Observatório de Políticas Públicas para a Educação

BrasileiraInstituto de Educação de Angra dos Reis

Licenciatura em PedagogiaOrganização da Educação no Brasil

Professora-orientadora: Profª Drª Andréa Cristina Pavão BaymaAluno-monitor: Nevaldo Leocádia Bastos Júnior

Estimular a interação entre os alunos e a disciplina, tendo em mente que este projeto de monitoria se iniciou com uma turma noturna;

Trazer notícias atuais sobre a educação brasileira, articulando-as com o que está sendo estudado no curso;

Buscar o equilíbrio entre a linguagem acadêmica e uma abordagem mais informal, tornando a leitura mais prazerosa;

Enriquecer a discussão.

Por que utilizar o blog?

Basicamente, o material encontrado resume-se em:

• Artigos acadêmicos e demais textos contidos na ementa do curso;

• Leis e emendas constitucionais transcritos na íntegra, tal qual informações sobre as mesmas;

• Documentários, entrevistas em vídeo e demais filmes sugeridos durante as aulas;

• Links com redirecionamento para outros portais que sejam úteis ao desenvolvimento acadêmico dos estudantes;

• Textos autorais que articulam os conteúdos trabalhados em sala de aula com notícias atuais sobre educação.

Conteúdo e metodologia

Sites úteis e separação por categorias

Textos e demais materiais contidos na ementa do curso – Parte I

Textos e demais materiais contidos na ementa do curso – Parte II

Leis e emendas constitucionais disponíveis para leitura

Índices de acesso à página

Os textos são construídos da seguinte maneira:

• Reuniões semanais entre o aluno-monitor e a professora orientadora;

• Clipping utilizando dos jornais, em via impressa ou virtual, O GLOBO e Folha de S. Paulo;

• Articulação com artigos científicos presentes ou não na ementa do curso, resultado no material que é publicado no blog.

Alguns dos temas abordados até o dado momento:

• Pacto pela Alfabetização na Idade Certa - PNAIC

• Plano Nacional de Educação - PNE

• CONAE 2014

• Financiamento da Educação

• A partir do segundo semestre, resumos das aulas

Compreensão de como se dá o processo em movimento daqueles que exercem a atividade docente;

Preocupação quanto à questão organizacional de conteúdos e relativa ao tempo disponível;

Apropriação do conhecimento acadêmico; Visão mais apurada não só da educação, mas do curso

de Pedagogia em si.

Acréscimos à vida acadêmica

http://oebiear.wordpress.com/

Endereço virtual

ALVARENGA, Livia ; KERSTENETZKY, C. L. . Déficit de educação no Brasil: uma estimativa. Niteroi: editoração eletrônica, 2010 (Texto para discussão – CEDE/UFF TD16). Disponível em: <http://www.proac.uff.br/cede/sites/default/files/TD016_0.pdf> Acessado em: 18/08/2013

BRASIL. É possível atingir as metas para a educação sem aumentar os gastos? Uma análise para os municípios brasileiros. 2013. Disponível em: < https://www.tesouro.fazenda.gov.br/images/arquivos/Responsabilidade_Fiscal/Politica_Fiscal/arquivos/TD_Artigo_Educao.pdf> Acessado em: 18/08/2013

EVANGELISTA, Olinda. Apontamentos para o trabalho com documentos de política educacional. I Colóquio A Pesquisa em trabalho, educação e Políticas Educacionais. Belém: UFPA, 2009. Disponível em: < http://www.gepeto.ced.ufsc.br/downloads/Produo%20Acadmica/Trabalhos%20em%20Eventos/trab_evento_olinda_apontamentos_p_o_trab_c_docs_de_politica_educacional.pdf> Acessado em 7 de Julho de 2013.

EVANGELISTA, O. ; SHIROMA, E. O. ; MORAES, M. C. M. . Política Educacional. 4. ed. Rio de Janeiro: Lamparina, 2007. 126p .

SAVIANI, Dermeval. Organização da Educação Nacional: Sistema e Conselho Nacional de Educação, Plano e Fórum Nacional de Educação. Educ. Soc., Campinas, V. 31, n. 112, p. 769-787, jul-set. 2010. disponível em <http://www.scielo.br/pdf/es/v31n112/07.pdf>

Bibliografia