LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE PROJETOS DECONSTRUÇÃO CIVIL

Prof: Helano Abreuhasantos@sfiec.org.br

www.profhelanoabreu.wordpress.com

Objetivo: Proporcionar aos participantesconhecimentos para efetuar a Leitura eInterpretação de Projetos da Construção Civil.

Público Alvo: Mestres-de-Obras, técnicos,supervisores, estudantes e demais profissionaisda área de construção civil.

Público Alvo: Mestres-de-Obras, técnicos,supervisores, estudantes e demais profissionaisda área de construção civil.

Conteúdo Programático: Noções de Escala,Simbologia, Planta Baixa, Corte, Fachadas,Perspectivas, Projeto Arquitetônico, Projeto deInstalações, Projeto Estrutural.

AULA 01

INTRODUÇÃO E CONCEITOSPRELIMINARES

AULA 01

INTRODUÇÃO E CONCEITOSPRELIMINARES

O homem sempre sentiu anecessidade de se abrigar,da chuva, do frio, do calor edos diversos animaisselvagens.

1. INTRODUÇÃO

Introdução

O homem sempre sentiu anecessidade de se abrigar,da chuva, do frio, do calor edos diversos animaisselvagens.

Houve uma evolução doabrigo do homem no sentidode aumentar o seu conforto ea sua segurança.

Hoje em dia temos uma grande quantidade deferramentas e materiais diferentes que facilitam

os trabalhos de construção01

Introdução

Mas, uma boa construção depende deoutros fatores além das ferramentas emateriais empregados.

É necessário usar adequadamente estasferramentas, os materiais e tambémfazermos um planejamento adequado.

O QUE CONSTRUIR ?

PARA QUE ?

ONDE ?

COMO SERÁCONSTRUÍDO ?

É necessário usar adequadamente estasferramentas, os materiais e tambémfazermos um planejamento adequado.

02

O QUE CONSTRUIR ?

PARA QUE ?

ONDE ?

COMO SERÁCONSTRUÍDO ?

UMA CASA

SERVIR DE MORADIA

NO CAMPO

? ? ?

Por exemplo:

COMO SERÁ CONSTRUÍDO ?

Limpando o terrenoFazendo o levantamento plano-altimétricoFazendo o reconhecimento do subsolo através de sondagens

Elaborando o PROJETO,envolvendo arquitetos, engenheiros,técnicos e construtores

Introdução

03

Elaborando o PROJETO,envolvendo arquitetos, engenheiros,técnicos e construtores

Executando o PROJETO,envolvendo mestres de obras,pedreiros, carpinteiros, bombeiros,eletricistas, serventes, motoristas,etc.

OBSERVE A IMPORTÂNCIA DO PROJETO EM UMA CONSTRUÇÃO

Sem Projeto, éimpossível executar uma

obra

Um Projeto maldetalhado resulta numaobra de má qualidade

Introdução

E se o projeto nãofor adequadamente

interpretado ?

Erros de execução

Erros de orçamento

Erros deplanejamento

04

Conceitospreliminares

2) ESCALAS

Muitas vezes torna-se impossívelrepresentar, em grandezaverdadeira, certos objetos comgrandes dimensões.

14

Dimensões Reais(Verdadeiras)

A Escala surgiu para solucionar este problema

Desta forma, pode-serepresentar de forma

adequada (mantendo asproporções reais) casas,

edifícios, aeronaves,embarcações, etc.

Conceitospreliminares

Desta forma, pode-serepresentar de forma

adequada (mantendo asproporções reais) casas,

edifícios, aeronaves,embarcações, etc.

15Para estes casos, temos as maquetes e miniaturas.

DimensõesReduzidas

Conceitospreliminares

E uma obra ?

Pode serrepresentada noPapel em tamanho

real ? Seriaprático?

16

Pode serrepresentada noPapel em tamanho

real ? Seriaprático?

Tente imaginar adificuldade deste

tipo derepresentação!

Que tipo de soluçãodevemos adotar para

este problema ?

Que tal utilizar a Escala ?Representando a obra em umProjeto ?

A Escala é a relação (divisão)entre uma medida no desenho ea medida real na obra.

Conceitospreliminares

A Escala é a relação (divisão)entre uma medida no desenho ea medida real na obra.

1:100 ou 1/100desenho

obra

Ou seja: cada unidade de comprimento no desenhocorresponde a 100 unidades de comprimento na obra.

Por exemplo:

17

1

1

10

10

Escala 1:10

Lê-se 1 para 10

Conceitospreliminares

1 10

Desenho (Projeto)

Obra (Real)

18

Observe que REDUZIMOS o tamanhoreal. Esta é uma escala de redução!

1

1

10

10

Escala 10:1

Lê-se 10 para 1

Conceitospreliminares

110

Desenho

Real

19

Observe que tamanho real foi ampliado.Esta é uma escala de ampliação!

Conceitospreliminares

Desenho (Projeto)

Obra (Real)

20

Escala 1:100

Conceitospreliminares

Exercício 04: Determinar a escala dos desenhos

Desenho (Projeto) Obra (Real) Escala

11

5

5 1:5

21

1

10

10

5

11

1:5

1:10

Conceitospreliminares

Como descobrir a escala de um desenho (projeto) ?

Basta dividir a medida nodesenho pela medida real

Por exemplo:

22

Por exemplo:

Medida no desenho = 3 cm

Medida real = 3,00 m = 300 cm

3 cm______300 cm

=100

Portanto: Escala 1:100 ou 1/100

______1

Importante: Lembre-se de utilizar as mesmas unidades!

Conceitospreliminares

Exercício 05: Determinar a escala dos desenhos

Desenho (Projeto) Obra (Real)

1010

50

50

Escala

1:5

23

10

100

100

50 1:5

1:520

20

Como transformar a medida do desenho para amedida real ?

Basta multiplicar a medidado desenho pelo valornumérico da escala

Conceitospreliminares

Basta multiplicar a medidado desenho pelo valornumérico da escala

Por exemplo:

Medida no desenho = 2 cm

Escala 1:100

Portanto: Medida real = 2 m

2 cm x 100 = 200 cm = 2 m

24

Conceitospreliminares

Exercício 06: Determinar a medida real dos desenhos

Desenho (Projeto)

22

20

201:10

Escala Obra (Real)

25

2

50

25

201:10

1:510

5

Conceitospreliminares

Exercício 07: Determinar a área da Obra (Real)

Desenho (Projeto) Obra (Real)

26

Solução:

1ª etapa: determinar a escala do desenho (3/150 = 1:50)2ª etapa: transformar a medida do desenho para a medida real (1 m)

3ª etapa: calcular a área da obra (Área = 1,5 m2)

O ESCALÍMETRO

O Escalímetro é um instrumento de desenhotécnico utilizado para desenhar objetos em escalaou facilitar a leitura das medidas dos desenhosrepresentados em escala.

Conceitospreliminares

27

O Escalímetro é dividido em três faces, cada qualcom duas escalas distintas.

Cada unidade marcada nas escalas doescalímetro corresponde a 1 metro. Isto significaque aquela dada medida corresponde ao tamanhode 1 metro na escala adotada.

Conceitospreliminares

O Escalímetro convencional utilizado na engenharia earquitetura é aquele que possui as seguintes escalas:1:20, 1:25, 1:50, 1:75, 1:100 e 1:125.

Dica:Você sabia que a sua régua convencional é

um escalímetro 1:100 ?

28

Dica:Você sabia que a sua régua convencional é

um escalímetro 1:100 ?

Escalímetro• Cada marcação representa:

• 1:20 >>> 2 cm >>>> 6,0 m• 1:25 >>> 2 cm >>>> 7,5 m• 1:50 >>> 5 cm >>>> 15,0 m• 1:75 >>> 5 cm >>>> 22,5 m• 1:100 >>> 10 cm >>>> 30,0 m• 1:125 >>> 10 cm >>>> 37,5 m

• Cada marcação representa:

• 1:20 >>> 2 cm >>>> 6,0 m• 1:25 >>> 2 cm >>>> 7,5 m• 1:50 >>> 5 cm >>>> 15,0 m• 1:75 >>> 5 cm >>>> 22,5 m• 1:100 >>> 10 cm >>>> 30,0 m• 1:125 >>> 10 cm >>>> 37,5 m

Conceitospreliminares

3) PROJEÇÕES

É uma maneira de representar no PLANO qualquerobjeto do ESPAÇO

Projeção de uma reta perpendicular àum plano

29

Projeção de uma reta perpendicular àum plano

Projeção de uma reta paralela à um plano

Conceitospreliminares

30

Conceitospreliminares

31