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Secretaria Municipal de Educação
EMEB “PROFa. MARIA JOÃO DE CAMPOS”
TEMA: DIREITOS DAS CRIANÇAS: “TÁ NA MESA!” REFERENTE A SEMANA 14/09 A 18/09/2020 CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI – ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO ALUNO (A) ______________________________________________________________________________________ ETAPA I_______ DATA: _________________
Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, oriente a criança a escrever na folha, o primeiro nome ou composto se assim for, a etapa e data nos espaços indicados. Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, leia para ele os enunciados das atividades e oriente que o aluno responda na folha de atividade, e caso o aluno não consiga fazer o registro, faça por ele (anote exatamente o que ele respondeu).
ATIVIDADE 1 – LEITURA - CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI
LEIA PARA A CRIANÇA O LIVRO ABAIXO “CAMILÃO, O COMILÃO” ESCRITO POR ANA MARIA
MACHADO E ILUSTRADO POR FERNANDO NUNES.
CAMILO ERA UM LEITÃO.
UM PORCO GRANDE, O CAMILÃO.
NÃO ERA UM PORCO DOS MAIS PORCOS.
MAS ERA PREGUIÇOSO. E MUITO GULOSO.
UM COMILÃO, ESSE CAMILÃO.
MAS NÃO QUERIA SABER DE TRABALHAR PARA GANHAR COMIDA.
PREFERIA COMER CADA DIA EM CASA DE UM AMIGO.
OU ENTÃO, PEDIA UMA COMIDINHA AOS OUTROS.
NINGUÉM SE INCOMODAVA, PORQUE TODOS GOSTAVAM DELE E
ACHAVAM GRAÇA NAQUELA GULODICE.
QUE NÃO FAZIA MAL A NINGUÉM.
SÓ MESMO AO CAMILÃO.
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UM DIA CAMILÃO SAIU DE CASA COM UMA CESTA VAZIA.
NO FUNDO, SÓ UM GUARDANAPO.
E NA ROÇA DO SEU MANDUCA, ENCONTROU O CACHORRO FIEL.
—BOM DIA, AMIGO. QUE É QUE VOCÊ ESTÁ FAZENDO?
—TRABALHANDO, TOMANDO CONTA DESTAS MELANCIAS.
—PUXA, QUANTAS MELANCIAS! E EU AQUI COM TANTA FOME QUE
ACHO ATÉ QUE VOU DESMAIAR. SERÁ QUE VOCÊ PODIA ME ARRANJAR UMA?
—ESTÁ BEM. UMA SÓ NÃO FAZ FALTA. TOME.
E LÁ SE FOI CAMILÃO PELA ESTRADA.
COM SUA CESTA. NA CESTA, UMA MELANCIA.
O GUARDANAPO POR CIMA.
E ENCONTROU O BURRO JOCA PUXANDO UMA CARROÇA.
— BOM DIA, AMIGO. QUE É QUE VOCÊ ESTÁ FAZENDO?
—TRABALHANDO. LEVANDO ESSAS ABÓBORAS PARA O
MERCADO.
— PUXA, QUANTA ABÓBORA! E EU AQUI COM TANTA FOME QUE ACHO ATÉ QUE VOU
DESMAIAR. SERÁ QUE VOCÊ PODIA ME ARRANJAR UMAS?
—ESTÁ BEM. TOME DUAS. NÃO VÃO FAZER FALTA.
E LÁ SE FOI CAMILÃO PELA ESTRADA.
COM SUA CESTA. NA CESTA, UMA MELANCIA E DUAS ABÓBORAS.
O GUARDANAPO POR CIMA.
E ENCONTROU A VACA MIMOSA, LÁ NO CURRAL.
—BOM DIA, AMIGA. QUE É QUE VOCÊ ESTÁ FAZENDO?
—TRABALHANDO. FAZENDO MANTEIGA, QUEIJO, REQUEIJÃO.
—PUXA, QUANTA COISA! E EU AQUI COM TANTA FOME QUE
ACHO ATÉ QUE VOU DESMAIAR... SERÁ QUE VOCÊ PODIA ME
ARRANJAR ALGUMA COISA?
—ESTÁ BEM. TOME TRÊS QUEIJOS E QUATRO LITROS DE LEITE.
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E LÁ SE FOI CAMILÃO PELA ESTRADA.
COM SUA CESTA. NA CESTA UMA MELANCIA, DUAS ABÓBORAS, TRÊS QUEIJOS, QUATRO
LITROS DE LEITE.
POR CIMA O GUARDANAPO.
E ENCONTROU A GALINHA QUIQUI, NA PORTA DO GALINHEIRO.
A MESMA CONVERSA. O MESMO PEDIDO.
QUIQUI GRITOU LÁ DE DENTRO:
—MEUS FILHOS! SEU CAMILO QUER MILHO!
E OS PINTINHOS TROUXERAM CINCO ESPIGAS DE MILHO PARA
CAMILÃO.
E LÁ SE FOI CAMILÃO PELA ESTRADA. COM SUA CESTA. NA CESTA, UMA MELANCIA, DUAS
ABÓBORAS, TRÊS QUEIJOS, QUATRO LITROS DE LEITE, CINCO ESPIGAS DE MILHO.
O GUARDANAPO POR CIMA.
E ENCONTROU O MACACO. DESTA VEZ NÃO FOI TÃO FÁCIL,
QUE SIMÃO ERA ESPERTO.
MAS CAMILO TANTO PEDIU QUE ACABOU GANHANDO.
—ESTÁ BEM. UM CACHO INTEIRO EU NÃO DOU, MAS TOME
MEIA DÚZIA DE BANANAS.
E LÁ SE FOI CAMILÃO PELA ESTRADA.
COM SUA CESTA. NA CESTA, UMA MELANCIA, DUAS ABÓBORAS, TRÊS QUEIJOS, QUATRO
LITROS DE LEITE, CINCO ESPIGAS DE MILHO E SEIS BANANAS.
O GUARDANAPO POR CIMA.
E ENCONTROU A ABELHA ZIZI, OCUPADÍSSIMA, RECOLHENDO PÓLEN.
CONVERSOU, PEDIU, ACABOU GANHANDO SETE POTES DE MEL.
E LÁ SE FOI CAMILÃO PELA ESTRADA.
COM SUA CESTA. NA CESTA, UMA MELANCIA, DUAS ABÓBORAS,
TRÊS QUEIJOS, QUATRO LITROS DE LEITE, CINCO ESPIGAS DE
MILHO, SEIS BANANAS E SETE POTES DE MEL.
O GUARDANAPO POR CIMA.
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E ENCONTROU O COELHO ORELHUDO.
ACHO QUE AGORA VOCÊ JÁ ADIVINHOU O QUE ACONTECEU.
ISSO MESMO...
O COELHO DISSE QUE ESTAVA TRABALHANDO E CAMILÃO VEIO COM
AQUELA CONVERSA DE DIZER QUE ESTAVA COM FOME E IA DESMAIAR.
ACABOU GANHANDO OITO ALFACES E NOVE CENOURAS.
BOTOU TUDO DENTRO DA CESTA, COBRIU COM O GUARDANAPO E... LÁ SE FOI CAMILÃO
PELA ESTRADA.
COM SUA CESTA. NA CESTA QUANTAS MELANCIAS? UMA.
QUANTAS ABÓBORAS? DUAS.
E QUEIJOS? TRÊS.
E LITROS DE LEITE? QUATRO.
E ESPIGAS DE MILHO? CINCO.
E QUANTAS BANANAS MESMO?
AH, SEIS.
E QUANTOS POTES DE MEL?
MUITO BEM, SETE.
MAIS OITO ALFACES
E NOVE CENOURAS.
UM MONTE DE COMIDA.
MAS ELE NÃO ESTAVA SATISFEITO.
ENCONTROU O ESQUILO, CONVERSOU, PEDIU, ACABOU GANHANDO.
E LÁ SE FOI CAMILÃO PARA UM LUGAR SOSSEGADO DA MATA.
COM SUA CESTA. NA CESTA, UMA MELANCIA, DUAS ABÓBORAS, TRÊS QUEIJOS, QUATRO
LITROS DE LEITE, CINCO ESPIGAS DE MILHO, SEIS BANANAS, SETE
POTES DE MEL, OITO ALFACES, NOVE CENOURAS. E MAIS DEZ
AVELÃS QUE O ESQUILO DEU.
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AGORA, O QUE VOCÊ ACHA QUE ACONTECEU? VOCÊ PENSA QUE
CAMILÃO SE ESCONDEU PARA COMER TUDO SOZINHO?
E QUE DEPOIS FICOU COM A MAIOR DOR DE BARRIGA DO MUNDO?
SE VOCÊ QUISER, A HISTÓRIA PODE ACABAR ASSIM.
MAS EU ACHO QUE ISSO ACONTECEU ANTES, MUITAS VEZES, ATÉ
DEMAIS.
E QUE DESTA VEZ VAI ACONTECER UMA COISA DIFERENTE.
NOSSO AMIGO LEITÃO PODE SER GULOSO, MAS TODO MUNDO GOSTA DELE.
PORQUE DIVIDE O QUE TEM.
CAMILÃO VAI DAR UMA FESTA DE COMILANÇA.
E CONVIDAR TODOS OS AMIGOS QUE DERAM ALGUMA COISA A ELE.
EU TAMBÉM VOU. LEVANDO ONZE LARANJAS.
VOCÊ QUER IR? VAI LEVAR DOZE... O QUÊ?
E SEU IRMÃO? E SEU AMIGO?
MACHADO, Ana Maria. Camilão, o comilão. Ilustração de Fernando Nunes. Rio de Janeiro: Salamandra, 1996.
SUGESTÃO:
SE POSSÍVEL ASSISTAM O VÍDEO COM A CONTAÇÃO DESTA HISTÓRIA NO CANAL “VARAL DE HISTÓRIAS”
https://www.youtube.com/watch?v=TGjTjvojGtE
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ATIVIDADE 2 – IDENTIFICAÇÃO E COMPARAÇÃO DE LETRAS - REFERENTE A SEMANA 14/09 A 18/09/2020 –
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI
OBSERVE AS IMAGENS E AS PALAVRAS ESCRITAS EMBAIXO DE CADA UMA. PRESTE ATENÇÃO
NA LETRA QUE COMEÇA CADA PALAVRA, E TAMBÉM NO SOM DA LETRA.
LIGUE AS FIGURAS QUE COMEÇAM COM A MESMA LETRA:
QUEIJO
ABELHA
CENOURA
MACACO
AVELÃ
QUIQUI
COELHO
MELANCIA
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ATIVIDADE 3 – BINGO DAS LETRAS DO ALFABETO – REFERENTE A SEMANA 14/09 A 18/09/2020 – CAMPO DE
EXPERIÊNCIA: EFPI
O VÍDEO DESTA ATIVIDADE VOCÊ PODERÁ VER NO LINK https://youtu.be/VcLzDONoTrU NA ABA DO PORTAL DA EDUCAÇÃO OU NO GRUPO DO WHATSAPP DA ESCOLA.
1 – CHAME A FAMÍLIA PARA JOGAR BINGO DAS LETRAS!
MATERIAIS: 6 CARTELAS COM LETRAS – ANEXO 1
LETRAS DO ALFABETO PARA SORTEIO – ANEXO 2
MARCADORES (TAMPINHAS, FEIJÕES, BOLINHAS DE PAPEL)
SACO OU CAIXA PARA GUARDAR AS LETRAS
AGORA VAMOS APRENDER COMO SE JOGA?
PRIMEIRO RECORTE AS CARTELAS (ANEXO 1) E AS LETRAS (ANEXO
2). PARA INICIAR O JOGO APRESENTE O MATERIAL PARA JOGAR:
CARTELAS COM AS LETRAS, MARCADORES PARA CADA JOGADOR E AS LETRAS DO ALFABETO
QUE DEVERÃO SER COLOCADAS DENTRO DE UM SACO OU CAIXA.
O JOGADOR COM MAIOR IDADE SERÁ O CANTADOR DO BINGO, OU SEJA, A PESSOA QUE IRÁ
SORTEAR AS LETRAS, E PODERÁ JOGAR TAMBÉM.
DEVE-SE ORGANIZAR O ESPAÇO E INICIAR O JOGO DISTRIBUINDO UMA CARTELA PARA CADA
JOGADOR E O CANTADOR DO BINGO DEVE SORTEAR UMA LETRA DE CADA VEZ. CADA
JOGADOR DEVE MARCAR CADA LETRA, A MEDIDA QUE FOR SORTEADA, COLOCANDO O
MARCADOR EM CIMA DA LETRA NA SUA CARTELA.
VENCE QUEM MARCAR TODAS AS LETRAS QUE FORAM SORTEADAS PRIMEIRO E DEVERÁ
GRITAR “BINGO!”. SE CASO ALGUÉM GRITAR BINGO E A CARTELA NÃO TENHA SIDO
MARCADA CORRETAMENTE, O JOGO DEVERÁ CONTINUAR ATÉ QUE ALGUÉM PREENCHA A
CARTELA CORRETAMENTE.
(Srs. Pais/ Responsáveis, anote em uma folha de papel as letras que já foram sorteadas e deixe visível para a criança. Ao término do jogo, confira com a criança as letras marcadas por ela na cartela com as letras que foram sorteadas, falando o nome das letras para que a criança ouça e visualize cada letra).
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2 – QUEM COMPLETOU A CARTELA PRIMEIRO?
FAÇA UM DESENHO E ESCREVA O NOME DO GANHADOR
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ATIVIDADE 4 – LEITURA “TRAVA LÍNGUA” – REFERENTE A SEMANA 14/09 A 18/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
EFPI
VOCÊ SABE O QUE É UM TRAVA-LÍNGUA?
É UM TEXTO QUE COSTUMA CONFUNDIR QUEM TENTA LER RÁPIDO, UM JOGO DE PALAVRAS
QUE FAZ PARTE DA CULTURA POPULAR.
(Srs. Pais/Responsáveis, antes de iniciar a leitura do trava-língua, pergunte para a criança: O que será que está escrito neste texto? Do que se trata? As imagens podem ajudar a saber o que está escrito?)
AGORA É A SUA VEZ! FAÇA A LEITURA DO TRAVA LÍNGUA “O DOCE”.
POSICIONE SEU DEDINHO NO COMEÇO DE CADA FRASE, ACOMPANHANDO AS PALAVRAS,
LENDO DA ESQUERDA PARA A DIREITA, DE CIMA PARA BAIXO, DA MESMA MANEIRA QUE
FAZÍAMOS NA SALA DE AULA.
O DOCE
O DOCE PERGUNTOU PRO DOCE:
QUAL É O DOCE MAIS DOCE
QUE O DOCE DE BATATA-DOCE?
O DOCE RESPONDEU PRO DOCE
QUE O DOCE MAIS DOCE
É O DOCE DE BATATA-DOCE.
Disponível em: https://www.soportugues.com.br/secoes/trava/trava1.php Acesso em 24/08/2020
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REFERENTE A SEMANA DE 14/09 A 18/09/2020
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI – ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
ANEXO 1
RECORTE AS SEIS CARTELAS PARA O BINGO:
A B X H
T P J E
Y A V Q
J C I K
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K Z A R
L O D Q
B L S E
F P I M
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T C G R
M O H E
E N D V
S F U H
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REFERENTE A SEMANA DE 14/09 A 18/09/2020
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI – ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
ANEXO 2
RECORTE AS LETRAS PARA O BINGO DE LETRAS:
A B C D E F G
H I J K L M N
O P Q R S T U
V W X Y Z
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RESPOSTAS:
ATIVIDADE 1
LEITURA PARA A CRIANÇA
ATIVIDADE 2
RESPOSTA: QUEIJO – QUIQUI
CENOURA – COELHO
AVELÃ – ABELHA
MELANCIA - MACACO
ATIVIDADE 3
1 – JOGO DO BINGO DE LETRAS
2 – DESENHO E ESCRITA DO NOME DO GANHADOR DO JOGO
ATIVIDADE 4
LEITURA REALIZADA PELA CRIANÇA
Fontes das Imagens: Acesso em 24/08/2020
https://1.bp.blogspot.com/-I5OUwPmSynw/Vz8Yw7XwudI/AAAAAAAAODc/fcMmtpXran4B92YyKpxEaH1U6b3FCS8awCLcB/s1600/cammmm.png capa do livro
https://aprendendocomtiadebora.blogspot.com/2016/06/livro-camilao-o-comilao.html https://www.saraiva.com.br/turma-da-monica-o-maior-gibi-do-mundo-
10284971/p Imagens do Livro
https://www.puravida.com.br/natural/emporio/avela-natural/ Avelã
https://br.pinterest.com/pin/573434965036791838/ Queijo
https://radioaratiba.com.br/2016/11/23/beneficios-da-melancia-fruta-previne-o-envelhecimento-e-ajuda-na-hidratacao/ Melancia
https://nucleo-organico.com/products/cenoura-maco Cenoura
https://br.freepik.com/vetores-premium/macaco-dos-desenhos-animados-pendurado-no-galho-de-arvore_5349182.htm Macaco
https://br.pinterest.com/pin/845128686302689762/ Coelho
https://br.freepik.com/vetores-gratis/galinha-e-filhotes-no-ninho_4931399.htm Galinha
https://br.freepik.com/vetores-premium/desenho-de-abelha-voando-segurando-balde-de-mel_2584461.htm Abelha
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=53169 Bingo
https://br.freepik.com/vetores-premium/batata-doce-ilustracao-desenho-vector-conjunto-de-coleta_4461573.htm Batata Doce
https://www.curuzutv.com/product_detail.php?c=balas%20e%20doces%20para%20aniversario&p=25 Doces
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CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT – ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES ALUNO (A) ______________________________________________________________________________________ ETAPA I_______ DATA: _________________
ATIVIDADE 1 – QUANTO CABE? - REFERENTE A SEMANA DE 14/09 A 18/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT
(Srs. Pais/Responsáveis, faça as perguntas para a criança e deixe-a responder livremente sobre o que pensa a respeito do refrigerante)
VOCÊ CONHECE ESSA BEBIDA? COSTUMA TOMAR? COM QUE FREQUÊNCIA?
VOCÊ SABE DO QUE ESSA BEBIDA É FEITA?
DENTRO DESTA BEBIDA TEM AÇÚCAR, VOCÊ SABE A QUANTIDADE?
EM TODA GARRAFA DE REFRIGERANTE TEM UMA TABELA QUE MOSTRA A QUANTIDADE DE
AÇÚCAR, E NO CASO DESSA GARRAFA DE 600 ML TEM APROXIMADAMENTE 80 G.
VAMOS VER A QUANTIDADE DE AÇÚCAR QUE TEM NESSA GARRAFA DE REFRIGERANTE?
80 G SÃO APROXIMADAMENTE 14 COLHERES DE CHÁ DE AÇÚCAR
(Srs Pais/Responsáveis, após mostrar para a criança a quantidade de açúcar que tem no refrigerante, converse sobre
o consumo dessa bebida em casa)
80 G
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1 – AGORA QUE VOCÊ JÁ SABE A QUANTIDADE DE AÇÚCAR QUE TEM NO REFRIGERANTE,
RESPONDA:
(Srs Pais/Responsáveis, registrem exatamente o que a criança falou)
1) VOCÊ ACHA ESSA QUANTIDADE DE AÇÚCAR POUCO OU MUITO?
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2) VOCÊ CONSEGUIRIA COMER TODA ESSA QUANTIDADE DE AÇÚCAR DE UMA VEZ SÓ? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3) VOCÊ ACHA QUE BEBER REFRIGERANTE SEMPRE É SAUDÁVEL? POR QUÊ?
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
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ATIVIDADE 2 – FORMAS GEOMÉTRICAS - REFERENTE A SEMANA 14/09 A 18/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
ETQRT
1 - LEIA PARA A CRIANÇA A HISTÓRIA “CLACT...CLACT...CLACT ” ESCRITO POR LILIANA
IACOCCA & MICHELE IACOCCA.
O VÍDEO DESTA ATIVIDADE VOCÊ PODERÁ VER NO LINK https://youtu.be/2rUlV8M-ozg NA ABA DO PORTAL DA
EDUCAÇÃO OU NO GRUPO DO WHATSAPP DA NOSSA ESCOLA.
UM DIA UMA TESOURA ENCONTROU UM MONTE DE PAPEL PICADO.
— QUE HORROR! — ELA PENSOU. — EU NUNCA TERIA FEITO UM
SERVIÇO TÃO MALFEITO.
MAS O PAPEL JÁ ESTAVA PICADO E NÃO TINHA JEITO DE FAZER ISSO OUTRA
VEZ.
FOI ENTÃO QUE A TESOURA ACHOU QUE PELO MENOS PODIA PÔR ORDEM
NAQUILO, PORQUE OS PEDAÇOS DE PAPEL ERAM DE VÁRIAS CORES E TODAS AS CORES
ESTAVAM MISTURADAS.
— CLACT...CLACT...CLACT... OS AMARELOS TODOS DO LADO ESQUERDO! — FALOU A
TESOURA.
E OS PEDACINHOS AMARELOS FORAM PARA O LADO ESQUERDO.
— CLACT...CLACT...CLACT... OS AZUIS PARA O LADO DIREITO!
E OS AZUIS FORAM PARA O LADO DIREITO.
— CLACT...CLACT...CLACT...OS VERMELHOS FIQUEM NO MEIO!
E OS VERMELHOS FICARAM NO MEIO.
E ASSIM, UM POUCO MAIS PARA CÁ E UM POUCO MAIS PRA LÁ, A
TESOURA SEPAROU OS
VERDES, OS PRETOS E OS ALARANJADOS.
ELA OLHOU E NÃO SE DEU POR SATISFEITA.
— CLACT...CLACT....CLACT... QUERO QUE OS AMARELOS FORMEM UM CÍRCULO!
E OS AMARELOS FORMARAM UM CÍRCULO.
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— CLACT... PARECE UMA ABÓBORA! — FALOU A TESOURA E NÃO SE DEU POR SATISFEITA.
— CLACT...CLACT... CLACT... QUERO QUE OS AZUIS FORMEM UM QUADRADO!
E OS AZUIS FORMARAM UM QUADRADO.
— CLACT... QUE COISA HORROROSA! — FALOU A TESOURA E NÃO SE DEU POR SATISFEITA.
— CLACT... CLACT... CLACT... QUERO QUE OS VERMELHOS FORMEM UM TRIÂNGULO.
E OS VERMELHOS FORMARAM UM TRIÂNGULO.
— CLACT... SE ISTO É UM TRIÂNGULO, EU SOU UM SERROTE! — FALOU
A TESOURA E NÃO SE DEU POR SATISFEITA.
E ASSIM ACONTECEU COM TODAS AS OUTRAS CORES. E A TESOURA
NUNCA SE DAVA POR SATISFEITA.
E ELA FOI FICANDO NERVOSA, CADA VEZ MAIS NERVOSA.
— CLACT...CLACT... CLACT...CLACT...CLACT...
ATÉ QUE UM CLACT SAIU ERRADO E VIROU UM TREMENDO DE UM
ESPIRRO: CLACTCHIMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM!
E TODOS OS PAPÉIS VOARAM, E A TESOURA SE VIU PRESA NUM LABIRINTO DE PAPÉIS
COLORIDOS.
IACOCCA, Liliana. IACOCCA, Michele. Clact...Clact...Clact.. São Paulo: Ática, 2009.
Disponível em: https://docs.google.com/file/d/0B4NeFqBG5DuRTUpxTVk3Y3BhMGs/edit Acesso em 25/08/2020
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2 – VOCÊ CONHECE AS FORMAS GEOMÉTRICAS?
OBSERVE OS DESENHOS E PINTE AS FORMAS COM AS QUAIS ELAS SE PARECEM:
QUADRADO CÍRCULO TRIÂNGULO RETÂNGULO
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ATIVIDADE 3 – LIVRO DE RECEITA “CONTAGEM” - REFERENTE A SEMANA DE 14/09 A 18/09/2020 – CAMPO DE
EXPERIÊNCIA: ETQRT
(Srs. Pais/Responsáveis, primeiramente faça as perguntas para a criança, deixe-a responder livremente e depois dê a resposta. Caso tenha um Livro de Receitas, mostre para a criança)
VOCÊ JÁ VIU A MAMÃE OU ALGUÉM DA FAMÍLIA FAZENDO UM BOLO, DOCE, MACARRÃO?
PARA SABER COMO PREPARÁ-LOS, ELA UTILIZA ALGUMA COISA? O QUÊ?
E SE ELA NÃO SOUBER COMO FAZER?
NESSE CASO USAMOS O LIVRO DE RECEITAS. NELE TEMOS VÁRIAS RECEITAS DE DOCES E
SALGADOS, OS INGREDIENTES, AS QUANTIDADES DELES E O MODO DE PREPARAR.
NA RECEITA ENCONTRAMOS ALGUNS NÚMEROS QUE SÃO AS
QUANTIDADES DE CADA INGREDIENTE. SE NÃO COLOCARMOS AS
QUANTIDADES CERTAS, A RECEITA NÃO DARÁ CERTO.
BEATRIZ PEDIU PARA SUA MÃE FAZER UM BOLO DE CENOURA, E DEPOIS
DE LER A RECEITA NO LIVRO DE RECEITAS, SEPAROU TODOS OS
INGREDIENTES:
INGREDIENTES:
1/2 XÍCARA (CHÁ) DE ÓLEO
3 CENOURAS MÉDIAS RALADAS
4 OVOS
2 XÍCARAS (CHÁ) DE AÇÚCAR
2 E 1/2 XÍCARAS (CHÁ) DE FARINHA DE TRIGO
1 COLHER (SOPA) DE FERMENTO EM PÓ
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1 – CONTE OS INGREDIENTES QUE A BEATRIZ SEPAROU, PINTE O NÚMERO NO QUADRO
NUMÉRICO E DEPOIS ESCREVA O NÚMERO:
________________
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
________________
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
________________
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
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ATIVIDADE 4 – RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS - REFERENTE A SEMANA DE 14/09 A 18/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT
1 - O QUE VOCÊ FARIA SE ACORDASSE NO MEIO DA NOITE COM SEDE E NÃO ENCONTRASSE
NENHUM COPO PARA BEBER ÁGUA? (Srs Pais/Responsáveis, registrem exatamente o que a criança falou)
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
2 – AGORA FAÇA UM DESENHO DA SUA RESPOSTA: O QUE VOCÊ FARIA?
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RESPOSTAS:
ATIVIDADE 1
RESPOSTA PESSOAL DA CRIANÇA
ATIVIDADE 2
1 - LEITURA PARA A CRIANÇA
2 – RELÓGIO – CÍRCULO
MESA – QUADRADO
CHAPEU DE ANIVERSÁRIO – TRIÂNGULO
TIJOLO - RETÂNGULO
ATIVIDADE 3
4 OVOS; 3 CENOURAS; 2 XÍCARAS DE AÇÚCAR
ATIVIDADE 4
1 - RESPOSTA PESSOAL DA CRIANÇA
2 - DESENHO
Fontes das Imagens: Acesso em 25/08/2020
https://www.verdevidarestaurante.com.br/produto/coca-600/ Refrigerante
https://www.gratispng.com/png-vseslt/ Colheres de açúcar
https://escolakids.uol.com.br/ciencias/fazendo-um-vidro-falso.htm Xícara de Açúcar
https://docs.google.com/file/d/0B4NeFqBG5DuRTUpxTVk3Y3BhMGs/edit Imagens do Livro Clact...Clact...Clact
http://tuttodisegni.com/figure-geometriche-da-stampare/ Formas geométricas
https://www.kalunga.com.br/prod/relogio-de-parede-21cm-quartz-vermelho-6103-269-herweg-cx-1-
un/661147/?pcID=39&gclid=Cj0KCQjw7ZL6BRCmARIsAH6XFDICtOUCcsLMN-Nq5Y-UdPGTGEoxyW-
m6zkyiQWopvEQdQS9ZLiyJS4aAt8dEALw_wcB#&gid=null&pid=1 Relógio
https://produto.mercadolivre.com.br/MLB-939588266-mesa-jantar-retr-pes-palito-quadrada-90x90cm-varias-cores-_JM Mesa
https://www.lrfbrindes.com.br/outros-produtos/chapeu-de-aniversario-cartonado-personalizado Chapeu de aniversário
https://br.freepik.com/vetores-premium/clip-art-de-desenhos-animados-de-tijolos-antigos_1724686.htm Tijolo
https://www.google.com.br/search?q=livro+de+receitas+doces&sxsrf=ALeKk00iA-
qs6BqCUstctxJH3siVXE5yEQ:1597690403318&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwjY-
czH9KLrAhVcSTABHdvpCi4Q_AUoAnoECAwQBA&biw=1522&bih=676#imgrc=ALQVN3upvX_SVM&imgdii=AnJy0nCEIAUhIM Livro de receitas
https://gartic.com.br/indiee/desenho-jogo/bolo-de-cenoura Bolo de cenoura
https://thymonthy.blogspot.com/2008/10/eu-escorreguei-cai-e-fui-descendo.html Ovos
https://frutigerdisplay.ch/content/online_shop/all_season/lebensmittelattrappen/gemuese/karotten/index_ger.html Cenoura
https://it.depositphotos.com/14086423/stock-photo-cup-of-with-sugar.html Xícara de açúcar
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CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TSCF – TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
ALUNO (A) ______________________________________________________________________________________ ETAPA I_______ DATA: _________________
ATIVIDADE 1 – MÚSICA- REFERENTE A SEMANA DE 14/09 A 18/09/2020 - CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TSCF
VAMOS APRENDER UMA MÚSICA NOVA!
“BOLACHA DE ÁGUA E SAL” DO GRUPO PALAVRA CANTADA.
GOSTO QUANDO VOU BRINCAR NA RUA
GOSTO QUANDO ENCONTRO MEU AMIGO
GOSTO QUANDO A MÃE DO MEU AMIGO
ME OFERECE UMA BOLACHA
DE ÁGUA E SAL
GOSTO DE BOLACHA SEM AÇUCAR
GOSTO DE BOLACHA SEM RECHEIO
GOSTO DE BOLACHA SEM PERFUME
GOSTO DO QUE É NORMAL
UMA BOLACHA DE ÁGUA E SAL
É... UMA COISA NATURAL
É... BARATA E NÃO FAZ MAL
DE QUALQUER MARCA
É TUDO IGUAL
QUANDO A GENTE ESTÁ MEIO ENJOADO
QUANDO A GENTE ESTÁ PASSANDO MAL
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QUANDO A GENTE FICA APERREADO
BOLACHA DE ÁGUA E SAL
QUANDO A MINHA AVÓ ERA CRIANÇA
QUANDO A VIDA ERA SEMPRE IGUAL
LÁ NA ROÇA ACORDAVAM CEDO
PRA COMER BOLACHA DE ÁGUA E SAL
QUANDO O MEU AVÔ ERA CRIANÇA
VEIO NUM NAVIO DE PORTUGAL
A VIAGEM FICOU NA LEMBRANÇA
SÓ COMIAM BOLACHA DE ÁGUA E SAL
O MEU GOSTO É RADICAL
GOSTO PORQUE É FUNDAMENTAL
FARINHA, FERMENTO, ÁGUA E SAL
SIMPLICIDADE, NO TRIVIAL
SE UM DIA VOCÊ FOR LÁ EM CASA
PRA BRINCAR COMIGO NO QUINTAL
VAMOS COMBINAR UM PIC NIC
PRA COMER MUITA BOLACHA
DE ÁGUA E SAL
Letra da Música e imagem disponíveis em: https://www.letras.mus.br/palavra-cantada/887894/ Acesso em: 25/08/2020
SUGESTÃO:
SE POSSÍVEL ASSISTAM O VÍDEO DESSA MÚSICA NO CANAL “PALAVRA CANTADA”
https://www.youtube.com/watch?v=PuQPMnQfkZ8
Secretaria Municipal de Educação
RESPOSTAS:
ATIVIDADE 1
MÚSICA
Secretaria Municipal de Educação
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CGM – CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
ALUNO (A) ______________________________________________________________________________________ ETAPA I_______ DATA: _________________ ATIVIDADE 1 - AMARELINHA - REFERENTE A SEMANA DE 14/09 A 18/09/2020 CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CGM
AMARELINHA
COM A AJUDA DE UM ADULTO DESENHAR A AMARELINHA NO CHÃO CONFORME INDICADO
NO DESENHO, UTILIZANDO GIZ, PEDRA, CARVÃO OU OUTRO MATERIAL.
COMO BRINCAR:
1. CADA JOGADOR PRECISA DE UMA PEDRINHA OU TAMPINHA DE GARRAFA.
2. JOGAR A PEDRINHA NO NÚMERO 1, EM SEGUIDA, PULAR PARA OS DEMAIS NÚMEROS.
NÃO PISAR NO NÚMERO EM QUE ESTÁ A PEDRINHA OU TAMPNHA.
3. COLOCAR APENAS UM PÉ E CADA NÚMERO.
4. QUANDO CHEGAR NO CÉU, O JOGADOR VIRA E VOLTA PULANDO NA MESMA MANEIRA,
PEGANDO A PEDRINHA QUANDO ESTIVER NA CASA 2.
5. A MESMA PESSOA COMEÇA DE NOVO, JOGANDO A PEDRINHA NA CASA 2 E ASSIM POR
DIANTE.
6. PERDE A VEZ QUEM: PISAR NA LINHA DE MARCAÇÃO DO JOGO, PISAR NA CASA EM QUE
ESTÁ A PEDRINHA OU TAMPINHA DE GARRAFA, NÃO ACERTAR A PEDRINHA OU TAMPINHA
NO NÚMERO EM QUE ELA DEVE CAIR, NÃO CONSEGUIR, OU ESQUECER DE PEGAR A
PEDRINHA NA VOLTA.
7. GANHA QUEM TERMINAR DE PULAR TODOS OS
NÚMEROS PRIMEIRO.
Fontes: http://portaldoprofessor.mec.gov.br https://br.pinterest.com/pin/739364463795022071/
Acesso em: 26.08.2020.
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ATIVIDADE 2 – MÚSICA: DA ABÓBORA FAZ MELÃO. - REFERENTE À SEMANA DE 14/09 A 18/09/2020 - CAMPO DE
EXPERIÊNCIA: CGM
MÚSICA: DA ABÓBORA FAZ MELÃO
PARA REALIZAR ESTA ATIVIDADE, TODOS OS PARTIPANTES CANTAM A MÚSICA ABAIXO
BATENDO PALMAS. A PARTIR DE “VAI NA CASA DO JUQUINHA”, TODOS FAZEM O QUE
MÚSICA MANDAR.
DA ABÓBORA FAZ MELÃO
(BIA BEDRAN)
DA ABÓBORA FAZ MELÃO BIS
DO MELÃO FAZ MELANCIA
FAZ DOCE, SINHÁ, FAZ DOCE, SINHÁ BIS
FAZ DOCE, SINHÁ MARIA
QUEM QUISER APRENDER A DANÇAR BIS
VAI NA CASA DO JUQUINHA
ELE PULA, ELE RODA BIS
ELE FAZ REQUEBRADINHA.
Fontes: https://www.google.com/search?q=crian%C3%A7as+dan%C3%A7ando+da+ab%C3%B3bora+faz+mel%C3%A3o
https://br.guiainfantil.com/materias/cultura-e-lazer/cancoes-infantis
Acesso em:26.08.2020.
CASO SEJA POSSÍVEL, ACESSAR O VÍDEO:
https://www.youtube.com/watch?v=hdqPxitrffQ
Secretaria Municipal de Educação
RESPOSTAS:
ATIVIDADE 1:
PULAR A AMARELINHA, EVITANDO COLOCAR OS PÉS NO NÚMERO EM QUE ESTÁ A PEDRINHA.
ATIVIDADE 2:
DANÇAR COMO A MÚSICA PEDE.
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CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EON – O EU, O OUTRO E O NÓS
ALUNO (A) ______________________________________________________________________________________ ETAPA I_______ DATA: _________________ ATIVIDADE 1 – ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL - REFERENTE A SEMANA DE 14/09 A 18/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EON
(Srs. Pais/Responsáveis, faça as perguntas para a criança e deixe-a responder livremente sobre o que pensa. Em seguida converse sobre o que é ser saudável)
O QUE É ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL?
QUAL A IMPORTÂNCIA DE SE TER UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL?
NOS PRIMEIROS ANOS DE VIDA É IMPORTANTE QUE A CRIANÇA TENHA UMA ALIMENTAÇÃO
SAUDÁVEL, ESSENCIAL PARA O SEU CRESCIMENTO E
DESENVOLVIMENTO. INGERIR ALIMENTOS MAIS SAUDÁVEIS
PROPORCIONA ENERGIA E OS NUTRIENTES NECESSÁRIOS
PARA A MANUTENÇÃO DE UM BOM ESTADO DE SAÚDE.
O MAIOR DESAFIO PARA A BOA NUTRIÇÃO DA CRIANÇA É A
ACEITAÇÃO DE UMA ALIMENTAÇÃO VARIADA ADQUIRINDO,
ASSIM, UM HÁBITO ALIMENTAR ADEQUADO, JÁ QUE MUITAS
CRIANÇAS POSSUEM “NEOFOBIA ALIMENTAR” (MEDO DE PROVAR OU INGERIR ALIMENTOS
NOVOS E DESCONHECIDOS). A NEOFOBIA ALIMENTAR É A DESCONFIANÇA FRENTE A UM
ALIMENTO DESCONHECIDO. INICIA-SE A PARTIR DOS DOIS ANOS E MANIFESTA-SE DE MODO
INTENSO ENTRE QUATRO E SETE ANOS DE IDADE.
A CRIANÇA PASSA A ACEITAR UM ALIMENTO DESCONHECIDO SOMENTE QUANDO O ADULTO
INSISTE REPETIDAMENTE E, POR ISSO, DIMINUI PROGRESSIVAMENTE A RECUSA E AUMENTA
A SUA PREFERÊNCIA PELO ALIMENTO. A NÃO ACEITAÇÃO DE ALIMENTOS PODE ACONTECER
QUANDO OS RESPONSÁVEIS FORÇAM A CRIANÇA A COMER ALIMENTOS SAUDÁVEIS, A FIM
DE GANHAR RECOMPENSAS. OS ALIMENTOS DOCES SÃO OS MAIS UTILIZADOS PARA TAL, E
Secretaria Municipal de Educação
O FATO DE DAR UMA RECOMPENSA DOCE PARA A CRIANÇA ACEITAR OS VEGETAIS DIMINUI
O VALOR DOS VEGETAIS E AUMENTA O DAS GULOSEIMAS.
OS HÁBITOS ALIMENTARES DA IDADE ADULTA ESTÃO RELACIONADOS COM OS APRENDIDOS
NA INFÂNCIA E, PORTANTO, A PROMOÇÃO DE COMPORTAMENTOS ALIMENTARES
SAUDÁVEIS DEVE SER INCENTIVADA NOS PRIMEIROS ANOS, PARA QUE PERMANEÇAM AO
LONGO DA VIDA.
A FAMÍLIA É O PRINCIPAL AGENTE SOCIAL NO DESENVOLVIMENTO DO HÁBITO ALIMENTAR
PORTANTO, OS PAIS TÊM PAPEL ESSENCIAL NESTE PROCESSO, TRANSMITINDO
INFORMAÇÕES SOBRE OS ALIMENTOS, BEM COMO SERVINDO DE MODELO COM SEUS
COMPORTAMENTOS DURANTE AS REFEIÇÕES E SUAS REAÇÕES FRENTE A NOVOS
ALIMENTOS, QUE INCLUEM VERDURAS, LEGUMES E FRUTAS
Disponível em: https://fofuuu.com/blog/alimentacao-saudavel-para-criancas/ Acesso em 26/08/2020
1 - QUAIS ALIMENTOS VOCÊ ACHA SAUDÁVEIS? MARQUE COM UM “X” EMBAIXO DAS
IMAGENS:
Secretaria Municipal de Educação
RESPOSTAS:
ATIVIDADE 1
SALADA; BANANA; SUCO; PRATO COM COMIDA
Fontes das Imagens: Acesso em 26/08/2020
https://womenshealthbrasil.com.br/tendencias-alimentos-saudaveis-2020/ Alimentos saudáveis
https://www.gratispng.com/png-j4dxn1/ Salada
https://br.freepik.com/vetores-premium/banana-vetor-de-bananas-ilustracao-vetorial_6387411.htm Banana
https://stock.adobe.com/br/search?k=brigadeiro Brigadeiro
https://br.pinterest.com/pin/1055599901220656/ Salgadinho
https://br.pinterest.com/pin/470978073503391365/ Prato de comida
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