Ano X - Número 51 - Manaus - AM - Fevereiro de 2010 - ISSN 2175-1218

Pág. 06

CEEF e CESF: está-gio contribui para profissionalização de alunos

Pág. 03 Pág. 05Pág. 04

RESOC/FUCAPI lança campanha solidária e arrecada fundos para auxílio às vítimas do Haiti

INFRA/FUCAPI oferece serviços de melhorias aos colaboradores

CLAB/FUCAPI: Pioneirismo nos ensaios de artigos escolares na região

Programa Bolsa Uni-versidade é sucesso no CESF e no CEEF

Confira o

Curso de

Biotecnologia!

problemas renais, sistema nervoso central e até câncer”, explica o coordenador.

Segurança em primeiro lugar Marcelo comenta que para realizar os en-

saios levam-se em consideração diversos pon-tos como resistência do material, substâncias químicas presentes (metais pesados), efeitos quando da queda do produto, tamanho dos componentes, presença de bordas cortantes e pontas agudas.

De modo a garantir o mínimo de segurança às crianças, até a embalagem – espessura de filme ou saco plástico – é considerada como agente importante por poder gerar asfixia quando da manipulação.

Ensaio é voluntário, mas certificação res-palda empresa

Após o término dos ensaios, os quais deve-rão ser detalhados, emite-se um relatório para o Organismo Certificador de Produtos (OCP),

contratado pelo solicitante, e assim a empresa pode obter a certificação do produto.

Até o momento, não há a obrigatoriedade da certificação de artigos escolares, ou seja, ela é voluntária, entretanto, empresas comprome-tidas com a segurança dos clientes já ensaiam seus produtos no CLAB. “Entre nossos clientes, estão a FABER CASTELL, a LABRA e a BIC da

Laboratório da FUCAPI realiza ensaios em artigos escolares

InFucapi 02

Único laboratório da Região Norte acreditado pela Coordenação Geral de Acreditação do Instituto Nacional de Metrologia, Normalização e Qualidade Industrial (Cgcre/Inmetro) para realizar ensaios em material escolar, o Centro de Laboratórios (CLAB/FUCAPI), desde 2009, realiza ensaios em lápis comuns e coloridos, papéis, borrachas, tintas, tesouras, entre outros artigos escolares. O objetivo é garantir que pais ou responsáveis adquiram produtos com os re-quisitos mínimos de segurança avaliados.

Muitas pessoas desconhecem o fato de que o contato indiscriminado com algumas subs-tâncias químicas contidas em artigos escolares pode – ao longo do tempo – causar uma série de doenças perigosas. Como no caso de pro-dutos que contêm tintas em sua composição, por exemplo.

Produtos químicos podem causar doenças

Segundo Marcelo Steinhagen, coordena-dor do Centro de Laboratórios, alguns produ-tos como massa de modelar, cola e tinta guache, que contenham subs-tâncias fora do pa-drão podem conter alta concentração de chumbo, arsê-nio, bário, cádmio, cromo, mercúrio, antimônio e selênio, que são metais pe-sados e, portanto, ao longo do uso, podem causar do-enças se em contato com a pele.

Para evitar que isso ocorra, os en-saios com os artigos escolares são reali-zados com base na norma da Associação Brasileira de Normas Téc-nicas (ABNT) NBR 15236:2005, a qual atende aos requisitos mínimos de segurança, de modo que se evitem incidentes como cortes, perfu-rações, alergias, além da ingestão dos metais pesados mencionados. “Tudo vai depender do tempo de exposição ou utilização do produ-to pela criança, mas há o risco à saúde como

Amazônia que certificam seus artigos volunta-riamente, mas quando a certificação se tornar compulsória este serviço estará disponibilizado para atendimento a qualquer importador e/ou fabricante de artigos escolares, via OCP”, in-forma a líder do CLAB, Hyelen Gouvêa.

Laboratórios: estrutura garante melhor atendimento

A FUCAPI sempre esteve comprometida em oferecer serviços de excelência, portanto, em 1987 implantou uma infraestrutura laboratorial capaz de melhor atender as empresas do Polo Industrial de Manaus (PIM). Atualmente, o CLAB está instalado numa área de 800 m2 , dividi-dos em diversos laboratórios, que são: Labo-ratório da área de Química, Elétrico, Acústico, Mecânico, Climático, Térmico, Ambiental, entre outros, para realizar, por exemplo, ensaios em Segurança de Isqueiros, de Brinquedos, de Ar-tigos Escolares, Artigos para Festas, Calibração na Elétrica, Dimensional, Volume, Massa, For-

ça, Temperatura e Pressão.

Em virtude do grande número de laboratórios, diver-sos serviços são efetuados e outros podem ser ade-quados conforme a necessidade do cliente. “O CLAB realiza ensaios de avaliação da efi-ciência energética no modo standby, ensaios de etique-tas permanentes e removíveis, análise de gás carbônico por cromatografia gasosa, avaliação de agentes quími-

cos em ambiente ocupacional, análise de me-tais pesados em polímeros, têxtil, papel, pape-lão, pilhas e baterias, além de análise de iden-tificação de compostos por infravermelho. O Centro de Laboratórios da Fundação mantém laboratório de ensaios em amostras ambien-tais, possui uma central analítica constituída de um cromatógrafo com FID, PFPD, PDHID para

Corpo técnico do CLAB

InFucapi 03

análise de gases, um equipamento de absor-ção atômica com gerador de hidreto e forno de grafite, um equipamento de infravermelho com transformada de Fourier, além de UV/Visível”, informa Marcelo.

Atualmente o corpo técnico do CLAB é com-posto por 31 colaboradores que se revezam no cumprimento das atividades.

FUCAPI participa de atividades para avalia-ção da conformidade de produtos

Por meio do CLAB, a FUCAPI faz parte de comitês específicos para elaboração de normas e regulamentos técnicos para processos de ava-

liação da conformidade em produtos. Além desta atividade, o corpo técnico do

CLAB participa como membro de seis redes temáticas do Sistema Brasileiro de Tecnologia (SIBRATEC), de Serviços Tecnológicos que são formadas por laboratórios e entidades acredita-das ou que possuam sistema de gestão da qua-lidade laboratorial implantado, em todo o país.

Para manter o sistema de qualidade labo-ratorial implantado, o Centro de Laboratórios da Fundação é periodicamente avaliado pela Cgcre/Inmetro, de modo a garantir a manu-tenção do sistema de gestão conforme a norma NBR ISO/IEC 17025.

FUCAPI prospecta novos parceiros para os seguintes serviços

Avaliação do teor de metais pesados e orga-nohalogenados, específicos na diretiva eu-ropeia “Restriction of Harzardous Substances (ROHS)”, em componentes de equipamentos eletroeletrônicos;

Ensaios em condicionadores de ar;

Ensaios para o segmento de Duas Rodas;Requisitos de segurança para aparelhos de áudio, vídeo, aparelhos eletrônicos e simila-res; eEnsaios em alimentos.

INFRA/FUCAPI busca melhorias para o local de trabalho dos colaboradores

atividade conta com o apoio integral da área de Tecnologia da Informação (TI).

Outro desafio que está começando a ser vencido é a manutenção preditiva e preventiva dos diversos equipamentos que suportam as principais atividades da Fundação como su-bestação, grupo gerador e no-break.

Todos os processos que regem a prestação de serviços de infraestrutura são registrados por meio de procedimentos formalizados e

bem estruturados como o Sistema Integrado de Gestão (SIG) e procedimentos específicos da Infraestrutura, (serviços de manutenção preditiva, preventiva e corretiva). Há ainda os controles ambientais que apoiam as ativida-des da ISO 14.000.

Qualificação do pessoal da INFRADe acordo com Bárbara Moreira, a

INFRA está trabalhando para implantar di-versas melhorias no setor. “Em 2010, iremos treinar ainda mais os nossos técnicos para realização de atividades mais específicas, prin-cipalmente na área ambiental. Além disso, queremos qualificar mais técnicos nas áreas de Engenharia Elétrica e de Construção Civil para podermos oferecer melhores serviços aos nossos clientes internos. Outra proposta de melhoria é termos uma área de Manu-tenção, que permita aos técnicos realizarem

O Departamento de Infraestrutura e Compras (INCOM/FUCAPI), que se subdivide nas áre-as - COMPRAS e INFRA -, atua por meio da INFRA com a missão de organizar a prestação de serviços de infraestrutura física atendendo demandas de todas as áreas da FUCAPI.

“São dezesseis colaboradores: um líder de área, três técnicos eletricistas, dois técnicos de refrigeração, um auxiliar de refrigeração, um técnico de serviços gerais, um bombeiro hi-dráulico, três técnicos de nível médio (apoio às atividades de coordenação e liderança) e quatro técnicos de apoio acadêmico. A INFRA possui uma equipe totalmente inte-grada para atender toda a instituição”, explica a coor-denadora da Infraestrutura Física, Bárbara Moreira.

Aliando necessidades, unindo esforços

O desafio central do se-tor é atender todas as áre-as, - conforme suas particu-laridades - num ambiente tão heterogêneo como o da FUCAPI.

Em virtude disso, a lista de atividades realizadas é extensa. As principais são na área de manutenção prediti-va, preventiva e corretiva de equipamentos, manutenção predial, serviços gerais, controle de acesso e segurança patrimonial.

“Atualmente estamos trabalhando de forma intensiva na recuperação de todos os blocos, salas de aula e área externa do Departamento de Educação (DEPED/FUCAPI), através de ade-quação aos padrões exigidos pelo Ministério da Educação (MEC), como laboratórios, acesso de Portadores de Necessidades Especiais (PNE), placas de identificação e localização. O maior impedimento é o tempo para a execução das atividades, uma vez que a maior parte só pode ser realizada no recesso dos alunos”, detalha o líder Carlos Monteiro.

Segundo Monteiro, outra tarefa que está sendo realizada pela INFRA é a implantação de sistemas de bloqueio e controle de acesso físico, a implantação de um sistema de moni-toramento e a definição das regras que deem tranquilidade a todo o público da FUCAPI. Essa

manutenções de equipamentos, de móveis e outros em um local devidamente preparado para esse fim, permitindo que serviços sejam realizados de forma mais rápida e com melhor qualidade em um ambiente seguro atendendo as exigências ambientais e de segurança do trabalho”, analisam Bárbara e Monteiro.

Solicitação de serviçosPara requisição de serviços, os colabora-

dores devem preencher a Solicitação de Serviço In-terna (SSI). “A SSI é a nossa principal ferramenta. Nela estão contidos os principais serviços prestados pelo se-tor e nos permite quantifi-car as solicitações, além é claro de termos a avaliação da satisfação com o serviço prestado por nossos técnicos no próprio sistema, tanto na qualidade quanto no prazo, dando-nos a oportunidade de melhorarmos a partir dessas avaliações”, explica a coordenadora do setor.

Em Novembro de 2009, foi implantado pela equipe de TI melhorias no Sistema de Relacionamento com o Cliente (SRC-SSI), as quais permitem que o serviço seja solicitado por tipo de ativi-dades, facilitando a coleta

da informação e apontando os serviços mais solicitados à área da infraestrutura.

Eventualmente, algumas demandas de ser-viços são feitas pelo Serviço de Atendimento ao Cliente Interno (SACIN/FUCAPI), correio eletrônico ou por meio de reuniões entre os coordenadores, líderes de áreas e o líder da Infraestrutura. Porém, de acordo com Bárba-ra Moreira, a orientação é que o colaborador envie a SSI com a solicitação, pois os respon-sáveis do setor devem apresentar as evidências das necessidades de aquisição para os centros de custos solicitantes e para o setor Contábil e Financeiro da FUCAPI.

Os colaboradores que desejarem outras informações sobre a solicitação de serviços internos podem entrar em contato com o De-partamento de Infraestrutura e Compras pelo telefone: 2127-3293. In

In

InFucapi 04

A FUCAPI, por meio do Instituto de Ensino Supe-rior Fucapi (CESF/FUCAPI) e do Centro Educa-cional Fucapi - Lynaldo Cavalcante de Albuquer-que (CEEF/FUCAPI), foi uma das 11 instituições que aderiram ao programa Bolsa Universidade da Prefeitura de Manaus concedendo bolsas parciais de 50% sobre o valor da mensalidade. Foram reservadas 100 vagas para os cursos de graduação e 1.428 vagas para os cursos téc-nicos, distribuídas entre os turnos e cursos da instituição.

Criado em 2009, o “Bolsa Universidade” concede bolsas totais ou parciais a alunos de baixa renda que desejem ingressar em escolas e universidades particulares. “A adesão da Fun-dação ao Programa deu-se através de convênio firmado entre as partes. Esse tipo de concessão está alinhada à missão da FUCAPI que é contri-buir para o desenvolvimento da Região Amazô-nica, por meio da formação e qualificação dos recursos humanos locais”, explica o diretor do CESF, Antonio Luiz Maués.

Oportunidades para graduação A FUCAPI realizou, no dia 16 de dezembro,

um processo seletivo complementar para preen-cher vagas remanescentes do vestibular de no-vembro de 2009. Na ocasião, foram oferecidas 100 vagas em atendimento ao programa Bolsa Universidade. Todos os cursos do CESF foram disponibilizados para o programa. No entanto, para os cursos de Análise de Sistemas, Design

FUCAPI adere ao programa Bolsa Universidade de Interface Digital e Engenharia de Comunica-ções, só foram oferecidas vagas no turno matu-tino. O resultado do vestibular da FUCAPI foi divulgado no dia 18 de dezembro.

Processo Seletivo De acordo com a analista de nível superior

e responsável pelo processo seletivo, Rozana Gualberto, os critérios para os interessados na bolsa de estudos foram os mesmos adotados para os candidatos regulares. “Eles devem ter alcançado pontuação mínima de 11 pontos no exame e nota diferente de 0 na prova de reda-ção. A classificação seguiu pela maior pontua-ção”.

Segundo Rozana Gualberto, para partici-par do programa Bolsa Universidade, um dos itens do edital do programa é que o candidato esteja aprovado no processo seletivo. Os can-didatos que obtiveram aprovação no processo seletivo da Fucapi, realizaram seu cadastro no programa, no site da prefeitura, onde o período de adesão foi até o dia 15 de janeiro. “Após a fase de adesão, a prefeitura abriu período para entrega de documentos que comprovassem a situação do candidato exigida no edital do pro-grama. Somente após esse período, deu-se a In

classificação dos candidatos aprovados para posterior efetivação da matrícula”, explica a analista.

Os finalistas do Ensino Médio também fo-ram contemplados

Além das oportunidades para cursos supe-riores, o CEEF ofereceu 1.428 vagas destina-das ao Ensino Profissional (Técnico), que foram distribuídas entre os cursos de Informática, Te-lecomunicações, Eletrônica Digital, Gestão de Processos Industriais e Biotecnologia com ênfa-se em Cosmetologia, nos turnos matutino e ves-pertino. Nesse caso, não foi necessário proces-so seletivo, apenas uma pré-matrícula realizada no mês de dezembro na sede da instituição e o cadastro no site da prefeitura.

Para Rozana Gualberto a parceria entre a FUCAPI e a prefeitura, por meio do programa Bolsa Universidade, foi proveitoso. “Foi mui-to bem aceito e bastante procurado. Teríamos uma participação ainda maior se o prazo para a realização do processo de seleção tivesse sido prorrogado. Esperamos que no próximo programa possamos realizar um planejamento melhor, obtendo um resultado ainda mais efi-ciente”, avalia.

InFucapi 05

Com 590 alunos participantes, o Centro Educa-cional Fucapi - Lynaldo Cavalcanti de Albuquer-que (CEEF/FUCAPI) e o Instituto de Ensino Supe-rior Fucapi (CESF/FUCAPI) têm na disciplina de estágio um importante aliado para unir teoria e prática durante a formação acadêmica.

“Estágio é o ato educativo supervisionado, desenvolvido no ambiente de trabalho, que visa à preparação para o trabalho produtivo do es-tudante, ou seja, é onde os alunos colocam em prática o que aprenderam e estão aprendendo na sala de aula”, defende a coordenadora do Núcleo de Integração Escola-Empresa (NIEM/FUCAPI) do CESF, Ivna Braga.

Para os alunos dos cursos técnicos do CEEF o estágio supervisionado é obrigatório, sendo fator decisivo para a conclusão do curso. Já no que diz respeito aos alunos do CESF, somente

CEEF e CESF apostam no estágio como ferramenta importante para aprimorar o conhecimentoalguns cursos de graduação mantêm o estágio supervisionado como parte integrante da grade curricular.

De acordo com Ivna Braga, o CESF, através do NIEM, divulga aos alunos nos murais, por correio ele-trônico e quando possível diretamente nas salas de aula as oportunidades de estágio disponíveis no mercado. “Há um siste-ma de cadastro do NIEM em que os alunos aces-sam o portal educacional através de seu login e se-nha para inserir um cur-rículo resumido onde os próprios alunos podem atualizar, excluir ou inserir dados novos. Desse modo, esses dados ficam arquivados no banco de dados do NIEM, que envia as oportunidades aos alu-nos interessados em tempo hábil”, explica a coordenadora.

Segundo o coordenador de estágios do CEEF, Dirceu Orione, para o estágio dos alunos dos cursos técnicos alguns desafios têm sido enfrentados. “Como a nova Lei de Estágio nº 11.788/08 limita o número de estagiários por empresa e não as obriga a disponibilizar vagas

para estágio, há todo um esforço concentrado para que nossos alunos obtenham tal oportu-nidade, por meio de visitas da Coordenação de Estágios às indústrias do PIM e de convênios

mantidos com organizações como o CIEE, IEL e Cone-sul”.

Para Ivna Braga, a procura por estagiários por parte das empresas em relação aos anos an-teriores foi relativamente boa considerando-se as mudanças da Lei e a crise econômica mundial. “Fi-nalizamos o ano de 2008 com 161 alunos do CESF estagiando, enquanto no ano de 2009 ultrapassa-

mos o total de 200 alu-nos”, diz Ivna. Já Dirceu

Orione diz que houve sim, uma redução na procura por

estagiários, no entanto, há boas perspectivas para 2010.

Até o final de 2009, o CESF mantinha 210 alunos estagiando e o CEEF possuía 380 alu-nos cursando a disciplina de Estágio, sendo que 70 deles já estão atuando como estagiários em empresas de Manaus. In

Fonte: Google Imagens

RESOC/FUCAPI oferece Programa Viva as Férias

O Programa de Responsabilidade Social (RESOC/FUCAPI) realizou, no período en-tre 12 e 29 de janeiro, o Programa Viva as Férias. Foram oferecidas oficinas recreati-vas para crianças de duas faixas etárias que compreenderam dos 4 aos 7 e dos 8 aos 12 anos. Além disso, foram disponibilizadas ofi-cinas de teatro, de arte do emborrachado, de arte marcial (aikido) e o minicurso “Noções Básicas de Fotografia Digital”.

“Esta atividade já vem sendo realiza-da desde 2006 e vários cursos, minicursos e oficinas já foram oferecidas durante esse período. Acompanhamos, por força das nos-sas atividades, o crescimento dos filhos de vá-rios colaboradores, principalmente daqueles que participam assiduamente do Programa Viva as Férias. Muitos eram crianças e hoje já são jovens. Isso nos causa uma grande satisfação”, comemora a coordenadora da RESOC, Yvânia Gabriel. In

Expediente

InFucapi é uma publicação da Fundação Centro de Análise,

Pesquisa e InovaçãoTecnológica - FUCAPI

Av. Gov. Danilo de Matos Areosa, 381Distrito IndustrialCEP: 69075-351

Manaus - AM

Diretora-PresidenteISA ASSEF DOS SANTOS

Redação e EdiçãoCristina Monte

Mtb 39.238 DRT/SP

Projeto Gráfico e diagramaçãoOsvaldo Relder

Estagiária de JornalismoJuliana Carvalho

Fotos: Arquivo Fucapi

http://portal.fucapi.br/infucapiinfucapi@fucapi.br

Tel.: (92) 2127-3203

Reciclar garantia de um futuro melhor!

InFucapi 06

CESF/FUCAPI recebe novo aluno do Programa de Intercâmbio

O Instituto de Ensino Superior Fucapi (CESF/FUCAPI) recebeu no mês de fevereiro, Brian David Ornelas, aluno do curso de Adminis-tração da West Valley Mission Community College District, situada na Califórnia (EUA).

A chegada do aluno é decorrente do acordo firmado entre as duas instituições, e que faz parte do Programa de Intercâmbio do CESF.

No período entre 11 de fevereiro e 22 de julho, ele irá cursar discipli-nas do curso de adminis-tração além de aulas de p o r t u g u ê s para estran-geiros.

Font

e: G

oogl

e Im

agen

s

Em solidariedade às vítimas do terremo-to no Haiti, que ocorreu no mês de janeiro, a FUCAPI, por meio do Programa de Responsabi-lidade Social (RESOC/FUCAPI), lançou a “Cam-panha Solidária S.O.S. Haiti”.

“O objetivo foi arrecadar recursos financei-ros para tentar minimizar o sofrimento da po-pulação do Haiti”, declarou a coordenadora da

FUCAPI realiza campanha solidária em prol de vítimas no Haiti

RESOC, Yvânia Gabriel. Os colaboradores con-

tribuíram doando dinheiro, o qual foi depositado na conta corrente da Embaixada da República do Haiti. Os valo-res variaram entre 5 e 200 reais.

“Ao estimular a parti-cipação dos colaboradores, estaremos dando a eles a oportunidade de praticar a cidadania solidária, lem-brando-os de que cada um pode fazer a sua parte quan-do se trata de ajudar o próxi-mo”, defende a coordenado-ra da RESOC.

Yvânia Gabriel ressalta ainda a importância da dis-seminação da campanha

para amigos e familiares dos colaboradores. “Consideramos muito importante, durante a campanha, estimular o colaborador a chamar a família e os amigos a participarem. Praticar a cidadania solidária exige, principalmente, in-fluenciar positivamente todos a sua volta. Esse comportamento não tem preço!”, conclui a coordenadora. In