Claudia Nunes

Ricardo Marciano

TIC= tecnologias da informação e

comunicação.

Cada vez mais, parece impossível imaginar a vida sem essas letrinhas.

Entre os professores, a disseminação de computadores,

internet, celulares, câmeras digitais, e-mails, mensagens instantâneas, banda larga e uma infinidade de

engenhocas da modernidade provoca reações variadas.

Qual destes sentimentos mais

combina com o seu: • Expectativa pela chegada de

novos recursos? • Empolgação com as

possibilidades que se abrem? • Temor de que eles tomem seu

lugar? • Desconfiança quanto ao potencial

prometido? • Ou, quem sabe, uma sensação de

impotência por não saber utilizá-los ou por conhecê-los menos do que os próprios alunos?

1- Quando usar a tecnologia em sala de aula?

2- Como utilizar esses novos recursos?

"A tecnologia tem um papel importante no desenvolvimento de habilidades para atuar no mundo

de hoje“.

Então lembre-se:

“É preciso avaliar se as oportunidades são

significativas”

=> perceba quais tecnologias seus alunos tem mais acesso; => familiarize-se com o básico do computador e da internet; => conheça o potencial das tecnologias digitais e virtuais; => procure tutorias e textos que expliquem passo a passo o

funcionamento de programas e recursos; => avalie quais conteúdos podem ser abordados com as tecnologias; => certifique-se que compreende as funções elementares dos

aparelhos e aplicativos que pretende usar na aula; => Ajude, debata e/ou reflita sobre o conteúdos de blogs e fotoblogs; => discutir precauções no uso da internet; => recorra aos alunos, caso tenha dúvidas no uso da Internet.

Não dependem de recursos elétricos ou eletrônicos para a sua produção e/ou utilização.

ÁLBUM SERIADO – BLOCÃO - CARTAZ

FICHAMENTO - ESTUDO DIRIGIDO

FLANELÓGRAFO - QUADRINHOS

JOGOS – JORNAL - LIVRO DIDÁTICO

MAPA E GLOBO – MURAL

PEÇA TEATRAL – QUADRO BRANCO

SUCATA – TEXTO

• São as tecnologias que DEPENDEM de um ou vários recursos elétricos ou eletrônicos para serem produzidas e/ou utilizadas.

• Mais TRADICIONAIS:

RADIO

TELEVISÃO comercial e educativa

FITA DE VIDEO (VHS) => DVD

FITA CASSETE => CD

RETROPROJETOR (transparências)

- COMPUTADOR • Programas de computadores (softwares) • Internet e suas ferramentas • Celulares e MP3 • Educação a distância - No caso da INTERNET e suas ferramentas, há outras

possibilidades: • Video-conferência • Página instrucional (home page) • Lista de discussão • Correio eletrônico (e-mail) • Blogs e Fotoblogs • Redes sociais • CHATs e Fóruns

Computador Equipamento que recebe, guarda, manipula e emite dados e símbolos.

Principais características:

=> acessa e armazena grande quantidade de informações

=> segue, automaticamente, instruções longas e complexas

=> é muito rápido no processamento de dados.

Como utilizar:

• montar arquivos, gráficos e planilhas de diferentes temas:

=> planilhas de notas => banco de dados

=> arquivos didáticos => ferramenta de busca

=> complemento do conteúdo => produção de vídeo

=> realização e produção de jogos => construção de texto

=> correção / avaliação => meio de comunicação

=> simulações / verificações de

experiências

SITES DE BUSCA

http://www.conexaoprofessor.rj.gov.br

http://portaldoprofessor.mec.gov.br

http://www.escolarbr.com

http://www.planetaeducacao.com.br

http://www.atividadeseducativas.com.br

http://revistaescola.abril.com.br

http://webeduc.mec.gov.br

http://www.coladaweb.com

http://www.educacaopublica.rj.gov.br

http://www.visual-mind.com

http://www.mapasmentais.com.br

http://www.cmaptools.com

VIDEOS

www.youtube.com

www.slidshare.net

http://revistaescola.abril.com.br/gestao-escolar/diretor/sete-passos-

futuro-448707.shtml

http://revistaescola.abril.com.br/avulsas/223_materiacapa_abre.sh

tml

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