Informativo II

Informativo Curso de Pedagogia/FB

Divulgue os materiais de seus projetos, eventos e informes diversos.

Notícias • Professor do Colegiado de

Pedagogia participa de evento em Portugal;

No dia do estudante foi

realizado o evento “Nossas Expressões”.

E, mais...

Informativo Curso de Pedagogia/FB – Agosto de 2010 Volume 1, Nº 2Página 1

“É no problema da educação que assenta o grande segredo do aperfeiçoamento da

humanidade”.

Immanuel Kant

Informativo Curso de Pedagogia/FB – Agosto de 2010 Volume 1, Nº 2

Documento na coordenação

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Resolução Nº 126/2010, de 9 de março de 2010.

Relotação docente na Unioeste

Mãos dadas

Não serei o poeta de um mundo caduco.

Também não cantarei o mundo futuro. Estou preso à vida e olho meus

companheiros Estão taciturnos mas nutrem grandes

esperanças. Entre eles, considere a enorme

realidade. O presente é tão grande, não nos

afastemos. Não nos afastemos muito, vamos de

mãos dadas. Não serei o cantor de uma mulher, de

uma história. Não direi suspiros ao anoitecer, a

paisagem vista na janela. Não distribuirei entorpecentes ou cartas

de suicida. Não fugirei para ilhas nem serei

raptado por serafins. O tempo é a minha matéria, o tempo

presente, os homens presentes, a vida presente.

DATA

TEMAS

12/02/2010

Indicação de docentes para compor comissão de avaliação de desempenho docente: a professora Benedita de Almeida foi indicada pelo colegiado.

01/03/2010

Indicação de docentes para compor o Conselho de Campus: Gilmar Fiorese foi indicado para compor o referido Conselho.

13/04/2010

Indicação de docente para compor comissão de Extensão: Eliana Maria Magnani; Indicação de docente para compor comissão de Avaliação de Desempenho: Sonia Marques.

24/06/2010

Constituição de comissão organizadora da semana acadêmica: Clésio, Giseli, Karin e Sueli Comar.

30/07/2010

Nova gestão da coordenação do Curso de Pedagogia: Sônia Maria dos Santos Marques (coordenadora) e Clésio Acilino Antonio (coordenador suplente).

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Coordenação: Profª Drª Sônia Maria dos Santos Marques

Estagiárias:

Aline Ignêz Polisinani Capuani

Michele Aparecida Nepomuceno Pinto

Fone: 3520 4822

3520 4824

E-Mail:

[email protected]

REUNIÕES DE COLEGIADO

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ATIVIDADES DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO

A EDUCAÇÃO COMO INSTRUMENTO PARA AS RELAÇÕES DE TRABALHO HUMANIZADORAS

No último dia 25, as atividades do projeto de Extensão: “Alfabetização de adultos por meio dos saberes e sabores do aprender” foram retomadas após 10 dias de recesso. Os encontros firmam-se como uma possibilidade de acesso dos trabalhadores ao processo de alfabetização e letramento por meio de debates de questões sobre o trabalho educação e relações interpessoais. O Projeto é uma parceria entre a UNIOESTE/CCH e a Empresa MAZZA e teve início em fevereiro sob a coordenação das professoras Paula Regina Zareli (CCSA) e Sueli Ribeiro Comar (CCH). As atividades ainda contam com a colaboração das acadêmicas do 4º ano de Pedagogia Clarice Guizzi e Dulcinéia Betti. Os encontros ocorrem todas as terças feiras das 17:30 as 18:30. Espera-se que este

projeto possa representar um espaço de resistência em tempos onde verifica-se grande fragmentação e alienação do trabalhador frente as novas formas de produção.

Legenda descrevendo imagem ou elemento gráfico.


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ATIVIDADES DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO O Projeto de Extensão O ECA ITINERANTE NA ESCOLA: IMPLEMENTAÇÃO DE AÇÕES CONTRA A VIOLÊNCIA NA FAMÍLIA E NA COMUNIDADE faz parte dos projetos vinculados ao núcleo de Estudo e Defesa de Direitos da Infância e da Juventude (NEDIJ) o qual faz parte do Programa Universidade Sem Fronteiras, subprograma Incubadora de Direitos. Possui a finalidade de prestar assessoria jurídica e assistência judiciária gratuita à comunidade local na esfera da infância e da juventude e realizar pesquisas, estudos e atividades educativas relacionadas às diversas áreas do conhecimento na escola, para aprimorar os conhecimentos escolares das crianças e adolescentes e, também obter informações de inovações no ramo. Busca, também, promover a interdisciplinaridade de diversas áreas do conhecimento com o intuito de proporcionar, àqueles que buscam nossos serviços, um atendimento mais qualificado. Visa também garantir o desenvolvimento de atividades didático-pedagógicas em escolas da Rede Municipal de Francisco Beltrão e demais municípios atendidos pela Comarca de Francisco Beltrão/PR, como direito de acesso a educação de crianças e adolescentes, o que se constata com a comunicação entre os cursos de pedagogia, direito e psicologia, visto que seus bolsistas, recém-formados e coordenadores fazem parte de tais áreas. O Núcleo está sob a Coordenação da Professora do Curso de Direito: Gabriella de Camargo Hizume. E conta com a Professora Orientadora do Curso de Pedagogia: Profª. Daniela de Maman, sendo ainda parte da equipe: bolsistas acadêmicos do Curso de Direito e Pedagogia, profissionais da área de Psicologia e Pedagogos. As fotos referem-se a uma das atividades realizadas em escolas e versa sobre a abordagem de conteúdos próprios dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, relacionados à construção de conceitos científicos, segundo as proposições do Movimento CTS – Ciência, tecnologia e sociedade, o qual apresenta como principio o exercício da cidadania através da aprendizagem. Escola Municipal Perseverança do Município de Maio de 2010.

Escola Oficina Adelíria Meurer em março de 2010

ATIVIDADES DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO Unioeste, Secretaria Municipal de Educação de Francisco Beltrão e educadores do campo: parcerias na

construção de uma proposta curricular

O projeto “Formação Continuada de Educadores do Campo do Ensino Básico do Paraná” do Programa Universidade Sem Fronteiras, subprograma Apoio às Licenciaturas, em parceria com a Secretaria Municipal de Educação de Francisco Beltrão, iniciou no mês de julho, com outros planejados até o final do ano, os encontros com educadores para organizar a proposta curricular para os anos finais do Ensino Fundamental das escolas do campo. Em Francisco Beltrão, das sete escolas municipais do campo, cinco oferecem essa etapa escolar do 6º ao 9º ano. O ensino nos anos finais no campo corresponde a uma ampliação da escolaridade no sistema desse município, o que não é comum em outros da

Região. Os trabalhos foram planejados conjuntamente com a Coordenação de Educação do Campo da Secretaria, iniciados com um seminário com todos os educadores das escolas do campo, pelo qual foram abordadas questões teórico-metodológicas no âmbito do currículo escolar e que se constituem com orientações à construção da proposta curricular. Na seqüência, ocorreu um encontro com representantes das escolas, com o objetivo de definir a metodologia de trabalho dos elementos da proposta comum e das específicas de cada disciplina escolar. Para cada disciplina estão previstos cinco encontros. Já iniciados, são tratadas questões acerca da dimensão histórica da disciplina, dos fundamentos teórico-metodológicos, dos encaminhamentos metodológicos, do mapa conceitual (orientador aos educadores), dos conteúdos estruturantes, básicos e específicos e da avaliação. Um dos principais aspectos de relevância à formação e à prática educativa nesse processo diz respeito à participação direta dos educadores das escolas na definição de uma proposta curricular. Nos trabalhos desenvolvidos, os conhecimentos e as compreensões relacionadas ao âmbito do currículo escolar tornam-se mais presentes entre os educadores, o que pode refletir de modo direto no planejamento curricular das escolas e nas práticas pedagógicas, como também, propriamente, na qualidade do ensino. Da Unioeste, estão envolvidos diretamente nesse processo os docentes: Clésio A. Antonio, André Pedroso, Benedita de Almeida, Cecília Ghedini e Mafalda Francischett; os discentes: Cristiane Maria da Silva (3º Pedagogia), Elaine Ferraz (1º Pedagogia), Franciele Veiga (3º Pedagogia), Simaia Huguenin da Silveira (2º Pedagogia) e Ana Cláudia Biz (2º Geografia); e Dayana Moreira (Formada Pedagogia).

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ATIVIDADES DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO Participação do docente Clésio A. Antonio no V Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares/IX Colóquio sobre Questões Curriculares

O evento ocorreu na Universidade do Porto, cidade Porto, Portugal, entre os dias 21 a 23 de junho. A participação neste evento foi possibilitada com recursos da Fundação Araucária, aprovados em edital aberto periodicamente por esse órgão paranaense de fomento. É um processo nada complexo, o que permite aos docentes do Curso de Pedagogia pleitear com freqüência. Questões tratadas no evento dizem respeito à análise atual do campo curricular. Uma das principais, por exemplo, evidenciou que as transformações ocorridas no contexto social e cultural, acerca das finalidades sociais da educação escolar, vêm permeadas pelas modificações no processo de qualificação da formação dos professores. Essa questão indica que as novas configurações nos currículos

escolares estão objetivamente relacionadas a tais transformações amplas na sociedade. Neste sentido, as análises apresentadas que traziam proximidades com o processo de alfabetização, como elemento nuclear do início da etapa de escolarização das crianças, relevavam que a mudança da dinamização curricular traz reflexos às práticas dos educadores a partir do que constituem como intervenção educativa planejada a curto, médio e longo prazo. Vista panorâmica do Rio Douro, Porto.



BRINQUEDOTECA BRINCARBEM Um espaço para aprender brincando

O QUE É

BRINQUEDOTECA A Brinquedoteca Brincarbem patrocinada pelo programa Universidade Sem Fronteiras (USF),

desenvolvido pela Secretaria de Estado, da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior (SETI) do Paraná, é um projeto de extensão do curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE, Campus de Francisco Beltrão, em parceria com a Associação Marrecas do Bem Estar ao Menor – AMARBEM. Esse espaço foi organizado principalmente para estimular a criança a brincar, possibilitando o acesso a uma grande variedade de brinquedos, dentro de um ambiente especialmente lúdico. É um lugar “mágico”, onde tudo convida a explorar, a sentir e a experimentar. A brinquedoteca é constituída de cantos, tais como:

Faz de Conta com bonecas, móveis e utensílios domésticos. Jogos de Construção com brinquedos de encaixar, para montar e desmontar. Jogos de Regras, com o dominó e loto; jogos de estratégias e jogos de vocabulário. Leitura com almofadas, livros e fantoches. Sucatoteca com diferentes materiais para subsidiar a criatividade da criança.

Jogos de mesa - tênis, sinuca...

COMO FUNCIONA A

BRINQUEDOTECA Uma equipe de brinquedistas organiza os brinquedos e prepara o ambiente para receber as crianças, que são responsáveis por cuidar e guardar os materiais, junto com as brinquedistas. Através de cursos especializados, as brinquedistas são preparadas para fazerem a animação lúdica evitando, sempre que possível, interferir no processo de descoberta da criança.

Horário de funcionamento para Amarbem:

De Segunda a Quinta Manhã: 08:30 – 10:00 Tarde: 13:30 – 15:00

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Turma 3º Ano - Matutino

Turma 4º Ano - Noturno

Atividades realizadas em 11 de agosto. DIA DO ESTUDABTE

Turma 1º Ano - Noturno

Graduandos de Curso Pedagogia

Música, Teatro, poesia..

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"A riqueza cultural do mundo reside em sua

diversidade em diálogo" (in UNESCO, Declaração Universal sobre Diversidade Cultural, Posted by 12º B)


Alunos do Curso

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ORGANIZAÇÃO: O COLEGIADO DO CURSO DE

ESPECIALIZAÇÃO EM “GESTÃO POLÍTICO-PEDAGÓGICA ESCOLAR”

PALESTRA As práticas de organização e gestão da escola e a formação continuada de professores Prof. Dr. José Carlos Libâneo – PUC - GO Data: 10 de setembro de 2010(sexta-feira) Horário: 19h 30min Local: Auditório I – UNIOESTE, Campus de Francisco Beltrão Local de inscrições: Protocolo do campus ou Depósito bancário cópia do comprovante ao INFORMAÇÕES: [email protected] Inscrições:

Estudantes Profissionais

Até 03/09

R$ 15,00 R$ 20,00

Após 03/09

R$ 10,00 R$ 30,00

José Carlos Libâneo

Graduado Filosofia pela Pontifícia

Universidade Católica de São Paulo (1966), mestrado

em Filosofia da Educação (1984) e doutorado em

Filosofia e História da Educação pela Pontifícia

Universidade Católica de São Paulo (1990). Pós-

doutorado pela Universidade de Valladolid, Espanha

(2005). Professor Titular aposentado da Universidade

Federal de Goiás. Atualmente é Professor Titular da

Universidade Católica de Goiás, atuando no

Programa de Pós-Graduação em Educação, na

Linha de Pesquisa Teorias da Educação e Processos

Pedagógicos. Coordena o Grupo de Pesquisa do

CNPq: Teorias e Processos educacionais. É membro

do Conselho Editorial das seguintes revistas: Olhar de

Professor (UEPG), Revista de Estudos Universitárias

(Sorocaba), Educativa (UCG), Espaço Pedagógico

(UPF), Interface- Comunicação, Saúde e Educação

(Unesp Botucatu), parecerista da Revista Brasilera de

Educação e Revista Brasileira de Estudos

Pedagógicos. Membro do Conselho Editorial da

Editora Unijui. Pesquisa e escreve sobre os seguintes

temas: teoria da educação, didática, formação de

professores, ensino e aprendizagem, organização e

gestão da escola. Atualmente desenvolve pesquisas

dentro da teoria histórico-cultural, com ênfase na

aprendizagem, ensino e organização da escola. É

membro do GT Didática da ANPEd-Associação

Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em

Educação.



Trabalho de campo na comunidade Quilombola João Sura e participação

na 25ª Romaria da terra

Comunidade Quilombola João Sura A comunidade está localizada a 50 quilômetros da sede do

município de Adrianópolis região do Alto Vale do Rio Ribeira do Iguape, na fronteira entre Paraná e São Paulo.

Segundo relatos dos quilombolas a comunidade recebeu o nome de João Surá em razão da existência de um garimpeiro – francês - que buscava ouro na região para vender em Iporanga, São Paulo.

Rio Ribeira

D. Dita 88, Moradora “antiga” da comunidade. Almoço na casa de D. Clarinda-

Narradora das histórias da comunidade.

Sr. Sebastião – Fala sobre a relação dos moradores com o Rio Ribeira. Sr. Antonio- observa o movimento dos

“pesquisadores”

Residência mais antiga


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Painéis que denunciavam

questões relativas a

titulação das terras, a

monocultura e a política.


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