Introdução ao Funcionalismo

Teorias Lingüísticas – IIProf. Márcio Leitão

Funcionalismo(Cunha, 2008) Manual de Lingüística

• “O funcionalismo é uma corrente lingüística que, em oposição ao estruturalismo e ao gerativismo, se preocupa em estudar a relação entre a estrutura gramatical das línguas e os diferentes contextos comunicativos em que elas são usadas”

• Assim, a abordagem funcionalista apresenta não apenas propostas teóricas distintas acerca da natureza geral da linguagem, mas diferentes concepções no que diz respeito aos objetivos da análise lingüística, aos métodos nela utilizados e ao tipo dos dados utilizados como evidência empírica.”

• “Os funcionalistas concebem a linguagem como um instrumento de interação social, alinhando-se, assim, à tendência que analisa a relação entre linguagem e sociedade.”

Contraposições básicasFormalismo x Funcionalismo

• Gramáticas TeóricasGramática Gerativa• GU inata (Faculdade da Linguagem)• Distinção entre Competência e Desempenho, elegendo o primeiro como

objeto de estudo.• Postula regras estruturais e uma sintaxe autônoma • Modularidade da mente

• Gramática Funcional (?)• Não existe uma GU inata e sim uma gramática que emerge do uso.• Não há uma distinção clara entre competência e desempenho, mas sim uma

interação entre Discurso e Gramática.• Postula uma sintaxe que surge motivada pelo semântico e pelo pragmático,

ou seja, a estrutura não é totalmente arbitrária e tem base sócio-cognitiva. (Função > Forma).

• Não modular, a sintaxe não é autônoma.

• Serão mesmo excludentes se olharmos os objetos de estudos focalizados?

Tipos de Funcionalismo

• Funcionalismo Europeu• Círculo Lingüístico de Praga (Origens das

análises funcionais – 1926)• Mais recentes:• Michael Halliday (Escola de Londres -

1970)• Simon Dik ( Grupo Holandês - 1970)• Funcionalismo norte-americano

Funcionalismo Norte-americano

• Bolinger (década de 60)• Texto pioneiro – The Origins of Syntax in

Discourse (Gillian Sankoff e Penelope Brown, 1976)

• Talmy Givón em 1979 publica From Discourse to Syntax

Funcionalismo Norte-americando no Brasil

• Projeto Norma Urbana Culta (NURC) – Várias capitais do país

• Projeto de Estudo do Uso da Língua (PEUL/UFRJ)

• Grupo de Pesquisa Discurso & Gramática (UFRJ, UFRN, UERJ, UFF)

Alguns Princípios e Conceitos Funcionalistas

• Informatividade• Refere-se à forma de compartilhar

determinado conhecimento lingüisticamente.

• Os estudos tem focalizado o status informacional dos referentes nominais.

• Um SN pode ser dado (ou velho), novo, disponível e inferível.

Exemplificandocorpus Discurso & Gramática

• Referente anteriormente dado (ou velho)• a) aí o mecânico falou que... Ø não sabia qual

o homem que tinha apertado aquilo ((risos))• Referente situacionalmente dado (ou velho• b) E: e:: agora eu queria que você me… me…

dissesse… alguma coisa que você sabe fazer… ou que você… goste de fazer… e como é que se faz isso…

Exemplificando

• Referente novo• c) aí quando chegou... Ali na:: decida/

porque é Barra... Tijuca... né? quando estava quase chegando a... Tijuca... Vinha... um ônibus na:: direção deles... E tinha um caminhão... parado aqui...

• Referente disponível• d) o Pelé jogou muita bola...

Exemplificando

• Referente Inferível • e) ... Quando ela viu o ônibus passar...

Mas o ônibus já estava indo... e ela começou a gritar pro motorista... Mas ela estava um pouco longe...

Exemplificando• Iconicidade• “O princípio da Iconicidade é definido como a correlação

natural e motivada entre forma e função, isto é, entre o código lingüístico (expressão) e seu significado (conteúdo). Os lingüístas funcionais defendem a idéia de que a estrutura da língua reflete, de algum modo, a estrutura da experiência.”

• Tempo como metáfora do espaço • Um ícone espelha a relação direta entre forma e

significado. A iconicidade é então a relação entre a forma de uma palavra e seu significado ou sua função.

Exemplificando• Iconicidade e alguns exemplos de motivação

contrapondo-se a arbitrariedade do signo:• Motivação fonológica• Bem-te-vi, ping-pong, tic-tac (onomatopéias)• Motivação morfológica• Apagador, Ventilador• Motivação Semântica• Beija-flor, guarda-roupa.

Exemplificando• Iconicidade (Versão Forte) Uma forma = Uma função• Problemas• Na língua não há,em muitos casos, uma relação clara e

transparente entre forma e significado, entre expressão e conteúdo.

• Há casos em que o significado original do elemento lingüístico já se perdeu parcialmente ou totalmente:

• “Embora tenha estudado muito, não passou” • Embora surgiu com a expressão temporal em boa hora

• Versão forte enfraquecida• 01 forma – Várias funções• Dedinho (diminutivo relacionado ao tamanho)• Paizinho (valor afetivo)• Painho • Gentinha (valor pejorativo)• Devagarzinho (valor superlativo)• Várias formas – 01 função• Função de impessoalização do agente da ação verbal• “Construíram uma ponte na cidade” (3a pessoa do plural)• “Construiu-se uma ponte na cidade” (partícula se apassivadora)• “Uma ponte foi construída na cidade” ( voz passiva)• “Alguém construiu uma ponte na cidade” (pronome indefinido)• “Eles construíram uma ponte na cidade” (pronome na 3a pessoa do

plural sem referente explícito)

• Na versão fraca ou branda, o princípio da iconicidade manifesta-se em três subprincípios:

• Subprincípio da quantidade• “Quanto maior a quantidade de informação , maior a quantidade de forma, de tal modo

que a estrutura de uma construção gramatical indica a estrutura do conceito que ela expressa.” (Cunha et ali, 2003)

• Ex: a negativa dupla fornece evidência favorável ao princípio icônico da quantidade.• ...um motorista dele... nesse tempo ele... num era... num era um motorista dele não...

era do hotel... porque ele ficou sem motorista... (corpus D&G/Natal, p. 244)• Subprincípio da integração• “Os conteúdos que estão mais próximos cognitivamente também estarão mais

integrados no nível da codificação – o que está mentalmente junto coloca-se sintaticamente junto.” (Cunha et ali, 2003)

• Ex: Costa (2000) utiliza o princípio icônico da proximidade para explicar a ausência de concordância verbal em orações em que o sujeito e verbo encontram-se estruturalmente distanciados.

• Há pouco tempo atrás, dois bárbaros assassinatos, o da atriz Daniela Perez e o da menina que foi queimada pelos seqüestradores, ressuscitou a polêmica da Pena de Morte. (corpus D&G/Natal, p. 321)

• O menino vive bem.• *O menino bem vive.• *Bem o menino vive.• d) O menino chegará amanhã.• e) O menino amanhã chegará.• f) Amanhã o menino chegará • Subprincípio da ordenação• “a ordenação das orações no discurso tende a espelhar a seqüência temporal em que

os eventos descritos ocorreram. (Cunha, 2008)• Ex: distribuição das palavras corresponde à seqüência cronológica das ações

descritas: “Vim, vi e venci”

• Princípio da marcação• Critérios para distinção entre categorias marcadas e não marcadas e categorias não-

marcadas (Furtado da Cunha et al., 2003):• Complexidade estrutural: ¨a estrutura marcada tende a ser mais complexa (ou

maior) que a estrutura não-marcada correspondente¨;• Distribuição de freqüência: ¨a estrutura marcada tende a ser menos freqüente do

que a estrutura não-marcada correspondente;• Complexidade cognitiva: ¨a estrutura marcada tende a ser cognitivamente mais

complexa do que a estrutura não-marcada correspondente. Incluem-se, aqui, fatores como esforço mental, demanda de atenção e tempo de processamento.

• EX: A afirmação e a negação ilustram bem a atuação dos critérios de marcação.• Afirmação: cognitivamente mais simples e esperada, mais freqüente na interação

verbal, estrutura menos complexa, portanto representa a forma não-marcada em relação à negação.

• Negação: estruturas estudadas no português• ...ela não tava sabendo reger direito... (Natal – Corpus D&G) negativa padrão• ...num aceito não... negativa dupla• ... tem isso comigo não... negativa final• Possível continuum:• - marcada + marcada• Negativa padrão negativa dupla negativa final• → Não se pode trabalhar com categorias discretas nesse caso específico!

• Gramaticalização• Processo de mudança lingüística que se

caracteriza pela trajetória de um ítem lexical para um ítem gramatical.

• Exemplos:• A) verbo pleno > Verbo auxiliar• B) item lexical > morfema• Amar + hei > amarei• Tranqüila + mente > tranqüilamente• C) item lexical > item gramatical

• Discursivização• Processo de mudança lingüística que se caracteriza

pela trajetória de um item lexical para um marcador discursivo, ou seja, para um item que viabiliza o processo de produção da fala em um contexto comunicativo de improviso.

• Ex: Verbos plenos > marcador• Saber > sabe?• Entender > entendeu?• Estar > tá?• Possíveis sub-funções: marcar reformulação, tópico e

informação de fundo.• “...essa empresa aqui que é onde é que eu... Faço

estágio... era... Portobrás... vou te dar um exemplo... Era Portobrás tá? o Collor extinguiu... entendeu? extinguiu... aí passou a se chamar Portos... quer dizer... foram vários funcionários embora... Pessoas boas... entendeu? foram mandadas embora... e agora o que aconteceu? aqui é... uma empresa até... muito política...”

• Omena, N. P. & Braga, M. L. (1996)• A gente está se gramaticalizando?• O substantivo latino gens, gentis deu origem à palavra

gente, que serve para nomear de forma coletiva, indeterminada, um agrupamento de seres humanos.

• Gente > a gente (gramaticalização?)• Algumas características segundo Hopper, 1991:• Camadas (layering) – Coexistência de diversas camadas,

isto é, alternantes, dentro de um domínio funcional.• Ex: competição entre as formas nós e a gente.• Divergência – preservação, conservação da forma lexical

que deu origem a um processo de gramaticalização. • Ex: gente permanece como um item lexical autônomo,

sem sofrer mudanças morfofonológicas.• A versão inovadora a gente se estratificou com o artigo

definido não admitindo outras especificações, já com o comportamento de pronome.

• Especialização – espraiamento da forma e da função inovadora no sistema lingüístico.

• EX: 65% em adultos e 80% em crianças se comparada com a forma nós.

• Persistência – manutenção e conservação pela forma inovadora de alguns traços semânticos da forma de origem.

• Ex: A idéia de coletividade do substantivo gente contribui para uma referência indeterminadora. Há probabilidade de .70 de se usar a forma a gente na referência de um grupo grande e indeterminado de pessoas do que a um grupo pequeno e determinado (.50).

• A persistência do traço indeterminador provoca restrições de uso.

• A gente não admite ser modificado por todo, cada um, nenhum, diferente da forma nós.

• Decategorização – mudança de categoria gramatical.

• Substantivo > pronome• Ex: gentinha, todas as gentes, minha

gente.• A gente – apesar de levar o verbo para a

terceira pessoa do singular como a forma de origem, encontramos a forma:

• “A gente começamos a bater papo...”• Integração com o sistema pronominal ao

concordar com a primeira pessoa do plural.