Internacionalização da educação superior:

desafios para a avaliação

Marilia MorosiniCOORD.A CEES/PUCRS

Pesquisador 1A

Internacionalização da educação superior

•Organismos multilaterais na ES

•UNESCO •CME - 1998•CME – Conferência mundial de educação

superior -2009

•CRES – Conferências Regionais ES – 1996 –2008 - 2018

Internacionalização da educação superior

• Internacionalização da ES deve ter por principio a cooperação solidária e a partilha de conhecimento para

•fortalecer as capacidades científicas etecnológicas da ALC e•priorizar o desenvolvimento e asuperação das desigualdades sociais.

Internacionalização da educação superior

•Processo de integrar uma dimensão internacional, intercultural ou global nas finalidades, funções e nos

cursos e programas presenciais e a distância da educação pós-secundária. (KNIGHT, 2004).

• ....... Benefícios à sociedade

Estudantes internacionais ES no mundo 1975 - 2015

Para onde vão nossos estudantes ?

40.891

De onde vem nossos estudantes internacionais ?

19.855

Riscos da Internacionalização para a Instituição

GACEL-ÁVILA, Jocelyne ; RODRÍGUEZ-RODRÍGUEZ, Scilia. Internacionalización de la educación superior en América Latina y el Caribe. Un balance. Scilia. México: unesco-iesalc, Universidad de Guadalajara,Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, 2018

45%

IoC

Um currículo que oferece conhecimentos e habilidades internacionais e

interculturais, com objetivo de preparar estudantes para a performance

profissional, social e emocional em um contexto internacional e multicultural.” (NILSSON, 2000, p. 18). European Association on International Education (EAIE),

IoC

internacionalização das atividades de ensino e aprendizagem, (Metodologias) internacionalização da avaliação e internacionalização on-line internacionalização do conteúdo do curso:

estudos de caso e projetos em culturas diferentes; instâncias reais ou simuladas de negociação e comunicação intercultural;questões interculturais na prática profissional;práticas profissionais internacionais; conteúdo contemporâneo internacional e local; questões como justiça social, equidade, direitos humanos e questões sociais e econômicas relacionadas; questões ambientais globais e críticas; questões éticas na globalização; práticas internacionais atuais; construção do conhecimento na disciplina em diferentes culturas; livros ou artigos/anais internacionais recentemente publicados.

Benefícios da Internacionalização para a Instituição

GACEL-ÁVILA; RODRÍGUEZ-RODRÍGUEZ. 2018

56%

Principais atividades de internacionalização –– na perspectiva das instituições

GACEL-ÁVILA; et al. 2018

Atividades para Internacionalização do Currículo – na perspectiva das instituições

GACEL-ÁVILA; et al. 2018

Referências

GACEL-ÁVILA; RODRÍGUEZ-RODRÍGUEZ. Internacionalización de laeducación superior en América Latina y el Caribe. Un balance. Scilia.México: UNESCO-IESALC, Universidad de Guadalajara, BeneméritaUniversidad Autónoma de Puebla, 2018.

MOROSINI, M. Internacionalização da Educação Superior. EBES.Enciclopédia Brasileira de Educação Superior. (no prelo).