ESCOLA ____________________________________________________________________

ALUNO _____________________________________________________________________

Língua Portuguesa - Gênero Textual - Notícia

Leia a notícia abaixo e responda as questões:

Disponível em https://ensinarhoje.com/genero-noticia-atividades/

1) Qual a manchete da notícia?

2) Qual é o assunto do texto?

O gênero notícia pode ser entendido como um texto no qual se divulga

um fato ou acontecimento, veiculado principalmente por jornais,

revistas e rádios, impressos, eletrônicos ou televisivos. Por ser um

gênero textual massivo de comunicação atinge a todas as camadas da

população.

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

3) No 4º parágrafo, primeira linha, encontra-se a expressão “ Ele está mais

independente”. Essa expressão se refere a quem?

4) Geralmente uma notícia apresenta um título em destaque e um subtítulo que resume

a notícia. Sublinhe no texto o subtítulo da notícia e transcreva abaixo.

5) Esse gênero textual é encontrado, geralmente em qual suporte?

Escolha uma notícia de jornal impresso, revista ou televisão. Leia ou assista e depois, com

suas palavras escreva abaixo.

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

Matemática- Sistema Monetário

1) Observe as cédulas abaixo e responda. Qual é o valor total?

R$ _______________

R$ _______________

R$ _______________

Para comprar ou vender alguma coisa, usamos dinheiro, cheque

ou cartão de crédito.

Cada país tem o seu dinheiro, representado em papel e em metal.

Ele circula entre as pessoas sob a forma de cédulas e moedas.

No Brasil, a moeda é o real. Seu símbolo é R$.

Representamos assim: R$1,00 = um real

2) Observe o panfleto abaixo, os valores de cada produto e responda quanto custará:

A) 2 pacotes de arroz?

B) 1 pacote de trigo + 1 café solúvel?

C) 3 pacotes de pipoca?

D) 1 pacote de amendoim + 01 sachê de molho de tomate?

E) 2 quilos de coxa e sobrecoxa de frango?

Inglês

Hello, kids!!!

Vamos fazer uma revisão dos Dias da Semana.

Days of the week

1) Complete o vagão do trem com o dia da semana que falta:

2) Desembaralhe as letras e escreva as palavras em inglês, lembrando que todas são “Days of

the week”, Dias da semana.

UNASYD ______________________

NOMYAD ______________________

ESUTADY _____________________

DWESENAYD __________________

SRTHDYUA ____________________

IRDFYA _______________________

YASARUDT ___________________

Educação Física

Regras:

Cada jogador poderá ligar um ponto ao outro na horizontal ou vertical, um de cada vez.

Quando alguém fechar um quadrado deverá colocar a letra inicial do nome para indicar que

marcou um ponto.

Quem marca um ponto tem direito a jogar novamente;

Ao final quem conseguiu fechar mais quadrados será o vencedor;

Faça outras sequências de pontos numa folha em branco e jogue novamente. Use uma um lápis ou caneta com cores diferentes.

Insira o texto aqui

Responda as seguintes questões A. Quem jogou com você?

B. Sobre as regras: foi preciso ensinar, qual pessoa sabia?

C. Quantas vezes jogou o liga pontos?

D. Qual foi o placar final? VOCÊ: X ADVERSÁRIO.

Nesse momento que precisamos ficar em casa, esse jogo ajuda a passar o tempo e também

desenvolve o nosso raciocínio, capacidade de estratégia e funciona como uma ginástica

cerebral.

Muitos já conhecem o jogo, outros não. Mas vamos aprender juntos basta seguir as regras.

Chame alguém da família, explique as regras, jogue algumas vezes e depois responda as

questões.

Arte

VAMOS PRECISAR:

MODO DE FAZER:

Veja alguns modelos abaixo:

*Pense no desenho que quer fazer, corte os triângulos e monte sua figura.

Olá pessoal vamos fazer uma atividade usando

uma figura geométrica – o triângulo

*Papel de sua preferência, *cola , *tesoura e seu caderno de desenho.