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Lúcia Martins Barbosa
A FORMAÇÃO DOS EDUCADORES PARA A SOCIEDADE DIGITAL: utilização e prática de
ferramentas tecnológicas nas salas de aula
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Instituto de Pesquisas e Administração da Educação
Revolução cultural com a WEB 2.0
Nativos e imigrantes digitais (Prensky, 2001)
Novas teorias de aprendizagem
O CENÁRIO ATUAL DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
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COMO OS NATIVOS DIGITAIS APRENDEM?
Aprendem de forma diferente
Buscam informações de forma diferente
Possuem diferentes estruturas cerebrais
Possuem mentes hipertextuais
Sensação positiva em relação à tecnologia
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CORRENTES TEÓRICAS DO DESENVOLVIMENTO HUMANO
Quais são as limitações de:• Behaviorismo
• Construtivismo
• Sociointeracionismo
O que é THE CONECTVISM?
Aprendizagem baseada em redes
TEORIA DE APRENDIZAGEM PARA A ERA DIGITAL
THE CONECTVISM
Armazeno meu conhecimento fora de mim, nos meus amigos, nas organizações, nas redes.
O aprendizado não é mais uma atividade interna, individual, pessoal.
Conexões que nos permitem aprender são mais importantes do que nosso estado atual de conhecimento.
( Mattar)
O QUE É THE CONECTVISM?
...o conhecimento organizado dessa forma relacionaria as informações dispersas do saber a toda uma estrutura orgânica de um saber plural...
...esse é o meio mais eficiente de fazer com que o homem esteja sempre atualizado e atento à gigantesca proliferação de conhecimentos e aos grandes desafios de nossa época...
MORIN
... um conhecimento formado a partir da articulação pedagógica de diversas áreas e sub-áreas do conhecimento...
A FORMAÇÃO DOS EDUCADORES PARA A SOCIEDADE DIGITAL
A FORMAÇÃO DOS EDUCADORES PARA A SOCIEDADE DIGITAL
Proposta de um professor intelectualmente bem formado; com capacidade para refletir e interagir criticamente com as informações e as inovações; e buscar as mais adequadas formas de atualização teórica, pedagógica e cultural.
ALGUNS LINKS QUE PODEM SER USADOS
• Fórum• Vídeos• Canal no Youtube• Blog• Grupo de estudos• Dispositivos móveis• Games na Educação
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USO DE VÍDEOS EM EDUCAÇÃOOs alunos aprendem melhor quando são submetidos a estímulos visuais e sonoros, em comparação com uma educação baseada somente em textos.
Os professores podem produzir vídeos, assim como os próprios alunos, como atividades de criação.
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AS MÍDIAS SOCIAIS COLABORAM COM O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM
# facilidade para utilização dos recursos
# acesso frequente / on line
# ambiente amigável
# velocidade da informação
# ampliação dos campos de pesquisa
# gera interação
# educação continuada
MÍDIAS SOCIAIS NA EDUCAÇÃO
Mediação
Compartilhamento
Interação
Cooperação
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GOOGLE drivePESQUISA: compartilhamento
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BLOG COMO FERRAMENTA DE APOIO PARA A APRENDIZAGEM
O blog possibilita:• compartilhar conhecimentos;• desenvolver a criatividade;• dar uma voz própria aos alunos;• dar visibilidade ao seu trabalho;
GAMES NA EDUCAÇÃO
Quanto mais rico for o ambiente, maior é a possibilidade de estimular atividades e o impacto sobre as capacidades cognitivas e da memória.
O QUE ACONTECE QUANDO NÓS JOGAMOS?
A educação está ainda centrada na lógica e linearidade dos livros.
interação
ludicidade
motivação
neuroplasticidade
persistência
habilidades cognitivas
senso crítico
reflexão rapidez de raciocínio
conectividade
melhora a coordenação
iniciativainteligência emocional e social
EXEMPLOS DE GAMES
http://www.mdig.com.br/index.php?itemid=765&scbegin=101 http://scratch.mit.edu/
http://armorgames.com/play/3515/i-love-traffic
Tríade – Liberdade, Igualdade e Fraternidade http://fmu.br/game/home.asp (Reforma ortográfica) Para o ensino médio e fundamental
McDonald's Video Game (fala sobre a corrupção , ética, meio ambiente , etc...) Para o ensino médio, superior e corporativo
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TECNOLOGIA UBÍQUA
“A ubiquidade convergente encontra no celular seu exemplo mestre pela disponibilidade constante que ele torna possível. Estar aqui e lá, desempenhar múltiplas tarefas ao mesmo tempo, distribuir nossa atenção entre diferentes mídias e rotinas de comunicação é uma experiência cotidiana para um número crescente de pessoas”.(Santaella, 2010)
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O MUNDO NA PALMA DAS MÃOS!
Disponibiliza materiais didáticos Integra as novas tecnologias e os processos educacionais Possibilita a aprendizagem ubíqua Permite acesso às fontes de informação Melhora a comunicação e a gestão da educação
OS DISPOSITIVOS MÓVEIS PODEM REVOLUCIONAR A EDUCAÇÃO?
Prioridades:
• Integrar no Projeto Pedagógico a utilização desses dispositivos
• Integrar nos currículos da formação de professores práticas pedagógicas inovadoras
• Elaborar objetivos claros para a utilização da ferramenta• Capacitar os professores• Preparar os alunos
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DISPOSITIVOS MÓVEIS PODEM REVOLUCIONAR A EDUCAÇÃO?
Trazem os benefícios da mobilidade e desfaz o conceito de sala de aula com um lugar fixo na escola.
instrumento de interatividade
trabalhos em grupo
compartilhamento de conteúdo
vídeos
apresentações
fotosPRÓS
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DISPOSITIVOS MÓVEIS PODEM REVOLUCIONAR A EDUCAÇÃO?
Acesso à internet
Falta de infraestrutura
Proibição do uso em instituições
Capacitação dos professores
CONTRA
FERRAMENTAS EDUCACIONAIS
www.powtoon.com - Animações
www.pixton.com/br/ - História em quadrinhos
www.tellagami.com – video animado / avatar
PARA REFLETIR!!
Os atuais cursos de formação de professores – em todos os seus níveis e formas - preparam profissionais para essas novas realidades?A comunidade de educação reconhece os vasto potencial dos espaços informais de educação e aproveita bem a ubiquidade das tecnologias móveis?Como relacionar essas necessidades com os demais desafios educacionais brasileiros? Estamos diante de novas pedagogias, didáticas, metodologias... educações?
• Link:
REFLETINDO SOBRE A MUDANÇA
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http://youtu.be/6D6obAVIJUw
