INSTITUTO FEDERAL Sul de Minas Gerais PROCESSO SELETIVO … · INSTITUTO FEDEAL DO SUL DE MINAS GEAIS PROCESSO SELETIVO 2019 · 2° Semestre | Técnico Subsequente 3 LÍNGUA PORTUGUESA

PROCESSO SELETIVO 20192° SEMESTRE · TÉCNICO SUBSEQUENTE

INSTRUÇÕES

1. Leia cuidadosamente cada questão da prova e ASSINALE a letra correspondente à resposta certa. Há apenas uma resposta para cada questão. Para sua segurança, a contracapa servirá de rascunho.

2. Ao receber a folha de respostas e a folha de redação, proceda da seguinte forma:Confira atentamente seu nome e número de inscrição.Transfira as respostas para a folha de respostas, preenchendo com caneta azul ou preta.

3. Até o horário fixado, entregue ao aplicador a Redação a limpo, redigida na folha específica, com caneta azul ou preta e sem rasuras.

4. Esta prova possui 24 (vinte e quatro) páginas. Confira o caderno e o número de páginas antes de iniciar a prova.

Disciplinas Questões PontosLíngua Portuguesa 01 a 15 30Matemática 16 a 30 30Redação - 40Total 30 100

OBSERVAÇÕES

A folha de respostas e a folha de redação não devem ser dobradas, amassadas, rasgadas ou rasuradas. Elas deverão ser preenchidas corretamente. Não haverá substituição delas.

BOA PROVA!

05/05/2019Caderno de prova: Curso Técnico Subsequente

INSTITUTO FEDERALSul de Minas Gerais

Inscrição:Nome do candidato:

PROCESSO SELETIVO 2019 · 2° Semestre | Técnico SubsequenteINSTITUTO FEDERAL DO SUL DE MINAS GERAIS 3

LÍNGUA PORTUGUESA (Questões de 01 a 15)

As questões 1 a 4 se referem ao texto I

TEXTO I

Tragédia em Brumadinho: O dilema de agricultor em abandonar casa centenária onde nasceu e terra que era seu sustento

Helio Murta, de 72 anos, é descrito pelos moradores de Parque da Cachoeira (MG), em Brumadinho, como um dos que melhor conhecem a região. Nasceu e foi criado numa casa centenária à beira do Córrego do Feijão, onde vivia até duas semanas atrás, quando seu quintal foi tomado pela lama que vazou da barragem de rejeitos da Vale.

Ali, Helio plantava mandioca, cará, bananas. Também produzia mel e própolis, que vendia no centro da cidade. Agora, ele perdeu seu sustento para a lama, situação enfrentada por dezenas de agricultores da região.

Circulando por sua casa com a BBC News Brasil, ele mostra o que havia no local de valor material e, principalmente, afetivo.

"Esta casa é centenária", diz ele, e leva a reportagem até uma porta de madeira com uma maçaneta de ferro que tem as iniciais LG, de Leopoldo Gomes, o engenheiro que vivia ali antes da família de Helio. Diante dela, à beira da lama, há uma jabuticabeira tão antiga quanto.

"Aqui, minha mãe ganhou seus 11 filhos", diz ele, o mais novo dos irmãos. Hoje, quatro estão vivos.

A história de sua família se mistura à do bairro, onde há ruas com os nomes de seus parentes. Seu avô comprou terras ali no início do século 20, quando a Estrada de Ferro Central do Brasil, que ligava Rio, São Paulo e Minas, chegou à região. A estação de Brumadinho foi aberta em 1917.

"A gente brincava de descer morro de carrinho, tudo a gente mesmo que construía", conta Helio. "Meu pai tirava leite da vaca aqui e, às 6h, tinha que estar em Brumadinho para o trem levar tudo para Belo Horizonte. Estamos com o umbigo enterrado aqui. Sentimos muito ao ver o que era antes e o que veio depois."

Um quintal de plantações - e memórias

"Isso aqui que você está vendo era tudo plantação", diz o agricultor e apicultor, apontando para o quintal, hoje tomado pelos rejeitos.

Fonte: https://www.terra.com.br/noticias/brasil/tragedia-em-brumadinho-o-dilema-de-agricultor-em-abandonar-casa-centenaria-onde-nasceu-e-terra-que-era-seu-sustento,7bc8551b8d2a16bcdd1ac8eab143babavaz33pbn.html.

Acesso em 09 de fev 2019

QUESTÃO 1

Considerando a noção de gênero textual, pode-se afirmar que o texto I é uma:

a) Notícia, por abordar um fato recente e de conhecimento geral.

b) Entrevista, por trazer as falas do morador Helio Murta.

c) Notícia, por aprofundar as informações de um fato já conhecido.

d) Reportagem, por tratar dos efeitos de um fato recente já noticiado.

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LÍNGUA PORTUGUESA

QUESTÃO 2

Leia o excerto a seguir:

“A relação do homem com o trabalho desperta (...) grande interesse devido à influência na qualidade de vida. Ainda, o impacto da cadeia produtiva no meio ambiente leva a repensar novos processos de produção e de práticas sustentáveis.”

Fonte: extraído de http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php e adaptado para esta questão.

O trecho do texto I que mostra uma violação do que é defendido no excerto acima é:

a) “Helio Murta, de 72 anos, é descrito pelos moradores de Parque da Cachoeira (MG), em Brumadinho, como um dos que melhor conhecem a região.”

b) “Seu avô comprou terras ali no início do século 20, quando a Estrada de Ferro Central do Brasil, que ligava Rio, São Paulo e Minas, chegou à região.”

c) “Ali, Helio plantava mandioca, cará, bananas. Também produzia mel e própolis, que vendia no centro da cidade. Agora, ele perdeu seu sustento para a lama, situação enfrentada por dezenas de agricultores da região.”

d) “‘Esta casa é centenária", diz ele, e leva a reportagem até uma porta de madeira com uma maçaneta de ferro que tem as iniciais LG, de Leopoldo Gomes, o engenheiro que vivia ali antes da família de Helio.”

QUESTÃO 3

No trecho, retirado do quarto parágrafo do texto: “Diante dela, à beira da lama, há uma jabuticabeira tão antiga quanto”, o termo “dela” remete a (ao):

a) termo “maçaneta”, por ter sido mencionado no período anterior.

b) expressão “porta de madeira”, que remete à “casa centenária”.

c) expressão “família de Helio”, responsável por plantar a jabuticabeira.

d) expressão “casa centenária”, em cujo quintal ficava a jabuticabeira.

QUESTÃO 4

Assinale a alternativa em que a fala de Helio Murta NÃO representa o nível coloquial de linguagem.

a) "Esta casa é centenária"

b) "Aqui, minha mãe ganhou seus 11 filhos"

c) "A gente brincava de descer morro de carrinho, tudo a gente mesmo que construía"

d) "Isso aqui que você está vendo era tudo plantação"


As questões 5 e 6 se referem ao texto II

TEXTO II

Disponível em: https://windowgp.wordpress.com/2016/06/15/qualidade-de-vida-no-trabalho-qvt/

QUESTÃO 5

Levando em consideração o enunciado “Por que você não está sorrindo?!”, analise as afirmações abaixo:

I – A fala da personagem pode ser classificada como uma frase nominal.

II – A fala da personagem é composta por uma única oração absoluta.

III – A fala da personagem não é classificada como um período e apresenta apenas uma frase exclamativa.

Está CORRETO o que se afirma em:

a) Apenas em I.

b) Apenas II.

c) Apenas em II

d) I, II e III.

QUESTÃO 6

Em relação ao texto II, são feitas as seguintes observações:

I – É possível compreender o cartum, pois ele mistura elementos verbais e não-verbais.

II – O único elemento possível de compreender no cartum são os textos verbais.

III – O cartum não pode ser compreendido, pois não apresenta diálogos e falas entre personagens.

IV – O cartum não apresenta elementos verbais e isso dificulta a sua compreensão.


a) Apenas em I.

b) Apenas em II.

c) Apenas em III.

d) Apenas IV.

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QUESTÃO 7

Resumo

Este texto analisa os fatores de precarização do trabalho em relação com a qualidade de vida do trabalhador. Desenvolve uma linha de raciocínio crítico que começa entendendo os contornos do trabalho precário na ordem do capital, passa pela compreensão do que é Qualidade de Vida no Trabalho (QVT) para chegar à análise dos desafios encontrados hoje pelos trabalhadores em relação às possibilidades de viver tanto o trabalho quanto a vida, em direção a um projeto de emancipação humana. A ideia principal defendida é a de que políticas de QVT adotadas em empresas podem aliviar momentaneamente alguns sintomas, mas não ferem as causas estruturais dos problemas. A humanização da gestão da força de trabalho pode ser uma encenação necessária no interior das organizações, mas não deve ser vista como solução para os males do trabalho.

Palavras-chave: trabalho; precarização; qualidade de vida no trabalho.

Adaptado de PADILHA, Valquíria. QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO NUM CENÁRIO DE PRECARIZAÇÃO: A PANACEIA DELIRANTE. Trabalho, Educação e Saúde, Rio de Janeiro, v. 07, n. 03, p.549-563, nov. 2009.

O texto acima é um resumo, elemento essencial do gênero textual artigo científico. Nele, NÃO é possível afirmar que o autor:

a) apresenta o ponto de vista defendido.

b) relata o percurso trilhado na construção do texto.

c) Indica a obra que lhe serviu de referências na pesquisa.

d) ressalta as implicações relativas às descobertas por ele realizadas.

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As questões 8 e 9 se referem ao texto III

TEXTO III

QUESTÃO 8

A função de linguagem predominante no texto acima é:

a) Emotiva, porque aborda os sentimentos do trabalhador em seu ambiente de trabalho

b) Metalinguística, pois se configura como um cartaz a ser fixado em uma empresa.

c) Conativa, porque apresenta conselhos e orientações destinados aos trabalhadores.

d) Referencial, pois faz referência ao comportamento esperado do trabalhador.

QUESTÃO 9

Levando em consideração o mandamento 6, pode-se afirmar que o trabalhador deve:

a) Fazer um pequeno lanche na hora do almoço, para não sobrecarregar os colegas

b) Usar mais trinta minutos do horário do almoço, para evitar doenças laborais.

c) Evitar sobrecarregar o colega de trabalho especialmente no horário do almoço.

d) Cuidar da sua saúde, respeitando os horários adequados à alimentação.

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A questão 10 se refere ao texto IV

TEXTO IV

QUESTÃO 10

Levando em consideração os aspectos imagéticos e verbais do texto IV, pode-se afirmar que a personagem dentro da caixa:

a) Exerce o cargo de representante da indústria farmacêutica.

b) Representa um indivíduo hipocondríaco, consumidor voraz de remédios.

c) Ocupa a função de superintendente de uma empresa fabricante de remédios.

d) Simboliza a classe dos gerentes, a qual lida, diariamente, com situações desgastantes.

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As questões 11 e 12 se referem à comparação entre os textos III e IV.

QUESTÃO 11

A partir de uma leitura comparativa dos textos III e IV, é possível fazer algumas afirmações

I - há uma estreita relação entre os textos, uma vez que os mandamentos expostos no texto III são retratados na cartum.

II - existe uma grande relação entre os dois textos, embora a cartum seja o antimodelo do que é apresentado no texto III.

III – é feita a abordagem da qualidade de vida no trabalho nos dois textos, apesar de um ser injuntivo e o outro irônico;

IV - há relação clara entre os textos, uma vez que o cartum ilustra plenamente os mandamentos apresentados no texto III.


a) I e II

b) II e III

c) III e IV

d) I e IV

QUESTÃO 12

Os textos III e IV tratam de um mesmo assunto, sob perspectivas diferentes. A intencionalidade dos textos é respectivamente:

a) Alertar sobre as condições do trabalhador e criticar os espaços trabalhistas.

b) Discutir os direitos dos trabalhadores e ilustrar a busca por emprego.

c) Instruir sobre a qualidade de vida no trabalho e criticar relações autoritárias no ambiente laboral.

d) Opinar sobre a qualidade de vida dos trabalhadores, em seu ambiente laboral, e satirizar aqueles que trabalham comércio.

As questões 13 a 15 se referem ao texto V

TEXTO V

E se no futuro o trabalho, tal como o entendemos, não fizer parte de nossa vida?"Fomos induzidos a viver uma relação com o trabalho semelhante à que temos com a religião”

Ter um trabalho nos proporciona estabilidade, ao mesmo tempo que nos rouba liberdade na hora de administrar nosso tempo. Essa contradição abre o debate sobre se trabalhar é uma fonte de felicidade ou infelicidade. A instabilidade econômica e a chamada quarta revolução industrial, que substituirá o esforço humano por máquinas, pode nos obrigar a repensar nosso eu profissional. A filósofa, feminista e autora de repercussão internacional Nina Power (Reino Unido,1978) analisa se, em tempos em que o futuro do trabalho é pouco promissor, deveríamos buscar alternativas.

LÍNGUA PORTUGUESA


LÍNGUA PORTUGUESA

E se dentro de pouco tempo o trabalho, tal como o entendemos, não fizer parte de nossas vidas? "Work isn't working" (o trabalho não está funcionando) é um lema que Power pronuncia com frequência para definir a situação atual. A britânica acaba de analisar o presente e o futuro da relação entre trabalho, lazer e felicidade em A Manual on Work and Happiness (Um Manual sobre Trabalho e Felicidade), um seminário internacional realizado em Trento (Itália).

A felicidade foi devorada pelo capitalismo, proclama em seus escritos, nos quais defende que nos fizeram entender a qualidade de vida como um acúmulo de posses materiais que obtemos a partir do trabalho. Por isso, em suas intervenções públicas ela expõe a possibilidade de ser feliz com novas formas de emprego ou a ausência dele.

“As novas gerações são as que estão menos de acordo com uma existência laboral feita de horários impossíveis e salários miseráveis. O capitalismo nos vendeu que o contrário do trabalho é a vadiagem; mas os mais jovens já não compram essa ideia. Tampouco acreditam que devamos nos sentir felizes porque nossas longas jornadas de trabalho nos tornam mais produtivos”, diz Power a Verne, por telefone.

Ela se refere à geração millennial, que considera ser a chave da mudança: são os nascidos entre 1981 e 1994 e que fazem parte da sociedade que, segundo o Manpower Group, constituirá em 2020 um total de 35% da força de trabalho mundial.

(...)

Menos hygge e mais autogestão

Com suas ideias, Power não está nos incentivando a abraçar uma vida ociosa, mas a buscar novas formas de ser autossuficientes no aspecto laboral. O cineasta Apostolos Karakasis, que trocou opiniões com a britânica, rodou em 2015 o documentário Next Stop Utopia. Nele, mostrava como um grupo de assalariados gregos toma o controle de uma fábrica arruinada na qual trabalham. Ao partir para a autogestão e desempenhar tarefas muito diferentes das que estavam acostumados, compreendem que eles, e não só o sistema, têm que adaptar-se aos novos tempos. “Até agora nos inculcaram a obrigação de produzir algo que seja útil para uma empresa ou um chefe, apesar de que deveríamos recordar que foram feitas coisas muito negativas em nome da produtividade”, argumenta a britânica, professora de filosofia no Royal College of Art, em Londres.

Por exemplo, uma das possibilidades que se apresentam para um futuro próximo é que as máquinas ocupem boa parte dos trabalhos que agora os humanos desempenham. “Nesse caso, seria uma oportunidade para prestar mais atenção a profissões próximas do cuidado humano, aquelas das quais a inteligência artificial não se pode encarregar. São trabalhos relacionados com o cuidado de bebês, de idosos ou doentes, e que, na atualidade, são os mais mal pagos e os que permanecem mais ocultos em termos de reconhecimento social”, destaca.

(...)

Com relação a uma mudança de atitude, Power se mostra esperançosa, levando em conta que os resultados eleitorais demonstram que não foram os jovens que votaram no Brexit nem em Donald Trump. “Não acreditam que o trabalho, tal como se apresenta, seja uma fonte de felicidade. Graças a eles, é muito interessante observar o que está por vir em um futuro próximo.”

Fonte: MARTÍNEZ, Hector Llanos. E se no futuro o trabalho, tal como o entendemos, não fizer parte de nossa vida? Disponível em https://brasil.elpais.com/brasil/2017/07/10/ciencia/1499677431_375547.html. Acesso em 16/ 02/ 2019. Adaptado.


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QUESTÃO 13

Segundo o texto, os fatos que nos levarão a repensar o "eu profissional" são:

a) o capitalismo e a vulnerabilidade econômica.

b) a quarta revolução industrial e a robotização do trabalho.

c) a vulnerabilidade econômica e a quarta revolução industrial.

d) a falta de trabalho e a era digital.

QUESTÃO 14

Com base na leitura do terceiro parágrafo, NÃO é correto afirmar:

a) a estabilidade e a liberdade são manifestações contrárias, sentidas pelo trabalhador.

b) a associação entre felicidade e trabalho é um raciocínio equivocado e incompleto.

c) o trabalho se tornou uma conquista histórica recente para determinado grupo social.

d) a felicidade advinda do trabalho relaciona-se só à busca pelos bens materiais.

QUESTÃO 15

Na parte do texto intitulada “Menos e mais autogestão” são apresentadas algumas ideias, dentre as quais NÃO se inclui:

a) a busca pela autossuficiência no âmbito laboral e a não adaptação aos novos tempos.

b) a relativização da ideia de produtividade associada ao trabalho.

c) a produtividade, no caso da criação da inteligência artificial, não pode ser uma obrigação.

d) os jovens não acreditam ser positiva a relação estabelecida entre trabalho e felicidade.


QUESTÃO 16

Ao realizar determinado estudo de Matemática, um estudante do IFSULDEMINAS deparou-se com uma questão na qual eram dadas as funções reais, f(x)=x2 - 4x e g(x)=|x| , sendo solicitado a ele a construção do gráfico da função composta dada por g(f(x)) . Sendo assim, qual dos gráficos abaixo representa g(f(x))?

MATEMÁTICA (Questões de 16 a 30)

a)

b)

c)

d)


QUESTÃO 17

Em certo dia, um professor do Terceiro ano de um Curso Técnico do IFSULDEMINAS pediu para que um aluno escrevesse em uma folha todos os números pares de 2 a 200. Em seguida, pediu para que ele somasse todos esses números. O valor encontrado por ele foi:

a) 8.000

b) 9.100

c) 10.100

d) 12.400

QUESTÃO 18

Segundo a Lei de Gravitação Universal de Newton, dois corpos se atraem com força proporcional a suas massas e inversamente proporcional ao quadrado da distância que separa seus centros de gravidade. Tal situação pode ser representada na fi gura abaixo e expressa pela fórmula seguinte:

Na fi gura, temos uma representação de dois corpos com as massas indicadas por m1 e m2 (dadas em kg - quilograma), separados por uma distância r (dada em m - metros), onde a força de atração é dada pela fórmula em questão. Sabendo que G é uma constante e que F é dado em N (newton), a unidade correspondente à constante G é:

a)

b)

c)

d)

MATEMÁTICA


MATEMÁTICA

QUESTÃO 19

Uma comissão de 4 professores corrige o Vestibular do IF em 30 dias. Considerando a mesma proporção, quantos dias levarão 6 professores para corrigirem o mesmo vestibular?

a) 5

b) 10

c) 15

d) 20

QUESTÃO 20

Os números complexos foram estudados inicialmente por Leonard Euler de Basileia na Suíça, e são números compostos por uma parte real e uma imaginária e possuem a forma z = a + bi , com a e b Є R . Sendo i2 = - 1 , esses números estão relacionados com a Trigonometria, com a Física, com a Engenharia Aeronáutica, com a Elétrica, entre outras áreas do saber. Sendo assim, marque a alternativa correta quando resolver: (1+ i ) 2

a) i

b) 2i

c) 2-i

d) 2i+1

QUESTÃO 21

Probabilidade é o estudo das chances de obtenção de cada resultado de um experimento aleatório, assim lançando-se duas vezes uma moeda, qual a probabilidade de ocorrer pelo menos uma coroa?

a) 0

b) 0,25

c) 0,50

d) 0,75


QUESTÃO 22

Durante os anos 90, elas dominavam. Hoje estão ameaçadas. Imersas em uma crise que dura há pelo menos 7 anos, as vídeo-locadoras lutam para sobreviver - diversificando os produtos e serviços oferecidos - em meio à concorrência desleal das redes de televisão por assinatura, dos downloads na internet (ilegais ou não) e da pirataria. Em Fortaleza a resistência conta com poucas lojas, que devido ao amor pelo cinema mantêm o serviço e prezam pela relação com o cliente. Baseado nesses fatos, fora feito um estudo mostrado no gráfico abaixo, na qual, na horizontal, tem-se o número de DVDs alugados por semana e, na vertical, apresenta-se a quantidade de pessoas que alugaram os DVDs). Analisando o gráfico, qual a porcentagem de pessoas que alugaram três ou mais filmes no formato de DVD?

a) 25,00%

b) 31,25%

c) 50,00%

d) 62,50%

QUESTÃO 23

São dadas as notas da prova de sete alunos que tiveram que fazer substitutiva por estarem participando dos jogos estudantis. O professor registrou as seguintes notas: 2; 4; 5; 6; 8; 8; 9. Podemos dizer que respectivamente a média, mediana e a moda correspondem a:

a) 6; 6; 8

b) 6; 8; 8

c) 8; 6; 4

d) 8; 4; 6

MATEMÁTICA


QUESTÃO 24

O óleo de cozinha, após usado, acaba sendo descartado no ralo da pia ou até mesmo em vasos sanitários. Outras pessoas preferem colocá-lo em algum recipiente vedado e descartá-lo com o lixo orgânico comum. Entretanto, todos esses métodos de descarte são incorretos e permitem a contaminação do meio ambiente. No Brasil cerca de 4.600 litros de óleo usado vão para os rios e lagos do País a cada minuto. Sabe-se que cada 3 litros de óleo de cozinha usado pode poluir cerca de 3 milhões de litro de água.

(fonte: www.https://brasilescola.uol.com.br/quimica/oleo-cozinha-usado-meio-ambiente.htme https://www.estadao.com.br/noticias/geral,reciclado-oleo-de-cozinha-deixa-de-ser-vilao-ambiental-imp-,616841).

Qual a quantidade de litros de água contaminada no País a cada minuto?

a) 4.600.000

b) 4.600.000.000

c) 13.800.000

d) 13.800.000.000

QUESTÃO 25

Partindo-se da casa de Toninho, caminhando 200m na direção norte e 300m na direção leste, chega-se à escola onde Toninho estuda. Partindo-se da escola onde Toninho estuda, caminhando 600m na direção sul, chega-se à casa de seu amigo Pedro. Se Toninho seguir em linha reta, sem desvios, partindo de sua casa em direção à casa de seu amigo Pedro, ele irá percorrer uma distância de:

a) 500m

b) 800m

c) 900m

d) 1.100m

QUESTÃO 26

Seu Agenor é um sitiante que deseja construir um cercado para suas galinhas. Para tal finalidade, ele dispõe de 100m de fio para cerca que serão completamente utilizados. Sabendo que esta cerca terá formato retangular e que possui x metros de comprimento e y metros de largura, então a expressão que nos dá y em função de x , é:

a) y = 100 - x

b) y = 50 - x

c) y = x2 - 100

d) y = 50 - x2

MATEMÁTICA


MATEMÁTICA

QUESTÃO 27

Suponnha que existam 3 linhas de ônibus ligando Pouso Alegre a Poços de Caldas e 4 outras linhas ligando Poços de Caldas a Muzambinho. Um estudante do IF deseja viajar de Pouso Alegre a Muzambinho, passando por Poços de Caldas. De quantos modos diferentes este estudante poderá fazer essa viagem?

a) 4

b) 6

c) 8

d) 12

QUESTÃO 28

Um aluno do IFSULDEMINAS, em suas merecidas férias, visitou um dos principais cartões-postais do Rio Grande do Sul, a Igreja Nossa Senhora das Dores, localizada na Rua dos Andradas, na capital do Estado. Este foi o primeiro patrimônio tombado pelo Instituto do Patrimônio Histórico Artístico Nacional- IPHAN, em Porto Alegre-RS, no ano de 1938. É conhecida pela famosa escadaria de 63 degraus e as duas torres de estilo barroco português, com elementos neoclássicos (http://g1.globo.com/rs/rio-grande-do-sul/noticia/2017/03/igreja-nossa-senhora-das-dores-tem-primeira-etapa-de-restauros-concluida.html).

Ao subir essa escadaria, este aluno a partir do 7º degrau resolve subir com passos mais longos, isto é, de 2 em 2 degraus, indo para o 9º, o 11º e assim por diante, até chegar ao último degrau, formando assim uma PA - Progressão Aritmética. Diante desta situação, determine quantos termos possui a PA formada por estes passos mais longos.

a) 17

b) 23

c) 25

d) 29

QUESTÃO 29

O proprietário de uma indústria de sapatos do Sul de Minas observou que quando produzia 800 pares de sapatos por mês, o custo total era de R$16.000,00, e quando produzia 1.200 pares, o custo era de R$18.000,00. Sabendo-se que a função que relaciona o custo y e o número de sapatos x é uma função afim do tipo y = ax +b , então a a expressão que representa o custo (y) em função do número de sapatos (x) é dada por:

a) y = 5x + 12000

b) y = 5x + 10000

c) y = 2x + 4000

d) y = 3x + 6000


QUESTÃO 30

Em um treino para os JIFs - Jogos dos Institutos Federais - um jogador de futebol do IFSULDEMINAS chuta uma bola cuja trajetória é uma parábola dada pela expressão h(t)= - t2 + 4t em que h é a altura dada em metros e t o tempo, em segundos. Sabendo-se disto, determine a altura máxima, em metros, atingida por esta bola.

a) 2

b) 4

c) 5

d) 6

MATEMÁTICA


RASCUNHO


A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-expositivo, em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o seguinte tema:

Os benefícios da qualidade de vida no ambiente de trabalho

TEXTO 1

Qualidade de Vida no Ambiente de Trabalho

A qualidade de vida no ambiente de trabalho visa facilitar e satisfazer as necessidades do trabalhador ao desenvolver suas atividades na organização através de ações para o desenvolvimento pessoal e profissional.

Administração pública deve buscar permanentemente uma melhor Qualidade de Vida no Trabalho promovendo ações para o desenvolvimento pessoal e profissional de seus servidores. Para tanto, as instituições públicas devem desenvolver e implantar programas específicos que envolvam o grau de satisfação da pessoa com o ambiente de trabalho, melhoramento das condições ambientais gerais, promoção da saúde e segurança, integração social e desenvolvimento das capacidades humanas, entre outros fatores.

Investir na qualidade de vida objetiva satisfazer as necessidades do trabalhador tendo como princípio o fato de que as pessoas são mais produtivas quando mais satisfeitas e envolvidas com o trabalho. A ideia é conciliar os interesses dos indivíduos e os das organizações. Sabe-se que ao

REDAÇÃO

INSTRUÇÕES

1. O rascunho da redação deverá ser feito em lugar apropriado.

2. O texto definitivo deve ser escrito em sua totalidade em uma única cor (preta ou azul).

3. O texto definitivo deve ser escrito na folha própria, em até 25 (vinte e cinco) linhas.

4. Receberá nota zero a redação que:

▸ tiver menos de 15 linhas escritas;

▸ fugir ao tema;

▸ não atender ao tipo dissertativo-expositivo em prosa;

▸ apresentar conteúdo que desrespeite os direitos humanos;

▸ apresentar letra ilegível;

▸ apresentar parte do tema deliberadamente desconectada do tema proposto;

▸ apresentar tentativa de identificação por parte do candidato.

5. A redação que apresentar cópia dos textos motivadores ou do Caderno de Questões terá desconsiderado o número de linhas copiadas, para efeito de avaliação.


melhorar a qualidade de vida do servidor no seu ambiente de trabalho, existe a tendência de melhoria na produtividade e efi ciência do órgão.

É importante avaliar, de forma sistemática, a satisfação dos servidores. As sondagens de opinião constituem ferramentas fundamentais para detectar os fatores humanos que podem estar reduzindo a efi ciência do órgão. É também a melhor forma de saber o que modifi car para que o servidor tenha melhor qualidade de vida na organização.

Disponível em:< http://www.mma.gov.br/responsabilidade-socioambiental/a3p/eixos-tematicos/qualidade-de-vida-no-ambiente-de-trabalho.html>, acesso em 27/03/2019.

Texto 2

Disponível em: < https://www.gupy.io/blog/x Disponível em: < https://www.gupy.io/blog/qualidade-de-vida-trabalho>,acesso em 27/03/2019.

REDAÇÃO


REDAÇÃO

Texto 3

Disponível em: < https://www.gupy.io/blog/qualidade-de-vida-trabalho>,acesso em 27/03/2019.


RASCUNHO PARA REDAÇÃO

01

05

10

15

20

25


RASCUNHO PARA GABARITO

INSTITUTO FEDERALSul de Minas Gerais

Língua Portuguesa

Matemática

11.

10.

12.

13.

14.

15.

26.

27.

28.

29.

30.

Língua Portuguesa

Matemática

11.

10.

12.

13.

14.

15.

26.

27.

28.

29.

30.

Os candidatos devem se atentar às seguintes informações:

1) Para acompanhar as informações do Vestibular, acesse https://vestibular.ifsuldeminas.edu.br/;

2) Para entrar em contato com o IFSULDEMINAS sobre o Vestibular, envie mensagem para o e-mail [email protected];

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