Centro Educacional Juscelino Kubitschek Unidades Guará/Valparaíso – 1º Bimestre/2012

Lista de Hábitos de Estudos (LHE) – Mensal L Í N G U A P O R T U G U E S A

9º Ano do Ensino Fundamental

ESTUDANTE: _____________________________________________________________ ANO/TURMA: ___________

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TEXTO I INDIVISÍVEIS

O meu primeiro amor sentávamos numa pedra Que havia num terreno baldio entre as nossas casas. Falávamos de coisas bobas, Isto é, que a gente grande achava bobas Como qualquer troca de confidências entre crianças de cinco anos. Crianças... Parecia que entre um e outro nem havia ainda separação de sexos. A não ser o azul imenso dos olhos dela, Olhos que eu não encontrava em ninguém mais, Nem no cachorro e no gato da casa, Que apenas tinham a mesma fidelidade sem compromisso E a mesma animal - ou celestial - inocência, Porque o azul dos olhos dela tornava mais azul o céu: Não, não importava as coisas bobas que disséssemos. Éramos um desejo de estar perto, tão perto Que não havia ali apenas duas encantadas criaturas Mas um único amor sentado sobre uma tosca pedra, Enquanto a gente grande passava, caçoava, ria-se, não sabia Que eles levariam procurando uma coisa assim por toda a sua vida...

(QUINTANA, Mário. Nariz de vidro. São Paulo: Moderna, 2002. p. 12.)

1. No poema, o eu lírico recorda de seu primeiro amor, quando era ainda criança. Para o eu lírico, esse amor foi tão importante a ponto dele ainda lembra-se dele? Justifique sua resposta utilizando trecho(s) do texto.

2. Os olhos do cachorro e do gato da casa não tinham

nenhuma semelhança com os olhos da amada. Julgue este item e justifique com pelo menos um argumento plausível.

3. Como o eu lírico caracterizava as conversas que ele tinha com sua amada? Havia algo de “mágico” em relação ao sentimento existente entre eles? Em caso de resposta afirmativa, de que forma isso ocorria?

4. Explique, através de dois argumentos válidos, por que

o poema se chama indivisíveis.

5. No último verso, o que o eu lírico diz sobre a atitude

dos adultos, ao vê-los tão próximos?

6. Explique o que são: RADICAL, AFIXO, VOGAL

TEMÁTICA, TEMA e DESINÊNCIA.

7. Explique e conceitue, mediante exemplos, os

processos de formação de palavras por derivação.

COLÉGIO JK

LHE – MENSAL – 1º BIMESTRE/2012 9º ANO – EF – LÍNGUA PORTUGUESA

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8. Explique e conceitue, mediante exemplos, os processos de formação de palavras por composição.

9. Explique qual a semelhança e a diferença existente

entre o processo de derivação prefixal e sufixal e a derivação parassintética.

10. Utilizando-se de exemplos, defina o que seria período

composto por coordenação e o que seria período composto por subordinação.