ATIVIDADES DOMICILARESdúvidas e dificuldades que ele possa ter; - Estabelecer horário de estudo diário para que o aluno realize uma atividade por dia; - Proporcione atividades que

EMEF Marleciene Priscila Presta Bonfim - Março/2020 – 3º ano

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ATIVIDADES DOMICILARES

(Decreto n. 4369/ 16 de março de 2020: Situação de

emergência no município em razão da epidemia de Coronavírus)

NOME: ____________________________________________

PROFESSORA: ___________________________ 3º ANO ___


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Orientações quanto ao uso desse material de estudo:

- Acompanhar o aluno para a realização das atividades, orientando quanto as

dúvidas e dificuldades que ele possa ter;

- Estabelecer horário de estudo diário para que o aluno realize uma atividade por

dia;

- Proporcione atividades que envolvam a leitura, escrita e desenvolvimento

cultural (leitura de livros e histórias em quadrinhos, jogos educativos, sessões de filmes,

auxílio nas atividades domésticas como listas de compras e contas a pagar, etc.).

- Devolver essa apostila preenchida para a professora da sala no retorno às

aulas para correção.


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ATENÇÃO:

Esse período de suspensão emergencial das aulas não são férias.

Todos nós devemos fazer nossa parte e termos responsabilidade com quem

está perto de nós.

Segundo orientações da Secretaria de Saúde, as crianças devem

ficar em casa, realizando atividades enviadas pela escola e outras atividades

culturais e sob a custódia de responsáveis que não sejam os avós (os idosos

correm mais riscos com o contágio da doença causada pelo Coronavírus).

Quaisquer passeios ou viagens não são aconselhados nesse

momento. Fiquem atentos aos canais de comunicação da cidade para serem

informados sobre o retorno às aulas e sigam as orientações de saúde e

higiene recomendadas.

Cuidem-se!

Equipe Gestora

EMEF Marleciene Priscila Presta Bonfim


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1- LEIA A TIRINHA E RESPONDA:

A- NESSA TIRINHA , O AUTOR COLOCA A MÔNICA EM UMA HISTÓRIA FAMOSA. QUAL?

( ) CINDERELA ( ) CHAPEUZINHO VERMELHO ( ) BRANCA DE NEVE ( ) O GATO DE BOTAS

B- POR QUE NO ÚLTIMO QUADRINHO MÔNICA ESTÁ FELIZ?

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

QUESTÃO 02

Marque com um X a alternativa em que todas as figuras começam com o mesmo som de GIGANTE:

A) B)

C) D

QUESTÃO 09- OBSERVE A FIGURA ABAIXO, ESCREVA O NOME E ASSINALE A SUA

CLASSIFICAÇÃO:

, _______________

( ) MONOSÍLABA ( ) DISSÍLABA ( ) TRISSÍLABA ( ) POLISSÍLABA

https://br.depositphotos.com/131779814/stock-illustration-isolated-padlock-design.html


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CONTINUE A HISTÓRIA

JOÃO E MARIA

Era uma vez duas crianças muito pobres, chamadas João e Maria, que viviam perto de uma imensa floresta.

Certo dia, o pai e a madrasta das crianças conversavam sobre a dificuldade em alimentar a todos. A madrasta disse ao marido que encontrara a solução. __Amanhã bem cedo, iremos à floresta. As crianças descansarão depois de comerem o pão e, quando acordarem, não estaremos mais lá. Eles, jamais, encontrarão o caminho de volta.

As duas crianças brincavam e escondidas ouviram toda a conversa. Maria só chorava. João disse-lhe:

__ Não precisa chorar. Vou encontrar uma saída para nós. Antes do nascer do sol, saíram de casa. Joãozinho, muito esperto, havia enchido o bolso com pedrinhas. Jogava-as por todo o

caminho para deixá-lo bem marcado.

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O MENINO AZUL - CECILIA

MEIRELES

O MENINO QUER UM BURRINHO

PARA PASSEAR.

UM BURRINHO MANSO,

QUE NÃO CORRA NEM PULE,

MAS QUE SAIBA CONVERSAR.


QUE SAIBA DIZER

O NOME DOS RIOS,

DAS MONTANHAS, DAS FLORES,

– DE TUDO O QUE APARECER.


QUE SAIBA INVENTAR HISTÓRIAS

BONITAS

COM PESSOAS E BICHOS

E COM BARQUINHOS NO MAR.

E OS DOIS SAIRÃO PELO MUNDO

QUE É COMO UM JARDIM

APENAS MAIS LARGO

E TALVEZ MAIS COMPRIDO

E QUE NÃO TENHA FIM.

(QUEM SOUBER DE UM BURRINHO

DESSES,

PODE ESCREVER

PARA A RUAS DAS CASAS,

NÚMERO DAS PORTAS,

AO MENINO AZUL QUE NÃO SABE LER.)

INTERPRETAÇÃO DO TEXTO

O TEXTO PERTENCE A QUAL GÊNERO TEXTUAL?

____________________________________________________________________

QUAL O TÍTULO?

____________________________________________________________________

QUAL O NOME DO AUTOR?

____________________________________________________________________

QUANTAS ESTROFES TEM NO TEXTO?

____________________________________________________________________

QUAL INFORMAÇÃO SOBRE O MENINO DESCOBRIMOS APENAS NO FINAL DO TEXTO?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

______


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1- ESCREVA UM ANTONIMO PARA CADA PALAVRA:

MANSO –

APARECER-

BONITAS-

COMPRIDO-

2- ESCREVA UM SINONIMO PARA CADA PALAVRA:

DIZER-

LARGO-

CORRER-

INVERTAR-

3- SEPARE AS SILABAS E CLASSIFIQUE AS PALAVRAS DE ACORDO COM A

QUANTIDADE DE SÍLABAS.

MENINO –

BURRINHO-

MONTANHAS-

FLORES-

JARDIM-

4- REESCREVA A FRASE: “ OS DOIS SAIRAM PELO MUNDO” :

AFIRMAÇÃO:________________________________________________________

INTERROGAÇÃO:____________________________________________________

EXCLAMAÇÃO: _____________________________________________________


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MATEMÁTICA

1- NUMA HORTA HÁ MEIA CENTENA DE TOMATEIROS, DUAS DEZENAS DE

REPOLHOS E 15 PÉS DE ALFACE. QUANTOS PÉS HÁ AO TODO?

2- ANA RECEBEU 946 SELOS PARA SUA COLEÇÃO. QUER DAR 150 PARA SUA

IRMÃ E 85 PARA SUA AMIGA. COM QUANTOS SELOS FICARÁ?

3- RESOLVA:

A- 123+245=

B- 285-653=

C- 367+159=

D- 783-456=

4- COMPOSIÇÃO:

NÚMERO: 639

DECOMPOSIÇÃO: ______ = ______ + ______ + ______

LEITURA: ____________________________________________

_____________________________________________________

DESENHO:

NÚMERO: 258

DECOMPOSIÇÃO: ______ = ______ + ______ + ______

LEITURA: ____________________________________________

_____________________________________________________

DESENHO:


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NÚMERO: 873

DECOMPOSIÇÃO: ______ = ______ + ______ + ______

LEITURA: ____________________________________________

_____________________________________________________

DESENHO:

5- ANTECESSOR E SUCESSOR:

______ 123 ______

______ 456 ______

______ 789 ______

6- NÚMEROS PARES E ÍMPARES:

A- PARES ENTRE 235 E 250: _______________________________________________

B- ÍMPARES ENTRE 385 E 400: _____________________________________________

7- NÚMEROS NATURAIS E ORDINAIS. ESCREVA A LEITURA DOS NÚMEROS:

1 ______________________________

1º ______________________________

10 _____________________________

10º ______________________________

2º _______________________________

20º ______________________________

20 ______________________________

3 ______________________________

3º ______________________________

30º _____________________________


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Documents

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