Jornal da Sagrada

1. ORIGEM DAS CIDADES 2. O HOMEM EM SEU COTIDIANO URBANO 3. A CIDADE IDEAL – BASEADA NA OBRA “ SALTIMBANCOS”- CHICO BUARQUE - PEÇA TEATRAL/ ADAPTAÇÃO: PROFª ERICA REGINA 4. NOSSA CASA: O LUGAR MAIS IMPOR-TANTE DA CIDADE 5. CIDADE X CONSUMO: SER OU TER ?6. DIÁLOGO COM PLATÃO- ADAPTAÇÃO: PROFª ANGÉLICA 7. A CIDADE REAL: O CAOS URBANO8. DIREITOS + CIDADÃOS = CIDADANIA9. PAZ NO TRÂNSITO 10. MOTOCIDADE11. A CIDADE E A MOBILIDADE DIGITAL 12. CARTÃO-POSTAL: O TEMPO DE UMA CIDADE 13. HIP – HOP: RITMO URBANO - PARTI-CIPAÇÃO ESPECIAL DO GRUPO THE FIVE BOYS “ALUNOS DO PRÉ VESTIBULAR COMUNITÁRIO ”14. CIDADE DA BAHIA – BASEADO NA OBRA DE GREGÓRIO DE MATOS15. VIOLÊNCIA URBANA E O ANTÍDOTO DA PAZ 16. EDUCAÇÃO E FÉ 17. CORAL

SERES URBANOSXIV FESTIVAL DE ARTE E CULTURA DA ESF

Patro

cina

dores:

2 Jornal da ESF 2011

A música faz parte de nossas vidas. A compro-vação deste fato é que ela tem o inexplicável dom de marcar e nos fazer lembrar momentos felizes ou tristes. Algumas estão sempre presentes em momentos de confraternização, outras nos pro-põem reflexões sobre a vida e a sociedade. Além disso, pesquisas científicas mostram que o estudo de música está relacionado com a melhoria da memória.

As aulas de violão vieram após o sucesso das aulas de Canto e Coral e dos pedidos de alunos interessados em aprender a tocar este instrumento, presente em quase todos os estilos musicais, do clássico ao mais popular.

As aulas atendem hoje alunos iniciantes de diversas faixas etárias, todos demonstrando o mesmo fascínio a cada descoberta.

Profº Alax Barbosa

Aulas de ViolãoA inserção da música no currículo escolar

Direção: Prof.ª Maria Angélica G. da Cruz Textos: Professores e Funcionários da E.S.FEditor Responsável E.S.F : Erica Regina Projeto Gráfico: Rewson Ribeiro

Apoio Cultural:Editora Ática/Scipione Editora Saraiva Editora ModernaPortalMix / Rodspro

No século XXI, deparamo-nos com uma reali-dade aparentemente diferente da encontrada na época dos sumérios, mas como naquele tempo, atualmente nossa sociedade está vivendo uma grande revolução: a revolução tecnológi-ca_que acaba exercendo grande influ-ência em nosso comportamento. A proliferação da Internet no mundo tem mudado - e muito - os costu-mes da população urbana, inclu-sive as formas e recursos utiliza-dos para nos comunicarmos.

É importante admitir que a escrita virtual, ou o “internetês”, como também é conhecido, con-ta com a criatividade extraordiná-ria de seus usuários. Na conversa virtual, o uso da linguagem abre-viada_dos “emotions_ é freqüente, já que não existe a expressão facial. A simbologia algébrica está presente nesta “linguagem”.

Partindo dessa constatação, desenvolvemos um trabalho divertido com o 9º ano do Ensino

Fundamental II na Escola Sagrada Família. O que nos chamou a atenção foi a utilização do simbo-lismo algébrico em situações em que visualizamos

esses símbolos como instrumentos de representações e generalizações

linguísticas. Essa galera “ESFe-cial” exercitou habilidades de manipulação e de leitura das expressões simbólicas e ao final apuramos a cons-ciência de que podemos construir relações sim-bólicas matemáticas que expressam determinadas informações verbais e não verbais.

Estaremos nós prestes a assistir a uma nova revolu-

ção linguística dos seres ur-banos do século XXI ?

Foi Bom D+ o que aprendemos juntos :-)! Profº Sérgio Ribeiro

Linguagens (matemáticas) Urbanas

Informe Publicitário da Escola Sagrada Família / Ano 2011 Apoio:


Os Alunos do 2º ano do Ensino Médio, durante as III e IV unidades desenvolveram o Projeto “RED JOVEN – En un ratito se aprende un muchito”, com o objetivo de despertar nos alunos de outras escolas o interesse pela leitura de textos em ‘español’, bem como informar sobre diversos assuntos curiosos para galerinha jovem. Nossos alunos pesquisaram, leram muito e escre-veram sobre os temas propostos. ‘El amor en la adolescencia, Alcoholismo, Vanidad, Medio Ambiente, Los videojuegos’ são alguns dos pontos abordados nos informativos que foram elaborados de forma bem interativa, descontraída e colorida de maneira que despertassem a atenção e a curiosidade dos leitores. Enviados os informativos aos Colégios Educandário Pestalozzi e Almakazir, agora esperamos que os alunos desfrutem da leitura e busquem cada dia mais aprender e estudar esse idioma, que para nós da ESF ‘es muy especial’. E para o próximo ano se pretende estender esses informativos aos colégios da rede pública, realizando ‘talleres de español’ (oficinas) diretamente com esses estudantes.

“QUÉ SE VAYAN MUY BIEN”.Harlan Nery / Professor de Espanhol/Ensino Médio

En un ratito se aprende un muchito...

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A cada dia a ideia de globalização se torna mais latente e traz consigo consequências. Uma delas é o contato intercultural cada vez maior entre pessoas comuns, possíveis gra-ças a ferramentas como a internet e ao domínio de uma língua estrangeira em comum.

Mas aquilo que nos aproxima também nos afasta. Em grandes centros urbanos, é fato habitual que pessoas não conheçam seus vizinhos, mas que se comuniquem e estabeleçam relações interpessoais com pessoas que nunca viram pessoalmente e que talvez nunca verão.Keep chatting! Mas não deixe de construir boas e duradouras amizades com aqueles

que estão próximos de você.

(Profº Alax Barbosa)Discente do curso de Negociações Internacionais - UESC

Coordenador de Relações Institucionais – CA Barão do Rio Branco

A educação bilingue será um dos novos diferenciais na educação da Sagrada

O simulado é uma oportunidade de melhorar o autocon-trole, o tempo de prova - e claro - o aprendizado do conteúdo. Para o Ensino Médio da Sagrada Família o simulado não é garantia de aprovação e sim um instrumento para apontar para o aluno seus pontos fortes e fracos. A conferência do gabarito mostra o que é preciso estudar mais, saber em que área focar, como controlar seu tempo e seu nervosismo. Com o simulado, os alunos perceberam que ainda há tempo de redefinir metas e estratégias. Realizamos em 2011 dois simulados: o primeiro como diagnóstico para todo o ensino médio e o segundo como preparação para o ENEM. Estão de parabéns todos os professores e alunos, que se desafiam na busca do SU-CESSO!

Simone Dias / (Coordenadora do Ensino Médio)

Simulado, Simulado!O segredo do sucesso é treinamento e disciplina


A Educação Infantil da Es-cola Sagrada Família conta com uma linha pedagógica que visa o desenvolvimento inte-gral da criança em seus aspec-tos: corporal, cognitivo, social e afetivo, os quais são neces-sários para o desenvolvimento pleno dos nossos pequeninos.

A nossa equipe acredita que, a Educação Infantil deve cumprir dois objetivos impor-tantes: Cuidar e Educar, com-plementando os cuidados e a educação ofertada no am-biente familiar.

Aqui as atividades e pro-jetos planejados são organi-zados considerando o ritmo de cada grupo e respeitando a criança em sua singularidade, através de ações que permi-tem a cada educando cons-truir conhecimentos de dife-rentes naturezas, contribuindo assim, para a formação de cidadãos conscientes, compe-tentes e motivados a construir um mundo mais justo e feliz.

Estimulamos a criativida-de e a curiosidade dos nossos educandos, fundamentais nes-sa fase de buscas e descober-tas. Incentivamos as crianças a viverem a infância como um momento especial e significa-tivo, bem como, a desvenda-rem os segredos que cercam a Linguagem e seus Códigos, as Ciências da Natureza e da So-ciedade, a Matemática, a Arte, a Psicomotricidade (Recreação e Judô), além dos Valores Hu-manos envolvidos nas relações consigo mesmo e com o ou-tro.

Celice Santos(Coordenadora-

Educação Infantil)

Sabe a turminha mais dengosa da Sagrada???!!!

São as nossas sagradas crianças!!!!!

APRENDENDO A REAPRENDER, uma conferência com o prof. Iván Dário Montoya da Colômbia:

Olá Família ESF,que saudade de vocês todos...

Atualmente, estou residindo em Salvador...Tô cursando Direito na FDJ - Faculdade Dois de Julho, finalizo esse ano o 3º semestre do curso, tô adorando muito! Me identifico com muitas coisas que tenho visto. Muito estudo, muitos sacríficos, muitos conhecimentos, e muitas conquistas né?? A ESF fez parte dessas minhas conquistas, ela foi na verdade um dos meus alicerces fundamentais. Nos 5 anos em que

estudei na ESF, aprendi muita coisa boa com todos que compõem essa família, principalmente com Prof. Maria Angélica, com aquele jeito dela de ser, sem-pre nos auxiliando e falando sempre as palavras certas nos momentos apropriados... Agradeço demais a todos da ESF .

Saudades de vocês!! Um Beijo Grande

Atenciosamente,Karoline Melo

Aprontou na colação de grau!

O nosso inesquecível aluno, Kaio Carvalho Gonçalves, colou grau recentemente em ADM. Quando convidada pelos meus ex-alunos, sempre compareço a todas as colações de grau. Até aí tudo normal. Lá estava eu aguardando a vez de Kaio ser chamado. Quando a mestra de cerimônia o chamou, Kaio aproximou-se da mesa , virou-se para o público e sacou de dentro da beca a bandeira da Sagrada Família saudando-a. A plateia não segurou o riso diante do inusitado gesto do formando. Foi inesquecível ! Obrigada Kaio! Nós da ESF DESEJAMOS AO JOVEM ADMINISTRADOR UMA CARREIRA CHEIA DE SUCESSO, PAZ E BEM! (Pró Angélica)

POR ONDE ANDA NOSSA GENTE?


Através da parceria realizada por La Segunda Fundación Brasil, representada em nosso país pelo Prof. Marcello Fortuna - que na Esco-la Sagrada Família vem realizando também aulas de Yoga - foi possível conhecer o trabalho realizado por esta instituição na Colômbia atra-vés da Conferência: APRENDENDO A REAPRENDER, realizada em Outubro deste ano na Escola Sagrada Fa-mília, com o objetivo de apresentar novos caminhos para o desenvolvi-mento pedagógico e despertar habi-lidades para saber ser, saber pensar e saber fazer.

Da importância desta atitude, diz o Prof. Ivan D. Montoya: “Frente à necessidade de renovar a estrutura do pensamento até um nível de habilidades ativas, de saberes mais analíticos, cria-tivos, inteligentes e integrais, é decisivo transmitir aos diretores e colaboradores das redes de ensino, as responsabilidades de liderança e manejo, técni-cas que lhes ajudem a melhorar o nível destas com-petências em seus grupos de trabalho partindo de um programa de diagnóstico, capacitação pessoal e desenvolvimento de habilidades cognitivas básicas superiores que lhe facultem como “Potencializadores

de Habilidades” dentro de uma comunidade específica. Nunca há tempo para fazer bem as coisas... mas sempre deve haver tempo para repetí-las.”

Seguindo estes parâmetros o Prof. Montoya difunde os ideais de La Segunda Fundación que é uma rede internacional sem fins lucrati-vos que promove o desenvolvimento humano conectando pessoas que vibrem pela chegada de algo novo que já se pressente, assim como a mútua colaboração com pessoas e grupos que vibrem no mesmo sen-tido para alcançar abrir as portas da Verdade para a conquista de um

mundo novo, que entre todos devemos construir. As atividades promovidas por La Segunda Fundación Bra-sil não se restringiram a Coaraci, mas também foram realizadas na Bahia nas cidades de Trancoso, Itabuna, Itapitanga, Barro Preto. Para aqueles que quiserem co-nhecer melhor este trabalho baste acessar o site: www.asegundafundacao.com e interagir com a possibilidade de receber livros gratuitamente sobre auto-conheci-mento, fazer cursos e participar do Fórum Global: A Vida Divina que é realizado através da internet pelo Facebook.

Este ano mais um projeto foi acrescentado às atividades do Ensino Fundamental (2º ao 5º ano).

O Projeto “Generosidade” foi iniciado na II unidade na disciplina de Filosofia e teve sua culminância na IV unidade com atividades extraclasses. Este ano o projeto teve como eixo o lema: “Sonhando e planejando um mundo melhor”.

A comunhão, a partilha e a generosidade são valores que devem ser cultivados e fomentados já na infância, pois estão sujeitos a se dispersarem em meio às “facilidades” e “turbu-lência” da vida moderna.

“GENEROSIDADE” foi desenvolvido com o intuito de mostrar aos alunos que o ato de fazer o bem ( mesmo nas pequenas atitudes), gestos regados à gentileza e à gratidão são essen-ciais para evidenciar e tornar plena a nossa humanidade.

A ESF agradece aos pais, alunos e professores que contribuíram para o sucesso de nos-sas atividades. Tenho certeza que a Paz e o Bem serão constantes na vida de vocês.

“Sei que o meu trabalho é uma gota no oceano, mas sem ele o oceano seria menor...” (Madre Teresa de Calcutá)

SEJA TAMBÉM UMA GOTA NO OCEANO SAGRADO DA GENEROSIDADE.Um abraço fraterno !!!!!

Profª Erica Regina ( Zaratonelli)

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Por: Uallisson Silva Santos

Atualmente a principal fonte de preocupação do mundo diz respeito às crises energéticas e aos proble-mas ambientais. As pilhas e baterias sintetizam todas essas questões, merecendo uma posição de destaque no cenário mundial, pois o fornecimento de energia elé-trica que estas nos proporcionam, fará com que sua uti-lização aumente significativamente nos próximos anos. Apesar dessa grande importância das pilhas e baterias, a toxicidade de alguns de seus componentes faz com que exista certa preocupação com o descarte inadequado. A química é fundamental para promover a conscientiza-ção da reutilização que envolve e a comercialização de pilhas e baterias piratas, que podem conter valores de cádmio, chumbo e mercúrio acima dos valores máximos

estipulados pelo CONAMA (Conselho Nacional do Meio Ambiente). Este Conselho obriga os estabelecimentos que comercializam esses dispositivos eletroquímicos a recebê-los de volta, porém não é em todo lugar que isso é cumprido, de modo que em algumas cidades apre-sentam pouca ou nenhuma fiscalização. Os usuários acabam por descartar as pilhas e baterias usadas no lixo doméstico por conta da ausência de postos de coleta.

A contaminação do ambiente pelos metais pesados inclui a contaminação dos lagos, rios e lençóis freáticos de modo que alguns organismos vivos acabam por se contaminar por essas substâncias tóxicas. Por isso, faça já a sua parte! Faça o descarte adequado destes mate-riais, entregando-os em postos de coleta apropriados e contribua para que o nosso ambiente não se contamine ainda mais.

As pilhas e baterias e os problemas ambientais


Inovar e Ampliar são ações indispensáveis à Educação de qualidade do século XXI

A SAGRADA FAMÍLIA investe em Novas Tecnologias e em ampliações para atender a demanda da educação moderna.

Empresa Sonda Solo EngenhariaEngenheiro: Francisco FrançaDesenho do Projeto: Igor Mucugê (ex-aluno da ESF) Uso de lousa digital Microscópio de última geração (com câmera)

Alunos da 6ª série com Pawlo Cidade, autor do livro “O tesouro perdido nas terras do sem fim”, trabalhado na IV unidade.

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A partir da temática do XIV Festival de Arte e Cultura, foram desenvolvidos nas turmas do Ensino Fundamental II textos que evidenciam o dia a dia da vida urbana. Nossos alunos, mediados pelas professoras de Língua Portuguesa Erica Regina e Tatiane Rocha, puderam analisar e discutir fatores que tornam a vida na cidade num verdadeiro caos. Viver em grandes centros urbanos tem seus encantos e desencantos, afinal, como dizia Ferreira Gullar somos “bi-chos urbanos”. A fim de refletirmos sobre o papel de cada um de nós, seres urbanos, os jovens escritores da ESF produziram artigos e poemas tendo como tema“A cidade em minha vida” onde cada um foi levado a refletir sobre a importância da cidade de Coaraci na sua história, bem como dissertaram sobre o tema “A vida nas cidades”: os problemas que fazem com que a vida urbana seja também complicada devido à urbanização desenfreada.

Profª Erica Regina e Tatiane Rocha

Dizia o pensador ...“A leitura torna o homem completo; a conversação torna-o ágil; e o escrever dá-lhe precisão.”

(Francis Bacon)

Leituras e Produções no ensino fundamental da ESF

Projeto Feira De VersosDurante o primeiro bimestre, os alunos da

7ª série, orientados pela professora Tatia-ne Rocha, puderam conhecer um pouco mais sobre a literatura de cordel através da leitura do livro Feira de Versos, poesia de cordel que reúne três dos cordelistas mais populares do Brasil: João Melquíades, Leandro Gomes de Barros e o cearense Patativa do Assaré. A par-tir desse estudo, os alunos organizaram uma apresentação sobre a literatura de cordel no Brasil que foi realizada em forma de repente, outra arte comum no Nordeste.

Profª Tatiane Rocha

Projeto Literatura Clássica

Na 8ª série os nossos alu-nos têm como uma das ativi-dades e compromisso do ano letivo, o desenvolvimento do projeto Literatura Clássica, onde na oportunidade com-põem um acervo na própria sala de aula para que assim tenham contato _mediante a leitura_com variados títulos e autores da Literatura Clássica (José de Alencar, Lima Barreto, Macha-do de Assis, Graciliano Ramos, Aloísio de Azevedo ...). Durante a III unidade o projeto concen-trou suas tarefas nas obras do nosso“Amado Jorge da Bahia”.

Profª Erica Regina

CONFIRAM ALGUNS TRECHOS ONDE EUQUERIA MORAR(Micol Souza/6ª série)

Eu queria morar, Morar no campoA brisa leve e suaveTambém logo em breveVoltarei à cidade.

[...]

COARACI, CIDADE BELA(Carlos Andreyson / 7ª série)

[...]Coaraci é a terra do cacauOnde se profetiza o bem e não o malOnde encontram bra-sileirosMuitos guerreiros.

TRECHOS DE ALGUNS TEXTOS SOBRE A VIDA URBANA

“... à medida que a população cresce, a poluição aumenta, secando rios e acaban-do com toda a biodiversidade... As pessoas que vivem em cidades gran-des, geralmente são pessoas es-tressadas e doen-tes por causa do trabalho...” (Jenni-fer / 7ª série)

“No país em que vivemos, presen-ciamos o caos da vida urbana que está eviden-te em problemas como:saúde públi-ca precária, edu-cação, aumento da violência, falta de moradia e a corrupção política que vêm afetando a população bra-sileira.” (Brendha Santana/ 7ª série)

Projeto“Poeta Aprendiz” realizado pela 8ª serie, sob a coordenação da prof. Erica presenteia as professoras Tina e Taty


Olá pessoal ! É chegado o final do nosso ano letivo. É hora de mensurar todas as nos-sas conquistas. Neste ano, nossos alunos re-alizaram diversas atividades escolares, atra-vés de métodos educativos lúdicos, fazendo com que o nosso aprendizado seja o mais prazeroso possível: aulas práticas em nosso laboratório, confecção de várias maquetes e aulas de campo.

Este ano, mais uma vez, foram realizadas as provas do OBA ( Olimpíadas Brasileira de Astronomia e Astronáutica) na qual tivemos alunos medalhistas e alunos disputando vagas para provas internacionais. Esse bom resul-tado do OBA se deve a uma excelente equipe de professores que, com um objetivo comum, possibilitou este maravilhoso resultado.

Espero que todos tenham aproveitado o máximo este ano, e que o próximo seja ainda melhor, afinal isto não é nossa meta, é nossa obrigação.

Profº Valter Moura / Bimbo

Oba! De novo oba!

QUADRO: A OLIMPÍADA SELECIONOU MIL ALUNOS DO BRASIL PARA SELEÇÃO INTERNACIONAL. 02 FORAM DA SAGRADA FAMÍLIA: Álvaro Vitor Sales Batista e Júlio Cezar Boaventu-ra Freitas _ 2º Ano E. M.

MEDALHISTAS: ÁLVARO VITOR SALES BATISTA (MEDALHA DE PRATA - 2º ANO E. M.), JÚLIO CEZAR BOAVENTURA FREITAS (MEDALHA DE BRONZE _ 2º ANO E. M.),KAIQUE DE JESUS DA SILVA (BRONZE_ 2º ANO E.M.), BRUNO BULHÕES GOMES (PRATA_ 9º ANO), WELTON DOS SANTOS ANDRADE (BRONZE_ 6º ANO)

Por volta de 10 mil anos a.C., com a chamada “Re-volução Urbana”, a humanidade iniciou um novo ciclo de sua história, marcado pelo surgimento das primeiras cidades de que temos notícias, ao longo de uma imensa faixa de terra conhecida como “Crescente Fértil”. Tivemos aí o surgimento das grandes civilizações da Antiguidade Oriental.

Transcorridos mais de 12 mil anos desde o início des-te processo, a população mundial já atingiu a incrível marca de mais de 7 bilhões de habitantes, dos quais, sua grande maioria vive em cidades. Vale destacar que, neste mundo cada vez mais interligado, os problemas relacionados à urbanização se proliferam numa velocidade assus-tadora, atingindo não só pequenas cidades como Coaraci, como também as grandes metrópoles e me-galópoles globais. Afinal, criminalidade, violência, poluição, dentre outros tantos problemas, há mui-to deixaram de ser exclusividade dos grandes centros.

Neste “XIV Festival de Arte e Cultura” a Escola Sagra-da Família, mantendo sua tradição de abordar temas de relevância sociocultural, convida-nos a lançar diferentes olhares sobre o fenômeno da urbanização, com o intuito de nos conscientizar, destacando os avanços e retroces-sos inerentes a este processo, de que é possível tornar-nos, cada vez mais, “SERES URBANOS”, sem que, para tan-to, deixemos de ser essencialmente “SERES HUMANOS”.

(Jackson Novaes -Profº de Sociologia e História)

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Maratona da Matemática – 2011

A Maratona da Matemática tem como objetivo incentivar e despertar nos alunos o interesse por essa disciplina, que se faz presente no dia a dia das nossas vidas.

Realizamos em 2011 a X Maratona da Matemática, com a participação de todos os professores e os alunos do 2º ano a 4ª série (5º ano).

Valeu galerinha!!!

Profª Dilma (Coordenadora da Maratona)

Vivenciando aMatemática

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