Leitura trabalhada Leitura trabalhada como métodocomo método

Metodologia Metodologia CientíficaCientíficaCCT/UDESCCCT/UDESCProf.ª Kênia Prof.ª Kênia GaedtkeGaedtke

““Muitos homens iniciaram uma Muitos homens iniciaram uma nova era na sua vida a partir da nova era na sua vida a partir da leitura de um livro”.leitura de um livro”.

Henry David ThoreauHenry David Thoreau

““Acho a televisão muito Acho a televisão muito educativa. Toda as vezes que educativa. Toda as vezes que alguém liga o aparelho, vou para alguém liga o aparelho, vou para outra sala e leio um livro”.outra sala e leio um livro”.

Groucho MarxGroucho Marx

““Ler constitui um dever e um direito Ler constitui um dever e um direito de aprender, progredir, desenvolver-de aprender, progredir, desenvolver-se e inteirar-se do universo cultural se e inteirar-se do universo cultural (...). Em se tratando de universitário, (...). Em se tratando de universitário, cujo conceito exige um saber cujo conceito exige um saber globalizante, é imprescindível a globalizante, é imprescindível a leituraleitura.” .”

(Bastos e Keller, 2008)(Bastos e Keller, 2008)

Deficiências: Deficiências:

mecanismo ocular mecanismo ocular

sentido truncado sentido truncado

mecanismo fonadormecanismo fonador

Aspectos importantes:Aspectos importantes:

PreparaçãoPreparação VelocidadeVelocidade Área de fixação da leituraÁrea de fixação da leitura Técnicas de leitura trabalhada Técnicas de leitura trabalhada

(sublinha, esquema, (sublinha, esquema, geometrização).geometrização).

Bom leitorBom leitor

Lê rapidamente e entende bem o Lê rapidamente e entende bem o que lê;que lê;

Lê com objetivo determinado;Lê com objetivo determinado;

Lê unidades de pensamento;Lê unidades de pensamento;

Bom leitorBom leitor

Tem vários padrões de Tem vários padrões de velocidade;velocidade;

Avalia o que lê;Avalia o que lê;

Possui bom vocabulário;Possui bom vocabulário;

Bom leitorBom leitor

Tem habilidades para conhecer o valor Tem habilidades para conhecer o valor do livro;do livro;

Sabe quando deve ler um livro até o Sabe quando deve ler um livro até o fim, quando interromper a leitura fim, quando interromper a leitura definitiva ou periodicamente;definitiva ou periodicamente;

Discute frequentemente o que lê com Discute frequentemente o que lê com os colegas;os colegas;

Bom leitorBom leitor

Adquire livros com freqüência, Adquire livros com freqüência, formando sua biblioteca formando sua biblioteca particular;particular;

Lê assuntos variados;Lê assuntos variados;

Lê muito e gosta de ler.Lê muito e gosta de ler.

Resumo:Resumo:

Leitura atenciosa, palavras-chave, Leitura atenciosa, palavras-chave, resumo por blocos (capítulos) e depois resumo por blocos (capítulos) e depois geral, leitura do seu próprio texto; não geral, leitura do seu próprio texto; não expor opinião pessoal.expor opinião pessoal.

Ideia principalIdeia principal Pormenores importantesPormenores importantes Ilustração de apoioIlustração de apoio Conclusão do autorConclusão do autor

Bibliografia:Bibliografia:

BASTOS, C. & KELLER, V. BASTOS, C. & KELLER, V. Aprendendo a Aprendendo a aprender: introdução à metodologia aprender: introdução à metodologia científicacientífica. Petrópolis: Vozes, 2008.. Petrópolis: Vozes, 2008.

BARROS, A.J.P. de e LEHFELD, SOUZA, BARROS, A.J.P. de e LEHFELD, SOUZA, Neide Aparecida de. Neide Aparecida de. Projeto de Projeto de pesquisa: propostas metodológicaspesquisa: propostas metodológicas. . Petrópolis : Vozes, 2000 Petrópolis : Vozes, 2000