Mapa Conceitual sobre a Lei de Direitos Autorais

Direitos Autorais

1ª lei caracteriza-se 2 convenções

Lei Statute Of Anne o moral o patrimonial Berna Genebra

1886 1952 Após Revolução Lei atual

Francesa influenciou dualidade criação

Lei nº 9610/98 Lei nº 9610/96 de sistemas Lei com contornos atuais

simbolo © de acordo angro-saxão copyright

Carta Magna substituido

TRIPS Const. Civil

regulado

propriedade

GATT material imaterial

Aluna: Sirlene Lopes Alves

criação

simbolo ©

sem audio

entendimento

luzia

Mapa Conceitual sobre acessibilidade e usabilidade

acessibilidade usabilidade

conceito conceito

acesso a determinado conteúdo pormaior e mais diverso número de pessoas estrutura pensada no usuário final,

concentrando esforços para a facilidade de uso

4 facilidades de acesso

características gerais

diretrizes de acessibilidade

diferença

usabilidade

sem audio sem teclado

estrutura pensada no usuário final, concentrando esfoços para a facilidade de uso

sem mouse

sem monitor

r

entendimentooperação perceção compatibilidade

navegação lógica intuitiva

bons mapas

clara definição

Aluna: Sirlene Lopes Alves

usabilidade está relacionada a eficácia, eficiência e a

satisfação

Mapa Conceitual sobre acessibilidade e usabilidade

estrutura pensada no usuário final,concentrando esforços para a facilidade de uso

características gerais

diferença

estrutura pensada no usuário final, concentrando esfoços para a facilidade de uso

bons mapas

clara definição

busca eficiente

manutenção adequada ao

conteúdo

peso adequado

acesibilidade visa que todos os usuários possam ter igual acesso a

informação e funcionalidade

Mapa conceitual da teorias de aprendizagem

Conceito Conceito

Bloom 1950 Processo psicológico

metacognição

Robert Gagne 1965

Destaca-se para o design instrucional

Processo psicológico da atenção Processo Psicológico do pensamento

Processo Psicológico da memória

Comportamentalismo Cognitivismo

Aprendizagem ocorre com a mudança de um

comportamento por meio de estímulo e resposta

Formulou a taxonomia dos objetos educacionais

Completou o modelo da taxonomia de Bloom influenciando ainda mais o

Design instrucional

Pesquisa os artifícios de processamento da informação e de organização do

cohecimento pela mente humana

Capacidade que o sujeito te de pensar sobre a maneira como resolve os problemas que se apresentam na realidade e as muitas tarefas do

cotidiano

A aprendizagem acontece por meio da descoberta

Mapa conceitual da teorias de aprendizagem

Conceito Conceito

Diferença entre Pedagogia e Andragogia Bruner Piaget

Vygotsky

Processo Psicológico do pensamento

Construtivismo

Enfatiza necesidade de se preocupar com o modo como o ser humano se diferencia dos animais pelo

desenvolvimento de capacidades que se manifestam na relações socias

A aprendizagem acontece por meio da descoberta

O Sujeito constrói seu conhecimento na interação com o físico e social

A educação com uma perspectiva socioconstrutivista ou sociohistórico cultural

Andragogia

A responsabilidade pela aprendizagem é comparilhada entre professor e aluno

1- aprendizagem centrada no professor2- Os aprendizes são dependentes

3- O planejamento e a avaliação são conduzidos pelo professor

Diferença entre Pedagogia e Andragogia

A responsabilidade pela aprendizagem é comparilhada entre professor e aluno

1- aprendizagem centrada no professor2- Os aprendizes são dependentes

3- O planejamento e a avaliação são conduzidos pelo professor

1- aprendizagem centrada no aprendiz2- Os aprendizes são independentes e autodirecionados

3- A aprendizagem deve ser baseada em experiencias