JANEIRO | FEVEREIRO | MARÇO - mafaldameraki.org.brmafaldameraki.org.br/relatorios-de-atividades-arqs/relatorio... · A Escola Estadual João Dias da ... cooperativas, negócios sociais,

JANEIRO | FEVEREIRO | MARÇO

MAFALDA | Pré-universitário | Preparatório para ENEM | Idiomas www.cursomafalda.com.br

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Inscrições: Abrimos inscrições de 8 de dezembro de 2014 a 19 de fevereiro de 2015 para interessados(as) que se enquadrassem nos pré-requisitos de cada curso, pelo site – que teve inscrições unificadas para as três unidades SP Leste, SP Sul e Ferraz de Vasconcelos: www.cursomafalda.com.br/. Abaixo o quadro-síntese com os pré-requisitos para cada modalidade de curso, mantidos desde o início de nossas atividades, em 2011. A questão de renda de até um salário mínimo e meio por membro do grupo familiar + e escolaridade em instituição pública ou particular bolsista integral serve para as três modalidades de curso:

Pré-universitário ENEM 18+ IDIOMAS

Estar no 3º ano do Ensino Médio; ou- ter concluído o Ensino Médio.

Ter no mínimo 18 anos (sem limite de idade) e ser alfabetizado.

Estar no 1º ou 2º ano do Ensino Médio; ou que já tenham concluído o Ensino Médio.

Foram oferecidas na unidade SP Leste 550 vagas:

520 vagas, curso PRÉ-UNIVERSITÁRIO - Sábados, das 8h00 às 16h10 150 vagas, curso IDIOMAS (INGLÊS, ESPANHOL, FRANCÊS) - Sábados, das 9h00 às12h00

(período da manhã) ou das 13h00 às 16h00 (período da tarde) 100 vagas, curo ENEM 18+ - Sábados, das 8h00 às 12h30

Divulgação: Projeção do CARTAZ usado para divulgação comum das três unidades:


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Projeção da IMAGEM usada para divulgação no Facebook em grupos de escolas (descrito abaixo):

EE Ascendino Reis - Tatuapé EE João Borges - Tatuapé

EE João Dias da Silveira - Tatuapé EE Loureiro Junior - Tatuapé

EE Oswaldo Catalano - Tatuapé EE Paulo Novaes de Carvalho - Tatuapé

Etec Carlos de Campos - Brás Etec Cidade Tiradentes - Cidade Tiradentes

Etec de Guaianazes - Guaianases Etec de Itaquera - Itaquera

Etec de São Paulo - Bom Retiro

Etec de Sapopemba - Sapopemba Etec de Tiquatira - Penha

Etec de Vila Formosa - Vila Formosa Etec José Rocha Mendes - Vila Prudente

Etec Martin Luther King - Tatuapé Etec Parque Belém - Belém

Etec Prof. Aprígio Gonzaga - Penha Etec Prof. Camargo Aranha - Mooca

Etec São Mateus - São Mateus Etec Tereza A. C. N. de Oliveira - Arthur Alvim

Etec Zona Leste - Cidade A.E. Carvalho

Portal “Gira SP ” http://girasp.com.br/2015/02/cursinho-popular-mafalda-oferece-vagas-gratuitas-de-pre-vestibular/

http://girasp.com.br/2015/02/cursinho-popular-mafalda-oferece-vagas-gratuitas-de-pre-vestibular/


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Agência Jovem de Notícia http://www.agenciajovem.org/wp/?p=21927

Porta “Tô no Rumo” http://www.tonorumo.org.br/2015/01/guia-de-cursinhos-populares-em-sao-paulo/

http://www.agenciajovem.org/wp/?p=21927

http://www.tonorumo.org.br/2015/01/guia-de-cursinhos-populares-em-sao-paulo/


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07 – REUNIÃO COM COORDENADORAS E COORDENADORES

Reunimos cerca de 16 (dezesseis) coordenadoras e coordenadores de todas as áreas, voluntários do projeto Mafalda para a primeira reunião pedagógica do ano. Os temas discutidos foram: Sistema de avaliação de educadores, Mecanismos para a maior participação e opinião dos educadores e dos estudantes, Projetos da Orientação Educacional: "Vida e Família", Censo 2015 e planejamento do PPP e Turma de segundo ano Pré-universitário (2016).

Nesse dia também ocorreram reuniões de cada coordenação com seus educadores para organizar o planejamento da primeira semana de aula. LOCAL: Térreo, Bloco G. 11 – DIVULGAÇÃO DE VAGAS EM ESCOLA DA REGIÃO

A equipe do Curso Mafalda fez divulgação de suas vagas com palestra “Entendendo o ENEM e o Ensino Superior”:

A Escola Estadual João Dias da Silveira, que fica a 400 metros da Universidade Cidade de São Paulo – Unicid.

12, 13, 19 E 20 – CONFIRMAÇÃO DE INSCRIÇÕES

Processo de confirmação de inscrição na unidade Leste, onde todos os estudantes que se inscreveram pelo site (exceto curso ENEM 18+, que não possui prova para ingresso, apenas entrevista). LOCAL: sala 006, Bloco G. 21 – EXAME DE INGRESSO

Estudantes foram dispostos nas salas de acordo com o curso escolhido e em ordem alfabética.

Palestra sobre Enem e Ensino Superior na EE João Dias da Silveira Duas palestras para cerca de 60 estudantes cada.


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Foram aplicadas dois tipos de provas: - Pré-universitário: com 48 questões do formato Enem e uma redação; - Idiomas: com 20 questões do idioma escolhido e um redação em português.

Para o curso ENEM18+ foi realizada uma entrevista classificatória. A correção dos gabaritos e das redações foram feitas no mesmo dia pela equipe voluntária

e fiscal nas provas.

Tivemos também a doação de livros arrecadados pela EACH Social, da Escola de Artes, Ciências e Humanidades da USP montou uma campanha de arrecadação de livros para os estudantes do Mafalda que contou com mais de 1500 livros, todos foram doados aos candidatos participantes do Exame de Ingresso 2015.

Sobre a EACH Social: o objetivo é estreitar as relações da comunidade da USP Leste com o seu entorno, promovendo o fortalecimento do empreendedorismo social. A entidade pretende oferecer gratuitamente estruturação estratégica e apoio para ONGs, cooperativas, negócios sociais, comunidades, entre outras entidades, dando consultorias, treinamentos e oficinas.

LOCAL: Bloco G, térreo, primeiro e segundo andares. 23 – DIVULGAÇÃO DE LISTA COM APROVAÇÕES

Divulgação da lista geral de classificação e convocação pra matricula no site. Os documentos para matrícula e procedimentos também foram divulgados:

www.cursomafalda.com.br


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24, 25, 26 E 27 – MATRÍCULA Nessas datas, ocorreu o processo de matricula das 10h00min às 14h00min. Fizemos a

verificação das informações e documentação dos estudantes. LOCAL: Sala 006, Bloco G. 28 – PRIMEIRA SEMANA DE AULAS E REUNIÃO COM PAIS E RESPONSÁVEIS

A primeira semana foi específica em cada curso: - Idiomas: instruções sobre material didático e regras para composição de nota semestral e

aprovação; - Enem18+: Apresentação do curso com aula Zero, trazendo conceitos básicos de algumas

disciplinas; - Pré-universitário: Aulas Zero de todas as disciplinas, em que estudantes puderam ter

informações básicas sobre cada disciplina, formando assim uma base única para todos – que será essencial no prosseguimento dos demais conteúdos a serem ministrados ao longo do ano. LOCAL: Bloco G.

Realizamos também a reunião com pais e responsáveis de estudantes do curso Pré-universitário. Nosso propósito foi informa-los do funcionamento do Mafalda, bem como regras gerais do curso. Além disso tratamos também de assuntos relacionados ao vestibular e ao ano que estava se iniciando na vida dos filhos.

A reunião foi seguida de um convite para familiares participarem de um novo projeto, organizado pela Coordenação Educacional, que visa aproximar familiares do Mafalda com objetivo de estreitar laços, fortalecer a permanência de estudantes ao longo do ano. O tema de cada encontro será definido pelos próprios familiares e terá como característica um ambiente leve e descontraído.

Os temas escolhidos como principais foram: Faculdade/Universidade, Profissões/Vocação e Conflitos da juventude. Total de familiares participantes: 186 pessoas. LOCAL: Sala 110, Bloco C.

Abaixo indicamos alguns estudantes de 2014 que foram aprovados no vestibular: Ana Caroline Leite: USP - Saúde Pública; UNILA - Saúde Coletiva Agner Esteves: FATEC - Análise e desenvolvimento de sistemas Barbara Silvestre: São Judas - Direito (bolsa 100%) Bruna Vieira: IFSP - Matemática; USP - Matemática Bruna Martins: Mackenzie - Administração (bolsa 100%) Carolina Borsari: São Judas - Comércio exterior (bolsa 100%) Daiane Izabele: UNIP - Administração (bolsa 100%); UFFS - Administração. Deisiane Alves: Unifesp - Fisioterapia; Mackenzie - Fisioterapia (bolsa 100%) e PUC - Fisioterapia (bolsa 100%) Debora Ribeiro: FASM - Enfermagem (bolsa 100%) Guilherme Costa: Unip - Engenharia Civil - (bolsa 100%) Guilherme Gonçalves: UFABC - BC&T Guilherme Lima: UFABC - BC&T Gustavo Yukio Fatec de SP - Mecânica de Precisão Isabella Garcia Garcia: Unipampa - Nutrição; São Camilo - Nutrição (bolsa 100%) Italo Santana: FMU - Engenharia Civil (bolsa 100%) Izaque Vieira: UNIP - Gestão da Tecnologia da Informação (bolsa 100%) Juacy Silva: UFABC - BC&T


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Juliana Cotrim: UFRJ - Ciências Econômicas; Unicsul - Enfermagem (bolsa 100%) Juliana Siqueira: UnOeste - Nutrição; Unicsul - Pedagogia (bolsa 100%) Junior Acrata Valeriano: UFABC - BC&H; UNESP - Filosofia Karina Oliveira: USP - Pedagogia Katia Machado: Mackenzie - Engenharia Mecânica (bolsa 100%) Kathleen Mayara: Unipampa - Relações Públicas Larissa Guimarães: Unirio - Ciência Política e USP - Marketing Lucas Henrique: PUC/SP - Biomedicina (bolsa 100%); UNESP - Química. Maria Vitória: UFABC - BC&T; Economia - PUC (bolsa 100%); USP - Matemática aplicada. Matheus Lopes Izidoro: UNESP - História; UNICAMP - Ciências Sociais; UNIFESP - Ciências Sociais Matheus Ribeiro Ferreira: USP - Direito, do Largo São Francisco (aprovado em segundo lugar no vestibular de Direito mais concorrido do país)

Monalisa Pereira: IFSP - Arquitetura e Urbanismo; Mackenzie - Arquitetura e Urbanismo (bolsa 100%) Monique Soares Moraes: Anhembi - Hotelaria e Turismo (bolsa 100%) Nicole Guimarães: São Camilo - Psicologia (bolsa 100%) Rafaela Bardini: Unicid - Medicina (bolsa 100%) Rafaela Ferreira de Oliveira: FAESF - Direito Renan Lira: São Judas - Direito - São Judas (Prouni 100%); Jornalismo - São Judas (Prouni 100%); Ciências Sociais - UNIFESP Renan Henrique: FATEC São Caetano do Sul - Segurança da Informação Rogerio Castro Diogo: FATEC - Automação Industrial Rogério Shyu: PUC/SP - Relações Internacionais (bolsa 100%) Stefanie Bertholini: PUC-SP - Comunicação das Artes do Corpo (bolsa 100%) Tallys Tonny: UFOP - Turismo; Anhembi Morumbi - Turismo (bolsa 100%); USP - Turismo. Tamires Kauane: UFBA - Ciências Contábeis; Mackenzie - Ciências Contábeis (bolsa 100%); Tamires Gomes: UESC -Ciências biológicas Thais Helena Mancilla Sanchez: UFAC - Medicina; Unicid - Medicina (bolsa 100%) Ulisses Castro: UFRGS - Arquitetura e Urbanismo Victor Silva: UFABC - BC&H Vinicius Oliveira: IFSP - Análise e desenvolvimento de Sistemas


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Vitor Izidio: UFAL - Administração; Engenharia Cívil - UMC (bolsa 100%) Vitória Alves: UFSB - Direito

Em destaque as estudantes Thais e Rafaela, ambas aprovadas na Universidade Cidade de São Paulo – Unicid pelo Programa Universidade para Todos (ProUni) com bolsa integral 100%. Felicidade para a família e motivo de muito orgulho para nós!

07 – SEMANA A E INDICAÇÃO DE JOVENS AO CURSO DE EDUCOMUNICAÇÃO DA ONG VIRAÇÃO

Realizamos matrículas para vagas remanescestes das 8h às 12h, para os cursos de Inglês (manhã - básico-1) com 5 vagas disponíveis, Espanhol (manhã) com 10 vagas, Francês com 15 vagas para o período da manhã e com 16 para o período vespertino. Matrículas também foram feitas para as vagas remanescestes do curso Enem 18+, com 55 vagas a serem preenchidas.

Com frente A, todos os cursos, Pré-Universitário, das 8h às 16h10, Português para Estrangeiros - Árabe, das 8h às 12h, Enem 18+, das 8h às 12h30 e Idiomas das 9h às 12h e das 13h às 16h (Espanhol, Francês e Inglês) correram normalmente.

Realizamos também uma reunião de pais e familiares, com os mesmos objetivos e abordagem da realizada na última semana. LOCAL: Bloco G. Como todos os anos, realizamos indicação de jovens ao curso de Educomunicação da ONG Viração.

A Agência Jovem de Notícias é uma iniciativa colaborativa da Viração Educomunicação com parceiros e se constituiu numa articulação de núcleos de adolescentes e jovens de organizações sociais e escolas do Ensino Fundamental e Médio que produzem e disseminam informação de interesse comunitário, por meio de formatos da web 2.0, utilizando os princípios e técnicas do jornalismo social, comunitário e colaborativo.

Este ano indicamos cinco jovens: Daniela Ramos Pereira, Victoria Navas, Samuel Kaik, Pamela Mazucatto e Vitória Alves.

Viração diz #Nãoàredução da maioridade penal!

Em defesa e pelos direitos de nossas crianças e adolescentes!


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14 - SEMANA B E AULA ESPECIAL “A LEGALIDADE E O PROCESSO DE IMPEACHMENT” Aulas e plantões regulares ocorreram normalmente. Realizamos matrícula para vagas remanescentes no decorrer do dia para os cursos de

Idiomas. Espanhol do período matutino preencheu uma (1) vaga remanescente, Francês preencheu três (3) para o período matutino e cinco (5) no período vespertino. Também realizamos matrículas para vagas remanescentes do curso Enem 18+, sendo preenchidas seis (6) vagas.

Na parte da tarde houve uma reunião da equipe de produção do material didático de Português para Refugiados, projeto desenvolvido em parceria com a Caritas Arquidiocesana de São Paulo e o Alto Comissariado das Nações Unidas para Refugiados. A reunião contou com a presença de Gabriel Pereira Azevedo, Gabrielle Idealli, Igor Dias, Jacqueline Feitosa, Juliana Marra, Karina Fasson, Karina Oliveira Alves, Kathleen Mayara, Leticia Tihany, Nayara Moreira e Talita Amaro. LOCAL: Bloco G.

A aula especial teve participação de mais de 120 estudantes e teve como o tema central impeachment (impedimento), discutido por seis diferentes frentes: o processo histórico, o cenário econômico, o discurso fascista, a corrupção, a legislação pertinente ao impeachment e a atuação da grande mídia. No primeiro item, o processo histórico, discutiu-se o Plano Collor, a inflação, e os escândalos de corrupção que conduziram o Collor a renúncia. No tópico economia, foram abordadas a crise do Euro, a dívida pública e sua evolução nos países mais ricos do mundo, incluindo o Brasil, o cenário atual de nossa economia e também os possíveis impactos da crise de abastecimento hídrico na agricultura e pecuária e importações destes segmentos. Destacou-se as principais características do fascismo italiano e de seu discurso no terceiro tópico, traçando paralelos com discursos fascistas de outras partes do mundo e em outras épocas, incluindo o Brasil atual. O tema corrupção abordou a confusão e intersecção entre setores privado e público e os impactos negativos para a democracia. A legislação pertinente foi dividida em artigos da constituição e infraconstitucional com a lei 1.079 de 1950 e em quais condições legais e como/quando se daria um processo de impeachment. No último item apresentou-se reportagens de grandes veículos de mídia tanto impressa quando de radiodifusão e qual a relação da abordagem destes veículos com a legalidade.

Por fim abriu-se espaço para perguntas que foram respondidas pelos apresentadores e professores ouvintes. Os educadores André Pereira Paduan, Bruno Cândido, Heitor Ribeiro de Souza, Tainá Maiara Farias e Vitor Martins Gonçalves foram responsáveis pela exposição da aula.

Aula Especial “A legalidade e o processo de impeachment” Participação massiva de estudantes, o tema foi escolhido por ter sido altamente veiculado na mídia


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21 - SEMANA A Aulas e plantões regulares ocorreram normalmente. O curso Português para Estrangeiros

recebeu 17 novos estudantes, de idades variadas, integrando-se aos demais alunos. No período da tarde, foi realizada uma reunião com graduandos e graduados em Pedagogia

para discutir e propor ideias sobre o ensinar Português de maneira eficaz às crianças não falantes do idioma, filhas de estrangeiros. Formando uma nova turma, especializada no ensino para crianças.

Projeção da IMAGEM usada para divulgação no Facebook do novo curso:

Ao final da reunião, que contou com 9 (nove) voluntárias e voluntários, criamos uma campanha online para arrecadação de doações de materiais escolares e livros para colaborar com a formação de um acervo básico para as crianças.

As turmas serão divididas da seguinte maneira: - Estágio I: crianças de 4 a 6 anos de idade; - Estágio II: crianças de 7 a 9 anos de idade; - Estágio III: crianças e adolescentes de 10 a 14 anos de idade.


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Projeção da IMAGEM usada para divulgação no Facebook para doações:

No final do dia, tivemos a análise literária do livro “Amor”, de Clarice Lispector, que consta na lista de livros cobrados no vestibular da UNICAMP, com o educador Rafael. Estas atividades acontecem todas no mesmo horário, das 16h10 às 17h20. LOCAL: Bloco G. 22 - CINE-MAFALDA ESPECIAL

No domingo, entre as 9h30 e 13h30, realizamos uma sessão especial do Cine-Mafalda, no espaço Cine Livraria Cultura, localizada na Av. Paulista, 2073.

O Instituto Criar, em parceria com o projeto Escola no Cinema, ofereceu o filme “Na Quebrada”, de Fernando Grostein Andrade, para agendamento das escolas interessadas em proporcionar aos seus alunos um programa cultural de qualidade.

Chamada do filme Até que ponto o seu passado determina o seu futuro? Quem cresce na marginalidade tem o direito de sonhar e mudar o futuro? O que acontece quando essas vidas são tocadas pelo cinema e os jovens decidem desafiar o destino? “Na Quebrada”, é fruto de um amplo processo realizado pelos alunos do Instituto Criar de TV, Cinema e Novas Mídias, em São Paulo. As tramas narram as dificuldades enfrentadas e as escolhas feitas por alguns dos jovens atendidos pela organização, que cresceram em meio à violência da capital paulista e tiveram suas trajetórias modificadas ao entrar em contato com a arte.

A atividade contou com três convidados para discussão após a projeção e cerca de 28 pessoas, incluindo educadoras, educadores e estudantes das três unidades (SP Leste, SP Sul e Ferraz). O perfil dos convidados é o seguinte:

- Liniane Haag Brum é autora do romance semi-documental "Antes do Passado - o silêncio que vem do Araguaia" (Arquipélago, 2012) e mestre em Literatura e Crítica Literária (PUC/SP). Atua também como docente, pesquisadora e roteirista. Atualmente é colaboradora do Instituto Criar.

- Alvaro Costa é ex-aluno do Instituto Criar, estudante de publicidade e coordenador do Mafalda de Ferraz.

- Amanda Nascimento é ex-aluna do Instituto Criar, estudante de Letras e coordenadora do Mafalda SP Sul.


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Cartaz usado para divulgação do Cine Mafalda, divulgado nas redes sociais das três unidades.

O filme veio para coroar a nova parceria do Mafalda com o Instituto

Criar de TV, Cinema e Novas Mídias, fundado em 2003, o Instituto tem como missão promover o desenvolvimento profissional, sociocultural e pessoal de jovens por meio do audiovisual. Anualmente, 150 jovens, com idade entre 17 a 20 anos e em situação de vulnerabilidade social e econômica, têm formação técnica e sociocultural.


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23 - VISITA AO INSTITUTO CRIAR DE TV, CINEMA E NOVAS MÍDIAS

Educadores participantes: Tainá Maiara Farias, Vitor Martins Gonçalves. O Instituto Criar recebeu 12 (doze) estudantes do Curso Popular Mafalda que irão pleitear

as vagas nas oficinas de audiovisual que são ofertadas todos os anos às instituições parceiras. Nesta visita, com duração de 3h, os estudantes puderam ter contato direto com as atividades

realizadas pelo Instituto Criar, além de conversar com educadores e educandos da instituição acerca das áreas de atuação e “vida” profissional. Os estudantes ficaram livres para acompanhar quaisquer atividades realizadas, bem como participar ativamente das ações que estavam ocorrendo durante a visitação.

Tal visitação teve como escopo fornecer um maior conhecimento acerca das oficinas existentes para os estudantes do Curso Popular Mafalda, uma vez que eles deverão escolher uma das oficinais durante o processo seletivo.

Discussão após projeção do filme “Na quebrada” Convidados falam de sua experiência no Instituo Criar e em como iniciaram a ação política-social em seus bairros.

Estudante Julia Blanda (da Unidade SP Leste) concede entrevista durante a visita ao Instituto Criar


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LOCAL: Instituto Criar: Rua Solon, 1121 - Bom Retiro, São Paulo - SP, 01127-010 28 - SEMANA B

Aulas e plantões regulares ocorreram normalmente. No período da manhã, houve a segunda reunião pedagógica para a organização geral do

curso de português para crianças. A discussão baseou-se na divisão de salas por faixa etária e também firmou o início das aulas para onze de abril (11/04). A reunião contou com cerca de 14 pessoas. LOCAL: Bloco G.

No período da tarde, a coordenação e a orientadora educacional Anne Nobre receberam os familiares para a primeira reunião com familiares de estudantes. O encontro abordou os vestibulares e o sistema educacional brasileiro. O encontro contou com a participação de 27 familiares e foi finalizada com bingo de produtos de papelaria e outros brindes. LOCAL: Sala 110, Bloco C. 29 – PRIMEIRO ENCONTRO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO

O encontro teve como finalidade debater interesses e apresentar propostas que melhorem o pertencimento e qualidade do Cursinho Popular Mafalda. Contou com a presença de Talita Amaro, Gabrielle Idealli, Éder Porto, Roberta Browne, Anne Nobre, Yana Magalhães, Tiago Galvão, Pedro Valente, Letícia Marques, Suzana Cruz, Letícia Tihany, Tainá Farias, Vítor Martins, Andrei Teixeira e Vinícius Martins.

A ideia de formular em conjunto um projeto político-pedagógico organizar nossa prática pedagógica, delinear nossos objetivos e metas, bem como os meios para alcança-los. A formulação dele também colaborará para aumentar a qualidade das disciplinas ensinadas, diminuir a evasão de estudantes, buscar formas de se ter maior comprometimento por parte de estudantes, educadores e coordenadores, fazendo com que todos os envolvidos participem dos processos decisivos horizontalmente, igualando o nível de responsabilidade dentro de cada esfera.

Visita ao Instituto Criar Estudantes tiveram tempo livre para conhecer as instalações e espaços disponíveis no Instituto.


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Algumas medidas para resolver essas questões foram propostas. Dentre elas temos: estreitar

relações entre coordenadores e educadores, buscar deixar as aulas mais atrativas e estimulantes ao usar elementos visuais, jogos, provas e atividades que possam instigar os estudantes a pensarem no resultado final das atividades das aulas, mecanismos estes para avaliarem o aprendizado de alunos dos mais variados cursos. Estimular o máximo possível a fala dos estudantes e a auto avaliação evidenciando e ressaltando sempre o objetivo do aluno. Dar a eles uma planilha de horários para uso diário, apresentando visualmente para o aluno quantas horas por dia se tem livre para pôr os estudos em dia. Despertando autonomia em cada estudante. Pensou-se também em professores assistirem uns às aulas dos outros para dividirem técnicas de ensino, crescendo a eficácia de aprendizado em todas as matérias.

Primeiro encontro para formulação do PPP Tema: “O que é, para que serve e por que fazer o PPP?”

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