que faz somente parte de um

produto; e o lucro gerado na produo de mercadorias, ou seja, na

indstria.

A partir de 1970, quando comea o perodo chamado ps-industrial,

a revoluo tecnolgica na informtica, na microeletrnica e na

biotecnologia, alm do surgimento de novos tipos de materiais e de

outros setores de produo, trouxe novas modalidades de organizao

ao trabalho humano. Com a informatizao presente na maioria

das atividades humanas, o trabalhador precisa possuir habilidades e

conhecimentos mltiplos, mais autonomia e participao. Na avaliao

de Castells:

A evoluo do mercado de trabalho durante o chamado perodo

ps-industrial (1970 a 1990) mostra, ao mesmo tempo, um

padro geral de deslocamento do emprego industrial e dois

caminhos diferentes em relao atividade industrial: o primeiro

significa uma rpida diminuio do emprego na indstria aliada

a uma grande expanso do emprego em servios relacionados

produo (em percentual) e em servios sociais (em volume),

enquanto outras atividades de servios ainda so mantidas como

fontes de emprego. O segundo caminho liga mais diretamente os

servios industriais e os relacionados produo, aumenta com

mais cautela o nvel de emprego em servios sociais e mantm os

servios de distribuio. (Castells, 1999)

De acordo com Castells (1999), surge no ps-industrialismo a sociedade

informacional, que tem como principais fontes de produtividade o


conhecimento e a informao, por intermdio do desenvolvimento

e da difuso de tecnologias da informao e pelo atendimento dos

pr-requisitos para sua utilizao (principalmente recursos humanos e

infraestrutura de comunicaes).

Segundo Castells (1999), o amadurecimento da revoluo das

tecnologias da informao na dcada de 1990 modificou o processo

de trabalho, introduzindo novas formas de diviso de trabalho, tanto

no aspecto tcnico como no social. Um dos fatores que acelerou

a transformao do processo de trabalho na dcada de 90 foi, de

acordo com o autor, a utilizao em larga escala da tecnologia da

computao, das tecnologias de rede, da Internet, e suas aplicaes.

Isso porque, progredindo rapidamente, tornaram-se cada vez melhores

e mais baratas:

Ento, a nova tecnologia da informao est redefinindo os

processos de trabalho e os trabalhadores e, portanto, o emprego

e a estrutura ocupacional. Embora um nmero substancial de

empregos esteja melhorando de nvel em relao a qualificaes

e, s vezes, a salrios e condies de trabalho nos setores

mais dinmicos, muitos empregos esto sendo eliminados

gradualmente pela automao da indstria e de servios. So,

geralmente, trabalhos no especializados o suficiente para

escapar da automao, mas so suficientemente caros para

valer o investimento em tecnologia para substitu-los. (Castells,

1999)

A difuso da tecnologia da informao, embora elimine alguns

empregos tradicionais na indstria, cria novos empregos ligados

indstria de alta tecnologia. A relao quantitativa entre as perdas

e os ganhos dessa nova tendncia varia, segundo Castells (1999),

entre empresas, indstrias, setores, regies e pases em funo da

competitividade, estratgias empresariais, polticas governamentais,

ambientes institucionais e posio relativa na economia global.


A difuso da tecnologia da informao na economia no causa

desemprego de forma direta. Pelo contrrio, dadas as condies

institucionais e organizacionais certas, parece que, a longo prazo,

gera mais empregos. A transformao da administrao e do

trabalho melhora o nvel da estrutura ocupacional e aumenta o

nmero dos empregos de baixa qualificao. Castells (1999),

Entretanto, o autor adverte para o fato de que o processo de transio

histrica para uma sociedade informacional e uma economia globalizada

caracterizado pela deteriorao das condies de trabalho e de vida

para um nmero significativo de trabalhadores, seja com o desemprego,

o subemprego, a queda dos salrios reais, a segmentao da fora de

trabalho ou o emprego informal, por exemplo.

2.2 A informtica na formao

do trabalhador

A importncia da formao dos trabalhadores com vistas a umnovo formato de emprego e exigncias de conhecimento em informtica.

Uma questo que no pode ser ignorada

na anlise do mercado de trabalho

atual a importncia da qualificao

profissional. A baixa qualidade do ensino

e a falta de fornecimento de qualificaes

para os novos empregos da sociedade

informacional podem rebaixar pessoas

ou exclu-las do mercado de trabalho.

Nesse ponto, a informtica que pode ser

conceituada como o ramo da tecnologia

que trata do processamento de informaes ou dados por meio do

computador tornou-se fundamental e mudou o perfil dos empregos

na nossa sociedade.


O uso do computador facilita a nossa vida no s enquanto

profissionais, mas tambm enquanto pessoas e cidados. Quem no

tem conhecimentos fundamentais na rea de informtica enfrenta

hoje dificuldades tanto para se inserir, progredir ou se manter no

mercado de trabalho como para realizar tarefas mais simples como

retirar extrato bancrio em um caixa eletrnico ou fazer uma pesquisa

pela Internet. Portanto, saber lidar com o computador se tornou

essencial na nossa vida moderna.

A partir desta unidade de estudo, voc ter condies de ingressar ou

prosseguir no mundo da informtica e aproveitar todos os benefcios

que ela pode trazer para sua vida.

RESUMO

A abordagem dessa unidade priorizou o mundo do trabalho, em seu processo histrico de mudana, passando por suas prticas nas oficinas na fase pr-industrial e nas fbricas no ps-industrial, e nessas visualizamos como se deu a diviso do trabalho. Essa ltima fase marcou o surgimento da sociedade informacional, amadurecimento das tecnologias da informao e a transformao do processo de trabalho com a extino de uns e criao de outros. Portanto vimos surgir um novo paradigma: emprego x salrio x trabalho.


Pesquise e escreva um texto a respeito dos temas abaixo e os transcreva

para o seu memorial:

1 Utilidades e importncia do computador na sociedade moderna.

2 A importncia da informtica na formao profissional

Antes de passarmos para a prxima unidade, quero destacar

algumas questes importantes para estimular voc e ajud-

lo a seguir no estudo deste Mdulo. A primeira delas que

valorizar a utilizao do computador e aprender a trabalhar

com ele pode modificar positivamente seu trabalho e suas

atividades dirias.

Todos ns sempre temos algo a aprender. E em cada

aprendizado temos a chance de crescer como pessoas

e conquistar espao profissionalmente. No caminho do

aprendizado, precisamos muitas vezes da ajuda de outras

pessoas. Por isso, no tenha vergonha ou receio de pedir

auxlio quando precisar.

No desanime diante das dificuldades que possa encontrar

durante o curso. Os desafios existem para serem vencidos. O

computador existe para nos ajudar, desde que tenhamos os

conhecimentos necessrios para utiliz-lo. Sendo assim, siga

em frente! Explore o computador e se beneficie desta incrvel

mquina.

37 Rede e-Tec BrasilUnidade 3 - Sistema Operacional Windows 7

Unidade 03

Sistema Operacional Windows 7

Objetivos:

1. Apontar as noes bsicas de Windows 7;

2. Aplicar mediante os Pratiques o aprendizado sobre o sistema operacional Windows 7.


Nesta unidade, voc ter noes bsicas de Windows 7.Existem diversas verses do Sistema Operaciol Windows, sendo o Windows 7 a verso mais atual. Voc aprender, por exemplo, a ligar e desligar um computador e nele salvar e organizar arquivos, criar pastas, entre outras coisas.

3.1 Introduo

Antes de falarmos do Windows 7, preciso que voc conhea melhor

essa mquina da qual falei na Unidade I: o computador:

http://www.concursomania.com.br/2011/04/22/as-partes-de-um-computador/

Gabinete No gabinete so alojados todos os componentes

necessrios para o funcionamento do computador. As informaes

so processadas, armazenadas e reproduzidas nesta unidade.

Monitor por meio dele voc pode ler textos, ver imagens,

acompanhar o que o sistema operacional faz e visualizar pginas na

Internet.

Teclado serve para digitar textos e executar comandos, como dar

espao entre uma palavra e outra ou entre uma linha e outra do texto,

entre outros.

Mouse com ele que voc seleciona o que desejar na tela do

computador.

Arquivo. A exemplo do que acontece na vida real, uma rea destinada a armazenamento de documentos tanto do Word quanto do KWord, que so programas editores de texto.


3.2 Conhecendo o Sistema Operacional Windows 7

Existem diversas verses do windows, sendo o Windows 7 a verso mais

atual. Os conceitos trabalhados nesta unidade so conceitos bsicos que

podem ser aplicados em diversas verses. Agora que voc j conhece o

computador, vamos falar a respeito do sistema operacional. O sistema

operacional um software responsvel por fazer com que ns, seres

humanos, consigamos ver o que o computador faz, e fazer com que o

computador, que uma mquina, entenda o que ns queremos dele.

Para ajudar na familiarizao com o sistema, mostrarei uma fotografia

das telas sobre as quais conversaremos. Voc ver a seguir, passo a

passo, como utilizar o Windows 7 a partir de qualquer computador

que esteja disponvel. Voc ver a seguir, passo a passo, como utilizar

o Windows XP a partir de qualquer computador que esteja disponvel.

Para voc comear a trabalhar com o Windows 7, faa o seguinte:

1. Ligue o computador;

2. Aps alguns segundos, o Windows 7 estar completamente

carregado e pronto para ser utilizado e voc ver uma tela parecida

com esta:

O Windows foi desenvolvido pelo norte-americano Bill Gates, fundador da Microsoft, uma das maiores empresas de programas de computadores do mundo.

Se voc tiver interesse em conhecer mais sobre o incio da carreira de Bill Gates, assista ao filme Piratas do Vale do Silcio. importante saber que antes desse sistema operacional existiram outras verses, como o Windows 98 e o Windows 2000. Fica a dica para voc, caso queira, fazer uma boa pesquisa a respeito dos seus antecessores e se aprofundar mais. Voc topa esse desafio?


3. Logo aps aparecer a tela acima, voc dever selecionar um usurio

e digitar a senha respectiva. Caso exista apenas um usurio, voc

deverposicionar o mouse sobre o nome que aparecer e pressionar o

boto esquerdo (clicando).

Assim, voc j estar no ambiente Windows

3.2.1 rea de trabalho (Desktop)

Depois que voc clicar no nome do usurio, aparecer uma tela

parecida com a figura abaixo, e nela a rea de trabalho, na qual

encontramos os seguintes itens:

cones;

Barra de tarefas;

Boto iniciar.

Veremos agora o que so cones, barra de tarefas e boto iniciar, e

para que servem.

3.2.2 cones

cones so figuras que representam recursos do computador. Um

cone pode representar texto, msica, programa, fotos etc. Voc pode

adicionar cones na rea de trabalho, assim como pode excluir. Alguns

rea de Trabalho toda a tela que representa a rea em que se trabalha no Windows. cones, janelas e a barra de tarefas so exibidos na rea de Trabalho do Windows, que pode ser personalizada de modo que se adapte s suas preferncias e exigncias de trabalho

Barra de tarefas: Barra retangular geralmente localizada na parte inferior da re de Trabalho do Windows. A barra de tarefas inclui o boto Iniciar, bem como os botes para todos os programas e documentos que estejam abertos. Sua localizao, seu tamanho e sua visibilidade podem ser modificados para se ajustar s suas preferncias.


cones so padro do Windows: Computador, Documentos, Rede,

Internet Explorer.

Escolha um cone da rea de trabalho do seu computador e d um

clique duplo com o boto esquerdo do mouse para ver como funciona.

A tela referente ao cone se abrir para voc.

3.2.3 Barra de tarefas

A barra de tarefas mostra quais as janelas esto abertas no momento,

mesmo que algumas estejam minimizadas ou ocultas sob outra janela,

permitindo, assim, alternar entre estas janelas ou entre programas com

rapidez e facilidade.

A barra de tarefas muito til no dia a dia. Imagine que voc esteja

criando um texto em um editor de texto e um de seus colegas lhe pede

para voc imprimir uma determinada planilha que est em seu micro.

Voc no precisa fechar o editor de textos. Apenas salve o arquivo que

est trabalhando, abra a planilha e mande imprimir. Enquanto imprime,

voc no precisa esperar que a planilha seja totalmente impressa; deixe

a impressora trabalhando e volte para o editor de textos, dando um

clique no boto correspondente na barra de tarefas, e volte a trabalhar.

A barra de tarefas, na viso da Microsoft, uma das maiores ferramentas

de produtividade do Windows. Vamos abrir alguns aplicativos e ver

como ela se comporta.

3.2.4 Como se desliga o Windows 7

Desligar: Quando optamos por desligar, o sistema

operacional fecha todos os programas, com isso, quando

o computador for ligado novamente, ele ter que carregar

todo o sistema operacional.

Suspender: clicando neste boto, o Windows salvar


Acessrios: Programas bsicos includos no Windows que o ajudam no seu trabalho dirio no computador, como o WordPad e o Paint, por exemplo. Os acessrios tambm incluem utilitrios que o ajudam a usar mais facilmente os recursos de telecomunicao, fax e multimdia do seu computador. As ferramentas de sistema so acessrios que o ajudam a gerenciar os recursos do seu computador. Os jogos tambm so includos como parte dos acessrios do Windows.

o estado da rea de trabalho no disco rgido e depois desligar o

computador. Desta forma, quando ele for ligado novamente, a rea

de trabalho se apresentar exatamente como voc deixou, com os

programas e arquivos que voc estava usando abertos.

Reiniciar: encerra o Windows e o reinicia.

Bloquear: Quando voc bloqueia o computador, apenas o seu usurio

ou um administrador podero desbloquear.

Fazer logoff: este caso tambm para a troca de usurio. A grande

diferena que, ao efetuar o logoff, todos os programas do usurio

atual sero fechados, e s depois aparece a janela para escolha do

usurio.

Trocar usurio: Clicando nesta opo, os programas que o usurio

atual est usando no sero fechados, e uma janela com os nomes

dos usurios do computador ser exibida para que a troca de usurio

seja feita. Use esta opo na seguinte situao: outro usurio vai usar o

computador, mas depois voc ir continuar a us-lo. Ento o Windows

no fechar seus arquivos e programas, e quando voc voltar ao seu

usurio, a rea de trabalho estar exatamente como voc deixou

3.2.5 Acessrios do Windows

O Windows 7 inclui muitos programas e acessrios teis. So

ferramentas para edio de texto, criao de imagens, jogos,

ferramentas para melhorar a performance do computador, calculadora

etc.


Se fssemos analisar cada acessrio que temos, encontraramos vrias

aplicaes, mas vamos citar as mais usadas e importantes. Imagine que

voc est montando um manual para ajudar as pessoas a trabalharem

com um determinado programa do computador. Neste manual, com

certeza voc acrescentaria a imagem das janelas do programa.

Para copiar as janelas e retirar s a parte desejada, utilizamos o Paint,

que um programa para trabalhar com imagens. Para editar textos

com formatao simples podemos utilizar o acessrio Bloco de Notas,

que um editor de texto muito simples. Assim, vimos duas aplicaes

para dois acessrios diferentes.

A pasta Acessrios acessvel dando-se um clique no boto Iniciar

na barra de tarefas, escolhendo a opo Todos os programas e, no

submenu que aparece, Acessrios.

Vamos praticar um pouco? Afinal, fazendo que se aprende, no mesmo?

1 Como prtica, abra a Calculadora, que fica em Acessrios, e

faa algumas operaes matemticas relativas as suas atividades na sua

escola.

2 Depois, abra outras opes de Acessrios e explore sua utilidade e

funes, sempre visando sua atividade laboral.

3.2.6 Janelas

Para exemplificarmos uma janela, utilizaremos a janela de um aplicativo

do Windows: o Bloco de Notas. Para abri-lo, clique no boto Iniciar/

Todos os Programas/Acessrios/Bloco de Notas.

Barra de ttulo: esta barra mostra o nome do arquivo (Sem Ttulo)

e o nome do aplicativo (Bloco de Notas) que est sendo executado

na janela. Atravs desta barra, conseguimos mover a janela quando

a mesma no est maximizada. Para isso, clique na barra de ttulo,

Aplicativo: Conjunto detalhado de instrues de computador que se pode usar para realizar tarefas relacionadas, tais como redigir uma carta com um programa editor de texto, calcular uma coluna de nmeros com um programa de planilha e fazer o backup de arquivos com um programa utilitrio de sistema.


Barra de ferramentas: contm botes de atalho das principais opes

da barra de menu. Podem existir mais de uma barra de ferramentas ou

nenhuma em uma s janela.

Bordas: marcam os limites de uma janela. Uma janela pode ser

dimensionada atravs de suas bordas, bastando passar o mouse sobre

elas, clicar, segurar e arrastar (drag-and-drop) para o sentido desejado.

Tambm possvel modificar o tamanho de uma janela atravs dos

vrtices da mesma.

rea de Trabalho: local em uma janela onde podemos realizar as

tarefas pertinentes a ela. Por exemplo, apenas na rea de Trabalho do

MS-Word poderemos digitar e formatar textos.

Barra de Status: serve para exibir o estado atual de uma janela,

exibindo as mais diferentes informaes como, por exemplo, espao

livre de memria em disco, nmero de objetos, quantidade de pginas,

etc.

3.2.7 O Painel de Controle

Tem por finalidade controlar todas as opes que alterem componentes

bsicos ou tcnicos do Windows, tais como Data/Hora, Mouse, Teclado,

Opes Regionais e de Idioma, entre outras. A janela do Painel de

Controle pode se apresentar como mostrada abaixo:

mantenha o clique, arraste e solte o mouse. Assim, voc estar

movendo a janela para a posio desejada.

Na barra de ttulo encontramos os botes de controle da janela. Estes

so:

Minimizar: este boto oculta a janela da rea de trabalho e mantm

o boto referente janela na barra de tarefas. Para visualizar a janela

novamente, clique em seu boto na barra de tarefas.

Maximizar: este boto aumenta o tamanho da janela at que ela

ocupe toda a rea de trabalho. Para que a janela volte ao tamanho

original, o boto na barra de ttulo, que era o maximizar, alternou para

o boto Restaurar. Clique neste boto e a janela ser restaurada ao

tamanho original.

Fechar: este boto fecha o aplicativo que est sendo executado e sua

janela. Esta mesma opo poder ser utilizada pelo menu Arquivo/

Sair. Se o arquivo que estiver sendo criado ou modificado dentro da

janela no foi salvo antes de fechar o aplicativo, o Windows emitir

uma tela de alerta perguntando se voc quer ou no salvar o arquivo,

ou cancelar a operao de sair do aplicativo.

Barra de menu: contm o conjunto completo de operaes possveis

de serem realizadas em uma janela.


Barra de ferramentas: contm botes de atalho das principais opes

da barra de menu. Podem existir mais de uma barra de ferramentas ou

nenhuma em uma s janela.

Bordas: marcam os limites de uma janela. Uma janela pode ser

dimensionada atravs de suas bordas, bastando passar o mouse sobre

elas, clicar, segurar e arrastar (drag-and-drop) para o sentido desejado.

Tambm possvel modificar o tamanho de uma janela atravs dos

vrtices da mesma.

rea de Trabalho: local em uma janela onde podemos realizar as

tarefas pertinentes a ela. Por exemplo, apenas na rea de Trabalho do

MS-Word poderemos digitar e formatar textos.

Barra de Status: serve para exibir o estado atual de uma janela,

exibindo as mais diferentes informaes como, por exemplo, espao

livre de memria em disco, nmero de objetos, quantidade de pginas,

etc.

3.2.7 O Painel de Controle

Tem por finalidade controlar todas as opes que alterem componentes

bsicos ou tcnicos do Windows, tais como Data/Hora, Mouse, Teclado,

Opes Regionais e de Idioma, entre outras. A janela do Painel de

Controle pode se apresentar como mostrada abaixo:

Barra de status: Barra na parte inferior de uma janela de programa que indica o estado do programa, como o nmero da pgina, o modo atual, o tamanho do objeto etc. Em geral, pode-se ativar ou inibir a exibio da barra de status.


Devemos ter muito cuidado ao alterar determinadas opes existentes

no Painel de controle, pois isso pode afetar a funcionalidade do

Windows. A seguir, daremos alguns exemplos de atalhos a opes

mais comuns do Painel de controle:

V at a secretaria de sua escola e veja qual o cone usado para o

cadastro dos alunos no censo escolar do Mec.

Comente com a ou o Gestor da secretaria sua descoberta.

Alterando a data/hora do computador

D um duplo clique no cone Data e hora ou

no relgio que aparece na bandeja do sistema

da barra de tarefas.

Faa agora o ajuste de seu computador para

o horrio de vero do ano de 2012 e depois

volte ao normal.

Na janela de Propriedades de Data e hora,

realizar as alteraes desejadas, selecionando

as opes com o mouse e utilizando o teclado,

caso seja necessrio.

Alterando as propriedades de vdeo

1 - Clicar no cone Vdeo ou com o boto

direito do mouse na rea de trabalho do

Windows.

2 - No menu suspenso, escolher Propriedades.

3 - Na janela principal pode-se escolher

opes para alterar o plano de fundo da rea

de trabalho, proteo de tela entre outros.

Muito cuidado! As propriedades de vdeo, se

alteradas indevidamente, podem fazer com que a imagem que aparece


no monitor fique distorcida ou simplesmente suma.

3.2.8 Como salvar arquivos

Salvar um arquivo grav-lo no disco rgido, CD, pendrive ou outro

dispositivo de armazenamento para que no seja perdido com a falta

de energia (lembrando que, quando criamos um arquivo, ele est

armazenado na memria RAM que s funciona com o computador

ligado por isso a necessidade de salv-lo). Desta forma, poderemos

utiliz-lo posteriormente. A primeira vez que vamos salvar um arquivo

temos que dar um nome para o mesmo e escolher uma pasta (um local

no disco). Depois que o arquivo j tem um nome, o comando salvar s

atualiza as alteraes.

Quando criamos arquivos no editor de texto ou em uma planilha

eletrnica, estes arquivos esto sendo guardados temporariamente na

memria RAM. Para transferi-los para o disco rgido, devemos salv-los.

Para isso, execute os seguintes passos quando for salvar um arquivo

pela primeira vez:

1. Voc est com o Bloco de Notas aberto. Ento, digite a frase meu

primeiro texto. Agora, vamos gravar este pequeno texto que voc

digitou.

2. Clique no menu Arquivo / Salvar. A seguinte tela ser mostrada:


A janela Salvar Como no Windows XP traz uma barra de navegao

de pastas esquerda da janela (observe a figura acima). Esta barra

fornece atalhos para locais em seu computador ou na rede como: a

pasta Histrico (ou Documentos Recentes), que mostra as ltimas

pastas e arquivos que foram acessados; a rea de Trabalho (Desktop);

a pasta Meus Documentos; Meu computador, que permite acessar

as unidades disponveis em seu micro, como disco rgido, disquete e

unidade de CD; e, por ltimo, a pasta Meus locais de Rede. Quando

voc clicar em um local, ele aparecer em Salvar em e os arquivos e

pastas no local selecionado sero listados direita. Se, por exemplo,

voc deseja salvar o arquivo na pasta Meus Documentos, no ser

necessrio localizar esta pasta na caixa Salvar em. Basta clicar no

cone Meus Documentos na barra de navegao de pastas e esta j

estar selecionada.

3. Como a primeira vez que est salvando o arquivo, ser aberta a

tela do Salvar Como para voc definir o local e o nome do arquivo

no disco rgido.

4. Na barra de navegao, a esquerda, escolha a opo documentos.

Neste momento ser aberta a pasta documentos que foi criada no

disco rgido do computador que voc esta usando.

5. Escolha uma pasta dando um clique duplo sobre ela. No nosso caso,

Meus Documentos.

6. Na Caixa Nome do Arquivo, digite um nome para o arquivo. Este

nome no poder conter os caracteres: *, /, \,?. Pode haver um espao

de um arquivo.

7. Clique no boto Salvar.

3.2.9 Meu Computador

No Windows 7 tudo o que voc tem dentro do computador

programas, documentos, arquivos de dados e unidades de disco, por

exemplo torna-se acessvel em um local chamado computador.

O computador pode ser acessado a partir do menu iniciar. Veja a

imagem a seguir.


O computador a porta de entrada

para o usurio navegar pelas

unidades de disco (rgido, flexveis

e CD-ROM). Nas empresas existem,

normalmente, vrios departamentos

como, por exemplo, administrao,

compras, estoque e outros. Para que

os arquivos de cada departamento

no se misturem, utilizamos o

computador para dividir o disco em

pastas que organizam os arquivos de

cada um dos departamentos. Em casa, se mais de uma pessoa utiliza o

computador, tambm podemos criar pastas para organizar os arquivos

que cada um possui.

3.2.10 Exibir o contedo de uma pasta

Para voc ter uma ideia prtica de como exibir o contedo de uma

pasta (estas so utilizadas para organizar o disco rgido, como se fossem

gavetas de um armrio), vamos, por exemplo, visualizar o contedo de

pasta Windows. Siga os seguintes passos:

1. D um clique sobre a pasta correspondente ao disco rgido (C:). Ser

aberta uma janela com ttulo correspondente ao rtulo da unidade de

disco rgido C:. Nesta janela aparecem as pastas correspondentes s

gavetas existentes no disco rgido C:, bem como os cones referentes

aos arquivos gravados na raiz (pasta principal) da unidade C:.

2. D um clique sobre a pasta Windows. Ela ser aberta como uma

janela cujo ttulo Windows, mostrando todas as pastas (gavetas) e

cones de arquivos existentes na pasta Windows.

3.2.11 Como voc deve fazer para criar pastas

Como j mencionado anteriormente, as pastas servem para organizar

o disco rgido. Para conseguirmos esta organizao, necessrio cria

mais pastas e at mesmo subpastas destas.

Navegar: Acessar stios (sites) na Internet para pesquisa ou lazer.

Pasta: Local em que se armazenam documentos, arquivos de programa e outras pastas em seus discos. Antigamente chamado diretrio.


Para criar uma pasta siga estes passos:

1. Abra a pasta ou unidade de disco que dever conter a nova pasta

que ser criada.

2. clique no menu Arquivo / Novo / Pasta.

3. Aparecer na tela uma Nova Pasta selecionada para que voc digite

um nome.

4. Digite o nome e tecle Enter. Pronto! A pasta est criada.

3.2.12 Lixeira do Windows

A Lixeira uma pasta especial do Windows que pode ser encontrada

na rea de trabalho. Se voc estiver trabalhando com janelas

maximizadas, no conseguir ver a lixeira. Use o boto direito do

mouse para clicar em uma rea vazia da barra de tarefas. Em seguida,

clique em Mostrar a rea de trabalho.

Para verificar o contedo da lixeira, d um

clique sobre o cone da lixeira.

Para testar esta funcionalidade vamos

criar um arquivo de texto vazio

com o bloco de notas e salv-lo em

Documentos. Aps isto, abra a pasta


e selecione o arquivo recm-criado; e ento pressione a tecla Delete.

Surgir uma caixa de dilogo com a figura a seguir. Clique em Sim e,

ento, o arquivo ser enviado para a Lixeira.

3.2.12.1 Como fazer para esvaziar a Lixeira

Ao Esvaziar a Lixeira, voc est excluindo definitivamente os arquivos do

seu disco rgido. Estes no sero mais recuperados pelo Windows. Ento,

esvazie a Lixeira somente quando tiver certeza de que no precisa mais

dos arquivos ali encontrados. Para esvaziar a lixeira, siga os seguintes

passos:

1. Abra a Lixeira.

2. No menu Arquivo, clique em Esvaziar Lixeira.

Voc pode tambm esvaziar a Lixeira sem precisar

abri-la. Para tanto, basta clicar com o boto direito do

mouse sobre o cone da Lixeira e selecionar no menu de

contexto Esvaziar Lixeira.

3.2.13 Paint

O Paint um acessrio do Windows que permite o tratamento de

imagens e a criao de vrios tipos de desenhos para nossos trabalhos.

Atravs deste acessrio, podemos criar logomarcas, papel de parede,

copiar imagens, capturar telas do Windows e us-las em documentos

de textos.

Uma grande vantagem do Paint para as pessoas que esto iniciando no

Windows que com ele possvel aperfeioar-se nas funes bsicas

de outros programas, tais como: abrir, salvar, novo, desfazer, alm de

desenvolver a coordenao motora no uso do mouse.

Para abrir o Paint, siga at os Acessrios do Windows. A seguinte

janela ser apresentada:


Nesta Janela, temos os seguintes elementos:

Na Aba Home podemos usar as seguintes ferramentas:

Area de transferncia, Imagem, ferramentas, pincis, formas,

tamanhos e cores.

Vejamos agora as ferramentas mais utilizadas para criao de imagens:

Lpis: apenas mantenha pressionado o boto do mouse sobre a rea

em branco e arraste para desenhar.

Pincel: tem a mesma funo do lpis, mas com alguns recursos a

mais, com os quais podemos alterar a forma do pincel e o tamanho

do mesmo. Para isso, basta selecionar na caixa que aparece embaixo

da caixa de ferramentas.

Preencher com cor ou Balde de tinta: Serve para pintar os objetos,


tais como crculos e quadrados. Use apenas se a sua figura estiver

fechada, sem aberturas.

Ferramenta Texto: utilizada para inserir textos no Paint. Ao selecionar

esta ferramenta e clicarmos na rea de desenho, devemos desenhar

uma caixa para que o texto seja inserido dentro da mesma. Junto com

a ferramenta texto surge tambm uma nova aba com as opes de

formatao de texto.

Voc pode salvar o seu desenho, para que possa abrir mais tarde ou

mesmo imprimir. Para tanto, clique em Arquivo / Salvar. Basta inserir

um nome para o desenho e clicar no boto Salvar. Aps salvar seu

desenho, voc pode ainda coloc-lo como plano de fundo (papel de

parede). Veja na imagem abaixo.

3.2.14 Calculadora

A calculadora do Windows contm muito

mais recursos do que uma calculadora

comum, pois, alm de efetuar as operaes

bsicas, pode ainda trabalhar como uma

calculadora cientfica, programador e

estatstica. Para abri-la, v at a calculadora

e clique no menu Exibir.

Nesta Janela, temos os seguintes elementos:

Na Aba Home podemos usar as seguintes ferramentas:

Area de transferncia, Imagem, ferramentas, pincis, formas,

tamanhos e cores.

Vejamos agora as ferramentas mais utilizadas para criao de imagens:

Lpis: apenas mantenha pressionado o boto do mouse sobre a rea

em branco e arraste para desenhar.

Pincel: tem a mesma funo do lpis, mas com alguns recursos a

mais, com os quais podemos alterar a forma do pincel e o tamanho

do mesmo. Para isso, basta selecionar na caixa que aparece embaixo

da caixa de ferramentas.

Preencher com cor ou Balde de tinta: Serve para pintar os objetos,


3.2.15 Ferramentas do sistema

O Windows 7 traz consigo uma srie de programas que nos ajudam

a manter o sistema em bom funcionamento. Esses programas so

chamados de Ferramentas do Sistema. Podemos acess-los atravs do

menu Acessrios.

Dentre as ferramentas do Sistema, podemos destacar as

seguintes:

Desfragmentador de disco: Quando o Windows grava um arquivo

no disco, ele o grava em partes separadas. Quando precisar abrir esse

mesmo arquivo, o prprio Windows levar mais tempo, pois precisa

procurar por todo o disco. Usando esta ferramenta, ele ajusta o disco

e torna o computador at 20% mais rpido. Recomenda-se fazer todo

ms. Para fazer a desfragmentao, clique em Ferramentas e, em

seguida, Desfragmentar agora....

Restaurao do sistema: uma ferramenta que serve para proteger

o sistema contra erros e falhas. Voc pode usar a restaurao do

sistema para desfazer alteraes feitas no computador e restaurar

configuraes e desempenho. A restaurao do sistema retorna o

computador a uma etapa anterior (ponto de restaurao) sem que

voc perca trabalhos recentes, como documentos salvos, e-mail ou

listas de histrico e de favoritos da Internet.

As alteraes feitas pela restaurao do sistema so totalmente

reversveis. O computador cria automaticamente pontos de restaurao,

mas voc tambm pode usar a restaurao do sistema para criar seus

prprios pontos de restaurao. Isso til se voc estiver prestes a

fazer uma alterao importante no sistema, como a instalao de um

novo programa ou alteraes no registro.


1) Mude o papel de parede do computador que voc est usando.

2) Crie uma pasta com seu nome e nela coloque o material de estudo

deste curso.

Terminamos mais uma unidade do nosso curso. Espero que esteja

gostando e que esteja sendo til para voc. Agora que voc j

conheceu o sistema operacional Windows, podemos avanar na

nossa disciplina. Te aguardo na prxima aula para falarmos do

editor de texto.

At l!

RESUMO

Aqui tivemos a oportunidade de ver quais as partes que compem um computador; ligar e desligar o Windows; usar e configurar a rea de trabalho; as barras acessrias deste Sistema Operacional, quais recursos possui e como utiliz-los; as janelas; o painel de controle e suas finalidades; as diversas aes envolvendo arquivos e pastas e como efetuar desenhos usando seus componentes.


Unidade 04

Editor de Texto Word 2007

Objetivo:

1. Empregar o editor de texto Word 2007.


4.1 Introduo

Voc conhecer, nesta unidade, uma das categorias de programas mais

conhecidas e utilizadas em todo o mundo: a dos editores de textos

programas que estimulam a produo de trabalhos escritos, dada a

sua facilidade de uso e sua riqueza de opes para a manipulao dos

textos. Estes programas costumam surpreender as pessoas iniciantes

no uso do computador ao produzir trabalhos que antes eram feitos

mo ou com a ajuda das antigas mquinas de escrever.

O editor de texto que voc ir aprender a utilizar o Word XP. Como na

unidade anterior, sero apresentadas imagens das telas para facilitar

sua compreenso.

Vamos conhecer o Word 2007, ento?

Para iniciar o Word 2007 devemos seguir os devidos procedimentos:

1. Clique no boto iniciar.

2. Clique na opo Todos os Programas.

3. Escolha a pasta Microsoft Office.

4. Escolha a opo Microsoft Word 2007.

Iniciar >> Programas >> Microsoft Office >> Microsoft Word

2007

Caso voc se interesse, esse editor de texto faz parte de um pacote de outros programas chamado Microsoft Office, que alm do Word, possui outros programas de grande utilidade (Excel, Power Point, Access e outros) para nossa vida. Se voc aceitar o desafio, que tal pesquisar sobre eles?

59 Rede e-Tec BrasilUnidade 4 - Editor de Texto Word 7

4.2 Tela Inicial

4.3 Digitao

Para iniciarmos a nossa caminhada neste programa, vamos aprender as

principais ferramentas de digitao.

4.3.1 Principais Teclas

necessrio saber como se movimentar atravs do texto de forma gil

por duas razes principais: para que se possa editar o texto e para

visualizar o documento em suas diversas pginas. No que diz respeito

edio, o ponto de insero indica onde a prxima ao acontecer. Ao

clicar em qualquer parte do texto na tela, o ponto de insero aparecer

naquela posio. possvel, tambm, mover o ponto de insero por

intermdio das setas do teclado e das teclas de navegao, como

apresentado na tabela da prxima pgina.

rea de Trabalho

Barra de Status

Rguas

Barra de Menus Barra de Formatao

Barra de Ttulos

Barra de Rolagem

Maximizar, minimizar e fechar


Tecla Movimentao

Um caractere para a esquerda

Um caractere para a direita

Uma linha para cima

Uma linha para baixo

CTRL + Uma palavra para a esquerda

CTRL + Uma palavra para a direita

END At o final da linha

HOME At o incio da linha

CTRL + Um pargrafo para cima

CTRL + Um pargrafo para baixo

PGDN Uma janela para baixo

PGUP Uma janela para cima

CTRL + PGDN At a parte inferior da janela

CTRL + PGUP At a parte superior da janela

CTRL + END At o final do documento

CTRL + HOME At o incio do documento

4.3.2 Criando um Documento Novo

Para criar um documento novo no word necessrio selecionar o

Boto office e, em seguida, Novo.

4.3.3 Abrindo um Arquivo (Documento) j existente

Para abrir um documento j existente necessrio acessar o boto

office e, em seguida, selecionar a opo de abrir.


4.3.4 Quando usar Salvar e Salvar Como?

A opo Salvar Como dever ser utilizada quando o usurio estiver

gravando o seu arquivo pela primeira vez, onde estar especificando

o local em que ser salvo e o nome do arquivo (no Word todos os

arquivos apresentam a extenso *.docx). Em contrapartida, a opo

Salvar dever ser utilizada toda vez que o usurio quiser gravar as

alteraes.

4.3.5 Ortografia e gramtica

O Word fornece duas maneiras de verificar ortografia e gramtica:

1. Enquanto voc digita, o Word pode verificar automaticamente o

seu documento e sublinhar possveis erros de ortografia e gramtica.

Para corrigir um erro, exiba um menu de atalho clicando com o boto

direito do mouse sobre a palavra sublinhada e, em seguida, selecione

a palavra certa.

2. O Word permite que seja verificada a ortografia no documento ativo,

incluindo texto em cabealhos, rodaps, notas de rodap, notas de fim

e anotaes. Para verificar rapidamente a ortografia no documento,

basta selecionar a aba Reviso e clicar sobre o boto Ortografia e

Gramtica. Atravs da figura abaixo, pode-se verificar a caixa de dilogo

e suas opes.

Salvar Como: Se o usurio utilizar a opo Salvar Como vrias vezes para um mesmo arquivo, estar duplicando esse arquivo vrias vezes.


No encontrada (caixa superior) - exibe uma palavra que no foi

encontrada nos dicionrios abertos.

Sugestes (caixa inferior) - lista as substituies sugeridas do

dicionrio principal e dos dicionrios personalizados que estiverem

abertos.

Ignorar uma vez - no corrige a ortografia da palavra relacionada na

caixa No Encontrada. O Word continuar exibindo a palavra durante

a verificao ortogrfica.

Ignorar todas - deixa a palavra relacionada na caixa No Encontrada

inalterada durante todas as ocorrncias futuras na sesso atual do

Word 7.

Adicionar ao dicionrio permite que voc selecione o dicionrio ao

qual deseja adicionar a palavra da caixa No Encontrada.

Alterar - altera a palavra relacionada na caixa No Encontrada para

a palavra selecionada na caixa Sugestes. Se esta caixa estiver vazia,

deve-se clicar fora da caixa de dilogo e corrigir a palavra manualmente.

Logo aps, selecione o boto Reiniciar para recomear a verificao

ortogrfica.

Alterar todas - altera a palavra relacionada na caixa No Encontrada

para a palavra selecionada na caixa Sugestes, para todas as ocorrncias

existentes no documento.

Autocorreo - adiciona uma palavra lista Auto-Correo para que

o Word possa corrigir automaticamente quaisquer ocorrncias da

palavra com ortografia incorreta, na medida em que o texto digitado.

Opes - exibe uma caixa de dilogo na qual pode-se especificar as

regras que o Word utilizar para a verificao ortogrfica.

Desfazer - reverte s aes mais recentes de Ignorar, Alterar ou

Adicionar durante a sesso de verificao ortogrfica atual.

Cancelar/Fechar - fecha a caixa de dilogo mas no reverte a nenhuma

das alteraes efetuadas. O nome do boto Cancelar ser alterado

para Fechar depois de efetuada alguma alterao no documento.

Para utilizar o recurso de verificao gramatical existe uma caixa de Verificar Gramtica na parte inferior esquerda da caixa de dilogo Ortografia e Gramtica. Caso esta opo esteja marcada, a verificao gramatical ser utilizada durante o processo.


Ao longo de nossa conversa, estou sempre pedindo que salve alguma

coisa em seu memorial, ento agora voc criar uma pasta na rea de

trabalho de seu computador (caso no adquiriu ainda, em um que tenha

acesso) e salve os arquivos nela a partir de agora. No s os pratiques

deste Mdulo, mas dos outros tambm, afinal ele apenas parte do

todo: Profuncionrios.

1) Digite numa pgina em branco do Word um relato sobre as atividades

desenvolvidas durante a semana por voc.

2) Depois de redigido o texto, execute os passos abaixo para fazer a

verificao ortogrfica e gramatical:

2.1 Posicione o cursor no incio do texto.

2.2 Selecione a aba de reviso.

2.3 Selecione a opo Ortografia e Gramtica (se estiver executando

pelo menu) ou F7 (se estiver executando pelo teclado).

2.4 Conforme as informaes dadas anteriormente, execute a correo

ortogrfica do texto inteiro.

3) Ao final, salve o documento.

4.3.6 Formatando

Selecionando textos e elementos grficos usando o mouse:

Para selecionar Procedimento

Qualquer quantidade de texto Arraste sobre o texto

Uma palavra Clique duas vezes na palavra

Um elemento grfico Clique no elemento grfico

Uma linha de textoMova o ponteiro para a esquerda da linha at que ele assuma a forma de uma seta para a direita e clique

Vrias linhas de texto

Mova o ponteiro para a esquerda das linhas at que ele assuma a forma de uma seta para a direita e arraste para cima ou para baixo


Uma fraseMantenha pressionada a tecla CTRL e clique em qualquer lugar da frase

Um pargrafo

Mova o ponteiro para a esquerda do pargrafo at que ele assuma a forma de uma seta para a direita e clique duas vezes. Voc tambm pode clicar trs vezes em qualquer lugar do pargrafo

Vrios pargrafos

Mova o ponteiro para a esquerda dos pargrafos at que ele assuma a forma de uma seta para a direita, clique duas vezes e arraste para cima ou para baixo

Um bloco de texto grandeClique no incio da seleo, role at o fim da seo, mantenha pressionada a tecla SHIFT e clique

Um documento inteiro

Mova o ponteiro para a esquerda de qualquer texto do documento at que ele assuma a forma de uma seta para a direita e clique trs vezes

Cabealhos e rodaps

No modo de exibio normal, clique em Cabealho e rodap no menu Exibir; no modo de layout da pgina, clique duas vezes no texto de cabealho ou rodap. Mova o ponteiro para a esquerda do cabealho ou rodap at que ele assuma a forma de uma seta para a direita e clique trs vezes

Comentrios, notas de rodap e notas de fim

Clique no painel, mova o ponteiro para a esquerda do texto at que ele assuma a forma de uma seta para a direita e clique trs vezes

Um bloco de texto vertical(exceto dentro de uma clula de tabela) Mantenha pressionada a tecla ALT e arraste

4.3.7 Recortar, Copiar e Colar

s vezes, h necessidade de movimentar e at copiar partes do texto para outro local ou


documento, a fim de agilizar a edio de um determinado documento.

Para tanto, existem os comandos Recortar, Copiar e Colar presentes

no menu Editar.

4.3.7.1 Recortar

Esse comando remove o texto e elementos grficos selecionados

e os insere na rea de transferncia. O comando estar disponvel

somente quando houver texto e elementos grficos selecionados. O

texto e elementos grficos que so inseridos na rea de transferncia

permanecero naquele local at serem substitudos por um novo item.

Para rapidamente remover informaes selecionadas do documento e

envi-las para a rea de transferncia, clica-se sobre o boto Recortar

na barra de ferramentas padro.

4.3.7.2 Copiar

Esse comando copia texto e elementos grficos selecionados para a

rea de transferncia. O comando estar disponvel somente quando

houver texto e elementos grficos selecionados. O texto e elementos

grficos que forem copiados para a rea de transferncia substituiro o

contedo existente. Para rapidamente copiar informaes para a rea

de transferncia, clica-se sobre o boto Copiar na barra de ferramentas

padro

4.3.7.3 Colar

Esse comEsse comando insere uma cpia do contedo da rea

de transferncia na posio do ponto de insero, substituindo a

seleo pelo texto copiado. O comando no estar disponvel se

a rea de transfernciaestiver vazia ou se o texto selecionado no

puder ser substitudo. Para rapidamente inserir o contedo da rea

de transferncia no ponto de insero, clique sobre o boto Colar na

barra de ferramentas padro clique sobre o boto Colar na barra de

ferramentas padro.


4.3.7.4 Como fazer para recortar e colar

Siga os seguintes passos:

1. Selecione a parte do texto que deseja mover.

2. Selecione a aba Incio e, logo aps, a opo Recortar. Em seguida,

verifique que a parte selecionada foi retirada do local, sendo inserida

na rea de transferncia.

3. Posicione o cursor na posio onde deseja que a parte recortada

aparea.

4. Para completar o processo, selecione o cone Colar na aba Incio.

4.3.7.5 Como fazer para copiar e colar

Siga os seguintes passos:

1. Selecione a parte do texto que deseja copiar.

2. Selecione a aba Incio e, logo aps, a opo Copiar. Em seguida,

verifique que a parte selecionada foi copiada para a rea de

transferncia mantendo, ainda, no seu local de origem, o texto

selecionado.

3. Posicione o cursor na posio onde deseja que a parte copiada

aparea.

4. Para completar o processo, selecione o cone Colar na aba de

Incio.

4.3.8 Desfazer e Repitir

Na tela inicial do word, parte superior, existem dois botes chamados

Desfazer e Repitir. Esses botes desfazem e repetem as ltimas aes

executadas.

O comando Desfazer reverte s alteraes feitas em um documento,

como edio, formatao, verificao ortogrfica, insero de quebras,

notas de rodap e tabelas. O nome do comando depender da ltima

ao executada como, por exemplo, Desfazer Tipo ou Desfazer Negrito.

O comando Desfazer ser alterado para Impossvel desfazer se a

ao no puder ser revertida.


Por outro lado, h o comando Refazer, que repete a ltima alterao

feita no documento. Neste caso, o nome do comando tambm

depender da ltima ao executada como, por exemplo, Refazer Tipo

ou Refazer Negrito. O comando Refazer ser alterado para Impossvel

refazer se a ltima ao no puder ser repetida. Utilize este comando

para rapidamente adicionar uma sentena ou efetuar a mesma reviso

em diversos lugares em um documento longo. Para refazer ou repetir

as ltimas 100 alteraes realizadas no documento, clique sobre o

Refazer, mostrado acima, na barra de ferramentas padro

4.3.9 Mudando a aparncia do Texto - Formatao

Vamos aplicar tipos de efeitos especiais no texto, como mudar o tipo

e tamanho da fonte dos caracteres e tambm formatar pargrafos do

texto.

A prxima tabela mostra os efeitos disponveis e a combinao de

teclas necessria para ativar o efeito. Essas combinaes so do tipo

liga-e-desliga, ou seja, devem ser pressionadas para ativar o efeito e

pressionadas novamente para desativ-lo.

Efeito Combinao de Teclas

Negrito Ctrl+N

Itlico Ctrl+I

Sublinhado Simples Ctrl+S

Sublinhado Duplo Ctrl+Shift+L

Sublinhado s de palavras Ctrl+Shift+B

Tachado Ctrl+F, Alt+H, Enter

Subescrito Ctrl+=

Sobrescrito Ctrl+Shift+=


4.3.10 Mudando a fonte dos caracteres

O Word permite mudar o formato da fonte e

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