MAMÃE CABRA FOI ATÉ A FLORESTA EM BUSCA DE … · secretaria municipal de educação atividade 3 –bingo de nomes- referente À semana de 24/08 a 28/08/2020 – campo de experiÊncia:

Secretaria Municipal de Educação

NOME: ________________________________________________________________________________________

EMEB “PROFESSORA FRANCISCA LUCINDA BUENO”

ATIVIDADE 1 –LISTA DE PALAVRAS- REFERENTE À SEMANA DE 24 /08 A 28/08/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

EFPI - ETAPA II_____

Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, para a realização das atividades, tenha sempre o cuidado de colocar a criança sentada confortavelmente em um local que tenha apoio para fazer o registro da atividade. Esse local de preferência, deverá ser livre de outros estímulos, tais como: televisão ligada, pessoas passando, rádio ligado. Lembre-se de deixar disponível apenas os materiais que serão utilizados para fazer os registros e atividades. Considerando que, nessa faixa etária, a criança ainda não realiza a leitura sozinha e por isso, será necessário que alguém leia os enunciados das atividades e a oriente sobre o que deverá fazer de acordo com as orientações da professora.

VAMOS RELEMBRAR A HISTÓRIA “ O LOBO E OS SETE CABRITINHOS”? MAMÃE CABRA FOI ATÉ A FLORESTA EM BUSCA DE ALIMENTOS, ELA FICOU PREOCUPADA EM DEIXAR SEUS FILHOS SOZINHOS POR CAUSA DO LOBO. ELA ESTAVA CERTA, O LOBO ESTAVA ESFOMEADO E REALMENTE OS ATACOU. A HISTÓRIA TEVE UM FINAL FELIZ, POIS DONA CABRA CONSEGUIU LIBERTAR TODOS OS SEUS FILHINHOS. SERÁ QUE SE EXISTISSE UM SUPERMERCADO NA HISTÓRIA, O LOBO TERIA COMIDO OS CABRITINHOS? AJUDE O LOBO FAZENDO UMA LISTA DE COMPRAS SOBRE O QUE ELE PODERIA COMPRAR NO (A):

MERCADO PADARIA AÇOUGUE


ATIVIDADE 2 –NACIONALIDADE- REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI-

ETAPA II_____

“TODA CRIANÇA TEM DIREITO A UMA NACIONALIDADE”

UMA PESSOA QUE TENHA NASCIDO NO TERRITÓRIO BRASILEIRO TERÁ A NACIONALIDADE BRASILEIRA ATRIBUIDA LOGO NO MOMENTO DE NASCIMENTO. ASSISTA O VÍDEO DISPONÍVEL NO PORTAL DA EDUCAÇÃO “NOME E NACIONALIDADE”.

http://www.pintarcolorir.com.br/bandeira-do-brasil-para-colorir/bandeira-do-brasil-para-colorir-grande/#main Acesso 05/08/2020

RESPONDA:

A) ESTA É A BANDEIRA DE QUAL PAÍS?

____________________________________

B) VOCÊ SABE QUAIS SÃO AS CORES DA BANDEIRA DO BRASIL? PINTE A BANDEIRA.

C) O QUE ESTÁ ESCRITO NA BANDEIRA DO BRASIL?

D) CONVERSE COM OS SEUS PAIS E RESPONDA: “O QUE O MEU PAÍS TÊM DE BOM? ”.

http://www.pintarcolorir.com.br/bandeira-do-brasil-para-colorir/bandeira-do-brasil-para-colorir-grande/#main


ATIVIDADE 3 –BINGO DE NOMES- REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI -

ETAPA II_____

CONVERSE COM A CRIANÇA A RESPEITO DE SUA TURMA NA ESCOLA, RELEMBRE OS NOMES

DOS AMIGUINHOS E O NOME DA PROFESSORA.

VAMOS BRINCAR DE BINGO DE NOMES?

MATERIAIS NECESSÁRIOS: -CARTELAS COM ESPAÇO PARA ESCREVER O NOME; MARCADORES PARA CADA PARTICIPANTE (PODE SER BOLINHAS DE PAPEIS COLORIDOS); 26 FICHAS COM AS LETRAS E UM SACO OU UMA CAIXA PARA ARMAZENAR AS FICHAS; LÁPIS PARA A ESCRITA DOS NOMES.

DESENVOLVIMENTO: PARA INICIAR A BRINCADEIRA, APRESENTE O MATERIAL PARA OS PARTICIPANTES

1- CARTELA PARA CADA PARTICIPANTE ESCREVER O SEU NOME NO ESPAÇO INDICADO; 2- MARCADORES (BOLINHA DE PAPEL); 3- O JOGADOR COM MAIOR IDADE DEVE SER O CANTADOR DO BINGO; 4- DEVERÁ SER RETIRADO DO SACO UMA LETRA POR VEZ E SER DITO O SEU NOME; 5- CADA PARTICIPANTE DEVE CONFERIR NA PRÓPRIA CARTELA SE POSSUI A LETRA

SORTEADA, SE POSSUIR COLOCAR O MARCADOR EM CIMA; 6- VENCE QUEM COMPLETAR A CARTELA PRIMEIRO COM OS MARCADORES NAS LETRAS

QUE FORAM SORTEADAS.



https://br.pinterest.com/pin/756464068633576128/?nic_v1=1a2NpEpeb

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A B C D

E F G H

I J K L

M N O P

Q R S T

U V W X

Y Z


ATIVIDADE 4 – CARTAZ INFORMATIVO - REFERENTE À SEMANA DE 24/ 08 A 28/08/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

EFPI ETAPA II_____

LEIA O CARTAZ ABAIXO E DEPOIS RESPONDA:

MANTENHA SEU QUINTAL SEMPRE LIMPO.

NÃO DEIXE ACUMULAR ÁGUA PARADA.

EVITE A DENGUE!

A) SOBRE O QUE O CARTAZ ESTÁ FALANDO?

B) O QUE DEVEMOS FAZER PARA EVITAR A DENGUE?

C) FAÇA UM RECADINHO PARA OS SEUS AMIGUINHOS CONTANDO O QUE VOCÊ APRENDEU

SOBRE A DENGUE.

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________


FOLHA DE RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1: RESPOSTA PESSOAL PARA OS TRÊS ITENS.

ATIVIDADE 2: A) BRASIL; B) VERDE, AMARELO, AZUL E BRANCO; C) ORDEM E PROGRESSO; D) RESPOSTA PESSOAL.

https://www.elo7.com.br/bandeira-do-brasil-adesivos-pt-000050/dp/E3EC9E Acesso em 14/08/20

ATIVIDADE 3: RESPOSTA PESSOAL.

ATIVIDADE 4: A) SOBRE A DENGUE; B) MANTER O QUINTAL LIMPO, NÃO DEIXAR ÁGUA PARADA, NÃO DEIXAR OBJETOS QUE ACUMULEM ÁGUA; C) RESPOSTA PESSOAL.

https://www.elo7.com.br/bandeira-do-brasil-adesivos-pt-000050/dp/E3EC9E


NOME: ________________________________________________________________________________________

EMEB “PROFª FRANCISCA LUCINDA BUENO”

ATIVIDADE 1 –PROBLEMATIZANDO OS REGISTROS - REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: ETQRT - ETAPA II


JOGUE NOVAMENTE O JOGO “PONTO DE ÔNIBUS”. EM SEGUIDA REALIZE A ATIVIDADE

ABAIXO. VOCÊ PRECISARÁ DA TABELA COM A PONTUAÇÃO DO JOGO PONTO DE ÔNIBUS,

PREENCHIDA NA AULA ANTERIOR. RESPONDA AS QUESTÕES DE ACORDO COM OS

REGITROS DA TABELA.

EM QUE JOGADA VOCÊ CONSEGUIU MAIS PONTOS? _______________________

QUEM CONSEGUIU PEGAR MAIS PASSAGEIROS NA 2ª RODADA? ______________

QUEM FEZ MENOS PONTOS NA 1ª RODADA? ______________________________

HOUVE EMPATE DE PONTOS EM ALGUMA JOGADA? ________________________

QUEM GANHOU O JOGO? POR QUÊ? ____________________________________

QUEM FICOU EM SEGUNDO LUGAR? ____________________________________

QUEM FICOU EM TERCEIRO LUGAR? ____________________________________

ALGUÉM NÃO FEZ PONTOS EM ALGUMA JOGADA? _________________________

QUAL É O MAIOR NÚMERO DE PASSAGEIROS QUE UM JOGADOR PODE LEVAR EM

UMA JOGADA? ______________________________________________________


ATIVIDADE 2 –CAIXA MATEMÁTICA- REFERENTE À SEMANA DE 24 / 08 A 28/08/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

ETQRT - ETAPA II_____

FUNÇÃO SOCIAL DO NÚMERO

ORIENTAÇÃO AOS RESPONSÁVEIS: PARA ESTA ATIVIDADE PROVIDENCIE UMA CAIXA (SAPATO, PAPELÃO) PARA COLOCAR OBJETOS QUE REPRESENTEM A FUNÇÃO DOS NÚMEROS NO NOSSO COTIDIANO, UTILIZAREMOS ESSES OBJETOS NO DECORRER DE OUTRAS ATIVIDADES. CONVIDE A CRIANÇA A PROCURAR OBJETOS QUE POSSUEM NÚMEROS, PODEM SER:

CALENDÁRIO, PANFLETO DE SUPERMERCADO, RÉGUA, CALCULADORA, TELEFONE, COPO DE MEDIDAS, FITA MÉTRICA, TRENA, BALANÇA, RELÓGIO, OU SEJA, OBJETOS VARIADOS PARA EXPLORAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DO CONTEÚDO DE MATEMÁTICA.

https://novaescola.org.br/conteudo/11789/caixa-matematica-materiais-de-apoio-para-a-sala-de-aula Acesso em 03/08/2020

AGORA RESPONDA:

A) QUAL DESSES OBJETOS VOCÊS JÁ VIRAM OU USARAM?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

B) PROCURE NA CAIXA OBJETOS QUE USAMOS PARA MEDIR O TEMPO. (ORIENTAÇÕES AOS

RESPONSÁVEIS NA FOLHA DE RESPOSTA).

https://novaescola.org.br/conteudo/11789/caixa-matematica-materiais-de-apoio-para-a-sala-de-aula


ATIVIDADE 3 –ACERTE O ALVO - REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT ETAPA II

MATERIAL NECESSÁRIO: UM PAINEL COM FIGURAS GEOMÉTRICAS CONFORME MODELO ABAIXO, UMA BOLA PEQUENA( PODE SER UMA BOLA DE MEIA), FITA PARA FIXAR.

NÚMERO DE JOGADORES: 2 OU MAIS

DESENVOLVIMENTO: FIXE O MODELO NA PAREDE COM UMA FITA. O JOGADOR DEVERÁ LANÇAR A BOLA SOBRE A FIGURA, NA ORDEM ABAIXO , GANHA O JOGO QUEM ACERTAR MAIS.

ACERTE O QUADRADO AZUL;

ACERTE O RETÂNGULO VERMELHO;

ACERTE O TRIÂNGULO AMARELO;

ACERTE O RETÂNGULO AZUL;

ACERTE O QUADRADO VERMELHO;

ACERTE O RETÂNGULO AMARELO;

ACERTE O CÍRCULO VERMELHO;

ACERTE O CÍRCULO AMARELO;

ACERTE O TRIÂNGULO AZUL.

PINTE AS FORMAS GEOMÉTRICAS ABAIXO DE ACORDO COM AS CORES INDICADAS.



ATIVIDADE 4– DESCARTE ADEQUADO DO LIXO - REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT - ETAPA II_____

A CRIANÇA TERÁ DIREITO À ALIMENTAÇÃO, RECREAÇÃO E ASSISTÊNCIA MÉDICA

PARA TER SAÚDE PRECISAMOS CUIDAR DO NOSSO PLANETA, DESCARTAR O LIXO NO

LUGAR ADEQUADO. VAMOS SEPARAR OS OBJETOS NO LATÕES ABAIXO.

MATERIAL NECESSÁRIO: RÓTULOS, PANFLETOS DE SUPERMERCADO, GRAVURAS DE

MATERIAIS QUE PODEM SER RECICLADOS E COLA.

PINTE AS LIXEIRAS COM AS CORES CORRETAS. DEPOIS COLE AS FIGURAS ABAIXO DA LIXEIRA,

DE ACORDO COM CADA TIPO DE LIXO.


FOLHA DE RESPOSTAS

ATIVIDADE 1: RESPOSTA PESSOAL, DE ACORDO COM OS RESULTADOS OBTIDOS EM CADA RODADA, ÚLTIMA

PERGUNTA: O MAIOR NÚMERO DE PASSAGEIROS QUE UM JOGADOR PODERÁ LEVAR É 48, SE ELE OBTIVER EM TODAS

AS RODADAS 6 PONTOS NO DADO.

ATIVIDADE 2: A) OBSERVAR OS OBJETOS, REGISTRAR O NOME DAQUELES QUE JÁ VIRAM OU USARAM; B) RELÓGIOS

DE VÁRIOS TIPOS, CALENDÁRIOS, AMPULHETA, CRONÔMETROS, ETC. PERMITA QUE A CRIANÇA EXPLORE OS

MATERIAIS E FALE QUAL É A FUNÇÃO DESSES INSTRUMENTOS. CONVERSE SOBRE A IMPORTÂNCIA DE MARCAR O

TEMPO: SABER A HORA DE ACORDAR, ALMOÇAR, IR PARA A ESCOLA, IR AO MÉDICO, ETC.

ATIVIDADE 3: PESSOAL

ATIVIDADE 4: PESSOAL. É IMPORTANTE QUE A CRIANÇA COMPREENDA QUE ELA TEM DIREITO À SAÚDE, RECREAÇÃO

E ASSISTÊNCIA MÉDICA. PARA TER SAÚDE É NECESSÁRIO CUIDAR DO PLANETA. NÃO JOGAR LIXO NAS RUAS, NÃO

JOGAR PRODUTOS QUE PODEM SER RECICLADOS MISTURADOS COM O LIXO ORGÂNICO, FAZER A SEPARAÇÃO

ADEQUADA DO LIXO. TODAS ESSAS AÇÕES CONTRIBUEM PARA A SAÚDE DAS PESSOAS. O LIXO DEPOSITADO EM

LOCAIS INADEQUADOS PODE TRAZER DOENÇAS PARA A POPULAÇÃO.


NOME: ________________________________________________________________________________________

EMEB “PROFª FRANCISCA LUCINDA BUENO”

ATIVIDADE 1 - CRIANÇA NÃO TRABALHA - REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

TSCF - ETAPA II


A) OBSERVERVE AS IMAGENS ABAIXO. CONVERSE SOBRE O QUE AS CRIANÇAS ESTÃO

FAZENDO. O QUE VOCÊ OBSERVA NA SEGUNDA IMAGEM?


AGORA VOCÊ DEVERÁ COMPLETAR COM UM DESENHO A FRASE: CRIANÇA NÃO PODE TRABALHAR. CRIANÇA SÓ PODE...

COMO VIMOS NA AULA ANTERIOR NOS DIREITOS DAS CRIANÇAS.

CRIANÇA NÃO PODE SER EXPLORADA NEM TRATADA COM CRUELDADE

CRIANÇA PRECISA BRINCAR! VAMOS CONSTRUIR UM BRINQUEDO? FAREMOS UM BINÓCULO.

MATERIAIS: 2 ROLOS DE PAPEL HIGIÊNICO, BARBANTE, PAPEL DOBRADURA OU TINTA GUACHE, PINCEL, COLA, DUREX OU FITA DUPLA FACE.

CONFECÇÃO: PINTE OS ROLOS DE PAPEL HIGIÊNICO OU CUBRA COM PAPEL DE SUA PREFERÊNCIA, UNA OS DOIS ROLOS COM COLA BRANCA OU FITA, QUANDO A COLA ESTIVER SECA, FAÇA UM FURO EM CADA LADO DO BINÓCULO, AMARRE UM BARBANTE PARA QUE POSSA FICAR PENDURADO NO PESCOÇO, COMO ALÇA. DECORE COMO PREFERIR. AGORA É SÓ BRICAR!


FOLHA DE RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1: RESPOSTA PESSOAL. CONVERSE COM A CRIANÇA E ORIENTE QUE ELA PRECISA BRINCAR, ESTUDAR. A SEGUNDA IMAGEM MOSTRA QUE É PROIBIDO CRIANÇA TRABALHAR. EM SEGUIDA A CRIANÇA DEVERÁ FAZER UM DESENHO DAS ATIVIDADES QUE A CRIANÇA PODE REALIZAR EM SEU DIA A DIA.

FONTES:

https://www.oblogdas30aupairs.com/2015/02/crianca-nao-trabalha-crianca-da-trabalho.html Acesso em 12/08/2020

http://setor3.com.br/aprendizagem-e-formacao-profissional-podem-ser-boas-saidas-para-combater-trabalho-infantil-segundo-ultimo-encontro-do-forum-em-rede-crianca-nao-trabalha/fnpeti-logo/ Acesso em 12/08/2020

https://br.pinterest.com/pin/309411436894264272/Acesso em 12/08/2020

http://setor3.com.br/aprendizagem-e-formacao-profissional-podem-ser-boas-saidas-para-combater-trabalho-infantil-segundo-ultimo-encontro-do-forum-em-rede-crianca-nao-trabalha/fnpeti-logo/

http://setor3.com.br/aprendizagem-e-formacao-profissional-podem-ser-boas-saidas-para-combater-trabalho-infantil-segundo-ultimo-encontro-do-forum-em-rede-crianca-nao-trabalha/fnpeti-logo/

https://br.pinterest.com/pin/309411436894264272/Acesso%20em%2012/08/2020


NOME: ________________________________________________________________________________________

EMEB “ PROFESSORA FRANCISCA LUCINDA BUENO”

ATIVIDADE 1 – PEGA-PEGA DA SERPENTE- REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: CGM - ETAPA_____

Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, para a realização das atividades, tenha sempre o cuidado

de colocar a criança sentada confortavelmente em um local que tenha apoio para fazer o registro da atividade. Esse

local de preferência, deverá ser livre de outros estímulos, tais como: televisão ligada, pessoas passando, rádio ligado.

Lembre-se de deixar disponível apenas os materiais que serão utilizados para fazer os registros e atividades.

Considerando que, nessa faixa etária, a criança ainda não realiza a leitura sozinha e por isso, será necessário que

alguém leia os enunciados das atividades e a oriente sobre o que deverá fazer de acordo com as orientações da

professora.

PERÍODO DE 24/08 A 28/08/2020

ATIVIDADE 1 ATIVIDADE 2

PEGA - PEGA DA SERPENTE ESTÁ PRONTO SEU LOBO?

PEGA-PEGA DA SERPENTE:

DESENVOLVIMENTO:

Escolha um espaço para a brincadeira. Desenhe no chão um círculo na área onde será a toca da serpente. Os pais ou responsável será a serpente e ficará dentro da toca. Em outro espaço desenhe no chão um quadrado na área onde será a toca do aluno (a). A criança (a) ficará chamando a serpente. Quando a serpente desejar, sairá da toca e correrá para pegar o aluno (a), assim que pegar leva ele para sua toca. Mas, se o aluno (a), antes de ser pego retornar para seu espaço a serpente não poderá pegá-lo (a). A brincadeira acaba quando o aluno (a) for capturado.

Fonte:http://ovanguardista.ig.com.br/velha-infancia/2017-01-26/brincadeiras-crinaca-origem.html Acesso:5/8/2020

http://ovanguardista.ig.com.br/velha-infancia/2017-01-26/brincadeiras-crinaca-origem.html


TA PRONTO SEU LOBO?

Desenvolvimento: realizar a brincadeira seguindo as comandas abaixo: O lobo deverá se esconder. O aluno (a) canta: – Vamos passear na floresta, enquanto o seu lobo não vem! Está pronto seu lobo? Pais ou responsáveis responde: - Estou ocupado, lavando o rosto. Aluno (a) canta: – Vamos passear na floresta, enquanto o seu lobo não vem! Está pronto seu lobo? Pais ou responsáveis responde: - Estou escovando os dentes. O diálogo continua e o lobo poderá variar nas tarefas que estará fazendo. Ex: tomando banho, vestindo roupa, penteando o cabelo, calçando o tênis e o que mais a criatividade permitir. A brincadeira continua até que o lobo, sem avisar já está pronto, sai do esconderijo e começa a correr atrás do aluno (a) até conseguir pegá-lo.

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Fonte:https://www.youtube.com/watch?v=nW6gvjifd14 Acesso:06/08/2020

https://www.youtube.com/watch?v=nW6gvjifd14

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MAMÃE CABRA FOI ATÉ A FLORESTA EM BUSCA DE … · secretaria municipal de educação atividade 3 –bingo de nomes- referente À semana de 24/08 a 28/08/2020 – campo de experiÊncia: