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Secretaria Municipal de Educação de Ponta Grossa
JUSTIFICATIVA:
A leitura além de enriquecer o conhecimento, pode também tornar-se uma grande fonte de formação de valores, já que na literatura encontramos diversos autores que abordam em suas obras esse aspecto de maneira clara ao mundo da fantasia dos
alunos.Pensando em formar leitores críticos e participativos, o trabalho
pedagógico com a leitura pode ser orientado pelo gosto e o prazer de ler, por isso é que no incentivo à leitura, o trabalho com a arte torna-se um complemento significativo, pois ler e
produzir torna-se uma arte, quando são explorados através do fazer artístico dos alunos, com a socialização de trabalhos, despertando a sensibilidade e o desenvolvimento de suas
potencialidades, por meio da participação e envolvimento, já que os diversos materiais de leitura podem ser expressos pelo desenho, pintura, dramatização, música, dança, etc, onde o
aluno é capaz de construir seu conhecimento e também valores necessários para a convivência humana.
OBJETIVOS Estimular o interesse pela leitura como
lazer, alegria e conhecimento;
Difundir a leitura infantil, explorando paralelamente a arte e os valores
implícitos nas varias leituras trabalhadas no decorrer desse projeto;
Promover a socialização dos trabalhos, através de situações comunicativas e
exposição de painéis.
“Se se quiser falar ao coração dos homens,
há que se contar uma história.Dessas onde não faltem
animais, ou deuses e muita fantasia.
Porque é assim – suave e docemente que se despertam
consciências.”Jean de La Fontaine
ESSA É A TURMA DO 1º ANO DO 1º CICLO B
Essa turminha especial
protagonizou o trabalho
envolvendo a Literatura infantil
na escola
PROFESSORA GILCEMARA: 1º ANO/1º CICLO-B
PROFESSORA ELIZANDRA: 1º ANO/1º CICLO-A
PROFESSORA LETÍCIA: EDUCAÇÃO FÍSICA
Trabalho com a história: Chapeuzinho
Vermelho
(livro e vídeo)
Valor a ser trabalhado: Respeito, obediência
• Interpretação oral, ilustração.
• Confecção de livrinho com texto em lacunas
• Trabalho com a história: Os três Porquinhos
(livro e vídeo)
Valor a ser trabalhado: Amizade, responsabilidade
• Interpretação oral, ilustração, sistematização
da letra P, tipos de moradia, numerais,
mosaico dos personagens e de suas casas
com cenário.
• Móbile dos personagens
Trabalho com a história: Pinóquio
(livro e vídeo)
Valor a ser trabalhado: Verdade, obediência
• Interpretação oral, ilustração
• Fantoche de vara com mensagem sobre a mentira
Vídeos das histórias trabalhadas
Dramatização com máscaras das histórias
em grupos
Filmar vídeos
MÁSCARAS
FANTOCHES, LIVRINHOS... ANIMAÇÃO DA TURMINHA
CHAPEUZINHO VERMELHO
PINÓQUIO
VÍDEOS
EU E VOCÊ PODEMOS MUITO!!!
ASSIM A GENTE FAZ UM MUNDO
BEM MELHOR...
“CONTANDO, LENDO... DRAMATIZANDO... SOMOS ARTISTAS”
RESPEITOAMOR
AMIZADEPAZ
COMPREENSÃOAJUDA
EM CADA PÁGINA HÁ ALGO SEMPRE A APRENDER...
AS CRIANÇAS MERECEM APLAUSOS!!!
AVALIAÇÃO
PROFESSORA E EQUIPE GESTORA
ALUNOS:TEXTO COLETIVO
Esse projeto tornou-se significativo, pois
buscou formar leitores mais críticos,
participativos, capazes de expressar
o conhecimento adquirido através da
arte, do envolvimento, da interação com os demais colegas, sabendo ouvir e
respeitar os diversos pontos de vista,
respeitando também as produções dos
outros .
Utilizar a mídia na escola é o primeiro passo para a leitura do mundo. Em contrapartida, é essencial que o exercício cotidiano no uso da mídia na sala de aula não se limite à leitura de jornais, revistas ou dos veículos eletrônicos. Para se ler o mundo a partir dos olhares dos outros, é fundamental que seus leitores aprendam antes a ler o mundo em que vivem, por meio da construção de suas próprias narrativas. Só assim será possível a construção do conhecimento, a transformação do educando em sujeito de sua própria história. A aquisição do pensamento crítico é resultado da inserção e percepção direta do aluno como agente mobilizador na sua realidade. (CALDAS, 2001, p.129, grifo nosso)
guia do cursista-p186
REFERENCIAL TEÓRICO:
SLIDES PRODUZIDO PELA PEDAGOGA ANGELA MARIA SANTANA E PROFESSORA GILCEMARA GARCIA BUENO LANGUE
FOTOS DOS ALUNOS DO 1º ANO DO 1º CICLO A e B DA ESCOLA KAMAL
FUNDO MUSICAL:UM MUNDO BEM MELHOR
PONTA GROSSA, 14 DE NOVEMBRO DE 2012.
MAIA, Joseane. Literatura na formação de leitores e professores. São Paulo: Paulinas, 2007
PHILIP, Neil. Volta ao Mundo em 52 histórias. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1998
TORNAGHI, Alberto José da Costa .Tecnologias na educação : ensinando e aprendendo com as TIC :guia do cursista / Alberto José da Costa Tornaghi, Maria Elisabette Brisola Brito Prado, Maria Elizabeth Biancocini de Almeida. – 2. ed. – Brasília : Secretaria de Educação a Distância, 2010.